第一篇：开学初、期中、期末教学检查方案
合肥市第五十五中学开学初、期中、期末教学检查方案
教学是学校的中心工作，是学校培养人才、实施学生全面发展的基本途径。为了有效地调控我校师生的教学行为，充分实现教学管理规范化，使各项常规教学抓好、抓细、抓实，从而促进我校教学质量全面提高，特制定本方案。
一、成立教学工作检查小组 组长：朱家芳
成员：瞿德富 王宗保 王 梅（负责语文学科）；张文著 刘小频 周定杰（负责数学学科）；孙家平唐本余 张应能（负责英语学科）； 钱乐琴 张兵发 王志刚（负责政史地学科）；杨道华 王翠萍 贾海钧（负责理化生学科）；赵 军 王建学（负责音体美学科）
二、检查内容
主要检查教师备课笔记、作业布置及批改、单元测试、听课笔记等情况。
三、检查形式
教务处组织各教研组分开学初、期中、期末三次集中全面检查（集中在教务处），并现场打分。
四、常规教学要求
1、教学计划
每学期开始，各年级各学科都要制定好学期教学计划，并努力做到教学目标明确，课时划分科学，教学进度清楚，时间分配合理；能正确地把握本学科课程标准，基础知识落实，重点突出，难点突破，学生的能力发展要求清楚。各教研组以备课组为单位在开学第一周制订出学期教学计划，集体上交教务处。
2、备课
教师备课要做到备课程标准，备教材，备教学内容，备学情，备教学方法，备教辅手段及教具，备教学过程，备能力培养措施，备教学评价。
上课前必须写好教案，教案一般包括：课题、教学目标、教学重点与难点、教学方法、教辅手段、教学过程、实验操作、作业布置、板书设计、课后小结、教学反思。开学应超前两周备课，教案字清楚整洁。不得使用旧教案或以参考资料代替教案。
3、上课
教师必须按教学计划完成课堂教学任务，坚持以学生为本，面向全体学生，尊重学生个性发展，努力提高课堂教学效率，重视教学方法的改革与研究。
上课必须第一次铃前教师到位，上课期间不能离开教室、不能坐着上课，下课不拖堂。正确贯彻教学原则，做到把握知识与实践能力相结合，智力因素与非智力因素相结合，知识技能与思想教育相结合，统一要求与因材施教相结合。注重演示与示范，充分利用板书、挂图、标本、录音、投影、录像、多媒体等教学工具和手段辅助教学。
重视指导学生动手操作、制作。凡是有实验、操作任务的学科要按质量完成实验示范、操作，让学生人人动手做实验。
教学过程要组织严密，安排紧凑，结构合理，重点突出，难点突破，无知识性错误，做到精讲精练，采用各种方式和方法，让学生动手、动口、动脑，引导学生主动参与、大胆质疑,充分调动学生学习的积极性，启发学生独立思维，引导学生自主、合作、探究学习。激发学生创新精神，培养学生创新能力。
教师上课必须坚持使用普通话，写字规范，语言文明规范，板书设计合理，口头表达自然流畅，亲切生动，教态自然大方，要加强与学生的沟通、交流、营造和谐、欢快、民主的教学气氛。不体罚或变相体罚学生。
4、作业与批改
布置作业要明确，内容要精选，分量要适当，难易要适度，时间要控制，杜绝机械重复或惩罚性作业。
课内作业要在任课教师指导下当堂完成，家庭作业要适量，不得超过1小时。课堂作业要全收全改，课后作业原则上坚持全批全改，对完成作业有困难的学生要坚持面批面改。严禁让学生批改课堂作业。
批改作业要及时认真，错误要记录，原因要分析，讲评要严格，错题要重做，作业要达到规定次数（语文、数学英语每周五次，其它学科每课一次，大作文全学期7篇）。
作业写清批改日期，批改简明易懂；少指责，多鼓励。
5、辅导
语文、数学、英语的课外辅导要做到四点：（1）制定潜能生转化记录；（2）对成绩优秀和智力较好的学生要适当提高学习难度满足他们的求知欲；（3）解答疑难问题要进行学习方法指导；（4）组织课外阅读提高学生的自学能力和阅读水平，在培养学生合格加特长方面下功夫，学生建立阅读笔记及图书角。
积极贯彻因材施教的原则。对优秀学生，在全面发展的基础上，鼓励他们发挥特长，不断提高学习爱好和自学能力；对有困难的学生，要满腔热情，分析原因，从提高学生爱好入手，培养正确的学习方法与良好的学习习惯。通过个别指导或有计划的补习，帮助他们在学习上取得进步，并对他们的特长予以鼓励和培养。课外辅导要安排在学生自习或课外活动时间进行，不准侵占和挪用非语数英课时间并无偿进行辅导。
6、测试
测试分单元测试和期中、期末测试。单元测试按教学计划根据教学进度及时进行，自行命题或联校命题；期中测试由区教育局或联校组织出卷，期末测试按区教育局要求组织测试。试卷要全批全改，及时讲评，学生试卷要反映出矫正的情况；要进行及时补救，未达标的以及知识没有掌握的要有补救措施和平行性测试。
合肥市第五十五中学
教务处
2006年9月
第二篇：外语学院开学初教学检查安排
外语学院开学初教学检查安排
(2011-2012学年第二学期)
为加强教学管理，维护良好的教学秩序，保证开学初教学工作的正常进行和顺利完成，决定在第一周进行教学检查，主要针对教学秩序的维护，课堂教学诸环节执行情况，具体操作方式为学院自查，并在此基础上接受教务部的检查。具体安排如下：
教学检查总负责: 董俊峰、王旭、周汶
一、开学初教学工作布置会。
于2012年2月12日上午召开外语学院院长办公会，院长要求各职能单位做好开学一切准备工作，责任到人。
于2012年2月12日上午召开外语学院学生工作会议，对本学期尤其是开学初的工作重点作了布置，要求做好课堂到课率和课堂纪律的检查。
于2012年2月12日下午召开全院教师大会，再次强调课堂教学秩序。同时要求系、所、中心各单位负责人布置好本学期开学初的教学工作，着重强调开学初要保证各项教学工作的有序开展。
二、全面检查实验中心教学设施及设备，以保证正常教学。
三、教学秘书检查教师到岗情况，联系处理突发情况并及时上报。
四、课堂教学检查，具体检查要求如下：
1、请各位辅导员老师检查好各自带班的班级；
2、检查时间：第1周周一至周五全周到课情况；
3、检查要求：对责任班级检查到课人数，并对检查情况进行记录，并于当天将检查记录材料（电子稿）由王芳芳老师汇总后以站内消息传至钱老师处。
附件：查课情况记录表。
外语学院
2012年2月12日
第三篇：期中教学检查
兰州科技职业学院 2014-2015学年期中教学检查
为了切实抓好教学常规管理，加强对全体任课教师的各个教学环节的监督、检查，全面了解全校教学运行情况，认真总结前半学期教学工作中的成绩，及时发现和改进教学中存在的问题与不足，从而加强对我校教学秩序、教学过程、教学环节、教学质量的监控，根据学院教务处工作安排，教务处于2015年11月10日至11月15日进行了为期一周的全面的期中教学检查。现将有关情况总结如下：
一、期中教学检查的总体情况
这次检查，在主管教学副院长的正确领导下，教务处与各教学系部按照要求，认真组织，通过向深入课堂听课、召开师生座谈会听取学生意见、抽查教学日志、检查教案等形式，加强了教学信息反馈，有力地推动了教学工作，取得了预期的效果。具体来说，有以下特点：一是领导重视。在开展检查之前，学校专门召开了教学例会，戴宁副校长亲自部署，并对检查形式、检查内容等提出了具体要求。二是部门联动。教务处在教学例会上向教学各部门明确了期中教学检查的内容、步骤和要求;在教学检查过程中向学生发放了问卷调查表;组织学校教学督导团深入系部督促指导期中教学检查工作，并重点检查了各系部聘请及新进教师的教案、教师听评课情况、各教研室开展教研活动和集体备课情况及系部教学巡查情况等，掌握了大量的第一手材料。各系部从教学环节的落实、课程考核办法的实施、多媒体课件比赛方案、教学质量工程的实施等方面认真开展自查;召开师生座谈会了解所属教师的教学情况，发现问题，积极整改。各系部都能按时将总结材料交至教务处，其中，交管系、刑技系、政教部的总结材料具体详细。三是重点突出。围绕此次检查的三个重点，即教研活动的开展、课堂教学质量、多媒体课件制作等，各系部做了重点的安排落实。如治安系督导组听了全系部所有任课教师的课，并召开会议进行评议和交流反溃
二、前段教学工作中的成绩
根据此次检查情况，结合各系部上报的总结材料，我们发现我校教学工作运转正常，教学秩序比较稳定，各位任课教师教学环节基本到位。具体体现在以下几方面：
（一）教学秩序基本正常
本学期开学以来，学校充分发挥校系两级教学管理部门的管理职能，努力调动学生参与教学管理的积极性，通过校教学督导专家经常深入课堂、教务处教务员不定期抽查、系部教学管理人员日常巡查、教学信息员直接反馈等方式，形成了一个教学秩序管理网络，进一步稳定了我校的教学秩序。开学至今，我校教学秩序保持基本稳定，未发生教学事故，教师能提前到位，按时下课;绝大部分老师上课时精神饱满，警容严整，状态良好。
（二）课堂教学情况良好，教学水平有所提高
本学期是我校全面实施教学质量工程的关键阶段，要想切实提高教学质量，课堂教学是非常重要的一个环节。开学以来，我校加强了对课堂教学的管理力度。从这次期中教学检查反馈的情况来看，我校大部分教师上课认真负责，内容新颖充实，教学方法得当，注意与学生互动，能充分调动学生学习的积极性，严格要求学生，教学水平普遍有所提高，受到了专家、同行和学生的一致好评。如法律系罗朝辉老师授课认真，有针对性的将讲课内容和司法考试有机结合起来，深受同学们的欢迎;法律系的林斌、刘传华老师讲课通俗易懂，结合案例，充分调动了学生的积极性;基础课部的郭子贤、朱剑虹、谭云飞老师，上课方式新颖，能调动课堂气氛，特别是郭子贤老师声音嘶哑仍能带病坚持上课，学生对他的敬业表示敬佩;政教部的陈桂香老师知识面广，旁征博引，使学生深受启发;治安系刘静老师教学幽默风趣，使学生对枯燥的知识产生了浓厚的兴趣;警体部的曹超老师熟练并准确地演示各种擒拿技术，学生感到学有所获;侦查系的杨辉解老师备课认真，重点突出，深入浅出，学生受益匪浅;公管系的王舒娜老师上课富有激-情，课堂气氛活跃，学生上课积极性很高;技术系黄厚人老师十分耐心，特别是实验课，手把手示范，并注重与学生的沟通，上课效果很好;计算机系杨卫平老师上课经验丰富，教学水平高，学生反映很好。
（三）其他教学环节落实基本到位
备、教、改、辅是教学的四个基本环节，除了上课，我们还对其他教学环节进行了检查，发现我校绝大部分教师能认真书写教案、精心批改作业、细致进行辅导。技术系教学准备充分，都有详细的教案，教案规范并有修改，其中曹永革、黄娟娟老师的教案比较突出;政教部在集体备课时，对各门课程的教学大纲的指定、教学进度的安排及各章节内容的讲授以及每章节的重点、难点问题进行了讨论，达到了很好的效果;基础课部语文教研室和外语教研室坚持集体备课，教案书写认真规范;警体部各位教师能按照要求备课，教案能够做到常备常新;侦查系叶剑波、申群翼、杨辉解三位老师的教案制作精美;法律系教师所有教案都采用打印形式，并在原有教案的基础上都做了更新，特别突出的是邱赛兰、罗朝辉、杨向华三位老师的教案，增加了大量的案例、习题和司法解释，并对1999-2007年历届司法考试的刑法题进行了归纳分析，加强了学生的解题能力。
（四）对课程考核提出了改革方案
着力抓好课程考试改革，是我校全面加强学生素质和能力培养、提高教学质量的一个重要举措。根据期中教学检查通知的安排，许多系部组织了专门的讨论，提交了部分课程考试改革的方案，基本上体现了闭卷与开卷、理论与实践、笔试与面试、校内与校外四结合的原则。其中，交管系的《道路交通自动控制》、《道路交通事故处理》，技术系的《法医学》，政教部的《逻辑学》，基础课部的《司法文书》，侦查系的《现场勘察》、《司法会计》、《刑事侦查学》，公管系的《基础写作》，法律系的《刑事诉讼法》，治安系的《治安管理学》，计算机系的《计算机应用》等所提交的课程考核改革方案具体详细、操作性强，教务处将组织专家进行论证并安排实施。
（五）踊跃参加多媒体课件比赛
为有效推动教学手段的改革，促进教学质量的提高，根据期中教学检查通知的精神，许多系部踊跃参加我校第三届多媒体教学课件比赛，并提交了参赛方案。交管系的《道路交通管理》、基础课部的《公安基础理论》等、政教部的《概论》、侦查系的《刑事侦查学》、公管系的《公文写转载自经济生活网http://转载请注明出处，谢谢！
第四篇：期中教学检查总结
2014---2015学年第2学期期中教学检查总结
按照系部期中教学检查安排，工程监理教研室于本学期第十周进行了教学检查工作。现将检查情况总结如下：
一、教学检查基本情况
本学期共有8位专业教师（含3名兼任教师），担任专业课程的教学工作。本次教学检查对教案、多媒体课件、教师日志、授课计划、作业批改、实践教学、项目化教学、上学期期末试卷分析、教师听课评价表、顶岗实习学生联系表等项目进行了检查。
1.教师自查情况
期中教师通过自查教学文件（含教学大纲、教案等）、教学过程（含教学进度、学生作业等）、教学改革、听课情况等方面，综合反映了我系教师在教学过程中的各个环节的基本情况。
2.教学文件检查情况
教学文件主要从教师日志、授课计划、教案、实践教学环节等方面进行检查。从检查情况来看，各门课教学文件齐全。多数老师的教案内容清晰、保质保量，教学目标明确、思路清晰，符合教学大纲和课程的基本要求，重点、难点阐述清楚、详略得当，知识点安排有系统性。教案文字简练、格式合理、图式规范。教学日志登记及时、记录清晰，能快捷方便的查出教学进度、学生的出勤和作业等情况。
3．教学计划的执行与完成情况 经检查，均能按教学计划执行，按时完成相应的教学任务，各教师的授课计划与教学进度基本相吻合。课程教学秩序稳定，作业布置和批改良好。
4.听课交流检查情况
教师间的听课交流是自己学习提高的重要途径，各位教师半个学期平均听课次数达到4次。
5.顶岗实习学生联系情况
经检查，进行毕业设计辅导的老师，均能经常性的与顶岗实习的学生保持联系，了解他们在单位的实习情况，但未对其存在的问题及采取的措施进行填写。
二、总体评价
各位教师的各门课程教学文件齐全、规范，教学进度绝大部分符合要求；课堂教学秩序良好，绝大部分老师教学认真负责，教学目标明确，重点、难点清楚，教学方法得当。但也存在部分任课教师管理不严、实践教学环节不足、课堂教学不活跃等问题。
学生总体纪律较好，大部分学生按时到课，学风较好，也存在部分学生学习风气不浓、纪律不严，上课迟到、早退、睡觉等问题。任课教师必须按时上课并认真组织教学，清点上课学生，记录旷课学生。
三、整改方向
1、努力提高教师队伍总体教学素质，要求每个老师都要教书育人，严格要求学生，关心学生成长，上好每一节课，教好每一个学生，认真研究教学法，不断提高授课艺术和水平。3．加强实践环节教学，做好毕业生顶岗实习的联系工作及毕业设计的辅导工作。
通过这次教学检查，总结了经验，发现了问题，有效地促进了教研室的教学工作。我们将扬长避短，努力提高教学的质量。
四、值得在系部推广的经验
教研室教师对工作兢兢业业，部分年轻教师大胆改革，取得一定成效，特别是常瑶老师和史芳老师，课堂教学采用基于工作过程的教学方法，讲岗位的实际操作搬到课堂，利用还原工程项目的相关会议、填写资料报表、角色扮演等人，让课堂气氛非常活跃，学生乐于学习，教学效果比较突出，且对学生成果进行了客观的评价，使得过程性考核有据可依。
工程监理教研室2015、5、8
工程监理教研室
（2014-2015学年第二学期）
期 中 教 学 检 查 总 结
2015年5月8日
第五篇：精河县电大2009年秋季开学初教学检查自查报告
精河县电大2009年秋季开学初教学检查自查报告
为进一步实践和完善精河电大教学模式和教学过程质量监控制度，使教学各环节工作切实落到实处，规范教学行为，进一步提高办学水平和教学质量，于2009年9月5日至9月20日对我校本学期开学教学情况，按文件要求逐一进行了自查。自查情况如下：
一、开学基本情况：
2009级秋季我校共有08级春季、08级秋季、09级春季、09级秋季四个年级，其中08春秋级140人入学，09春秋级100人入学，合计开学人数240人，其中专科161人，本科79人。开学专业共有汉语言专本科（73人）、法学专本科（103人）、财务会计专本科六个专业（64人）。共有61门专科课程，任课教师19人（其中专任教师15人，兼职教师4人）。
精河电大定于2009年9月1日-24日学生报到，9月26日学生正式开课。截至目前，学生报到情况良好，08春秋、09春的绝大多数学生都能按时到校报到并交学费。报到同时教务处把学生组织起来，对学生进行坚决维护祖国统一、维护民族团结、反对民族分裂，自觉遵守国家法律和校纪校规，维护校园稳定，做一名合格的电大学生的教育。新生开课后，我校还将对新生进行开放教育的相关知识和计算机基础知识的培训。
二、教材到位情况： 本学期教材100%到位。
三、专业课程开设情况
1、本学期各专业课程的教学进度
教学计划的正确实施是不延误学生毕业的保证。我校教务管理人员认真学习,熟练掌握每的教学计划,尤其注重调整后的教学计划,做到每位学生不错报一门课程。在规定的时间内不漏学一门课程。保证在九月下旬按开课大表开始上课。目前准备工作已就绪，各科教学将严格按照课程总表进行上课，保证教学计划的落实。
2、教学时间的安排、课程表的编制及执行情况：
我校于9月1日—9月10日期间按照我校本学期的教学安排及我校教学设施的情况、各个专业学生的情况、辅导教师的情况编制了课程表，并将于9月15日前发放到辅导教师和开放教育学生的手中，要求各个专业的教员严格按照课程表督促学生上好辅导课，在学生很好地解决工学矛盾的前提下，可以到学校的计算机教室和多媒体教室查询资料、借阅课程辅导资料。
3、本学期各专业课程的任课教师（专兼职）到位情况
落实辅导教师是确保我校教学秩序正常开展的关键环节，本学期，我校各个专业课程的开设、课程辅导教师的确定均依据中央电大指导性教学计划、新疆电大实施性教学计划来制定执行性教学计划。
本学期开课前，教务处已将课程表和教材、备课本发放到辅导教师手中，四、教学资源使用情况
1、本学期所开课程拥有教学资源情况
我校本学期所开课程拥有中央电大提供的各科教材、学习指导、形成性考核册，部分课程附带的教学光盘，部分自制课件等。
2、本学期所开课程使用教学资源情况
我校本学期所开课程将拥有的教学资源都能够按时、按计划进行使用。教师自制课件在多媒体教室给学员上课。
3、为学生提供教学支持服务的情况,学生上网学习情况。
中央电大的网上资源是辅导教师教学与学员的自学的主要依据，我校一贯坚持凡是中央电大提供的教学资源都全部使用。本学期，我校根据教学安排和开放教育学生的学习要求及各个专业学生的学习特点，为学生提供了各门课程的教学支持服务，学校的计算机教室和多媒体教室定时为开放教育的学生开放，开放教育各个专业的学生可以随时上网查询学习资料，同时，我校将学生的上网学习和形成性考核成绩相结合，督促学生切实有效地开展网上学习活动。
我县电大新生开学，在电大网络室进行“计算机基础知识”的培训，使之能在博州电大平台实名注册、实名登录、网上下载资料、网上BBS讨论，收发电子邮件等。
每学期开学时，就对每一位学员发的课程表下面明文规定，在这一学期内完成上网学习至少16次，网上BBS讨论及答疑至少2次，电子邮件及电话答疑至少4次。
精河电大
2009年9月15日
点击咨询 