2014年英语户外课教学计划

第一篇：2014年英语户外课教学计划

2014年多乐英语户外课教学计划

一、在学校门口集合，强调安全须知，为各班级编号，练习户外课口号，排队出发

为班级编号：三年级：class 1

四年级：class 2 五年级：class 3

六七年级：class 4 Our slogans [s'loʊɡənz](户外课口号)：

We are the best!We are the wonder!Come on!

二、到达公园门口，强调安全须知, 师生集体合影

1、Don’t leave us!

2、Don’t go into the lake!

3、Don’t pick up flowers and throw the trash anywhere!

三、开始授课

There are two big dragons.Look!They are made of plant.What are the parts of the dragon? The parts of dragon are head、body、legs and tail.Word cards(展示句子和单词卡): dragon head body legs

tail What color is its head？What color is its body？ What color is its legs？What color is its tail？

What can you see on its head?

I can see eyes, nose, mouth, ears, bear, horn and tongue.Word cards(展示句子和单词卡)：What can you see on its head? eyes, nose, mouth, ears, beard[bɪəd]（胡须）, horn [hɔ:n]（角），tongue(舌)

What animal is this? It’s peacock [ˈpi:kɒk].How many peacocks are there? There are three peacocks.Which one is the biggest ? The biggest one is in the middle of them.(此句为六年级准备)

Look!What’s this?

This is a big flower basket.What’s the blue one? It’s an umbrella.Word cards(展示句子和单词卡)：peacock

flower basket

umbrella

gate [geɪt](大门)

There are some signs.let’s look what they are.Read and learn the words.Word cards(展示句子和单词卡)： camera

sight-seeing car（观光车）

（为class 1准备）What’s the letter? Who wants to try?

(为class 2准备)读车牌号：What’s this? It’s car number.Who can read the car number? Who wants to try?(为class 2准备)What color is the car?(为class 4准备)What make is the car?

It’s Mercedes(奔驰).Word cards(展示句子和单词卡)：

What make is the car?

It’s Mercedes sight-seeing car（观光车）Mercedes

This is a flower bed.A beautiful flower bed.What can you see in the flower bed? I can see … What animals are they? They are camels.Who is he ? he is scarecrow(稻草人).Word cards(展示句子和单词卡)：flower bed camel [ˈkæməl]（骆驼）

学习单词： wetland park(湿地公园)

What animals are they?

They are dog, fox, sheep and deer.They are camels and cow.Word cards(展示句子和单词卡)：What animals are they?

dog fox sheep deer camel cow

What’s it like? It’s Great Wall.There are twelve animals around the Great Wall.Do you know what are they? They are rat(mouse), ox , tiger, rabbit, dragon, snake, horse, goat, monkey, rooster, dog and pig.Word cards(展示句子和单词卡)：Great Wall rat [ræt](mouse), ox , tiger, rabbit, dragon, snake, horse, goat, monkey, rooster [ˈru:stə(r)](公鸡), dog pig.statue [ˈstætʃu:](雕像，塑像)

（此处学生可以上厕所，吃东西，老师准备跳绳比赛）。

活动一：跳绳比赛（三人一组的集体跳绳，比个数）

1.分组:应到学生共有26人，每3 人一组，分8组比赛，分组跳，前三名有奖。（all students line up from shorter to taller，order one by one from 1 to 8,if you call one,you are group one, if you call two ,you are group two…所有学生从低到高站成一列，从1至8报数，数到几是就是第几组，每组选一组长）2.比赛时老师甩绳学生跳，选一名学生当记录员，用粉笔在地上记录个数，个数多者获胜。老师喊:”ready…go!” 学生在组长带领下开始进入

3.发奖品：第一名的小组：英雄钢笔每人1支，第二名的小组：莹光笔每人1支，第三名的小组：棒棒每人1个

活动二：跳单词

在地上写出单词，学生一边读一边从单词上跳过。

三四年级：

head body tail nose mouth flower camel fox

五六年级： dragon leg tail beard umbrella camel deer Goat snake

活动三：滑滑梯：class1 – class2--class3--class4

活动四：用字母拼单词:地点在沙滩

三年级一组

四年级一组

五年级一组

六年级一组

tiger goat Great Wall

户外课上课用口令：

Form a line now!快排成一队

Follow me!所需准备的句子和单词：

We are the best!We are the wonder!Come on!What color is its head？

What can you see on its head? What make is the car?

It’s Mercedes What animals are they? dragon head body legs

tail eyes, nose, mouth, ears，beard[bɪəd]（胡须）, horn [hɔ:n]（角），tongue(舌)

peacock

flower basket umbrella

gate [geɪt](大门)camera

flower bed camel wetland park dog fox sheep deer camel cow Great Wall

rat [ræt](mouse), ox , tiger, rabbit, dragon, snake, horse, goat, monkey, rooster [ˈru:stə(r)](公鸡), dog pig statue [ˈstætʃu:](雕像，塑像)所需奖品：钢笔3支，莹光笔3支，棒棒糖若干，所需物品：粉笔，旗，照相机，便携式扩音器一个 主讲老师: 一人

助教老师：两人

第二篇：大型英语户外课主持稿

户外课主持稿 Sara

一、（9:40~9：45）主持人热场，表示欢迎

亲爱的各位家长朋友们，大家早上好，我是今天的主持人Lucy/Sara，相信在座的各位小朋友和家长朋友们多多少少都认识我，热情的给Lucy/Sara老师打个招呼好不好？“Good morning everyone”。”Good morning Lucy/Sara”非常开心我们齐聚在我们的香山乐教中心，一起度过一个愉快的周末，请各位小朋友和家长朋友们尽情的投入到我们今天的活动中好吗?

二、（9：45~9:50）热身舞

那在正式开始咱们的活动之前，Sara老师将邀请我们所有的家长朋友们和小朋友们一起跳一段热身的舞蹈。那么现在我们先邀请我们领舞的几位老师。我们老师不是专业的舞蹈老师，所以等会跳的不好请不要笑话她们哦。（邀请几位小朋友和家长）我们的小朋友和家长朋友真棒，都跳的非常好。Sara老师给大家点个赞。

三、（9:50~10:00）分组，选队长。

刚刚在车上的时候我们的家长和小朋友们都已经分好了ABCDE五个组别，每个组别都会有负责协助大家的助教老师，那么现在Sara老师正式介绍一下我们5个组别的助教老师，接下来我们的小朋友和家长朋友们将跟随着我们的助教老师进行所有的活动，我们A组的老师请起立挥手一下，B组的老师….请各位老师站到我们各自负责的家长和小朋友身边，从现在开始，我就把左右的小朋友和家长托付给你们了，一定要照顾好他们好吗？那我们的家长朋友和小朋友也请爱惜一下我们的老师，不要太虐待我们的老师了好吗？ 那么为了让我们的游戏有序安全的进行，并且发挥我们小朋友和家长朋友们的领导意识，现在Sara老师将选几名家长和小朋友来担当我们每个组的队长。觉得自己最有责任感的举手，最有耐心的举手，最有爱心的举手，最有正义感的举手。（五个组各选两个队长，一个家长一个队长）

四、（10:00~10:10）讲解活动流程

说实在的，这个活动我们计划了很久，大家都知道，咱们的课堂是是丰富多彩的，我们经常也会组织一些以班级为单位或者以校区为单位的大小型活动，而我们组织这些活动的目的是想给我们的小朋友提供丰富多彩的课堂，能够将所学的东西运用到实际中，并且加强亲子之间的亲密互动当然，今天这场活动也不例外。那么现在Sara老师来简单介绍一下今天整个活动的流程：（首先，我要给大家介绍一位神秘的人，他叫Mr.King, 他是一位非常有名的收藏家，他最爱收藏的就是宝石，Diamond, 但是有一天有一个可恶的小偷把他的宝石都偷走了，于是他说：如果谁能够帮我把宝石找回来，我就送他一份礼物，得到最多宝石的小朋友，得到的礼物就更大，所以小朋友们，在今天的过程中，你们的任务就是要努力的去得到我们老师手里面的宝石，最后得到宝石最多的那一队小朋友就可以得到最终的礼物哦。）。上午的时候主要是我们的英语互动环节，我们请到了一位专业的老师与大家一起进行英语的互动，所以到时候小朋友和家长朋友们要给予热烈的回应哦。紧接着小朋友们会分组进行纯手工磨豆浆的体验，小朋友们和家长朋友们将体验由黄豆变成美味的豆浆的过程。中午11点30左右，我们的小朋友和家长朋友们会分组进行农村柴火饭的制作，这个时候是考验各位家长朋友和小朋友们的动手能力和团队协作能力了，从生火到切菜，到炒菜，都需要每个小组的成员单独完成。到时候我们来比一比哪一组的成员做得又快又好吃。那我们吃完饭稍作休息以后，下午我们将会分成5队进行一些很有意思的游戏。小朋友和家长朋友们准备好迎接我们丰富的一天了吗？（准备好了…）现在Sara宣布我们的户外活动英语课正式开始。

五、（10:10~10:40）邀请老师进行上课。

六、（10:40~10:50）主管发言(10:50~11：30)分成小组，A1,A2…磨豆浆(11：30~12：40)做饭，吃饭。

九、（12:40~13:00）家长和小朋友休息，可在休息区参与交学费扎气球抽奖。

十、（13:00~14:40）各小组再次集合整队，开始下午的游戏

十一、（14:40~15:00）10米白布长廊画画留念、家长休息区休息并参与交学费扎气球活动

十二、（15:00~15:05）集合整队点名上车回学校

第三篇：户外课邀请函

比洋教育绘本英语世界杯户外体验课通知

亲爱的________家长，您好！

为了贴切实景教学，使孩子思维更加活跃，更加与大自然贴近，有更加开放的思维以及增加英语口语的运用能力，比洋教育绘本英语班于本周日举行世界杯主题英语户外课活动！

时间：2014年6月15号（周日）15:30~17:30 集合地点：比洋教育大厅

课堂内容：游学环节教学游戏竞猜环节抽奖环节

备注：请家长为孩子做好防晒准备，为孩子准备水壶，帽子，伞，等材料！请家长17:30再到校接孩子!

比洋教育教务部2014年6月14日

第四篇：户外课教案

户外课策划案（中文版）

Good afternoon!Welcome to my class.I’m so excited that it’is our first outdoor class.I hope we can have a great time with our parents through this class.（一）分组情况：

OK组OQ组

Now look at me carefully, I divide you into two groups.This is OK group, and this is OQgroup, today we will have a match.If you get one point, you will get a ……..Let’s see which team will get the most points.OK? Which team on my left? What about you? Are you sure to win? Now let’s have a look at the presents that Diana has prepared.(此处一一给孩子展示，现场要有唏嘘不已的呼声！)Let me hear which team wants to get it?

（二）Warm up –let it go

（三）单词教学—国家

Country

America

Canada

England

Korea

Germany

France

Australia

China

Japan

Italy

Norway

India

Russia

Denmark

Plane: Now I make the card into a plane.If the plane flies high, you must read the word aloud.If it flies low, you must be quiet.Jump and Say:Today we will learn some names of the countries and play games with our parents together.Are you happy? I have witten down a lot of names.Now tell me which country it is?(ask 1 by 1)OK!Let’s play this game called “Don’t move!”.When I say “Don’t move!”, your body must keep still, If you move on, I will punish you.Then you have to jump up , hit my card with your head and read out this word loudly.（四）游戏环节

① You’re divided into team A and team B ,15 pairs of each group.Drawing lots to determine the order of starting, such as A3, B7...There are three steps.First need to turn ten laps hula hoop and read the words 10 times, the parents and the children’s feet tied up and go towards to the place with the balloons which are full of words on them, select one ,and they must be back-to-back to carry it back to the starting point and put them into their own box.Then the next pair does the same.② 句子

T or F

（六）游戏环节时需要孩子做出判断的问题： 1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.结束语：You all did a good job today.Everyone has learned a lot in such a short time and enjoyed yourselves.Are you happy? Join us quickly and stuty with us, then you will get more.We’re waiting for you.See you next time!

（五）唱感恩的心前奏时孩子们带感情的朗诵： MTHANKSFUL HEART

GRATEFUL TO YOU 感恩的心，感谢有你，感谢今天到场的每一位家长，感谢你们

第五篇：大班下学期户外教学计划

2013-2014学年第二学期大班户外活动计划

齐红红

一、我班幼儿户外体育活动情况分析：

经过大班的上学期，目前我班幼儿在体育动作发展和坚持行方面已有一定的基础，体能大部分能达到标准，但班级上的幼儿动作发展水平存在着一定的差异，还有很多幼儿的动作协调性不够，在遇到困难时候欠缺勇敢和克服困难的勇气，对环境适应力和疾病抵抗力较差。所以，在今后组织幼儿体育活动中应考虑导游而各种动作发展，照顾幼儿的个别差异，进行不同强度的体格锻炼，让每个幼儿都得到提高发展。

二、户外体育游戏活动目标：

1、培养幼儿对身体锻炼的兴趣和习惯，坚持每天进行体育活动，促进幼儿身体形态结构和机能发育。

2、通过体育活动，开展对幼儿的走、跑、跳、投掷、钻爬、平衡、攀登等基本动作的训练，使幼儿体力、速度、灵敏等动作素质达到标准。

3、利用废旧物品制作多种多样的体育器械，培养幼儿用器材进行锻炼的能力，发展幼儿自主性和创造性；学习利用各种体育器械进行户外锻炼的方法，促进幼儿知觉、情感和能力的发展。

4、利用晨间活动及游戏时间开展丰富多彩的体育游戏活动，培养幼儿在体育游戏中团结合作、遵守规则、勇敢竞争、克服困难的良好品质。

三、户外体育活动作为挖掘幼儿潜能开发的载体形式，对幼儿实施体能锻炼，实施发展教育。在实践的过程中，我们结合《规程》和

《纲要》的要求，提出以下的发展目标：

1、是发展幼儿的基本动作，提高幼儿参加体育锻炼的兴趣。

2、是初步形成幼儿的合作意识；萌发产生认同感、亲切感、有关心、帮助他人的愿望。

3、是在积极参与、交流活动过程中，逐步体现自我，体验分享成功的快乐。

四、具体措施。

1、动作与行为练习，让幼儿对已经学过的基本动作与基本技能，健康行为与生活技能等进行反复练习。

2、见解示范。具体而形象地向幼儿讲解粗浅的体育知识，并结合身体动作或实物、模型加以示范。

3、情境表演。就特定的生活情景加以表现，然后让幼儿思考分析情境中所涉及的健康教育问题。

2014.02.19