《三字经》四季与方向

第一篇：《三字经》四季与方向

四季与方向（《三字经》教案）

城内小学 吴综会

课标分析：

课标对阅读教学的解读中指出：阅读是学生的个性化行为。通过角色想象、情感体验等形式，创设有利于学生主动体验的环境，引导学生在朗读、默读、精读中反复诵读，使他们用心去感受、关注、欣赏、评价文本，获得大量的鲜活的阅读信息，从而实现师生与文本间的对话。教材分析：

《三字经》作为古代蒙学教材，内容涉及天文、地理、社会百科、内涵丰富而极具文学性、韵律性，是中国古代知识的教科书。利用它们进行识字的同时，学生可获得大量的传统文化知识，培养各种能力，修习其中良好的行为规范，无形中完成了美德熏陶，建立了汉语的节奏感的韵律感，为今后的学习发展奠定了传统文化的根基。学情分析：

本班大部分学生能够正确、流利、有感情地朗读课文。学生对古诗词吟诵有着浓厚的兴趣，学生有一定的自学能力。本课着重激发孩子对《三字经》的喜爱，了解中华民族博大精深的文化。教学内容：

曰春夏 曰秋冬 此四时 运不穷 曰南北 曰西东 此四方 应乎中 教学目标：

1.熟读成诵《三字经》原文，感受其韵律美和节奏美。

2.知道四季变化对人类的生产和生活有重要影响，知道东南西北这四个方向，都以中央为准互相对应。

3.在形式多样的活动中激发学生的学习兴趣，在实践活动中学会合作，学会学习方法。

教学重难点：

1、灵活开放的学习氛围，把课本内外、课堂内外联系起来，促进学科之间的融合。

2、语文的人文教育功能，引导学生正确的理解和运用文字。教学过程

一、导入课题

（课前出示幻灯片，播放背景音乐吟唱版“三才者到人所同”节奏欢快）1.视频导入

师：今天我们的课堂上来了两位新朋友！我们一起来认识一下吧！（播放中华龙与小蜡头对话视频）2.点题

师：今天我们打开的是三字经中“四季与方向”的大门，让我们和古人一起来学习四季与方向吧！3.学法指导

师：《三字经》和我们学过的古诗一样，属于我国古代的文化，凡是学习古代的课文，我们都可以用四步学习法来学习。哪四步呢?第一步要读准、第二步要读懂，第三步要读好，第四步要背诵。（贴板书）今天我们就试试用这四步学习法来学习今天的课文。

二、新授感悟 1.第一关读准。

师：我们可以借助什么的帮助来读准课文呢？（板书：借拼音）

(1)请借助拼音朋友的帮助，自由练读课文，把难读的字读准。（2）老师范读。（3）指名读。（4）开火车来检查读得怎么样。（5）去掉拼音，再读，自读，再读，同桌互读。师：在拼音朋友的帮助下，我们顺利通过了第一关，把课文读准了，把掌声送给自己。2.第二关：读懂。(1)初解

要想读懂这篇课文并不难，我发现聪明的古人把每一句的意思都归纳到了一些数字里面。请聪明的小朋友赶快圈出里面含有数字的词语。（板书：四时、四方）

那到底“四时、四方”分别指的是什么呢？请用直线画出来，画完的自己读一读。（指名说，屏幕出示，齐读）

大家真会读书，找出了四时、四方，我相信大家已经把课文读懂了一半了。（2）中国的一年四季

师：下面我们来放松一下一起来听首儿歌吧！同学们可以跟着儿歌一起小声唱哟！

四季童谣

春天到 春天到 田野青青牛羊跑 春天到 春天到 山坡青青花朵笑 杨柳青青小鸟跳呀 河水清清船儿漂

春天到 春天到 春天到 春天到 春天的宝宝又长高

夏天到 夏天到 天上打雷下冰雹 夏天到 夏天到 大槐树上知了叫 爸爸的啤酒冒白泡呀 奶奶的扇子摇呀摇 夏天到 夏天到 夏天到 夏天到 夏天的宝宝睡不好

秋天到 秋天到 蓝天白云风景好 秋天到 秋天到 坐在河边把鱼钓 大雁排队向南飞呀 放个风筝跟着跑

秋天到 秋天到 秋天到 秋天到 秋天的宝宝蹦蹦跳

冬天到 冬天到 赶快穿上厚棉袄 冬天到 冬天到 跑出门外凑热闹 捂着耳朵放鞭炮呀 蘸着雪花吃年糕

冬天到 冬天到 冬天到 冬天到 冬天里唱起四季谣

师：刚才我们通过儿歌了解了四季，谁来说说，你喜欢哪个季节？为什么喜欢？

师：儿歌中提到了四个季节，这个四个季节是按怎样的顺序出来玩？（指名回答）师：冬天结束了，又该哪个季节呢？一年四季轮回，周而复始，运转不停，永无尽头。师：四季时间的划分： 阳历

春季2、3、4月 夏季5、6、7月 秋季8、9、10月 冬季11、12、1月

师：四季出来玩的时候又有什么不同？

猜猜谜，看看这是什么季节？

四季的画面是否已经印在你的大脑里？下面请同学们，一边读一边想象画面，“曰春夏 曰秋冬 此四时 运不穷”

（3）南北差异

师：刚才我们知道了一年有四季，我们现在所处的季节是—— 生：冬季

师：可是广州的冬天太暖和了，秋冬季节变化不是特别明显。你们知道我在我的家乡这个时候穿什么衣服吗？（出示生活照片，和现在的服饰进行对比）

师：北方的树木叶子都落了，可是有的地方的人们还穿着比基尼在水里玩耍呢。（哈尔滨和海南对比）

师：为什么会有这么大的差异呢？就是因为我们的祖国太大了！

我们的祖国真大

我们的祖国真大！北方，有冬爷爷的家，十月就飘大雪花。

我们的祖国真大！南方，有春姑娘的家，一年四季盛开鲜花。

啊！伟大的祖国是妈妈。东西南北中的孩子，在同一个时候，有的滑雪，有的游泳，有的围着火炉吃西瓜。

师：中国地图像雄鸡

我们习惯把祖国分成南方和北方，那我们生活在南方还是北方？下面我们

我们在地图中找一找，我们在哪个地方？我们先来在地图中标注方向（先找中间，标“中”，在地图中我们一般这样辨别方向“上北下南左西右东”）

师：东西南北中的孩子，在同一个时候，有的在干什么，有的在干什么，有的在干什么？谁来试着说一说？ 有的滑雪„„有的游泳„„有的围着火炉吃西瓜

师：我的家乡在河北，我生活在北方，从我的家乡出发到这里坐火车需要30个小时，坐飞机最快也要8个小时。（欢迎同学们到我的家乡去做客）

我们的祖国地大物博，山河壮丽，希望同学们利用假期跟父母出去走一走，领略各地美景，感受我们祖国的伟大。

要出远门。光是知道在地图中如何辨别方向还不够，日常生活中又该如何辨别方向呢？太阳公公来给你点小提示：“我每天早上从东方升起，晚上从西方落下。”

小儿歌 早上起来，面对太阳，前面是东，后面是西，左面是北，右面是南。

（让学生先找东方，再依次对应找到其他方向）

师：不管是在地图上还是在生活中分辨方向，必须有个中央位置对应，才能把各个方位定出来。一起读

“曰南北 曰西东 此四方 应乎中” 3.第三关:读好。

过渡：恭喜大家顺利闯过第二关。第三关读好。读懂了课文，相信大家能读得更好。那能用不同的形式来读好这篇课文呢？（板书：多形式）（能）看，诵读快车向我们开来了，让我们一起开启快乐诵读之旅吧。

我们可以用什么形式来读呢？

(1)拍手读。老师做示范。(2)拍桌子，打节拍读。(3)摇头晃脑读。(4)配乐，唱读。

我们看三字经每句都是三个字，非常整齐，很有韵律美和音乐美。而且在古代诗文和音乐是不分开的，诗文大部分是用来唱的。我们现在也来唱唱三字经好吗？(5)四人小组或者同桌之间创编一种有趣的读书方式。4.第四关：背诵。（没时间就布置回家背）

三、小结，并齐诵一遍句子。

古人曰：“熟读三字经，便可知天下事，通圣人礼。”

《三字经》是我国古代历史文明送给每个中国人的遗产,值得我们每个人去用心学习。

第二篇：《三字经》四季与方向

四季与方向教学反思 城内学校 吴综会

《三字经》是一部流传甚广、家喻户晓的启蒙读物，相传是宋朝末大学问家王应麟编撰的，流传中后人又不断增补。《三字经》是我国古代传统蒙学教材中流传时间最长、最具代表的一种，它内容文笔流畅，朴实无华，深入浅出，情真意切。

《三字经》读起来朗朗上口，学生很爱读，特别是一年级学生，他不懂意思，但是他可以读得津津有味，因而读是没有问题的。对意思的理解却是有一定难度的。本节课教学我把握《三字经》的特点，根据小学生的年龄特征及认知水平，设计了生动活泼的教学环节，让学生在愉快中接受了新知，感受民族文化的博大精深，并从学习历史中，培养了学生热爱祖国文化的思想感情。其

二、在教学《三字经》时我采用多种形式的朗读来进行朗读训练，每节都采用多种方式去读，学生在读中感受到诗句节奏美，韵律美。久而久之，融入了孩子的心灵深处。其

三、涉及的知识面广。有关于四季的儿歌、图片，有关于祖国幅员辽阔的小诗歌，有涉及方向的儿歌，有涉及中国地图，南北气候对比等等。其

四、采用“背诵表演”的形式易于激发学生的学习兴趣促进记忆。《三字经》顾名思义每字三句的形式，读起来朗朗上口，朗读时要指导学生把握读的节奏，便于学生记忆。

事实证明，经典诵读把学生带入传统的文化氛围，学生在一遍一遍、一篇篇的古典诗文诵读中感受到了古文化的博大精深，深邃意远。学生获取知识的同时自然约束自己的行为，倾向于学习，心灵又得到洗礼和震撼。古人曰：“熟读三字经，便可知天下事，通圣人礼。” 现代人更应学之，在学生朗诵读经中感受的是人性的再现，人文精神的颂扬。

浓郁的书香气息，让学生处处感受到诗文的陶冶，与经典同行，与圣贤为友是我们传承国学文化的方向，这必有助于学生人文素养的提高，人文精神的弘扬。

第三篇：《弟子规》与《三字经》

弟子规

总 叙

弟子规 泛爱众 父母呼 父母教 冬则温 出必告 事虽小 物虽小 亲所好 身有伤 亲爱我 圣人训 首孝弟 而亲仁 有余力 入 则 孝

应勿缓 父母命 须敬听 父母责 夏则凊 晨则省 反必面 居有常 勿擅为 苟擅为 勿私藏 苟私藏 力为具 亲所恶 贻亲忧 德有伤 孝何难 亲憎我 次谨信 则学文

行勿懒 须顺承 昏则定 业无变 子道亏 亲心伤 谨为去 贻亲羞 孝方贤 亲有过 谏使更 怡吾色 柔吾声 谏不入 悦复谏 号泣随 挞无怨 亲有疾 药先尝 昼夜侍 不离床 丧三年 丧尽礼 兄道友 财物轻 或饮食 长呼人 称尊长 路遇长 骑下马 长者立 尊长前 常悲咽 居处变 祭尽诚 事死者 出 则 弟

弟道恭 兄弟睦 怨何生 言语忍 或坐走 长者先 即代叫 人不在 勿呼名 对尊长 疾趋揖 长无言 乘下车 过犹待 幼勿坐 长者坐 声要低 低不闻 酒肉绝 如事生

孝在中 忿自泯 幼者后 己即到 勿见能 退恭立 百步余 命乃坐 却非宜 进必趋 退必迟 问起对 视勿移 事诸父 如事父 事诸兄 如事兄

朝起早 晨必盥 冠必正 置冠服 衣贵洁 对饮食 年方少 步从容 勿践阈 缓揭帘 执虚器 事勿忙 谨

夜眠迟 老易至 兼漱口 便溺回 纽必结 袜与履 有定位 勿乱顿 不贵华 上循分 勿拣择 食适可 勿饮酒 饮酒醉 立端正 揖深圆 勿跛倚 勿箕踞 勿有声 宽转弯 如执盈 入虚室 忙多错 勿畏难 惜此时 辄净手 俱紧切 致污秽 下称家 勿过则 最为丑 拜恭敬 勿摇髀 勿触棱 如有人 勿轻略 斗闹场 绝勿近邪僻事 绝勿问 将入门 问孰存 将上堂 声必扬 人问谁 对以名 吾与我 不分明 用人物 借人物 凡出言 话说多 奸巧语 见未真 事非宜 凡道字 彼说长 见人善 见人恶 须明求 倘不问 及时还 后有急 信

信为先 诈与妄 不如少 惟其是 秽污词 市井气 勿轻言 知未的 勿轻诺 苟轻诺 重且舒 勿急疾 此说短 不关己 即思齐 纵去远 即内省 有则改 即为偷 借不难

奚可焉 勿佞巧 切戒之 勿轻传 进退错 勿模糊 莫闲管 以渐跻 无加警 唯德学 唯才艺 不如人 当自砺 若衣服 若饮食 不如人 勿生戚 闻过怒 闻誉乐 损友来 益友却 闻誉恐 无心非 过能改 凡是人 行高者 才大者 己有能 勿谄富 人不闲 人有短 道人善 闻过欣 直谅士 名为错 有心非 归于无 倘掩饰 泛 爱 众

皆须爱 天同覆 名自高 人所重 望自大 人所服 勿自私 人所能 勿骄贫 勿厌故 勿事搅 人不安 切莫揭 人有私 即是善 人知之 渐相亲 名为恶 增一辜

地同载 非貌高 非言大 勿轻訾 勿喜新 勿话扰 切莫说 愈思勉 扬人恶 即是恶 疾之甚 祸且作 善相劝 德皆建 过不规 道两亏 凡取与 贵分晓 与宜多 取宜少 将加人 恩欲报 待婢仆 势服人 同是人 果仁者 能亲仁 不亲仁 不力行 先问己 己不欲 怨欲忘 报怨短 身贵端 虽贵端 心不然 理服人 亲 仁

类不齐 流俗众 人多畏 言不讳 无限好 德日进 无限害 小人进 余 力 学 文

但学文 长浮华 即速已 报恩长 慈而宽 方无言

仁者希 色不媚 过日少 百事坏

成何人 但力行 不学文 任己见 昧理真 读书法 有三到 心眼口 信皆要 方读此 勿慕彼 此未终 彼勿起 宽为限 紧用功 工夫到 滞塞通 心有疑 随札记 就人问 求确义 房室清 墙壁净 几案洁 笔砚正 墨磨偏 心不端 字不敬 心先病 列典籍 有定处 读看毕 还原处 虽有急 卷束齐 有缺坏 就补之 非圣书 屏勿视 蔽聪明 坏心志 勿自暴 勿自弃 圣与贤 可驯致

命自我作 福自我求 心好命又好 富贵直到老 命好心不好 福变为祸兆 心好命不好 祸转为福报

心命俱不好 遭殃且贫夭 心可挽乎命 最要存仁道 命实造於心 吉凶惟人召 人之初 教之道 窦燕山 教不严 玉不琢 亲师友 融四岁 知某数 三才者 信命不修心 阴阳恐虚矫 修心一听命 天地自相保

《三字经》

性本善 性相近习相远 苟不教贵以专 昔孟母 择邻处 子不学有义方 教五子 名俱扬 养不教师之惰 子不学 非所宜 幼不学不成器 人不学 不知义 为人子习礼仪 香九龄 能温席 孝于亲能让梨 弟于长 宜先知 首孝弟识某文 一而十 十而百 百而千天地人 三光者 日月星 三纲者性乃迁 断机杼 父之过 老何为 方少时 所当执 次见闻 千而万 君臣义

父子亲 夫妇顺 曰春夏 曰秋冬 此四时 运不穷 曰南北 曰西东 此四方 应乎中 曰水火 木金土 此五行 本乎数 曰仁义 礼智信 此五常 不容紊 稻粱菽 麦黍稷 此六谷 人所食 马牛羊 鸡犬豕 此六畜 匏土革 身而子 父子恩 君则敬 详训诂 论语者 讲道德 作大学 如六经 有连山 有誓命 大小戴 号四诗 人所饲 木石金 子而孙 夫妇从 臣则忠 名句读 二十篇 说仁义 乃曾子 始可读 有归藏 书之奥 注礼记 当讽咏 曰喜怒 丝与竹 自子孙 兄则友 此十义 为学者 群弟子 作中庸 自修齐 诗书易 有周易 我周公 述圣言 诗既亡 曰哀惧 乃八音 至玄曾 弟则恭 人所同 必有初 记善言 乃孔伋 至平治 礼春秋 三易详 作周礼 礼乐备 春秋作 爱恶欲 高曾祖 乃九族 长幼序 凡训蒙 小学终 孟子者 中不偏 孝经通 号六经 有典谟 著六官 曰国风 寓褒贬 七情具 父而身 人之伦 友与朋 须讲究 至四书 七篇止 庸不易 四书熟 当讲求 有训诰 存治体 曰雅颂 别善恶 三传者 有公羊 有左氏 有谷梁 经既明 方读子 撮其要 记其事 五子者 有荀杨 文中子 及老庄 经子通 读诸史 考世系 知终始 自羲农 至黄帝 号三皇 居上世 唐有虞 号二帝 相揖逊 称盛世 夏有禹 四百载 周武王 逞干戈 嬴秦氏 至孝平魏蜀吴 为南朝 迨至隋 除隋乱 梁唐晋 十八传 舆图广 号洪武 商有汤 迁夏社 始诛纣 尚游说 始兼并 王莽篡 争汉鼎 都金陵 一土宇 创国基 及汉周 南北混 超前代 都金陵 周文武 汤伐夏 八百载 始春秋 传二世 光武兴 号三国 北元魏 不再传 二十传 称五代 辽与金 九十年 迨成祖 称三王 国号商 最长久 终战国 楚汉争 为东汉 迄两晋 分东西 失统绪 三百载 皆有由 皆称帝 国祚废 迁燕京 夏传子六百载周辙东五霸强高祖兴四百年宋齐继宇文周唐高祖梁灭之炎宋兴元灭金太祖兴十六世家天下 至纣亡 王纲堕 七雄出 汉业建 终于献 梁陈承 与高齐 起义师 国乃改 受周禅 绝宋世 国大明 至崇祯

权阉肆 寇如林 李闯出 神器焚 清世祖 应景命 靖四方 克大定 古今史 全在兹 载治乱 知兴衰 读史书 考实录 通古今 若亲目 口而诵 心而惟 朝于斯 夕于斯 昔仲尼 师项橐 古圣贤 尚勤学 赵中令 彼无书 如囊萤 身虽劳 彼既老 对大廷 莹八岁 尔幼学 彼女子 举神童 有为者 蚕吐丝 上致君 人遗子 读鲁论 且知勉 如映雪 犹苦卓 犹悔迟 魁多士 能咏诗 当效之 且聪敏 作正字 亦若是 蜂酿蜜 下泽民 金满嬴 彼既仕 头悬梁 家虽贫 苏老泉 尔小生 彼既成 泌七岁 蔡文姬 尔男子 彼虽幼 犬守夜 人不学 扬名声 我教子 学且勤 锥刺股 学不辍 二十七 宜早思 众称异 能赋棋 能辨琴 当自警 身已仕 鸡司晨 不如物 显父母 惟一经 披蒲编 彼不教 如负薪 始发愤 若梁灏 尔小生 彼颖悟 谢道韫 唐刘晏 尔幼学 苟不学 幼而学 光于前 勤有功 削竹简 自勤苦 如挂角 读书籍 八十二 宜立志 人称奇 能咏吟 方七岁 勉而致 曷为人 壮而行 裕于后 戏无益

戒之哉 宜勉力

第四篇：三字经

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前言：《三字经》自南宋王应麟（字伯厚）先生所创作以来，已有七百多年历史，内容大都采用韵文，每三字一句，四句一组，像一首诗一样，背诵起来，如唱儿歌，三字经是学习中华传统文化不可多得的的儿童启蒙读物，共一千多字，可谓家喻户晓，脍炙人口。内容包括了中国传统的教育、历史、天文、地理、伦理和道德以及一些民间传说，广泛生动而又言简意赅。用来教育子女琅琅上口十分有趣，又能启迪心智，时人觉得本书内容很好，纷纷翻印，因此广为流传，历久不衰，直至今日内容虽有修改或增加，但主要结构并未改变，是一本难得的启蒙读本。三字经还被联合国教科文组织列入《世界儿童道德教育丛书》。 rãn zhÿ chū

人之初

 xìng bþn shàn

性本善

 xìng xiüng jìn

性相近

 xí xiüng yuǎn

习相远

【解释】人生下来的时候都是好的，只是由于成长过程中，后天的学习环境不一样，性情也就有了好与坏的差别。

普通话朗读广东话朗读

〖解读〗 人生下来原本都是一样，但从小不好好教育，善良的本性就会变坏。所以，人从小就要好好学习，区分善恶，才能成为一个对社会有用的人才。 gǒu bú jiào

苟不教

 xìng nǎi qiün

性乃迁

 jiào zhÿ dào

教之道

 guì yǐ zhuün

贵以专

【解释】如果从小不好好教育，善良的本性就会变坏。为了使人不变坏，最重要的方法就是要专心一致地去教育孩子。普通话朗读广东话朗读

〖解读〗百年大计，教育为本。教育是头等重要的大事。要想使孩子成为对社会有用的人才，必须时刻注意对孩子的教育，专心一致，时时不能放松。 xÿ mâng mǔ

昔孟母

 zã lín chǔ

择邻处

 zǐ bù xuã

子不学

 duàn jÿ zhù

断机杼

【解释】战国时，孟子的母亲曾三次搬家，是为了使孟子有个好的学习环境。一次孟子逃学，孟母就割断织机的布来教子。普通话朗读广东话朗读

〖解读〗 孟子所以能够成为历史上有名的大学问家，是和母亲的严格教育分不开的。做为孩子，要理解这种要求，是为了使自己成为一个有用的人才。 dîu yün shün

窦燕山  yǒu yì füng

有义方

 jiüo wǔ zǐ

教五子

 míng jù yáng

名俱扬

【解释】五代时，燕山人窦禹钧教育儿子很有方法，他教育的五个儿子都很有成就，同时科举成名。普通话朗读广东话朗读

〖解读〗仅仅教育，而没有好的方法也是不行的。好的方法就是严格而有道理。窦燕山能够使五个儿子和睦相处，都很孝敬父母、并且学业上都很有成就，是和他的教育方法分不开的。 yǎng bú jiào

养不教

 fù zhÿ guî

父之过

 jiào bù yán

教不严

 shÿ zhÿ duî

师之惰

【解释】仅仅是供养儿女吃穿，而不好好教育，是父亲的过错。只是教育，但不严格要求就是做老师的懒惰了。

普通话朗读广东话朗读

〖解读〗严师出高徒，严格的教育是通往成才之路的必然途径。对孩子的严格要求虽然是做父母和老师的本份，但做子女的也应该理解父母和老师的苦心，才能自觉严格要求自己。 zǐ bù xuã

子不学  fýi suǒ yí

非所宜

 yîu bù xuã

幼不学

 lǎo hã wãi

老何为

【解释】小孩子不肯好好学习，是很不应该的。一个人倘若小时候不好好学习，到老的时候既不懂做人的道理，又无知识，能有什么用呢？ 普通话朗读广东话朗读

〖解读〗一个人不趁年少时用功学习，长大后总是要后悔的。每位小朋友都记住这样一句话：“少壮不努力，老大徒伤悲”，要趁视自己生命的黄金时刻。 yù bù zhuï

玉不琢

 bù chãng qì

不成器

 rãn bù xuã

人不学

 bù zhÿ yì

不知义

【解释】玉不打磨雕刻，不会成为精美的器物；人若是不学习，就不懂得礼仪，不能成才。普通话朗读广东话朗读

〖解读〗一个人的成才之路如同雕刻玉器一样，玉在没有打磨雕琢以前和石头没有区别，人也是一样，只有经过刻苦磨练才能成为一个有用的人。 wãi rãn zǐ

为人子  füng shào shí

方少时

 qÿn shÿ yǒu

亲师友

 xí lǐ yí

习礼仪

【解释】做儿女的，从小时候就要亲近老师和朋友，以便从他们那里学习到许多为人处事的礼节和知识。普通话朗读广东话朗读

〖解读〗学会亲近好的老师、好的朋友，并从他们身上学到许多有益的经验和知识。取人之长补己之短，才能不断地丰富自己的头脑。 xiüng jiǔ líng

香九龄

 nãng wýn xí

能温席

 xiào yú qÿn

孝于亲

 suǒ düng zhí

所当执

【解释】东汉人黄香，九岁时就知道孝敬父亲，替父亲暖被窝。这是每个孝顺父母的人都应该实行和效仿的。

普通话朗读广东话朗读

〖解读〗每个人从小就应该知道孝敬父母，这是做人的准则。要知道父母的甘苦，才能孝顺父母，并激励自己刻苦学习。 rïng sì suì

融四岁  nãng ràng lí

能让梨

 dì yú zhǎng

弟于长

 yí xiün zhÿ

宜先知

【解释】汉代人孔融四岁时，就知道把大的梨让给哥哥吃，这种尊敬和友爱兄长的道理，是每个人从小就应该知道的。普通话朗读广东话朗读

〖解读〗从尊敬友爱兄长开始，培养自己的爱心。要以友善的态度对待他人，就不应该计较个人得失，才会受到别人的尊敬和欢迎，也才会感受到他的温暖。 shǒu xiào tì

首孝悌

 cì jiàn wãn

次见闻

 zhÿ mǒu shù

知某数

 shí mǒu wãn

识某文

【解释】一个人首先要学的是孝敬父母和兄弟友爱的道理，接下来是学习看到和听到的知识。并且要知道基本的算术和高深的数学，以及认识文字，阅读文学。普通话朗读广东话朗读

〖解读〗孝敬父母，友爱兄弟是做人的基础；能文会算是做人的本钱。要做一个德才兼备的人，就必须这从两点做起。 yÿ ãr shí

一而十

 shí ãr bǎi

十而百

 bǎi ãr qiün

百而千

 qiün ãr wàn

千而万

【解释】我国采用十进位算术方法：一到十是基本的数字，然后十个十是一百，十个一百是一千，十个一千是一万„„一直变化下去。普通话朗读广东话朗读

〖解读〗一到十看来很简单，但变化起来却无穷尽，算术这门学问越来越深奥了。几乎各个科学门类都离不开数学，所以必须认真地从简单的数目学起，为将来学习其他知识打好基础。 sün cái zhþ

三才者

 tiün dì rãn

天地人

 sün guüng zhþ

三光者

 rì yuâ xÿng

日月星

【解释】还应该知道一些日常生活常识，如什么叫“三才”？三才指的是天、地、人三个方面。什么叫“三光"呢？三光就是太阳、月亮、星星。普通话朗读广东话朗读

〖解读〗人类只有认识世界，才能改造世界。世界太大了。天空中的星辰以及雷、电、风、雨，大地的山川河流、花草树木、鱼虫百兽,而人又是万物之灵。只有不断学习，才能运用掌握的知识去改造世界。 sün güng zhþ

三纲者

 jūn chãn yì

君臣义

 fù zǐ qÿn

父子亲

 fū fù shùn

夫妇顺

【解释】什么是“三纲”呢？三纲是人与人之间关系应该遵守的三个行为准则，就是君王与臣子的言行要合乎义理，父母子女之间相亲相爱，夫妻之间和顺相处。普通话朗读广东话朗读

〖解读〗要使人与人之间有一个良好和谐的关系，每个人都要认清自己的地位，人人从我做起，才能天下安宁，人类永远和平。 yuý chūn xià

曰春夏

 yuý qiū dōng

曰秋冬

 cǐ sì shí

此四时

 yùn bù qiïng

运不穷

【解释】再让我们看一看四周环境，春、夏、秋、冬叫做四季。这四时季节不断变化，春去夏来，秋去冬来，如此循环往复，永不停止。普通话朗读广东话朗读

〖解读〗 春、夏、秋、冬是因为地球在绕着太阳运转时，有时面向太阳、有时背向太阳、有时斜向太阳，因此有了温度不一样的四季变化。 yuý nán bþi

曰南北

 yuý xÿ dōng

曰西东

 cǐ sì füng

此四方

 yìng hū zhōng

应乎中

【解释】说到东、南、西、北，这叫作“四方”，是指各个方向的位置。这四个方位，必须有个中央位置对应，才能把各个方位定出来。普通话朗读广东话朗读

〖解读〗我们的祖先最早用铁发明了“罗盘”，也就是我国四大发明之一的指南针，从而使确定方位变得十分简便，尤其在航海中指南针的作用太大了。在我们人类生活中方向是非常重要的。 yuý shuǐ huǒ

曰水火

 mù jÿn tǔ

木金土

 cǐ wǔ háng

此五行

 bþn hū shù

本乎数 【解释】至于说到“五行”，那就是金、木、水、火、土。这是中国古代用来指宇宙各种事物的抽象概念，是根据一、二、三、四、五这五个数字和组合变化而产生的。普通话朗读广东话朗读

〖解读〗“五行”学说包括很深的哲学道理，非常复杂、我们只要知道一些就行了。 shí gün zhþ

十干者

 jiǎ zhì guǐ

甲至癸

 shí âr zhÿ

十二支

 zǐ zhì hài

子至亥

【解释】“十干”指的是甲、乙、丙、丁、戊、己、庚辛、壬、癸，又叫“天干”；“十二支”指的是子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥，又叫“地支”，是古代记时的标记。普通话朗读广东话朗读

〖解读〗 和“五行”一样，天干、地支在古代人的生活中占有极重要的地位。但今天，人们除了十二支的生肖记年外，记时已多不用了。 yuý huáng dào

曰黄道

 rì suǒ chán

日所躔

 yuý chì dào

曰赤道

 düng zhōng quán

当中权 【解释】地球围绕太阳运转，而太阳又围绕着银河系中心运转。太阳运行的轨道叫“黄道”，在地球中央有一条假想的与地轴垂直的大圆圈，这就是赤道。普通话朗读广东话朗读

〖解读〗地球在不断自转运动中，同时绕着太阳转动，太阳是太阳系的中心。而太阳系又绕着银河系转，而银河系只是宇宙的一个小点点，天地之大实在是不可想象的。 chì dào xià

赤道下

 wýn nuǎn jí

温暖极

 wǒ zhōng huá

我中华

 zài dōng bþi

在东北

【解释】在赤道地区，温度最高，气候特别炎热，从赤道向南北两个方向，气温逐渐变低。我们国家是地处地球的东北边。普通话朗读广东话朗读

〖解读〗我们国家所处的位置在整个地球的东北边，由于面积辽阔，热带、温带、寒带三个温带都有。地大物博、历史悠久，是有五十六个民族的国家。 hán yù jūn

寒燠均

 shuüng lù gǎi

霜露改

 yîu güo yuán

右高原

 zuǒ dà hǎi

左大海

【解释】我国冷热均匀，霜期和露期会跟着季节而改换，右边是高原，左边是大海。普通话朗读广东话朗读

〖解读〗我国地处寒、温、热三带，大部分在温带，既无严寒，又无酷暑。冷热均匀，冬天结霜，夏天结露，霜期和露期会跟着季节而改换。若你面向南方，那么右边是高原，左边是大海。 yuý jiüng hã

曰江河

 yuý huái jì

曰淮济

 cǐ sì dú

此四渎

 shuǐ zhÿ jì

水之纪

【解释】中国是个地大物博的国家，直接流入大海的有长江、黄河、淮河和济水，这四条大河是中国河流的代表。

普通话朗读广东话朗读

〖解读〗长江是我国最长的河流，全长五千多公里。我国最闻名的河流是黄河，她是中华民族的摇篮，是五千年文明的发源地。 yuý dài huá

曰岱华

 hüo hãng hãng

蒿恒衡

 cǐ wǔ yuâ

此五岳

 shün zhÿ míng

山之名

【解释】中国的五大名山，称为“五岳”，就是东岳泰山、西岳华山、中岳蒿山、南岳衡山、北岳恒山，这五座山是中国大山的代表。普通话朗读广东话朗读

〖解读〗现在我们都知道，我国境内的喜玛拉亚雅山是世界上最高的山，号称世界的屋脊。中国是五千年的文明古国，每座山都有着许多美丽的神话和传说。 gǔ jiǔ zhōu

古九州

 jÿn gǎi zhì

今改制

 chýng xíng shþng

称行省

 sün shí wǔ

三十五

【解释】州：古代行政区域单位名称。制：制度，有确定规模、法度。行省：行政区域，简称省。普通话朗读广东话朗读

〖解读〗古代周朝分为九州：冀州、幽州、并州、兖州、青州、扬州、荆州、豫州、雍州。秦抬皇统一中国后废九州改成郡县，到宋朝把郡县改成府，到元朝，中央设立中书省主持全国政务，各地区设中书省，称为行省，简称省。三个五省，是在抗战胜利后，东北划九省加收回台湾省，连原二十八省，共三十五省。 yuý shì nïng

曰士农

 yuý gōng shüng

曰工商

 cǐ sì mín

此四民  guï zhÿ liáng

国之良

【解释】中国是世界上人口最多的国家。知识分子、农民、工人和商人，是国家不可缺少的栋梁，称为四民，这是社会重要的组成部分。普通话朗读广东话朗读

〖解读〗由于社会的发展，今天人民的职业已经不仅仅是这四种了。俗话说：“三百六十行，行行出状元”，不管从事什么职业，只要对社会有好处，都是光荣的。 yuý rãn yì

曰仁义

 lǐ zhì xìn

礼智信

 cǐ wǔ cháng

此五常

 bù rïng wþn

不容紊

【解释】如果所有的人都能以仁、义、礼、智、信这五种不变的法则做为处事做人的标准，社会就会永保祥和，所以每个人都应遵守，不可怠慢疏忽。普通话朗读广东话朗读

〖解读〗五千年的中国文明史，有多少仁义之士用他们的生命和热血，谱写了无数可歌可泣的英雄业迹。这些人实在是我们学习的榜样。 dì suǒ shýng

地所生

 yǒu cǎo mù

有草木

 cǐ zhí wù

此植物

 biàn shuǐ lù

遍水陆

【解释】除了人类，在地球上还有花草树木，这些属于植物，在陆地上和水里到处都有。普通话朗读广东话朗读

〖解读〗人类所食用的“五谷杂粮”就属于植物。人类的生存有赖于大自然。我们应该了解它们，掌握这些知识，以便为人类服务。 yǒu chïng yú

有虫鱼

 yǒu niǎo shîu

有鸟兽

 cǐ dîng wù

此动物

 nãng fýi zǒu

能飞走

【解释】虫、鱼、鸟、兽属于动物，这些动物有的能在天空中飞，有的能在陆地上走，有的能在水里游。普通话朗读广东话朗读

〖解读〗无论大自然中的植物还是动物，都是人类永恒的财产，我们要爱护周围的环境，保护好我们生存的环境。

 dào liáng shū

稻梁菽

 mài shǔ jì

麦黍稷

 cǐ liù gǔ

此六谷

 rãn suǒ shí

人所食

【解释】人类生活中的主食有的来自植物，像稻子、小麦、豆类、玉米和高梁，这些是我们日常生活的重要食品。

普通话朗读广东话朗读

〖解读〗人要吃饭就得耕耘播种。当我们吃到香喷喷的饭菜时，千万不要忘了辛勤耕种的农民。“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，要知道爱惜每一粒粮食。 mǎ niú yáng

马牛羊

 jÿ quǎn shǐ

鸡犬豕

 cǐ liù chù

此六畜

 rãn suǒ sì

人所饲

【解释】在动物中有马、牛、羊、鸡、狗和猪，这叫六畜。这些动物和六谷一样本来都是野生的。后来被人们渐渐驯化后，才成为人类日常生活的必需品。普通话朗读广东话朗读

〖解读〗人类真不愧万物之灵，我们的祖先很早就把有些野生的动物，通过驯服和人工喂养成为人类的工具和食品。 yuý xǐ nù

曰喜怒

 yuý üi jù

曰哀惧  ài wù yù

爱恶欲

 qÿ qíng jù

七情俱

【解释】高兴叫作喜，生气叫作哀，害怕叫作惧，心里喜欢叫爱，讨厌叫恶，内心很贪恋叫作欲，合起来叫七情。这是人生下来就有的七种感情。普通话朗读广东话朗读

〖解读〗七情是人生来具有的，谁也不可能抹煞它，但做为一个有志者，是决不能被感情牵着走的。人的感情是非常复杂的，要学会妥善处理自己的感情，才能活的安乐而有意义。 qÿng chì huáng

青赤黄

 jí hýi bái

及黑白

 cǐ wǔ sâ

此五色

 mù suǒ shí

目所识

【解释】青色、黄色、赤色、黑色和白色，这是我国古代传统的五种颜色，是人们的肉眼能够识别的。普通话朗读广东话朗读

〖解读〗用色彩学的标准解释，色彩的由黄、红、蓝三个原色和橙、绿、紫三个间色组成。五色是我国传统的名称，如黄色已成为我们的民族色彩，据说太阳升起的第一道颜色是黄色，所以黄色代表东方。 suün kǔ gün

酸苦甘

 jí xÿn xián

及辛咸  cǐ wǔ wâi

此五味

 kǒu suǒ hán

口所含

【解释】在我们平时所吃的食物中，全能用嘴巴分辩出来的，有酸、甜、苦、辣和咸，这五种味道。普通话朗读广东话朗读

〖解读〗我们的嘴巴之所以能分辩出酸、甜、苦、辣、咸，是由于人的舌头上有许多叫味蕾的粒状组织。人身体的结构非常复杂，认清自我也是非常不容易的。 shün jiüo xiüng

膻焦香

 jí xÿng xiǔ

及腥朽

 cǐ wǔ xiù

此五臭

 bí suǒ xiù

鼻所嗅

【解释】我们的鼻子可以闻出东西的气味，气味主要有五种，即羊膻味、烧焦味、香味、鱼腥味和腐朽味。普通话朗读广东话朗读

〖解读〗我们人类有视觉，可以分辩颜色、形状；有味觉可分辩各种滋味；嗅觉可以辨别气味；触觉可区分冷暖各种刺激。 páo tǔ gã

匏土革

 mù shí jÿn

木石金  yǔ sÿ zhú

与丝竹

 nǎi bü yÿn

乃八音

【解释】我国古代人把制造乐器的材料，分为八种，即匏瓜、粘土、皮革、木块、石头、金属、丝线与竹子，称为“八音”。普通话朗读广东话朗读

〖解读〗音乐可陶冶人的情怀，我国文明久远、历史悠久，文化丰富，音乐也非常突出。好的音乐可以增强人的修养，调剂人的身心，优美的东方音乐更具迷人的特色。 yuý píng shǎng

曰平上

 yuý qù rù

曰去入

 cǐ sì shýng

此四声

 yí tiáo xiã

宜调协

【解释】我们的祖先把说话声音的声调分为平、上、去、入四种。四声的运用必须和谐，听起来才能使人舒畅。

普通话朗读广东话朗读

〖解读〗我国的古代诗词非常优美动人，读起来和谐顺口，这不仅是诗词本身的内容感人，而且是由于诗词运用了平、上、去、入四声的规律变化，所以使我们听起来更加优美动人。 güo zýng zǔ

高曾祖

 fù ãr shýn

父而身

 shýn ãr zǐ

身而子

 zǐ ãr sūn

子而孙

【解释】由高祖父生曾祖父，曾祖父生祖父，祖父生父亲，父亲生我本身，我生儿子，儿子再生孙子。普通话朗读广东话朗读

〖解读〗人类的繁衍，一代接着一代，生命的延续永无止境。真是 “前不见古人，后不见来者”，我们每个人都担负着承上启下的责任和义务。 zì zǐ sūn

自子孙

 zhì xuán zýng

至玄曾

 nǎi jiǔ zú

乃九族

 rãn zhÿ lún

人之伦

【解释】由自己的儿子、孙子再接下去，就是玄孙和曾孙。从高祖父到曾孙称为“九族”。这“九族”代表着人的长幼尊卑秩序和家族血统的承续关系。普通话朗读广东话朗读

〖解读〗九族之间的关系不仅是血统的承续关系，更是一种血浓于水的亲情。在家庭中，每个成员都应该认识到自己的长幼尊卑地位,以及自己应负的责任和义务, 家庭才能和睦。 fù zǐ ýn

父子恩

 fū fù cïng

夫妇从

 xiōng zã yǒu

兄则友

 dì zã gōng

弟则恭

【解释】父亲与儿子之间要注重相互的恩情，夫妻之间的感情要和顺，哥哥对弟弟要友爱，弟弟对哥哥则要尊敬。

普通话朗读广东话朗读

〖解读〗家庭成员之间要礼貌相待，和睦相处，这样的家庭才是幸福的家庭。我们中国人很注重家族观念，因为家庭是社会的细胞，每个家庭都能和睦相处，社会也必然安定了。 zhǎng yîu xù

长幼序

 yǒu yǔ pãng

友与朋

 jūn zã jìng

君则敬

 chãn zã zhōng

臣则忠

【解释】年长的和年幼的交往要注意长幼尊卑的次序；朋友相处应该互相讲信用。如果君主能尊重他的臣子，官吏们就会对他忠心耿耿了。普通话朗读广东话朗读

〖解读〗中国人从古到今，都十分重视礼义。这就是长幼的次序、朋友之间的信用。中国自古称为礼义之邦，象“桃园三结义”，至今受到人们的称颂。 cǐ shí yì

此十义  rãn suǒ tïng

人所同

 düng shÿ xù

当师叙

 wù wãi bâi

勿违背

【解释】前面提到的十义：父慈、子孝、夫和、妻顺、兄友、弟恭、朋信、友义、君敬、臣忠，这是人人都应遵守的，千万不能违背。普通话朗读广东话朗读

〖解读〗社会是复杂的，每人有各种亲属关系和社会关系。古人提出“十义”，这是处理各种相互关系的准则，乃至今日这些准则仍是维持社会安宁、推动社会发展的保证。 zhǎn qí shuüi

斩齐衰

 dà xiǎo gōng

大小功

 zhì sÿ má

至缌麻

 wǔ fù zhōng

五服终

【解释】斩衰、齐衰、大功、小功和缌麻，这是中国古代亲族中不同的人死去时穿的五种孝服。普通话朗读广东话朗读

〖解读〗社会在发展，今天一些古老的丧葬仪式已经见不到了，但人死了以后，活着的人就要为他们送葬，以开追悼会的方式寄托后人的哀思。 lǐ yuâ shâ

礼乐射  yù shū shù

御书数

 gǔ liù yì

古六艺

 jÿn bù jù

今不具

【解释】礼法、音乐、射箭、驾车、书法和算数是古代读书人必须学习的六种技艺，这六种技艺到现在已经没有人能同时具备了。普通话朗读广东话朗读

〖解读〗社会的不断发展，文化科技的门类越来越多。但对于学生来说，要成为德、智、体、美全面发展的人才。 wãi shū xuã

惟书学

 rãn gîng zūn

人共遵

 jì shí zì

既识字

 jiǎng shuō wãn

讲说文

【解释】在六艺中，只有书法现在还是每个人都推崇的。当一个人认识字以后，就可以去研究《说文解字》，这样对于研究高深的学问是有帮助的。普通话朗读广东话朗读

〖解读〗语文、数学、外语这三门学科，已经成为各门类的基础学科。它是深入研究各门专业学科的工具课,所以一定要努力学好, 为将来的进一步深造打下良好基础。 yǒu gǔ wãn

有古文

 dà xiǎo zhuàn

大小篆

 lì cǎo jì

隶草继

 bù kþ luàn

不可乱

【解释】我国的文字发展经历了古文、大篆、小篆、隶书、草书，这一定要认清楚，不可搞混乱了。普通话朗读广东话朗读

〖解读〗我们今天通行的是隶、楷、行、草四种体式，但对于先人留下的古籍也要有所了解。这对于我们学习和继承前人的知识有很大的帮助。 ruî guǎng xuã

若广学

 jù qí fán

惧其繁

 dàn lûâ shuō

但略说

 nãng zhÿ yuán

能知原

【解释】假如你想广泛地学习知识，实在是不容易的事，也无从下手，但如能做大体研究，还是能了解到许多基本的道理。普通话朗读广东话朗读

〖解读〗现在讲究的是一专多能，对于研究学问也必需做到从大处着眼，要理清思路，提纳挈领，才能抓住问题要害，掌握根本的道理。 fán xùn mãng

凡训蒙

 xū jiǎng jiū

须讲究

 xiáng xùn gǔ

详训诂

 míng jù dîu

明句读

【解释】凡是教导刚入学的儿童的老师，必须把每个字都讲清楚，每句话都要解释明白，并且使学童读书时懂得断句。

普通话朗读广东话朗读

〖解读〗人们在开始读书的时候必须打下一个良好的基础，首先是讲读发音要正确,辞意要清楚,要学会正确划分句子，这样才能领会文章中所表达的含义和观点。 wãi xuã zhþ

为学者

 bì yǒu chū

必有初

 xiǎo xuã zhōng

小学终

 zhì sì shū

至四书

【解释】作为一个学者，求学的初期打好基础，把小学知识学透了，才可以读“四书”。普通话朗读广东话朗读

〖解读〗为学必有初始阶段，任何一个大学问家，他的知识都是一点一滴积累的，只有扎扎实实打下良好基础，才能进军更高深的知识。 lún yǔ zhþ

论语者

 âr shí piün

二十篇

 qún dì zǐ

群弟子

 jì shàn yán

记善言

【解释】《论语》这本书共有二十篇。是孔子的弟子们，以及弟子的弟子们，记载的有关孔子言论是一部书。

普通话朗读广东话朗读

〖解读〗孔子是我国古代伟大的思想家和教育家，是儒家思想的代表人物。《论语》的核心是如何 “做人”,以及“做人”的道理  mâng zǐ zhþ

孟子者

 qÿ piün zhǐ

七篇止

 jiǎng dào dã

讲道德

 shuō rãn yì

说仁义

【解释】《孟子》这本书是孟轲所作，共分七篇。内容也是有关品行修养、发扬道德仁义等优良德行的言论。

普通话朗读广东话朗读

〖解读〗孟子，名轲，尊称孟子，也是我国古代的大思想家、儒家思想的代表。是孔子的三传弟子，也同样讲仁义道德。 zuî zhōng yōng

作中庸

 nǎi kǒng jí

乃孔伋

 zhōng bù piün

中不偏

 yōng bù yì

庸不易

【解释】作《中庸》这本书的是孔伋，“中”是不偏的意思，“庸”是不变的意思。普通话朗读广东话朗读

〖解读〗孔伋是孔子的孙子，《中庸》的作者。《中庸》是关于人生哲学的一本书，它对中国人的人生观影响很大。 zuî dà xuã

作大学

 nǎi zýng zǐ

乃曾子

 zì xiū qí

自修齐

 zhì píng zhì

至平治

【解释】作《大学》这本书的是曾参，他提出了“修身齐家治国平天下”的主张。普通话朗读广东话朗读

〖解读〗曾子是孔子的弟子，名曾参。《大学》是四书中的一部书，和中庸一样，也是一部修养性的书。 zhōng shū shú

中书熟

 xiào jÿng tōng

孝经通

 rú liù jÿng

如六经

 shǐ kþ dú

始可读

【解释】把四书读熟了，孝经的道理弄明白了，才可以去读六经这样深奥的书。普通话朗读广东话朗读

〖解读〗书有深浅难易的区分，我们读书必须从浅易的开始读起，奠定求知、做人、处世的基础，再进一步学习更深奥的知识。 shÿ shū yì

诗书易

 lǐ chūn qiū

礼春秋

 hào liù jÿng

号六经

 düng jiǎng qiú

当讲求

【解释】《诗》、《书》、《易》、《礼》、《春秋》，再加上《乐》称六经，这是中国古代儒家的重要经典，应当仔细阅读。普通话朗读广东话朗读

〖解读〗中国的古代文化是个非常丰富而伟大的知识宝库，世界上有许多国家的学者，从事着这方面的研究和探索。做为一个中国人,我们要爱护祖先留下的遗产, 并为此感到骄傲。 yǒu lián shün

有连山

 yǒu guÿ cáng

有归藏

 yǒu zhōu yì

有周易

 sün yì xiáng

三易详

【解释】《连山》、《归藏》、《周易》，是我国古代的三部书，这三部书合称“三易”，“三易”是用“卦”的形式来说明宇宙间万事万物循环变化的道理的书籍。普通话朗读广东话朗读

〖解读〗《易经》虽是我国古代人占卜的书，但它其中阐述了极为深奥的哲学道理。像阴阴消长，物极必反的论述随处可见。 yǒu diǎn mï

有典谟

 yǒu xùn gào

有训诰

 yǒu shì mìng

有誓命

 shū zhÿ ào

书之奥

【解释】《书经》的内容分六个部分：一典，是立国的基本原则；二谟，即治国计划；三训，即大臣的态度；四诰，即国君的通告；五誓，起兵文告；六命，国君的命令。普通话朗读广东话朗读

〖解读〗《书经》是一部十分有价值的历史资料,从内容方面来看,很类似我们现在国家的政府档案，可以使我们了解当时历史，从中学到许多有益的知识。 wǒ zhōu gōng

我周公

 zuî zhōu lǐ

作周礼

 zhù liù guün

著六官

 cún zhì tǐ

存治体

【解释】周公著作了《周礼》，其中记载着当时六宫的官制以及国家的组成情况。

〖解读〗周公是周文王的四子，在周文王的所有儿子中最有才干，也最有仁慈之心。武王死后，由周公帮助成王辅佐朝政，由于他的贤德,把国家治理得十分富强. dà xiǎo dài

大小戴

 zhù lǐ jì

注礼记

 shù shâng yán

述圣言

 lǐ yuâ bâi

礼乐备

【解释】戴德和戴圣整理并且注释《礼记》，传述和阐扬了圣贤的著作，这使后代人知道了前代的典章制度和有关礼乐的情形。普通话朗读广东话朗读

〖解读〗中国传统的礼义道德，其中很大部分到今天仍是有益的，我们要从这些有益的成分中吸取营养、身体力行。 yǒu guï fýng

有国风

 yǒu yǎ sîng

有雅颂

 hào sì shÿ

号四诗

 düng fþng yǒng

当讽咏

【解释】《国风》、《大雅》、《小雅》、《颂》，合称为四诗，它是一种内容丰富、感情深切的诗歌，实在是值得我们去朗诵的。普通话朗读广东话朗读

〖解读〗我国最古老的一本诗集叫《诗经》，共汇集了周代诗歌三百零五篇，所包含的题材非常广泛，有的反映复杂的社会形态，有的反映人民的生活状况及一般百姓的思想和感情等。 shÿ jì wáng

诗既亡

 chūn qiū zuî

春秋作

 yù büo biǎn

寓褒贬

 biã shàn â

别善恶

【解释】后来由于周朝的衰落，诗经也就跟着被冷落了，所以孔子就作《春秋》，在这本书中隐含着对现实政治的褒贬以及对各国善恶行为的分辩。普通话朗读广东话朗读

〖解读〗我们读春秋，除了能够了解当时一般政治和人民生活情况,更重要的是累积前人的经验,成为自己做人处事的借鉴。 sün zhuàn zhþ

三传者

 yǒu gōng yáng

有公羊

 yǒu zuǒ shì

有左氏

 yǒu gǔ liáng

有谷梁

【解释】三传就是羊高所著的《公羊传》，左丘明所著的《左传》和谷梁赤所著的《谷梁传》，它们都是解释《春秋》的书。普通话朗读广东话朗读

〖解读〗《春秋》是鲁国的史书，内容十分精采，但文字记事都非常简洁。加之年代久远。所以必须详读三传，才能研读明白。 þr yǎ zhþ

尔雅者

 shàn biàn yán

善辨言

 qiú jÿng xùn

求经训

 cǐ mî xiün

此莫先 【解释】《尔雅》一部分辨别古今文学的差别，另一部分解释文字的意义和给事物的名字下定义，所以我们要读经书之前，应当先读《尔雅》，然后才能读懂群经。普通话朗读广东话朗读

〖解读〗《尔雅》是我国第一部词典。 gǔ shâng zhù

古圣著

 xiün xián zhuàn

先贤传

 zhù shū bâi

注疏备

 shí sün jÿng

十三经

【解释】古代圣人著作的经典，经过诸先贤加以解释意义而成为完备无缺的十三经。普通话朗读广东话朗读

〖解读〗十三部是《易经》、《诗经》、《书经》、《周礼》、《仪礼》、《礼记》、《春秋》、《公羊传》、《谷梁传》、《孝经》、《尔雅》、《论语》、《孟子》，这十三部书称为十三经。 zuǒ zhuàn wài

左传外

 yǒu guï yǔ

有国语

 hã qún jÿng

合群经

 shù shí wǔ

数十五 【解释】左丘明著作除了《左传》外，还有《国语》，称为《春秋外传》。十三经之外再加《左传》和《国语》便是十五经。普通话朗读广东话朗读

〖解读〗《国语》记录周末春秋时期周、鲁等国贵族言论，以每个国家来记述，而《左传》是按年编排，侧重记事。 jÿng jì míng

经既明

 füng dú zǐ

方读子

 cuō qí yào

撮其要

 jì qí shì

记其事

【解释】经传都读熟了然后读子书。子书繁杂，必须选择比较重要的来读，并且要记住每件事的本末因果。普通话朗读广东话朗读

〖解读〗学习和掌握各门类的知识都要牢记一条原则，学习历史更是如此，这就是提纲挈领，掌握主要脉络。对于重点历史事件要记住它的起因和结局，才能很好地掌握这门学问。 wǔ zǐ zhþ

五子者

 yǒu xún yáng

有荀扬

 wãn zhōng zǐ

文中子

 jí lǎo zhuüng

及老庄 【解释】五子是指荀子、扬子、文中子、老子和庄子。他们所写的书，便称为子书。普通话朗读广东话朗读

〖解读〗五子当中，我们比较熟悉的，恐怕只有老子和庄子，他们博学广闻，象老子，就连孔子都曾向他请教过礼的问题。庄子则经常用寓言的形式表达思想，是非常有趣的。 jÿng zǐ tōng

经子通

 dú zhū shǐ

读诸史

 kǎo shì xì

考世系

 zhÿ zhōng shǐ

知终始

【解释】经书和子书读熟了以后，再读史书、读史时必须要考究各朝各代的世系，明白他们盛衰的原因，才能从历史中记取教训。普通话朗读广东话朗读

〖解读〗我国的春秋战国时代，是各种哲学思想百家争鸣的时代。像荀子的人性本恶说、扬子的自利说、老庄的顺其自然说等等。这些思想都是我们宝贵的文化遗产。 zì xÿ nïng

自羲农

 zhì huáng dì

至黄帝

 hào sün huáng

号三皇

 zài shàng shì

在上世 【解释】自伏羲氏、神农氏到黄帝，这三位上古时代的帝王都能勤政爱民、非常伟大，因此后人尊称他们为“三皇”。普通话朗读广东话朗读

〖解读〗历史学家大体把历史分为三个阶段：即上古、中古、近代。中国历史从商代以后才有了较可靠的记载，这以前的历史是个神话和传说的时代，即上古。 táng yǒu yú

唐有虞

 hào âr dì

号二帝

 xiüng yÿ xùn

相揖逊

 chýng shâng shì

称盛世

【解释】黄帝之后，有唐尧和虞舜二位帝王，尧认为自己的儿子不肖，而把帝位传给了才德兼备的舜，在两位帝王治理下，天下太平，人人称颂。普通话朗读广东话朗读

〖解读〗尧是位很贤德的帝王，他把帝位禅让给有贤能的舜做继承人。当然舜也不负众托。在他们所处的这段历史时期，是中国上古历史上的黄金时代。 xià yǒu yǔ

夏有禹

 shüng yǒu tüng

商有汤

 zhōu wãn wǔ

周文武

 chýng sün wáng

称三王

【解释】夏朝的开国君主是禹，商朝的开国君主是汤，周朝的开国君主是文王和武王。这几个德才兼备的君王被后人称为三王。普通话朗读广东话朗读

〖解读〗夏商周，在中国历史上合称三代，每一代的时间都很长，夏朝统治四百年，商朝统治六百年，周朝统治八百年。这一时期的历史仍然掺杂了许多神话和传说。 xià chuán zǐ

夏传子

 jiü tiün xià

家天下

 sì bǎi zǎi

四百载

 qiün xià shâ

迁夏社

【解释】禹把帝位传给自己的儿子，从此天下就成为一个家族所有的了。经过四百多年，夏被汤灭掉，从而结束了它的统治。普通话朗读广东话朗读

〖解读〗从禹把帝位传给儿子启之后，一个家族统治国家的历史持续了几千年，一直到辛亥革命推翻了最后一位满皇帝，家天下的统治才最后真正结束了。 tüng fá xià

汤伐夏

 guï hào shüng

国号商

 liù bǎi zǎi

六百载  zhì zhîu wáng

至纣亡

【解释】商汤王起兵灭掉夏朝，建立了商朝，前后六百年，一直到商纣王。普通话朗读广东话朗读

〖解读〗商朝是中国历史上的第二个重要朝代，从大约公元前１７世纪到公元前１１世纪，经历了三个大的阶段。第一阶段是“先商”；第二阶段是“早商”；第三阶段是“晚商”。前后相传１７世３1王，延续６００年时间。 zhōu wǔ wáng

周武王

 shǐ zhū zhîu

始诛纣

 bü bǎi zǎi

八百载

 zuì cháng jiǔ

最长久

【解释】周武王起兵灭掉商朝，杀死纣王，建立周朝，周朝的历史最长，前后延续了八百多年。普通话朗读广东话朗读

〖解读〗周朝的历史分为两部分：幽王被杀以前是西周，平王东迁以后是东周。从各朝各代的兴衰中我们可以看出“仁政必兴、暴政必亡”的道理。 zhōu gîng hã

周共和

 shǐ jì nián

始纪年

 lì xuün yōu

历宣幽  suì dōng qiün

遂东迁

【解释】我国从周朝共和之年开始有正式纪年。经历了周宣王和周幽王，周朝首都东迁洛阳。普通话朗读广东话朗读

〖解读〗周朝第十代的历王暴虐无道，终于被赶出皇宫，由周公和召公共同执掌政权，后来由历王的儿子宣王继位，到了周幽王后，首都东迁洛阳，称为东周。 zhōu dào shuüi

周道衰

 wáng güng zhuì

王纲坠

 chþng gün gý

逞干戈

 shàng yïu shuì

尚游说

【解释】自从周平王东迁国都后，对诸侯的控制力就越来越弱了。诸侯国之间时常发生战争，而游说之士也开始大行其道。普通话朗读广东话朗读

〖解读〗周王室衰落，使各诸侯失去了控制，都想要称王、称霸，战争连年不绝。使老百姓饱受了战争的苦难。

 shǐ chūn qiū

始春秋

 zhōng zhàn guï

终战国

 wǔ bà qiáng

五霸强  qÿ xiïng chū

七雄出

【解释】东周分为两个阶段，一是春秋时期，一是战国时期。春秋时的齐恒公、宋襄公、晋文公、秦穆公和楚庄王号称五霸。战国的七雄分别为齐楚燕韩赵魏秦。普通话朗读广东话朗读

〖解读〗东周时期分为春秋时期和战国时期。春秋时期前后出现五个霸主，历史上称为春秋五霸；战国时期有七个诸侯国实力最强，历史上称为战国七雄。 yíng qín shì

嬴秦氏

 shǐ jiün bìng

始兼并

 chuán âr shì

传二世

 chǔ hàn zhýng

楚汉争

【解释】战国末年，秦国的势力日渐强大，把其他诸侯国都灭掉了，建立了统一的秦朝。秦传到二世胡亥，天下又开始大乱，最后，形成楚汉相争的局面。普通话朗读广东话朗读

〖解读〗秦王朝是我国历史上第一个中央集权制的封建专治国家。虽然秦朝统一的时间只有十五年，但其苛政却是其他朝代所不能及的。然而其统一中国、车同轨、书同文，以及统一度量衡等方面仍有它不可抹灭的贡献。 güo zǔ xÿng

高祖兴

 hàn yâ jiàn

汉业建

 zhì xiào píng

至孝平

 wáng mǎng cuàn

王莽篡

【解释】汉高祖打败了项羽，建立汉朝。汉朝的帝位传了两百多年，到了孝平帝时，就被王莽篡夺了。普通话朗读广东话朗读

〖解读〗历史在发展，社会在进步，个人的行为准则要符合于社会发展的法则。否则即便得力于一时，但终究会以失败而告终。 guüng wǔ xÿng

光武兴

 wãi dōng hàn

为东汉

 sì bǎi nián

四百年

 zhōng yú xiàn

终于献

【解释】王莽篡权。改国号为新，天下大乱，刘秀推翻更始帝，恢复国号为汉，史称东汉光武帝，东汉延续四百年，到汉献帝的时候灭亡。普通话朗读广东话朗读

〖解读〗汉朝经过四百多年的时间，到了末期，由于外戚、宦官互相攻击，王室无能，到汉献帝时就灭亡了。

 wâi shǔ wú

魏蜀吴

 zhýng hàn dǐng

争汉鼎

 hào sün guï

号三国

 qì liǎng jìn

迄两晋

【解释】东汉末年，魏国、蜀国、吴国争夺天下，形成三国相争的局面。后来魏灭了蜀国和吴国，但被司马懿篡夺了帝位，建立了晋朝，晋又分为东晋和西晋两个时期。普通话朗读广东话朗读

〖解读〗《三国演义》是我国家喻户晓的一部古典小说，也是世界文学宝库的一部分，阅读这部小说可以得到很多有益的启示，了解到古代战争的动人画面。 sîng qí jì

宋齐继

 liáng chãn chãng

梁陈承

 wãi nán cháo

为南朝

 dū jÿn líng

都金陵

【解释】晋朝王室南迁以后，不久就衰亡了，继之而起的是南北朝时代。南朝包括宋齐梁陈，国都建在金陵。

普通话朗读广东话朗读

〖解读〗南北朝时的南朝包括宋齐梁陈。这里所指的宋与后来赵匡胤建立的宋不可混淆在一起，这里的宋的开国皇帝是刘裕，所以也称为刘宋，刘宋统治的时间只有五十九年。 bþi yuán wâi

北元魏

 fýn dōng xÿ

分东西  yǔ wãn zhōu

宇文周

 xÿng güo qí

兴高齐

【解释】北朝则指的是元魏。元魏后来也分裂成东魏和西魏，西魏被宇文觉篡了位，建立了北周；东魏被高洋篡了位，建立了北齐。普通话朗读广东话朗读

〖解读〗世界上最伟大的帝王，都是那些开创天下的帝王。至于那些继承祖业的皇帝，除了少数几个能在文治武功方面有特殊成就，其他多数总是平平凡凡。 dài zhì suí

迨至隋

 yÿ tǔ yǔ

一土宇

 bù zài chuán

不再传

 shÿ tǒng xù

失统绪

【解释】杨坚重新统一了中国，建立了隋朝，历史上称为隋文帝。他的儿子隋炀帝杨广即位后，荒淫无道，隋朝很快就灭亡了。普通话朗读广东话朗读

〖解读〗杨坚起兵东征西杀，结束了南北朝分裂的局面，重新统一中国，建立的隋朝仅两代就灭亡了。其原因是隋炀帝的荒淫无道，使得他众叛亲离。由此可见人心向背是非常重要的。 táng güo zǔ

唐高祖

 qǐ yì shÿ

起义师

 chú suí luàn

除隋乱

 chuàng guï jÿ

创国基

【解释】唐高祖李渊起兵反隋，最后隋朝灭亡，他战胜了各路的反隋义军，取得了天下，建立起唐朝。普通话朗读广东话朗读

〖解读〗唐朝是我国历史上最辉煌的时代，从唐太宗时期的“贞观之治”到唐玄宗时期的“开元盛世”，都是赫赫有名的。但唐朝的天下其实是李渊的二儿子唐太宗李世民打出来的。 âr shí chuán

二十传

 sün bǎi zǎi

三百载

 liáng miâ zhÿ

梁灭之

 guï nǎi gǎi

国乃改

【解释】唐朝的统治近三百年，总共传了二十位皇帝。到唐哀帝被朱全忠篡位，建立了梁朝，唐朝从此灭亡。为和南北朝时期的梁相区别，历史上称为后梁。普通话朗读广东话朗读

〖解读〗唐玄宗统治的前期人称 “开元盛世”，但后期却发生了“安史之乱”，唐朝从此开始衰落。对于唐朝从强盛转向衰落，人们常把罪责归到杨贵妃和安禄山两人身上。其实唐朝衰落的原因是多方面的。 liáng táng jìn

梁唐晋

 jí hàn zhōu

及汉周

 chýng wǔ dài

称五代

 jiý yǒu yïu

皆有由

【解释】后梁、后唐、后晋、后汉和后周五个朝代的更替时期，历史上称作五代，这五个朝代的更替都有着一定的原因。普通话朗读广东话朗读

〖解读〗五代是中国历史上一个纷乱割据的时期，由唐末的藩镇割据演变而来。这些朝代名都是以前有过的，所以各冠一个“后” 字来区别。这是五个很短的朝代，一共只有五十三年。 zhào sîng xÿng

赵宋兴

 shîu zhōu shàn

受周禅

 shí bü chuán

十八传

 nán bþi hùn

南北混

【解释】赵匡胤接受了后周“禅让”的帝位，建立宋朝。宋朝相传了十八个皇帝之后，北方的少数民族南下侵扰，结果又成了南北混战的局面。普通话朗读广东话朗读

〖解读〗宋朝的专制中央集权进一步强化，尽管消除了唐后期藩镇割据，臣官专权，朋党之争的弊端，但它过分削弱地方力量，使州县日益困弱、无力抵抗外侵，成了一个积贫积弱、苟且偷安的朝代。 liáo yǔ jÿn

辽与金  jiý chýng dì

皆称帝

 yuán miâ jÿn

元灭金

 juã sîng shì

绝宋世

【解释】北方的辽人、金人和蒙古人都建立了国家，自称皇帝，最后蒙古人灭了金朝和宋朝，建立了元朝，重又统一了中国。普通话朗读广东话朗读

〖解读〗蒙古人曾联合宋朝的兵力合攻金国，把金国消灭后，铁木真也就是成吉思汗，他自行称帝建立元朝，直到他的孙子忽必烈时，便起兵把宋灭掉，宋朝就此结束。 yú tú guǎng

舆图广

 chüo qián dài

超前代

 jiǔ shí nián

九十年

 guï zuî fâi

国祚废

【解释】元趄的疆域很广大，所统治的领土，超过了以前的每一个朝代。然而它只维持了短短九十年，就被农民起义推翻了。普通话朗读广东话朗读

〖解读〗元朝统一的历史意义，在于巩固和发展了多民族的统一国家，它使历来由少数民族地方政权统治的地区统一归于中央政府管辖之下，更加强了中央与地方、中原与边疆的联系及各民族间联系。 tài zǔ xÿng

太祖兴

 guï dà míng

国大明

 hào hïng wǔ

号洪武

 dū jÿn líng

都金陵

【解释】元朝末年，明太祖朱元璋起义，最后推翻元朝统治，统一全国，建立大明，他自己当上了皇帝，号洪武，定都在金陵。普通话朗读广东话朗读

〖解读〗朱元璋是安徽凤阳人，出身贫苦，幼时曾入皇觉寺为僧。是中国历史上极富传奇色彩的人物，但他当上皇帝后曾在肆诛杀功臣，他在位期间，进行了三次大屠杀，被杀者达数万之多。 dài chãng zǔ

迨成祖

 qiün yün jÿng

迁燕京

 shí liù shì

十六世

 zhì chïng zhýn

至崇祯

【解释】到明成祖即位后，把国都由金陵迁到北方的燕京。明朝共传了十六个皇帝，直到崇祯皇帝为止，明朝就灭亡了。普通话朗读广东话朗读

〖解读〗明成祖迁都燕京对于防御蒙古和经营东北，也就是巩固边防和维护统一有着重要的意义。 quán yün sì

权阉肆

 kîu rú lín

寇如林

 lǐ chuǎng chū

李闯出

 shãn qì fãn

神器焚

【解释】明朝末年，宦官专权，天下大乱，老百姓纷纷起义，以闯王李自成为首的起义军攻破北京，迫使崇祯皇帝自杀，明朝最后灭亡。普通话朗读广东话朗读

〖解读〗明末宦官专权，带来了政治的腐败和贪污成风，这样，不仅加重了人民的负担，同时，也给少数民族上层分子入内地骚扰带来了可乘之机  qÿng shì zǔ

清世祖

 yÿng jǐng mìng

膺景命

 jìng sì füng

靖四方

 kâ dà dìng

克大定

【解释】清军入关后，清世祖顺治皇帝在北京登上帝座，平定了各地的混乱局面，使得老百姓可以重新安定地生活。

普通话朗读广东话朗读

〖解读〗清朝初年虽然存在着高压政策，如为了控制汉族人民的思想，大兴文字狱，但到嘉庆皇帝为止，人民生活也比较安定。 yïu küng yōng

由康雍

 lì qián jiü

历乾嘉

 mín ün fù

民安富

 zhì jì kuü

治绩夸

【解释】顺治皇以后，分别是康熙、雍正、乾隆和嘉庆四位皇帝，在此期间，天下太平，人民生活比较安定，国家也比较强盛。普通话朗读广东话朗读

〖解读〗清朝在康熙、雍正、乾隆时期，经过同外部侵略势力及内部分裂势力的斗争，建立起空前统一和巩固的多民族国家，在内地设立了十八个行省，从而确立起比较巩固而稳定的政权。 dào xián jiün

道咸间

 biàn luàn qǐ

变乱起

 shǐ yÿng fǎ

始英法

 rǎo dū bǐ

扰都鄙

【解释】清朝道光、咸丰年间，发生了变乱，英军挑起鸦片战争。英、法两国分别以亚罗号事件和法国神父被杀为由组成联军，直攻北京。普通话朗读广东话朗读

〖解读〗自鸦片战争以后，各帝国主义国家相继侵略中国。强迫清朝政府签定了一个又一个不平等条约，使中国从独立的封建社会逐步成为一个半殖民地、半封建的社会。 tïng guüng hîu

同光后

 xuün tǒng ruî

宣统弱

 chuán jiǔ dì

传九帝

 mǎn qÿng mî

满清殁

【解释】同治、光绪皇帝以后，清朝的国势已经破败不堪，当传到第九代宣统皇帝时，就被孙中山领导的辛亥革命推翻了。普通话朗读广东话朗读

〖解读〗清朝政府到了光绪年间，皇帝只是个空架子，而实权是操纵在慈禧太后手中，这个人称“老佛爷”的女人，十分专横，在她手中，中国的威名被完全丢尽了。 gã mìng xÿng

革命兴

 fâi dì zhì

废帝制

 lì xiàn fǎ

立宪法

 jiàn mín guï

建民国

第五篇：《三字经》

上学前背《三字经》时，其中很多语句的意思我都不懂，现在上学了，经过爸爸的讲解，我能理解了书中的一些含义。

特别是有一段关于古人学习方面的内容：昔仲尼，师项橐；古圣贤，尚勤学。赵中令，读鲁论；彼既仕，学且勤。披蒲编，削竹简；彼无书，且知勉。头悬梁，锥刺股；彼不教，自勤苦。如囊萤，如映雪；家虽贫，学不辍。如负薪，如挂角；身虽劳，犹苦卓。这六段话的意思是这样的：大圣人孔子曾经把7岁的项橐当作老师，古代圣贤尚且能如此勤奋的学习；宋朝中书令赵普读了一辈子《论语》，做了宰相之后，仍勤奋学习；汉朝路温舒把借来的书抄写在用蒲草编的席子上，公孙弘削竹片用来抄书，他们没钱买书，却也如此勤奋；孙晋怕晚上读书打瞌睡，把头发系在房梁上，苏秦学习困倦时用锥子刺自己的大腿，他们都没有老师，但能自觉学习；晋朝车胤晚上用捉来的萤火虫当作灯看书，孙康依靠雪的反光看书，他们虽然贫困，却没有因为点不起灯停下学习；汉朝朱买臣一边砍柴一边读书，隋朝李密一边放牛一边读书，他们尽管劳累，却不放弃学习。

在读懂了这一段后，我非常感动。古人没有我们现在这样优越的条件，坐在明亮的教室，有辛勤的老师教导着我们，书本都是崭新的，爸爸妈妈给我们买了漂亮的书包、文具。这么好的学习条件，是古人所没有的。如果在这样的条件下，我们没有刻苦、努力学习，就辜负了父母、老师对我们的期望。我们要实现自己的理想，将来成为祖国的栋梁，就必须从现在做起，好好学习，认真读书，掌握更多的文化知识。

《三字经》这代历史书，相信大家都看过吧，《三字经》可是一本悠久的古代书啊！它的每一个字，都蕴藏着一个深刻的道理。读完三字经后，还要透彻理解它们的意思，这样才能做到十全十美哦！

三字经的每一个，每一行字，都在讲述着一个个人生的哲理。像“玉不琢，不成器，人不学，不知义”那样，意思就是不能浪费光阴，要好好学习，将来成为对社会有用的人。而“一而十，十而白，百而千，千而万”的意思，就是要逐步做事，一步一步来。

三字经历史悠久，是由一件件民间传说融入到一个个字中的。别看这小小的一个字，它里面可有一个个故事呢！像“曰春夏，曰秋冬，此四时，运不穷”那样，讲述的是一个美丽的故事呢！

在以前，有一个女神。一天，她的儿子被冥王抓走了，冥王对她说，只要她的儿子不吃地狱里的东西，他就还给她，可是，他的儿子只是吃了一个果子。从此，冥王只能让他一年回去俩次，回去的时候，万物复苏，而没回去的时候，将寒冷无比。所以，导致出了春，夏，秋，冬，这四季。

瞧，这个故事是多么有趣啊！《三字经》还有许多故事呢！如盖房子，孟子妈妈三次搬家„„这些故事都是多么有趣啊！而且，故事的精华都包含在这几个小小的字里。这几个小小的字，却蕴含着这么一个深刻的道理，真是好啊！

《三字经》不但要背，还要背里面的故事和意思，透彻理解它，才能懂得新知识，为我们的祖国做一份贡献。《三字经》真的是一本好书，曾是古代四大好书之一呢！为了对我们的祖国做一份贡献，为了我们的将来，为了能够弘扬国学，倡导文明，让我们一起，来理解这本独一无二的古代畅销书——《三字经》吧！

关于劝学，如“玉不琢，不成器；人不学，不知义”；“苟不学，曷为人”；“勤有功，戏无益”等，可谓金玉良言。

《三字经》是一本古人给我们留下的书，它讲着一些历史和一些做人的道理。比如说：“人之初 性本善 性相近习相远的意思是人刚生下来的时候本性都是善良的，但是受到环境

和教育的不同，习性就千差万别了。”还比如说：“曰春夏 曰秋冬 此四时 运不穷的意思是这四季循环交替是无始无终。”还有：“头悬梁 锥刺股 如囊萤 如映雪的意思是车胤用纱囊装着萤火虫当灯，孙康用地上的积雪应光，刻苦夜读。还有孙敬，他把头发悬在屋梁上，防止读书时打瞌睡，苏秦用锥子刺自己的大腿，痛醒了继续读书。”最后还有：“犬守夜 鸡司晨 人不学 不如物的意思是犬会守夜，鸡会司晨，如果什么都不学连动物都不如。”

我们应该感谢古人给我们留下这么一本经典的好书，除了《三字经》还有很多经典的书。

读完这本书以后，让我了解了很多历史人物和一些做人的道理，今后我还要复习《三字经》，以后我要做一个合格的人才。