第一篇：戴小桥和他的哥们儿课外阅读试卷
戴小桥和他的好哥们
一、我爱读。
1、汪小中和马儿帅把赛马的终点设在（）A、学校操场的尽头 B、老师办公室 C、教室
2、“足球特务”是（）
A、马儿帅 B、杜家严 C、林晓琪
3、被同学们背地里叫“哇哇老师”的是（）A、语文老师 B、数学老师 C、英语老师
4、是（）经常请同学去吃“肯德基”。A、戴小桥 B、林晓琪 C、梅子涵
5、吃“肯德基”的时候，戴小桥最不愿意跟（）吃一张票。A、杜家严 B、马儿帅 C、汪小中
6、刘东有什么“绝活”？（）
A、往同学衣领里塞纸条 B、转笔 C、花样跳绳
7、毛老师解释“跑的了和尚跑不了庙”中“庙”是（）。A、真正的庙宇 B、教室 C、毛老师自己
8、马儿帅发现毛老师有个（）的“坏习惯”。A、随地吐痰 B、不结婚 C、不洗手就吃东西
9、戴小桥他们每次踢足球，球都是（）带来的。A、曹迪民 B、阮志强 C、杜家严
10、毛老师是怎样处理“脚印比赛”这件事的？（）A、写检查 B、刷墙壁 C、罚站
11、戴小桥他们成立的篮球队叫做（）。A、公牛队 B、公虎队 C、公鸡队
12、戴小桥和马儿帅上学都是乘（）。A、公交车 B、三轮车 C、地铁
13、林晓琪因为在马路上乱扔垃圾，被妈妈罚了（A、捡垃圾 B、禁止吃零食 C、打扫客厅
14、妈妈为什么要求戴小桥天天写日记？（）A、可以帮助戴小桥把作文写得更好 B、戴小桥犯了错误的一种惩罚 C、打发时间，省得戴小桥调皮捣蛋
15、因为（）,陈老师要求戴小桥他们写检查。A、打架 B、上课不听讲 C、在学校门口踢足球，把球踢在花园的栏杆上
16、同学们把脚放在课桌上，毛老师看见了就（A、当场大发雷霆
B、要求同学们把脚放在课桌上拍照留念 C、要求同学们把脚放在课桌上一个小时不许放）。）
一、填空。
1、戴小桥的班主任是，还教他们 课。他有一个
坏习惯
2、戴小桥的绰号叫，他的爸爸绰号叫。
3、报名时，老师问戴小桥长大了想干什么，戴小桥说:、、4、大家都喊林晓琪为：，喊马儿帅为。可是林晓琪一点儿也不小气，经常请同学们吃。
5、发现我们每个人都有一个坏习惯，不停地、不停地、不停地。
6、上课铃和下课铃是不一样的，一个让你，一个让你。
7、戴小桥和林晓琪下课逃来逃去，上课时才想起上厕所，结果
尿到裤子上。
8、有一个撕纸的绝活。
9、是踢足球的特务。10裤子作文是 写的。11混合空屁球踢的是足球和。
12戴小桥他们抢 的水喝，抢 的香肠吃。13毛老师小时候抢过同学的 吃，教育学生“谁没有抢谁就是大人”。
二、选择。
1、汪小中让毛老师回答的问题是（）。①古代的时候“家”是谁住的房子？ ②为什么朋友的“朋”是两个“月”？
2、毛老师知道了哪些人踩墙，他是（）。①让踩墙壁的同学留下来
②让大家检举 ③反复找人谈话
3、毛老师小时候淘气，（）买了两粒糖。①把牙膏挤出来，卖掉牙膏皮 ②把鸡蛋拿出来卖掉
4、汪小中把（）加了一点儿白酒，倒进葡萄酒瓶里充葡萄酒。①黄酒 ②糖水
5、戴小乔的爸爸从瑞士回来，带了（）和一大包巧克力。①最好的铅笔 ②一块漂亮的手表
6、汪小中的爸爸从德国回来，除了买巧克力还有（）。
①铅笔 ②玩具 ③巧克力
7、阮志强喜欢看（）。①警匪片 ②卡通片
8、吃饭时，毛老师为我们（）。①分菜 ②舀汤
9、吃菜时汪小中最爱吃（），杜家严最不喜欢吃（）。①鸡皮 ②鸡肉 ③青菜
第二篇：《戴小桥和他的哥们儿》读后感
《戴小桥和他的哥们儿》读后感
前天，我读了一本《戴小桥和他的哥们儿》这本书。
戴小桥他爸叫戴豆豆，他们俩都有一个外号，戴小桥——大香蕉、戴豆豆——大土豆，真有意思。
那里面还有，有绝活的刘东，足球特务马儿帅，还有他们的毛老师一直跟他们一起玩，他们好像是哥们儿一样，我真希望我们的老师跟他们老师一样，那样对我们好。
这本书里的小孩就跟我们一样，那么可爱，那么调皮，毛老师也成了“小孩”，这么有趣又有意思真逗人。
我还要学他们聪明，会创造，踢足球时能找出特务来，那么多游戏都是他们创造的，我非常佩服他们。
他们真是又有趣又调皮又聪明的小孩。我特别喜欢看这本书！
山西大学附属小学二年级:高思淼
第三篇：戴小桥和他的哥们儿阅读考查题
二年级课外阅读
一、我爱读。
1、谁的外号叫“大香蕉”？（C）A、马儿帅
B、林晓琪
C、戴小桥
2、汪小中和马儿帅把赛马的终点设在（B）A、学校操场的尽头
B、老师办公室
C、教室
3、“足球特务”是（A）
A、马儿帅
B、杜家严
C、林晓琪
4、被同学们背地里叫“哇哇老师”的是（B）A、语文老师
B、数学老师
C、英语老师
5、是（B）经常请同学去吃“肯德基”。A、戴小桥
B、林晓琪
C、梅子涵
6、吃“肯德基”的时候，戴小桥最不愿意跟（C）吃一张票。
A、杜家严
B、马儿帅
C、汪小中
7、刘东有什么“绝活”？（A）
A、往同学衣领里塞纸条
B、转笔
C、花样跳绳
8、毛老师解释“跑的了和尚跑不了庙”中“庙”是（C）。A、真正的庙宇
B、教室
C、毛老师自己
9、马儿帅发现毛老师有个（B）的“坏习惯”。A、随地吐痰
B、不结婚
C、不洗手就吃东西
10、戴小桥他们每次踢足球，球都是（C）带来的。
A、曹迪民
B、阮志强
C、杜家严
11、是（C）背错了汪小中的书包。A、戴小桥
B、林晓琪
C、曹迪民
12、戴小桥班上长得最高的同学是（A）。A、阮志强
B、杜家严
C、马儿帅
13、毛老师是怎样处理“脚印比赛”这件事的？（B）A、写检查
B、刷墙壁
C、罚站
14、戴小桥他们成立的篮球队叫做（B）。A、公牛队
B、公虎队
C、公鸡队
15、戴小桥和马儿帅上学都是乘（C）。A、公交车
B、三轮车
C、地铁
16、林晓琪因为在马路上乱扔垃圾，被妈妈罚了（A）。A、捡垃圾
B、禁止吃零食
C、打扫客厅
17、妈妈为什么要求戴小桥天天写日记？（A）A、可以帮助戴小桥把作文写得更好
B、戴小桥犯了错误的一种惩罚
C、打发时间，省得戴小桥调皮捣蛋
18、戴小桥认为上课铃和下课铃有什么区别？（B）A、音乐不一样
B、一个让你开心的要命，一个让你没劲透顶
C、没有区别
19、因为（C）,陈老师要求戴小桥他们写检查。A、打架
B、上课不听讲
C、在学校门口踢足球，把球踢在花园的栏杆上
20、同学们把脚放在课桌上，毛老师看见了就（B）。
A、当场大发雷霆
B、要求同学们把脚放在课桌上拍照留念
C、要求同学们把脚放在课桌上一个小时不许放下
第四篇：戴小桥和他的哥们儿 特务足球赛 教学设计
这是一本怎样的书？
这是一群刚上学的孩子，他们只要在一道就会又奔又跑又吵又闹又哭又笑。书包玩丢了其实是背错了，下课忘记小便了上课就尿在裤子上了，一张很小的纸条他们可以玩一个很大的游戏。踢足球都能抓出一个特务来，调皮的小孩也是可爱的小孩。他们的老师毛小弟也是其中之一。毛小弟把自己的故事讲给他们听，他们和他成了哥们儿不可分离。
故事写得生动、自然、有趣；故事里的插图同样生动、有趣、有孩子气。
故事中的每一个孩子都单纯、活泼、快乐、淘气、有灵气；发生在他们身上的故事都那么好玩，那么让人忍俊不禁。
周作人说过：“……我觉得最有趣的是那无意思之意思的作品。安徒生的《丑小鸭》，大家承认它是一篇佳作，但《小伊达的花》似乎更佳；这并不因为他讲花的跳舞会，灌输泛神的思想，实在只因他那非教训的无意思，空灵的幻想与快活的嬉笑，比那些老成的文字更与儿童的世界接近了。我说无意思之意思，因为这无意思原自有他的作用，儿童空想正旺盛的时候，能够得到他们的要求，让他们愉快的活动，这便是最大的实益。至于其余观察记忆、言语练习等好处即使不说也罢。”按照周作人的说法，《戴小桥和他的哥们儿》应该算是“无意思之意思”的作品了，这样的作品让孩子得到阅读的愉快，便是最大的实益了。
建议老师、家长把“教育意义”暂时放在一边，“无意思”地读一读这本书，我们那颗未泯的童心也能得到愉悦。
再建议老师、家长把本书推荐给孩子们看一看，不用担心孩子读后校园里的“马儿”会疯掉。孩子们是马儿，但
◆
阅读戴小桥们的故事
谈话。
现在，小朋友就是马儿，马儿会怎样叫？怎样跑？（孩子游戏：学马儿叫，学马儿跑。）
如果马儿跑进校园，那会怎样？如果马儿疯了，冲进老师办公室，会怎样呢？
（孩子猜猜会发生什么情况。）
有这样一本书《戴小桥和他的哥们儿》，说这帮小朋友都成了马儿了，猜一猜会有什么故事发生？
（孩子猜：小朋友怎样成为马儿，会有什么事发生）
封面欣赏。
封面上这帮小朋友在干什么？他们仰着头，都在看什么？边上那个小朋友又在干什么？你觉得他们怎么样？
如果告诉你，他们是在看天有没有下雨，因为他们想要看露天电影，想从幕布的背面看电影，你觉得他们怎么样？再告诉你，他们的电影没有看成，你猜一猜，他们会不高兴吗，会有什么故事发生呢？
（通过欣赏封面、猜想故事内容来激发孩子阅读本书的欲望。）阅读本书。
交流书中有意思的地方。
（这个交流活动可以灵活进行，孩子跟父母交流，跟亲朋好友交流，跟同学交流，在学习小组里交流，在班级集体交流，都可以。老师可以组织一两次全班集体交流活动，让全班学生一起“变一回马儿”。）
交流：
☆
汪小中说星期五可以看电影，大家都做足了准备，谁知道是他看错时间。不过那晚戴小桥们依然玩得很快乐。因为看错时间而看不成电影，他们却也得到快乐，得到哪些快乐？ ☆
外公叔叔送给戴小桥月饼，可把戴小桥乐坏了。他不知道大人们为什么不喜欢月饼，他可喜欢了。一口气吃五个蛋黄月饼，他也不会害怕，一口气吃十个，他就不知道行不行了。怎么会有“外公叔叔”？戴小桥跟外公叔叔在一起，有什么好玩的事？
☆
戴小桥他们全都成了马儿了，而且有两匹马儿疯了，冲进了老师办公室。不过没关系，不就是道歉吗？道完再冲，冲完再道。疯到什么程度？这些“马儿”有意思吗？
☆
捡垃圾也很好玩，没有垃圾捡了他们会觉得没意思。树叶到底算不算垃圾？风吹走的纸片到底算不算垃圾？真逗！他们在捡垃圾的过程中有什么有意思的事儿发生？
……
（老师、家长至少掌握上面四个话题，在与孩子们交流的时候，老师、家长才搭得上话。老师、家长要运用智慧赢得孩子的喜欢。千万不要在孩子谈得兴高采烈时，老师、家长说几句“戴小桥外行话”，那是会被孩子瞧不起的，被孩子瞧不起是很丢面子的！）
◆◆
发现校园里的故事
话题：
☆
你看过露天电影吗？跟戴小桥他们看露天电影有什么不一样的地方？
☆
你在校园里变成过马儿吗？变成过小偷、警察……吗？疯过没有？结果怎样？
☆
你猜过字谜吗？跟故事里的猜字谜情况一样吗？ ☆
你也写过检查吗？写检查的感觉如何？
☆
你身边也有像书中的 吴老师和王小弟老师这样的老师吗？ 启发孩子从他们的视角去观察校园，发现校园的故事，再引导孩子谈出他们的校园故事。不要过分强调说得有条理，说得生动，说得具体。孩子，让他们自由地说，愿意说了，说多了，自然会说顺，说好。
孩子的故事多着呢，比如课堂上，两个孩子在争一个什么东西，吵起来了。我过去调解，发现两人是因为争一个小石子而吵的。为一个普通的小石子而争吵？我觉得奇怪，课后找来询问，才知道原来这石子是其中一个孩子千辛万苦找来的，他坚决地认为，这是一块世界上独一无二的宝贵的化石，另一个要抢他的，他当然不干。
是呀，一块在一般人看来再普通不过的小石子，在孩子眼里却可能是无价之宝。这就是孩子！这就是孩子的“化石”故事。
了解到这点，我们就会欣赏孩子的“说故事”。拓展阅读：
《戴小桥和他的哥们儿》系列之《喝汤的土匪》及《特务足球赛》。
温馨提示：
本书适合低年级孩子阅读。
把本书当成“无意思之有意思”的书来读，孩子读得高兴，老师、家长觉得轻松。如果硬要把它当成“有意义”的书来读，老师、家长辛苦，孩子也难受。如果有老师、家长观念实在转变不过来，一定要“挖掘”本书的“意义”，那就把它当作复习生字的课外读物来使用吧。书里面肯定有许多教材中学过的生字，孩子读的时候不就是在复习生字了吗？这样“复习生字”，效果肯定比机械重复地抄写三十、四十遍要好。那不就有“意义”了吗？
他们能把握分寸，不会让自己这匹马儿疯掉——即便偶尔疯一疯，癫一癫也没关系，谁叫他们是“孩子马儿”呢？
第五篇：《戴小桥全传》读后感
《戴小桥全传》读后感
《戴小桥全传》，作者梅子涵，之前对他不了解，上查了一下，儿童文学作家，1949年生于上海，上海师范大学教授，中国作家协会会员。
《戴小桥全传》这套书是讲一群男孩子的故事。故事的主角是戴小桥和他的哥们儿。他们每天哇啦哇啦，打打闹闹，开心得让人羡慕！
他们之间的精彩故事每天都在上演，踢足球派个特务、上课把小便小在裤子上、写作文只写裤子、小纸条粘在别人后背上、下课回家，把别人的书包背走„„书中好玩的事儿太多了，搞得你不笑都不行。
其中印象最深的一个故事：林晓琪救了我。
事情的经过是这样的：戴小桥和林晓琪在课间休息时打来打去，结果来不及去小便。上课后，正当戴小桥在想要不要举手去小便时，林晓琪突然“哇”哭起来，说：“我小便小在裤子上了„„”
接下来的这段描写非常生动有趣：我们都被吓了一跳，接着就笑得再也不像上课了，而且还有人从座位上摔下来。刘东没有摔下来，但是他笑得离开座位，捂住肚子蹲在走道上，快活得没有办法形容。他只要一笑，就会这样。杜家严又跺脚又捶胸，因为他以后可以写“林晓琪是个小便大王”了。
作者对这一段的描写除了生动，还非常真实，应该是写进了每个孩子的心里。孩子们读到这里，他们都成了故事中的人物，进入了书中的情境，甚至连成年人看了，也能找到自己当年儿时的影子。生活是作家真正的创作源泉，梅子涵之所以能写出这样生动有趣的文字，相信肯定也有他童年生活的影子。
还有一个故事让我记忆犹新：裤子作文。
故事中除了戴小桥和他的几个要好的哥们儿外，还有一个非常可爱的人物，就是他们的语文老师——毛小弟。孩子们都喜欢这个老师，因为毛老师是一个善良，温和，幽默，同时又非常爱自己学生的一个好老师。
毛老师讲过不要交的作文，愿意怎么写就怎么写。于是汪小中就按照自己的愿望，写了一篇关于裤子的作文，当毛老师念给大家听时，大家都非常喜欢听。()原因是这样的作文真实、有趣，让人爱读。
你看到什么，听到什么，心里想什么，都可以真实地写出来，这样的作文，谁也不会害怕。难怪大家都喜欢毛老师了。相信这样的作文大家都愿意去写，同时也不会觉得有多难了。然而现实生活中，孩子们写作文，老师会给出很多条条框框，难怪孩子们一般不爱写作文，这也是情理之中的事了。
戴小桥的故事很真实，就像发生在孩子身边的事。它不想教育孩子什么，只是让孩子们高兴，同时也能看到孩子们自己。他们的故事，也许每个孩子都会有，调皮、可爱、还有点莫名其妙、稀里糊涂„„这就是孩子们真正的童年。
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