中班其他教案：听话的朋友

第一篇：中班其他教案：听话的朋友

目标

1.理解故事，懂得让身边的用品成为自己的朋友。

2.学习有条理地整理、保管物品。

准备

1.设置娃娃家场景：衣物放在床底下、柜子后、椅子下，屋子里一片狼藉。

2.挂图。

3.故事磁带。

过程

1.认识拉拉的家。

这是拉拉的家，拉拉总是找不到他的衣服朋友。你们能帮他找到吗?

引导幼儿帮拉拉想出整理衣服的办法。

启发幼儿在布置好的场景中帮拉拉找衣物，并说xx(物品)在xx(地方)，如衣服在床上。

2.听听拉拉的故事。

出示挂图，讲述故事，帮助幼儿理解内容。

拉拉有什么烦恼?

妈妈帮拉拉想了什么办法，让衣服朋友听话了?

这个办法有用吗?拉拉是怎么做的?

3.好好对待我们的朋友。

活动室里有没有不听话的朋友?你能做它们的小司令吗?

带领幼儿整理活动室并学讲xx放进xx里，如玩具放进玩具橱里。

建议

1.这一活动已从人之间的朋友关系扩展到人与物之间的朋友关系。

2.请家长在家里尽量让幼儿自己管理衣物、玩具等。如：把洗过的衣服折叠好收放在固定的柜子里，每晚睡前将衣服叠好等。

3.日常活动中，可请幼儿保管一些学习用品、玩具、活动材料等。

附：听话的朋友

拉拉的衣服朋友常常不听话，有时躲在床底下，有时藏在柜子后面，有时又躲在椅子底下。每天早上，拉拉总要找上半天，最后还要妈妈来帮忙。妈妈帮拉拉把这些不听话的朋友一个一个找出来，并对拉拉说：你要学着当个小司令，让衣服朋友都听你的话。

晚上，拉拉把衣服和裤子叠整齐，放在椅子上说：命令你们在椅子上趴着，队伍排整齐，别乱动，不能让敌人发现。小袜子，你要躲在潜水艇里。拉拉把袜子放进鞋子里。潜水艇潜水啦。拉拉把鞋子放在床下。小帽子，请你去当侦察兵。拉拉又把帽子挂在衣钩上。最后，拉拉才安安心心地上床睡觉了。

第二天早上，拉拉很快就找到了这些衣服朋友。他穿好衣服、裤子，穿上袜子、鞋子，戴上帽子，得意地对妈妈说：瞧，我的衣服朋友多听话呀。

第二篇：幼儿园教学中班科学《听话的水》

活动名称《听话的水》

活动目标：

1、在听话的水试验中，感受大气压强的存在现象。

2、在实验过程中，运用“挤、不挤，堵、不堵”的方法，掌握让水听话的科学操作技能。

3、喜欢玩水，针对老师的要求进行有效实验。

活动准备：6个扎一个小洞的矿泉水瓶，6个扎两个洞洞的矿泉水瓶，盆、水 活动过程：

1、看老师玩魔术，引发尝试冲动。T：魔术师要变魔术啦！睁大眼睛仔细看！T：水——流——停

2、观察、尝试、探究，感受大气压强的存在，寻找控制大气压强的方法。

自由探索一个洞控制水流的方法，感知大气压强现象。

教师：刚才你看到了什么？

教师：请你们用座位下面的瓶子试一试让水听你的话！注意不让水洒到自己和小朋友的身上！

对比观察两种变魔术的方法，发现方法不一样，进一步引发探究兴趣。

教师：小朋友能够让水听你的话吗？你用的什么方法？

教师：刚才一个洞的瓶子，装满水瓶盖拧紧水不能自己流出来，我们用“挤”的方法让水流出来，现在我们再我的这种瓶子试一试，装满水拧紧瓶盖不用挤的方法、不用堵出水的洞的方法，你能不能让水听话？

自由探索两个洞控制水流的方法，感知大气压强现象。

教师：请你现在用瓶子试一试。请个别幼儿总结实验结果

教师：我们发现原来我们的瓶子有两个洞，装满水，拧紧瓶盖，用手堵瓶子上面的洞就可以让水听我们的话。

3、幼儿用两个洞的瓶子再次操作，观察大气压强的现象。

教师：仔细观察装满水拧紧瓶盖后，瓶子上有两个洞得地方有什么有趣的事情？

教师总结：上面的洞洞冒泡泡是因为空气从上面的洞跑进去了，把里面的水从下面的洞挤出来了，我们把上面洞洞的门关上，空气进不去，水也就不会被挤出来了。

4、活动延伸

教师：一个洞、两个洞的瓶子可以变魔术，三个洞的瓶子能够变魔术吗？下次我们再来试一试！

第三篇：中班美术教案：我和好朋友

活动名称：我们都是好朋友（出处：幼儿园绘画）

活动目标：

1、乐意与同伴交朋友，体验与好朋友在一起时的快乐心情。

2、能利用圆形和椭圆形，自主进行粘贴，并添画五官、身体。

活动准备：PPT：(PPT1-4)

1、绘画作品欣赏4幅。

2、圆的变化（圆、扁扁的椭圆、长长的椭圆。）

3、圆和椭圆。

4、范画。

操作材料：人均一份大小、颜色相同的圆形、椭圆形纸片；人均一份绘画纸、记号笔、固体胶、油画棒。活动过程：

一、欣赏绘画作品，体验与好朋友在一起时的快乐心情。出示PPT1。

1、师：这里有几个小朋友也把自己和好朋友的事情都画出来了呢，我们一起来看一看。教师出示PPT1，幼儿欣赏绘画作品。他们在一起时心情怎么样？他们在干什么呢

教师总结：我们和好朋友在一起玩时很开心、很高兴。

2、师：你们有和好朋友在一起快乐的事情吗？是什么事情呢？你好朋友的脸上有什么样的表情？他们心情如何？

教师总结：我们和好朋友在一起是很开心，很高兴。

二、操作圆形和椭圆形，出示PPT2。

1、师：许老师还给小朋友带来三个好朋友图形宝宝，我们来看一看。

2、出示PPT2，教师演示。教师画出圆形：“这是圆形”；拉宽圆形“这是扁扁的椭圆形”；拉长圆形“这是长长的椭圆形。”

三、教师范画，幼儿欣赏。出示PPT3、PPT4。

1、出示PPT3师:圆形和椭圆形这些好朋友可以变成我们的脸呢，我们来试一试吧。

2、出示PPT4，教师范画。教师画自己和好朋友：许老师的脸是长长的椭圆形，粘上一个长长的椭圆形的脸（PPT中间偏上靠左位置出现椭圆形）。接着画上许老师的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、头发、身体、胳膊、手、腿和脚。许老师的好朋友是圆形的脸，粘上一个圆形的脸（PPT中间偏上靠右位置出现圆形）。画上好朋友的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、头发、身体、胳膊、手、腿和脚。

3、教师：我和好朋友在跳绳呢（画上绳子）。这就是我和好朋友在一起快乐的事啦。

四、教师示范粘贴方法，幼儿操作。

教师出示黑板（黑板上有和幼儿一样的绘画纸，黑板不要挡住PPT），示范粘贴方法。

1、师：先把我们自己的脸找到合适的位置粘上。（教师拿出一个椭圆形纸片抹上固体胶）把椭圆形的脸抹上固体胶粘在绘画纸中间靠上的位置，把好朋友的脸（圆形或者椭圆形）粘在自己脸的旁边。接着用记号笔添画上五官、四肢和记住要画出和好朋友在一起快乐的事，然后用油画棒给他们穿上好看的衣服，还可以在白处添画欢的背景哦！

2、幼儿绘画，教师巡回指导。鼓励能力强的幼儿，指导帮助能力弱的幼儿。

五、交流分享活动，1、黑板上展示绘画作品，教师：快来我们一起来看看你们画得好朋友吧，（引导幼儿回到半圆坐好，欣赏自己和同伴的绘画作品）谁来说一说你画的是什么？你最喜欢哪幅作品？为什么？（教师根据幼儿回答适当小结。）

教师总结：小朋友粘贴的、画的都很棒，我发现大家都有自己的好朋友，在一起玩游戏真开心，希望你们和好朋友永远能开心、快乐哦。现在和许老师到草场上我们一起玩“找朋友”的游戏吧！（放找朋友的音乐）

第四篇：幼儿园 中班数学：找朋友 教案

中班数学：找朋友

活动目标：

1、初步感受生活中的数字体验数字的意义，知道数字无处不在。

2、运用数字进行游戏活动，从中体验活动的乐趣。

3、激发幼儿对数字的兴趣,培养幼儿积极关注身边事物的情感态度。

4、能够知道10以内的相邻数。

活动重点：能够知道10以内的相邻数。

活动难点：运用数字进行游戏活动，体验游戏的快乐和数字的有趣。活动准备：多媒体课件、数字卡片、小鸡卡片、小黑板 活动过程：

一、猜想数字、激发兴趣。

1、出示PPT空白表格 师：你知道上面有几个格子吗？

2、出示PPT2 师：在每个格子里藏着不同的数字宝宝，我们边看边猜他们分别是数字几？

师：在猜数字宝宝之前呢，先要记住这句话，从0-9的数，一个一个的数，才会发现少的数字。

3、给数字排队

师：看一下这十个数字宝宝里，哪个最大，哪个最小？

师：你能给这几个数字宝宝排一排队吗？从小到大怎么排，从大到小怎么排？

师：有没有其他的排法吗？

4、教师出示PPT 师：你知道这些数字是怎么排的吗？

5、在小黑板上出示数字卡片，让幼儿动手操作，让全体幼儿大声朗读加深记忆。

二、有趣的数字

1、出示PPT小鸡，师：看，这是什么？数字3怎么了？怎么变？除了数字3还有几？

2、出示图片冰淇淋，师：这又有那些数字宝宝呢，他们怎么了？

3、出示图片小猫，师：这又有哪些数字宝宝呢？

3、出示图片魔术师 师：这次的图片，老师0-9每个数字宝宝用了一次，你能把它们都找出来吗？记住0-9一个一个的数，你就会发现不见的数字哦。

四、10以内的相邻数

1、师：数字宝宝5在哪里呢？出示PPT，由此开始引出5的相邻数。在小黑板上出示小鸡数字卡片，让幼儿找出10以内的相邻数，反复练习，加深记忆。

2、教师评价指导。

第五篇：中班教案找朋友

中班教案找朋友

我现在有许多朋友好开心，可是还有许多图片宝宝没有朋友，我们一起把他们送到他的好朋友家里，好不好?中班教案找朋友，欢迎阅读。

中班教案找朋友一：

设计背景

1、为激发幼儿喜欢与小朋友交往，乐意与他人交流的情感。凝造幼儿和谐快乐相处的氛围，让他们喜欢上幼儿园并学会与他人有礼貌的交流与相处。

2、因为地处少数民族地区，少数民族小朋友居多，适当的在活动中教会少数民族小朋友一些简单的交流以及礼貌用语的汉语发音。

3、促进幼儿能情绪愉快的参加各种活动，有初步的自信心和独立意识。

4、培养幼儿能够有礼貌的与他人交流认识老师、小朋友。感受集体生活乐趣，享受与同伴分享、游戏的乐趣。培养幼儿对父母、老师、同伴的积极情感，学习基本的交往技能。让他们学会关心爱护他人。

活动目标

1、初步激发幼儿与他人交往的兴趣。鼓励幼儿主动认识新朋友，促进同伴间的友好合作和交往。

2、引导幼儿在与他人交往中，能准确使用礼貌用语。

3、体验与同伴的交往中获得的愉快情绪。培养幼儿喜欢集体生活的情感，初步体验到集体生活的乐趣。学习与同伴分享，将重点词语“你好”“再见”“朋友“有机的渗透到社会领域。促进幼儿汉语口语能力的发展。

重点难点

1、教师要引导幼儿在听懂儿歌的基础上学习唱儿歌。

2、教会他们新学礼貌用语的准确发音。

活动准备

1.录音机或VCD机，歌曲《找朋友》，录音磁带或光碟。

2.动物手偶或挂饰。(以当地常见小动物为主)

活动过程

(一)导入部分

1.教师：“今天老师给小朋友们带来了一个新朋友，小朋友们请看，他是谁呀?”

2.教师：“(出示一个“小牛”的手偶)，今天我们要和小牛一起玩游戏。“

(二)展开部分

1.教师：“小牛看到新朋友，有些怕生，但是他还是很想和新朋友一块玩。他会怎么和新朋友打招呼呢?”

2.教师引导幼儿与“小牛”，用“你好”“再见”“好朋友”等礼貌用语打招呼。

教师：“小牛，面对你的新朋友，请大声的打招呼吧。”

教师(出示小牛手偶，做出与小朋友打招呼的动作，教师模仿小牛对小朋友们说简单的问候语。)：“小朋友们你们好，我是小牛。”

3.教师教幼儿说：“你好，小牛。我们是你的新朋友。”

4.教师播放歌曲《找朋友》，并用手偶演示歌词中的内容。

5.教师向幼儿解释歌曲的内容，并分别向他们解释维汉语中“朋友”“你好”的发音。

6.做活动。教师教幼儿唱《找朋友》，并在适当时间带领小朋友边唱歌去边做歌曲中的动作引导小朋友与相邻的小朋友互相问好、握手、说再见。并鼓励他们用学过的礼貌用语与自己的朋友打招呼交流。

(三)结束部分

(在找朋友的音乐背景中)相邻的小朋友两两互相说：“你好、再见。”

中班教案找朋友二：

教学目标：

1.能正确点数10以内物体的数量和准确认读10以内的数字。

2.能将物体的数量和相应的数字进行配对。

教学准备：

1、五颜六色的花朵许多。

2、贴有数字的筐子人手一个。

3、磁带《多愉快》

教学过程：

一、导入课题，激发兴趣。

师：小朋友，告诉你们一个好消息，小蜜蜂要过生日了，它想邀请我们去参加生日晚会，你们想去吗?(幼儿回答)

师：那我们送小蜜蜂什么生日礼物呢?(幼儿自由回答)教师对幼儿的回答给予肯定。

师：我们大家一起去采花，送给小蜜蜂好不好?(幼儿回答)

2、二、认读数字。

1.师：今天老师为小朋友准备了一些漂亮的小筐子，大家仔细看一看，小筐子有什么不一样?你发现了什么?(幼儿自由回答)教师及时给于肯定。

2.幼儿读自己筐子上的数字。

3.互读朋友筐子上的数字。

提问：你看到了哪些数字，都是什么?

三、幼儿开始游戏(采花)

导语：小朋友们看，花园里开了这么多的花，你们观察一下这些花有什么不一样?(幼儿自由说)

提出要求：在采花时小朋友们要让花的数量与筐子的数字一样。

1.第一次采花。采花结束后，让幼儿说一说：“你采了几朵花?和筐子上的数字一样吗?自己数一数。”

2.幼儿互相检查一下看是否正确。

3.幼儿互换筐子再次采花并验证。

四、游戏：找朋友

1.我们采了这么多的花，小蜜蜂一定非常高兴，我们一起来跳个舞吧!但在跳舞之前老师有一个要求：音乐停了之后，你们要听老师的口令，按照老师说出的数字找朋友。

2.幼儿再次游戏。

3.先找朋友(人数够可邀请老师)再跳舞离开教室。中班教案找朋友三：

活动目标

1.能完整演唱歌曲，掌握歌曲的间奏。

2.大胆用动作表现歌曲，掌握节奏型X X X X ￤ X￤。

3.学唱第三段歌曲，大胆用动作表现歌曲。

二、完整演唱歌曲，掌握歌曲的间奏。

1.教师完整示范，了解歌曲间奏。

教师：三层楼的小动物都找到了好朋友。我们把它一起来唱一唱吧!教师：每段唱完以后还有一个敲门的节奏，这是歌曲的间奏，等会儿你们唱的时候不要忘记哦!

2.幼儿学唱歌曲，掌握间奏。

3.个别幼儿演唱歌曲，了解幼儿掌握情况。

教师：这首歌曲你最喜欢唱哪一段?你能来试试吗?

教师：你在演唱时有没有什么困难?需要帮助吗?

三、游戏“找朋友”，遵守游戏规则。

1.和幼儿一起游戏，了解游戏玩法。

教师：我们在3楼都找到好朋友啦，还有4楼没有去呢，想到四楼去吗?

2.再次游戏，提出相关游戏规则。

教师：小朋友逃回去的时候不能碰到小朋友，也不能碰到小椅子。

3.完整游戏，能遵守游戏规则。

教师：(出示大灰狼胸饰)等会儿大灰狼挂在谁的脖子里，谁就是大灰狼了。等小动物敲好门，大灰狼就要去抓小动物啦!