主题活动设计我的好妈妈（精选五篇）

第一篇：主题活动设计我的好妈妈

主题名称 我的好妈妈（中班）

主题设计意图：

“三八节“是全世界妇女的节日，更是妈妈们的节日。妈妈是孩子们至亲至爱的人，如果问孩子们你最喜欢谁?孩子们会异口同声的回答:“妈妈”。妈妈的爱是无私而伟大的，是不求回报的。小朋友的成长是由妈妈的心血换来的。妈妈每天要上班、做家务还要照顾小朋友们的衣食住行，非常辛苦。在孩子的心目中，自己的妈妈是世界上最漂亮的妈妈，最好的妈妈。所以根据我们中班小朋友现有的生活经验，我设计了《我的好妈妈》这一主题活动，通过活动让幼进一步了解自己的妈妈，体验自己爱妈妈的心情，从而激发幼儿对妈妈的热爱之情。

主题目标：

1、让幼儿懂得“三八妇女节”是全世界劳动妇女的节日。学会用多种方式积极参与交流对妈妈的爱。

2、在主题活动过程中，教师组织幼儿通过讲述、游戏、自制玩具、绘画等方式，表达对妈妈的爱。

3、通过活动让幼儿了解妈妈工作的辛苦，激发幼儿热爱和尊敬妈妈的情感。

主题系列活动：

活动一 主题班会《妈妈的节日》 活动二 欣赏《小乌鸦找妈妈》 活动三 故事《最好的礼物》 活动四 绘画《我的妈妈真美丽》 活动五 音乐游戏《小蝌蚪找妈妈》 活动六 生活经验讲述《妈妈的星期天》 活动七 情景表演《找妈妈》 活动八 体育游戏《乖乖鸭》

活动九 《献给妈妈的礼物》—制作贺卡

活动十 《鸡妈妈找蛋》—学习按物体的数量多少排序

主题环境创设：

环境是重要的教育资源，班级中良好的环境创设与利用会使幼儿在与环境的互动中获得各方面的能力的发展。墙面环境不再是一种美丽的摆设而是更好的引导幼儿主动学习的桥梁，推动主题活动的发展。

在主题活动进行中，墙面环境就象“骨架”一样把主题活动的一系列环节呈现出来，使墙饰与幼儿产生互动。在进行“我的好妈妈”这一主题活支时，如何利用环境来推动主题活动的发展呢？首先所有妈妈的照片做成一张妈妈的生活照片，在主墙壁，我用所有妈妈的照片做成一个网络图。把所有小朋友的照片剪成小鸟的形式布置在主墙壁上。

为了抓住主题开展线索，我与孩子们进行一系列的交流分享活动。比如：妈妈喜欢的颜色；妈妈喜欢干什么？妈妈的意愿是什么？于是我和孩子们将这些需要的内容和主题网络图的形式布置在主墙饰上。在主题网络上的每个分支都是孩子们有计划有目的在主题探究活动中通过绘画制作，文字记录等方式来表现所见所闻所想，进一步完善了主题网络的互动墙饰。随着主题墙饰开展的不断深入经常听到孩子们相互谈论着有关自己妈妈的话题，让幼儿在与环境创设过程中，培养幼儿学习的积极性。

在主题活动中，互动墙饰的创设不再是固定的，而是流动的，它不仅给幼儿探索的灵感和进行活动的启示而且能促进幼儿探索的深入发展，使互动墙饰真正成为幼儿的“心”，幼儿的“手”。活动区活动：

活动区活动是教师根据主题活动内容为幼儿进行小组学习和代上别学习的主要场所，它能够促进幼儿进行多种形式的的学习，更能使他们在没有压力的环境中主动的学习，在主题活动“我的好妈妈”我设置与主题有关的区角，并投放环境材料。

1、角色扮演：娃娃家。材料提供：

①少量成品玩具，如：厨房用具、娃娃、电视、沙发。②准备半成品或制作玩具的材料。如：像皮泥。内容与要求。

①教师通过富有感情的语言、行为启发孩子今天玩娃娃家的主题。教师：“孩子们，今天是女主人的节日，你们想怎样为妈妈祝贺节日？ 爸爸说：“我就做一桌美味佳肴吧！姐姐说：“我来做家务吧！让妈妈好好休息”。妹妹说：“我来为妈妈表演节目吧！”这样娃娃家的游戏主题就明确了，游戏自然展开了。

②在游戏中幼儿通过角色模仿大人的行为，缩短了掌握行为准则的过程，容易养成良好的行为习惯。教师要肯定幼儿好的行为，有利于培养幼儿孩子的良好了。

2、美工制作：制作图书 材料提供

准备制作贺卡的材料，如硬纸板，彩笔。内容与要求：

①游戏开始。教师说：“三八妇女节”到了，小朋友想不想祝贺妈妈的节日，送什么给妈妈呢？引出主题。

②要求：幼儿把妈妈平时的工作画下来，并画上想对妈妈说的话和深沉的祝福，制作成图书，送给妈妈。

③要求幼儿在制作完成后，同组的小朋友可以想互交流教师及时给予幼儿表扬和肯定。

语言区：

阅读“我的妈妈”。材料提供：

幼儿自制图书：《妈妈的照片》 内容与要求：

①为了给幼儿提供一个自由讲述的空间，教师把幼儿制作的图书——《我的妈妈》投放在图书角的本周必读区。幼儿在区域活动时，幼儿找出自己制作的图书进行讲述，然后孩子们相互交流，彼此分享着大家的乐趣。

②要求幼儿能用恰当的词和较完整的语句进行讲述。

4、表演区： 最好的礼物 材料准备：

布置场景：母鸡、绵羊、老牛、黑熊头饰各一个。内容与要求。

①幼儿自己设计故事场景，然后分角色进行故事表演活动，启发幼儿运用“语言”和“动作”来表现故事内容，不仅使孩子更好地表演故事内容而且使孩子进一步理解故事内容。

②要求幼儿可以对故事情节加以想象，鼓励幼儿适当增加表演内容。③要求幼儿用不同的动作表现动物的特征。如绵羊要将手放在头上两侧作角，黑熊走路把双手放在头的两侧，嘴巴要鼓起来。

5、拼插建构：动物园 材料准备： 各种插塑材料若干。内容与要求：

①教师：“小朋友，平时都是妈妈带你出去玩吗？妈妈的节日到了，你想带妈妈去哪里呢？引出主题。

②教师引导幼儿回忆动物园里有哪些动物？鼓励幼儿先搭出动物的场地，再用各种积塑材料拼插出动物园里的动物。

③要求幼儿相互配合，培养幼儿合作能力。④要求幼儿互相配合，培养幼儿的合作能力。生活活动

1、开展“我是妈妈的好帮手”活动，幼儿学习做一些力所能及的事情。如：扫地、擦桌子，洗袜子和抹布。

2、学习整理自己的生活场所。如:整理床铺、自己穿脱衣服、收拾玩具。

3、在日常生活中学会孝敬父母，尊敬长辈，礼貌待人。家长与社区工作

1、要求家长配合主题活动，给幼儿讲述小时候的事情以及抚养幼儿长大的辛苦历程。

2、请家长提供机会，让幼儿自己的事情自己做，并帮家长做一些力所能及的事情，如：搬凳子、收拾碗筷、分筷子，洗小手绢等。

3、请家长告诉孩子自己的工作，了解妈妈工作的辛苦，愿意帮助妈妈分担家务。

4、联系棉纺厂领导，带幼儿到棉纺厂参观，了解妈妈们的工作。

活动一 主题班会 《妈妈的节日》

活动目标

1、让幼儿知道3月8日是全世界妇女的节日，更是妈妈们的节日。

2、通过班会活动，懂得妈妈工作的辛苦，知道帮妈妈做一些力所能及的事。

3、制作“大红花”送给亲爱的妈妈，并向妈妈表示节日的祝贺。

活动准备

让幼儿收集妈妈的照片，布置在教室的四周，并用皱纹纸折好的红花粘贴在妈妈的照片前。

活动过程

1、师：“小朋友们，你们在妈妈的照片前挂上大红花，这是为什么？（今天是“三〃八”妇女节），引出课题。

2、介绍：我的妈妈

先请小朋友介绍一下自己的妈妈，讲讲妈妈在家的劳动和对自己的关心。教师应注意引导幼儿用恰当的词和较完整的语句描述自己的妈妈是干什么工作的？下班后在家干什么？妈妈是怎样爱你的？

3、自由讲述“妈妈爱我，我爱妈妈”。

引导幼儿说说自己做哪件事妈妈会很高兴，你在家里是怎样爱妈妈的？。

4、送礼物

教师为幼儿准备许多皱纹纸和剪刀，让幼儿自己制作大红花送给妈妈，表达自己对妈妈的爱。

5、表达心意

教师：“小朋友，妈妈很爱你们，今天是妈妈的节日，我想你们回家后将自己制作的大红花回家亲手献给妈妈并说一句一句祝福的话，妈妈一定会很高兴的。

活动二 欣赏《小乌鸦爱妈妈》

活动目标

1、学会用中速慢速演唱歌曲，感受乐曲优美舒缓的旋律。

2、会积极地根据歌曲内容自由地创编动作。

3、激发幼儿爱妈妈的情感。

活动准备

图片、钢琴、录音机

活动过程

1、发声练习《小朋友来唱歌》。

2、教师播放曲子让幼儿欣赏。老师提问：“小朋友，你听了这首歌曲，心里有什么感觉？（高兴、快乐），这是一道什么样的曲子？（好听舒缓）

3、教师演唱歌曲。

师：“这首歌曲里面都有谁？讲了一件什么事？”

4、告诉幼儿歌曲的名称。

5、教师利用图片，帮助幼儿理解歌词。

①教师出示图片1提问：“小朋友，路边什么花开了？小乌鸦要干什么？“ ②教师出示图片2提问：“小乌鸦的妈妈怎么了？为什么不出来？小乌鸦是怎样做的？”

③教师出示图片3提问：“这是一只什么样的小乌鸦？”

6、教师示范演唱歌曲，让幼儿倾听第一、二、三段有什么不同？（第一段小乌鸦赶回家用中速，第二段小乌鸦喂妈妈用慢速演唱；第三段夸小乌鸦用中速稍快演唱）。

7、教师教幼儿整体学唱歌曲。

8、教师组织幼儿边唱田径赛表演动作：组织几位幼儿扮演妈妈，其他幼儿扮演小乌鸦。

9、引导幼儿讨论：“你喜欢小乌鸦吗？为什么？你是怎样爱妈妈的？”

10、结束部分：幼儿听音乐飞出教室。附教材

选自幼儿园课程教师用书《艺术表现》北京师范大学出版社 活动三 故事《最好的礼物》

活动目标

1、理解故事内容，记住故事的主要情节和故事中的角色对话。

2、知道妈妈的生日并能记住妈妈的生日。

3、通过祝贺妈妈的生日进一步表达幼儿对妈妈的爱。

活动准备

1、事先让幼儿问清楚妈妈的生日。

2、挂图

活动过程

1、谈话导入。

师：“小朋友，什么是生日？”（让幼儿知道第每个人都有生日，就是妈妈生出自己的那一天）。“你知道妈妈的生日是哪一天？你是怎样过生日的？妈妈是怎样过生日的？”让幼儿表达妈妈的爱.2、告诉幼儿故事的名称。

3、教师讲述故事，请幼儿欣赏。

师：故事的名称是什么？故事里面都有谁？ 教师出示图片讲述第二遍故事。

师：①达尼是怎样遇见母鸡的？达尼和母鸡说了什么？ ②达尼又遇见了谁？他们说了些什么？ ③达尼第三次遇见了谁？他们说了什么？ ④最后，达尼遇见了谁？达尼和黑熊说了什么？ ⑤达尼是怎样祝贺妈妈生日的？妈妈为什么笑了？。

4、引导幼儿讨论：

①动物们不跟达尼去了，达尼为什么还要一个人去找礼物？（让幼儿感受达尼爱妈妈的情感，达尼为了找到最好的礼物不怕困难，坚持达到目的。）

②达尼的妈妈为什么甜甜地笑了？（知道妈妈从达尼的亲吻中感受到孩子爱妈妈的深情。）

③如果你妈妈过生日，你想送给妈妈什么礼物？ 附教材

最好的礼物

今天是妈妈的生日，达尼想送给妈妈一件礼物。

达尼动身去找，遇见一只母鸡。“早上好，母鸡。今天妈妈过生日，我送什么礼物好呢？”母鸡说：“送一个我刚下的蛋吧！”达尼说：“谢谢！可是妈妈有鸡蛋呀！”“那咱们去找找别的吧！”母鸡说。

他们一起向前走，遇见一只绵羊。达尼说：“早上好，绵羊。今天妈妈过生日，我送什么礼物好呢？”绵羊说：“把我的毛送给妈妈织毛毯吧！”达尼说：“谢谢！可是妈妈有毛毯呀！”“那咱们去找找别的吧！”绵羊说。

他们一起往前走，遇见一头老牛。达尼说：“早上好，老牛。今天妈妈过生日，我送什么礼物好呢？”老牛说：“送点牛奶给妈妈吧！”达尼说：“谢谢，可是妈妈有牛奶呀！”“到底送什么好呢？”老牛说：“还是去问问黑熊吧！”

可是动物们都说：“不去！我们不去！”达尼只好一个人向森林里走去。

达尼遇见了黑熊，达尼说：“早上好，黑熊。妈妈过生日的时候，送什么礼物最好呢？”黑熊抱起达尼，在他耳边说了几句悄悄话。

“恩，这个礼物好。谢谢你！”达尼说完，蹦蹦跳跳地跑回家去。

“妈妈，猜猜我要送什么生日礼物？”达尼对妈妈说。

“鸡蛋？”妈妈说，“毛毯？牛奶？”

“不对！”妈妈怎么也猜不着。

突然，达尼亲热地搂着妈妈的脖子，把脸贴在妈妈的脸上，这就是他送给妈妈的生日礼物。妈妈甜甜地笑了。

选自幼儿园课程实验教材《教师用书》中国和平出版社

活动四 绘画《我的妈妈真美丽》

活动目标

1、能画出妈妈的外形特征，表达自己对妈妈的爱。

2、幼儿发挥想象，用丰富的色彩尽情为妈妈打扮，加深幼儿爱妈妈的情感。

3、幼儿能运用已有的绘画经验添画其他景物。

活动准备

彩笔、图画纸

活动过程

1、导入主题

师：小朋友，你的妈妈长得什么样子？你觉得你的妈妈哪里长得漂亮？为什么？（我的妈妈头发很漂亮：我妈妈的脸很漂亮……）引导幼儿描述自己妈妈的主要特征。

2、幼儿创作

①师：小朋友，我们也来画一张妈妈的画，送给妈妈好吗？ ②引导幼儿拿出自己妈妈的照片进行观察。

③引导幼儿看看妈妈梳了什么样的发型？妈妈的手和身体是什么姿势？妈妈在什么地方？有哪些景物？引导幼儿边看照片边画画，注意作画的先后顺序。

3、教师巡回指导幼儿，鼓励幼儿大胆想象，尽可能画出妈妈的美丽清晰。

4、评价作品

将幼儿作品布置成画展，看谁把妈妈打扮得最漂亮。

活动五 音乐游戏《小蝌蚪找妈妈》

活动目标

1、掌握小碎步及小蝌蚪游水的模仿动作。

2、知道小蝌蚪的妈妈是青蛙。

3、通过活动进一步激发幼儿对妈妈的爱。

活动准备

蝌蚪头饰若干，青蛙、白鹅、金鱼、乌龟、头饰各一个。

活动过程

1、引出主题：

教师出示青蛙图片：小朋友，青蛙妈妈找不到它的孩子了，它的孩子是谁呀？（小蝌蚪）

2、教师播放音乐，幼儿欣赏。

①师：小朋友，小蝌蚪在找妈妈的时候都把谁当成了它的妈妈？（白鹅、金鱼、乌龟、青蛙）

②师：小蝌蚪长什么样？它是怎样在水里游泳的？（幼儿学习小碎步及小蝌蚪游泳的模仿动作）

3、告诉幼儿歌曲的名称并整体演唱歌曲。

4、教师组织幼儿听音乐进行游戏活动。玩法：

①根据幼儿的意愿分好角色，扮演青蛙、白鹅、金鱼、乌龟的各一名，其他幼儿戴小蝌蚪头饰。

②全体幼儿听音乐自由模仿游泳的动作，小蝌蚪成群游在一起，两手放在背后下侧，手腕放松自然地摆动做小碎步，并且根据歌词内容分别游到白鹅、金鱼、乌龟、青蛙面前，让幼儿体验游戏的快乐。

附教材

选自幼儿游戏集锦《音乐游戏》明天出版社 活动六 生活经验讲述《妈妈的星期天》

活动目标

1、能用连贯的话讲述自己对妈妈的观察。

2、懂得妈妈操持家务、照顾自己和家人是很辛苦的事。

3、学会帮妈妈做一些力所能及的事。

活动准备

双休日前向幼儿布置任务：在双休日注意观察妈妈做什么事，为家人做了什么事，为自己做了什么事？

活动过程

1、欣赏儿歌引出活动主题：

教师朗诵儿歌《妈妈的星期天》，幼儿欣赏。

师：小朋友，歌曲中的这个妈妈在星期天做了什么事情？妈妈为什么这样劳累？

2、引导幼儿谈一谈自己妈妈在星期天是怎样操劳的。例如：妈妈星期天给我包饺子吃，妈妈把全家人的衣服都洗干净了，妈妈教我认字，妈妈带我出去玩等。在谈话中教师要经常引导幼儿谈到妈妈做这些事很劳累，很辛苦。

3、绘画《妈妈的星期天》，要求幼儿把妈妈星期天做的事情全部画出来，然后采取先集体谈再分组说的方式，让每一个幼儿都有交流的机会。

4、讲述完后，可将画贴在“我的好妈妈”专栏里互相观赏。《妈妈的星期天》——选自《实验教材》上

附教材

妈妈的星期天

我画呀，画呀，我在白纸上画画。小熊小兔来看吧，看我画的什么呀？

这是脚盆，那是搓板 这是肥皂，那是长竹竿。

这是我的妈妈，她在晾衣衫，卷着袖子，系着围单，脸上的圆点点，是亮晶晶的汗。

选自幼儿园课程实验教材《教师用书》中国和平出版社

活动七 《找妈妈》

活动目标

1、学会在遇到困难时要勇敢面向困难，想办法解决。

2、懂得并学会保护自己的方法。

3、指导外出时，不能自己独自到处乱跑，不能离开妈妈。

活动准备 图片 活动过程

1、情景表演：找妈妈

明明和妈妈一起去超市买东西，到了超市以后，明明一会儿跑到这里，一会跑到那里，妈妈怎么说他也不听。明明在玩具旁边玩了一会，回头一看，找不到自己的妈妈，急得哭了起来。

请幼儿根据自己已有的生活经验，说说该怎么办，帮明明想想办法。（找警察叔叔帮明明找，找阿姨帮忙，找个电话打电话给妈妈）

2、教师出示图片，引导幼儿观察，让幼儿说出用哪种方法能帮助明明尽快找到妈妈。

3、教师组织幼儿讨论。如果你迷了路，你会怎样做？

活动八 体育游戏《乖乖鸭》

活动目标

1、学会听指令，按要求去做。

2、练习和强化活动常规，体验集体生活乐趣。

3、激发幼儿爱妈妈的情感。

活动准备

小鸭头饰个数与幼儿人数相等，鸭妈妈头饰一个，小熊“家”、“山洞”各用大纸盒代替。

活动过程

1、幼儿戴上小鸭头饰，自由探索游戏的玩法，可以在小路上学小鸭摇摇摆摆的走，在“小河”里快乐地游泳，路过小熊“家”轻轻地走，钻过山洞弯腰走。

2、谈话：请幼儿说说自己理解的规则。

师：小鸭子们，你们自己是怎样过小河的？（幼儿边说边做动作）师：你看到小熊在睡觉，你是怎样做的？（不说话，轻轻走）

3、教师引导幼儿游戏。① 鸭妈妈带领小鸭子继续游戏。

玩法：老师做鸭妈妈，全体小朋友做小鸭子，鸭妈妈对小鸭子说：“孩子们，我们要去野外游玩，千万不能走丢，路上我们要一个跟着一个走，钻山洞要一个跟着一个钻，路过小熊家要轻轻走，不出声。

②要求安全通过山洞后，乖乖鸭们围在妈妈身边学小鸭叫，感受大家在一起的快乐。

③鸭妈妈边带领幼儿向前走边引导幼儿说出：一个跟着一个走，路过小熊家走路要轻轻地走，不出声音。

④教师提出相应要求，如：怎样才能不走丢，怎样才能不影响小熊休息？ ⑤请幼儿说说自己是怎样做的？请不朋友说说同伴中谁做得最好？

4、游戏反复进行，可增加游戏难度。

5、评价游戏，老师给予适当的鼓励和表扬，妈妈表扬鸭乖乖，特别要关注那些平时不太守规则的幼儿。活动九 献给妈妈的礼物——《自制贺卡》

活动目标

1、能运用已有的美术经验，自己制作贺卡。

2、会用画画的方式表达自己想对妈妈说的话。

2、体验手工制作的乐趣，表达对妈妈的爱。

活动准备

彩笔 硬纸板

活动过程

1、导入活动

师：小朋友，妈妈的节日到了，你打算送妈妈什么礼物？老师也有自己的妈妈，我们一起做一张贺卡献给我们的妈妈好吗？

2、讨论交流：

①师：小朋友，你们想用什么材料做贺卡？

②师：你想在贺卡上面画些什么内容？怎样做能让妈妈高兴？

3、幼儿创作：

①幼儿选择自己喜欢的方式制作贺卡。

②引导幼儿在贺卡上，用画画的方式表达自己想对妈妈说的话。③引导幼儿用彩笔在贺卡的封面上画出妈妈喜欢的图案。

4、展示交流：

引导幼儿说一说贺卡是怎样制作的，为什么要这样设计？贺卡里面对妈妈说了些什么？

活动十 《鸡妈妈找蛋》—学习按物体数量的多少排序

活动目标

1、教幼儿学会不受物体外部特征的影响，正确判断9以内的数量。

2、会把鸡妈妈的蛋按数量多少进行排序。

3、体验动手操作带来的快乐。

活动准备

鸡蛋卡片（鸡蛋的上半部分是圆点，下半部分是数）鸡蛋分开。

活动过程

1、师：小朋友，鸡妈妈刚才告诉我，它的蛋宝宝找不到了，请小朋友帮它找一找。

2、教师分给每组幼儿不完整的鸡蛋，引导幼儿将鸡蛋上圆点数量的一半和另一半拼凑成一个鸡蛋。

3、给鸡蛋排排队。

教师引导每一组幼儿把拼好的鸡蛋按照从多到少的顺序排队，排好队后，把鸡蛋给鸡妈妈送回家。

4、当幼儿按一种方法排序后，教师注意启发幼儿尝试用最简便的方法推出另一种排序方法。（从多到少）

对主题活动《我的好妈妈》的评价

《我的好妈妈》这一主题活动，我利用讲述、绘画、自制玩具、游戏的形式相结合，整个过程以爱为起点，将环境创设、活动区活动、家长和社区工作相融合，在主题活动过程中孩子们热爱妈妈、关心妈妈的情感被激发出来。同时还培养了孩子们强烈的责任感，发展了幼儿相互合作、团结协作和语言表达的能力，整个活动孩子们始终保持积极的热情，完成了活动目标。

根据幼儿兴趣设计主题教育。《幼儿园教育指导纲要（施行）》中指出：幼儿园教育主题活动的内容要贴近幼儿的生活，选择幼儿感兴趣的事物和问题，有助于拓展幼儿的经验和视野。而“我的好妈妈”主题活动正值“三〃八”妇女节、又是幼儿非常感兴趣的人。这个活动有助于幼儿观察妈妈劳动的辛苦，主动为妈妈分担家务，加深对妈妈的情感，初步树立帮助他人的意识，让幼儿在活动中获得经验。

爱是幼儿主动学习、主动探索的不竭动力。新《纲要》各领域目标的表述，较多使用了“体验”、“感受”、“喜欢”、“乐意”等词汇，突出了幼儿教育的情感，各领域都强调如何爱妈妈，在这个主题活动中，幼儿对妈妈的爱贯穿整个教育活动的始终。通过讲述让幼儿了解妈妈非常辛苦，在为妈妈制作礼物时，教师为幼儿提供了自由、宽松的氛围，让幼儿爱的情感得以萌发，进一步激发幼儿对妈妈的爱。

主题活动设计 — 《我的好妈妈》

（中班）

门村镇门村中心幼儿园

杨春玉

第二篇：主题活动：我爱妈妈

主题活动：我爱妈妈

主题活动：我爱妈妈

活动时间：xx年3月7日

活动目标：

1、初步了解三八妇女节是女性的节日（妈妈、奶奶、外婆老师等），从而更加爱自己的妈妈、奶奶等。

2、通过亲子活动，萌发关心长辈的情感，增进与长辈之间的感情。

活动准备：

1、事先请家长和孩子准备好一段话。

2、家长为孩子准备一些日常物品(护手霜、口红)

3、当天为每为家长准备一束鲜花。

4、歌曲磁带：《我的好妈妈》《世上只有妈妈好》

活动流程：

一、室内活动： 1、8：45——9：45分各班在自己的班级里与孩子、家长一起同乐。2、9：45——10：30全园家长和孩子一起到操场上庆祝“三八节”亲子活动。

二、室外活动

（一）分享交流

1、宝宝，今天是什么节日你们知道吗？

2、三八妇女节是谁的节日？（妈妈、奶奶）

3、妈妈在家里做些什么事？奶奶会做什么呢？

4、妈妈、奶奶这么辛苦，我们请她们来谈谈（事先预约）

5、小班孩子发言

（二）亲子游戏

1、背小猪（请每班出7对家长和孩子参与游戏）

2、拉小车（请每班出7对家长和孩子参与游戏）

3、灌篮高手（请每班出7对家长和孩子参与游戏）

4、二人行（请每班出7对家长和孩子参与游戏）

（三）分享与体验

1、大家一起歌表演《我的好妈妈》

2、对妈妈、奶奶、外婆说一句祝福的话

3、边听音乐边献鲜花给妈妈、奶奶、外婆

第三篇：小班《不在麻烦好妈妈》 主题活动

活动时间：2013年5月16日 星期四上午 执教者：吴杉杉 活动内容：主题活动《不再麻烦好妈妈》

活动目标：

1.能理解歌词内容，学唱歌唱。2.愿意自己的事情自己做。3.增强爱妈妈的情感。活动准备：

1.音乐《不再麻烦好妈妈》亲自手册《主题活动 不再麻烦好妈妈》 活动过程：

一、谈话导入。师：小朋友们，你们爱你们妈妈吗？你们怎么爱自己的妈妈啊？今天也有一位小朋友要和我们一起分享他是怎么爱自己的妈妈的。让我们一起来听一听吧。

二、欣赏歌曲。

师：歌里的小朋友都是怎么爱自己的妈妈的？歌里的小朋友普自己会做哪些事情？那小朋友会做这些事情吗？

小结：你们妈妈平时要工作，还要帮助我们做很多事情，很辛苦的。那以后我们自己可以做的事情要不要自己做啊？

三、唱歌曲《不再麻烦好妈妈》。

师：我们把歌词有节奏念一下吧。老师唱一句，小朋友跟唱一句。和老师一起唱几遍。

师：现在老师请个别幼儿起来演唱。

四、扮演游戏：

师：妈妈下班后是不是很辛苦啊！那我们是不是可以帮妈妈捏捏肩膀，捶捶背。师：老师现在请一位小朋友来扮演“妈妈”，一位小朋友来扮演“宝宝”，边唱着歌，一边为妈妈捏捏肩膀，捶捶背。活动延伸：

鼓励幼儿做一个自己的事情自己做的好孩子，大胆表达自己对妈妈的关爱。

第四篇：我爱妈妈主题班会设计

《我爱妈妈》主题班会设计

河上咀学校 杨阳丽

活动主题：《我爱妈妈》

活动形式：讨论、介绍、唱歌、表演、家长与老师与学生之间的互动节目等。活动目的：

1、帮助学生提高爱妈妈的意识。

2、使学生体会妈妈的辛劳。

3、明白孝敬妈妈的道理。

4、用实际行动报答妈妈养育之恩。

活动准备：会前学生搜集有关妈妈爱我的资料（照片、事件）、每个学生会前亲手制作一个小卡片准备会中所用歌曲。

活动人数：全班11人 主 持 人：班主任 活动过程：

一：播放音乐，引入班会。（播《世上只有妈妈好》歌曲）

班主任：我爱我的妈妈。妈妈也爱我。一年级二班《我爱妈妈》主题班会，现在开始。

二：现场调查，教师参与。

班主任：首先，我们来做一个小调查，谁来说说妈妈最喜欢什么呢？最讨厌什么吗？你知道妈妈的生日吗？那谁的妈妈不知道你的生日？有大多数的同学都不知道自己的妈妈的生日，而妈妈对我们的生日却相当清楚。唉！你知道为什么吗？（指名回答，自由说）

班主任总结：我相信大家都知道为什么？因为妈妈对我们的爱要多于我们对妈妈的爱；正因为他们的这种爱，他们对我们的关心和了解才会比我们对他们的了解多，所以他们对我们的生日相当清楚。同学们你们说，我说的对吗？

三：依据游戏及信息，配乐介绍，表达自己对妈妈的爱意。

班主任：同学们你们喜欢做游戏吗？那你玩过老鹰捉小鸡的游戏吗？凶猛的老鹰要到鸡窝里抓几只小鸡吃，它吃没吃到呢？

班主任：看完节目，我有几个问题要问大家。鸡妈妈看见老鹰来了，为什么把自己的宝宝藏在身后？（指名来回答：保护自己的宝宝）鸡妈妈不怕被老鹰抓走吃掉吗？（指名回答）（她为了自己的宝宝能够安全不受伤害，宁愿自己受伤害，和老鹰搏斗）看了这个游戏，你有什么感受？（指名回答）（自由说）

班主任：其实我们的妈妈也像鸡妈妈那样，全力保护我们，呵护我们，让我们从小到现在一直都生活在幸福的环境中。是啊！妈妈把我们抚养大，从不让我们受一点委屈，我相信每个同学的妈妈都非常的爱自己的孩子，下面，就让我们一起来夸一夸我们的妈妈吧！让每个同学都了解妈妈是怎么爱我们的。（利用学生课前搜集的妈妈是怎样爱我的资料，配上优美的旋律，让学生进一步感受到妈妈对我们的爱）

班主任：看到这一张张承载着妈妈对我们的爱的照片，听着那一段段令我们怀念的过去，妈妈对我们的爱，我们已深深牢记，同学们让我们用自己的歌声来感谢妈妈这些年来对我们的爱吧！（表演形式唱《世上只有妈妈好》）

班主任：妈妈带我们来到这个世界，教我们学会走路、做人，我们成长中的每一步脚印都有妈妈的汗水和眼泪，四、同学们大家想一想，你打算怎样去爱你的妈妈呢？（小组讨论，学生自由回答）

班主任：此时此刻，同学们的心中一定有很多话想说给自己的妈妈，谁想说？（指名回答）班主任：我们的妈妈在学习上，生活上处处无微不至地关怀着我们。妈妈不仅给了我们生命，而且还是我们的第一任老师。他们为我们日夜操劳，最辛苦，最任劳任怨。他们每天不顾自己上了一天的班劳累，不管刮风，下雨都接送我们上下学，为我们辅导功课，而且无怨无悔。每个妈妈，都不会计较辛苦的付出。您们的恩情深似大海。我们应该从现起，自强、自立、奋发向上，以优异的成绩报答妈妈的养育之恩。同学们，让我们一起对妈妈说一声“谢谢您，妈妈我爱你！”让我们记住这些话吧

师：出示《新三字经》齐读拍手说： 为人子，方少时。尊长辈，习礼仪。能温席，小黄香。爱妈妈，意深长。亲养儿，多辛苦。报春晖，寸草心。孝妈妈，不能忘。爱妈妈，生孝情。存孝意，献孝心。妈妈心，知体谅。心里话，不隐瞒。求上进，妈妈安。孝妈妈，不能忘。不能忘！

班主任：妈妈，我们已经长大，让我们为您承担一些责任吧！今天，让我们给妈妈送上个小卡片，卡片虽小，但都是我们亲手制作的，表达了我们对您的一片真诚的爱心！（回家学生边给自己的妈妈献卡片，并对妈妈说一句感谢的话）我们的生活多么幸福，伴着这首动听的歌曲，我们的主题班会将要拉下帷幕，最后，让我们集体把我们对妈妈的爱通过大声的朗读告诉妈妈吧！

齐读：

亲爱的妈妈，哺育我长大，扶我学走路，教我学说话。

为了我勤劳，总把我牵挂。

我爱好妈妈，我爱我的家。

班主任：《我爱妈妈》主题班会到此结束。

第五篇：《我的好妈妈》教学设计优秀

《我的好妈妈》教学设计优秀

《我的好妈妈》教学设计优秀1

一、活动目标

看一看、想一想，猜猜这个是谁的小朋友的妈妈的过程中，学习有意识地关注和爱护自己的妈妈，体验与妈妈在一起的快乐和妈妈对自己的关爱。

二、活动准备

PPT上小朋友与妈妈的照片、《世上只有妈妈好》的音乐DVD。

三、活动过程

（一）导入活动

师：小朋友们，你们爱你们的妈妈吗？

幼：我们爱我们的妈妈。

师：是吗？那我们今天就找一找我们的妈妈，谁找到了自己的妈妈，就举手。

（二）观察表达

师：你们看，这个屏幕里有一个小朋友的妈妈，请你们看一看，她是我们班的哪个小朋友的妈妈？

师：（PPT展示局部眼睛）这是一双怎样的眼睛呀？你的眼睛长得怎么样的？

师：（PPT露出鼻子）这是一双怎样的鼻子呀？你的鼻子长得怎么样的？

师：（露出全脸）现在猜猜她是谁的妈妈？

PPT上逐个展示六位妈妈的头像，幼儿指出是自己的妈妈。

（三）交流一：（在教师的启发下完成）

师：好！小朋友们都把自己的妈妈给找出来了，现在请这几位小朋友站到前面来，请你们每人说出妈妈的.一个优点。（注意啊，小朋友们不要重复别的小朋友妈妈的优点，要找一个妈妈的另外的优点出来。）

幼1：我的妈妈会开车送我上幼儿园。

师：哦！妈妈会开车，开车送你上幼儿园，妈妈真爱你。

幼2：我的妈妈每个星期六会送我去学跳舞。

师：哦！妈妈真爱你，送你去学跳舞。

幼3：我的妈妈最会做饭，她做的土豆烧牛肉最好吃。

师：哦！你的妈妈真能干，妈妈真爱你。

幼4：我的妈妈最会讲故事，她每天晚上都会给我讲好听的故事。

师：哦！你的妈妈真爱你，你真幸福。

幼5：我的妈妈很会包饺子，她常常给我包饺子吃，她包的饺子可好吃啦。

师：哦！看你多开心，你的妈妈真爱你，你真有口福。

幼6：我的妈妈很会烤蛋糕，我最喜欢吃她烤的蛋糕啦。

师：哦！你的妈妈真疼你，你过的多幸福。

评述：

今天我们说的是我们的好妈妈，老师知道，我们每个小朋友都有一位好妈妈，妈妈很爱我们，很关心我们，照顾我们，我们才可以健健康康的长大，那么我们要怎么样爱护我们的妈妈呢？

现在我们再请前面的这六位小朋友回到自己的座位上，再请出六位小朋友来到台前，说一说他们今后会怎么样爱护自己的妈妈，能为她做点什么？

（四）交流二：（在教师的启发下完成）

幼1：妈妈送我上幼儿园，我给妈妈唱歌。

幼2：妈妈给我做饭很好吃，我帮妈妈洗菜。

幼3：妈妈给我削苹果吃，我给妈妈也吃苹果。

幼4：妈妈给我洗衣服，我帮妈妈晾衣服。

幼5：妈妈送我去学习跳舞，我跳舞给妈妈看。

幼6：妈妈给我讲故事，我给妈妈一个吻。

评述：看来小朋友们都爱自己的妈妈，都很会关心自己的妈妈，我们也要同样关心自己的爸爸，还有爷爷奶奶，外公外婆，还有其他小朋友，这样我们才是爸爸妈妈的好宝宝。

《我的好妈妈》教学设计优秀2

三八妇女节是一个关于妈妈的节日，下面这节课我们一起来学习下三八节的时间、来历及风俗习惯，让幼儿能用自己的语言来表达下妈妈在大家心中的简单形象。

活动目标：

1、知道三月八日是妇女节，是妈妈的.节日。

2、引导幼儿能用语言表达妈妈的简单特征。

3、体验互相关心的美好情感。

4、知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。

活动准备：

1、事先让幼儿回家观察妈妈

2、请幼儿带妈妈的或者全家的照片来幼儿园

重点难点：

能用语言表达妈妈的简单特征

活动地点：

活动室

活动形式：

集体活动

活动过程：

1、介绍节日教师用清楚简洁的语言向幼儿介绍三月八日是妇女节，是妈妈的节日。

2、提问幼儿：你回家观察妈妈了吗？她长得怎么样？是高还是矮，是胖还是瘦，头发是什么样子的？请幼儿说一说。

3、引导幼儿讲述自己妈妈的工作及职业。

4、组织讨论知道妈妈既要工作又要操持家务，非常辛苦，应学会关心妈妈。引导幼儿帮助妈妈做一些力所能及的事情。如：帮妈妈拿拖鞋，请妈妈喝水，听妈妈的话，不让妈妈生气等。爱心提示：请幼儿仔细观察妈妈一下，妈妈每天都为自己做了些什么？可以讲给爸爸听，请他帮忙记录下来。

《我的好妈妈》教学设计优秀3

活动对象：幼儿园中班

设计意图：教幼儿一些简单的唱歌技能是音乐教育任务之一，我们应选择有一定情景性，趣味性，符合幼儿年龄特点，生活经验和有一定教育意义的歌曲，唱歌教学目的是为的给幼儿提供美的机会，同时针对幼儿在音乐在歌唱时常出现乱唱的现象得以纠正，使幼儿能在欢乐唱歌中身心得到全面发展。

活动目标：

1，幼儿能大胆的参加音乐活动。

2，幼儿能正确唱歌，初步有辨别音乐优劣能力。

3，幼儿熟悉歌曲旋律，学唱歌曲初步掌握角色演唱。

活动重点：幼儿自己感受这首歌曲针对妈妈的爱

活动难点：幼儿能想象出多种舞蹈动作。

活动准备：我的好妈妈歌曲一首并付上相应的动作。

活动过程：

—，教师唱歌和小朋友初步感受这首歌曲。

导入语：小朋友们我们有一个漂亮的`好妈妈，那谁能告诉老师妈妈平时做些什么工作呢？妈妈工作的一天是不是很累呀。老师给小朋友们的妈妈准备了一份礼物。小朋友们要竖着耳朵仔细听哦！

小结：老师刚才唱的这首歌叫我的好妈妈

过渡语：这首歌好听吗？小朋友们想学吗？现在就跟着老师一起学吧。

，二，老师一句一句教幼儿唱歌

现在老师就来教小朋友们来唱这首歌，下面唱老师唱一句小朋友们跟唱一句好吗？

2，幼儿再一次跟老师唱歌，过渡语：你们还想不想唱这首歌呀。

三，教师请幼儿来自己唱这首歌，1教师给小朋友提要求

老师请小朋友跟老师唱这首歌，这一篇唱之后请小朋友们上台表演唱这首歌。你们一定要认真的唱哦。

2幼儿跟教师一起唱，教师教幼儿一些简单的动作，过渡语：现在有那们小朋友想上台为我们大家表演一下呀。

四：教师鼓励幼儿上台表演。

1：教师引导幼儿感受这首歌曲。

2：让幼儿在台上大胆表演。

过渡语：他们表演得好不好，掌声送给他们

五：教师总决爱妈妈的方式。

结束语：小朋友们今天我们学习的我的“好妈妈”这首歌那回家以后不紧要给妈妈唱这首歌还要给她做一件开心的事哦！、

《我的好妈妈》教学设计优秀4

活动目标：

1、通过看录象、展示妈妈的作品，知道妈妈关心爱护自己，妈妈本领大。

2、尝试用语言等多种方法，表达对妈妈的感激之情。

3、爱自己的妈妈，并为自己的妈妈感到自豪。

活动准备：

1、录像（妈妈在家中为宝宝做的一系列事情）。

2、收集妈妈的作品，如织的毛衣等

3、联系妈妈来园参加活动。

活动过程：

一、布置“妈妈的作品展”，请幼儿一起来参观，引起兴趣。

“你们看，这里放了些什么呀？”“你们知道这些都是谁的作品吗？”“妈妈的本领大不大呀？”

二、组织幼儿谈论：我的妈妈真能干。

“谁来夸夸你的妈妈，告诉大家你的妈妈的本领。”

请幼儿用语言介绍自己的妈妈的姓名，让幼儿夸奖自己的妈妈，说说妈妈的本领，引发自豪感。

三、幼儿看录像并听妈妈介绍，初步了解妈妈是怎样关心宝宝的。

“我们来看一看妈妈是怎样来关心我们小朋友的。”

1、看完录像后提问：

① 早晨妈妈是怎样关心宝宝的？

② 妈妈下班回来后，还要做些什么事？

③ 晚上妈妈又是怎样关心宝宝的？

2、请个别幼儿的妈妈说说自己是怎样照顾孩子的`让孩子感知妈妈的关爱和辛苦。“那现在我们欢迎妈妈来说说她是怎样来关心你们的？她为你们做了些什么事？”

3、小结：妈妈们都很关心自己的孩子，除了努力工作以外，还要照顾你们，非常辛苦。

四、尝试用多种方法表达对妈妈的爱。

1、“妈妈这么关心我们，我们应该怎样来谢谢妈妈呢？”

鼓励幼儿用自己的方式来表达对妈妈的感激，例如：说说感谢的话；亲一亲妈妈；为妈妈做一些事；送给妈妈礼物等。

2、实践活动：请幼儿将大红化送给自己的妈妈，并说上一句感谢的话。

3）集体给妈妈送上一首歌曲《好妈妈》，表达爱妈妈的感情。

“我们来唱一首歌给妈妈听吧。“

《我的好妈妈》教学设计优秀5

活动目标：

1、幼儿初步学唱歌曲，引导幼儿唱准歌曲中的附点音符和休止符。

2、教师引导幼儿唱出亲切，愉快的情感，表达出爱妈妈的心情。

活动准备；

活动前组织幼儿交谈，理解妈妈的`辛苦，想为妈妈做些力所能及的事。

活动过程：

1、发声练习，移调四至五次。

教师：小朋友，你们的妈妈非常辛苦，让我们一起来向妈妈问好！

2、教新歌曲《我的好妈妈》。

（1）教师：妈妈爱宝宝，宝宝也爱妈妈，今天我们就来学唱一首新歌《我的好妈妈》。

————引出话题，激发幼儿的演唱兴趣。

教师；仔细听一听歌曲里唱了什么？谁下班回到家？为什么说她多么辛苦呀？宝宝又是怎样对待妈妈的呢？

————教师范唱歌曲，范唱前要求幼儿仔细轻听歌词内容。

（2）幼儿跟着老师按歌曲节奏朗诵歌词2—3遍。

（3）教师：请小朋友听琴声，跟着老师轻声唱。

————幼儿轻声跟着老师学唱整首歌曲。

（4）教师：唱第一句“我的好妈妈”时，最后要停一拍小朋友可以用点一下头表示停一拍，（边说边唱），第二句“妈妈妈妈快坐下”中，第一个妈字要拉长一些，第二个妈要唱的短而轻，（边说边唱）.

_________强调难点部分，教幼儿唱准休止符和附点音符。

3、教师：小朋友在唱歌曲前半部分时要唱的清楚，唱出妈妈的辛苦，演唱后半部分时则要唱的亲切，愉快。表达出爱妈妈的心情。

————幼儿演唱歌曲前后两部分的不同情感。

4、教师小结

教师：今天，我们唱了“我的好妈妈”这首歌，知道了妈妈劳动了一天是多么辛苦呀，回到家后，我们不能再麻烦妈妈，要学会自己的事情自己做，以实际行动来爱妈妈。

————教育幼儿要爱妈妈，爱劳动。