宁波市第十批现代化建设达纲学校名单

第一篇：宁波市第十批现代化建设达纲学校名单

宁波市第十批现代化建设达纲学校名单

幼儿园（139所）

江东区（5所）：宁波市中山幼儿园，宁波市东海幼儿园，宁波市镇安幼儿园，宁波市第三幼儿园锦苑园，宁波市福雅幼儿园。

江北区（4所）：江北区北欣幼儿园，江北区贝贝佳幼儿园，江北区甬江中心幼儿园，江北区甬城艺术幼儿园。

镇海区（6所）：镇海区宝山幼儿园，镇海区蛟川街道康成幼儿园，镇海区蛟川街道五里牌幼儿园，镇海区骆驼街道东禾幼儿园，镇海区庄市街道钟包欣欣幼儿园，镇海区庄市街道宁大创意幼儿园。

北仑区（8所）：北仑区大碶幼教集团育才幼儿园，北仑区大碶幼教集团周翠玉幼儿园，北仑区大碶幼教集团惠琴幼儿园，宁波经济技术开发区幼儿园戚家山分园，北仑区白峰镇上阳幼儿园，北仑区白峰镇官庄幼儿园，北仑区春晓镇昆亭幼儿园，北仑区新碶街道银杏幼儿园。

鄞州区（14所）：鄞州区下应街道东方湾邸幼儿园，鄞州区首南街道荣安琴湾幼儿园，鄞州区首南街道金地幼儿园，鄞州区钟公庙街道实验幼儿园，鄞州区集士港镇格兰春晨幼儿园，鄞州区中河街道荣安和院幼儿园，鄞州区中河街道格兰云天幼儿园，鄞州区古林镇中心幼儿园，鄞州区古林镇蜃蛟幼儿园，鄞州区龙观乡中心幼儿园，鄞州区章水镇中心幼儿园，鄞州区潘火街道上上城幼儿园，鄞州区鄞江镇中心幼儿园，鄞州区中河街道金湾华庭幼儿园。

慈溪市（34）：慈溪市龙山镇农垦场幼儿园，慈溪市龙山镇范市实验幼儿园，慈溪市龙山镇龙场幼儿园，慈溪市掌起镇永兴幼儿园，慈溪市掌起镇央央幼儿园，慈溪市观海卫镇大歧山幼儿园，慈溪市附海镇海晏爱心幼儿园，慈溪市附海镇花木幼儿园，慈溪市胜山镇青苗幼儿园，慈溪市新浦镇实验幼儿园，慈溪市新浦镇育苗幼儿园，慈溪市新浦镇东片幼儿园，慈溪市横河镇实验幼儿园，慈溪市横河镇镇西幼儿园，慈溪市崇寿镇小天使幼儿园，慈溪市崇寿镇小博士幼儿园，慈溪市庵东镇小博士幼儿园，慈溪市庵东镇圆圆实验幼儿园，慈溪市庵东镇阳光幼儿园，慈溪市庵东镇西二幼儿园，慈溪市庵东镇西三幼儿园，慈溪市周巷镇育才幼儿园，慈溪市周巷镇小星星幼儿园，慈溪市周巷镇劳家埭幼儿园，慈溪市周巷镇明珠幼儿园，慈溪市周巷镇杭州湾中心幼儿园，慈溪市周巷镇三江口幼儿园，慈溪市宗汉街道贝贝幼儿园，慈溪市宗汉街道万胜幼儿园，慈溪市坎墩街道实验幼儿园，慈溪市浒山街道华兴幼儿园，慈溪市古塘街道雏鹰幼儿园，慈溪市白沙路街道小天使幼儿园，慈溪市白沙路街道育才幼儿园。

余姚市（16所）：余姚市低塘街道实验幼儿园，余姚市低塘街道郑巷幼儿园，余姚市低塘街道春芽幼儿园，余姚市低塘街道贝贝幼儿园，余姚市陆埠镇中心幼儿园，余姚市三七市镇中心幼儿园，余姚市河姆渡中心幼儿园，余姚市凤山街道东楼幼儿园，余姚市凤山街道永丰幼儿园，余姚市凤山街道穴湖幼儿园，余姚市老方桥育才幼儿园，余姚市阳明街道泽泽幼儿园，余姚市四明山镇中心幼儿园，余姚市大岚镇中心幼儿园，余姚市鹿亭乡中心幼儿园，余姚市大隐镇第二幼儿园。

奉化市（15所）：奉化市莼湖桐照幼儿园，奉化市裘村中心幼儿园，奉化市莼湖快乐幼儿园，奉化市岳林街道幸福幼儿园，奉化市岳林街道一休幼儿园，奉化市岳林街道舒家幼儿园，奉化市岳林街道龙津博艺幼儿园，奉化市西坞街道嘉欢幼儿园，奉化市西坞街道小星星幼儿园，奉化市江口街道ABC幼儿园，奉化市萧镇街道滕头幼儿园，奉化市锦屏街道小月亮幼儿园，奉化市锦屏街道商业幼儿园，奉化市溪口阳光宝贝幼儿园，奉化市溪口大拇指幼儿园。

宁海县（21所）：宁海县前童镇学前教育中心，宁海县岔路镇学前教育中心，宁海县茶院中心幼儿园，宁海县阳光茗苑幼儿园，宁海县竹口中心幼儿园，宁海县缑城幼托中心，宁海县岳井幼儿园，宁海县植苗幼儿园，宁海县兴海艺术幼儿园，宁海县香岩幼儿园，宁海县华庭幼儿园，宁海县龙浦幼儿园，宁海县东方红幼儿园，宁海县华山花园幼儿园，宁海县回浦幼儿园，宁海县王家幼儿园，宁海县哈佛幼儿园，宁海县红田幼儿园，宁海县兴宁幼儿园，宁海县兴华幼儿园，宁海县新苗幼儿园。

象山县（14所）：象山县林海幼儿园，象山县茅洋乡中心幼儿园，象山县新桥镇中心幼儿园，象山县贤庠镇中心幼儿园，象山县爵溪街道春苗幼儿园，象山县丹东街道海星幼儿园，象山县丹西街道童谣艺术幼儿园，象山县丹西街道象山港艺术幼儿园，象山县丹西街道博爱幼儿园，象山县石浦镇珍英幼儿园，象山县石浦镇童歆幼儿园，象山县石浦镇向阳花幼儿园，象山县石浦镇新佳幼儿园，象山县石浦镇大庆幼儿园。

东钱湖旅游渡假区（1所）：鄞州区东钱湖镇中心幼儿园。

高新区（1所）：宁波国家高新区第三幼儿园。

小学（39所）

海曙区（1所）：宁波市海曙外国语学校

江东区（2所）：宁波市东柳小学，江东区朝晖实验学校。

江北区（3所）：江北区育才小学，江北区育才实验学校，江北区觉民学校。

鄞州区（12所）：鄞州区姜山镇培本学校，鄞州区横溪镇金峨小学，鄞州区云龙镇前徐小学，鄞州区邱隘镇渔金小学，鄞州区邱隘镇汇头小学，鄞州区邱隘镇回龙小学，鄞州区五乡镇贵玉小学，鄞州区古林镇藕池小学，鄞州区古林镇春蕾学校，鄞州区钟公庙街道长丰学校，鄞州区集士港镇广德学校，鄞州区高桥镇博泽学校。

慈溪市（10所）：慈溪市周巷镇精忠小学，慈溪市周巷镇金穗小学，慈溪市周巷镇清风小学，慈溪市长河镇沧田小学，慈溪市横河镇石堰小学，慈溪市横河镇雨露学校，慈溪市南门小学，慈溪市庵东镇东三小学，慈溪市桥头镇五丰小学，慈溪市观海卫镇爱心学校。

余姚市（6所）：余姚市新城市小学，余姚市河姆渡镇中心小学，余姚市帅康小学，余姚市泗门镇夹塘小学，余姚市河姆渡镇车廐小学，余姚市小曹娥镇曹娥小学。

象山县（2所）：象山县金星学校，象山县石浦昌国小学。

东钱湖旅游渡假区（3所）：鄞州区东钱湖镇高钱小学，鄞州区东钱湖镇韩岭小学，鄞州区东钱湖镇钱湖人家小学。

初中（12所）

江东区（2所）：宁波市第十九中学，宁波市四眼碶中学。

镇海区（1所）：镇海区立人中学。北仑区（3所）：北仑区顾国和外国语学校，北仑区芦江书院，北仑区岷山中学。

鄞州区（4所）：鄞州区瞻岐镇中心初级中学，鄞州区姜山镇朝阳学校，鄞州区首南街道中学，鄞州区华光学校。

余姚市（1所）：余姚市泗门镇初级中学。

东钱湖旅游渡假区（1所）：鄞州区东钱湖镇中学

成人中等文化技术学校（1所）

镇海区（1所）：镇海区九龙湖镇成人学校。

第二篇：第十批四川省有突出贡献的优秀专家名单

第十批四川省有突出贡献的优秀专家名单（共计203名,以姓氏笔画为序）

一、自然科学(11人)王 刚 四川农业大学 教授 王红艳(女)西南交通大学 教授 王琼华(女)四川大学 教授 刘 永 电子科技大学 教授 孙久勋 电子科技大学 教授 陈应春＊ 四川大学 教授 陈建平四川大学 教授 周定文 成都信息工程学院 教授

罗 霞(女)＊ 四川省中医药科学院 副研究员 侯万儒 西华师范大学 教授 郭 鹏 宜宾学院 教授 二.工程科学技术(81人)

万积秋(女)四川利丰化工有限责任公司 研究员 马建国 西南科技大学 教授

王云波 中铁二局股份有限公司 高级工程师（正高）王开云 西南交通大学 研究员

王有治 成都硅宝科技股份有限公司 高级工程师 王汝恒 西南科技大学 教授 王国荣 西南石油大学 副教授 王明年 西南交通大学 教授

王洪应 零八一电子集团有限公司 高级工程师 邓传东 宜宾丝丽雅集团有限公司 高级工程师 邓良伟 农业部沼气科学研究所 研究员

邓林涛 中国第二重型机械集团公司 高级工程师（正高）刘向君(女)西南石油大学 教授 刘志勤(女)西南科技大学 教授 刘柯钊 中国工程物理研究院 研究员 刘 荣 四川省冶金地质勘查局 高级工程师 刘 锋 四川东材科技集团股份有限公司 高级工程师 吉平东方锅炉(集团)股份有限公司 高级工程师（正高）孙乐民 四川长虹电器股份有限公司 高级工程师 朱兴华 成都信息工程学院 副教授

朱 敏 中铁二院工程集团有限责任公司 高级工程师 江 涛 四川省核工业地质调查院 高级工程师 但尚铭 四川省气候中心 高级工程师 何正友 西南交通大学 教授

何继光 四川芙蓉集团实业有限责任公司 高级工程师 冷进明 东方电气集团东方汽轮机有限公司 高级工程师 吴明军＊ 四川建筑职业技术学院 教授 吴 斌 西南科技大学 教授

宋胜武 中国水电顾问集团成都勘测设计研究院 高级工程师 张延宗 四川农业大学 副教授 张 波 电子科技大学 教授

张晓黎(女)四川城市职业学院 教授 李学锋(女)成都航空职业技术学院 教授 李建平电子科技大学 教授 杜亚军 西华大学 教授

杜 江 成都信息工程学院 副教授

肖志辉 迈普通信技术股份有限公司 高级工程师 苏华友 西南科技大学 教授 苏昌林 中国测试技术研究院 研究员 邹长军 西南石油大学 教授 陈光雄 西南交通大学 教授

陈 叔 中铁二局股份有限公司 高级工程师（正高）陈建康 四川大学 教授

陈怡光 四川省地质矿产勘查开发局一一三地质队 高级工程师（正高）陈跃熙 四川华西集团有限公司 高级工程师（正高）陈 斌 中国科学院成都计算机应用研究所 研究员 陈 馥(女)西南石油大学 教授

卓 勋 四川长江工程起重机有限责任公司 高级工程师 岳晓斌 中国工程物理研究院 研究员

郑久存 中国水利水电第五工程局有限公司 高级工程师（正高）侯俊利 中国电子科技集团公司第二十九研究所 高级工程师 姚远程 西南科技大学 教授 段永刚 西南石油大学 教授 胡兴福 四川建筑职业技术学院 教授

赵 东＊ 四川省宜宾五粮液集团有限公司 高级工程师 郗爱华(女)西南石油大学 教授

钟星灿 中铁二院工程集团有限责任公司 高级工程师 唐高弟 中国工程物理研究院 研究员 唐敬友 西南科技大学 教授 秦开宇 电子科技大学 教授

袁永强 东方电气集团东方汽轮机有限公司 高级工程师（正高）郭 兵 四川大学 教授

曹 凤(女)成都电子机械高等专科学校 教授 曹谢东 西南石油大学 教授

黄玉华(女)四川省纺织科学研究院 高级工程师（正高）黄志强 西南石油大学 教授

黄晓蓉 中国测试技术研究院 高级工程师 黄 斌 四川省川威集团有限公司 高级工程师 龚 建 中国工程物理研究院 研究员 曾 英(女)成都理工大学 教授

曾 健 西南化工研究设计院 高级工程师（正高）

曾浩洋 中国电子科技集团公司第三十研究所 高级工程师（正高）游 勇 中国科学院水利部成都山地灾害与环境研究所 研究员 蒋良文 中铁二院工程集团有限责任公司 高级工程师（正高）谢华萍(女)南充市城区堤防工程管理处 高级工程师 廖学品 四川大学 教授

熊海星 中国电力工程顾问集团西南电力设计院 高级工程师（正高）戴 虹(女)西南交通大学 教授 三.农业科学技术(24人)

卞志高 四川省草原科学研究院 高级畜牧师 王 永 西南民族大学 教授 王永清 四川农业大学 教授

付茂忠 四川省畜牧科学研究院 研究员 冯光德 四川铁骑力士实业有限公司 高级畜牧师 龙汉利 四川省林业科学研究院 高级工程师 刘定辉 四川省农业科学院 副研究员 刘益平四川农业大学 教授

何显荣 成都三友药业有限公司 高级工程师

余 勇 四川省动物疫病预防控制中心 农业推广研究员 吴 卫(女)四川农业大学 教授

张 红(女)四川省畜牧科学研究院 研究员 张克英(女)四川农业大学 教授

李明章 四川省自然资源科学研究院 研究员 陈先均 四川省农业科学院 副研究员 陈 琳 四川省草原科学研究院 研究员

罗怀海 四川省农业厅植物保护站 农业推广研究员 郑祖平南充市农业科学研究所 研究员 段利君(女)四川省阳平种牛场 农业推广研究员 胡尚连(女)西南科技大学 教授 陶诗顺 西南科技大学 教授 高素萍(女)四川农业大学 教授

彭 音(女)＊ 凉山州农业科技管理站 农业推广研究员 魏荣平四川卧龙国家级自然保护区管理局 高级工程师

四、卫生科学技术(31人)于海洋＊ 四川大学 教授 王 飞 成都中医药大学 教授

王利民 四川绵阳四0四医院 主任医师 王 谦 四川省疾病预防控制中心 研究员 卢 铀 四川大学华西医院 教授 石 钢 四川大学华西第二医院 主任医师 任光国 四川省肿瘤医院 主任医师

刘伟信 成都市计划生育指导所 卫生副主任技师 江蓉星 成都中医药大学 教授

何成诗 成都中医药大学附属医院 主任医师 张 刚 四川省医学科学院•四川省人民医院 主任医师 张绍义 广元市中心医院 主任医师 李龙江 四川大学华西口腔医学院 教授 李 敏(女)成都中医药大学 教授

杨宝寿 四川省甘孜藏族自治州藏医院 主任医师 沈其霖 绵阳市中医院 主任医师 周大利 四川大学 教授

周 容(女)＊ 四川大学 主任医师

岳仁宋 成都中医药大学附属医院 副主任医师 范贤明＊ 泸州医学院附属医院 主任医师 姚有贵 雅安市人民医院 主任医师 夏 庆 四川大学华西医院 主任医师 郭 力 成都中医药大学 教授

高 举 四川大学华西第二医院 主任医师 崔 曙 川北医学院附属医院 主任医师 康 焰 四川大学华西医院 主任医师 黄 宁 四川大学 教授

曾 俊 四川省医学科学院•四川省人民医院 主任医师 谢明均 宜宾市第一人民医院 主任医师 谢 萍(女)成都中医药大学附属医院 主任医师 廖林川 四川大学 教授 五.人文社会科学(47人)毛洪涛 西南财经大学 教授 龙望春 成都体育学院 高级主教练 刘 蓉(女)西南财经大学 教授

刘 黎 成都电子机械高等专科学校 教授 庄天慧(女)四川农业大学 教授 朱世宏 西南石油大学 教授 许若兰(女)成都理工大学 教授 何 刚 西昌学院 教授

冷爱玲(女)成都博物院 高级经济师 吴 越 西南财经大学 教授 吴满意 电子科技大学 教授 张克俊 四川省社会科学院 研究员

张国光 浙商银行股份有限公司成都分行 高级经济师 张明善 西南民族大学 教授 张 强 西南科技大学 教授

李兴虎 四川泰鑫实业发展有限责任公司 副教授 李燕琼(女)西南科技大学 教授 杨 柳 四川省社会科学院 研究员 肖作平西南交通大学 教授

陈代阳 四川日报报业集团华西都市报 新闻主任编辑 陈育新 成都市文化艺术学校 教授 陈 真 四川**学院 教授 周宗放 电子科技大学 教授 周晓琳＊ 西华师范大学 教授 周敬伟 四川大学 教授 屈锡华 四川大学 教授 易 丹 四川大学 教授

易传英(女)成都纺织高等专科学校 教授 苗维亚(女)电子科技大学 教授 姚有成 达州市恒成能源（集团）有限责任公司 高级经济师 胡 冰(女)四川省美术家协会 一级美术师 赵 明 中国共产党四川省委员会党校 教授 卿 涛(女)西南财经大学 教授 徐远火 西华师范大学 教授 徐学书 四川省社会科学院 研究员

秦福荣 峨眉山—乐山大佛风景名胜区管理委员会 郭 强 西南交通大学 教授 高小华 西南民族大学 教授 高 虹(女)四川省作家协会 编审 黄维兵 四川烹饪高等专科学校 教授 傅德月(女)四川邮电职业技术学院 副教授 彭国昌 四川省宜宾环球集团有限公司 鲁万波 西南财经大学 副教授 鲁 篱 西南财经大学 教授

蓝新国 四川航空集团公司 一级飞行员 熊方军 四川园丁房地产开发有限公司 研究员

六、中小学教育(7人)何良仆 凉山彝族自治州教育科学研究所 中学高级教师 吴尚勇(女)成都市温江区教育研究培训中心 中学高级教师 张君亮(女)＊ 四川省成都市第七中学 中学高级教师 肖成全 成都市武侯区教师继续教育中心 中学高级教师 郑鹏宾 四川省宜宾市第三中学校 中学高级教师 祝长水 四川省双流县华阳中学 中学高级教师 魏 东 四川省绵阳中学 中学高级教师 七.高技能人才(5人)张述静 东方电气集团东方电机有限公司 高级技师 王华健 昊华西南化工有限责任公司 高级技师 胡天兵 成都飞机工业（集团）有限责任公司 高级技师 彭 辉 宜宾三江机械有限责任公司 高级技师 盛能刚 中国航天科技集团公司长征机械厂 高级技师

第三篇：小学创建现代化达纲学校自查自评报告

小学创建现代化达纲学校自查自评报告

我校根据《宁波市小学现代化建设办学纲要》督导评估方案，从学校管理、师资队伍、办学条件、教育质量等方面内容，进行了自评自查，现将有关情况汇报如下：

一、基本情况

奉化市萧王庙街道中心小学，座落于萧王庙街道东北侧，剡溪江畔，长寿路10号。学校创建于1887年，风风雨雨已走过了118个春秋，具有悠久的办学历史。

校园占地面积13782平方米，建筑面积6801平方米，下设何家教学点。xx年9月建筑面积1532平方米的陈莉影教学楼竣工投入使用，办学条件大为改善。建有田径场、篮球场、排球场;拥有19只普通教室及多媒体教室、计算机教室、音乐室、实验室、美术室、书法室、图书室、阅览室、资料室、课件制作室、卫生室、电视演播室、校园音响控制室、网络中心等十余只专用教室;装备了校园计算机网络、校园音响系统和闭路电视系统。

现有19个教学班，857名学生，46名教工。组织机构健全：党支部、教代会、团委;校长室下辖教导处、教科室、总务处、大队部。师资结构合理：小学高级教师15名，占32.6%，小学一级教师12名;市骨干教师2人，市教坛新秀5人;专任教师学历合格率为100%，其中大专以上学历37人，占80.4%;35周岁以下教师38名，占84.4%。

学校的办学思想：把学校办成全面加特色，把教师培训成规范加特点，把学生培养成合格加特长。学校的办学目标：以教学为中心，以育人为根本，全面贯彻党的教育方针，面向全体学生，积极实施教育创新，全面提高学生素质，培养合格加特长的创新人才。“团结、文明、勤学、创新”是优良校风。学校致力于全面贯彻教育方针，围绕教育教学这一中心，抓课堂、建队伍、促科研，努力提高教学质量和办学效益，逐步改善办学条件，优化育人环境，以提高教师职业素质为根本，以规范目标管理为依托，以改革教学、创新教学为动力，以信息化带动教育现代化为契机，以新课程“以人为本”的教育理念作导向，真抓实干，锐意进取，推动我校教育的可持续发展。

近几年来，教育质量稳步提升，学生在各级各类竞赛中硕果累累。浙江省中小学“走向新世纪”读书教育活动团体优胜奖;奉化市计算机程序设计竞赛连续几年名列前茅，一等奖8人，二等奖13人，三等奖12人;中小学生文艺会演获二、三等奖;小学生排球群众基础好，已初显办学特色，校女子、男子排球队分别获市小学生排球比赛第二、三名。学校被授予奉化市“文明单位”、“文明学校”、市“示范家长学校”、“卫生单位”、“无烟学校”、“先进党支部”、“学生行为规范达标学校”、“科技教育先进集体”、“推行国家体育锻炼标准先进单位”等称号。

二、主要工作和成绩

(一)强化责任，规范管理，不断提高学校管理水平。

1、加强科学管理，规范教育行为，是学校健康发展的基本保证。学校制订了三年发展规划，提出新的办学理念、办学目标和办学策略，并制订和完善了符合素质教育要求的各项规章制度。许多重要制度都是经过反复修改，广泛征求意见，以教代会形式通过后施行，对进一步提高学校管理水平，激励广大教师教书育人积极性起到重要的作用。使学校工作有章可循，有规可依，纳入制度化、规范化、民主化和科学化的轨道。

2、坚持德育为首观念，规范德育常规工作，重视对德育工作针对性、实效性的研究。开展“五个十系列教育活动，看十部爱国影片、读十本优秀图书、唱十首优秀少儿歌曲、讲十个道德故事、评十佳诚信之星;从点滴着手，从小事做起，抓好学生的养成教育，健全学生自主管理，参与管理的机制，充分发挥学生自我管理的能动性，对学生的行为规范每周突出重点进行训练，促使良好习惯的养成。

3、坚持“人本化管理”。确立以尊重人、信任人、激励人、发展人为出发点和归宿的“人本”思想，坚持管事先管人、管人先管心、管心先知心的原则，“管”、“理”并举，进一步加快学校管理民主化、法制化进程，充分调动师生的主观能动性，广泛吸纳师生自觉参与学校管理。

4、推进“精细化管理”。研究和创新管理模式，优化管理环节，从每一个细节抓制度、抓管理、抓落实，努力实现管理的全覆盖。落实目标责任制，逐层分解职责，逐项明确任务，实行一层对一层负责，层层有责任，层层抓落实。提倡注重细节，抓好小事，从日常管理中渗透精益求精的意识，把每一个环节都做精细，每一项制度都做到位，优化、美化、净化校园育人环境。

5、加强校园环境和校园文化的建设，为学生的健康成长创造良好的环境。切实加强学校的安全工作，做到了高度警惕，警钟长鸣，牢固树立“安全无小事”的思想，不管工作多忙，都要把安全放在心上，抓在手上，落实在行动上;健全制度，落实责任，真正做到安全工作人人有责;针对问题，落实措施，杜绝事故隐患。

6、重视学校现代教育技术的建设及应用，树立全程网络管理思想，打造数字化校园。几年来，“重投入、强培训、抓使用、求实效”，按照“边建边用，以用促建;适用的才是最好的”原则，逐步创建了萧王庙中心小学教育信息网站、新课程标主题资源库、教师网络办公平台，视频点播系统，教师备课系统、ftp服务等，推动教育资源高效率共享。为广大教师提供了一个集教师培训、教学、信息共享和管理为一体的校园网平台，能让老师实现网上校本研修、多媒体教学、学生评估;可以让校长及各层级管理人员实现网上的教务管理、学籍管理、成绩管理、教师管理、办公自动化管理、学生综合素质管理、科研管理、图书管理、义教管理、校产管理等方面的信息化管理;为学校各类成员、家长、教育管理部门、社会相关人员提供了一个包括信息发布、网络论坛、电子阅览、视频点播等服务的校园网络。

(二)加强教师队伍建设，塑造一支学生爱戴、家长信任、社会尊敬的教师队伍。

实施素质教育的关键在教师。教师只有具有现代人才所必须的思想和素质，才能改革自己的教学方式、教学方法及其教学手段，来构建符合学生身心发展，有利于培养学生创新精神的教学模式。为此，学校把进一步转变教师的教育教学观念当成首要任务来抓，通过各种途径组织教师学习教育教学理论，学习新课程理念，切实转变教育教学观念，为改革课堂教学、落实素质教育、促进学校发展打下良好的思想基础。

1、加强师德学习，弘扬“敬业爱岗、无私奉献”的师德风范，使教师端正实施素质教育的思想观念。从教师的“备、教、批、辅、查”等日常的教学工作入手，高标准严要求，勤指导常督促，切实抓好新教师的辅导工作，同时发现和确定一批教学、教改、科研综合素质高的教师作为重点培养对象，采用“走出去”与“请进来”相结合的培养方法，为他们的成长、成名创造条件，使其成为镇内乃至市级骨干教师，然后再以骨干教师带动新教师的成长，实现人才的整体开发和综合利用。

2、重视发展，大力提升教师自身素质。

(1)鼓励教师参加高一级学历进修，学校在经费上予以补助。大专学历31人，占67.4%,本科学历6人，占13.0%，本科在读22人，为萧小的再发展积蓄了力量。

(2)扎实校本研修。几年来，学校根据教师的发展需求，坚持每周(或隔周)一次的练兵活动，充分利用校内外的师资，抓好多媒体课件制作、网络操作技术、普通话、英语300句的培训、新课程通识培训、课程改革与学习主题构建培训。抓实主题化系列教研活动，各教研组根据学校的实际，确定相应的教研主题，拟订切实可行的系列活动方案，并按“系列化”计划开展活动。做到主题明确、注重过程、人人参与、强化研讨、反思、总结，切实提高校本研修质量。加强对校本研修的管理，将研修的计划、活动记录、教师备课、反思、总结纳入教师的业务档案。

(3)搭建舞台，为造就教坛新秀、骨干教师创造条件。学校牵线搭桥让青年教师与市内名师结为师徒。开展青年教师教学技能周周练活动。内容为说课、论坛、上课、评课。引导教师用新理念理解老教材，以新理念指导课堂教学，把现代教育技术较好地运用于课堂。

3、抓好课题研究，为教育创新提供智力支持。

管理工作课题化，教育工作科研化成为学校创新发展的必然选择。学校积极开展《现代小学生道德行为调控的研究与实践》课题研究，下属三个子课题：《系列活动对小学生道德行为的调控研究》、《处境不良学生道德行为调控研究》、《校园网络对小学生道德行为调控的研究与实践》。以总课题为统率，将校级课题、奉化市级课题融汇在这一总课题中，通过具体的课题申报、开题、实验、总结，在实践中提高教师的科研能力，以此带动全校师生共同探索新的德育方法和德育模式。此课题于xx年获得奉化市基础教育成果二等奖、宁波市规划课题评比二等奖。xx年9月至xx年9月开展了省级立项课题《把诚信的种子播撒在幼小的心灵里》这一课题的研究，并于xx年10月结题参加评比。

通过课题研究，更新了教师的教育观念，用先进的教育理念指导我们的教育教学实践活动。

(三)坚持以德育为核心，培养学生创新精神和实践能力为重点，教育质量稳步提升。

1、转变观念，全员德育，树立教师人人都是德育工作者的思想，根据“大处着眼、小处着手”的原则，让学校每一个场所，每一个活动都能发挥德育作用。深入贯彻落实《中共中央国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，积极探索德育工作的途径和方法，建立完善德育工作评价体系，把学校德育落实到教学、管理、后勤服务等各个环节。深入开展弘扬和培育民族精神教育活动，加强诚信教育、民主法制教育、文明习惯养成教育。各班主任、辅导员充分利用晨会课、班队课，对学生的行为习惯加以正面宣传和教育，通过各个班级各有特色的竞赛开展比学赶帮活动，学校教导处、大队部以“百花奖”评比为抓手，通过多种教育形式，培养学生良好的行为习惯。

(1)良好行为习惯的养成是一项长期的、费时的、耐心的工作，是需要持之以恒、毫不松懈的落实在日常工作中。各班抓《宁波市小学生日常行为规范》的落实、开展“行为规范在心中”主题队会和看行为实践相结合以及评比行为规范优秀生、达标班等活动，促进学生良好行为的养成。

(2)加强班主任的培训，做好对年轻班主任的培养工作。几年来，坚持期初、期中、期末班主任工作交流会例会，不断提高工作能力和工作水平，造就一支业务过硬的班主任队伍。

(3)巩固“学校、社会、家庭”三结合教育，形成了多层次、多渠道的教育网络，营造良好的育人氛围。举办一年一期的家长学校;定期召开各班家长会;建立家校联系卡;随时根据教学需要进行家访，拉进与家长的距离;给贫困家庭送温暖。家长普遍对学校工作表示支持、满意，与学校关系比较融洽。邀请法制副校长来校讲座，起步心理健康教育，在网上开辟心理健康教育专栏，重视教师与学生、教师与家长、学生与学生、家长与学生之间关系的调节，促进学生健康成长。我校“家长学校”继被评为市“十佳家长学校”之后，于xx年10月又被评为市“示范家长学校”。

2、扎实学科教学，提升教学质量。

学校始终坚持以教学为中心，规范教学行为。

(1)在课堂中努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发兴趣，教给学生知识，更教会了他们求知、合作、竞争，培养了学生正确的学习态度，良好的学习习惯及方法，使学生学得有趣，学得实在，并积极开展学科竞赛，为学生搭设锻炼和展示才华的舞台。如每学期都要举行的写字测试、朗读测试、口算过关，数学智多星，拼音过关等等。

(2)重视教学过程管理。要求教师围绕“六个一”扎实开展教学常规工作。有一套狠抓任教学科质量时“科学合理、井井有条、卓有成效”的工作方法;有一种完成工作任务时“锲而不舍、只争朝夕、干净利索”的敬业习惯;有一叠“卷面整洁、评改规范、数量齐全、训练量合理”的学生作业本;有一本“格式规范、字迹美观、重点突出、富有创意”的备课本;有一方“秩序井然、节奏明快、活泼生动”的课堂环境;有一个“群众信任、学生敬重、同事欢迎”的教育口碑。经过全校师生的共同努力，形成了“科学、严谨”的教学风气，学科教学质量稳步上升。

3、体育、信息技术卓有成效。严格按大纲上好体育、音乐、美术课，开设电脑课。广泛开展普及性的体艺活动，如校运会、校园卡拉ok赛，文艺会演、校篮球、排球赛;开展每月一次的体育小竞赛，如跳绳、接力跑、障碍赛、垫球(自垫、对垫)等;利用课余时间，举办书法、美术、篮排球、田径、计算机程序设计、琵琶、竖笛等兴趣小组。参加市小学生排球比赛，连续几年进入前三名;

(四)积极争取资金，使办学条件逐步改善。

我校的办学条件在市内属于相对薄弱，在上级部门的关心支持下，近几年来，投入资金更新电脑室、配备教师办公电脑(教师人数与办公电脑的比例为1.5:1)，10m光纤专线接入internet，为教育教学提供了良好的信息平台;建成了校园音响系统、闭路电视系统、扩建了校园网络系统(达到了近200个节点，配置了二台ibm服务器和一台联想万全服务器);兴建了1500多平方米的陈莉影教学楼，重视校园绿化，学校面貌有了较大改变。

(五)坚持民主决策，校务公开。

教职工的考核，食堂承包方案，聘用、聘任方案提交教代会讨论表决后实施;学校的经费开支、大件物品的采购及时在教职工大会上通报;评先评优评职称经过民主推荐，然后集中商定，最后张榜公布;收费项目、标准、依据等在校务公开栏中向社会公示。

三、存在问题。

对照《宁波市小学现代化建设办学纲要》，我校24项要求中已达标21项，另有3项基本达标：

1、b10 教师队伍(一)小学高级教师比例不足35%，原因是学校老师年轻化，未达到评高级的资格，明年就会达到这一指标。

2、b15图书馆室 学生阅览室座位不足学生数的20%。

3、b16体育场地 学校操场环形跑道与现代化达纲学校要求有差距。

随着学校近三年规划的逐步实施，校园面积及建筑面积将进一步扩大，学校整体布局会更为合理，规范，以上问题将得到根本解决。

第四篇：小学创建现代化达纲学校自查自评报告

我校根据《宁波市小学现代化建设办学纲要》督导评估方案，从学校管理、师资队伍、办学条件、教育质量等方面内容，进行了自评自查，现将有关情况汇报如下：

一、基本情况

奉化市萧王庙街道中心小学，座落于萧王庙街道东北侧，剡溪江畔，长寿路10号。学校创建于1887年，风风雨雨已走过了118个春秋，具有悠久的办学历史。

校园占地面积13782平方米，建筑面积6801平方米，下设何家教学点。XX年9月建筑面积1532平方米的陈莉影教学楼竣工投入使用，办学条件大为改善。建有田径场、篮球场、排球场;拥有19只普通教室及多媒体教室、计算机教室、音乐室、实验室、美术室、书法室、图书室、阅览室、资料室、课件制作室、卫生室、电视演播室、校园音响控制室、网络中心等十余只专用教室;装备了校园计算机网络、校园音响系统和闭路电视系统。

现有19个教学班，857名学生，46名教工。组织机构健全：党支部、教代会、团委;校长室下辖教导处、教科室、总务处、大队部。师资结构合理：小学高级教师15名，占32.6%，小学一级教师12名;市骨干教师2人，市教坛新秀5人;专任教师学历合格率为100%，其中大专以上学历37人，占80.4%;35周岁以下教师38名，占84.4%。

学校的办学思想：把学校办成全面加特色，把教师培训成规范加特点，把学生培养成合格加特长。学校的办学目标：以教学为中心，以育人为根本，全面贯彻党的教育方针，面向全体学生，积极实施教育创新，全面提高学生素质，培养合格加特长的创新人才。“团结、文明、勤学、创新”是优良校风。学校致力于全面贯彻教育方针，围绕教育教学这一中心，抓课堂、建队伍、促科研，努力提高教学质量和办学效益，逐步改善办学条件，优化育人环境，以提高教师职业素质为根本，以规范目标管理为依托，以改革教学、创新教学为动力，以信息化带动教育现代化为契机，以新课程“以人为本”的教育理念作导向，真抓实干，锐意进取，推动我校教育的可持续发展。

近几年来，教育质量稳步提升，学生在各级各类竞赛中硕果累累。浙江省中小学“走向新世纪”读书教育活动团体优胜奖;奉化市计算机程序设计竞赛连续几年名列前茅，一等奖8人，二等奖13人，三等奖12人;中小学生文艺会演获二、三等奖;小学生排球群众基础好，已初显办学特色，校女子、男子排球队分别获市小学生排球比赛第二、三名。学校被授予奉化市“文明单位”、“文明学校”、市“示范家长学校”、“卫生单位”、“无烟学校”、“先进党支部”、“学生行为规范达标学校”、“科技教育先进集体”、“推行国家体育锻炼标准先进单位”等称号。

二、主要工作和成绩

(一)强化责任，规范管理，不断提高学校管理水平。

1、加强科学管理，规范教育行为，是学校健康发展的基本保证。学校制订了三年发展规划，提出新的办学理念、办学目标和办学策略，并制订和完善了符合素质教育要求的各项规章制度。许多重要制度都是经过反复修改，广泛征求意见，以教代会形式通过后施行，对进一步提高学校管理水平，激励广大教师教书育人积极性起到重要的作用。使学校工作有章可循，有规可依，纳入制度化、规范化、民主化和科学化的轨道。

2、坚持德育为首观念，规范德育常规工作，重视对德育工作针对性、实效性的研究。开展“五个十系列教育活动，看十部爱国影片、读十本优秀图书、唱十首优秀少儿歌曲、讲十个道德故事、评十佳诚信之星;从点滴着手，从小事做起，抓好学生的养成教育，健全学生自主管理，参与管理的机制，充分发挥学生自我管理的能动性，对学生的行为规范每周突出重点进行训练，促使良好习惯的养成。

3、坚持“人本化管理”。确立以尊重人、信任人、激励人、发展人为出发点和归宿的“人本”思想，坚持管事先管人、管人先管心、管心先知心的原则，“管”、“理”并举，进一步加快学校管理民主化、法制化进程，充分调动师生的主观能动性，广泛吸纳师生自觉参与学校管理。

4、推进“精细化管理”。研究和创新管理模式，优化管理环节，从每一个细节抓制度、抓管理、抓落实，努力实现管理的全覆盖。落实目标责任制，逐层分解职责，逐项明确任务，实行一层对一层负责，层层有责任，层层抓落实。提倡注重细节，抓好小事，从日常管理中渗透精益求精的意识，把每一个环节都做精细，每一项制度都做到位，优化、美化、净化校园育人环境。

5、加强校园环境和校园文化的建设，为学生的健康成长创造良好的环境。切实加强学校的安全工作，做到了高度警惕，警钟长鸣，牢固树立“安全无小事”的思想，不管工作多忙，都要把安全放在心上，抓在手上，落实在行动上;健全制度，落实责任，真正做到安全工作人人有责;针对问题，落实措施，杜绝事故隐患。

6、重视学校现代教育技术的建设及应用，树立全程网络管理思想，打造数字化校园。几年来，“重投入、强培训、抓使用、求实效”，按照“边建边用，以用促建;适用的才是最好的”原则，逐步创建了萧王庙中心小学教育信息网站、新课程标主题资源库、教师网络办公平台，视频点播系统，教师备课系统、ftp服务等，推动教育资源高效率共享。为广大教师提供了一个集教师培训、教学、信息共享和管理为一体的校园网平台，能让老师实现网上校本研修、多媒体教学、学生评估;可以让校长及各层级管理人员实现网上的教务管理、学籍管理、成绩管理、教师管理、办公自动化管理、学生综合素质管理、科研管理、图书管理、义教管理、校产管理等方面的信息化管理;为学校各类成员、家长、教育管理部门、社会相关人员提供了一个包括信息发布、网络论坛、电子阅览、视频点播等服务的校园网络。

(二)加强教师队伍建设，塑造一支学生爱戴、家长信任、社会尊敬的教师队伍。

实施素质教育的关键在教师。教师只有具有现代人才所必须的思想和素质，才能改革自己的教学方式、教学方法及其教学手段，来构建符合学生身心发展，有利于培养学生创新精神的教学模式。为此，学校把进一步转变教师的教育教学观念当成首要任务来抓，通过各种途径组织教师学习教育教学理论，学习新课程理念，切实转变教育教学观念，为改革课堂教学、落实素质教育、促进学校发展打下良好的思想基础。

1、加强师德学习，弘扬“敬业爱岗、无私奉献”的师德风范，使教师端正实施素质教育的思想观念。从教师的“备、教、批、辅、查”等日常的教学工作入手，高标准严要求，勤指导常督促，切实抓好新教师的辅导工作，同时发现和确定一批教学、教改、科研综合素质高的教师作为重点培养对象，采用“走出去”与“请进来”相结合的培养方法，为他们的成长、成名创造条件，使其成为镇内乃至市级骨干教师，然后再以骨干教师带动新教师的成长，实现人才的整体开发和综合利用。

2、重视发展，大力提升教师自身素质。

(1)鼓励教师参加高一级学历进修，学校在经费上予以补助。大专学历31人，占67.4%,本科学历6人，占13.0%，本科在读22人，为萧小的再发展积蓄了力量。

(2)扎实校本研修。几年来，学校根据教师的发展需求，坚持每周(或隔周)一次的练兵活动，充分利用校内外的师资，抓好多媒体课件制作、网络操作技术、普通话、英语300句的培训、新课程通识培训、课程改革与学习主题构建培训。抓实主题化系列教研活动，各教研组根据学校的实际，确定相应的教研主题，拟订切实可行的系列活动方案，并按“系列化”计划开展活动。做到主题明确、注重过程、人人参与、强化研讨、反思、总结，切实提高校本研修质量。加强对校本研修的管理，将研修的计划、活动记录、教师备课、反思、总结纳入教师的业务档案。

(3)搭建舞台，为造就教坛新秀、骨干教师创造条件。学校牵线搭桥让青年教师与市内名师结为师徒。开展青年教师教学技能周周练活动。内容为说课、论坛、上课、评课。引导教师用新理念理解老教材，以新理念指导课堂教学，把现代教育技术较好地运用于课堂。

3、抓好课题研究，为教育创新提供智力支持。

管理工作课题化，教育工作科研化成为学校创新发展的必然选择。学校积极开展《现代小学生道德行为调控的研究与实践》课题研究，下属三个子课题：《系列活动对小学生道德行为的调控研究》、《处境不良学生道德行为调控研究》、《校园网络对小学生道德行为调控的研究与实践》。以总课题为统率，将校级课题、奉化市级课题融汇在这一总课题中，通过具体的课题申报、开题、实验、总结，在实践中提高教师的科研能力，以此带动全校师生共同探索新的德育方法和德育模式。此课题于XX年获得奉化市基础教育成果二等奖、宁波市规划课题评比二等奖。XX年9月至XX年9月开展了省级立项课题《把诚信的种子播撒在幼小的心灵里》这一课题的研究，并于XX年10月结题参加评比。

通过课题研究，更新了教师的教育观念，用先进的教育理念指导我们的教育教学实践活动。

(三)坚持以德育为核心，培养学生创新精神和实践能力为重点，教育质量稳步提升。

1、转变观念，全员德育，树立教师人人都是德育工作者的思想，根据“大处着眼、小处着手”的原则，让学校每一个场所，每一个活动都能发挥德育作用。深入贯彻落实《中共中央国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，积极探索德育工作的途径和方法，建立完善德育工作评价体系，把学校德育落实到教学、管理、后勤服务等各个环节。深入开展弘扬和培育民族精神教育活动，加强诚信教育、民主法制教育、文明习惯养成教育。各班主任、辅导员充分利用晨会课、班队课，对学生的行为习惯加以正面宣传和教育，通过各个班级各有特色的竞赛开展比学赶帮活动，学校教导处、大队部以“百花奖”评比为抓手，通过多种教育形式，培养学生良好的行为习惯。

(1)良好行为习惯的养成是一项长期的、费时的、耐心的工作，是需要持之以恒、毫不松懈的落实在日常工作中。各班抓《宁波市小学生日常行为规范》的落实、开展“行为规范在心中”主题队会和看行为实践相结合以及评比行为规范优秀生、达标班等活动，促进学生良好行为的养成。

(2)加强班主任的培训，做好对年轻班主任的培养工作。几年来，坚持期初、期中、期末班主任工作交流会例会，不断提高工作能力和工作水平，造就一支业务过硬的班主任队伍。

(3)巩固“学校、社会、家庭”三结合教育，形成了多层次、多渠道的教育网络，营造良好的育人氛围。举办一年一期的家长学校;定期召开各班家长会;建立家校联系卡;随时根据教学需要进行家访，拉进与家长的距离;给贫困家庭送温暖。家长普遍对学校工作表示支持、满意，与学校关系比较融洽。邀请法制副校长来校讲座，起步心理健康教育，在网上开辟心理健康教育专栏，重视教师与学生、教师与家长、学生与学生、家长与学生之间关系的调节，促进学生健康成长。我校“家长学校”继被评为市“十佳家长学校”之后，于XX年10月又被评为市“示范家长学校”。

2、扎实学科教学，提升教学质量。

学校始终坚持以教学为中心，规范教学行为。

(1)在课堂中努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发兴趣，教给学生知识，更教会了他们求知、合作、竞争，培养了学生正确的学习态度，良好的学习习惯及方法，使学生学得有趣，学得实在，并积极开展学科竞赛，为学生搭设锻炼和展示才华的舞台。如每学期都要举行的写字测试、朗读测试、口算过关，数学智多星，拼音过关等等。

(2)重视教学过程管理。要求教师围绕“六个一”扎实开展教学常规工作。有一套狠抓任教学科质量时“科学合理、井井有条、卓有成效”的工作方法;有一种完成工作任务时“锲而不舍、只争朝夕、干净利索”的敬业习惯;有一叠“卷面整洁、评改规范、数量齐全、训练量合理”的学生作业本;有一本“格式规范、字迹美观、重点突出、富有创意”的备课本;有一方“秩序井然、节奏明快、活泼生动”的课堂环境;有一个“群众信任、学生敬重、同事欢迎”的教育口碑。经过全校师生的共同努力，形成了“科学、严谨”的教学风气，学科教学质量稳步上升。

3、体育、信息技术卓有成效。严格按大纲上好体育、音乐、美术课，开设电脑课。广泛开展普及性的体艺活动，如校运会、校园卡拉ok赛，文艺会演、校篮球、排球赛;开展每月一次的体育小竞赛，如跳绳、接力跑、障碍赛、垫球(自垫、对垫)等;利用课余时间，举办书法、美术、篮排球、田径、计算机程序设计、琵琶、竖笛等兴趣小组。参加市小学生排球比赛，连续几年进入前三名;

(四)积极争取资金，使办学条件逐步改善。

我校的办学条件在市内属于相对薄弱，在上级部门的关心支持下，近几年来，投入资金更新电脑室、配备教师办公电脑(教师人数与办公电脑的比例为1.5:1)，10m光纤专线接入internet，为教育教学提供了良好的信息平台;建成了校园音响系统、闭路电视系统、扩建了校园网络系统(达到了近200个节点，配置了二台ibm服务器和一台联想万全服务器);兴建了1500多平方米的陈莉影教学楼，重视校园绿化，学校面貌有了较大改变。

(五)坚持民主决策，校务公开。

教职工的考核，食堂承包方案，聘用、聘任方案提交教代会讨论表决后实施;学校的经费开支、大件物品的采购及时在教职工大会上通报;评先评优评职称经过民主推荐，然后集中商定，最后张榜公布;收费项目、标准、依据等在校务公开栏中向社会公示。