幼儿园大班 德育活动：让爱不孤单(孝德)5篇

第一篇：幼儿园大班 德育活动：让爱不孤单(孝德)

大班德育活动：让爱不孤单 莱州市金仓街道中心幼儿园

李小艳

设计意图:

“孝”是稍纵即逝的眷恋，“孝”是无法重现的幸福。时间很短，孝与爱是等待不起的，趁父母家人还在我们应该及时付出关爱。大班德育活动《让爱不孤单》以情育德，以情导行，注重以情感教育给予幼儿潜移默化的影响，以期能够育孝心，传孝德，扬孝行。此次活动，以福奶奶一家的幸福团圆为主线，以家人的离开与团聚贯穿始终，以画面的对比引发孩子们心中的情感共鸣，整个活动源于生活，贴近孩子们的生活经验，能够使孩子们感受到幸福的简单，生活的美好。希望通过此活动的设计，能够使幼儿开始尝试关心自己的家人，从身边的小事中学着去发现，去品读与家人在一起的幸福。活动目标：

1、了解幸福的含义，品味故事中的幸福和亲情。

2、根据故事内容积极思考，较完整清晰地表达自己的想法。

3、感受家人之间的爱及团圆的喜悦，萌发尊敬、关爱家人的情感。活动准备： 《让爱不孤单》PPT 活动过程：

1、幸福照片——初步体会什么是幸福

通过幸福照片，初步体会幸福的感觉。

提问：这里有很多照片，你看到了什么？他们的表情怎么样？

猜一猜，他们为什么笑得这么开心？

小结：原来与家人在一起的生活是快乐的、幸福的，所以他们笑的这么开心。

2、温暖的家——餐桌前的七口之家

你什么时候最幸福呢？福奶奶最大的幸福是与自己的家人在一起。这就是福奶奶，我们一起来认识一下他们家都有谁，他们家还有福爷爷、福老大、福老

二、福老

三、福姐姐、还有福小妹。

3、孤单的福奶奶——家人的离开和福爷爷的去世

结合画面了解福奶奶的家人，原来都有谁，现在他们一个个离开了家，感受福奶奶的孤单。体会福奶奶想念子女，希望孩子们能回家团聚的心情。

4、团圆的一家人——福奶奶家的幸福时刻。

观察全家团圆的热闹场面，运用画面的对比，进一步体验全家团聚的幸福感。

5、快乐的行动——关爱家人

通过提问讨论，使幼儿了解家中老人的幸福很简单。吃完饭了，该吃生日蛋糕了，吃蛋糕前，都要干嘛？你的愿望是什么呢？福奶奶也有自己的心愿，她在心中许愿，愿自己的孩子们在今后的每一天都健康、平安。

结束语：孩子们，其实家里老人的幸福很简单，只要你们好好的，多陪陪他们，他们就会觉得很幸福。尽力让家里的老人觉得幸福，好吗？

第二篇：幼儿园大班德育活动

幼儿园大班德育活动：学习合作

时间：2015年4月 活动目标：

1、感受并理解合作的重要。

2、大胆思考探索合作的方法，在亲身活动中，与同伴一起友好配合完成任务。

3、体验、感受合作的快乐。

活动准备：

1、“逃命”实验用的瓶子一个（里面放三个系着线的不同颜色的小球）。

2、课件：合作真快乐。

3、合作游戏的各种材料：积木若干、“垒高王”图片、五米长大纸、画笔、拼图三套。

活动过程：

一、认识合作的重要老师现在想请三位小朋友上来做个游戏，谁愿意？

出示塑料瓶，讲解游戏玩法：现在要请你们配合着做一件事。这里面有三个小球，每个小球都有一根线牵着。你们每个人拽一根线，你拽的球就代表你自己。待会儿老师数完5，你们必须从瓶子中全部拽出，否则就会被水淹死。记住！瓶口只容得下一个小球，谁的速度慢，谁就有可能被淹死的危险。动脑筋想一想，准备好了吗？

教师：哎呀！怎么会这样呢？谁帮他们找找原因？

教师引导幼儿分析：他们开始为什么失败了？这次又为什么成功了？

教师：其实学会合作真的很重要，虽然平时许多时候我们一个人也能完成一些事，但许多事情都需要几个人，甚至更多人合作才能完成：比如“划龙舟”、小小运动会、六一文娱演出等等，需要合作的事太多了。

二、寻找生活中的合作人多力量就大，许多人合作得好就能做成很多大事，你在平时生活中还见过哪些事是需要大家一起合作的？

教师小结：刚才小朋友们讲得真多、真好，生活中还有很多需要合作的事情，只要我们懂得合作、学会合作就能做成很多我们一个人不能完成的事。想不想试试？

三、实践学习合作

1、教师介绍合作游戏的内容，激发孩子参与的兴趣，引导孩子思考该怎么合作？

教师：老师给大家准备了很多任务，需要大家合作才能完成的。

游戏：拼图瞧！这三张桌上，每张桌上放有六块拼图，如合作拼好后，你们将看到一个特别的小动物，我们该怎么合作呢？

游戏：垒高中间桌旁有个人，他是“垒高王”，他只需三分种就能把积木垒这么高，于是人们称他为“垒高王”，你敢挑战他吗？一个人能不能成功？需要合作吗？想怎么合作？

游戏：组合画再看右边，那是一张五米长的大纸，那是蓝猫送来的，它想请小朋友们给他画幅春天的画，装扮自己的小屋。这么长！该怎么画？ 2 需要合作吗？该怎么合作？

2、自选游戏，启发幼儿讨论如何合作教师：现在请小朋友们选择你喜欢的游戏，如果没能选到自己喜欢的区域，可以自觉调整，改选其他游戏。这次任务完成，老师只给5分钟时间。请你们想想你们在这么短的时间内完成任务，需要合作吗？该怎么合作？讨论一下。（幼儿讨论。）教师：现在请小朋友，把你们的合作方法介绍给大家听听，让我们大家给评评，看合理不合理。

（幼儿相互合作，或协商，或询问，或操作，或争论……教师巡回观察间接指导。）

四、体验合作的快乐请小组代表介绍小组分工情况，向大家介绍大家合作的成果，教师激励性地给予评价，用相机给幼儿记下合作的快乐瞬间，体验合作的愉快。

延伸活动：

1、欣赏课件“合作真快乐”。

2、制作小书《合作》的故事，让幼儿体验合作的快乐。

3、开展“自选商场”等游戏，让幼儿通过扮演角色，自编自导游戏情节等实践合作。

4、加强家园联系，让幼儿“习惯”合作。

第三篇：孝德活动方案

方寸书院开展“孝德教育”活动方案

孝道是中华民族的传统美德，是做人处世最根本的行为规范。传承孝德文明，培育孝道文化，是加强社会主义精神文明建设，践行社会主义核心价值观的有效抓手和活动载体，对构建和谐稳定社会关系有着举足轻重的作用。为弘扬孝德文明新风，深入推进孝德教育建设，结合实际，特制定本方案。

一、目标要求 1.按照弘扬中国传统孝道文化，构建和谐社会的要求，把孝德教育作为加强城市社区思想道德建设、统领文化事业繁荣发展的任务来抓，坚持教育先行、典型引导、梯次推进、务实求效原则，以打造孝道文化社区为主题，以继承中华民族传统美德，倡导孝顺父母、尊敬长辈、悌爱兄长的道德风尚为着力点，开展系列教育活动，营造孝敬父母、关爱老人的社会环境，努力实现“三个明显”，即：敬老爱老意识明显增强，养老助老蔚然成风；老年人安度晚年的社会、家庭环境明显改善，生活水平和社会地位不断提高；孝敬父母、关心老人、尊敬师长的行为习惯逐步养成，公民文明素质明 显提升，并使之制度化、长效化，将银川市打造成为孝道文化之市。

二、工作重点及方法 2.开设公益大讲堂。选择有条件的社区，举办公益大讲堂，每周一次，采取了“批判的继承”的原则，汲取中华民族传统文化的精华，运用通俗易懂的语言和生动的案例，讲解《弟子规》等经典，对传统文化中“仁、义、礼、智、信”等信念进行了阐释。通过举办公益大讲堂，让更多的市民了解中华优秀传统文化并从中受益。3.开办方寸电视专题栏目。在银川电视台开设方寸栏目，每周一期，挖掘身边的敬老爱老及邻里团结互助等典型事迹，宣传一批敬老爱老、弘扬孝德思想的正面典型，曝光一批不敬不孝、虐老弃老等违反伦理道德和法律法规的反面典型。4.开展主题实践活动。不定期组织开展家庭敬老养老“学、比、评”活动，引导家庭成员学敬老典型、比赡养水平。层层评选孝德典型，树立“好媳妇、好婆婆”、“好儿女”、“幸福老人”、“好孩子”。各社区要建立“孝星榜”。5.开展“我向父母献孝心”家庭实践活动。围绕改善老年人生活水平，针对家庭不同特点，层层组织开展敬老养老“三个一”家庭实践活动。成人坚持从自身做起，自觉提高赡养父母供养标准，关心照顾父母生活，做到定期帮老人打扫一次卫生、带老人做一次健康检查、给老人洗一次澡、实 现老人一个愿望等点滴小事做起，把敬老爱老融入到日常的工作、学习和生活中。借助传统和现代节日以及老人生日，比如传统的九九重阳节、母亲节、父亲节，举办一系列活动，为老人送束鲜花，买件衣服，让老年人深切感受到节日的气息。中小学要采取收集讲述古今孝德故事、背诵孝德格言、传唱“孝心歌曲”、撰写“孝心体验日记”、举办征文评选等活动。把星期日作为“孝心日”，要求学生在这一天做到给父母端一杯茶、洗一次脚、做一顿饭菜、制作一件感恩小礼物，养成敬老人、爱父母良好习惯，让学生具有知恩、感恩、报恩的情感。推出知恩感恩报恩好孩子。6．建立完善社会送温暖帮扶机制，动员组织青少年学生、志愿者及民间组织，广泛开展“走进敬老院，关爱老年人”、“一助一帮扶”等走访慰问活动，积极为孤寡、贫困老人做好事、送温暖。把每年农历九月初九（老人节）定为全社会为老人送温暖集中活动日，组织开展大规模的敬老爱老送温暖活动。7．建立健全和完善敬老院、老年活动中心等活动场所和服务设施，提高孤寡、贫困老人集中供养水平。

三、工作步骤

8.按照先易后难，先点后面的原则，树立典型社区，进行复制推广。第一步，利用1年左右的时间，建成3到5个“孝德小区”。

第二步，总结小区经验，利用1年左右时间在社区中进行推广。

第三步，总结社区经验，利用1年左右时间在辖区中进行推广。

四、组织领导

9.健全领导体系。成立方寸孝德教育活动领导小组。组 长：闵慧

副组长：段永忠

成 员：

领导小组下设办公室，具体负责整个工作的协调和落实。根据方案要求，按照自身职能和工作特点，强化措施，明确目标，选准突破口和结合点，积极主动地把各项工作落到实处。篇二：孝德主题队会活动方案

“悠悠寸草心，孝心献父母”主题队会活动方案 活动目的：

1、让学生了解父母，体验父爱、母爱的无私和伟大，让学生懂得为什么要感恩父母。

2、让学生学会如何去理解父母、尊敬父母，从现在开始，以实际行动来回报父母。

3、丰富学生的生活和情感积累，激发学生从小有爱心，树立心中有他人，心中有祖国的情感。

活动准备：

1、准备节目，搜集故事，主持人准备串联词。

2、制作相关的课件，分组排练节目（诗朗诵、歌曲、讲故事,弹电子琴。）

3、场景设计，渲染环境，奠定情感基调。

活动过程：

中队在举行队会仪式前，要先集合列队，整理队伍。由小队长向中队长、中队长向中队辅导员报告出席人数。

（报告时，小队长先向本小队队员发出立正口令，然后跑步到中队长面前，敬礼，报告： 报告中队长，第＊小队原有＊＊人，实到＊人，报告完毕。）中队长回答：接受你的报告！小队长回原位，全小队稍息。

（各小队报告完毕后，由中队长向中队辅导员报告。报告时，中队长向全中队发出立正口令，然后跑到辅导员面前，敬礼，报告：

报告辅导员，本中队原有＊人，实到＊人，各项准备工作都已做好，报告完毕。辅导员回答：接受你的报告，希望你们的队会圆满成功！中队长回原位，全中队稍息。接着活动开始，一般程序如下：

第一项：全体立正。

第二项：出旗（放出旗曲，全体队员敬礼。一名中队旗手，两名护旗手，旗手执旗在前，护旗在后，从一边沿逆时针方向走u字形。）

第三项： 唱队歌。

第四项：我宣布五（3）中队《悠悠寸草心，孝心献父母》主题中队会现在开始！

第五项：有请主持人。

主持人a：孝，是中华民族的传统美德。百善孝为先，这是民族历史上的佳话.主持人b：孝，是一首动听的歌传诵至今，它指引我们走向和谐，走向幸福。主持人合：请欣赏第一篇章：浓浓春晖情。

第一篇章：浓浓春晖情

主持人a：古有二十四孝，历代明君贤主无不明白其中道理，所以他们缔造了中国历史的辉煌。

主持人：b: 是的！让我们一起重温这些感天动地的故事吧！

主持人a：同学们，你们还知道哪些《二十四孝》中的故事呢？ 《01 孝感动天》、《11 怀橘遗亲》、《13 扇枕温衾》、《20 扼虎救父》

出示：24孝图和故事

主持人a：是啊，千百年来，古人用他们的行动给我们树立了榜样，激励着我们新一代传承这中华民族优良的传统美德！随着历史的发展，这些古老的故事已经演变成了一种文化，更是一种行动。

主持人b：同学们，父母给予我们生命，陪伴我们成长。是他们用虬劲的手臂，为我们撑起一片无邪的天空,是他们赠我们傲翔的双翅搏击长空。我们始终飞不出那一双牵挂的眼神。这就是我们的父母，我们伟大的父母！1 学生倾听伟大父母的故事

主持人a：首先请你聆听一个震撼人心的故事——《地震中的母爱》。（视频播放《地震中的母爱》）

主持人b：这是一个真实的故事，为了孩子，父母是无所不能无所畏惧的，在历史的长河中，又有多少令人震撼、令人钦佩的父母。

主持人合：母爱是最动人的诗，让我们用赤子之心赞颂我们伟大的父母吧!请欣赏诗朗诵《慈母颂》：

现代诗《慈母颂》

【1】是您，将我带到人间

教会我在成长中如何走过沟沟坎坎

【2】呀呀学语时，您领着我认识外面的世界

天寒地冻时，您将我的双手放入怀中温暖

【3】您用爱心的针，穿引耐心的线，一针一线、一针一线 织就了温馨的家园

那可口的菜，干净的衣服，都是您的爱在悄悄蔓延 【4】如果我是风筝，您就是拉动风筝的线

儿行千里母心牵，那句句叮咛、声声嘱托

是对天涯游子的缕缕思念

【5】如果我是一条船，您就是港湾的灯塔

散发着永恒的光芒

指引迷途海面的我航向安全的彼岸

【合】这就是母亲的爱，她柔柔如水、轻轻如烟、深沉如海、恩重如山

【1】2008年5月12日，在汶川特大地震中

救援人员在废墟之下发现了一个年轻的妈妈

【2】她双膝跪地，整个上身向前匍匐着，双手扶着地支撑着身体

【3】因为父母身体的庇护，她身下的孩子安然无恙

而父母，却永远的离开了人间

【4】那一天是5月12日，当父母忍着剧痛写下“我爱你”的时候

父母节才刚刚过去一天

【5】年轻的父母用她的慈母之心创造了生命的奇迹

【合】这就是父母无怨无悔的付出和选择

这就是父母对生命意义的最高诠释

【1】鲜花可以枯萎，沧海变成桑田

但父母的爱永远留在我们心田

【2】当青春在我们脸上绽放光彩

岁月也霜染了父母的双鬓 【3】我们在父母的大树下遮风避雨，却淡漠了对大树的关怀和情谊，而父母却用慈爱包容着我们的偏激，用温情抚慰我们的焦虑

【4】亲爱的父母啊，让您的儿女为您做些什么吧 也许，一句话，一杯水，一个拥抱，一支康乃馨

就会让您欣慰不已，笑容绽放

【5】亲爱的父母啊，您的儿女在此用世界上最真挚的语言

祝福你们：

【合】幸福安康、美丽永远 2 说说自己和父母之间感人的事

主持人a：：刚才大家看到的都是发生在别人身上的故事，那我们自己与朝夕相处含辛茹苦的父母之间都有哪些故事发生呢？

预设1“我妈妈每天早上送我上学，下午接我回家，不论刮风还是下雨，从没有耽误过我的学习，甚至生病也要坚持送我之后才去看病”

预设2“我妈妈每天中午给我做饭，从来没有间断”

预设3“我妈妈每天给我洗衣做饭，非常辛苦”

预设4 第一个故事是妈妈讲给我听的，第一个字是妈妈教我写的，第一首歌是妈妈教我唱的。

预设5我每天晚上做作业时妈妈都在灯光下陪伴着我。

预设6 我生病了，妈妈非常担心，急忙送我去医院。

预设7 下雨了，妈妈给我送伞。天冷了，妈妈给我送衣服。

。。。。

3、主持人a：：同学们，聆听着你的诉说，感受着你的感动。

主持人b：父母的爱，记不清数不尽，父母的爱无言的爱，父母的爱无处不在，请欣赏由 吴嘉伟、马庄浩、王伯衍、白梓良 四位同学自编自导的三句半《天下父母心》 节目到此才一段，我们四个台上站，有锣有鼓三句半，添乱。

初次登台经验少，欢迎大家来指导，不管说得好不好，别跑。

自编自演不在行，就请大家帮帮忙，好与不好多鼓掌，捧场。

众人拾柴火焰高，大家一起来思考，父母之心是寸草，真好。

一声啼哭惊天下，乐坏老妈和老爸，无微不至放不下，哇！

养育孩子不容易，一天到晚腰累细，心中却是甜如蜜，为谁呢？

小学中学到大学，付出多少心和血，父母深情别忘却，奏乐。

努力永远不白费，学习成绩不后退，这份诚心才叫对，珍贵！

世上只有父母好，快把父母抱一抱，有父有母就是宝，幸福享不了。节日问候满天飞，唯有父母最珍贵，天涯海角爱相随，不可摧。

父母付出何其高，咱为父母做多少，扪心自问请思考，太少。

今后要把父母敬，就算小事也能行，父母唠叨用心听，淡定。

父母之爱大如海，纯洁就像雪皑皑，蜿蜒绵长如山脉，真帅！

世界在我这一代，实力强大不是盖，时刻感恩别懈怠„„

（齐）让爱永在！第二篇章：悠悠寸草心

1、主持人a：乌鸦有反哺之恩,羔羊有跪乳之义，请欣赏第二篇章：悠悠寸草心。主持人b：我们将父母的爱放在天平的左边，把我们为父母做的事放在右边，我们会发现什么？说明了什么问题？

学生说出：父母为我们做的太多太多，而我们为父母做的很少。

主持人a：：今天在这里

真情流露：（1）你最想对父母说的一句话是什么？

（2）父母生日那天你准备怎么表示？

（3）你认为该如何报答父母的恩情？

播放幻灯片（同学给父母端茶等的照片）

①了解父母各个方面（如：爸爸妈妈的工作是什么？辛苦吗？爸爸妈妈最喜欢吃的食物是什么？爸爸妈妈的生日是哪一天）（播放幻灯片）

②尊敬父母，对父母有礼貌，听从父母的正确教导，不当面顶撞父母，不和父母发脾气。

③生活节俭，不乱花钱，不向父母提过高要求。

④父母做力所能及的家务，减轻父母负担。

⑤有心事主动和父母说，经常与父母聊天（多和父母沟通）

⑥碰到一些比较重大的事情，要和父母商量,征求和认真考虑父母的意见.。⑦外出时，在征得父母同意后，应把去向和时间告知父母。

⑧努力学好各门功课，经常主动向父母汇报自己在学校的学习生活情况，不让父母操心

⑨父父母有做得不对的地方要诚恳的指出（实话实说）

2、主持人a：父爱是最动听的歌，主持人b：母爱是最华丽的乐曲

主持人合：让我们用稚嫩的童声演唱她，让我们用真诚的心弹奏她。学生乐器演奏弹奏《孝心到永远》

3、主持人a：母爱是最绚丽的图画，主持人b：母爱是最美丽的花朵，主持人合：让我们把五彩的图画，鲜艳的花朵送给她。

学生送花和画给父母。（其余人朗诵：妈妈的爱就像阳光，我是阳光下的一棵小草，终日沉浸在温暖下，现在我才懂得阳光的无私，妈妈爱的温暖。在今天

这个特殊的日子里，我把所有感激都化作一个心愿，就是希望我的妈妈永远身体健康，快快乐乐！妈妈，祝您永远象鲜花一样美丽动人！）

4、全班同学举起右手《感恩宣言》

主持人a：请全班同学举起右手跟我读《感恩宣言》

亲爱的爸爸妈妈——

从现在开始，我们努力做到

朴素大方、待人真诚

表里如

一、礼貌文明

好好学习、积极进取

热爱劳动、生活自理

尊敬长辈、珍惜友情

我们会听从您的教诲，牢记您的叮咛！

愿我们全部的祝福揉进您的心田

让您心中的花朵盛开如云

让芬芳伴您走过悠悠岁月

妈妈的爱说不完、道不尽

所有的恩情我们铭记于心。

妈妈，我们爱您！妈妈，我们爱您！妈妈，我们永远爱您！

5、集体献唱《感恩的心》

主持人a：享不尽的浓浓春晖情，主持人b：诉不完的悠悠寸草心！

主持人合：让我们用这首《感恩的心》送给在座的所有家长所有老师。第六项： 辅导员讲话

同学们，因为孝我们才有了这和谐的社会，因为孝才使我们领悟了生命的真谛。孝不仅是我们应尽的义务，更应该是我们对父母和长辈的感恩和爱。让我们共同努力，共同建筑永恒的孝心。

第七项：呼号（由中队辅导员领呼。方法是：领呼人：准备着：为共产主义事

业而奋斗;全体队员举右手握拳回答：时刻准备着！）

第八项： 退旗（放出旗曲，全体队员敬礼。从另一边开始沿顺时针方向走。）第九项：

散会。篇三：孝德教育活动方案

哈拉道口镇开展“孝德教育”活动方案

为认真贯彻落实建文明委发【2011】2号《建平县开展“乡风文明年”活动实施方案》文件精神，弘扬孝道文化，构建和谐社会，深入推进孝德教育建设，结合实际，特制定本方案。

一、目标要求

为弘扬孝道思想和尊老敬老的传统美德，从今年起在全镇广泛深入开展孝德工程建设，不断加强农民思想道德教育，着力营造孝敬父母、关爱老人的社会环境，努力实现“三个明显”，即：敬老爱老意识明显增强，养老助老蔚然成风；老年人安度晚年的社会、家庭环境明显改善，生活水平和社会地位不断提高；孝敬父母、关心老人、尊敬师长的行为习惯逐步养成，农民文明素质明显提升。

二、工作重点

（一）开展宣传教育活动

利用多种形式，在全镇上下广泛开展敬老爱老孝德教育活动。1．加大宣传力度，营造舆论氛围。

制作悬挂敬老爱老和家庭美德建设的宣传标语，利用宣传车、明白纸等多种形式，搞好宣传发动。利用电视、网络、电影等各种媒体，深入宣传孝德教育建设的重大意义、具体内容和标准要求，大力营造孝敬父母、关爱老人的社会舆论环境。2．开展主题教育。

分层面开展学习教育，组织农民群众、青少年学生集中学习以孝德为主题的学习材料，推进孝德文化进单位、进家

庭、进课堂。深入挖掘敬老爱老典型事迹，多形式开展直观生动的主题教育。以村为单位，组织开展家庭敬老养老“学、比、评”活动，引导家庭成员学敬老典型、比赡养水平、评选 “好儿媳”、“好孩子”，提高家庭成员责任意识。

（二）开展“我向父母献孝心”家庭实践活动

围绕改善老年人生活水平，针对机关干部、农村家庭不同特点，层层组织开展敬老养老“三个一”家庭实践活动。1．镇村干部。坚持从自身做起，自觉提高赡养父母供养标准，关心照顾父母生活，做到定期帮老人打扫一次卫生、带老人做一次健康检查、给老人洗一次澡、实现老人一个愿望等点滴小事做起，把敬老爱老融入到日常的工作、学习和生活中。借助传统和现代节日以及老人生日，比如传统的九九重阳节、母亲节、父亲节，举办一系列活动，为老人送束鲜花，买件衣服，让老年人深切感受到节日的气息。3．青少年学生。中小学要采取收集讲述古今孝德故事、背诵孝德格言、传唱“孝心歌曲”、撰写“孝心体验日记”、举办征文评选等活动。把星期日作为“孝心日”，要求学生在这一天做到给父母端一杯茶、洗一次脚、做一顿饭菜、制作一件感恩小礼物，养成敬老人、爱父母良好习惯，让学生具有知恩、感恩、报恩的情感。推出知恩感恩报恩好孩子。

（三）推进家庭养老责任落实。1．落实《农村家庭赡养老人协议》，各村要张榜公布家庭赡养老人协议内容及具体落实情况，并将协议内容纳入“村规民约”。2．提高家庭养老责任意识，全面落实《中华人民共和国老年人权益保护法》及相关法规制度，切实保障老年人住房、财产、婚姻、继承权等各项合法权益，关心老人身心健康。

（四）健全完善社会养老保障体系 1．加强农村养老保险制度建设，不断完善老年低保、新农保、农村五保供养等制度，要将贫困老年人全部纳入低保范围；全面落实“三无老人”、“五保老人”、“特困老人”救助帮扶工作。

2．建立健全和完善敬老院、老年活动中心等活动场所和服务设施，提高孤寡、贫困老人集中供养水平。3．建立完善社会送温暖帮扶机制，动员组织青少年学生、志愿者及民间组织，广泛开展“走进敬老院，关爱老年人”、“一助一帮扶”等走访慰问活动，积极为孤寡、贫困老人做好事、送温暖。把每年农历九月初九（老人节）定为全社会为老人送温暖集中活动日，组织开展大规模的敬老爱老送温暖活动。

（五）加强敬老养老的社会监督 1．建立健全敬老爱老社会监督及责任落实机制，切实做好老年人信访、涉老纠纷调解等工作，及时、妥善地处理侵害老年人合法权益的事件。各部门、各村要充分发挥妇女组织的作用，组织开展多形式的敬老养老评比、展示活动，加强对敬老养老行为的引导和监督。2．加大执法和监督力度，健全法律援助制度，建立完善法律服务及援助体系，严厉打击虐老、弃老等违反伦理道德及法律法规的不敬不孝行为，保障老年人合法权益。3．充分发挥电视台、政府网站等媒体舆论宣传和监督作用，宣传一批敬老爱老、弘扬孝德思想的正面典型，曝光一批不敬不孝、虐老弃老等违反伦理道德和法律法规的反面典型。

（六）大力倡树敬老、爱老先进典型。1．层层评树孝德典型。大力评树“好媳妇、好婆婆”、“好儿女”、“幸福老人”、“好孩子”。各村、各单位要建立“孝星榜”。2．挖掘培育敬老爱老工作先进群体。推举出一批敬老、爱老、养老、助老工作先进单位、先进村及先进个人。3．大张旗鼓宣传先进典型。加大先进典型宣传力度，充分挖掘敬老爱老典型事迹，开展巡回报告。

三、方法步骤

（一）组织发动阶段（5月1日至5月31日）。通过召开动员会、印发宣传材料、悬挂宣传标语等多种形式，广泛宣传孝德教育的重要意义、重点内容和任务目标，在全镇形成浓厚的舆论氛围。

（二）教育实践阶段（6月1日到10月31日）。各部门、各村要根据方案要求，深入开展教育和实践行动，落实敬老养老有关政策制度，切实提高敬老养老水平。

（三）检查提高阶段（11月1日到12月31日）。各部门、各村要认真对照责任分工和目标要求，组织好各项任务落实，及时查找工作中存在的问题和不足，总结推广先进典型和好的做法。

四、推进措施

（一）健全领导体系。成立哈拉道口镇孝德教育活动领导小组。组 长：李广文（党委书记）

副组长：杜文清（党委副书记）

姜淑英(镇长助理)成 员：李春海（宣传委员）

站葆（宣传员）

谢丽娜（妇联主席）

邵群力（团委书记）

周玉民（民政助理）

宋文裕（劳动社会保障所长）

王敏（司法助理）

王君（中学校长）

陈永安（小学校长）

领导小组下设办公室，办公室设在宣传办公室，具体负责整个工作的协调和落实。

（二）落实责任分工。各部门、各村要充分认识孝德工程建设的重要性和紧迫性，明确责任，扎实推进。要根据方案要求，按照自身职能和工作特点，强化措施，明确目标，选准突破口和结合点，积极主动地把各项工作落到实处。

（三）加强工作监督。领导小组办公室要深入基层，加强调度，对工作不力、行动缓慢、敷衍了事的单位及个人要通报批评。

中共哈拉道口镇委员会

2011年4月29日篇四：周山小学孝德活动方案2014年2月

周山镇实验小学“孝德·感恩”主题教育方案

一、指导思想

以建设社会主义核心价值体系为指导，将中华民族传统“孝德”作为培育青少年爱家、爱国情感、提高道德素质的重要载体，从引导青少年知孝理、讲“孝德”、践孝行的基本道德教育入手，着力培养青少年对父母、对他人、对自然、对社会、对祖国的知恩、感恩、报恩之心，形成正确的人生观和价值观，激发其报效祖国、为实现伟大的“中国梦”而奋发有为的热情，以达到弘扬孝德文化、构建和谐社会为目的，歌颂敬老爱亲的先进事迹，倡树孝德典型，传播孝老美德，弘扬孝德新风。

二、活动主题：讲“孝德”，懂感恩。

三、活动目的：

⒈通过开展孝敬父母、尊敬师长传统美德教育，培养学生的爱心，进而以爱心唤醒爱心、换取爱心、传达爱心，使爱得到迁移与升华。

⒉重视校园文化建设，形成浓厚的“孝德·感恩”教育氛围，使学生在潜移默化中受到教育；在师生中倡导以德立身、以孝兴家、祥和共融的社会风尚，做到孝敬父母、尊敬师长、关爱他人、服务社会，在生活学习中学会感恩。

⒊开展“孝德·感恩”教育实践活动，培养学生对自己、对家庭、对学校、对社会的责任感，让学生理解生命的意义在于奉献。

⒋“孝德·感恩”教育实践作为我镇开展德育工作的一个重要抓手，重在让学生养成习惯，通过多种形式的活动教育，让青少年懂得“什么是孝德”、“为什么要讲孝德”、“怎样去践行孝德”、“如何去感恩”，提高参与“孝德·感恩”教育活动的自觉性。5．把“孝德·感恩”教育与中小学生行为规范、养成教育、纪律教育有机地结合起来，与学雷锋活动有机结合起来，在全校倡导“礼让、互助、和谐、有 1 序”的文明风尚，从而提高广大学生的道德素质，养成良好的日常行为习惯，创建文明、和谐幸福校园。

三、活动形式与步骤： “孝德·感恩”教育活动分三个阶段进行：

（一）宣传发动（3月1日—3月20日）

组织召开主题教育启动仪式。注重彰显学校特色。各班级结合学雷锋日、清明节等传统节日开展专题教育活动，利用黑板报、校园广播、橱窗宣传栏等阵地，营造“孝德·感恩”主题教育的浓厚氛围，全方位地进行“孝德·感恩”教育的宣传发动工作。

（二）全面实施（3月21日--4月10日）1.学校组织学生开展“孝敬、孝顺、孝养、孝思”四孝承诺签名活动。2利用晨会、主题班队会等，要把《弟子规》等作为主要内容，引入课堂。举行班级诵读《弟子规》比赛。3.教唱“孝德·感恩”歌曲。如《鲁冰花》、《世上只有妈妈好》、《感恩的心》、《说句心里话》、《常回家看看》、《爱的奉献》、《烛光里的妈妈》、《为了谁》、《五星红旗》、《长大后我就成了你》、《母亲》、《父亲》等歌曲。各班可结合实际组织开展专题歌咏比赛。4.组织师生开展清明祭扫活动。5.组织师生开展以“孝德·感恩”为主题的征文、演讲比赛活动。征文各班班主任组织语文老师协助初选，在4月14日前以班级为单位报5篇作品至政教处，由政教处统一交周山教育中心校组织评比.设一等奖六名、二等奖九名、三等奖十二名.并分别予以奖励.获奖征文将选编成册。

（三）总结表彰（4月11日--4月30日）

（1）总结提炼。各班级要认真总结主题教育情况，收集实施方案、活 2 动记实、征文、演讲稿等原始材料，并整理归档。

（2）表彰奖励。由学校组织对本次活动中积极参与组织、策划的班级和个人进行表彰。评选“孝德”教育示范班，评选“孝德之星”10名.四、活动要求

1、加强领导，提高认识。开展孝德活动对当前加强社会主义核心价值体系建设，大力弘扬民族精神和时代精神，丰富人民精神世界，增强人民精神力量，具有较大的现实意义。各校应高度重视，充分认识其重要性与必要性，将此项工作作为主要工作议程，明确分工，牵头落实，制订计划，确保活动有计划、有步骤、有组织地开展，进而取得预期成效。

2、加强引导，提高实效。本次活动的对象是全镇广大中小学师生，旨在激励引导广大师生参与社会公德、家庭美德、个人品德的公民道德建设，积极培育和践行社会主义核心价值观，提高师生道德素养。各校应以此为契机，扎实、创新、实效地开展工作，不搞形式主义，活动后要留痕迹。各教学班要进行广泛地宣传发动，全员参与征文活动，确保作品质量和按时报送。同时，要注意在学生中发现挖掘尊老敬老的典型，积极引导学生学习，争做榜样。

周山镇实验小学

二0一四年二月二十六日 3篇五：2014学校孝德方案 2014春孝德教育活动实施方案

一、指导思想：

孝道是中华民族的传统美德，更是小学生思想品德教育的突破口。为了全面贯彻落实

《爱国主义教育实施纲要》、《公民道德实施纲要》和中共中央、国务院《关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》。根据学生的年龄和身心发展特点，积极探索在新的社会背景下，学生孝德教育工作的有效途径和规律。以人为本，教育和引导学生从小树立正确的孝德观、世界观、人生观和价值观，养成高尚的思想品质和良好的道德情操。因此，我们结合学校工作实际，准备开展“孝心无价，亲情永恒”的“孝德教育活动”，它将使我校的德育工作推上一个新台阶。

二、工作目标与具体要求：

忠孝是人们一贯追求的最高道德境界。孝心在不同的社会不同的时代，也有其不同的 含义。在新时期孝心更是具有更深厚的内涵，务必通过各种途径、各种方法，使学生真正懂得什么是孝心，怎样体现孝心。因此本次活动必须做到：

1、要充分发挥学校“孝德教育基地”这个主阵地作用，加强学校德育建设，营造良好的环境和氛围；

2、密切家校联系，充分调动学生家长的助教积极性，促进孩子和父母的有效交流和沟

通；

3、要与学校的德育工作相结合，充分利用一切活动和机会，让学生在实践中体验和感

悟孝之心、孝之行、孝之道；

4、要结合《中小学生行为规范》的有关条款，从小处着手，细致深入常抓不懈；

5、要充分发挥村镇的道德建设作用，紧密结合学校的课题研究工作，充分利用校外教

育资源，以身边的人身边的事为学生树立典型；

6、要及时发现先进，及时表场，积极开展 “孝德标兵”、“小孝星”、“孝德教育最

佳班级”等项目的评选活动，以点促面。

三、活动过程与措施：

（一）动员准备阶段（2014.2——2014.3）

1、健全机构：成立以学校行政和班主任等两级 “孝德教育”活动领导小组，保证活动的顺利实施。

组 长：

副组长：

成 员：

各班班主任。

2、宣传发动：组织教师认真学习《爱国主义教育实施纲要》、《公民道德建设实施纲

要》和中共中央、国务院《关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，充分利用

学校的宣传栏、黑板报、校园之声广播等进行宣传教育，为活动的开展营造浓厚的舆论氛围。

3、制定计划，保证活动有序进行：学校根据“两个纲要和一个意见”讨论拟订学校关

于开展“孝德教育活动”的实施方案，各班应依据学校的方案，针对本班的实际制定相应的实施细则（细则包括活动的目标、措施、内容等）。

（二）活动实施阶段（2014.3——2014.4）

我校“孝德教育”活动的主题是：尽孝心，见行动。在家庭尽孝心，在学校行关心，在社会献爱心，争做五好小公民。

1、开展以“中小学生行为规范”为准则的自我反省活动。

2、开展以“尽孝心，做新人”为主题的班队活动。

3、结合“弘扬民族精神”教育活动，开展读书活动和“我为父母尽孝心”的征文比赛。

4、向全校学生发出人人“争当小孝星”的活动倡议，开展“五个一”、“六个心”活

动。

5、学校将四月定为“孝心教育月”、同时将每个星期日确定为“感恩日”。

6、开展“孝敬父母、从小做起”的演讲比赛活动。

7、开展“唱孝德歌、读孝德书”的活动。

8、开展学生在“孝德教育”活动中的家庭问卷调查。

9、开展“孝德标兵”、“小孝星”、“孝德教育最佳班级”等项目的评选活动

（三）总结推广阶段（2014.5——2014.6）

1、活动结束后各位班主任要认真撰写一份书面总结材料，交学校“孝德教育”活动领 导小组。

2、学校“孝德教育”活动领导小组，依据各班的总结，认真撰写出一份结论性的总结 评估报告。

3、总结评比、表彰先进、推广经验、展示成果。

附一： 各月的活动主题

三月：

1、“孝德教育”活动启动仪式；

2、组织学习“孝德教育”活动的具体内容；

3、开展“唱孝德歌”活动 ； 4、3月5日学雷锋纪念日，组织全体学生到目连社区看望慰问孤寡老人，开展

“献孝心”活动。四月：

1、开展“五个一”、“六个心”活动，争当“小孝星”；

2、开展“读孝德书”活动；

3、开展“孝敬父母，从小做起”演讲比赛活动；

4、开展“我为父母尽孝心”征文比赛活动；

5、开展“尽孝心，做新人”主题班队活动。

五月至六月：

1、开展五月母亲节、六月父亲节“向父母致敬”主题班队活动；

2、开展“孝德教育”活动家庭调查问卷；

3、开展“孝德教育”活动成果展示；

4、“孝德教育”活动系列阶段检查、总结、评比、表彰活动；

5、布置学生暑假“孝德教育”活动作业。

附二：关于孝德教育活动“五个一”“六个心”的具体内容

“五个一”： 每星期读一个或者看一部有关孝德教育事迹的故事或影视片；

每星期争取做一件学习和生活中帮助同学、老师或家人的好事；

每星期为父母洗一次碗筷或衣服；

每星期为爷爷奶奶或父母削一次水果；

每星期写一篇孝心活动行动日记。

“六个心”： 常问好，讲礼貌，让父母舒心；

少空谈，多帮忙，让父母省心；

求上进，走正道，让父母放心；

勤学习，苦钻研，让父母开心；

遇难事，勤商量，善沟通，让父母称心；

遇矛盾，能宽容，让父母顺心。

第四篇：让孝德永驻心间 演讲稿

尊敬的各位领导，老师，亲爱的同学们：

大家好！今天，我演讲的题目是：《让孝德永驻心间》 同学们，当我们身穿各式各样的漂亮衣服，吃着芳香四溢的美味佳肴，欣赏着变幻多姿的绮丽世界，享受着高新科技给我们带来的便利的时候，你是否想过，今天的美好生活从何而来？是谁为你创造了这良好的生活条件？是谁给予你来到这世界上的机会？“饮水思源”的古训我们不能忘记，这一切的一切，都是我们的父母用无数辛劳换来的。

仔细回想，夏天那一盘甘爽的西瓜，冬天那一杯温热的牛奶，学习时那一句关心的问候，玩耍时那一声小心的叮咛„„父母总是在暗处默默地做我们成长的基石，多少苦累，却从未说过一次。对于如此莫大的恩情，我们怎能不给予回报呢？

“百善孝为先”。华夏大地，五千年的悠悠岁月，长江黄河的滔滔玉液，孕育了多少孝感动天的古老传说。从西汉的董永卖身葬父，东汉的黄香扇枕温席，三国的孟宗哭笋，到今天的感动中国人物孟佩杰数十年如一日的照顾残疾母亲，用单薄的身躯挑起整个家庭的重担。这样的故事数不胜数，他们给予我们的是太多的震撼和感动，似蒙蒙细雨滋润和洗濯着我们的心灵，他们用无声的话语，为我们诠释“孝”的真正含义。

或许你会问，孝到底是什么？孝是沉香不怕艰难险阻，一定要救出母亲的赤子之心，孝是王祥为了让患病的母亲吃上鲤鱼被刺骨的寒冰冻僵了的身体，是孟子老吾老，以及人之老，幼吾幼，以及人之幼，天下可运于掌的远见。孝是一种悠远的文化，更是我们生活中的实际行动。

然而，面对现在纷纷扰扰的世界，有些人的孝心却逐渐被生活的飞尘所掩盖了。在我们同学中，不孝敬父母之事时常发生，有些同学厌烦父母的唠叨，常常与父母顶嘴，殊不知，那些唠叨满载着父母的爱；有些同学从未关怀过父母，把父母当成自己的金库，殊不知，爱并不是无底洞；有些同学视父母的爱为理所当然，殊不知，父母也需要我们的爱„„面对种种现象，我们不得不好好反省。鸦有反哺情，羊有跪乳恩。而我们，新时代的中学生，难道真的不如乌鸦，不如羔羊吗？

孝，并非是长大后才有的责任，也并非是用金钱就能弥补。其实，孝就是爱。在母亲被繁忙的家务所累疲惫不堪的时候，亲手递上一杯热水；在父亲拖着忙碌一天的身体回家的时候，主动为他捶捶背；平时的一句贴心的话语，一个温暖的拥抱„„这些看似平淡不起眼的小事，却能让父母感动很久很久。孝不需要山珍海味，同样也不需要千万豪宅，只是一次认真的作业，一张100分的试卷„„但我相信，父母一定会露出最欣慰的笑容，因为，这里满载着真诚的爱！这便是给予父母最好的回报。

树欲静而风不止，子欲养而亲不待，父母为我们付出了太多太多，我们不要等到他们离我们而去的时候才懊悔不已。孝是一个永恒的话题，是为人之根本，一个人只有懂得感恩父母，方能感恩他人，感恩社会，为实现伟大中国梦增添一份新的力量。

同学们，我们作为21世纪的少年，时代的骄子，更应该把孝付诸于行动。让我们秉承中华民族的优良传统，用心浇灌孝的种子，让孝德永驻心间！

第五篇：德孝活动

2015—2016学年第一学期

边马乡中心小学“德孝大讲堂”活动总结

边马乡中心小学

少先大队

“百善孝为先”，弘扬孝德文化，树立孝德观和正确的世界观、人生观、价值观，全面提高广大师生的道德素质和文明程度，县教育局把“孝德文化”教育作为德育教育的重要内容，把孝德教育渗透在课堂教学中，并深入开展以“德孝文化进校园”为主题的实践教育活动。我校积极响应号召，开展了一系列的活动。

一、开展丰富多彩的活动

（一）学校组织师生召开专题会议，利用黑板报、校园广播、手抄报、宣传栏等阵地，全方位地进行孝文化教育的宣传发动工作。标语、宣传画等，创设了浓厚的孝德教育氛围。

（二）全面实施形式多样

1、学校利用国旗下讲话、板报、橱窗、专栏等阵地，全方位地进行孝文化教育的宣传发动。

2、各班利用黑板报、墙报、班会等形式营造践行孝道•感恩图报•从我做起的文化氛围。

3、各班每周召开一次“践行孝道•从我做起”的主题班会。学生汇报践行孝道中的感人事迹，心得体会。同学们在做与说中体会到了长辈的爱，许多同学留下了感动的泪水。

4、全校开展手抄报、剪报比赛。

5、三——六年级开展征文活动，同学们联系自己在家庭、学校、社会中践行孝道事例，将身边德孝事迹用文字书写爱的篇章。

6、学校组织以“践行孝道•从我做起”为主题的演讲比赛。当全体师生唱起《感恩的心》时，当听到一个个感人至深的故事时，许多同学不由自主的留下了感动的泪水，那场景让人久久难以忘怀。

8、制做“感恩卡”，向亲人表达最真挚的祝福。小小的“感恩卡”不仅表达着孩子对家长的感恩之情，也让学校与家庭之间多了一份信任和包容。

二、活动见成效

1、通过孝敬父母、尊敬师长，培养爱心，从而以爱心唤醒爱心、换取爱心、传达爱心，使爱得到迁移与升华。

2、形成浓厚的孝文化教育氛围，学生在潜移默化中受到教育，达到人人孝敬父母、尊敬师长、关爱社会，营造出以德立身、以孝兴家、祥和共融的社会风尚。

3、孝德实践培养学生对自己、对家庭、对学校、对社会的责任感，学生知道了生命的意义在于奉献。

通过一系列的活动同学们真正理解了德孝的含义。现在回家给长辈倒茶、洗脚的多了向爷爷奶奶撒娇的少了，懂事的同学多了，对家长的不理解、抱怨的少了。