人教课标版高中语文选修3《语言文字应用》第一课 走进汉语的世界第三节 四方异声习题

第一篇：人教课标版高中语文选修3《语言文字应用》第一课 走进汉语的世界第三节 四方异声习题

课时跟踪检测(三)四方异声——普通话和方言

1．(安徽高考)下列词语中加点的字，每对读音完全相同的一组是()A．蓓．蕾/烘焙． 拾．级/拾．麦穗 箪．食壶浆/殚．精竭虑 B．倚．重/旖．旎

禅．趣/口头禅．

卷帙．浩繁/秩．序井然

C．毗邻．/聆．听

包扎．/扎．辫子

济．世安民/光风霁．月 D．翡．翠/斐．然

开拓．/拓．荒者

物产丰饶．/百折不挠．

2．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是(A．识．别/博闻强识． 模．仿/装模．作样 剥．削/生吞活剥． B．朝．圣/朝．令夕改

提．防/提．心吊胆

绿．茵/绿．林好汉 C．箴．言/缄．默无言

蠕．动/耳濡．目染

粗犷．/旷．日持久 D．湍．急/惴．惴不安

讳．言/经天纬．地

勘．察/堪．称一绝 3．下列各组词语中加点字的读音完全不．相同的一组是(A．角．色/矫．枉过正 沏．茶/休戚．相关 创．伤/悲怆．欲绝 B．枯．燥/怙．恶不悛 儒．教/相濡．以沫 惆．怅/风流倜．傥 C．否．决/否．极泰来 拾．掇/拾．级而上 扛．枪/力能扛．鼎 D．间．距/间．不容发 数．字/数．见不鲜 下载．/千载．难逢 4．下列词语中加点的字，读音不．完全相同的一组是(A．馥．郁 束缚． 物阜．民丰 赴．汤蹈火

B．羸．弱 擂．鼓 身陷缧．绁 果实累．累

C．跻．身 畸．形 缉．拿归案 掎．角之势

D．腈．纶 粳．稻 泾．渭分明 草木菁．

菁)))

5．下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是()A．刍．议(chú)

条分缕．析(lǚ)圈．养(quān)

愀．

然不乐(qiǎo)B．倏．忽(shū)

越俎代庖．(páo)牛虻．(máng)

自惭形秽．(huì)C．靛．蓝(diàn)

毁家纾．难(shū)干涸．(hé)

白头偕．老(xié)D．手帕．(pà)

相互龃龉．(yǔ)麾．下(huī)

探本溯．

源(shuò)

6．下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是(A．仲．裁(zhòng)阿．

谀(ē)入场券．(quàn)

捕．风捉影(pǔ)B．袅娜．(nuó)

勒．

紧(lēi)嚼．舌头(jué)

百孔千疮．(chuāng)C．精辟．(pì)

躯壳．(qiào)横剖．面(pōu)

一语中的．(dì)D．柏．树(bǎi)

模．

具(mó)配给．制(jǐ)

否．

极泰来(pǐ)7．下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是(A．菁．华(qīng)

宁．可(nìng)冠．心病(guān)

翘．首回望(qiáo)B．吐蕃．(fān)

庇．

护(bì)))

歼．击机(jiān)

呱．呱坠地(gū)C．请帖．(tiě)

梵．

文(fán)发横．财(hèng)

按捺．不住(nà)D．链．接(liàn)

创．

口(chuāng)倒．春寒(dào)

拈．

花惹草(niān)8．下列各组词语中，加点字的字形、注音完全正确的一组是(A．蜇．伏(zhé)

掉．书袋(diào)呶．呶不休(náo)

疾风劲．草(jìng)B．襁．褓(qiáng)

泊．

来品(bó)平．心而论(píng)

蛛丝马．迹(mǎ)C．抬杠．(gàng)挖墙脚．(jiǎo)惹是．生非(shì)

徇．

私舞弊(xún)D．菲．薄(fěi)

水龙．头(lóng)拐弯抹．角(mò)

鞭辟入里．

(lǐ)9．下列各项中，加点字的注音全部正确的一项是()A．契．合(qì)隽．永(juàn)市侩．(kuài)碑帖．(tiè)浑身解．

数(xiè)B．饮．马(yìn)欢谑．(xuè)

械．(jiè)狡黠．(xiá)循规蹈矩．

(jǜ)C．羞赧．(nǎn)沉疴．(kē)尽．管(jǐn)埋．怨(mán)满目疮．痍(cāng)D．箴．言(zhēn)璞．玉(pǔ)谙．

习(ān))挟制(xiá)垂涎三尺(xián)．．10．下列词语中加点字的注音全部正确的一组是()A．矜持(jīn)

．砧板(zhēn)

．B．婀娜(nuó)

．吮血(shǔn)

．C．亲昵(ní)

．罗绮(qǐ)

．D．聒噪(guō)

．愆期(qiān)

．

戛然而止(jiá)．

鞭辟入里(bì)．命运多舛(cuǎn)．文采斐然(fěi)．前倨后恭(jù)．良莠不齐(yǒu)．鳞次栉比(zhì)．千补百衲(nà)．11．下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是()A．伺候(sì)

翘楚(qiáo)

发卡(fà)

量体裁衣(liàng)．．．．B．绿林(lù)

巷道(hàng)

采邑(cài)

天遂人愿(suí)．．．．C．踏实(tā)

地壳(qiào)

炮烙(luò)

自怨自艾(yì)．．．．D．拓本(tuò)

埋怨(mán)

寒舍(shè)

差可告慰(chā)．．．．12．下列词语中加点的字，每对读音完全相同的一组是()A．朔风/追本溯源 劲歌/疾风劲草 楔子/锲而不舍 ．．．．．．B．跻身/济济一堂 霰雪/谄媚讨好 奴婢/筚路蓝缕 ．．．．．．C．胼胝/民脂民膏 趑趄/锱铢必较 粮秣/没齿不忘 ．．．．．．D．矜持/情不自禁 粗犷/旷日持久 殷红/绿草如茵 ．．．．．．13．下列词语中加点字的读音完全相同的一组是()A．媲美 麻痹 庇护权 刚愎自用 大有裨益 ．．．．．B．豢．养 隐患． 盥．洗室 风云变幻． 焕．然一新 C．老妪． 熨．帖 郁．金香 与．会代表 鹬．蚌相争 D．旗帜． 炽．热 滞．纳金 博闻强识． 炙．

手可热 14．下列词语中加点字的注音，没有错误的一组是()A．靓．妆(liàng)

嬗．

变(shàn)洗涮．(shuàn)

舐．犊情深(shì)B．奇葩．(pā)

羞赧．(nǎn)剽．窃(piāo)

宵衣旰．食(gàn)C．胼．胝(pián)

饿殍．(piǎo)骠．勇(biāo)

捉襟见肘．(zhǒu)D．妯．娌(zhóu)

笑靥．(yè)恪．守(kè)

暴戾恣睢．

(suì)15．下列各组词语中加点字的注音，全都正确的一组是(A．吮．吸(shǔn)

疾风劲．草(jìn)掣．肘(chè)

博闻强识．(zhì)B．拙劣．(liè)

长歌当．哭(dàng)横．财(héng)

心宽体胖．(pán)C．氛．围(fēn)

积极参与．(yù)证券．(quàn)

力能扛．鼎(gāng)D．创．伤(chuāng)

酩酊．大醉(dǐng)蒙．骗(méng)

一哄．

而散(hòng)16．下列词语中，加点字的读音完全相同的一组是())A．拜谒 疮痍 颐指气使 贻笑大方 ．．．．B．湮没 蓦然 秣马厉兵 含情脉脉 ．．．．C．屏障 上涨 通货膨胀 乌烟瘴气 ．．．．D．畸形 绮丽 无稽之谈 羁旅之愁 ．．．．17．下列词语中加点的字，每对的读音都不相同的一项是()．A．相称．/称．心 枉．费/妄．想 血．统/血．汗 B．木讷．/吸纳． 狙．击/沮．丧 佣．金/雇佣． C．聘．请/娉．婷 捎．带/稍．微 上校．/校．对 D．阿．谀/婀．娜 拙．劣/罢黜． 着．陆/着．凉 答案：B 18．下列词语中加点的字，读音全部正确的一组是(A．秸．秆(jiē)

抹．

脸(mā)纤．维(xiān)

潜．移默化(qián)B．稍．息(shāo)

枢．

纽(shū)闪烁．(shuò)

怨声载．道(zài)C．轻佻．(tiǎo)

湍．

急(tuān)色．子(shǎi)

脍．炙人口(kuài)D．压轴．(zhóu)

畏．

缩(wèi)殉．职(xùn)

怦．

然心动(pēnɡ)19．下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是(A．投奔．(bèn)

择．

菜(zé)假惺．惺(xīnɡ)

薄．

利多销(bó)))B．恐吓．(hè)

旺盛．(shènɡ)和．稀泥(huó)

应．有尽有(yīnɡ)C．绉．纱(zhòu)

渐．

染(jiàn)翘．辫子(qiào)

逢场．作戏(chǎnɡ)D．精辟．(pì)

劳累．(lèi)木脑壳．(ké)

羽扇纶．

巾(ɡuān)20．下列各组词语中加点的字是多音字，其中只有两种读音的一组是(A．果实累．累 吃苦受累． 连篇累．牍 累．赘 B．曲．径通幽 曲．高和寡 曲．突徙薪 曲．直 C．漂．洋过海 漂．洗衣裳 作风漂．浮 漂．亮 D．蔓．菁遍野 蔓．草难除 顺蔓．摸瓜 蔓．

延 21．下列各组词语中加点的字有两种读音的一组是()A．舆论哄．然 一哄．而散 四处哄．传 哄．逗小孩 B．应．接不暇

应．有尽有

点头应．允

应．答如流 C．不顾劳累．

日积月累．

冗长累．赘

连篇累．牍 D．强．词夺理

强．弩之末

弱肉强．食

生性倔强．

22．下列词语中加点的字，每对的读音完全相同的一组是()A．落．笔/落．照 剥削．/瘦削．不堪 靡．靡之音/风靡．一时 B．刹．那/古刹． 累．赘/果实累．累 强．弩之末/强．人所难 C．佣．工/佣．金 攒．射/万头攒．动 解．甲归田/解．囊相助 D．殷．红/殷．切 绰．约/绰．绰有余 擢发难数．/数．典忘祖 23．下列词语中加点的字，注音全都正确的一项是())A．昵称(nì)质量(zhǐ)衣钵(bō)因噎废食(yē)．．．．B．刍议(chú)熟稔(rěn)露脸(lù)瘙痒难忍(sào)．．．．C．奇葩(pā)笑靥(yǎn)当真(dàng)物阜民丰(fù)．．．．D．绮丽(qǐ)木讷(nè)顷刻(qǐng)入不敷出(fū)．．．．24．下列句子中加点的字的读音，相同的一句是()A．事情发生的当天晚上，他们就向当地执法部门作了详细的汇报。．．B．在国人中热议不断的反腐行动表明，那些一心追求铜臭而不知廉耻的贪．官污吏必将遗臭万年。．C．我们请他答复问题，他一脸横气，爱答理不答理的，还抱怨说自己也没．．想到，是受害者。

D．由于加大了株与株的间隙，终于使这项间作试验获得了成功。．．25．下列句子中加点的字的读音，不正确的一句是()．A．不少市民被拦在场地外，或踮脚翘(qiáo)首，或扒栏张望，想一睹这位．冬奥会冠军的风采。

B．操纵中国足球的高达几十亿元的赌资使得中国足球陷入低迷，他们的罪行真是罄(qìnɡ)竹难书。．C．她在2015年春晚上演唱的一首脍(kuài)炙人口的歌曲，让歌迷们激动．万分。

D．化学老师说：“先别着急，等水澄(chénɡ)清了再用也不迟。” ．

答案

1．选B 本题考查多音字、形近字及音近字的读音。A项，bèi，shè/shí，dān。多音字“拾”的读音可用记少推多法，“拾”有“shè”和“shí”两个读音，只有表示“轻步而上”时读“shè”，而且仅有“拾级(而上)”等个别词。其余读“shí”。B项，yǐ，chán，zhì。“禅”为多音字，也可运用记少推多法，表示“禅让”时，读“shàn”，其他表示跟佛教相关的词义时读“chán”。C项，lín/líng，zā，jì。多音字“扎”可据义定音，“捆；束”义时读“zā”，“刺；钻；驻扎”义时读“zhā”，另外在“挣扎”一词中读“zhá”。D项，fěi，tuò，ráo/náo。多音字“拓”在这两个词中的意义相同，都为“开辟”义，故读音相同。

2．选B A项，shí/zhì，mó/mú，bō；B项，cháo/zhāo，dī/tí，lǜ/lù；C项，zhēn/jiān，rú，guǎng/kuàng；D项，tuān/zhuì，huì/wěi，kān。

3．选C 加点字的读音分别为：A项，jué/jiǎo，qī/qī，chuāng/chuàng；B项，kū/hù，rú/rú，chóu/tì；C项，fǒu/pǐ，shí/shè，káng/gāng；D项，jiān/jiān，shù/shuò，zài/zǎi。

4．选C A项全都读fù；B项全都读léi；C项前三个读jī，第四个读jǐ；D项全都读jīng。

5．选C A项，“圈”应读“juàn”；B项，“虻”应读“méng”；D项，“溯”应读“sù”。

6．选C A项，“捕”应读“bǔ”；B项，“嚼”应读“jiáo”；D项，“模”应读“mú”。7．选D A项，菁华(jīng)；B项，吐蕃(bō)；C项，梵文(fàn)。．．．8．选D A项，蜇—蛰；B项，泊—舶；C项，徇xùn。

9．选A B项，机械(xiè)，循规蹈矩(jǔ)；C项，满目疮痍(chuāng)；D项，．．．璞玉(pú)，挟制(xié)。．．10．选D A项，辟pì；B项，舛chuǎn；C项，昵nì。

11．选C A项，伺候(cì)；B项，天遂人愿(suì)；D项，拓本(tà)。．．．12．选C A项分别读作shuò/sù，jìng/jìng，xiē/qiè；B项分别读作jī/jǐ，xiàn/chǎn，bì/bì；C项分别读作zhī/zhī，zī/zī，mò/mò；D项分别读作jīn/jīn，guǎng/kuàng，yān/yīn。

13．选C C项，都读yù。A项，“媲”读pì，其余都读bì；B项，“盥”读guàn，其余都读huàn;D项，“炽”读chì，其余都读zhì。

14．选B A项，“靓”读jìng；C项，“骠”读piào；D项，“睢”读suī。

15．选C A项，疾风劲草(jìng)；B项，横财(hèng)；D项，蒙骗(mēng)。．．．16．选B B项，都读mò。A项，谒yè，其他均读yí；C项，涨zhǎng，其他均读zhàng；D项，绮qǐ，其他均读jī。

17．选B B项，nè/nà，jū/jǔ，yòng/yōng。A项，chèn，wǎng/wàng，xuè；C项，pìn/pīng，shāo，xiào/jiào；D项，ē，zhuō/chù，zhuó/zháo。

18．选A B项，“稍”读shào；C项，“佻”读tiāo；D项，“轴”读zhòu。

19．选D A项，“择”读zhái；B项，“和”读huò；C项，“渐”读jiān。

20．选B B项，读音分别为qū、qǔ、qū、qū，只有两种读音。A项，读音分别为léi、lèi、lěi、léi，有三种读音；C项，读音分别为piāo、piǎo、piāo、piào，有三种读音；D项，读音分别为mán、màn、wàn、màn，有三种读音。

21．选B B项依次读为yìnɡ、yīnɡ、yīnɡ、yìnɡ。A项依次读为hōnɡ、hònɡ、hōnɡ、hǒnɡ；C项依次读为lèi、lěi、léi、lěi；D项依次读为qiǎnɡ、qiánɡ、qiánɡ、jiànɡ。

22．选A A项分别读luò/luò、xuē/xuē、mǐ/mǐ。B项分别读chà/chà、léi/léi、qiáng/qiǎng；C项分别读yōng/yòng、cuán/cuán、jiě/jiě；D项分别读yān/yīn、chuò/chuò、shǔ/shǔ。

23．选D A项，“质”应读zhì；B项，“露”应读lòu；C项，“靥”应读yè。

24．选D A项，dànɡ/dānɡ；B项，xiù/chòu；C项，dá/dā；D项，jiàn。

25．选D D项，“澄”应读dènɡ。

第二篇：高中语文 《四方异声-普通话和方言》教案 新人教版选修语言的应用

《四方异声——普通话和方言》教案1

【教学目标】

1、了解普通话和方言的定义，熟悉汉语的方言分区。

2、了解普通话和方言之间的区别和联系。

3、掌握了解方言的意义

【教学重难点】了解普通话和方言之间的区别和联系。【教学时数】1课时 【教学过程】

一、导入新课

二、普通话和方言

1.提问：什么是普通话？

学生回答，明确：普通话是“以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范”的现代汉民族共同语，这是在1955年的全国文字改革会议和现代汉语规范问题学术会议上确定的。2.中国有哪些方言？

明确：根据方言间在语音、词汇、语法上的一些重要差异，现代汉语分成七大方言，即北方方言、吴方言、湘方言、赣方言、客家方言、粤方言、闽方言。3.当涂方言主要属于哪种方言区？

从方言上看，当涂县西面和北面都是江淮官话区，东面和南面是吴语区（宣州话），当涂县就处在官话和吴语的交会点上。本县的土著方言是吴语宣州话，江淮官话是由北方移植过来的。大致上说，县境西北沿江一带是江淮官话，其余地区是吴语宣州话，由西北往东南，吴语特征越来越显著。

三、师生互动：当涂方言例举

1、hashidebao（哈是地不？）:是不是，对不对

2、xiaode（晓得）:知道,明白，了解

3、mede（么的）:没有

4、qifan（七饭）:吃饭

5、hōu：因为甜使人觉得腻

6、xianshi（现世）：对某人或某事的否定，有轻蔑与鄙视的意味。

7、chuai（揣）：放 例：把这个～到荷包里。

8、ka（“卡”轻声）：掐 例：你～我搞马？

9、pie（痞）：掰开 帮我把这个棍子～断

10、shuar（后面有个轻轻的儿话）：甩，抽 例：小心我～你一耳巴子

五、当涂方言中的入声

1、用当涂话读：竹雨松风梧月 茶烟琴韵书声（仄仄平平平仄平平仄仄仄平）

2、教师讲解对联的平仄知识

对联要平仄相合，音调和谐。对联的传统习惯是“仄起平落”，即上联末句尾字用仄声，下联末句尾字则要用平声。

3、古汉语中的人声在现代汉语中已经消失，但还在方言中存在，可根据方言的入声读音找出古汉语中的入声，就可以更好地排列古诗词和对联。

4、当涂话中入声的读音：

用心

爱心

专心

第三篇：人教课标版高中语文选修8《文章写作与修改》第一章 写作的多样性与独特性第三节 学会沟通教案3

人教课标版高中语文选修8《文章写作与修改》第一章 写作的多样性与独特性

第三节 学会沟通教案

【课型】写作课 【学习目标】

1、熟悉语言表达的概念及其影响因素。

2、学会沟通，语言表达要做到简明得体。【教学重点】

学会沟通，理解影响语言表达的因素。【学习过程】

一、找出下列片段中不得体的地方：

1、一学生在记叙文《变迁》中这样写：„„阿婆笑着对我说：“自十一届三中全会以来，我们家的生活日益美满。虽年高体弱，再不从事田间劳动了，然而干些家务还是精神抖擞的。”

分析：这几句话中的“日益美满”、“年高体弱”、“虽„„然而”、“精神抖擞”等词语，用得不妥当，不符合阿婆的身份口吻，不易为读者接受。

2、某公司要招聘一文秘人员。广告一出，应者如云。一女大学生递上自荐书，主考官边看自荐书，边自言自语地笑说，“啊，身高一米六五？穿上高跟鞋恐怕比我个头都高啦。”女生笑说，“别悲观，浓缩是精品嘛！”如此戏语，令主考官哭笑不得。

分析：女生本想借潘长江小品中的台词开个玩笑，可惜搞错了对象。作为应聘者，不论从哪个角度讲，说这样的话都是欠妥的。

二、思考：无论是说话还是书面表达，有效的沟通最为重要。那么，你认为如何做到“有效”的沟通呢？

提示：（1）首先要了解你的沟通对象。根据对象情况确定表达重点。

（2）对象决定措辞。

1．所说话的内容与当时的场合要一致。

例：在下面两种情境下，用语最得体的一组是（）

【情境1】某同学的发言超时了，你作为主持人，需要终止他的发言。【情境2】某同学正在发言，你作为主持人，需要插话，想打断他。A.对不起，已经超时了。你停一下，我来说两句。B.对不起，已经超时了。不好意思，我打断一下。C.已经超时了，对不起。不好意思，我打断一下。D.已经超时了，对不起。你停一下，我来说两句。答案：

解析：场合，即交际的环境。正式场合，用语要规范庄重；日常生活，用语要亲切、自然灵活。场合不同了，用语也必须因地而异，讲究分寸。一般情况下，表示礼貌、歉意的话放在句子的前面，打断别人的话要礼貌、委婉。本题CD两项先说“已经超时了”感觉生硬，A项先说“你停一下”不够委婉，正确答案B。

2、看准对象礼貌尊重，身份关系符合。

例：2006年4月，中国国民党荣誉主席连战回到福建祭祖，请你以福建学子的身份写一段真切自然，简洁得体的欢迎辞。（不得出现与考生真实身份有关的人名、市县名及山水地理名等信息；不超过60字）

_________________________________________________________________ _________________________________________________________________

uv 1 _________________________________________________________________ 示例：尊敬的连战先生，我们福建学子热烈欢迎您回乡祭祖，愿您“寻根之旅”顺利、圆满和愉快，期盼您和家人常回家看看。意思答对即可

3、文体与语体要做到和谐统一

（3）总结方法规律：书面表达要符合语境，巧妙用语。

三、写作训练

阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）你我为邻，相互依存。“你” 可以是有形的，也可以是无形的；“邻”无法回避，却可有所选择。

请你根据自己的生活体验与感受，以“与你为邻”为标题写一篇文章，自定文体，不少于800字。

写作指导：《与你为邻》，你我为邻，相互依存。你可以是有形的，也可以是无形的。邻，无法回避，却可有所选择。请你联系自己的生活体验和感受，以《与你为邻》为标题写一篇文章。不少于800字。佳作展示：

是梦境与我为邻

那是我一直在寻觅着一种意境，一恍然见到的灯火阑珊处的身影。似乎是醉酒李白眯着惺忪的双眼大吼“会须一饮三百杯”的豪情万丈；又好像白乐天笔下“回眸一笑百媚生，后宫粉黛无颜色”的杨玉环般袅娜多情；或者又是易安的那丝丝离愁“才下眉头，又上心头”的无奈薄凉。

偶尔会坐在书房，捧上一阕词，让鼻翼间充斥这茉莉花的芳香。半闭着目，就仿佛完全沉醉。那似真似假的梦境里有的是《饮水词》中纳兰容若对她妻子的缠绵悱恻，又有着《漱玉词》里李清照的那份凄凄惨惨戚戚，曾几何时也看到了曹雪芹那满纸荒唐言中的一摸辛酸泪啊。我不禁梦得痴了，在梦中跌宕起伏，体验人生如南柯一梦。看那些诗人们，流着眼泪笑、皱着眉头忘，最后终究只留下了这几行墨迹蔓延。直至我们的心底。

我梦到了，梦到李白在我梦境中撒泼。在牡丹拥簇的亭台楼榭里，他命力士脱鞋，国舅磨墨，却写下“云想衣裳花想容，春风拂槛露华浓”；在柳条微抚的春风中，他双眼垂泪，无语凝噎，叹息道“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”；又在皎皎的明月下，他高举酒杯，对影空自怜，只得哀伤着“举杯邀明月，对影成三人”。我便是爱着他这份率性大方，那一袭白衣、或大气或清雅；那一樽清酒、也被一句“兰陵美酒郁金香，玉碗盛来琥珀光”写到淋漓了。我便在梦境里，看透了他的红尘梦，不过是一句“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”，可我心中却泛起了一丝狂放后的凄凉。

我梦到了，梦到苏东坡在我梦境里的那略一皱眉。是初来黄州任知府时，满目的荒芜也敌不过心底的荒凉的那点心酸，是“世事一场大梦，人生几度新凉？”的凄凉；是东坡心傲时犯下的“乌台诗案”，其实错的并不是那句“明月枝头鸣，黄狗卧花心”的荒唐，而是一句“拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷”的无奈；又或许，那皱眉是为了他那识词达意的“如夫人”，一句“十年生死两茫茫，不思量、自难忘”道尽了心中的悲切。我看到的他，是“永不背叛感觉”的性情中人，又何尝不是横绝百年的男子，天资卓绝的才人，最后、不也是释然了，不然、如何唱出“回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴”的淡然超旷。他的一生，是一只荆棘鸟，最后用最痛来换取所有的最美好。

我还梦到了，梦到了易安居士的一颦一笑，是她“惊起一滩鸥鹭”的无措，也是“满地黄花堆积。憔悴损，如今有谁堪摘？”的无奈与荒凉；我也梦到了，梦到那千古情皇李后主的那一声轻叹，那句“奴为出来难，教君恣意怜”的香艳，又或许是“雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改”的那份落寞。uv 2 我在梦境中，体会着人生苦短，看他们“今朝有酒今朝醉”，看她们“女为悦己者容”，看他们冷暖自知，看他们„„

是梦境与我为邻。

世界著名成功学大师、心理学家卡耐基说：“一个人的成功，15％靠专业知识，85％靠人际关系和处世技巧。”心理学家研究发现，如果一个人长期缺乏与别人的积极交往，缺乏稳定而良好的人际关系，这个人往往就有明显的性格缺陷。对于刚进班的学生，学会处理人际沟通显得非常必要，所以，要迈好中学第一步首先就要懂得如何与人交往与沟通。人际沟通是需要学习的，没有人天生就是沟通大师，每个人在与人沟通中都会遇到这样或那样题、困惑，这是非常正常的事情。重要的是，通过不断的实践和学习，来提高自己的沟通素养和水平。

【拓展·班会体验】

一、【提出问题】

在家庭中，父母与子女之间需要沟通、交流 在学校里，师生、同学之间需要沟通、交流 在社会上，更需要与所接触的人沟通、交流 „„„„

沟通与交流，是现代人必须具备的一种技能

我们再来思考几个具体的问题：

分班了，我应该怎么做才能尽快融入集体？ 今天受到了批评，我该如何与老师沟通呢？ 这次期中考试没有考好，怎么向父母交代？ „„ „„ „„

我们需要与人沟通，与人交流，因为我们需要理解别人，也渴望被人理解，我们都想生活在一个轻松、愉悦的环境中„„那么，在生活中，我们如何做才能与人沟通，有效交流呢？

二、【活动：真情告白】

回忆自己和他人曾经有过的矛盾、误会以及化解的方法，与小组同学交流沟通的金点子，并写在纸上。然后请同学们各抒己见、畅所欲言！

三、【支招：方法归纳】

学会沟通，学会交流，我们不妨这样做„„

（一）做一个好听众。在人际沟通中，要成为一个受欢迎的人前提就是要学会倾听。不仅要表达自己的意见、想法，更重要的是要用心听对方所传达的信息，才能真正达到沟通的目的。这种倾听的能力，既是一种尊重人的态度，也是一种可以训练的、十分有效的人际沟通的方法和技巧，在人际交往中灵活运用倾听的技巧，将会拥有更多的朋友，赢得更好的人缘。

（二）要学会换位思考。

换位思考是最好的方法，不能以自我为中心，想想如果事情发生在自己身上自己怎么解决，同时要考虑到对方的性格和心态，是不是和你有相似的地方。什么都只考虑自己，那些心理uv 3 自我封闭者，有过分的防卫心理者，经常会做出与他人不合作的行为来，这类人一般不会沟通他人。

（三）要有豁达的胸怀。

“世上最宽阔的东西是海洋，比海洋宽阔的是天空，比天空宽阔的则是人的胸怀。”沟通需要人的一种境界，一种情怀。所以真正的做到沟通很重要的一点就是要有豁达和宽广的胸怀，不要和别人去计较那么多，自己要有一个良好的心态去和别人沟通，人与人的沟通是建立在相互信任的基础上的。

（四）克服自己的偏见。

例如，同学A：“我就是看他（她）不顺眼！”（冷静思考，为什么？）

偏见使人囿于自己的一孔之见，偏见使人带着有色眼镜去看问题，偏见使人固步自封懒于思索问题，拒绝接受新事物，使人难于得出正确的判断和结论，越来越愚昧无知，使人“以小人之心度君子之腹”„„总之，为偏见缠身的人是很不容易沟通他人的。

（五）敞开心扉、积极主动。

沟通与交流是双向的，几乎所有人都只要求别人理解自己，理解自己的委屈与无奈，却很少有人说：“我要主动说出我的想法，让人们了解我！”只要你善解人意，敞开心扉，积极主动地与人交流，自然也能得到别人的理解。

【教师小结】

多一些交流，少一些隔阂； 多一些沟通，少一些误会； 多一些快乐，少一些烦恼。

文明语言是法宝，与人沟通少不了。换位思考很重要，学会倾听面带笑。态度诚恳善宽容，平等尊重多友情。

四、【活动体验】

情境一：新学生对班级不适应，如何开导她？（表演者：黄邹、詹瑶、郑俊爱，旁白：王徐敏）

情境二：上课照镜子梳头，被老师严肃批评。（表演者：蔡磊、张杰，旁白：王徐敏）

情境三：期中考试没考好，怎样向爸爸汇报？（表演者：魏煜文、李昌萍，旁白：王徐敏）

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