共青团网络视频)

第一篇：共青团网络视频)

（第3期）

播州区龙坪中学 2017年2月22日

“共青团网络视频工作会”

“团学2017，撸起袖子加油干”

2月21日上午，龙坪中学校团委组织在校团员干部在多媒体教室观看了2017年度学校共青团网络视频工作会，会议持续了1个多小时。

此次会议主题为“团学2017，撸起袖子加油干”，会议主要分为视频回顾2016年度学校共青团工作；团学改革交流发言和主题视频；为2016年度全国“最美中学生”标本、“最美中职生”标兵获奖代表颁奖；团中央学校部主要负责同志作工作部署2017年共青团相关工作4个议程。

同学们观看了视频，了解了2017年度共青团工作的重点，明白了“从严治团”的重大意义。通过此次活动，广大团员及干部对共青团有了一个更加深刻的认识，我们坚信： 2017年度学校的共青团工作将取得更加辉煌的成绩。2017年群团组织全面深化改革的号角已经吹响，让我们共同携手，为共青团工作贡献自己的力量。(后附图片资料)

(图为老师组织团员们观看视频)

（学生认真听讲）

（老师和学生一起观看视频）

（老师和学生一起观看视频）

第二篇：网络视频学习心得

网络视频学习心得

在本次的网络视频学习中，我对教师这个职业有了更深刻的认识。作为教师，不仅要专业知识，还要有爱心和责任心，更要学会跟孩子沟通，跟家长沟通，多了解孩子需要什么，不能站在自己的角度去看问题。

一、教师要有足够的专业知识。看看华应龙等名家的课，大气，旁征博引，令人倾倒。这无不说明这些名师具有足够的专业知识，否则无法驾驭课堂。

二、教师要有爱心。教育是爱的事业，冰心老人曾说过：“情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开。”其实，当老师的，总是想当个好老师，都知道要对学生付出爱心。我要能够用爱滋润每一个孩子的心田。

三、教师要有责任心。有人说，教师工作是一个“无底洞”，有看不见的深度，摸不着的广度。这就要求一个有志于教育事业的教师，为了实现自己的职业理想，必须爱岗敬业，树立教书育人的社会使命感责任感。要热爱教师职业，把它看成是一种事业，这样才会为教育事业不懈努力，并在工作中时时感到苦中有乐，时时有一种幸福感，这样才能保证所任教的学科取得优异的成绩，让同学们学得舒心，家长满意，领导信任。

四、教师要学会与孩子及家长沟通。贾真老师在《专题十四：教师职业生活中的人际和谐》中说得好：要把教育看成是生命与生命的交流。我们要学会站在家长的角度去看待孩子，因为我们与孩子是社会关系，所以内心有一定的标准，规则，会理性的去看待问题。但家长与孩子却是亲缘关系，是以情感为准则的，他们为了孩子，什么都可以但当。所以，我们在与之沟通的时候，可能会出现问题，这时候，作为老师，要学会改变与家长沟通的视角，要从同理性的角度与之看待问题，去了解我们的孩子需要什么，家长最关注的其实不是孩子的成绩，而是孩子的生命，孩子的健康成长。

总之，通过这次学习，我认识到自己存在很多不足，在今后的教学工作中，我会多学习、多研究，不断提高自身素质，用爱与责任引领学生健康成长。

第三篇：2018学校共青团网络视频工作会议总结

2018学校共青团网络视频工作会议总结

2018年，团学改革再出发！2018学校共青团网路视频会议结束了，回顾本次会议，会议总结了2017年年共青团团学工作，并且有来自许多优秀团员的鼓励。会议中还介绍了一些学校自己的团学工作，深刻的贯彻了习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神。本次会议中，团学工作和团学改革呈现出各具特色的一面，切实符合不同的情况，落实团学的改革工作，并且传达了团中央对于学校团组织的新的工作计划与要求。

我认为，团学改革必须落实团的十七届七中全会部署，着力深化改革攻坚，全面推进从严治团。贯彻落实十九大精神，抓住机遇，积极创新，利用新技术新思想，结合每一位团员，全面推进团学改革。

积极加入团学改革工作，全面贯彻本次会议的会议精神，落实团中央提出的工作计划与要求，热情投入到学校共青团的全新建设中去，是作为一名大学生，一名团员的责任。

第四篇：继续教育网络视频心得体会

继续教育网络视频心得体会

2013年10月23日下午14：00—16:00，我们演礼中学全体数学老师们在学校会议室聆听了专家的辅导建议。这次聆听，通过专家的精彩讲谈，一个个生动的教学课例，我学习了各种先进的教育教学经验。让我不仅掌握了更好的教育理论，还提高了教育技能，通过交流探讨各方面都有很大的提高！使我开阔了视野，收获了成功和喜悦！

与专家、同仁互动式的交流等深深地吸引着我，朴素、真实的交流与评论，让我感动，得到启发。每一专题中的各个观点及案例，很好地解决了教师们在教学过程中遇到的一些疑问和困惑，原来在教学中一些感到束手无策的问题，也得到了很好的借鉴和启迪。让我能重新的审视自己的教学行为，对自己以前的教学有了一次彻底的反思，把学到的知识应用到今后的教学实践中去。那一个个生动的教学课例，让我更加贴近了课改的课堂；使我体会到教学也是一种艺术，它需要根据学科调整自己的教学方法，从而使学生最大限度地掌握所学知识。专家们精辟独到的分析又使我知道了教学中该注意什么，怎样因材施教，怎样运用自主、合作、探究的学习方式。虽然看视频、做作业很累，可是我的心里是充实的，甜蜜的。因为我分享着智慧，享受成长的喜悦。在远程培训中，我获得一个个的灵感，使课堂充满机智，充满活力。我的视野开阔了，我的见识深广了，我的思想活跃了。

总之，通过这次的学习，收获是非常丰富的，它引发了我更多的思考，也让我收获了很多的知识，使我感到自己的教师修养有了深一层次的提高。然而，憧憬未来，我知道前方的道路依然是曲折的，毕竟这些思考和理论需要我在今后的教学实践中不断的去尝试和运用，并最终将其转化为自身的东西，我想只有这样才算是真正达到培训的目的。我将在以后的教育教学中逐步完善自己。

第五篇：水浒传读后感网络视频

我眼中的《水浒传》

通过学习网络视频课，我对《水浒传》有了更深层次的认识。侯会教授向我们阐释了许多他对于《水浒传》的研究。《水浒传》是一部农民革命的小说，更是一部愤书和快书，小说人物怀满怀愤恨，喋血复仇的快意之书。

《水浒传》它真实地描写了宋代农民起义、发展

和失败的全过程,揭露了封建社会的黑暗和腐朽,及统

治阶级的罪恶.它以杰出的艺术描写手段,揭示了中国

封建社会中农民起义的发生, 发展和失败过程的一些

本质方面,说明造成农民起义的根本原因是“官逼民反

”.《水浒传》写英雄们走上反抗的道路,各有不同的原因

和不同的情况,但是在逼上梁山这一点上,许多人是共同的.如阮氏三雄的造反是由于生活不下去,他们不满官府的剥削,积极参加劫取“生辰纲”的行动,从而上了梁山.解珍,解宝是由于受地主的掠夺和迫害起而反抗的.鲁智深是个军官,他嫉恶如仇,好打不平,因此造成和官府的矛盾,结果被逼上山落草.武松出身城市贫民,为打抱不平和报杀兄之仇,屡遭陷害,终于造反,勇猛地向统治阶级进行冲击.他是从血的教训中觉醒过来的.水浒一百单八将，人物形象最令我印象深刻的是“行者

武松”和“花和尚鲁智深”。行者武松是人们熟悉的打虎英雄，是一个快意恩仇的好汉。他斗杀西门庆、醉打蒋门神、血溅鸳鸯楼、夜走蜈蚣岭、单臂擒方腊，每一件事都让人为之钦佩，是一位真英雄。金圣叹赞鲁智深是“阔人”，鲁智深为人豁达大度，思想广阔辽远，快人快语，无私无畏，好打抱不平。抑强扶弱是其自觉的行动指南。他的口头禅是“杀人须见血，救人须救彻”。他的事迹充满了对恶势力的挑战：

怒打镇关西——挑战市井规矩，惩罚周通——挑战山大王规矩，救助林冲——挑战权势规矩。

《水浒传》中的好汉们拥有一颗忠义之心。他们忠是忠于亲人、人民、国家。他们在种种威逼利诱之下，绝不改心，始终对国家忠心耿耿、赴汤蹈火，为在水深火热中的人民除暴安良，出生入死。他们只反贪官不反皇帝，忠贞爱国。他们义在义于兄弟、朋友。他们可以为朋友冲锋陷阵、两肋插刀。

《水浒传》是中国经典小说之一，它真实地描写了以宋江为首的农民起义、发展和失败的全过程，揭露了封建社会的黑暗和腐朽，及统治阶级的罪恶。梁山好汉替天行道，最终却落个四分五裂，死的死，走的走，这不免使人为他们打抱不平。

读了这本书我了解了中国古代的历史,水浒英雄们的反抗精神和封建社会腐败的一面.这的确是一本非常耐人寻味的一本书.总而言之，梁山好汉的精神是值得我们每一个人学习的，我们不该向往贪官的这种生活，要具有正义感，内心拥有怎么也擦不去的“忠、义”二字