第一篇：中国画我最爱【工笔仕女图】1
中国画我最爱【工笔仕女图】1
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王善英四大美女图
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落花已作风前舞。又送黄昏雨。晓来庭院半残红。惟有游丝，千丈袅晴空。
张大千人物画图
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敦煌飞天
莲花乱脸色，荷叶杂衣香，因持荐君子，愿袭芙蓉裳。
何家英工笔人物画《美人图》
工笔画仕女集锦
十二月 围炉博古 时入仲冬，天气愈寒。这幅画描绘的是华屋中，暖炉旁，家中贵妇们闲聚在一起，欣赏古院和书房的情景。
黄均工笔画
诗心禅境的工笔画
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红楼梦.刘旦宅人物画
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④风露清愁-明清仕女图 清 费丹旭
④风露清愁-明清芭蕉美人图 清 沙馥
③端庄秀丽-宋元绣栊晓镜图 宋 王诜
③端庄秀丽-宋元蕉荫击球图 宋 佚名
②丰肥浓丽-隋唐五代簪花仕女图（局部）周昉
黄均工笔画
林黛玉因酬重恩凝泪痕，才高气雅卓芳尘痴心终为前盟误，樽洒空对月夜
元春残霞凄凄弥六宫，终岁难闻天伦声恨水东逝粉黛泪，魂萦梦索祭晚风
薛宝钗寄意豪门待春晖，玲珑娴淑众望归良缘残就终化梦，流水无情逐芳菲
黄均工笔画
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黄均工笔画
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黄均工笔画
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精美仕女图工笔画
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荣宝斋79年北京工笔重彩画精品展
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昭君弹琴
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【中国历史上十大美女】西施~原名施夷光，浙江绍兴、貂婵~原名任红昌，山西忻州、王昭君~湖北宜昌、杨玉环~四川成都、赵飞燕~原名冯宜主，江苏苏州，陈圆圆~姓邢，常州武进人、妲己~姓苏，河南焦作、萧皇后~名绰,小字燕燕、花蕊夫人~四川灌县西、卓文君~西汉临邛~
一别之后，两地相思，说的是三四月，却谁知是五六年。七弦琴无心弹，八行书无可传，九连环从中折断，十里长亭望眼欲穿。百般怨，千般念，万般无奈把郎怨。
何家英工笔画【四季美人图】
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周秉恭工笔画
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第二篇：中国画工笔花鸟创作
课 题：中国画工笔花鸟创作新人教版教案
教学目的：怎样应用所学的绘画知识进行创作，构图在创作中的重要性，进行中国画工笔花鸟创作画的一般程序中国画工笔花鸟
重 点：构图在创作中的重要性
难 点：基础知识在创作过程中的运用
教具准备：示范画（数张）学生作品1─2幅
教学方法：讲授法
教 学 过 程 设 计
（以 下 画 线 部 分 为 板 书 内 容）
一、讲授新课：
1、学习中国画的意义：
(1)继承：
中国画是我国的民族绘画，经历了自身发展的辉煌岁月，崛起了光照四宇的艺术峰巅，它不仅为我国历代各族人民所珍爱，同时也对世界艺术产生了深远的影响。
(2)进行创作：
学习的同时是为增强学生的感受能力，使他们善于捕捉自己对形象的感受能力，并在造型和色彩上强化其表现，更多的是使学生具有创造性思维能力和表现能力。
2、进行工笔花鸟画创作的步骤：
(1)确定思路，构想
(2)写生、搜集资料：
生活是创作的源泉。我们不仅要继承发扬前人的优良传统，而且要深入生活中去观察、体验、收集素材（口述：公园、花圃、盆栽都可以作为写生的素材）。
(3)自描定移：
（首先向学生提问什么是白描。白描的特点？）
白描：也称双勾。它的特点是不借助任何色彩和明暗关系、完全用线来表现对象的形体、结构、质感和立体感，圆满地完成画面效果，达到形神兼备的造型要求。
白描的空间感、质感、立体感：
①空间感：是靠线的虚实、疏密、浓染、粗细、松紧、强弱等对比手法表现的。
②质感：主要是根据对象轮廓特征与表面纹理而概括出来的那些线条。
③立体感：是根据物体的透视结构而产生的。
(4)构图：指在特定的有限平面范围内，将个别的局部的艺术形象有机地组织结构，从而创造出一幅完整的艺术作品
构图的方法和规律：
①宾主：分清主次、突出主体，可以从位置、分量、角度、虚实、色彩等方面考虑。
②疏密：“密不透风，疏可走马”构图应密处密，疏处疏，不能平铺直叙。
③呼应：画面上所有的特点不同都不能孤立存在，而且相互联系。
④画里画外：构造时，要冲出纸的边框，使画里与画外互相先发呼应，补充、使观者通过画面产生联想，达到画面有限而意境无穷的效果。
(5)工笔花鸟画的设色
渲染手法：(提问：常用的渲染手法有几种)
①分染 图1
②罩染 图2
③统染 图3
④接染 图4
⑤平涂 图5
⑥哄染 图6
⑦注水注色法 图7
(6)色彩的配置
(7)提款
(8)印章
二、课堂小结：把所学的绘画知识能够运用到创作上去训练学生的感受能力在造型和色彩上强化其表现培养学生的创造性思维能力和表现能力
三、作业布置：牡丹花创作一幅
四、课后分析：图例 图1 图2 图3 图4
第三篇：我最爱的人
致我最爱的人
琳儿：
混沌地走过20个春秋，你是我这一生中最重要的女人，也是我最爱的人。我觉得，世间万般生命能够互相撞击出灿烂的火花的总是一段缘，这段缘，让我一辈子魂牵梦绕，这段缘，让我怀想一生，维系一生。
二百一十天的生活里，我无数次的惹你生气！而你却用那包容可亲的心一次次的原谅我。可我不知悔改，冥顽不化...你知道吗？我想了很多很多，也哭了许久许久！发现自己真的很过分，连我自己都痛恨自己。一个好男人是不会让自己心爱的女人受到委屈的！可我却一次又一次地辜负你！！答应了你的话到现在办到的有几条？还总是疑神疑鬼，不信任你。一想到这我就难受，我对不起你。
这件事情是我不对，我犯下了严重的错误，一个不可饶恕的错误，我忽略了你，忽略了你的感受，让你觉得很受委屈，对这次严重侵犯老婆的行为，我感到十分的不安和懊悔，并痛心疾首，决定要好好改正自己的一些口语上的习惯，特别是不能做忽略老婆大人感受的事。因此我郑重的向老婆大人说：我错了，对不起！
今后我会努力改变现实挽回你的面子的，这是我第一次写信。
亲爱的宝贝：
我知道你还在生我的气，是我不对，我最大的错误就是没有认识到我的错误在哪里，现在我深刻的认识到了，因为我把从和你认识的那天起的所经历的事，好好的总结了一下，我发现我的错误很明显，你给了我机会，我却不知道珍惜。
都说女人是男人的学校。你就是我尊敬的校长，希望您不要开除我，我不想辍学，因为在您这所学校里学习，我每天都很开心和快乐，您让我学到很多，一个男人该做什么，不该做什么，因为您，我变得更成熟了，我现在的错误是在追求千锤百炼，错了再改还是好同志嘛！我不会再执迷不悟了，回到我的怀抱吧！如果你原谅我，你就要开心点。
王 明
2013年7月13日
第四篇：我最爱读的书
苏教版二年级下册《品德与生活》
第三单元 我的兴趣爱好
12、我最爱读的书
【活动目标】
1、激发学生热爱阅读、乐于阅读的情感；
2、养成自觉爱护图书的好习惯，养成每天读书的好习惯；
3、了解图书有不同的种类，通过活动初步掌握一些读书方法和途径。【活动准备】
布置每位同学从家里带来5本好书，放在每组的桌子中间，布置成一个小小的图书超市 【活动过程】
一、【读书好】趣味竞答赛
1、（出示PPT：读书好趣味竞答赛）听说我们班的小朋友特别爱读书，所以今天严老师来给大家举行一个“读书好趣味竞答赛”，好不好？（好）
2、（比赛规则是：老师读题，你们举手抢答，回答正确奖励书签一个，明白了吗？）
3、赶快准备好，我们开始啦！请看大屏幕：（1）猜书名：
（出示PPT：
1、请说出下列人物是哪个故事的主角？）①孙悟空和猪八戒②大雄③七个小矮人 真不错，掌声鼓励一下（小朋友上讲台领书签）（2）猜人物
（出示PPT：
2、根据描述，猜猜他是谁？）
他是丞相。（丞相太多了，老师再给你们一点提示）精通军事。（还猜不出来？继续往下看）《空城计》《草船借箭》与他有关。刘备三顾茅庐请他出山。（到底是谁呢？请看——出示PPT：诸葛亮，回答正确，奖励你一个书签）
那么你知道诸葛亮是哪个故事的人物吗？（三国演义）你知道《三国演义》里还有哪些人物吗？（刘备、关羽、张飞„„）（3）听故事，猜故事名，猜作者
继续抢答“听故事，猜故事名”（出示PPT：播放故事《卖火柴的小女孩》）这个故事的名字叫——（学生齐说《卖火柴的小女孩》）你们都知道啊！老师要提高难度了（出示PPT：猜作者名）这个故事的作者是——（安徒生）
4、安徒生呀，是丹麦一位著名的童话作家，他写过许多的童话，你还读过他写的哪些童话？（3名学生回答）安徒生所写的童话都收集在一本童话集里，名字叫《安徒生童话》。（出示PPT：《安徒生童话》）你读过这本书吗？（读过）你还读过哪些书呀？在这么多的书中，你最爱读的是什么书？（贴板书：我最爱读的书）你为什么爱读这本书？（学生回答）评价：小朋友从书中学到了许多知识，读书真好啊！（贴板书：读书好）其实呀，就像著名的苏联作家高尔基爷爷所说的那样（出示PPT:书是知识的源泉。——高尔基）（学生齐读）
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二、【读好书】逛图书超市
1、既然小朋友们这么爱看书，下面咱们就一起去逛逛图书超市，好不好？（好）
2、你觉得咱们在图书超市里选书的时候，要注意什么呢？（引导学生说出：保持安静、注意谦让、爱护书本）
3、说的真好，下面请大家在小小图书超市里，选择一本你最爱读的书（出示PPT：静）静静的看两分钟，开始吧！（学生选书、看书）
4、谁来说说看，你选择了哪本书？你为什么爱读这本书？（学生交流）根据学生的回答，教师相机点击课件：你爱读童话故事呀（点击：童话故事），你爱看漫画、连环画呀（点击：漫画、连环画），你爱读科普知识类书籍（点击：科普知识），你爱读儿童文学类（点击：儿童文学）你爱读成语、寓言、历史故事（点击：成语、寓言、历史故事）（学生没说到的，教师补充：我们爱读的书还有„„„„）
5、小朋友们，这些书都是适合我们阅读的好书。（贴板书：读好书）
三、好书推荐
1、今天呀，严老师想给大家推荐几本适合我们读的好书（出示PPT:好书推荐）
2、（出示PPT：《昆虫世界历险记》）我知道大家特别爱看漫画书，就先给大家推荐一本漫画书，瞧，它的名字叫——（学生齐说：《昆虫世界历险记》）你有没有想过，一个人如果被缩小成2厘米，那会怎么样呢？这本书里啊，就讲述了三个小学生被缩小成2厘米以后在昆虫世界里的历险故事，想不想知道他们遇到了什么呀？（想）课后自己去看一看吧！
3、（出示PPT：《宝葫芦的秘密》）再给大家推荐一本，它的名字叫——（学生齐说：《宝葫芦的秘密》）教师拿着书向学生推荐。
（出示PPT：书名《宝葫芦的秘密》我的推荐理由：主人公王葆拥有一只神奇的宝葫芦，要什么就能得到什么，可是后来他却千方百计地想把宝葫芦毁掉，这是为什么呢？拥有了宝葫芦，为什么幸福离他越来越远呢？）
听了老师的介绍，你们想读吗？（想）课后去读一读吧！
4、小朋友们，刚才严老师向大家推荐了一些适合你们读的好书，下面你能向大家推荐推荐适合你们读的好书吗？拿出桌上的“好书推荐卡”，用一两句简单的话把推荐理由写清楚，待会儿请你来给大家推荐，开始（音乐响起，学生写推荐卡，教师巡视，及时纠正不良的写字姿势）
（音乐停，学生坐正）谁来向大家推荐你最爱读的书？（学生推荐）
课后呀，请小朋友们把你的好书推荐卡保留着，同学之间互相交换着看一看，看看大家都给自己推荐了什么好书？再找来看看，好吗？
其实就像德国诗人歌德说的那样（出示PPT：读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。——歌德）学生齐读
四、【好读书】读书乐
1、小朋友们，老师知道你们特别爱读书，好读书（贴板书：好读书）那么怎样才能读到更多的好书呢？（学生交流：去书店看、向同学借、去图书馆、做图书角„„„）你们的方法很好，这样一来，我们就能读到更多的好书啦！
2、最后严老师送给大家一句话：让好书伴我们快乐成长！（师生齐读）
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第五篇：我最爱的一本书
我心中最美的一本书
尊敬的老师，亲爱的同学：
今天，在这里，畅谈书的话题，不由让我想起歌德的“读一本好书，就是和高尚的人谈话”这句至理名言。然而，你可知道，我们每个人都是一本书，一本无法复制的一本书！今天，我演讲的题目是：我心中最美的一本书！
一日与家人郊游，爬山中途，回眸四望，眼前忽现山坡上的小黄花漫山绽放，随风摇曳，它们是那样的朴素，那样的不起眼，又是那样的璀璨夺目，我木然而立，望着绵延的花海，久久地出神，又似在自言自语：“一朵花开的条件，除了阳光和空气，也许还包括一只偶然飞过的蝴蝶。”我怔怔地看着，突然间，心里有一阵莫名的失落、无奈与感伤。是啊，每一朵花都必须历经一场与蝴蝶的邂逅，亦或是萧瑟的秋季孤独地凋零。然而大地上的芸芸众生，或辉煌，或落寞，上帝没有时间来眷顾每个人的命运，不是吗？那么的一瞬间，我仿佛又陷入了迷惘。因为我想起了一直在书山学海拼搏中的我们，的确，在这人生第一起点，每个人都在无畏地向前方冲刺。秋冬春夏，四季轮回，唯一不变的是我们“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”的身影，任时日翻飞，纵盛夏酷暑，左手执卷，右手持笔，我们充满希望，我们挥汗，我们浇注未来，沉沉浮浮，点滴的进步，凡关己者，都会绽放出那幸福的璀璨。
面对无际花海，虽沃野千里，却不是每一朵花都能赢得蝴蝶的青睐，迎来属于自己的涅槃，但我们又何尝不知“问渠那得清如许？为有源头活水来”的天光月影！，我仿佛开始懂得这其中的奥秘。看呐！花儿之中有的早已张开了拥抱阳光的双臂，努力地绽放，迸发着生命的能量。
一花一世界，一花一本书。花儿的绽放绝非偶然，因为曾经的风雨兼程，才会有今天的欣欣向荣，才会有与蝶的邂逅；我们只有执着地追梦，才能收获似锦前程。机会只给有准备的人，绝非是命运的安排。希望的书卷又在我的眼前展开，却诠释着截然不同的奥秘。
花儿，你赐我追梦，鼓我勇气，拾我信念，扬我风帆，你是我心中最美的一本书！
谢谢大家！
演讲者：王紫懿
2012年7月11日
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