浮 力教学案

第一篇：浮 力教学案

浮 力教学案

实验中学王学文

【考点聚焦】

1．知道浮力产生的原因 2．知道阿基米德原理 3．理解物体的浮沉条件

4．知道轮船、气球、飞艇、潜水艇的浮沉原理 【呈现形式】

本部分的考点主要以填空题、选择、计算和实验题型出现，其中阿基米德原理和物体的漂浮条件应用可以用实验题型出现。在计算题中，阿基米德原理、浮力产生的原因、物体的浮沉条件和物体的漂浮条件常常紧密联系，增加了解题的难度，主要考查综合分析和解决问题的能力。

【知识结构】

一、浮力的基本概念 1.浮力产生的原因；浸入液体中的物体，受到液体的压强和压力，由于物体上、下表 面在液体中的深度不同，因此物体上、下表面所受液体的压强不同，下表面受到液体向上的压强大于上表面受到液体向下的压强，从而使物体下表面受到向上的压力大于上表面受到向下的压力，向上和向下的压力差就是物体在液体中受到的浮力。

2.物体的浮沉条件：浸入液体里的物体同时受到重力和浮力两个作用力的作用，所以物体的浮沉取决于两个力的大小关系：

（1）当F浮＞G时，上浮，最终结果漂浮。（2）当F浮＜G时，下沉，最终结果沉底。

（3）当F浮＝G时，悬浮，即物体可以停留在任何深度。

3．阿基米德原理：浸入液体里的物体受到向上的浮力，浮力的大小等于排开的液体受到的重力。用公式表示为：F浮＝G排＝ρ液gV排

4．浮力的应用

应用浮力的关键是调节重力与浮力的关系，若保持浮力不变而减小自身重力，或保持重力不变而增大排水体积。

（1）轮船：是采用空心的方法来增大排开水的体积从而增大可以利用的浮力，使其漂浮在水面上，其大小用排水量表示。

（2）潜水艇：是靠改变水舱中水的多少，即靠改变重力来实现上浮或下潜的。

（3）气球和飞艇是通过充气、放气调整气囊的体积来改变浮力，实现上升和下降的。（4）密度计是测量液体密度的仪器，是利用物体漂浮在液面的条件F浮＝G物来工作的，密度计的刻度是“上小下大”。

【对应训练】

1．利用空气浮力而升空的物体是

〔

〕 A．人造卫星

B．飞机

C．风筝

D．氢气球

2.把密度大于水的物质制成空心小球，用手将其置于盛水的容器中，使其浸没于水（如图6所示），放手后水球运动状态是 [ ] A．上浮 B．悬浮 C．下沉 D．都有可能

图6

3.浸没与水中的钢球,在继续下沉的过程中,它受到的 [ ] A.浮力增大,压强减小 B.浮力减小,压强减小 C.浮力不变,压强减小D.浮力不变,压强增大

4.含有杂质的蜡块悬浮在水中,要使该蜡块漂浮,可以采用的方法是 [ ] A.加纯酒精 B.加水 C.加食盐 D.加汽油

5．对于现代生活给人们带来的紧张感，可用漂浮疗法减轻。漂浮池内有一定深度的水，水中加有大量的_________（填“盐”或“酒精”），任何人进入池内都会漂浮起来。

6.一金属块在空气中称重为27N,把它全部浸在水中弹簧测力计的示数为17N,则该金属快受到水对它的浮力是.7.密度计是测 的仪器,它是利用 的原理制成,同一密度计在各种不同的液体中受到的浮力是 ,排开液体的体积是(选填“相同”或“不同”).密度计的刻度是上 下.8.某海滨浴场，水底布满了石头，在海水中游泳的人由深水走向浅水的过程中，赤脚踩在石块上的感觉有没有变化？为什么？

9.小明和教练在大海里学潜水，看到海里的鱼儿口中吐出的 小气泡在升至水面的过程中，发生如图9所示的变化，小明认为气泡在上升过程中受到的重力和浮力应该是不变的，他把这一想法告诉教练，教练确说他的想法不对，你怎样想？

第二篇：2008中考总复习教学案--压强和浮力

2008中考总复习教学案--压强和浮力

一、知识回顾：

1、观察课本P72 图14.1-1和图14.1-2，蝉的口器对树皮有压力，骆驼的脚对沙地有压力，________的压力大,压力的作用效果大的又是_________.由此,你能提出什么问题：_______________________________________________。

2、观察课本P73 图14.1-3,比较图甲和乙,得出的结论是______________________________;比较图乙和丙,得出的结论是________________________________________.3、在物理学中,把_________________________________________叫做压强,其单位是______.4、课本P74图14.1-

4、13.1-

5、13.1-6中,哪些是发增大压强?哪些是要减小压强?各是通过什么办法增大压强或减小压强的?

5、课本P76“想想议议”,问题1的答案是____________________________________________;问题2的答案是____________________________________________;

6、课本P76图14.2-2中的实验现象表明:______________________________________.7、课本P77图14.2-3中的实验装置是研究______________________,根据该实验现象可得出液体压强的特有:__________________________________________________________

点_________________.根据液体压强的公式P=ρgh可知,液体的压强跟_________________ 有关,跟所取的面积_____关(填”有”或”无”).8、课本P79“想想议议”的答案是____________________________________________.9、课本P84“想想议议”的答案分别是____________________________________________.10、连通器的特点是______________________.流体压强与流速的关系是_________________.11、讨论课本P96“想想议议”,你的方法分别是_______________________________________.二、例题讲解: 例1.如图所示，被誉为“沙漠之舟”的骆驼站在水平沙面上，它的质量为400千克，每只脚掌的面积为2×10—2米2。问：(1)骆驼对沙面的压力为多大?(2)骆驼对沙面的压强为多大?(3)骆驼的脚掌约为马蹄掌的三倍，这样大的脚掌有什么好处?

例2.作出A、B、C三物体所受的重力和A、B对平面的压力、C受到的浮力.A

v B C

例3.弹簧秤下挂一个物体，在空气中读数是1.65 N，当物体全部浸入水中时，弹簧秤示数是0.9 N.求：（1）物体受到的浮力；（2）物体的体积；（3）物体的密度.（g =10 N/kg）

三、基础练习: 1.锯、剪刀、斧头用过一段时间就可磨一磨,是通过_______来_________,背书包要用扁而宽的带、钢轨铺到路基上是通过_________来_________.2.如图,每次橡皮膜都向内凹是因为_____________________,橡皮膜在下端时比在上端时凹进得更多的因为________________________.3.一个1N的钩码,挂在弹簧测力计钩上,当钩码浸没在水中时,弹簧测力计的示数是0.87N,这个钩码受到的浮力为______,钩码的体积为______ ,钩码的密度为________.4.一棱长为0.1m的正方体铝块浸没在水中,它的每个正方形表面的面积是____________,如果它下表面受到水向上的压强为3000Pa,下表面受到水的压力是______,上表面受到水的压强是______,上表面受到水向下的压力是______,铝块受到的浮力是____________,如果要使铝块静止,则铝块还必须受到大小为______,方向为______的______力作用.5.轮船舱底在水面下3m处,舱底穿了一个面积为0.15m2的洞,要想堵住这个洞至少需要对档板施_______的力(g=10N/kg)

6.关于压力压强,下列说法正确的是()

A.压力在数值上总等于物体所受重力的大小 B.压力的方向总是竖直向下的

C.当受力面积一定时,压力越大,支承面受的压强越大D.物体对支承面的压力越小,压强越小

7.两手分别拿着一个小木块和一个大石块,把它们都浸没到水中,同时松开手,小木块上浮,大石块下沉,则______受到的浮力大,因为______________________________.8.玻璃杯中装有大半杯水,当用手伸入水中但不碰到杯底时,杯底所受的压强将（）若玻璃杯装满水,结果将是（）A.不变

B.变大

C.变小

D.无法判断

9.一个质量是50g的鸡蛋悬浮在盐水中不动时,它受到的浮力是____________.10.排水量为1000t的轮船在河水中航行,满载时船及所装货物共重____________,受到河水的浮力是____________,船排开河水的体积是____________,如果该船从河里驶入海里,则船受到的浮力为____________,船排开海水的体积为____________.由此看来,船从河里驶入海里时,浮力______,排开水的体积______,船将______(ρ水=1.0×103k/m3, ρ海水=1.03×103k/m3)11.关于物体受到的浮力,下面说法中正确的是（）A.浮在水面的物体比沉在水底的物体受到的浮力大B.物体排开水的体积越大受到的浮力越大C.没入水中的物体 水中的位置越深受到的浮力越大D.物体的密度越大受到的浮力越小

四、提高练习

1.某同学利用课余时间测自己站立时对地面的压强，他制作了一张方格纸，每边长为cm，站在方格纸上并描下鞋底贴地部分的轮廓。他的质量为50kg，则他站立在地面上，对地面的压强是多大？

2.在图中，一个不漏气的薄塑料袋平放在桌面上，一根饮吸管插在袋口边缘，把袋口与管封住不漏气，然后把两块正方形纸板(厚度一样)相隔一定的距离平放在塑料袋上，大纸板的边长是小纸板边长的两倍，在大、小纸板上分别放二个、一个l元的硬币，然后向管里慢慢吹气．请你通过计算说明哪个纸板先被抬起．

第三篇：14.6浮力的应用学案

六、浮力的应用 学案

学习目标：

1.知道物体的浮沉条件； 2.知道浮力的应用

学习重点：物体的浮沉条件及其应用 难点：物体的浮沉条件 学习过程：

一、物体的浮沉条件

将体积相同的铁块和蜡块同时浸没在水中后松手，观察现象。[现象]：铁块沉入杯底，而蜡块上浮最终浮在水面。

思考：1．浸没在水中的铁块、蜡块，松手后各受到什么力？

2．铁块和蜡块受到的浮力相等吗？

3．既然铁块和蜡块受到的浮力F浮相等，为什么松手后铁块沉底而蜡块上浮？ 4.浸在液体中的物体的浮沉取决于什么？ 完成P97“想想议议”

总结：浸在液体中的物体的浮沉取决于物体所受浮力F浮与物体重力G物的关系： 当物体完全浸没在液体中时：

当F浮＞G物时，物体受到的合力方向向上，所以松手后物体将向上运动——上浮；

当物体逐渐露出液面，V排减小，浮力减小，当F浮= G物时，物体最终漂浮在液面。

当F浮＜G物时，物体将下沉；

下沉过程中，浮力大小不变，物体一直下沉到容器底部，F浮+ F支= G物

当F浮=G物时，物体悬浮在液体中。物体的浮沉与物体密度ρ物和液体密度ρ液的关系： 当物体完全浸没在液体中时，V排 = V物，浮力F浮=ρ液g V排，物重G物= mg=ρ

物

g V物

当F浮＞G物时，即：ρ液＞ρ物，物体上浮，并最终漂浮，F浮′= G物 当F浮＜G物时，即：ρ液＜ρ物，物体下沉，并最终沉底，F浮+ F支= G物 当F浮=G物时，即：ρ液=ρ物，物体悬浮。

二、物体的浮沉条件的应用 看书P97——100完成以下问题： 1.轮船：

木材能漂浮在水面，其原因是什么？

把一根木头挖成空心，做成独木舟后，其重力怎么变化？它可载货物的多少怎么变化？（把物体做成空心的办法，增大了可以利用的浮力）密度比水大的下沉的物体有没有办法让它漂浮在水面上呢？  轮船

（1）原理：空心法，即把密度比水大的钢材制成空心的，增大V排 来增大浮力，使浮力等于船和货物的总重来实现漂浮。

（2）排水量： ____________________________________

即：排水量 m排 ＝ m船 + m货

轮船受到的浮力 F浮 = ____________________

[质疑]：①轮船从河流驶入海里，它的重力变不变？它受到的浮力变大、变小还是不变？为什么？ρ海水＞ρ河水

②它排开的液体的质量变不变？为什么？ ③它排开的液体的体积变不变？为什么？ ④它是沉下一些，还是浮起一些？为什么？

练习1.（P99）如果有一只轮船，他的排水量是1×104t,在密度是1×103kg/m3的河水中，它满载时排开的河水的体积是______________m3；如果它在密度是1.03×103kg/m3的海水中，它满载时排开的海水的体积是______________m3，轮船从河里进入海里时，它会 一些（填“沉下”或“浮起”）。

练习2.轮船满载时，船和货物总重9.8×104 N，则船在海洋航行所受浮力是_____ N，轮船的排水量是_________。同一艘轮船从河里驶进海洋之后，受到的重力大小_________，受到的浮力___________，排开水的体积___________（填“不 变”“变大”或“变小”），轮船要___________些（填“沉下”或“浮起”）。2.潜水艇

浸没在水中的潜水艇无论下潜多深，它所受的浮力

（填“不变”“变大”或“变小”）。潜水艇的上浮和下沉要靠改变自身的 来实现。

若要下沉，可

水，使F浮

G； 若要上浮，可

水，使F浮

G。当F浮=G时，悬浮。

总结：潜水艇靠向水舱中充水或排水来改变自身重力，从而实现上浮和下沉。练习3.如图，是同一艘潜水艇在水中上浮和下潜的情景，其中潜水艇正在水中上浮的是______图，正在水中下潜的是______图，判断的依据是____________________________。这两种情景中，潜水艇所受的浮力F甲

F乙（填＞、＜或 =）。3.气球和飞艇

气球和飞艇里充的是密度

空气的气体，如：氢气球、氦气球；

热气球里充的是被燃烧器加热而体积膨胀、密度变小了的热空气。

总结：气球和飞艇靠在气囊中充入密度小于空气的气体实现上升，通过改变气囊里气体的质量来改变自身的体积，从而改变所受浮力的大小，来实现升降。

思考：P100“想想议议”

注释:当F浮≥G球时，气球或飞艇可升上天空。若要使充氦气或氢气的气球或飞艇降回地面，可以放出球内的一部分气体，使气球积缩小，浮力减小，使浮力小于G球。对于热气球，只要停止加热，热空气冷却，气球体积就会缩小，减小浮力，使浮力小于G球而降回地面。4.密度计

密度计(如图)是测定液体密度的仪器，它是个密封的玻璃管，下端装有铅粒，上端有刻度。把它放在待测的液体中时，它浮在液面上，液面所对的刻度值就是待测液体的密度值。练习4.把一根密度计先后放入三种不同的液体中，静止时如图所示，那么密度计在三种液体中受到的浮力（）

A．甲最大

B．乙最大

C．丙最大

D．甲、乙、丙一样大

练习5.把一个自制的密度计分别放入两种不同的液体中，情况如图中的甲乙所示，下列判断正确的是（）

A.这个密度计在甲中受的浮力较大

B.这个密度计在乙中受的浮力较大

C.甲种液体的密度较大

D.密度计B处的刻度值大于A处的刻度值

动手做一做：自制一个密度计：找一段细木棍,表面涂上蜡，在它的一端绕上适量的保险丝或铜丝。把这个自制的密度计放在食油，水，盐水中，比较这三种液体的密度。

思考：为什么密度计的刻度值越靠下越大？

计算浮力的方法方总结：

1.压力差法：F浮 = F向上-F向下

（浮力的产生原因）2.称重法：F浮 =G – G′ 3.阿基米德原理：F浮= G排=ρ

液

g V排

4.状态：漂浮、悬浮时：F浮=G物

（受力平衡）

解题技巧：计算或比较浮力大小时，一定要先看物体在液体中的状态：

漂浮、悬浮时：F浮=G物；

沉底时，F浮＜G物

再综合阿基米德原理F浮= G排=ρ

液

g V排 或称重法F浮 =G – G′。

第四篇：浮力学案(第3课时)(新)

温馨提示：请妥善保管好每一份学案，以备检查）

《浮力》学案（第3课时）班级：

组别：

姓名：

一、知新必备：

1、【物体的浮沉与浮力F浮和重力G物的关系】

（1）F浮_____G物，物体上浮（2）F浮_____G物，物体下沉（3）F浮_____G物，物体悬浮（4）F浮_____G物，物体漂浮

2、【物体的浮沉与密度的关系】

（1）ρ物_____ρ液，物体上浮（正在向上运动）或漂浮（处于静止状态）（2）ρ物_____ρ液，物体下沉（3）ρ物_____ρ液，物体悬浮

二、考点突破：浮力的应用

（一）、轮船（小组自学讨论P98-99相关内容，完成下面填空）（1）采用_____________的办法增大可以利用的浮力

注释:实心钢铁密度大于水，它比同体积的水重，放入水中时受到的重力 浮力，所以（填“下沉”或“上浮”）；做成空心，重力（填“变大”、“变小”或者“不变”），但V浮力增大，轮船可以浮在水面。（2）关于轮船的几个有关浮力的问题：

a、轮船总是漂浮在液面的，所以F浮 G船，船的重力不变，所以无论船在海里还是河里，它受到的浮力。

b、排水量（）---------指轮船按设计要求在满载时排开水的质量

例题解析1（关于排水量的计算）：当轮船漂浮在水里时，F浮 G船+G货，可以推出G排=G船+G货，m排=m船+m货

排

增大，所以受到（m排为轮船的排水量）

趁热打铁：一艘轮船空载时排开水的质量为2600t，满载时排水量为5800t，则轮船自身的质量为______，它最多可以装_________t的货物。

例题解析2（关于船身上浮还是下沉）：当轮船漂浮在水里时，F浮 G船，而F浮=ρ液×g×V排，当轮船从河里进入海里时，ρ液_______，则V排________，所以轮船船身会 一些。

趁热打铁：轮船满载时，船和货物总重9.8×104 N，则船在海洋航行所受浮力是_____ N，轮船的排水量是_________t。同一艘轮船从河里驶进海洋之后，受到的重力大小_________，受到的浮力___________，排开水的体积___________（填“不变”“变大”或“变小”），轮船要___________些（填“沉下”或“浮起”）。

（二）、潜水艇（小组自学讨论P99相关内容，完成下面填空）

浸没在水中的潜水艇无论下潜多深，它所受的浮力。潜水艇的上浮和下沉要靠改变自身的 来实现。

若要下沉，可（填“充”或“排”）水，使F浮 G；

若要上浮，可（填“充”或“排”）水，使F浮 G。总结：潜水艇靠水舱的充水和排水改变_____________的大小实现上浮和下沉．

趁热打铁：一个质量是50g的鸡蛋悬浮在盐水中不动时，它受到的浮力是_____N。（取g = 10N / kg）

（三）、气球和飞艇（小组自学讨论P99-100相关内容，完成下面填空）

气球和飞艇里充的是密度 空气的气体，热气球里充的是被燃烧器加热、体积膨胀、密度变小了的热空气。

总结：气球和飞艇靠在气囊中充入密度小于空气的气体实现上升．

注释:当F浮≥G球时，气球或飞艇可升上天空.若要使充氦气或氢气的气球或飞艇降回地面，可以放出球内的一部分气体，使气球积缩小，浮力减小，使浮力小于G球.对于热气球，只要停止加热，热空气冷却，气球体积就会缩小，减小浮力，使浮力小于G球而降回地面.（四）、密度计

密度计（观察老师演示）是测定液体密度的仪器，它是个密封的玻璃管，下端装有铅粒，上端有刻度。把它放在待测的液体中时，它漂浮在液面上，液面所对的刻度值就是待测液体的密度值。

原理：当密度计漂浮在液面上时，F浮=______，密度计的重力不变，则ρ液×g×V排也不变，当ρ液越大，则V排就越小，所以它的刻度值越靠下越大。趁热打铁：

1、把一根密度计先后放入三种不同的液体中，静止时如图8-23所示，那么密度计在三种液体中受到的浮力（）。

A．甲最大

B．乙最大

图8-23 C．丙最大

D．甲、乙、丙一样大

2、把一个自制的密度计分别放入两种不同的液体中,情况如图中的甲乙所示.由此得出的下列判断中正确的是: A.这个密度计在甲中受的浮力较大

B.这个密度计在乙中受的浮力较大

C.甲种液体的密度较大

D.密度计B处的刻度值大于A处的刻度值

三、课堂反馈

浮在水面上的木块，它没入水中部分的体积是50cm3，它在水面上的部分是25cm3,它受到的浮力多大？它的质量多大？密度多大？

第五篇：教学案

上饶县石狮小学教师备课单

（共案）

年级 学科 议课时间

课题

课型 课时 上课时间