高钦元《践行社会主义核心价值观》主题班会设计方案

第一篇：高钦元《践行社会主义核心价值观》主题班会设计方案

《践行社会主义核心价值观》

———崇尚“友善”内化自我———

主题班会设计

高钦元（白沙中学）2017年03月30日

主题班会设计

———崇尚“友善”内化自我———

高钦元（白沙中学）

为深入学习贯彻落实党的《十八大精神》引导广大中小学生为实现国家富强、民族复兴、人民幸福的伟大“中国梦”努力学习、奋发有为，根据古蔺县教师进修学校《关于开展2017年古蔺县高中班主任风采展评活动的通知》促进城乡班主任工作经验交流，促进班主任专业化发展。为此，我校委派我积极参加这次活动，现将我的教学构想列于下供各位评委钧鉴。

一、活动目的：

1、通过微班会活动使学生深刻领悟社会主义核心价值观的内涵，帮助、指导他们树立起正确的价值观.2、懂得要从平时的一点一滴做起、从小事做起，用实际行动来体现社会主义核心价值观。

二、主题分析和构思设计

第一，践行社会主义24字核心价值观，涉及国家、社会、个人三个层面的内容，横向有广度，纵向有深度，20分钟无法全面学习，因此，我把范围大大缩小，只选取其中一个点——“友善”来结合真实案例进行讲解。

第二，在案例选取上，采取选“一反两正”3个案例。

“一反”（案例一）；XX中学A、B两同学“交易手机”事件，如果A、B学生理智、友善一点就不会造成意外伤害。

“两正”（案例二和案例三）：案例二是叙永一中高一（15）班“最美”学生杨会艳的正能量事迹；案例三是我现任班主任的班级——白沙中学高2015级文（2）班，有一个四级残废的学生（家里有分别从小学六年级到大学三年级的6个兄弟姐妹，80多岁的爷爷奶奶在家，父母在外打工）因残因困内向自卑，于2015年8月24日进我校，26日就不愿读书，我及时发现后正确引导全班同学给予帮助，现在立志要考大学，2 健健康康的成长！

案例二和案例三有一个共同点就是：我们用“友善”的理念，鼓舞和行动在需要帮助的人的身上，真正体会到了“送人玫瑰手留余香”的道理！

总之，在突破主题的思路上，我采用“一反出，两正收”的策略。

三、活动形式：班会、案例分析、讲述、讨论，宣誓等。

四、准备工作：ppt制作

五、班会的环节：

第一环节：背景展示，同时播放音乐《世纪的约定》。

在展示社会主义24字核心价值观的内容的同时，通过播放这首人人都会唱的背景音乐，鼓励学生参与一起唱（学生在进教室的同时就在播放音乐）。目的有二，一是节省整队时间，防止学生混乱，有效驾驭课堂，让学生迅速进入上课状态；二是这样打消学生的陌生感，我抓住这个机会迅速切入今天的主题。

第二环节：开篇点题

党的十八大提出：“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育社会主义核心价值观。但基于这次微班会课立足于“微型”这个点上，我确定了这次微班会活动课的主题为：崇尚“友善”内化自我。

第三环节：案例分析

1、案例一：XX中学A、B两同学“交易手机”事件，让学生充分讨论起来得到：如果A、B学生理智、友善一点就不会造成意外伤害的结论。（该环节的关键是教师要在激发学生参与讨论上下功夫。同时还要考虑可能会出现“冷场”的局面，怎样应急灵活处理？

2、案例二：是叙永一中高一（15）班“最美”学生杨会艳的正能量事迹。预案：找一名学生朗读PPT上的介绍内容，此时，大多数学生的思想是在案例一的基础上可以说是180度的大转弯，老师下讲台走到学生群体中去观察，必然有“特别”的学生，于是，趁热打铁，让学生起来大胆的去谈、去议论，当然要注意把握时间。你要让学生发现身边“友善”的事例其实挺多，再看案例三。

3、案例三：白沙中学高2015级文（2）班，这也算是我们学校一个特殊的班级。这也算是我们学校一个特殊的班级。有一个学生叫XX，来自古蔺县椒园乡椒园村四社 患有侏儒症，身高不足130CM，属四级残疾。刚进校时还挺内向甚至入学第三天就想辍学，两年来得到老师、同学的帮助，现在健健康康的成长！

预案：承接案例二，学生看到这样真实感人的事例，或许自己也曾经帮助过别人，或许得到过别人的帮助，帮助学生树立起豁达的人生态度、彼此之间该怎么相互包容让学生体会到在一个“友善”的大家庭里“送人玫瑰手留余香”，无比幸福......此时，老师可以画龙点睛送给学生两句话：“勤为诚信友善之行，让友善之花永不凋”与学生共勉，第四环节：学生青春发言 我们以青春的名义宣誓：

向世界表达善意，不需你抛头颅洒热血，不需你忍严寒受酷热；

向世界表达善意，只需你坚持到底，把爱心的火炬一直传递下去！我，青春年少，心藏冲天豪情。友善是我们一双双无私的手，对有难者来说，友善又像那光芒万丈的太阳！

我们将牢记党的叮嘱，全力以赴！全力以赴！全力以赴！第五环节：班会结束。

以上是我对本节班会课的不成熟教学设计，谢谢各位领导、评委、同行列位给予斧正！谢谢！

高钦元（白沙中学）

2017年3月28日

第二篇：践行社会主义核心价值观--主题班会

践行社会主义核心价值观 争做文明守纪好学生

八年级（10）班主题班会

活动背景：价值观，是人们关于生活中基本价值的信念、信仰、理想等思想观念的总和，是人和社会精神文化系统中深层的、相对稳定而起主导作用的部分；在青少年的价值观形成时期，帮助、指导他们树立起正确的价值观，具有十分重要的历史意义。

活动目的：

1．通过活动使学生深刻领悟社会主义核心价值观的内涵，懂得价值观的重要性，初步树立社会主义核心价值观。

2．懂得要从平时的一点一滴做起，争做文明守纪好学生，用实际行动来体现社会主义核心价值观。

活动形式：班会、讲述、讨论、竞猜、宣誓等。准备工作：宣誓稿、学会《歌唱祖国》 班会的内容：

1、什么是社会主义核心价值观（教师讲述）：

因为人不同的世界观而产生的不同的对人生的方法论，是人们在认识、评 价人生活动所具有的价值属性时所持有的根本观点和看法。

教师总结我们需要社会主义核心价值观：

富强 民主 文明 和谐 自由平等 公正 法制 爱国 敬业 诚信 友善

2、我们需要什么样的价值观（提问，一定冷场，大家好像没有自己的价值观。由下面内容点出）

3．说出大家自己认可的价值观

（1）我们崇拜的历史人物：说出他的事迹 总结他的品质（2）我们讨厌的历史人物：说出他的事迹 总结他的品质

（3）说出教师自己的讨厌的历史人物或崇拜的历史人物（教师补充学生没有说到的价值观）

（4）我们内心认可的价值观：（引导出社会主义核心价值观）4．同学谈体会（教师提示从以下三方面）（1）如何在学习中加强自我修养（2）如何在社会实践中加强自我修养（3）如何在与人交往中加强自我修养（4）如何在学校争做文明守纪好学生

5、有奖竞猜

（1）___，胡锦涛在中国共产党第十八次全国代表大会上作题为《坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进 为全面建成小康社会而奋斗》的报告。

A 2012年11月14日

B 2012年11月10日

C 2012年11月8日（2）中国共产党第十八次全国代表大会，是在我国进入____小康社会决定性阶段召开的一次十分重要的大会。

A 全面建设 B 全面建成 C 全面建立

（3）回首近代以来中国波澜壮阔的历史，展望中华民族充满希望的未来，我们得出一个坚定的结论：全面建成小康社会，加快推进社会主义现代化，实现中华民族伟大复兴，必须坚定不移____。

A 走中国特色社会主义道路

B 走科学发展之路 C 走社会主义道路

（4）建设中国特色社会主义，总依据是____。

A “一个中心，两个基本点”

B 社会主义初级阶段 C 实现社会主义现代化

（5）建设中国特色社会主义，总任务是____。

A 解放和发展生产力 B 实现共同富裕 C 实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴（6）解放和发展社会生产力是中国特色社会主义的____。

A必由之路 B 内在要求 C根本任务（7）改革开放是坚持和发展中国特色社会主义的____。

A 必由之路 B 根本保障 C 根本方向

（8）视频中提到，只要我们胸怀理想、坚定信念，不动摇、不懈怠、不折腾，顽强奋斗、艰苦奋斗、不懈奋斗，就一定能在中国共产党成立100年时____。

A 实现社会主义现代化

B 实现中华民族伟大复兴 C 全面建成小康社会

（9）视频中提到，到2020年，社会保障____，人人享有基本医疗卫生服务，住房保障体系基本形成，社会和谐稳定

A 全民覆盖 B 全民共享 C 人人均等

（10）以____为中心是兴国之要，发展仍是解决我国所有问题的关键。

A 经济建设 B 科学发展 C 改革开放

（11）要按照建立中国特色社会主义行政体制目标，深入推进政企分开、政资分开、政事分开、政社分开，建设职能科学、结构优化、廉洁高效、人民满意的____政府。

A 全能型 B 管理型 C 服务型（12）全面建成小康社会，实现中华民族伟大复兴，必须推动社会主义文化大发展大繁荣，兴起社会主义文化建设新高潮，提高国家文化____。

A 控制力 B 影响力 C 软实力（13）党的十八大报告指出，要坚持节约资源和保护环境的基本国策，坚持节约优先、保护优先、____为主的方针。

A 自然恢复 B 人工恢复 C 全面恢复

6、宣誓

我以青春的名义宣誓： 为了成就父母的微笑，为了成就祖国的自豪，再苦再难，坚持到底，只为感恩，只为报恩。我——青春年少，心藏冲天情豪。坎坷迷茫皆不怕，美好未来汗水浇。我们将牢记党的叮嘱，化感恩为刻苦。

全力以赴，全力以赴，全力以赴。

7、（歌唱祖国）

8、教师总结

核心价值观，是一个社会、一个行业、一个部门、一个团体乃至个体的一个人前进的标杆和奋斗的力量源泉。通过社会主义核心价值观的学习，自己对社会主义核心价值观有了进一步的了解。作为一个零零后的学生，我们也许不能完全理解其中的深奥，但我能理解的是努力学习政治、学习文化才能更好地为社会主义的建设做出贡献。社会主义核心价值观不是一朝一夕所能形成的，不仅需要社会、学校和家庭的外部教育和影响，帮助学生树立正确、科学的价值观；同样需要学生主动加强自我修养，不断提高自身素质，树立社会主义核心价值观，争做文明守纪好学生，自觉成为社会主义事业的建设者和接班人。

主持稿（倪晗悦）

1、我们祖国是一个有着悠久历史、灿烂文明的大国

中华民族是一个勤劳、勇敢、智慧、开放的民族。在上千年的历史长河中，民族精神哺育着中华儿女。

同学们，你们知道吗？今年5月30日，总书记在北京市海淀区民族学校主持召开座谈会时做了重要讲话

在讲话中，我们深切地感受到习总书记、党中央对我们年轻一代的深深希望和无限寄托。

让我们牢记总书记的嘱托，从小培育和践行社会主义核心价值观，用实际行动交一份满意的答卷。

《践行社会主义核心价值观争做文明守纪好学生》主题班会现在开始！

2、下面请邵老师为我们讲一下什么是社会主义核心价值观

3、听了邵老师的讲解那同学们思考了吗？

4、我们需要什么样的价值观？

说出大家自己认可的价值观，（1）我们崇拜的历史人物：说出他的事迹 总结他的品质（2）我们讨厌的历史人物：说出他的事迹 总结他的品质

5、那我们又如何从以下几方面来谈谈自己的体会（提示从以下四方面）（1）如何在学习中加强自我修养（2）如何在社会实践中加强自我修养（3）如何在与人交往中加强自我修养（4）如何在学校争做文明守纪好学生

6、只要是中国人，就应该自觉培育和践行社会主义核心价值观。下面我们进入竞猜环节。

7、“自古英雄出少年。”为了中华民族的今天和明天，我们就应该从小树立正确的社会主义核心价值观。

8、全体起立 宣誓

9、让我们一起（歌唱祖国）

10、最后欢迎邵老师总结讲话

第三篇：践行社会主义核心价值观--主题班会

践行社会主义核心价值观

争做文明守纪好学生

扎兰屯实验小学六年（3）班主题班会

活动背景：价值观，是人们关于生活中基本价值的信念、信仰、理想等思想观念的总和，是人和社会精神文化系统中深层的、相对稳定而起主导作用的部分；在青少年的价值观形成时期，帮助、指导他们树立起正确的价值观，具有十分重要的历史意义。

一、活动目的：

1．通过活动使学生深刻领悟社会主义核心价值观的内涵，懂得价值观的重要性，初步树立社会主义核心价值观。

2．懂得要从平时的一点一滴做起，争做文明守纪好学生，用实际行动来体现社会主义核心价值观。

活动形式：班会、讲述、讨论。

准备工作：ppt制作

四、班会的内容：

1．什么是价值观（教师讲述）：

因为人不同的世界观而产生的不同的对人生的方法论，是人们在认识、评 价人生活动所具有的价值属性时所持有的根本观点和看法。简单的说，人生价值观就是一个人对事，对人，对生活的看法。也有人说，人生观就是“人自己对人生的意义的看法”，主要表现为“人生的目的和意义”。理智的人，做任何重大事情的决定，基本都是权衡选择的结果，在选择的过程中，什么是重要的，什么是不重要的，什么是不能违反的规则，什么是可以背叛和违反的，这些东西在心目中的位置，构成了价值观。

我们需要什么样的价值观（教师提问，一定冷场，大家好像没有自己的价值观。由下面内容点出）

3．说出大家自己认可的价值观

（1）我们崇拜的历史人物：说出他的事迹总结他的品质

（2）我们讨厌的历史人物：说出他的事迹总结他的品质

（3）说出教师自己的讨厌的历史人物或崇拜的历史人物（教师补充学生没有说到的价值观）

（4）我们内心认可的价值观：（引导出社会主义核心价值观）

补充：社会主义核心价值观：是指人们对社会主义价值的性质、构成、标准和评价的根本看法

4．同学讨论我们需要的价值观

教师总结我们需要社会主义核心价值观（结合十八大）（PPT演示）：

富强 民主 文明 和谐

自由平等 公正 法制

爱国 敬业 诚信 友善

5．同学谈体会（教师提示从以下三方面）

（1）如何在学习中加强自我修养

（2）如何在社会实践中加强自我修养

（3）如何在与人交往中加强自我修养

（4）如何在学校争做文明守纪好学生

6．教师总结

核心价值观，是一个社会、一个行业、一个部门、一个团体乃至个体的一个人前进的标杆和奋斗的力量源泉。通过社会主义核心价值观的学习，自己对社会主义核心价值观有了进一步的了解。作为一个零零后的学生，我们也许不能完全理解其中的深奥，但我能理解的是努力学习政治、学习文化才能更好地为社会主义的建设做出贡献。社会主义核心价值观不是一朝一夕所能形成的，不仅需要社会、学校和家庭的外部教育和影响，帮助学生树立正确、科学的价值观；同样需要学生主动加强自我修养，不断提高自身素质，树立社会主义核心价值观，争做文明守纪好学生，自觉成为社会主义事业的建设者和接班人。

践行社会主义核心价值观 争做文明守纪好学生

扎兰屯实验小学

六年三班

——主题班会材料

第四篇：《学习践行社会主义核心价值观》主题班会

学习践行社会主义核心价值观

一、设计背景：

文化体现着一个国家和社会的精神意志，文化和价值观的弱化会导致社会动荡，人民信仰的动摇。在新的历史时期，社会主义核心价值观，起着统率社会价值理念、社会价值尺度的核心和灵魂的作用。在青少年的价值观形成时期，帮助、指导他们树立起正确的价值观，具有十分重要的历史意义。

二、教育目标：

1、通过各种活动使学生对社会主义核心价值观的内涵有一个更深层次的了解。

2、在了解的基础上，懂得价值观的重要性，初步树立社会主义核心价值观。

3、懂得要从平时的一点一滴做起，用实际行动来体现社会主义核心价值观。

三、活动准备：

1、让学生熟记社会主义核心价值观24字，2、寻找身边令人感动的事。

3、准备感动中国视频。

四、活动过程：

（一）何为价值观和社会主义核心价值观

1、什么是价值观？（教师讲述）价值观：是因为人不同的世界观而产生的不同的对人生的方法论，是人们在认识、评价人生活动所具有的价值属性时所持有的根本观点和看法。

简单的说，人生价值观就是一个人对人，对事，对生活的看法。也有人说，人生观就是“人自己对人生的意义的看法”，主要表现为“人生的目的和意义”。

理智的人，做任何重大事情的决定，基本都是权衡选择的结果，在选择的过程中，什么是重要的，什么是不重要的，什么是不能违反的规则，什么是可以背叛和违反的，这些东西在心目中的位置，构成了价值观。

2、什么是社会主义核心价值观？

教师：在本堂课的学习中老师将为你们阐述。

（二）我们需要什么样的价值观

1、请大家说出自己认可的价值观

（1）我们崇拜的历史人物：说出他的事迹

总结他的品质（2）我们讨厌的历史人物：说出他的事迹

总结他的品质（3）说出教师自己的讨厌的历史人物或崇拜的历史人物（教师补充学生没有说到的价值观）

（4）我们内心认可的价值观是怎样的？

2、教师总结我们需要社会主义核心价值观（PPT演示）

公民：爱国、敬业、诚信、友善、崇文、尚信、勤行、致远。“崇文”既有弘扬文化、尊师好学之意，又追求社会文明之义，更有崇尚道德的意蕴。“尚信”就是要大力倡导诚实守信的人文情怀，使人形成一种自觉行为、高尚行为。“勤行”既要勤勤恳恳，努力工作，又要开拓创新敢于超越。“致远”就是要求我们目光要放长远点，眼界要更开阔些。

3、同学谈体会。（教师提示从以下三方面）1）、如何在学习中加强自我修养 2）、如何在社会实践中加强自我修养 3）、如何在与人交往中加强自我修养

4、教师总结：核心价值观，是一个社会、一个行业、一个部门、一个团体乃至个体的一个人前进的标杆和奋斗的力量源泉。通过社会主义核心价值观的学习，自己对社会主义核心价值观有了进一步的了解。作为一九零后的学生，我们也许不能完全理解其中的深奥，但我能理解的是努学习政治、学习文化才能更好地为社会主义的建设做出贡献。社会主义核心价值观不是一朝一夕所能形成的，不仅需要社会、学校和家庭的外部教育和影响，帮助学生树立正确、科学的价值观；同样需要学生主动加强自我修养，不断提高自身素质，树立社会主义核心价值观，自觉成规则，什么是可以背叛和违反的，这些东西在心目中的位置，构成了价值观。

5、我们需要什么样的价值观

6、说出大家自己认可的价值观：并举例：我们要做什么样的人？

（三）讨论：我与集体、国家、社会的关系

引导学生做到以下几点：

1、正确认识个体与集体的关系，体会团结就是力量。

2、关注社会发展变化，增进关心社会的兴趣和情感，养成亲社会行为。

3、知道责任的社会基础，体会承担责任的意义，懂得承担责任可能需要付出代价，知道不承担责任的后果，努力做一个负责任的公民。

4、理解遵守社会规则和维护社会公德对于社会稳定的重要性，正确认识和理解社会矛盾。

5、积极参与公共生活，公益活动，自觉爱护公共设施，遵守公共秩序，有为他人、为社会服务的精神。

6、感受个人成长与民族文化和国家命运之间的联系，提高文化认同感、民族自豪感，以及构建社会主义和谐社会的责任意识。

五、宣誓

我以青春的名义宣誓：

为了成就父母的微笑，为了成就祖国的自豪，再苦再难，坚持到底，只为感恩，只为报恩。我—青春年少，心藏冲天情豪。坎坷迷茫皆不怕，美好未来汗水烧。我们将牢记党的叮嘱，化感恩为刻苦。全力以赴，全力以赴，全力以赴。

六、班会结束

歌唱祖国

第五篇：践行社会主义核心价值观--主题班会

践行社会主义核心价值观 争做文明守纪好学生

中学七年级（1）班主题班会

活动背景：价值观，是人们关于生活中基本价值的信念、信仰、理想等思想观念的总和，是人和社会精神文化系统中深层的、相对稳定而起主导作用的部分；在青少年的价值观形成时期，帮助、指导他们树立起正确的价值观，具有十分重要的历史意义。

一、活动目的：

1．通过活动使学生深刻领悟社会主义核心价值观的内涵，懂得价值观的重要性，初步树立社会主义核心价值观。

2．懂得要从平时的一点一滴做起，争做文明守纪好学生，用实际行动来体现社会主义核心价值观。

活动形式：班会、讲述、讨论，宣誓等。准备工作：ppt制作

四、班会的内容：

1．什么是价值观（教师讲述）：

因为人不同的世界观而产生的不同的对人生的方法论，是人们在认识、评 价人生活动所具有的价值属性时所持有的根本观点和看法。简单的说，人生价值观就是一个人对事，对人，对生活的看法。也有人说，人生观就是“人自己对人生的意义的看法”，主要表现为“人生的目的和意义”。理智的人，做任何重大事情的决定，基本都是权衡选择的结果，在选择的过程中，什么是重要的，什么是不重要的，什么是不能违反的规则，什么是可以背叛和违反的，这些东西在心目中的位置，构成了价值观。

我们需要什么样的价值观（教师提问，一定冷场，大家好像没有自己的价值观。由下面内容点出）

3．说出大家自己认可的价值观

（1）我们崇拜的历史人物：说出他的事迹 总结他的品质（2）我们讨厌的历史人物：说出他的事迹 总结他的品质

（3）说出教师自己的讨厌的历史人物或崇拜的历史人物（教师补充学生没有

说到的价值观）

（4）我们内心认可的价值观：（引导出社会主义核心价值观）

补充：社会主义核心价值观：是指人们对社会主义价值的性质、构成、标准和评价的根本看法

4．同学讨论我们需要的价值观

教师总结我们需要社会主义核心价值观（结合十八大）（PPT演示）：

富强 民主 文明 和谐 自由平等 公正 法制 爱国 敬业 诚信 友善

5．同学谈体会（教师提示从以下三方面）（1）如何在学习中加强自我修养（2）如何在社会实践中加强自我修养（3）如何在与人交往中加强自我修养（4）如何在学校争做文明守纪好学生 6．教师总结

核心价值观，是一个社会、一个行业、一个部门、一个团体乃至个体的一个人前进的标杆和奋斗的力量源泉。通过社会主义核心价值观的学习，自己对社会主义核心价值观有了进一步的了解。作为一个零零后的学生，我们也许不能完全理解其中的深奥，但我能理解的是努力学习政治、学习文化才能更好地为社会主义的建设做出贡献。社会主义核心价值观不是一朝一夕所能形成的，不仅需要社会、学校和家庭的外部教育和影响，帮助学生树立正确、科学的价值观；同样需要学生主动加强自我修养，不断提高自身素质，树立社会主义核心价值观，争做文明守纪好学生，自觉成为社会主义事业的建设者和接班人。

宣誓

我以青春的名义宣誓： 为了成就父母的微笑，为了成就祖国的自豪，再苦再难，坚持到底，只为感恩，只为报恩。我——青春年少，心藏冲天情豪。坎坷迷茫皆不怕，美好未来汗水浇。我们将牢记党的叮嘱，化感恩为刻苦。

全力以赴，全力以赴，全力以赴。

班会结束（歌唱祖国）开展三勤教育活动实施方案

为落实立德树人根本任务，全面实施素质教育，根据上级文件精神，在全校深入开展“勤奋学习、勤快劳动、勤俭爱国”教育活动。为确保教育活动落到取得实效，制定如下实施方案。

一、活动目的

勤奋学习、勤快劳动、勤俭爱国，有机融合了党中央向学生提出的“节水、节电、节粮”和“爱学习、爱劳动、爱祖国”以及“社会主义核心价值观”的相关要求，是学生健康成长的现实需要，是做好立德树人工作的行动指南。要通过“三勤”教育活动，积极培育和践行社会主义核心价值观，打造“三勤”教育校园文化品牌，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，增强学生勤奋学习、勤快劳动、勤俭节约、热爱祖国的意识，不断提高学习、劳动和实践能力，促进学生全面发展和健康成才。

二、活动原则

（一）结合实际，正确引导。各班要根据学生年龄特点和实际情况，把“三勤”教育与贯彻党的十八大、十八届三中全会精神相结合，与培育和践行社会主义核心价值观相结合，与深化中国梦宣传教育相结合，与党的群众路线教育实践活动相结合，坚持鲜明的道德实践导向，持之以恒地开展“三勤”教育活动。

（二）领导带头，人人参与。校长主任带头参与，带头学习和实践，以身作则，率先垂范；辅导员要人人参与，积极开展教育活动，在教育活动中努力提高育人能力；“三好学生”“优秀少先队员”、“孝心少年”要在教育活动中发挥模范带头作用，争做“三勤”榜样；全体学生要积极参与，在教育活动中不断提升自身综合素质。

三、活动内容

1、开展主题宣讲教育活动。学校根据学生年龄特点利用橱窗、宣传栏、主题班会等途径，提升学生对“三勤”的理解和认识。

2、广泛开展“三勤”活动。主要内容有：开展学风建设活动；完善实践育人机制，制定并实施劳动日，开展创建文明洁净节约型校园活动，主要有：“厉行节约、反对浪费”主题教育、“节约光荣，浪费可耻”签名活动、“光盘行动”、文明教室创建活动。

3、打造“三勤”教育文化品牌。各班要充分发挥文化育人功能，研究设计不同的活动形式及载体，将“三勤”教育融入到征文和演讲、主题班会、志愿服务等活动中，充分调动起学生参与活动的积极性，培育和打造一批“三勤”教育校园文化活动品牌。

4、选树“三勤”活动先进典型。各班要重视培育、挖掘和宣传教育活动中涌现出的勤奋学习、勤快劳动、勤俭爱国等方面的先进典型和榜样，选树一批“三勤”活动先进班级和个人，带动整个校园文化的优化与提升。

四、实施步骤

“三勤”主题教育分三个阶段实施：

（一）广泛发动、宣传阶段。2014年6月13日前，在全体学生中要开展“勤奋学习、勤快劳动、勤俭爱国、厉行节约、反对浪费”主题教育，倡导一种生活习惯，养成一种人生品格，创建文明洁净节约型校园。

（二）组织实施阶段。2014年6月至2014年11月，各班除必须完成本方案规定的活动内容外，还可结合实际，组织开展特色鲜明、形式多样、实效明显的教育活动。

（三）总结表彰阶段。2014年12月10日前，各班报送活动总结材料，活动材料报送至辅导员，学校要进行“三勤”教育活动总结表彰。

五、工作要求

（一）提高认识，加强领导。各班要把思想和行动统一到党中央对学生的希望和要求上来，把“三勤”教育摆在重要位置，切实加强领导，认真组织实施，明确人员责任，密切协作，共同推动“三勤”教育的深入开展。

（二）精心组织，认真落实。各班要按照本方案要求，结合自身实际和工作职能，制定实施方案，细化分工，把“三勤”教育活动融入到日常工作中去，以认真负责的态度严格落实各项活动，推动活动有效开展。

（三）认真总结，确保效果。注意总结经验，推广典型，加强信息反馈，及时总结宣传在推进“三勤”教育活动中的好经验、好做法，充分展示活动成果，彰显育人效果。

一、班会主题：践行社会主义核心价值观，争做首都文明诚信好学生

二、班会对象：初一1班全体学生

三、班会目的：

1.通过主题班会活动，学生初步领悟“社会主义核心价值观”的内涵，懂得培育和践行“社会主义核心价值观”的重要性。

2.懂得从自身做起，从小事做起，用“社会主义核心价值观”规范自己的言行，在日常学习和生活中培育和践行社会主义核心价值观，争做文明诚信好学生。

四、班会前的准备：

1.组织召开班委会和全体学生会议，在会上明确告知同学们本次主题班会的主题和具体要探讨的内容。

2.总结开学初期班级里出现的一些不文明的现象，并想出解决的办法。

3.搜集并整理发生在同学身边讲诚信的事例。

4.在准备期间加强和学生沟通，确保主题班会的成功。

五、班会地点：初一1班教室

六、班会时间：2014年10月16日下午

七、班会流程：

（一）第一环节：宣布主题班会开始

（二）第二环节：文明篇

（三）第三环节：诚信篇

（四）第四环节：班主任总结

（五）第五环节：宣布主题班会结束

主题班会的主持

主题班会课上，班主任通过多媒体播放了社会主义核心价值观的内容和图片，并结合实际，形象生动地解说了社会主义核心价值观，使其入心入脑。学生们围绕“践行社会主义核心价值观，争做文明守纪诚信好学生”这一主题，从不同角度、用不同形式、结合自身实际诠释了“社会主义核心价值观”。主题活动氛围浓厚，师生积极互动，同学们踊跃发言，畅谈自己学习“核心价值观”的真切感受，并表示一定要把社会主义核心价值观融入到自己的学习成长过程中，一定要将学习成果内化为精神追求，外化为自觉行动。

该校本次主题活动，激励着学生努力成为具有正确价值观、人生观和世界观的合格中学生。

为深入贯彻落实党的十八大和十八届三中全会精神，积极培育和践行社会主义核心价值观。2014年3月24日下午，我校利用班会课开展题为“培育和践行社会主义核心价值观”的主题班会活动。

在班会上，各班班主任利用各种形式认真解读了“社会主义核心价值观”的内涵，让学生充分理解了“富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法制，爱国、敬业、诚信、友善”24字精髓，并号召同学们在成长成才的过程中，把价值观融到日常生活中，继承中华民族优良美德，做到身体健康的同时要健全人格，保持阳光的心态，养成良好的道德行为规范。

培育和践行社会主义核心价值观，是推进中国特色社会主义伟大事业、实现中华民族伟大复兴中国梦的战略任务，关系到民族的命运和国家的前途，关系到每个公民的价值取向。对小学生进行社会主义核心价值观的培养和教育，无疑是一项“功在当代，利在千秋”的奠基工程。同学们纷纷表示，这样的班会课活动获益良多，决心要遵守各项规章制度，修身立德，做一个文明有礼的小学生。