第一篇：幼小衔接数学-空间能力
幼小衔接数学
1、选一选，在正确答案打“?”。
香蕉的(左、右)面是
香蕉的(左、右)面是
米老鼠 的(上、下)面 是
西瓜在()的右面。
2、看图填空
3、根据提供的数字在括号里填上合适的数字 2 4 6 7 0 5 8 5 1 3 9 7 最大的数字是()比7小比2大的数字有()个
第一行从右数第三个数字是()第二行从左数第四个数字是()
4、看图填数。
(1)(一共有()盘草莓。
(2)(从左边数第1盘里有()个草莓，它和第()盘合起来是5个草莓。
(3)(从右边数第()盘里的草莓是4个，第4盘里的草莓是()个，把两盘合起来一共有()个。
(4)(从左数边第()盘和第()盘合起来是8个。(5)(从左边数第()盘里的草莓最多，第()盘里的草莓最少。
5、看图填空
第二篇：幼小衔接数学
幼小衔接数学
一年级数学上册测试卷 一(计算(16分)9，3, 5，8, 15,8, 4，7, 6，9, 12,9, 7,7, 11,6, 4，0，6, 3，9，5, 9，2，6, 9，4，5，二、圈一圈，你能行～
1、请你分一分，然后把不同类的圈出来。(4分)
(1)
(2)
2、选一选，在正确答案打“?”。(8分)的(左、右)面是 的(左、右)面是
在 的(上、下)面
在()的右面。
3、请你在?里填“,”“,”或“,”(6分)4?3 0?1 7?7,2 10?9 9?6 2+3?5
四、认真想，你就能填对～(17分)
1、按顺序写数。10 9 4
4、数一数，分一分。(8分)
5、(10分)
7、找朋友(用线连一连)8分 13-6 16 15-9 7 9+5 6 8+8 14
五、看图列式计算。(小朋友，相信自己，你是最棒的～)(24分)1(2.，辆
3.小朋友～试卷答完了～你的心里一定甜甜的:可别忘了检查哟:
第三篇：幼小衔接数学
+ 2 = 4 + 5 = 38-14= 77 = 14+31= 3 + 5 = 2 + 2 = 12+24= 96 = 87 = 105 = 60 = 76 5 + 5 1○9 65○4 58○0 8○ 2 ○3 ○ 8 ○ 2-2 ○2 ○2 ○8 2○7 7○2 9○8 18○ 23 24 ○11 16○ 16 17 21 ○15 12 20 ○30 28 25○35 5265○35 4432○53 6875○79 34○24 ○18 ○28 ○68 ○25 ○34 ○12 解决问题（15分）
1、玩具店进了5个，又进了4个，玩具店一共有多少个？
2、池塘里有10只，一会儿游走了3只，池塘里还有多少只？
3、飞机场停了4架，又飞回来了6架，现在飞机场一共停了多少架？
第四篇：幼小衔接数学
幼小衔接数学
1.教学课程；1:学习十以内相邻数
2.学习二十以内分与合
2.教学重点：学习十以内的相邻数，二十以内的分与合。3.教学目标：1.让家长认识到幼小衔接课程的必要性
2.让孩子能掌算数的基本能力
4.教学准备：两个面具【喜洋洋，懒洋洋】；儿童币，礼品小橡皮擦，铅笔，橡皮 5.教学过程： 师；【教师带着面具走进教师】小朋友们大家好啊！我是谁啊？ 幼；喜洋洋
师；喔噢，小朋友真聪明，想不想跟我进羊村看看啊？ 幼；想
师；去羊村的路很遥远，我们需要乘着火车去哦！敢不敢啊？【不敢的小朋友就站在后面】 幼；敢
师；我的小火车马上就要出发了哦！（跟着老师把小手拿出来，小嘴嘟起来，跟着老师一起说滴滴滴滴笃笃笃火车出发咯）幼；滴滴滴笃笃笃火车出发咯 师；羊村到啦！！【出示图片，图片上有三栋房子 】 小朋友你们会说哈喽吗？ 幼；会
师；等下老师的手开始斗得时候，小朋友就开始说哈喽喽喽。。小朋友准备好了吗？ 幼；准备好啦 师；开始了哦
幼；哈喽喽喽喽【图片翻开给他们看】
师；喔噢，小朋友们真棒，老师给你们 鼓掌【一二说一二的时候 宝贝们就拍两下手哦!]
】小宝贝们也给自己鼓个掌吧！老师幼；一二
师；好了，小宝贝们看看图片上面有什么啊？ 幼；房子
师；宝贝们知道 这些都是谁的房子吗 幼；不知道
师；它们分别是喜洋洋，懒洋洋，美羊羊的家，它们家是不是都挨在一起的啊？ 幼；是
师；那我们来看看数字和数字之间是不是挨在一起的吧！【出示卡片123】小朋友们来看看1的邻居是谁啊？【举手回答老师哦】【答对了就给一个神秘礼物】
幼；二
师；这位小朋友真棒，大家给他鼓个掌吧！【一二
】 师；那2的邻居有谁啊？【动作示意他们要举手】 幼；1和3 师；一二
师；这么难的都没有难到你们，哼，邓老师太不甘心啦，老师这次要考你们一个难的 ………………………….…………………………… …………………………
师；看来小朋友们都学会了
第五篇：幼小衔接数学第二课
幼小衔接数学第二课
比一比
教学目标：通过本节学习，学生对多少，长短，高低，远近有初步的认识，并且学会比较多少，长短，高低，远近。教学重点：引导学生学会什么是多少，长短，高低，远近。
教学难点:学生自己能够熟练掌握比较方法，并且能够运用到实际生活中。新授：
小朋友们上午好，上课之前老师听说小猫去钓鱼了。它钓了好多好多的鱼。小朋友们想知道鱼够吃吗，那么现在老师就带大家一起去看看。
请小朋友们把课本翻到第6页，我们来学习比一比。小朋友来数一数图中有几只小花猫，数好的小朋友坐端正，举手回答。生：4只。那么请小朋友看看图中有几条鱼。5只。那么聪明的小朋友动脑思考一下，4只小花猫和5条鱼相比，谁多谁少。生：鱼多。为什么是鱼多呢，应为鱼有5条，小猫才四只，所以猫少鱼多，我们的小朋友太厉害了，也就是说小猫比小鱼少，小鱼比小猫多。（老师板书）那么哪位小朋友可以用多和少造一个句子，老师先来，小猫比小鱼少，这位同学，小鱼比小猫多。真棒。
那么接下来老师请出来的小白兔和胡萝卜，小朋友们来数一数谁多谁少，在多的后边画对号。在少的后边画圈。小朋友们认真做，做好的小朋友请举手。讲解：
小白兔有多少只，三只，红萝卜有多少根？小白兔比红萝卜少一个，红萝卜比小白兔多 一个。那么我们应该在少的后边画圈，多的后边画对号。非常棒。我们接着看下边的小狗和骨头谁多谁少。小朋友们认真做。刚才我们
学会比多少，我们知道了小猫比鱼少。小鱼比小猫多。我们还知道小白兔比胡萝卜少，胡萝卜小白兔多。小狗比骨头多，骨头比小狗少。
小朋友都学会了么，非常棒。那么接下来我们来学习比长短。
小朋友们看，图中有两根筷子，小朋友们注意，比长短的时候，必须有一端是对齐 的。小朋友们认真观察，第一根筷子是长的，第二个呢，比第一根短。哪位小朋友可以用谁比谁长，谁比谁短说一句话。小明你来。第一根筷子比第二个筷子长，第二个筷子
比第一根筷子短。真棒。我们把掌声送给小明、其他同学要认真听，像小明同学学习。
现在下边是什么啊，是两根铅笔，那么第几根铅笔是短的，生：第一支。第几只铅笔是长的，第二支。也就是说第一支铅笔比第二支铅笔短，第二支铅笔比第一支铅笔长。请同学们完成做一做的练习题。（学生做完，老师讲解）
现在老师请两个同学上台跟老师一起做游戏，比高矮，谁先来。（两个同学先比较，然后跟老师比较）之后讲解课本，小妹妹比爸爸矮，爸爸比小妹妹高。长颈鹿比小鹿高，小鹿比长颈鹿矮。学生完成做一做。
放学啦，小熊，小猪和小牛要回家了。我们来看看三者之中谁离家最近，找到的小朋友举手。你说。生:小熊。师，为什么。因为他离家最近。那么谁离家最远呢？小猪，因为他离家的距离最远。
总结：小朋友们，这节课，我们学习了比较多少，高低，长短，远近，小朋友们都学会了吗？我们今天的作业就是比一比
（一）。小朋友们要认真做，做完自己检查，做全对的，将会得到老师的小红花。小朋友们我们这节课就到这里，小朋友们再见！
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