第一篇:外语教学和考试将“车同轨量同衡”
深化考试招生制度改革,促进高考英语“一年多考”,我国启动国家外语能力测评体系建设——
外语教学和考试将“车同轨量同衡”
外语能力测评体系将建成覆盖大中小学各教育阶段、覆盖听说读写译综合能力、覆盖外语学习及教学与测评的评价系统,改变目前外语考试种类繁多,但相互无法参考、教学互不衔接等问题,使我国外语教育与测评步入“车同轨、量同衡”的时代。
■本报记者 高靓
10月30日,教育部在北京召开国家外语能力测评体系建设启动会暨中国英语能力等级量表研制总体方案论证会,这标志着我国第一个由国家层面提出的外语能力测评体系建设工作正式启动。
据介绍,该体系将建成覆盖大中小学各教育阶段、覆盖听说读写译综合能力、覆盖外语学习及教学与测评的评价系统,改变目前外语考试种类繁多,但相互无法参考、教学互不衔接等问题,使我国外语教育与测评步入“车同轨、量同衡”的时代。
外语能力升至国家发展战略高度
改革开放30多年来,外语越来越受到社会大众的重视,外语能力成为升学就业晋升的重要考查内容。然而,近年来围绕外语特别是英语教学与考试的争论也从未停息。
总体来说,争论的焦点主要集中在外语学习投入精力与产出不成正比,不同阶段外语教学重复、脱节、缺乏有机衔接,应试教育挫伤学生的积极性等方面,导致外语教学偏颇,对应用能力的培养不足。同时,外语考试种类繁多,加重考生负担,浪费资源。现有的外语考试大多为终结性评估,形成性评估得到的重视不够、考试未能充分发挥对教学的积极导向作用等。
教育部党组成员、部长助理林蕙青在讲话中指出:“加强国家外语能力测评体系建设,是我国外语教育教学改革的需要;是落实新时期国家发展战略,实现伟大中国梦的需要。加强外语能力测评体系建设,深化考试内容和形式改革,提升考试质量和功用,将有利于科学选材、促进教育公平,有利于对多种学习成果的沟通互认,构建终身学习体系。”
林蕙青提出,外语能力测评体系要建成“覆盖大中小学各教育阶段、覆盖听说读写译综合能力、覆盖外语学习及教学与测评的评价系统”。
据了解,测评体系建设工作包含几项主要任务,即制定国家外语能力量表,制定适合我国国情的外语考试质量标准,推动高考外语科目内容形式改革,完善和开发其他外语考试项目,逐步建立形成性评估和终结性评估相结合的测评体系。
教育部考试中心副主任刘建达说:“我国尚缺乏对语言能力的统一界定和权威的测评质量标准,而美国、澳大利亚、欧盟乃至东南亚一些国家都有自己的外语能力测评标准。语言能力作为国家‘软实力’和国民关键能力,迫切要求我们制定统一的国家外语能力标准。”
标准的制定是此番外语能力测评体系建设工作的核心,首当其冲是制定“中国英语能力等级量表”。据悉,英语能力等级量表将全面界定我国英语学习者使用英语实现交际必须达到的标准,详细列出了应掌握的各种英语知识和能力,注重听说读写译等各方面技能全面共同发展;同时也规定了英语水平的等级,各等级形成一个完整的连续体,为每一个阶段的英语学习、教学和评测提供了参照和标准。林蕙青指出,量表建设将推动我国英语教学和测评实现“车同轨、量同衡”。
体系的另外一项重要标准是“外语考试质量标准”,主要针对规范大规模外语考试,侧重于提高考试在设计、开发、命题、施考、成绩报告及使用等诸多环节的科学性和规范性。
深化考试招生体制改革的重要一步
据了解,外语能力测评体系建设的重要背景之一是当前考试招生制度改革的深入推进。今年9月,国务院出台《关于深化考试招生制度改革的实施意见》,提出了促进公平、科学选材的总体目标,也明确提出要加强外语能力测评体系建设。那么,这项工作对高考外语科目的改革、促进科学选材和教育公平等目标有怎样的影响呢?
林蕙青表示,针对高考改革,量表要推动高考英语考试考查的能力更全面,进一步促进基础英语教学立足于学生听说读写等各方面能力的全面协同发展;要有利于高考英语题库建设,保障一年多次考试的实施;要能为分省命题机构提供统一的能力标准,使各省试卷有一个对比的基础,提高分省命题的质量和科学性。
刘建达介绍说:“高考英语科目无疑是整个测评体系中的重要内容。无论是能力量表还是考试质量标准,都可以为高考改革服务,对我国英语考试在考试概念、考试内容、形式和方法等方面提供指导依据,帮助和指导考试组织者制定科学合理的考试目标和能力要求。比如,高考英语科目要实行‘一年多考’,命题成为重中之重,这就离不开科学有效的试题库,统一标准可以有效地保障题库建设。此外,通过将高考与量表进行衔接、定位,使每次考试之间的分数具有可比性。”
国家教育考试改革指导委员会专家组成员杨惠中教授则认为,标准的制定对于考试质量的提高大有裨益。“考试是选才的尺子,如果这把尺子本身都缺乏科学性,怎么能实现科学选才的目标?具体到高考,可能一分之差对学生影响都是巨大的,统一标准的制定降低了这种尺度不一的问题,从这个意义上说有利于考试的公平公正。”
此外,与会专家还希望量表的制定能够加强高考英语对教学的正面反拨作用,通过提高长期被忽视的交际能力的要求,使高考考查的能力更全面,促进基础教育阶段学生英语听说读写等各方面能力的全面协同发展。
面向社会,使各类考试衔接互认成为可能
据介绍,外语能力测评体系及英语能力等级量表的服务对象包括外语学习者、外语教学者和外语评测者,“不仅限于学校,也面向社会”。
针对目前广受诟病的“哑巴英语”、“书本英语”问题,记者注意到,在中国英语能力等级量表的设计思路中,明确提出了“基于运用的语言能力量表”。
“教学中存在‘考什么教什么’的做法,量表通过对口语、听力等的强调,反过来促进外语学习。”刘建达说。
例如,英语学习者可以参照量表对自己的英语能力水平进行准确定位或诊断,并针对自己的实际情况制定明确的学习目标,对学习进步进行自我评估,选择合适的学习材料、参加适当级别的水平能力测试。这些都将有助于学习者提高自主学习的能力。
教育机构可以根据学习者的需求、动机、个性和潜能组织教学,制定英语课程教学大纲;教师可以据此制定明确、详细、切实的教学目标,并选择合适的教学方法;教材编写单位可以据此编写合适的教材;教师、学校根据量表设计检测学习计划的评估办法和工具。
林蕙青还指出,量表不仅要能为不同类型考试提供横向比较的基础,也要能为不同层次的考试提供纵向定位和衔接的依据,促进各种学习成果沟通互认,促进各阶段英语教学和考试有序衔接。
北京外国语大学副校长孙有中指出:“能力标准的制定一定不能闭门造车,而是要在国际公认的测评体系中找到我们的位置。将来不仅要把我国现有或将来开发的英语考试置在一个统一标尺上,各类考试有了统一的参照和标准,也希望我国的各类英语考试逐步能得到国际社会的认可,承认我国各类英语考试的结果,为我国英语学者出国学习提供英语水平依据。”
“这是否意味着将来类似于大学英语四六级考试、研究生英语入学考试等有可能实现互认,甚至在国内考了英语,出国就可以不用再考托福、雅思?”对于记者的这个问题,刘建达解释说,这还将是一个长期的、复杂的工程,但标准的统一至少使之成为可能。
第二篇:郑州同和堂大药房新员工考试转正测试题
同和堂大药房新员工转正考试知识测试
姓名:日期:得分:
一、单项选择题(每空1分,共30分)
1、盐酸二氧丙嗪片又名(C)
A、咳必清B、咳特灵C克咳敏D咳速停
2、处方开具各代表一下那个:sig:(E)bid:(A)tid(C)qd:(B)po:(D)
A、一天两次B、一天一次C、一天三次D、口服E、用法
3、斯达舒的三大功效不包括(C)
A、抑酸B、止痛C、促进胃动力D、消胀
4、优降糖的通用名为:(A)
A、格列本脲B、苯乙二甲双胍C、二甲双胍D、格列齐特
5、以下维生素中经常用于口角炎的是(C)
A维生素E;B维生素B1;C维生素B2;D维生素C6、不得采用开架自选销售方式的药品是(B)
A:非处方药B:处方药
C:甲类非处方药D:处方药、甲类非处方药
7、关于补钙的叙诉正确的是(B)
A、多喝牛奶B、增加阳光照射C、多饮水D、多吃白萝卜
8、在日常销售过程中,常用的服务方法和服务技巧要求我们做到(A)
A、利用礼貌用语B、记住顾客的姓名C、微笑D、拥有丰富的药品知识
9、一患者来到药店,口述自己怕冷,但是不发烧,感觉全身酸痛,营业员经询问得知该顾客还有咳痰的症状,痰液颜色白,质地清稀,您初步诊断为:(B)
A、风热感冒B、风寒感冒C、阴虚感冒D、阳虚感冒
10、有一顾客,发烧39、3℃,您认为该顾客是:(A)
A、高热B、低热C、中热D、超高热
11、有一顾客对营业员诉说自己头痛,嗓子疼,恶心肚子痛,拉稀便,一活动便感觉眩晕,营业员询问病史得知顾客无心脑血管疾病史,您认为这是(C)种疾病
A、胃炎B、结肠炎C、暑湿感冒D、咽喉炎
12、根据第21题中顾客的症状,您认为最佳的药物组合是:(D)
A、咽炎片+双黄连颗粒+VC银翘片B、西咪替丁+泻痢消
C、补脾益肠丸+乳酸菌素D、藿香正气丸+穿王消炎胶囊+乳酸菌素
13、有一患者对营业员诉说自己鼻塞,鼻痒,一闻油烟连续打喷嚏,流鼻涕,营业员进一步询问得知,该顾客无头痛、发烧、咽喉痛,您认为该顾客是:(C)
A咽炎B、卡他性鼻炎C、过敏性鼻炎D、喉炎
14、下列哪一个药不是OTC解热镇痛药?(D)
A、对乙酰氨基酚B、萘普生C、芬必得D、双氯芬酸
15、下列哪一项不是普通感冒的症状?(A)
A、高烧(38℃--39℃)B、全身酸痛C、鼻塞、流涕D、打喷嚏
16、某舒张压≥15.3kPa(115mmHg)的高血压患者禁用的感冒药是(A)
A、康泰克B、感叹号C、快克D、感冒清热胶囊
17、为顾客服务时,您认为最佳的服务语言是:(B)
A、欢迎观临!您需要买什么药品,B、您好,您那里不舒服 有什么需要我帮忙的么
C、您看什么,D、您慢走,欢迎下次光临
18、阿莫西林胶囊的用法用量是(A)
A、一次2粒,一日三次B、每次3粒。每日4次
C、一次2—4粒,每日三次D、每次1粒。每日3次
19、手足癣可以选用以下哪种药物(B)
A、糠酸莫米松乳膏B、派瑞松C、阿昔洛韦乳膏D、艾洛松
20、小儿不爱吃饭的病因原因有许多,其中最常见的是缺(A)所以可以进行搭配销售
A、锌B、铁C、钙D、钴
21、上火引起的尿路感染又称小肠火主要表现有尿频、尿急、尿痛可选用以下那组方子最好(C
A、玄麦甘桔颗粒+氧氟沙星胶囊B、阿莫西林+一清颗粒
C、复方石韦片+盐酸左氧氟沙星D、琥乙红霉素+板蓝根颗粒
22、、眼睛出现问题多考虑(D)脏器
A脾B心C肺D 肝
23、中医关于脾功能的描述中,脾主(B)
A.纳气B.运化C.气化D.神志
24、下列具有传染性的为(C)
A.过敏性鼻炎B.结膜炎、干眼C.结膜炎、沙眼D.鼻窦炎
25、非肥胖型糖尿病患者首选(A),降低血糖。)
A 磺脲类B双胍类C 胰岛素增敏剂D 胰岛素
26、、双胍类首选(D)
A 磺胺过敏的人禁用B非肥胖型糖尿病人C 跟体重没有关系D肥胖型糖尿病人
27、一位中年女性顾客进入药店,自述胃疼,营业员询问得知,该顾客的疼痛具有节律性,一般吃完
饭后三四个小时左右出现疼痛,夜间疼痛明显,进食后疼痛缓解,疼痛位置在剑突下偏右的位置。(D)
A.胃溃疡B.消化不良C.肠炎D.十二指肠溃疡
28、一名中年女性来店里买药,说自己最近白带颜色黄绿,质地稠厚,有臭味,伴有阴部瘙痒;营业
员询问得知该顾客经常头晕,烦躁易怒,近一段时间以来食欲不好,小便黄少,根据以上症状判断此类带下病的类型是(B)
A、脾虚型B、肝胆湿热型C、肾阴虚D、肾阳虚
29、一名老年人进入药店,说今天早晨起来自己的孙女就说嗓子痛、怕冷,又哭又闹,也不吃饭,开
始以为是孩子装病不想上学了,后来量了下体温发现已经三十九度多了,看看嗓子有些红肿,所以想买些退烧药和下火药,根据以上症状判断,最有可能的疾病是(D)
A、咽炎B、急性咽结膜炎C、鼻炎D、急性咽扁桃体炎
30、一位女性顾客进入药店,自述儿子最近几天吃饭很少,拉肚子,总是嚷嚷着肚子痛,晚上也不愿
意睡觉;营业员进一步询问得知,孩子的爷爷五天前过寿,当天孩子吃了不少肉食,从那之后胃口就不好了。根据以上病症描述,该顾客的孩子是何种病症(B)
A、急性胃炎B、消化不良C、慢性胃炎D、消化性溃疡
二、多选题:(每空2分)共20分1、18岁以下患者禁用的药物有(A B)。
A、喹诺酮类B、四环素类C、大环内脂类D、磺胺类
2、抗结核的药物有(AB)。
A、异烟肼B、利福平C、链霉素D、红霉素
3、青霉素过敏哪些药物应慎用(C),哪些药物应禁用(AB)。
A、阿莫西林B、氨苄西林C、头孢氨苄D、头孢三嗪
4、高血压病人应慎用的药物有(AC)。
A、白加黑B、地塞米松C、异丙嗪D、氢氯噻嗪
5、胃溃疡、胃出血病人应禁用的药物有(C D)。
A、K3片B、斯达舒C、吗叮啉D、布洛芬
6、赖氨酸维B12颗粒可以治疗哪几种疾病(ABCD)
A、增进食欲B、提高智力C、抗贫血D、增强体质和抗病
7、进口药品其包装标签上应以中文注明(ACD)
A、药品名称B、生产企业C、注册证号D、主要成分
8、可以治疗风寒感冒的药物有(ABCD)
A、风寒感冒颗粒B、感冒清热颗粒C、四季感冒片D、桑姜感冒片
9、服用高血压药的注意事项有(ABCD)
A、应该择时服药B、不可突然停药C、合理膳食结构D、避免情绪激动
10、下列哪些为孕妇禁用的药品(BCD)
A、康泰克胶囊B、跌打片C、咳特灵D、强力枇杷露
2、判断题(每空一分共20分)
1、复方胆氨片又名喘定片(×)
2、博利康尼又名硫酸特布他林片(√)
3、利巴韦林片又名盐酸吗啉胍片(×)
4、店堂内陈列药品的质量和包装应符合规定。(√)
5、开博通又名依那普利(×)
6、黛力新又名氟哌噻吨美利曲辛片(√)
7、阿斯美又名甲氧那明胶囊(×)
8、西乐葆又名塞来西布胶囊(√)
9、感冒分为风寒型感冒、风热型感冒、暑湿型感冒、胃肠型感冒(×)
10、磺胺类药包括复方新诺明(√)
11、我店商品摆放分为OTC专区、RX专区、保健品专区(×)
12、丽珠得乐可用于慢性胃炎及缓解胃酸过多引起的胃痛、烧心和反酸(√)
13、为了安全期间“小儿安”中不能添加抗菌素成分(×)
14、处方药指必须由执业药师出具书面处方才能使用的药物(×)
15、非处方药指不用医疗监护,具有相当安全性的药物可在无处方情况下由药店直接出售(√)
16、K3片可以治疗维生素K缺乏所引起的出血性疾病(√)
17、药品包装必须按照规定印有或者贴有标签并附有说明书。(×)
18、成为药店的精英导购人员需要具备的三项素质是职业道德、专业知识和销售技巧(√)
19、药品销售的三个环节是售前、售中、以及售后(√)
20、上呼吸道感染绝大多数是细菌感染,少数是由病毒感染引起(×)
销售技能考试
每题10分共30分
案例:甲顾客走进药店,对乙店员说:“我要XXX止咳露”。乙店员说:“你要多少毫升的?”(有300ML、150ML、75ML)甲说:“要150毫升的”。乙说:“16元一瓶。” 甲说“好的,来一瓶!”甲交钱后离开药店。
请问:药房有损失吗?顾客的需求获得满足了吗?怎么做合适?
2、复方氨酚烷胺片的不良反应及禁忌症是什么?
3、我店现在经营的“奥美拉唑”品相分别有那几个厂家?
高毛利是哪一个,普药是哪一个?
功能主治及禁忌症是什么?