党课教学反思

第一篇：党课教学反思

党史课教学反思

这节党史课有效的利用课件进行教学，达到了事半功倍的效果。党徽党旗南湖等画面的课件展现，让学生知形知色。特别是一大地址的灯片学生有身临其境的感觉。

同时我也体会到，课件的使用必须避免片面追求形式花哨，为用而用。经常听到教师说，现在上面来检查、开公开课，如果不用电教就别上。因为那样肯定评不上好课。而有的教师则认为一堂好课，不是看他是否用了电教，而是看他是否把学生教会了，用不用无所谓，不如一支粉笔、一张嘴的效果好。于是有的学校，特别是农村小学，投影仪上沾满了灰尘，录音机不能听声音。有的则天天都用电教手段，甚至力求天天用多媒体。有这样一位教师上一年级的“加法的认识”大屏幕上呈现出许多的鲜花、绿草和树木，画面很鲜艳夺目。这时1只花蝴蝶翩翩起舞，绕了一圈，才慢慢地落到一朵花上采花粉。接着又 有1只蝴蝶轻歌慢舞地飞到刚才的花朵上。这位教师在教学中本想把学生的兴奋点集中在 “合起来的概念上，但学生却陶醉在图画和声响效果之中。无疑这样的课件设计是失败的，这样的教学效果，差唉！我们应当避免这种现象的发生。现代课堂教学要求学生的主体地位得到充分的尊重与体现，要求全体学生在不同程度上有所收获，有所发展，要求充分调动学生的学习兴趣，使学生积极主动地学习。因此作为现代课堂教学的标志，电教手段的运用必须遵循并适时体现现代课堂教学的基本观念基本原则，否则这一切的设计与运用都是无效率可言的。电教手段的使用及设计者必须吃透现代课堂教学的观念，并以此为准绳，认真推敲本课有无必要使用电教媒体，哪些环节需要，对课堂教学有多大益处，怎样在需要处设计教学环节，运用什么样的电教媒体等问题，在了解了媒体特征性的基础，上依据教学内容和目标需要进行电教媒体的应用。如果仅把电教手段当成课堂教学的装饰品，把多媒体课件当成万能媒体，无课不用电教，无课不用多媒体，为用而用，这样电教媒体使用不当，不仅不能使学生更好地学，有时甚至对正常的教学起干扰作用。

二、找准运用电教时机，提高效益性。电教手段的运用，必须充分考虑学科自身的特点，紧紧围绕教学目标，教师要下大力气，考 虑在什么时机让投影录音或多媒体课件等参与进来，调动学生的积极性。

第二篇：党课学习反思

思 想 汇 报

——参加朝阳区教育党校2011上半年入党培训班学习感受

幸福村学区

沈 静

2011-6-2

4这学期我非常荣幸的参加了朝阳区教委党校入党积极分子培训班的学习，在十余课的整个学习过程中，全面的学习了中国共产党自建党以来，是如何不断完善自己，体现自身的先进性，在不同的历史时期出色的完成自己的历史使命。中国共产党之所以能够有如此巨大成绩，在进入社会主义初期阶段的今天，依然是中国不可动摇的执政党，归功于多方面原因。这是我这次党员学习的重大收获。我现在是一名入党积极分子，加入中国共产党是我的崇高理想，通过学习我深刻了解一个合格共产党员必须时刻保持先进性。

通过学习，我了解到党员的先进性关乎着党生命之本，主要体现在每一个党员按照党的先进性要求，发挥先锋模范作用的素质、能力和实际行动上。由于不同历史阶段党的纲领和路线随着时代发展和任务变化而调整，因此，并且带有鲜明的时代特征。共产党员的先进性集中体现在为中华民族的独立和中国人民的解放事业英勇斗争上。改革开放新时期，共产党员的先进性集中体现在努力实践中国特色社会主义理论，身体力行党在社会主义初级阶段的路线和纲领，为推进社会主义现代化建设发挥先锋模范作用上。具体要求表现在：一是要坚持理想信念，坚定不移地为建设中国特色社会主义而奋斗。二是要坚持勤奋学习，扎扎实实地提高实践“三个代表”重要思想的本领。三是要坚持党的根本宗旨，始终不渝地做到立党为公、执政为民。四是要坚持勤奋工作，兢兢业业地创造一流的工作业绩。五是要坚持遵守党的纪律，身体力行地维护党的团结统一。六是要坚持“两个务必”，永葆共产党人的政治本色。

下面我谈一下我对党员保持先进性的理解：

一、新时期党员先进性的基本特征：

尽管由于党员的社会职业不同，生活和工作环境不一样，在先进性的具体表现形式上会千姿百态，丰富多彩，但是，无论这种先进性表现在哪些方面，也无论它的具体表现形式如何，都必须是共产党员先进性本质特征的反映。在新时期，总的来说，共产党员先进性应具有以下基本特征：

1.这种先进性必须在根本上与马克思主义建党学说所规定的先进性相一致，必须体现工人阶级的先进本质。马克思主义党的学说揭示了共产党员先进性的本质，那就是，共产党员的先进性必须体现和反映坚定的共产主义理想信念，体现和反映马克思主义的世界观、人生观、价值观，体现和反映对党的纲领、党的事业的忠诚。不管时代如何变化，党所处的环境和任务如何变化，党员的先进性都要反映出共产党是人类历史上最先进、最大公无私的党，代表着人类崇高理想的党的特性。

2.这种先进性必须体现时代特征，反映时代前进发展的美好要求。我们所处的时代是全面建设小康社会的时代，是建设中国特色社会主义的时代。在这个时代里，当代中国共产党人最崇高的使命就是要实现中国人多少年来的梦想，把中国建设成富强、民主、文明的现代化国家，实现中华民族的伟大复兴，使中国真正自立于世界民族之林。共产党员要在实现这个伟大使命的奋斗中表现出自己的先进性，就必须自觉坚持和贯彻党的基本路线，大力促进物质文明、政治文明、精神文明全面发展，在改革和现代化建设中发挥先锋模范作用。

3.这种先进性必须有利于党在现阶段的路线、方针、政策的贯彻落实。全面建设小康社会的奋斗目标，党所坚持的“一个中心、两个基本点”的基本路线，还有党形成的一系列促进社会主义物质文明、政治文明、精神文明建设的方针政策，都是适应我国社会生产力发展要求的体现，是发展我国先进文化的体现，是实现我国最广大人民利益要求的体现。积极贯彻落实这些路线、方针、政策，是党员先进性的必然要求和具体体现。

二、如何保持党员先进性

1、党员要保持先进性，首先要实践全心全意为人民服务的宗旨。

全心全意为人民服务，是我们党的立党之本，执政之本，这是我们党的性质和指导思想所决定的。无论在战争年代，还是改革开放的新形势下，共产党人为人民服务的宗旨是永恒，要真正做到这一点，首先要自觉地加强思想改造，真正理解我们党全心全意为人民服务的宗旨，扎扎实实地树立为人民服务的思想。第二，要脚踏实地地做好本职工作，模范地履行一个共产党员的职责，努力做到求真务实。第三，要善于学习，掌握工作的本领。在任何时候都必须不断地更新知识，丰富自己的工作技能和实践本领，善于在工作中开拓创新，提出新的思路和见解。

2、党员要保持先进性，就要坚持学习，树立正确人生观。

共产党员的先进性不是天生具备的，而是在不断地学习、不断地实践的过程中,共产党员只有通过努力学习文化，学习科学技术，才能具备建设社会主义的业务能力；只有通过学习政治理论，用马列主义、毛泽东思想以及邓小平理论武装自己的头脑，才能具有正确的世界观、人生观、价值观，具备卓越的领导能力，防腐拒变的能力。

3、党员要保持先进性，就要身先士卒，处处起表率作用。

江总书记在十五大报告中指出：在新的历史条件下，共产党员保持先进性，要体现时代的要求，做到：胸怀共产主义远大理想，带头执行党和国家现阶段的各项政策，勇于开拓，积极进取，不怕困难，不怕挫折。当前的正处在经济体制的转换过程中，这就就更要求我们的党员要发挥榜样的作用，冲锋陷阵，吃苦在前，处处起表率作用。

4、党员要保持进行先进性，就要克勤克俭，生活上严要求。

古人有云先天下之忧而忧，后天下之乐而乐，现代教育家陶行知也说过：捧着一颗心来，不带半根草去。然而在物质世界如此丰厚的今天，我们共产党人作

为先进分子更应继承先贤的优良品质，保持高尚的情操。

三、保持党员先进性的意义

无论我们从党的历史，还是从中国革命的历史来看，党的保先教育是十分必要的。党在创建初始以马克思列宁主义为根本，在中国革命过程中却并未局限于马列主义的思想宗旨，而是创造性地将马列主义与中国革命相结合，并在此基础上总结出了毛泽东思想，它是党思想上的一个伟大结晶。不仅如此，从以后中国发展的历程中也可以清楚地看到，邓小平理论、“三个代表”的重要思想都明确显示了党时刻保持着思想上的先进性，走在时代的前列。

现在，开展保先教育，其原因就是要求每位党员都要从思想上再次端正态度，起好先锋模范作用。当今，经济飞速发展，物质世界的各种诱惑日益增多，如何才能在新的情况下站稳脚跟，这是我们党员面临的重要问题。所以我们要坚定思想，时刻明确党为人民服务的宗旨。

我们知道在保先教育中，党中央明确要求我们要以“三个代表”的重要思想为主要内容，这也是适应和迎合时代发展要求的。因为“三个代表”思想是党在近期活动中的思想经验总结，以实践“三个代表”重要思想为主要内容正是使党的活动和教育具有并赋予其时代先进性。

党在开展先进性教育活动的意见中提出，党员要达到“提高党员素质，加强基层建设，服务人民群众，促进各项工作”的目标要求。在学习和讨论的过程中，我也清醒地认识到，党员要进一步增强全心全意为人民服务的观念，改进作风，增强党群关系，真正做到为民、务实、清廉，立党为公，勤政为民。现代有一小部分党员在权力和利益面前低了头，堕落了，腐败了，为党的形象抹了黑。一部分党员仍旧抱残守缺，知识上和思想上落在了时代的后头，不能够很好的领导身边的人，甚至在群众中起到了反作用。党员的先进性是什么，是要求我们在新的时代背景下，新的困难挫折前，新的诱惑中，新的情势下，仍旧抱有党员的本色

能够适应并从容应对时局的变动，冷静地解决好新的问题。保先教育的意义和目的的根本也正在于此。所以，我们要稳住根本，端正态度，以一个共产党员的标准和姿态展现在群众面前，为人民谋利益，做好先锋带头作用。

通过这次党课的学习，让我充分了体会到我作为一个入党积极分子，作为一名人民教师想要加入中国共产党，实现我人生中这个崇高的理想我还需要学习很多东西但是为了实现这个理想，在今后的工作时间里我愿意花更多的时间去了解中国共产党，努力向党组织靠拢。同时我也会树立牢固的共产主义信念，勤于学习，努力工作，敢于创新，甘于奉献。从而不断地提高自己、完善自己，使自己能为人民的教育事业、实现共产主义伟大事业做出更多的贡献。

第三篇：党课反思

我很荣幸参加2012年五月份的预备党员培训班培训，本以为党员培训班可能会比较枯燥，但事实却并非如此。老师们不仅把理论整理的通俗易懂，而且还结合了很多当前国内外的真实例子进行阐述和分析，经过这两次精彩的党课，让我获益匪浅，感受良多，我的心得体会主要有以下几点：

第一，认识到党性的重要性，要加强党性修养。在李老师精彩讲解下，我知道了什么是党性，党性修养，为什么加强党性修养，以及党性修养的基本内容和要求。党性修养就是按照党性的要求(坚持党的性质、纲领、指导思想、宗旨等)，通过学习、改进和锻炼，来磨砺自己的品格和意志，以保持政治上的坚定性和思想道德上的纯洁性。***员的党性，是由党的性质所决定的，它的基本点是确定不变的;同时，它又是不断运动着的客观实在，随着客观环境及党自身认识及经验的积累，党性在不同时期、不同条件下，其具体内容和重点又在不断变动、充实和提高。

第二，时刻关注党的动态，坚定党的信仰。作为一名合格的***员，我认为要时刻关注党和国家大事。李老师在讲课时提到党面临的四个考验和四大危险，我都不是很了解，这使我发现了自己的不足和缺点。在平时的学习和生活中，我会时刻关注党的动态，学习党的文件，积极努力向组织靠拢。管理学院资料室为我们提供了良好的学习环境和丰富的学习资料，我要合理利用这些资源，来充实自己有关党的理论与知识，坚定党的信仰，不仅在组织上入党，更要在思想上入党。

第三，努力提升自身能力，为****事业奋斗终身。第二讲是关于国际形势，通过夏老师绘声绘色的演讲，我对中美关系有了进一步的认识。只有国家强大了，才能更好地维护祖国人民的合法权益与利益。而祖国的繁荣富强，需要几代人，几十代人付出努力，我们八零后作为敢想敢做的一代，身上肩负着伟大的历史使命，只有努力提升自身能力和素养，才能更好地为社会主义事业和****事业而奋斗终身。

我要以新时期的党员标准要求自己。新时期党员的标准有几个方面，一是在新的历史条件下，共产党员保持先进性，要体现时代的要求，做到胸怀共产主义远大理想，带头执行党和国家现阶段的各项政策，勇于开拓，积极进取，不怕困难，不怕挫折；二是要诚心诚意为人民谋利益，吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做贡献；三是要刻苦学习马克思主义理论，增强辨别是非的能力，掌握好本职工作的知识和本领，努力创造一流的成绩；四是在危机的时刻挺身而出，维护国家和人民的利益，坚决同危害人民、危害社会、危害国家的行为作斗争。而掌握好本职工作的知识和本领，努力创造一流的成绩，这是共产党员献身于党的事业的基本要求，也是党员发挥先锋模范带头作用的基本条件和前提。

作为一名党员，要把理想和信念融入到平凡的工作中，要求实和实干，要有实事求是和高度负责的科学精神，立足本职工作，忠于职守，埋头苦干，扎实工作，以强烈的事业心和责任感，努力创造好的工作业绩，为周围群众作出表率。

学习不仅是党员个人成长进步的基础，更是一个执政党的政治责任。新时期我们面临的挑战、问题和矛盾，层出不穷，只有不断学习，在干中学，在学中干，进行知识的积累与创新，才能不断提高工作能力。否则就难以完成肩负的历史责任，难以在这个时代立足。所以我们只有用学习的力量不断提升自我，才能不愧于我们的时代。

而创先争优活动是巩固和拓展深入学习实践科学发展观活动成果的重要举措，是学习实践活动的继续、延展和深化。对于我们党员来说，一是要努力学习实践，二是要立足本职工作，发挥楷模作用，努力做到“五带头”,即带头学习提高、带头争创佳绩、带头服务群众、带头遵纪守法、带头弘扬正气，从而体现共产党的先进性。

通过参加党课的学习，我明确认识到了我们青年大学生面临的成长环境及如何成长，加深了我对党的认识、作为一个青年积极分子该注意些什么及自己的入党动机。

我们面临着一个信息化、网络化的成长环境，这让我们的期望值很高，认为一切皆有可能，从而心理压力很大。日趋激烈的国际竞争伴随着各种思潮的相互激荡，并借助互联网及广播、电视等各种现代传媒，对我们的观念、意识、生活方式等产生着空前、迅速、复杂和深刻的影响。需要我们具备良好的定向能力，学会在复杂的信息世界中正确的观察、思考和选择。我们青年大学生应该努力获取知识（包括书本知识和社会知识）和信息，我们要学习，更重要的是要学会体验。人的价值是在交往中实现的，因此我们青年大学生必须学会交往，交往的方法：成功交往的心理品质、克服交往的障碍、良好的第一占 ?象、讲究交往的行为规范及人际吸引。在交往中学会合作、竞争、交流、沟通并且努力锻炼自己的能力，做事要做一个成一个，要勇于承担责任，要一诺千金。作为一个青年人最重要的是保持激情与梦想。作为一个入党积极分子，我应该改变自己的行为，注意自己的言谈举止，思想上积极，学习上努力，工作突出，生活和谐，积极参加活动。努力提高自己的修养。

在对于要求入党的同志来说，端正入党动机是非常重要的。首先，正确的动机，是正确行动的精神力量。只有树立了正确的入党动机，才能有持久不衰的动力，刻苦学习马克思主义理论，更加自觉地贯彻执行党的基本路线，把对共产主义事业的忠诚同执行党的基本路线统一起来，在改革开放和现代化建设中积极作出贡献；才能够在日常工作和生活的各个方面，更加严格地要求自己，努力摆正党和人民的利益同个人利益的关系，逐步培养和树立起甘愿“吃亏”、不怕“吃苦”、为人民无私奉献的人生价值观；才胠 ?够正确对待争取入党过程中遇到的一些具体问题。当周围的同志比自己先入党的时候，不会沮丧和急躁，而是加倍努力；当接受考验的时间较长时，不会自暴自弃，怨天尤人，而是找出不足，迎头赶上；当自己要求入党的行动没有被正确理解，甚至受到一些人的曲解、误会时，也能正确对待；当自己在工作、生活中遇到困难和挫折时，也不动摇自己的信念，始终朝着既定的目标前进。

以上是我在思想、工作、学习方面的汇报，在接下来的工作中，我要总结工作和生活中的经验和教训，认真履行党章上所要求的一切，严格要求自己，接受党组织和同志们的监督，严于律己、勤奋进取，争取早日加入党组织。

第四篇：2012“七一”党课教学

党课教案

（七、一）

教学名称：用“七一”重要讲话精神指导创先争优取得更大成效； 教学对象：基层党员干部和入党积极分子；

教学目的：通过教学，使学员在全面把握“七一”重要讲话的精神实

质基础上，能够深刻认识创先争优活动的本质特点和内在规律，并在具体实践中认真贯彻落实；

教学主讲：

用“七一”重要讲话精神指导创先争优取得更大成效

胡锦涛总书记在庆祝中国共产党成立90周年大会上的重要讲话，是一篇跨度大，历史纵深感强，蕴含着极其丰富的内涵和极其深刻的道理。讲话体现出的昂扬向上、锐意进取、永不停滞、永不懈怠、不断创先争优的基调和精神，使人们充满着干事创业的不竭动力。

胡锦涛总书记在讲话中精辟阐述道：“总结90年的发展历程，我们党保持和发展马克思主义政党先进性的根本点是：坚持解放思想、实事求是、与时俱进，以科学态度对待马克思主义、用发展着的马克思主义指导新的实践，坚持真理、修正错误，坚定不移走自己的路，始终保持党开拓前进的精神动力；坚持为了人民、依靠人民，诚心诚意为人民谋利益，从人民群众中汲取智慧和力量，始终保持党同人民群众的血肉联系；坚持任人唯贤、广纳人才，以事业感召、培养、造就人才，不断增加新鲜血液，始终保持党的蓬勃活力；坚持党要管党、1

从严治党，正视并及时解决党内存在的突出问题，始终保持党的肌体健康。”

胡锦涛总书记“七一”重要讲话中精辟阐述的保持和发展马克思主义政党先进性根本点的科学论断——“四个坚持”与“四个保持”，深刻揭示了创先争优的本质特点和内在规律。大到全党的各级组织，小到每一名普通党员，都可以从这一科学论断中找到创先争优的思想源泉与行动方向。因此，我们一定要深刻地而不是肤浅地理解“七一”重要讲话，全面把握其精神实质，并在创先争优的实践中认真贯彻落实。

从去年开始，全党开展了热烈而有实效的创先争优活动，这一活动显示出了强大的生命力。我们党要经受住执政、改革开放、市场经济、外部环境的考验，克服精神懈怠、能力不足、脱离群众、消极腐败的危险，就必须坚持创先争优，始终做到“七一”重要讲话中阐述的“四个坚持”和“四个保持”。简言之，就是始终做到“理论上的与时俱进”和“行动上的锐意进取”，保持和发展党的先进性。

当今世界变化巨大，和平与发展的有利因素很多，但也存在诸多问题和挑战，我们未来面临的任务十分繁重，要完成使命十分不容易。在这样的情况下，需要一种什么样的理念、价值观和机制呢？那就是创先争优。我们不能小看“创先争优”这四个字，它不仅指向先进的目标和愿景，更重要的是，它同时揭示了如何去实现先进目标的路径——这就是不断奋斗、发展的前进过程。创先争优，确实是一个党、一个国家、一个民族乃至整个世界，实现先进、进步代替落后、衰退的一种科学理念和长效机制。

今后，我们党要团结带领人民完成本世纪上半叶“两个100年”的宏伟目标，并在此基础上继续前进，最终实现共产主义的远大理想，就必须遵循“七一”重要讲话中提出的“四个坚持”和“四个保持”的科学论断，始终高举创先争优的旗帜，始终做到“理论上的与时俱进”和“行动上的锐意进取”，把中国共产党人的先进形象展现在世人面前，以中国共产党人的模范行动推动世界的发展，争取对人类作出新的更大的贡献。可以相信，顺应世界各国人民共同愿望的事业，必定是正义、进步、胜利的事业！

赢得创先争优的更大成效，一定要加强领导，有布置，有检查。尤其是“一把手”，应该极高明、极聪明地用创先争优活动来推动各自主管的地区、部门和单位事业的大发展。要加强总结、宣传创先争优活动中涌现的各类先进人物、先进事迹和典型经验，有效发挥新闻宣传的正面加油、振奋思想、鼓舞士气和示范引领的积极作用。全党同志都要开动脑筋，经常琢磨问题，多学习、多动脑、多动笔，坚持与时俱进。要加强对创先争优活动及创先争优规律的理性思考和研究，努力取得更大、更丰硕的思想理论和制度建设成果。毫无疑问，这当然也是学习型党组织建设所取得的十分可喜的成果。

第五篇：教学反思

《在大海中永生》第二课时教案

及教学反思

久隆镇那庆小学

黄伟誉

《在大海中永生》第二课时教案

教学要求：

1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

2、体会人民为失去了邓爷爷这一位伟人而悲痛的感情。

3、缅怀邓小平同志的丰功伟绩，学习他爱祖国、爱人民的高尚情怀。

教学重点：

1、缅怀邓小平同志的丰功伟绩，学习他爱祖国、爱人民的高尚情怀。

2、有感情的朗读表达人民与邓小平的深厚感情。

教学准备：

1、准备一个多媒体课件。

2、课前阅读有关邓小平的各种资料。

教学过程：

在上课前教室里洋溢着《春天的故事》的旋律。

一、导入复习

让我们一起回顾一下1997年3月2日那个难忘的日子,生接着背诵（音乐春天的故事）

二、第二段的学习

1、范读

（配有录象）

2、你们想不想也来读一读|？把你们从文章中体会到的感情都朗读出来。

3、现在请大家来谈谈自己的体会吧。

4、学生交流：A、悲伤——盘旋：飞得很低很慢。

你能用自己的朗读表达一下吗？指名读

（飞机飞得真慢呀！人们的心情多么悲伤）

让我们一起来读一读

B、悲伤——呜咽：低声地哭。大海仿佛在说“。。。。。”

C、悲伤——痛悼：沉痛的哀悼。寒风仿佛在说“。。。。。”

你能用自己的朗读来表达一下大海的悲伤吗？指名读

（听出来了，你和大海、寒风一样的悲伤呀！）

5、在你们的心情一定也象大海一样的悲伤，让我们再来描述一下这悲壮的场面吧。

齐读

三、第三——四段的学习

1、邓小平，这一位世纪伟人他离我们而去了，多少人为之而哭泣，多少国家为之而半降国旗以示悼念，人们实在是不忍这位伟人的离去，连大海和寒风都如此的悲伤这是为什么呢？课前老师已经让你们搜集了有关邓爷爷的丰功伟绩，现在让我们一起来回顾一下吧。

出示：追忆邓爷爷的画面伴有《二泉映月》

2、指名几个学生来交流交流（从外交、改革、爱学生、香港、澳门问题上谈）抽三四位。

（你真会学习呀，会丛网上找资料了！

是呀！邓爷爷很关心我们的少先队员。

这可以说是国际上的一大壮举。

正因为这样，现在中国的国际关系相当的不错。）

3、老师也在网上找了一些有关邓爷爷生前的事迹。让我们看看他生前那忙碌的身影，端详他和蔼的笑容。

（录象：邓小平简介）

师配解说词：这是„„

4、现在邓爷爷离我们而去，他的骨灰伴着鲜花撒向无垠的大海，大海波翻浪涌，带着骨灰向前奔腾，请同学们轻声地读读第三节，想象那一幅景象。

生轻声读：也许„„插话：是呀！邓爷爷，全国人民会永远记得你的 生轻声读：也许„„插话：邓爷爷，你放心，香港，澳门已经回归。

生轻声读：也许„„插话：总有一天，台湾也会回到祖国的怀抱

生轻声读：也许„„插话：邓爷爷你会永远活在世界人民的心中。

5、浪花啊！你带着邓爷爷的骨灰奔向前方，同学们，此时此刻你想到了什么呢？

（想到：邓爷爷虽然离开了我们，但是，他还牵挂着祖国人民。

所以说：生读

出示（也许，奔腾不息的浪花会把他的骨灰送往祖国的万里海疆。）随机加点：万里海疆

想到：邓爷爷生前没有见到香港、澳门回归，现在要去看看祖国怀抱中的香港、澳门。

因此，生接读

出示：（也许，奔腾不息的浪花会把他的骨灰送往澳门、香港）

随机加点：澳门、香港

想到：台湾还没有收复，邓爷爷还一直牵挂着。

这可是他的心愿呀，所以：生读

出示：（也许，奔腾不息的浪花会把他的骨灰送往宝岛台湾）

随机加点：宝岛台湾

想到：邓爷爷主张和平的外交政策，要和世界各国保持和平

他也多次出访日本、美国、苏联、加拿大、英国

邓爷爷多么关注中国的和平外交呀，因此，生读

出示：（也许，奔腾不息的浪花会把他的骨灰送往太平洋、印度洋、大西洋„„）

随机加点：太平洋、印度洋、大西洋

想到：邓爷爷„„

6、同学们你们想到了很多很多，的确，从邓爷爷他虽然离开了人世，但是他热爱祖国，热爱世界，热爱和平，他对每一块土地都有着深情厚意。

你们想把这种感情用朗读表达出来吗？准备一下吧！

（自由读）

7、从祖国的怀抱到澳门、香港；到台湾、到世界，浪花把邓爷爷的骨灰越送越远，让我们一边想象一边来读读课文。

齐读

8、对无垠的大海我们再把心中的怀念表达出来

看录象“大海”学生接背：

（填空；也许，奔腾不息的浪花会把他的骨灰送往---------------；也许奔腾不息的浪花会-----------------；也许，-----------------；也许，-----------。）

9、是呀！多少年来，邓爷爷穿梭在祖国的每一个城市，忙碌于世界各国，创造了一个又一个的奇迹

出示：邓小平爷爷的影响（），（），他不仅属于（），也属于（）。

学生齐声填空板书

（师点评：老师好像听出了影响力越来越深，越来越广。）

谁再来表达一下？„„.完成填空

（师评点：多么巨大的功绩，多么深而广的影响力呀！）

指名几人

我们一起来读，一定会把这影响力读的更深更广。

齐读

四、第五——七段的学习

1、骨灰撒大海，鲜花送伟人。谁也不会忘记中国历史上的又一位伟人——邓小平

（音乐《春天的故事》、配上朗读：时近中午，专机盘旋着向大海告别。透过舷窗望去。。。。。。。

2、你们想不想也来把读一读？请同学们以小组为单位读读，议议，把文中体会到的感情读出来。相信你们会比我读的更好。

3、现在我们把自己体会最深的句子读给大家听一听：

爱人民的情谊

▲我读：„„

你为什么要读这几句呢？

我在文中体会到了邓爷爷爱人民的情谊

变红句子：我是中国人民的儿子，我深情的爱着我的祖国和人民

奥！刚才我也体会到的，你能读出这种情谊来吗？（读一下）

邓爷爷已逝世了，谁能为他把他爱人民的情感再来表达一下吗？（指名读）

你也想读，能读的更好吗？

你们想为邓爷爷表达一下感情吗？一起来读读。

师评：同学们不仅体会的好，读也读的好，真棒！谁还想来谈谈？

▲人们不忍和邓爷爷分离

我从“„加点：盘旋„„„”，觉得人们不忍和邓爷爷分离，我想要读一下„„读

谁也想读这个句子的？读

真是难以分舍呀！

你们舍得和邓爷爷分别吗？相信你们能读好这几句的。（齐读）

▲人民爱邓爷爷

我体会到了„„

读：

师评点：听出来了人民真爱邓爷爷

谁也体会到了这一点？你来读读。评点„„

你们爱邓爷爷吗？

那我们就站起来一起来把心中的感情表达出来。

点题：邓爷爷虽然离开了我们，但是他却在大海中永生。

4、现在我们一起来看看那一幅依依惜别的场景。

伴着低低的音乐《春天的故事》飞机盘旋——无垠的大海——邓小平的遗像涌出水面）

5、此情此景，我们再用朗读来表达邓小平爷爷和人民浓浓的情谊。

（配上音乐让学生齐读）

五、最后一部分

1、邓爷爷走了，但是他却会永远活在我们每个人的心中，此时此刻，你想对邓爷爷说些什么呢？

交流：„„

《在大海中永生》教学反思

那庆小学 黄伟誉

《在大海中永生》这篇课文对于十二、三岁的小学生来讲，比较深奥，较难理解。因为邓小平这个人对于他们来说，太陌生了，邓小平逝世的时候，他们还是“哇哇”啼哭的婴儿呢，所以，对于他的“一国两制”和“改革开放”政策学生真的是很难体会到。因此，为了使第二课时分析课文时能让学生更好地理解课文内容，体会人民对他的情感，在上第一课时时，我准备了详实的资料作补充，通过丰富而直观形象的材料，借助查、读、想、说、写等多种方法的整合，让学生尽可能地了解邓小平爷爷对中国、对世界作出的丰功伟绩，以此来激发学生热爱伟人的情感，并加深对课文内容的理解，让学生深情地去缅怀邓小平同志的丰功伟绩，学习他爱祖国、爱人民的高尚情怀。

本文情思深沉，语言厚实，极具震憾力。因而教学此文必须扣住一个“情”字层层铺开，步步深入。

1、入“情”诵读。在学生读流利的基础上，再通过指导学生抓住一些重点词句进行朗读，把伟人离去时人们悲痛不舍的心情突出地展现出来让学生领悟。如第一自然段的“低低地、缓缓地、崭新历史、最后一个篇章”；第二自然段的“呜咽、痛悼”“伴”以及后面的“超越时代、超越国界”等，都是字字千钧，情境尽现，只有通过满腔深情的朗读方能展示文章的气势和抒发人们的深情，才能充分表达对伟人邓小平的永远怀念之情。

2、忘“情”想象。成功的课堂教学中，学生要能在老师的引导下展开联想的翅膀，把自己融入课文之中，自由地、忘情地想象。在本课的教学中，为了积极创设情境，所以我制作了多媒体课件，再现“骨灰撒大海”的情景，通过充满深情的语言和一些特定的句式引导学生想象：想象大海在“呜咽”、在“痛悼”，想象奔腾不息的浪花把邓小平爷爷送往世界的每一个角落，想象伟人所到之处人们在说些什么，想象“鲜花送伟人”的悲壮，想象邓小平爷爷在大海中得到了“永生”„„通过一连串的想象使学生进一步感受语言、感受深情、感受“永生”的深远境界。

3、传“情”说话。当学生对伟人邓小平有了一定了解并产生了崇敬的情感之后，也就有了表达的欲望，有了“说”的冲动和需求，此时惟有一吐而快之。所以课堂上要随时让他们表达心声：说伟人的不朽功勋，说人民对伟人的无比感谢，说人们心中无尽的思念，说我们的祖国因为有了邓小平爷爷而日益强盛，人民的生活因为有了邓小平爷爷而更加美好„„用“说”传达对伟人的爱戴，用“说”升华对伟人的崇敬，让真情“尽在其言中”。