前山小学8月份校园欺凌排查总结

第一篇：前山小学8月份校园欺凌排查总结

前山小学8月份校园欺凌工作情况汇总

为有效预防校园欺凌事件，维护和确保学校的稳定和发展，保障教育教学工作的正常运行，根据关于转发上级《关于开展校园欺凌专项治理活动通》知要求，结合我校实际，开展了一系列工作，现汇报如下：

一、领会精神，明确目标

我们认真学习文件精神，牢固树立“安全发展”理念，通过加强法制教育，严肃校规校纪，规范学生行为，积极主动和扎实认真地做好预防和处置校园欺凌事件，为促进学生身心健康，保障校园安全、维护校园稳定、推进平安校园、和谐校园建设提供良好的环境。

二、加强领导，科学部署

学校成立了专门的校园欺凌专项治理领导小组，并责任分工明确。具体如下：

（一）领导组成员 组 长：黄新瑞

副组长：于瑞红 张英梅 刘月风 成员： 各班班主任 工作职责：

组长：对校园欺凌专项治理负总责。审订《校园欺凌专项治理预案》，对此次治理活动督查并评定实施情况。

副组长：对《校园欺凌专项治理预案》的科学性、可操作性进行评审，治理过程督促班主任、安保员、宣传员宣传教育到位，确保各项工作落实到位。并召开以预防校园欺凌为主题的知识讲座。

成员：服从领导，各司其职。总务主任备好“三防”等相应防范器械；安保员做好门卫出入安全管理工作和校园巡查监督工作；班主任等做好对学生的一日安全教育管理、宣传工作，为学生保驾护航。家委会主任委员通过微信等网络平台向家长朋友宣传预防校园欺凌方面知识，确保学生安全无事故。

三、周密安排，精心组织

2016年8月—9月，开展专项治理工作。

（一）完善制度。学校制定了完善的校园欺凌的预防和处理制度、措施，建立了校园欺凌事件应急处置预案，明确了相关岗位教职工预防和处理校园欺凌的职责。

（二）开展教育。学校集中对学生开展了以校园欺凌治理为主题的专题教育，开展了品德、心理健康和安全教育，邀请公安、司法等相关部门到校开展法制教育。组织教职工集中学习对校园欺凌事件预防和的相关突发事件的应急处理。

（三）加强预防。学校加强对校园欺凌治理的人防、物防和技防建设，开展学生心理健康咨询和疏导，公布学生救助或校园欺凌治理的电话号码，并明确负责人。及时发现、调查处置校园欺凌事件，严肃处理了实施欺凌的学生。

举报电话：***

第二篇：前山小学校园欺凌学习材料

前山小学校园欺凌学习材料

辱骂、殴打、脱衣、强迫拍照…据调查，87%的青少年都不同程度地遭受同学的暴力行为，近半数选择沉默。哪些信号说明孩子已遭欺凌？遭遇校园欺凌怎么办？别让校园欺凌成为青春的一道疤。

什么是校园欺凌是指同学间欺负弱小的行为及敲诈勒索等，校园欺凌多发生在中小学，由于很多国家实行多是九年制的义务教育制度，受害者会长期受到欺凌。欺凌过程，蕴藏著一个复杂的互动状态，欺负同学会对同学构成心理问题，影响健康，甚至影响人格发展。

发生在学校校园内、学生上学或放学途中、学校的教育活动中，由老师、同学或校外人员，蓄意滥用语言、躯体力量、网络、器械等，针对师生的生理、心理、名誉、权利、财产等实施的达到某种程度的侵害行为，都算作校园欺凌(暴力)。

校园欺凌主要表现

校园欺凌不一定在校园内发生，放学后同学间的欺负行为也算在内。其主要表现是身体强壮的学生欺负弱小的学生，令其在心灵及肉体上感到痛苦。校园欺凌通常都是重复发生，而不是单一的偶发事件。有时是一人欺负一人;有时集体欺负一人。通常欺负者不觉得自己不对，而且受害者怕事，默默承受而不敢反抗和告发欺凌者。因此，恶性循环导致受害者的身心深受煎熬。

校园欺凌类型

典型欺凌者

〃霸道和冲动，倾向使用暴力欺压他人。

〃比较自我中心，对受害同学缺少同情心。

〃得到部分同辈的认同。

〃行为上比起其他同学突出。

被动欺凌者

〃看见欺凌者的暴力行为得逞，于是协助及附和欺凌者，有些则藉此保护自己，免受欺凌。

〃看见欺凌者欺凌同学后，则嘲笑受害者无用。

被欺凌者

〃性格内向、害羞、怕事。

〃在同学间不受重视，只有很少朋友，在学校中十分孤单。

〃缺乏与同辈相处的社交技巧，容易引起同学不满和反感。

〃有身体障碍者、有智力障碍者。

〃沉默、表达能力不佳者。

〃性格或行为上有异于他人。

校园欺凌对受害者影响

欺负同学会对同学构成心理问题，影响健康，甚至影响人格发展。

身心影响：恐惧、消沉抑郁、创伤后遗症、忧虑、胃痛、吸毒、酗酒、自残、自杀，自己也成为欺凌者，可能是校园枪击案的原因之一。

其他影响：常常缺席、对老师不恭敬、诉讼。

校园欺凌欺负行为

〃叫受害者侮辱性绰号;指责受害者无用、侮辱其人格等。

〃对受害者进行重复性的物理攻击。拳打脚踢、掌掴拍打、推撞绊倒、拉扯头发;使用管制刀具、棍棒等攻击受害者。

〃干涉受害者的个人财产、教科书、衣裳等，损坏，或通过他们嘲笑受害者。

〃欺凌者明显地比受害者强，而欺凌是在受害者未能保护自己的情况下发生。

〃传播关于受害者的消极谣言和闲话。

〃恐吓、威迫受害者做他或她不想要做的，威胁受害者跟随命令。

〃让受害者遭遇麻烦，或令受害者招致处分。

〃中伤、讥讽、贬抑评论受害者的体貌、性取向、宗教、种族、收入水平、国籍、家人或其他。

〃分派系结党：孤立、杯葛或排挤受害者。

〃敲诈：强索金钱或物品。

〃画侮辱画。

第三篇：预防校园欺凌排查报告

东灌底小学防范校园欺凌排查报告

自开学以来，我们对围绕法制专题教育、规章制度完善、开展自查自纠、欺凌事件发生和处理四个方面对专项治理情况进行了全面的排查，现将排查情况汇报如下：

（一）扎实开展行之有效的专题教育。我们坚持把搞好教育、打牢思想基础作为专项治理的首要环节来抓。利用周一升旗、学生集会对全体师生进行以“反校园欺凌建平安校园”的主题教育。行政例会上由校领导组织开展品德、心理健康和安全教育，组织教职工集中学习对校园欺凌事件预防和处理的相关政策、措施和方法。

（二）为进一步做好校园欺凌事件教育工作，切实加强对安全教育工作的领导，学校把此项工作列入重要议事日程，成立了校长董引婷为组长的安全工作领导小组。学校领导、班主任都具有很强的安全意识。还根据学校安全工作的具体形势，把涉及校园欺凌安全的各项内容进行认真分解落实到人，做到每一项工作都有对应的主管人员、主管领导和分管安全，防止了工作上的相互推诿。从而形成了学校校长直接抓，班主任具体分工负责组织实施，全校教职员工齐心协力共抓安全的良好局面。

（三）建立安全工作领导责任制。与学生家长、班主任等签订防范校园欺凌事件安全责任书。

（四）建立了校园欺凌事件处置预案，并对可能发生的欺凌事件的处理方法，提出了具体的操作流程及应对措施。

本次放校园欺凌事件的排查结果很令人欣慰，我们东灌底小学没有发现任何相关校园欺凌事件。我为我们的安全校园感到放心，为我们全校老师在安全工作的严谨认真上感到自豪！

今后，我校仍将进一步重视校园安全工作，及时解决安全工作中发现的新问题，不断提高我校安全工作水平。

第四篇：校园欺凌总结

新坝镇中心小学校园欺凌专项治理

工作总结

为有效预防校园欺凌事件，维护和确保学校的稳定和发展，保障教育教学工作的正常运行，根据高台县教体局督导办公室关于转发上级《关于开展校园欺凌专项治理活动通知》要求，结合我校实际，开展了一系列工作，现汇报如下：

一、领会精神，明确目标

我们认真学习文件精神，牢固树立“安全发展”理念，通过加强法制教育，严肃校规校纪，规范学生行为，积极主动和扎实认真地做好预防和处置校园欺凌事件，为促进学生身心健康，保障校园安全、维护校园稳定、推进平安校园、和谐校园建设提供良好的环境。

二、加强领导，科学部署

学校成立了专门的校园欺凌专项治理领导小组，并责任分工明确。具体如下：

（一）领导组成员

组 长：赵文凯 副组长：闫重信

成员：安保人员 各班班主任

家委会主任委员

工作职责：

组长：对校园欺凌专项治理负总责。审订《校园欺凌专项治理方案》，对此次治理活动督查并评定实施情况。副组长：对《校园欺凌专项治理方案》的科学性、可操作性进行评审，治理过程督促班主任宣传教育到位，确保各项工作落实到位，并召开以预防校园欺凌为主题的知识讲座。

成员：服从领导，各司其职。总务主任备好“三防”等相应防范器械；安保员做好门卫出入安全管理工作和校园巡查监督工作；班主任等做好对学生的一日安全教育管理、宣传工作，为学生保驾护航。家委会主任委员通过微信等网络平台向家长朋友宣传预防校园欺凌方面知识，确保学生安全无事故。

三、周密安排，精心组织

本次专项治理分为两个阶段：

第一阶段：2016年5月—7月，开展专项治理工作。

（一）完善制度。学校制定了完善的校园欺凌的预防和处理制度、措施，建立了校园欺凌事件应急处置预案，明确了相关岗位教职工预防和处理校园欺凌的职责。

（二）开展教育。学校集中对学生开展了以校园欺凌治理为主题的专题教育，开展了品德、心理健康和安全教育，邀请公安、司法等相关部门到校开展法制教育。组织教职工集中学习对校园欺凌事件预防和的相关突发事件的应急处理。

（三）加强预防。学校加强对校园欺凌治理的人防、物防和技防建设，开展学生心理健康咨询和疏导，公布学生救助或校园欺凌治理的电话号码，并明确负责人。及时发现、调查处置校园欺凌事件，严肃处理了实施欺凌的学生。

第二阶段：2016年9月—12月，学校自查，接受普查。学校对专项治理第一阶段专题教育情况、规章制度完善情况、加强预防工作情况、校园欺凌事件发生和处理情况等，进行全面自查、督查和总结，形成报告并上报，对不足地方及时弥补。

四、制度齐全，措施得力。

学校还制定了相应的防校园欺凌制度及措施。具体如下：

1.相关岗位教职工要明确自己的职责，实行全体教职工一岗双责制，对玩忽职守，对学校安全造成不良后果的，追究其责任。

2.加强校园欺凌治理的人防、物防和技防的建设，如有丢失、损坏、不健全的相关器械总务处要及时配备。

3.班主任要经常开展学生心理健康咨询和疏导，公布学生救助或者是校园欺凌治理的电话号码。

4.当天值班教师要认真负责，对学生厕所、宿舍等容易发生纠纷的地段要做好巡查工作。

5.学校利用主题班会、教育讲座、国旗下讲话等对学生进行宣传教育。

6.如发生校园欺凌事件，及时向总务主任闫重信老师汇报，闫校长要及时到位并严肃处理实施欺凌的学生，涉嫌违法犯罪的，要及时向当地公安部门报案并配合立案查处。

新坝镇中心小学 二〇一六年九月十二日

第五篇：校园欺凌总结

武威第十一中学 校园欺凌专项治理工作总结

为有效预防校园欺凌事件，维护和确保学校的稳定和发展，保障教育教学工作的正常运行，根据区教育局《关于印发开展校园欺凌专项治理工作实施方案的通知》（凉教督发„2016‟8 号）的要求，结合我校实际，开展了一系列工作，现汇报如下：

一、领会精神，明确目标

学校组织教师认真学习文件精神，牢固树立“安全发展”理念，通过加强法制教育，严肃校规校纪，规范学生行为，积极主动和扎实认真地做好预防和处置校园欺凌事件，为促进学生身心健康，保障校园安全、维护校园稳定、推进平安校园、和谐校园建设提供良好的环境。

二、加强领导，科学部署

学校成立了专门的校园欺凌专项治理领导小组，并做到明确责任，各司其职。具体如下：

（一）领导组成员 组 长：李万辉

副组长：韩建华 赵卫国 兰国林 法制副校长（盛强）成 员：蔡中英 王生文 李建平张永庆 张中晔 王多文

韩忠玉 陈香兰 符延彪 班主任 学生会成员

（二）工作职责：

组长：对校园欺凌专项治理负总责。

副组长：根据《校园欺凌专项治理预案》督促领导小组成员、班主任、学生会成员做好相关工作，确保各项工作落实到位。并召开以预防校园欺凌为主题的知识讲座。

成员：服从领导，各司其职。教导处做好课堂教学，要求教师利用课堂宣传防止校园欺凌的有关知识；政教处做好宣传教育工作，组织学生会成员深入学生了解实际情况，掌握实际情况，有针对性的制定预案；总务处备好“三防”等相应防范器械；门卫做好校门出入安全管理工作；值班教师做好校园巡查监督工作；楼管教师做好宿舍楼安全管理工作；班主任做好对学生的一日安全教育管理、宣传工作；学生会深入学生，掌握线索，及时报告。各方面共同配合，各司其职，确保学生安全无事故。

三、周密安排，精心组织

校园欺凌专项治理开始后，学校积极开展了专项治理自查工作。

（一）完善制度。学校制定了完善的校园欺凌的预防和处理制度、措施，建立了校园欺凌事件应急处置预案，明确了相关岗位教职工预防和处理校园欺凌的职责。

（二）开展教育。学校集中中对学生开展了以校园欺凌治理为主题的专题教育，开展了品德、心理健康和安全教育，邀请司法部门到校开展法制教育。组织教职工集中学习对校园欺凌事件预防和的相关突发事件的应急处理。

（三）加强预防。学校加强对校园欺凌治理的人防、物防和技防建设，开展学生心理健康咨询和疏导，公布学生救助或校园欺凌治理的电话号码，并明确负责人。及时发现、调查处置校园欺凌事件。

四、制度齐全，措施得力

学校还制定了相应的防校园欺凌制度及措施。具体如下：

1．相关岗位教职工要明确自己的职责，实行全体教职工一岗双责制，对玩忽职守，对学校安全造成不良后果的，要追究其责任。

2．加强校园欺凌治理的人防、物防和技防的建设，如有丢失、损坏、不健全的相关器械总务处要及时配备。

3．班主任要经常开展学生心理健康咨询和疏导，公布学生救助或校园欺凌治理的电话号码（***,***）。

4．当天值班教师要认真负责，对学生厕所等容易发生纠纷的地段要做好巡查工作。

5．学校利用主题班会、教育讲座、国旗下讲话等对学生进行宣传教育。6．如发生校园欺凌事件，及时向值班教师或政教处张永庆老师汇报，值班教师要及时到位并严肃处理实施欺凌的学生，涉嫌违法犯罪的，要及时向当地公安部门报案并配合立案查处。

五、狠抓落实，效果明显

自2016年5月以来，学校大力宣传校园欺凌的事件，采取有效措施做好预防工作，向学生做好宣传教育和校内排查工作，明确职责，多方配合做好校园欺凌的相关工作，在2016年5—7月，校内未发生校园欺凌的事件。

二〇一六年八月二十八日