第一篇:地理七年级上第一章教案教师
辅 导 讲 义
第一节 我们身边的地理
1.解开地理之“谜”(1)地理的含义
地理是研究地球表面的地理环境中各种自然现象和人文现象,以及它们之间相互关系的学科,也称“地理学”。
谈重点 “地理”一词的来源 “地理”一词最早见于《易经·系辞》。在西方,公元前2世纪,古希腊学者埃拉托色尼写出了西方第一本以“地理”命名的专著《地理学》。
(2)包括的内容
地理学包括很多方面的内容,如地貌、地质、地图、人文、水文、天文、气象、动物、植物、地貌、国家和城市等。
关于地理的问题有很多很多,我们学好地理这门课程,就有可能找到问题的答案。【例1】 下列问题中,不属于地理问题的是()。a.宇宙到底有多大
b.美丽的桂林山水是怎样形成的 c.中华人民共和国是什么时候成立的
d.昔日的海洋如今为什么变成了高耸的山峰 解析:宇宙到底有多大属于天文方面的问题;美丽的桂林山水是怎样形成的属于地貌方面的问题;中华人民共和国是什么时候成立的属于历史问题;昔日的海洋如今为什么变成了高耸的山峰与地壳运动有关,属于地质方面的问题。
答案:c
2.地理与日常生活
(1)地理与我们的日常生活密切相关
例如:我们出游时要注意天气;了解某一旅游景点的位置需要查看地图,选择合理路线及方便的交通方式,这一日常活动就包含着许多地理知识。
(2)地理对日常生活的作用
通过学习地理知识,能进一步熟悉我们生活的环境,在日常生活中懂得确认方位,知道天气变化,广泛了解世界各地的基本情况,进而提高对生活的适应能力。
3.地理与生产建设
生产建设包括农业生产、工业生产等许多方面。人类的生产活动不能随心所欲,它要受到地理环境的影响和制约。
(1)农业生产要考虑地形、气候、水源等自然条件,必须因地制宜。例如甘蔗种植的自然条件有:土壤肥沃;水源充足;热量条件好等。(2)兴建工业企业要考虑原料、能源、水源、市场和运输等条件。
例如啤酒厂设在城区内,是因为:酒瓶易碎,不宜长途运输;城区内啤酒销售量大;啤酒的保质期较短等。
(3)建设项目的确定,交通线路的选择,商业网点的开发,地区发展的编制,都离不开地理学的原理与技术。
例如:大型商场的修建,要考虑交通、经济、人口、市场等诸多因素。
(4)此外,在解决全球性的人口、资源、环境问题,防灾减灾,促进区域可持续发展方面,地理学也具有不可替代的作用。
谈重点 荷兰“风车日”
荷兰濒临北海,是一个“低地之国”,国土有1/4的土地低于海平面,常常遭受海潮的侵袭。于是人们筑坝围堤与海争地,并发明了风车。荷兰人将风车视为国家的“功臣”,确定每年5月的第二个星期六为“风车日”。
【例3】 人类的生产、生活受地理环境的影响和制约,其表现在()。a.干旱地区适宜种水稻
b.兴建工业企业要考虑到原料、能源、水源、市场和运输等条件 c.乳产品加工厂要靠近肉牛场 d.服装厂要选择在农村
解析:自然状态下的干旱地区是难以种植水稻的,所以a项错误;兴建工业企业要考虑到原料、能源、水源、市场和运输等条件,所以b项正确;乳产品加工厂要靠近奶牛场,所以c项错误;服装厂可靠近城镇,所以d项错误。
答案:b
4.地理与风土人情
风土人情是一个地方特有的自然环境和风俗、礼节、习惯的总称。人们常说“一方水土养一方人”,一个地域的民风无不打上一方环境的“烙印”。如因纽特人在冰天雪地中捕鱼,南美巴西的足球比赛和狂欢节,意大利的“水城”威尼斯,西班牙的斗牛比赛,非洲质朴粗犷的传统舞蹈,阿拉伯人的传统服饰,我国蒙古族的那达慕节,云南傣族的泼水节和孔雀舞等。
【例4】 下列风土人情与所在地区搭配一致的是()。
a.芬兰的风车
b.葡萄牙的斗牛比赛 c.东亚的足球与狂欢节
d.西伯利亚居民在冰雪中跋涉
解析:荷兰的风车;西班牙的斗牛比赛;巴西的足球与狂欢节。西伯利亚地区纬度高,气候寒冷,居民在冰雪中跋涉,所以d项正确。
答案:
d
5.地理学科是一门非常实用的学科
地理知识存在于我们生产、生活的各个方面,地理学科是一门非常实用的学科,它与我们的日常生活、工农业生产息息相关。
学习地理是为了更好地利用地理知识解决我们学习与生活中遇到的一些地理问题,使我们能够更快乐地成长,更健康地生活。拥有丰富的地理知识是未来一个公民的基本素养。
我们要用地理的思想和方法看待问题,因地制宜,扬长避短,科学地安排生产和生活。在解决全球性的人口、资源、环境问题,防灾减灾,促进区域可持续发展方面,地理学也具有不可替代的作用。
【例5】 周末,小兰陪妈妈去超市买水果,超市商品种类繁多,即使是同一种水果也会有不同的包装和价格,就在小兰感到无从下手的时候,妈妈却只是看一看产品就决定选择哪一种了,小兰奇怪地问妈妈:“妈妈,您怎么知道该选哪一个呢?”妈妈微笑着说:“我更关心产品的产地。”小兰越发奇怪了,你知道小兰的妈妈为什么这么做吗?
解析:农产品的质量好坏受产地地理环境的影响,如当地的土壤是否肥沃、水源是否充足、热量条件是否适宜等。
答案:水果质量的好坏直接受当地自然条件的影响。
6.地理与生活密切相关(1)地理与服饰
各具特色的地理环境深刻地影响着当地的居民服饰。①干旱荒漠地区的服饰
阿拉伯男子头缠层层白色的头巾,身穿宽大的白色长袍;女子外出蒙着黑色面纱,只留个小孔露出双眼。这与西亚、北非黄沙滚滚、气候干旱、天气晴朗、日照强烈密切相关。长袍裹身,头缠头巾,白色大袍,有利于遮挡强烈的阳光,保护皮肤免受伤害,防沙防晒成为这种服饰的主要功能。
②高寒牧区的服饰
从事畜牧业的蒙古族、藏族、哈萨克族等的穿戴,多取自牲畜的皮毛,都有穿长袍的习惯,主要是因为高原气候变化无常——白天日照强,气温升高;夜晚气温骤降,寒气逼人,昼夜温差大。穿皮制长袍,既可以抵御严寒的侵袭,又能在游牧途中作为抵御严寒的铺盖。
③热带多雨地区的服饰
东南亚的居民,常穿无领的上衣,衣服具有短小贴身的特点,如女性一般套上短小的筒裙,戴斗笠。这与东南亚地区气候炎热多雨,河流密布,深林茂密密切相关。轻巧的斗笠就地取材,既能防晒又能防雨,还可以当扇子扇风取凉;水多,趟水过河,游泳是常有的事,贴身短小的衣服穿脱方便,便于晒干,适合与水打交道;短式紧身衣,在密林中行走时不易被挂到,走路方便。
(2)地理与饮食
我国北方以面食为主,南方以大米为主食,是因为北方地区的粮食作物以小麦为主,南方的粮食作物以水稻为主。
(3)地理与民居
我国传统民居的住房样式,大多受当地自然地理条件的深刻影响。
东北地区比较寒冷,民居墙体厚实,屋内设有壁炉或火炕,窗户比较小;南方湿热地区的民居墙体比较单薄,并有完备的排水系统;在草原上的牧民,为了适应游牧生活方式,建造一种搭卸比较方便的蒙古包;黄土高原的居民利用黄土直立性好的特点开凿窑洞来居住;西南湿热的少数民族地区的民居以吊脚楼为主。
【例6-1】 阿拉伯人传统的民族服饰是()。a.白色长袍 b.黑色长袍 c.西装 d.短袍
解析:阿拉伯人主要分布在西亚、北非地区,那里属于热带沙漠气候,黄沙滚滚、气候干旱、天气晴朗、日照强。白色长袍能避免强烈阳光的照射,保护皮肤,防风沙。
答案:a
【例6-2】 地理与日常生活密切相关,下列说法不正确的是()。a.日本人喜欢吃鱼 b.新疆人爱吃羊肉抓饭 c.南方地区房屋屋顶坡度大 d.海南省普及冰上运动
解析:日本人喜欢吃鱼,与日本是个岛国,产鱼量大有关;新疆人爱吃羊肉抓饭是因为其气候干燥,以畜牧业为主;南方地区屋顶坡度大是因为那里降水多,利于雨水下泄;海南位于热带,无结冰现象,不可能普及冰上运动。
答案:d
【例6-3】
(1(2)c图所示建筑所反映的当地自然环境特征是()。a.干旱 b.寒冷 c.湿热 d.炎热干燥
解析:第(1)题,因纽特人聚居区位于寒带地区,气候寒冷,冰层广布,易于取材,墙体厚,利于保持室内温度,所以建造了冰屋居住;黄土高原土层深厚,直立性强,人们开凿窑洞居住,冬暖夏凉;东南亚位于热带气候区,炎热多雨、比较潮湿,居住高架屋,有利于通风防潮;在草原上的牧民,为了适应游牧生活方式,建造一种搭卸比较方便的蒙古包。
第(2)题,c图所示建筑为高架屋,能通风散热、防潮。
答案:(1)b(2)c
开发商品房要考虑的地理因素 在当今商品房的开发中,开发商也在考虑很多地理因素,如商品房的地理位置是否在黄金地段,人流、车流的多少,周边配套设施是否齐全,交通是否便捷,环境质量如何,楼间距是否符合建筑标准,这些地理因素是开发商考虑的问题,也影响着房价的高低。
【例6-4】 我国南方地区传统的交通工具主要是()。a.船舶 b.马车 c.火车 d.汽车
解析:我国南方地区气候湿润,降水丰富,地表河网密布,因此传统的交通工具主要是船舶。
答案:a
第二节 我们怎样学地理
答案:(1)上北下南,左西右东(2)指向标(3)北方(4)图上距离比实地距离缩小的程度(5)比例尺=图上距离/实地距离(6)数字式、文字式、线段式(7)地形(8)气候(9)工业(10)农业(11)电视或广播(12)互联网站(13)对比、分析与综合 1.学会使用地图(1)地图的作用
地图是我们日常生活和学习地理必不可少的工具。在地图上,可以直接获得大量有用的地理信息。
(2)地图的概念
用绘制平面图的方法,把地球表面某一区域的景物,按一定比例缩小,并用符号画在平面上,注上必要的文字,就成为一幅地图。
(3)地图的三要素 ①方向
地图上判定方向的方法有一般定向法和指向标定向法。ⅰ.一般定向法:
面对地图,在“上北下南,左西右东”基础上,进一步再确定出东北、西北、东南和西南四个方向。
确定两地的方向关系,可以任选出一地作为参考点,通过作图把参考点的东、西、南、北四个方向画在图上,再确定另外一点所在的方向。
假设地图上有a、b、c任意三点(如下图),要判断图中a点在c点的什么方向,我们可以通过作图把参考点c的东、西、南、北四个方向画在图上,这样可以很容易判断出a点在c点的西南方向。
析规律 室外辨方向
在室外看地图,应手持地图,面向北,背向南,这样图上的方向与实际方向就一致了。ⅱ.指向标定向法:
在有指向标的地图上,指向标的箭头指向一般为北方,相反的方向为南方,与指向标箭头垂直的方向是东西方向。
假设在有指向标的地图上有a、b、c任意三点(如下图),要判断图中b点在a点的什么方向,首先把指向标平移到a点,然后标出它的四个基本方向,这时我们可以很容易判断出b点在a点的正南方向。
②比例尺
ⅰ.定义:比例尺表示图上距离比实际距离缩小的程度。
ⅱ.公式:比例尺=图上距离/实地距离。
ⅲ.表示方式:数字式、文字式和线段式。如下图所示:
1∶8 000万——数字式 ...——线段式 ...
图上1厘米代表实地距离800千米。——文字式。...
析规律 比例尺的大小
比例尺是一个分式。分子为1,分母越小,比例尺越大;分母越大,比例尺越小。
谈重点 比例尺大小的比较
比较几个比例尺的大小时,可以先把不同的比例尺统一成同一形式的比例尺,再进行比较。
辨误区 比例尺的计算
计算比例尺时,要注意图上距离通常以厘米为单位,实地距离通常以千米为单位。计算时应将实地距离单位换算成厘米,这样才能保证计算的准确性。
ⅳ.比例尺大小与范围和内容的关系:
在图幅相同的情况下,比例尺越小,范围越大,内容越简略。反之,比例尺越大,范围越小,内容越详细。
析规律 比例尺的大小与范围和内容的关系
简记为:尺大围小内容详。
③图例和注记
图例:在地图上表示各种地理事物的符号。
注记:地图上的文字说明,如山脉、河流、国家、城市等的名称,以及标明山高、海深等的数字,叫做注记。
谈重点 不同的地图图例和注记不同
图例和注记是地图的特殊语言,在不同的地图上,图例和注记往往不同。
辨误区 特别注意区别常见的图例
注意区别首都、省级行政中心和一般城镇,洲界、国界和未定国界,铁路和公路,天然河流和运河,湖泊和水库的符号。
(4)地图的种类
地图有自然地图和社会经济地图。
自然地图包括地形图、气候图、水文图、植被图等,社会经济地图包括工业图、农业图、商业图、交通图、人口分布图等。
不同的地图能够反映不同的信息。
释疑点 遥感图像的优势
遥感图像具有覆盖面大、信息丰富、空间位置准确、快捷、直观的优势,在城乡规划、农林水利、地质测绘、环境监测、国防建设等领域得到了广泛应用。
电子地图是将传统地图、遥感图像等经过信息化处理制成的,具备快速获取地理信息的优点,广泛用于定位、导航、交通管理、个人出行等方面。
谈重点 世界最古老的地图
现在保存下来的世界最古老的地图,是距今4 700多年前亚洲西部苏美尔人刻在泥板上的原始地图。
(5)地图的选择
地图种类很多,要学会根据需要正确地选择不同类别的地图,才能及时、准确地获得有用的信息。如:①到郊外的山地进行越野活动,需要当地地形图;②想了解国际时事,需要查阅世界政区图;③想去博物馆参观,应选择城市交通图;④在公园游玩,应选择导游图;⑤想了解乘车路线,应选择交通图等。
谈重点 选择地图时要注意的问题
选择地图时,既要注意地图的种类,又要注意地图的比例尺大小,这样才能从地图上准确地获取信息。
【例1-1】 李阳是树园中学初二年级的学生,家住晶晶小区,每天步行上学。据图完成下列问题。
(1)李阳家所在的晶晶小区位于树园中学的(a.西北方 b.东南方
。)c.西南方 d.东北方
(2)从晶晶小区到树园中学约550米,如果这段路在图上显示的长度约为5.5厘米,则该图的比例尺约为()。
a.1∶1 000 b.1∶10 000
c.1∶100 000 d.1∶1 000 000
解析:第(1)题,属于在有指向标的地图上判定方向。指向标的箭头指向北方,相反的方向是南方,东西方向垂直于南北方向,由此可知晶晶小区位于树园中学的西南方。第(2)题,比例尺=图上距离/实地距离=5.5厘米/550米=1/10 000。
答案:(1)c(2)b
【例1-2】 下列比例尺最大的是()。
a.1∶30 000
b.图上1厘米等于实地距离300千米
c.
d.1∶200 000
解析:比较几个比例尺的大小时,可以先把不同的比例尺统一成同一形式的比例尺再进行比较。本题可统一转化为数字式。首先把以上不是数字式的比例尺转化为数字式,b可以转化成1∶30 000 000,c可以转化成1∶2 000 000。数字式比例尺是一个分式。分子为1,分母越小,比例尺越大,所以比例尺最大的就是分母最小的,即a项正确。
答案:a
【例1-3】 下列四幅图中,比例尺由大到小排列,正确的是()。
a.②④①③ b.②①④③
c.②③①④ d.①③④②
解析:本题是比较比例尺的大小,但是图中没有告诉各图的比例尺,可以由比例尺与范围的关系来判断。我们知道:“尺大围小内容详”,四幅图中,范围最大的是②,即②比例尺最小,选项中②排在最后一位的只有d项。也可以从图中得出范围由小到大的顺序是①③④②,同样得到d项正确。
答案:d
2.收集地理信息
(1)收集地理信息的主要途径:电视或广播、报刊、地理图书、互联网站等。
(2)日常生活中处处蕴含着地理信息。通过参观、调查等活动,我们可以把地理知识学得更活,从中学会一些解决收集地理信息的途径实际问题的方法。
谈重点 收集地理信息的途径
阅读地理图书是获取地理信息、丰富地理知识的基本途径。访问互联网是收集地理信息的便捷途径。
【例2】 学习地理要学会不断地收集地理信息。下列关于收集地理信息的途径,错误的是()。
a.电视新闻 b.访问互联网
c.阅读各种报刊 d.道听途说
解析:我们可以从电视或广播里的新闻、旅游、科技、综艺、体育等节目中收集地理信息;各种报刊也经常提供大量地理信息;访问互联网站是收集地理信息最便捷的途径。
答案:d
3.思考地理问题
学习地理不仅要了解地理事物和现象的分布,还要通过对比、分析与综合等方法,探究它们的特征与成因,思考它们之间的相互关系。
要善于提出各种地理问题,敢于对某种地理结论提出疑问。
要从多角度地观察、认识某些地理事物和现象。
【例3】 有关学会思考地理问题的叙述,错误的是()。
a.学习地理仅仅了解地理事物和现象的分布就够了
b.要通过对比、分析与综合,探究它们的特征与成因,思考它们之间的相互关系
c.要善于提出各种地理问题,敢于对某种地理结论提出疑问
d.要多角度地观察、认识某些地理事物和现象
解析:学习地理不仅要了解地理事物和现象的分布,还要通过对比、分析与综合等方法,探究它们的特征与成因,思考它们之间的相互关系;要善于提出各种地理问题,敢于对某种地理结论提出疑问;要多角度地观察、认识某些地理事物和现象。
答案:a
4.开展地理考查
俗话说:“读万卷书,行万里路。”在课堂上学习地理是远远不够的,开展地理考察能丰富课余生活,提高审美情趣,增长地理知识。
(1)地理考察的途径
地理考察的途径多种多样,主要有游园、露营、滑雪、探险、垂钓、海滨休闲、登山观光、水上漂流、定向越野等方式。
(2)地理考察的工具与技能
进行地理考察,我们要准备好地图、笔记本、指南针、望远镜、照相机等工具,学习并掌握一般的地理观察、摄影、素描、标本制作等技能。
【例4】 野外旅行不一定要准备()。
a.随身听 b.地图
c.照相机 d.笔记本
解析:进行地理考察,我们要准备好地图、笔记本、指南针、望远镜、照相机等工具。答案:
a 5.判断方向的方法
(1)一般定向法
面对地图,在“上北下南,左西右东”基础上,进一步再确定出东北、西北、东南和西南四个方向(如下图所示)。
地平面上的八个方向
(2)指向标定向法
有指向标的地图,根据指向标定方向,指向标的箭头一般指向北方。
在有指向标的地图上,确定方向有两种基本方法:一是将地图转动,转至“上北下南,左西右东”方向,再用一般定向法定方向。二是指向标平移法。对于点状的地理事物确定方向,首先把指向标平移到要确定方向的物体上,然后再确定方向;对于线状的地理事物(如公路、河流等)的方向,将指向标平移到线状事物的任一位置,再确定方向。如上图所示,ab的走向是西北—东南走向,bc的走向是东西走向。
(3)野外确定地平面方向 以北半球为例,①指南针定向。②北极星和北斗七星定向。③太阳定向。根据太阳东升西落确定方向。④太阳和手表定向。一般来说,在中高纬度地区,把手表平放,让时针对准太阳,时针和表盘上12时之间夹角的平分线所指的方向,大致就是南方。⑤日影判定方向。⑥利用地物定向。⑦利用植物定向。北半球独生树木,一般树叶向南一方繁茂,向北一方稀疏,树木年轮南稀北密。
【例5-1】 读“某村平面图”,完成下列问题。
(1)村庄甲在村庄乙的________方。
(2)图中小河的流向是________。
解析:第(1)题,把指向标平移到村庄乙的中心,并标出四个基本方向,得出村庄甲在村庄乙的东北方向(图中虚线)。第(2)题,在小河上任找一点,把指向标平移到小河上,标出四个基本方向,得出小河是自南向北流。
答案:(1)东北
(2)自南向北流
不正确的是(a
b
c
【例5-2】 在野外我们经常要寻找方向,下列在野外定方向的方法。.将指南针平放,磁针总是指向南、北方向 .清朗的夜晚,面对北极星的方向就是正北方 .根据太阳东升西落确定方向)d.把手表平放,让磁针对准太阳,表盘中心与12时连线所指方向大致就是南方
解析:一般来说,在中高纬度地区,把手表平放,让时针对准太阳,时针和表盘上12时之间夹角的平分线所指的方向,大致就是南方。
答案:
d
6.比例尺知识的综合应用
(1)比例尺的换算
①已知比例尺和实际距离,求图上距离:
图上距离=实际距离×比例尺
②已知图上距离和比例尺,求实际距离:
实际距离=图上距离÷比例尺
③已知图上距离和实际距离,求比例尺:
比例尺=图上距离÷实际距离
(2)比例尺的应用,应注意的问题
①比例尺只表示两地图上距离比实地距离缩小的程度,而不表示面积缩小的程度。阅读比例尺时,应读为“图上1厘米代表实地距离多少千米”。
②图上距离以“厘米”为单位,实际距离以“千米”为单位,由“厘米”换算成“千米”,小数点前移5位;由“千米”换算成“厘米”,小数点后移5位。
③比例尺是个比值,无单位。
(3)比例尺大小的比较
比例尺是一个分式。分子为1,分母越小,比例尺越大;反之,分母越大,比例尺越小。
(4)比例尺的大小与内容、范围的关系
图幅相同的两幅图,比例尺越大,范围越小,反映的内容越详细;反之,比例尺越小,范围越大,反映的内容越简略。
(5)比例尺的缩放
1/n)。
a
b
c①将原比例尺放大到n倍,则放大后的比例尺为:原比例尺×n。②将原比例尺放大n倍,则放大后的比例尺为:原比例尺×(n+1)。③如果将原比例尺缩小到1/n,那么缩小后的比例尺为原比例尺×1/n。④如果将原比例尺缩小1/n,那么缩小后的比例尺为原比例尺×(1-⑤比例尺缩放后,原面积之比变为缩放倍数的平方。【例6-1】 下列关于比例尺的叙述,正确的是()。.比例尺表示图上距离比实地距离缩小的程度 .比例尺是个分式,分母越大,比例尺越大 .两幅地图,若比例尺大小不同,表示内容的范围不同
d.图幅相同的两幅图,比例尺越大,范围越大
解析:比例尺是个分式,分母越大,比例尺越小,选项b错误;比例尺大小与所画范围大小比较必须以图幅相同为前提,所以选项c说法不严密;图幅相同的两幅图,比例尺越大,范围越小,选项d错误。
答案:a
【例6-2】 要绘图幅大小相同的地图,用下列哪个比例尺所画的范围最大?()
a.
b.1∶300 000
c.1/30 000 000
d.1厘米代表实地距离60千米
解析:图幅相同,要表示范围越大,比例尺就应越小,这就转化成了比例尺大小的比较
问题。比较比例尺大小统一转化成数字式比较容易。a比例尺是1∶3 000 000;b比例尺是1∶300 000;c比例尺是1∶30 000 000;d比例尺是1∶6 000 000。比较四个比例尺,c比例尺最小,所以它表示的范围最大。
答案:c
【例6-3】 将1∶10 000的某幅地图,表达的范围不变,图幅放大为原图的4倍,则新图的比例尺是()。
a.比例尺不变 b.1∶2 000
c.1∶5 000 d.1∶40 000
解析:如果比例尺扩大几倍,图幅将扩大比例尺倍数的平方。在本题中图幅放大为原图的4倍,那么比例尺将放大为原图的2倍,即(1∶10 000)×2=1∶5 000。
答案:c
地理湘教版七年级上第一章让我们走进地理单元检测
分:______
1的粮食作物是水稻
c
a
c
参考完成时间:45分钟 实际完成时间:______分钟 总分:100分 得
一、选择题(每小题6分,共60分).以下不能反映地理与生产建设关系的是()。a.海南主要种植.山东主要种植的粮食作物是小麦 .乳品加工厂可靠近奶牛场 d.西班牙的斗牛比赛 .下列地区的农业生产,不符合因地制宜原则的是()。.毁林开荒,扩大粮食生产 b.草原地区合理放牧 .华南地区种植水稻 d.靠山吃山,靠海吃海 .“清明忙种麦,谷雨种大田”反映的是________与地理的关系()。b
a.农业生产 b.日常生活
c.风土人情 d.工业生产
a
c
5是()。
a
c
.下列风土人情与荷兰相符的是()。.风车、郁金香 b.斗牛 .樱花 d.桑巴舞 .根据图中民居的建筑风格及服饰特点分析,该地区的自然环境应该.寒冷干燥 b.温暖湿润 .植被稀疏 d.以小麦为主要农作物 .读下图,对河流流向的叙述,正确的是()。
a
c
7尺是()。
a
.自东南向西北 b.自东北向西南 .自西南向东北 d.自西北向东南 .乙、丙两村图上距离为2厘米,实地距离约为2千米,该图的比例.图上1厘米代表实地距离100千米
b.1∶100 000
c.1∶10 000
d
8b的实际距离应为(a
c
9其结果是()。
a
b
c . .a、b两地之间的图上距离为5 厘米,在1∶200 000的地图中,a、。.2千米 b.10千米 .0.4千米 d.40千米 .在图幅相同的情况下,用大小不同的比例尺绘制同一地区的地图,.比例尺越大,对地区放大的程度越小 .比例尺越小,对地区放大的程度越大 .比例尺越大,对地区内部表现得越详细)
d.比例尺越小,对地区内部表现得越详细
10.关于地图比例尺的说法,正确的是()。
a.比例尺是实地距离与图上距离之比
b.比例尺可以用数字式、文字式和线段式三种方式表示
c.地图上量算距离时,比例尺较小的地图更精确
d.绘制地图选用比例尺,与所表示地区的范围大小无关
二、读图题(共40分)
11.(16分)读图(图中的线路为公交车线路),完成下列问题。
(1)图中火车站在宾馆的________方。
(2)根据地图上的比例尺,量得宾馆到火车站的图上距离约为3厘米,算得实际距离为________千米。
(3)从宾馆到公园选择哪条公交线路最好?________。请说出理由:________________ _______________________________________________________。
12.(24分)读下图,完成下列问题。
(1)中国地图的比例尺是________,北京市地图的比例尺是________。
(2)两幅图的图幅大小相近,但比例尺较大的是____________,所表示的实际范围较大的是________,所表示的内容较详细的是____________。
(3)一般地说,相同大小的地图,比例尺越大,表示的范围越________,表示的内容越________。
参考答案 1.d 解析:工农业生产受地理环境的影响和制约。海南气候湿热适合水稻的生长,山东较干燥适合小麦的种植,乳产品加工要靠近原料产地,但西班牙斗牛比赛是西班牙的风土民情,不属于生产建设。
2.a 解析:毁林开荒,扩大粮食生产会破坏环境,不是可持续发展的方式,应该禁止。
3.a 解析:“清明忙种麦,谷雨种大田”反映的是农业生产与地理的关系。
4.a 解析:斗牛是西班牙著名的独特风情,樱花是日本的国花,桑巴舞是巴西人喜爱的舞蹈。
5.b 解析:当地的景观图告诉我们,这里植被茂密,而且人们的服装特点以凉爽舒适为主,因此气候应该是温暖湿润的,其农作物应该以喜水的水稻为主,而不是喜旱的小麦。
6.c 解析:首先把指向标平移到河流的箭头处;然后根据指向标中的箭头方向指向北方,依次标出南、东、西;最后可以判断河流的流向是自西南向东北流。
7.b 解析:图上距离2厘米表示实际距离2千米,即图上距离1厘米表示实际距离100 000厘米。
8.b 解析:可以利用公式来计算,实际距离=图上距离/比例尺,可以得出图上距离5厘米表示的实际距离为10千米。
9.c 解析:图幅相同,比例尺越大,对地区放大的程度越大,越能够表现区域内部的细节内容,越详细。
10.b 解析:比例尺是图上距离与实地距离之比,不能颠倒;比例尺有数字式、文字式和线段式三种表示方式;比例尺小的地图表示的内容简略,比例尺大的地图内容详细、精确;比例尺的大小和表示的范围有关,比例尺小范围大,比例尺大范围小。
11.答案:(1)西(2)0.15
(3)3路车 方便(出门有车、直接到达)
解析:第(1)题,根据指向标容易看出,火车站在宾馆的西方。第(2)题,宾馆到火车站的图上距离约为3厘米,根据比例尺1∶5 000,可以算出宾馆到火车站实际路程是0.15千米。第(3)题,选择路线的标准不同,答案也就不同,有人喜欢选择最短的路程,有人喜欢选择转车次数最少的路程,没有特殊说明,一般选择较短路程。12.答案:(1)1∶8 000万 1∶400万
(2)北京市地图 中国地图 北京市地图
(3)小 详细
解析:第(1)题,读图容易看出:中国地图的比例尺是1∶8 000万,北京市地图的比例尺是1∶400万。第(2)题,两图中,北京市地图比例尺较大,中国地图实际范围较大,北京市地图表示的内容较详细。第(3)题,一般地说,相同大小的地图,比例尺越大,表示的范围越小,内容越详细;反之,比例尺越小,表示的范围越大,内容越简略。
第二篇:七年级地理教案
七年级地理下册 第六章 我们生活的大洲——亚洲
导学1 第一节 自然环境:世界第一大洲、地形和河流
学习目标:
1、在地图上找出亚洲周围的大洋:太平洋、北冰洋、印度洋;找出穿越亚洲的主要纬线:赤道、北回归线、北极圈。
2、知道亚洲中间高四周低的地势特点,理解地形与河流流向之间的关系。自学自测:开启智慧之门,相信自己的能力!
1.我们祖国所在的大洲是。
2.世界第一大洲是,它东临 洋、北临 洋、南临 洋。3.亚洲是世界上跨 最广、东西距离最长的一个洲。
4亚洲有世界最高的高原、世界最大的湖泊 ;世界陆地最低点 ;世界最大的半岛 ;世界最大的群岛。
5.亚洲的地势特征是:,导致亚洲河流大都发源于中部,呈 状流向周边的海洋。
合作探究:发扬团队精神,会让你获益更多。
活动一 :读课本P2图6.1亚洲在世界中的位置,观察:
亚洲位于东西半球的 半球、南北半球的 半球。活动二 :读课本P2图6.2亚洲的范围,完成:
(1)找出亚洲周围所临的大洋,说出它们分别位于亚洲的哪个方位?
(2)找出亚洲周围相邻的大洲,说出它们分别位于亚洲的哪个方位?
活动三:读课本P3图6.4亚洲地理分区,观察:(1)按地理方位,人们把亚洲分成了哪六个地区?
(2)中国位于哪个分区?此分区还有哪些国家?
活动四:认识亚洲的地势特点及地势对河流流向的影响。完成课本P5活动1.2.3.展示交流:快给自己一次精彩展示的机会,在交流互动中体会成功的快乐。
目标自测:细心高效的你,赶紧行动起来盘点收获之旅的果实吧。
一、选择题:
1、从所在的半球看,亚洲主要位于()A、东半球、南半球 B、东半球、北半球 C、西半球、南半球 D、西半球、北半球
2、影响亚洲河流流向的主要因素是()
A、地势 B、纬度 C、气候 D、海陆
3、亚欧两洲分界线处的海峡是()
A、马六甲海峡 B、白令海峡 C、土耳其海峡 D、直布罗陀海峡
4、亚洲的地形多种多样,中部主要地形类型是()A、高原和山地 B、高原和平原
C、山地和丘陵 D、平原和盆地
5、亚洲和非洲的分界线是()A、乌拉尔山 B、巴拿马运河
C、苏伊士运河 D、土耳其海峡
二、读图6.1亚洲地区图,回答问题:
图6.1 亚洲地区
1、填写图中字母所示地理名称。
山脉:A.B.C 河流:D.E.F.高原:G.H.2、填写图中序号所示地理名称。
平原: ① ② 半岛: ③ ④ ⑤
岛屿: ⑥ ⑦ 七年级地理下册 第六章 我们生活的大洲——亚洲
导学2 第一节 自然环境:复杂的气候
学习目标:
1、知道亚洲气候复杂多样、季风气候显著和大陆性气候分布广的特点。
2、初步学会分析各自然地理要素间的相互关系:如纬度位置和海陆位置对气候的影响、地形地势和气候对河流的影响、气候对农业的影响等。
自学自测:开启智慧之门,相信自己的能力!
1、受纬度位置和海陆位置的影响,亚洲的气候具有、气候显著和 气候分布广的特点。
2、亚洲的东部和南部,常受 的影响易发生旱涝灾害。
3、许昌属于温带季风气候,冬季风由 吹向,特征: 夏季风由 吹向,特征:。
合作探究:发扬团队精神,会让你获益更多。
活动一:读课本P7图6.9亚洲气候类型图分析:(1)亚洲主要有哪几种气候类型?
(2)找出亚洲分布范围最广的气候类型,说出它的分布范围。
活动二:读课本P7图6.10亚洲四地年内各月气温或降水量,观察回答:
(1)比较雅库茨克和孟买的气温状况有什么不同?造成两地气温差异的主要原因是什么?
(2)比较哈尔滨和乌兰巴托两地的降水状况,分析造成两地降水差异的主要原因。
活动三:读课本P9图6.12非洲的气候。分析非洲气候分布的特点。
展示交流:快给自己一次精彩展示的机会,在交流互动中体会成功的快乐。目标自测:细心高效的你,赶紧行动起来盘点收获之旅的果实吧。
一、选择题:
1、亚洲大陆东部形成典型的季风气候,其主要原因是()
A、受海陆位置的影响 B、受地形的影响 C、受纬度位置的影响 D、受洋流的影响
2、下列气候类型中,在亚洲没有分布的是:()A、热带季风气候 B、热带雨林气候 C、热带草原气候 D、温带季风气候
3、亚洲东部和南部发生的旱涝灾害,与哪一种因素的强弱活动有关()A、夏季风 B、冬季风 C、地形 D、纬度位置
4、下面对亚洲气候差异的说法,正确的是:()A、亚洲中部高四周低的地势特点,使亚洲中部降水最多。B、亚洲东部和西部均有季风气候分布。
C、季风气候使亚洲各月降水均匀,一般没有旱涝灾害。
D、北回归线穿过阿拉伯半岛、印度半岛,但两半岛的气候迥然不同。
5、中南半岛的气候属于:()A、热带季风气候 B、温带季风气候 C、热带雨林气候 D、温带大陆气候
二、读图分析题:
读图6.2亚洲气候类型分布,回答下列问题:(1)填写图中序号所示气候类型:
① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧(2)亚洲气候复杂多样,主要是受它所处的 位置和 图6.2亚洲气候类型分布 位置的影响。
拓展延伸:只要全力以赴,结果并不重要。
阅读以下材料,回答问题:
今天,全球变暖已经成为不争的客观事实。被称为“亚洲水塔”的喜玛拉雅-青藏高原地区是亚洲许多主要大江大河的源头,也是对气候变化最敏感的地区之一,全球变暖使冰川消融加快。如果我们不立即采取行动,遏止气候变暖的话,最早2035年,亚洲水塔的冰川将有可能全部消失,亚洲13亿人口的淡水资源将会受到威胁。针对这个问题,我们应该怎么做?
七年级地理下册 第六章 我们生活的大洲——亚洲
导学3 第二节 人文环境
学习目标:
1.知道亚洲是世界上人口最多的大洲,理解人口过多带来的资源和环境等问题。2.通过图片和资料了解亚洲多种多样的地域文化特点。3.了解亚洲各国家间经济发展的差异。自学自测:开启智慧之门,相信自己的能力!
1.我们亚洲,地广人多。、和南亚是亚洲人口稠密的地区 2.世界上人口超过一亿的国家位于亚洲的有 个。亚洲众多的人口 给 和环境造成了巨大的压力。
3.亚洲由于各地区的自然条件、民族习俗的不同形成了多样的 文化。4.亚洲地域辽阔,不同国家的、、历史条件差别很大,经济发展不平衡。少数国家属于 国家,大部分国家属于 国家。合作探究:发扬团队精神,会让你获益更多。
活动一:读课本P10图6.13和图6.14,回答:
1、亚洲人口占世界总人口数的多少?
2、人口过亿的国家中,按人口数从大到小依次是那些?
3、大洲有哪些国家人口超过一亿?
4、亚洲人口过亿的国家有那几个,各属于哪一个分区?
活动二:读课本P11图6.15,完成下面学习任务:(1)按人口数多少,给各大洲排队:
(2)按平均人口自然增长率的高低,给各大洲排队:
活动三:看课本P13图6.17亚洲不同地区的住房、服饰的差异,1、完成P14活动1,了解亚洲多样的地域文化。
2、亚洲有多少种文化?这些文化有无高低优劣之分?
3、目前世界上是否存在歧视其他民族文化的现象?这种现象的结果怎样?
4、我们应怎样对待其他文化和民族?
展示交流:快给自己一次精彩展示的机会,在交流互动中体会成功的快乐。目标自测:细心高效的你,赶紧行动起来盘点收获之旅的果实吧。
一、选择题:
1.世界上人口最多的大洲是()A.非洲 B.亚洲 C.欧洲 D.南美洲 2.人口分布的疏密程度,可以用下列哪种指标来衡量()A.人口的自然增长率 B.人口密度 C.人口数量 D.人口增长数量
3.亚洲的发达国家是()A.韩国 B.中国 C.日本 D.新加坡 4.世界人口然增长率最高的大洲是()A.亚洲 B.非洲 C.欧洲 D.北美洲 5.世界上人口在1亿以上的国家分布最多的大洲是()A.亚洲 B.欧洲 C.南美洲 D.北美洲
二、读图6.3,完成下面的问题。
图6.3(1)该图所示区域为亚洲分区中的。(2)图中所示大部分地区的气候特点为。(3)河流A流经地区的首都是。
(4)河流A、B处为人类文明的发祥地,这里的平原是。
河流C的下游河谷和三角洲处也是人类文明的发祥地,所在大洲 是。
七年级地理下册 第七章我们邻近的国家和地区
导学1 第一节 日本 :多火山、地震的岛国
学习目标:
1、在地图上指出日本海、太平洋。
2、读图说出日本的主要组成岛屿:北海道岛、本州岛、四国岛、九州岛。知道日本的首都:东京。
3、运用板块构造学说解释日本多火山地震的原因。
自学自测:开启智慧之门,相信自己的能力!
1、日本是位于 洋西北部的 国,由、、、等四个大岛、数千个小岛组成。
2、日本岛国海岸线曲折,多优良,这对日本的、、海上运输和 十分有利。
3、日本首都,位于平原。
4、日本著名的山峰 是有名的旅游胜地,它其实是座。
5、日本是个多、的国家。合作探究:发扬团队精神,会让你获益更多。
日本火山、地震知识探讨:
1、读课本P20图7.5,想一想:日本为什么多火山、地震?
2、火山是灾害,但也可以为人类所用,你知道它们如何造福人类吗?
3、说说你知道的防震常识。
4、日本地震频发,但人员伤亡、经济损失都不严重,其防震方面有哪些是我国可以借鉴的?
展示交流:快给自己一次精彩展示的机会,在交流互动中体会成功的快乐。目标自测:细心高效的你,赶紧行动起来盘点收获之旅的果实吧。
一、选择题:
1、日本首都所在的岛屿是()
A北海道 B本州 C 四国 D 九州
2、按亚洲的地理分区,日本和中国都属于()
A东亚地区 B东南亚地区 C 南亚地区 D 中亚地区
3、日本多火山、地震的主要原因是()
A位于亚欧板块和太平洋板块交界处 B 领土主要由岛屿组成
C境内山岭众多,平原狭小 D 人口众多,工业发达,经济活动频繁
4、日本的四大岛屿按自北向南的顺序排列正确的是()
A 本州、北海道、九州、四国 B北海道、九州、四国、本州 C北海道、四国、本州、九州、D北海道、本州、四国、九州
5、下列国家中,离日本最近的是()A中国 B 蒙古 C 朝鲜 D韩国
6、作为日本的象征,被日本人奉为神山的是()A 白头山 B 雪峰山 C关东山 D富士山
7、日本群岛和朝鲜半岛之间的海峡是()
A台湾海峡
B马六甲海峡 C朝鲜海峡 D白令海峡
8、日本人最爱的花是()
A牡丹 B菊花 C 梅花 D 樱花
9、日本最著名的旅游胜地是()
A 琉球群岛 B 富士山 C 濑户内海 D 金刚山
10、日本太平洋沿岸夏秋季节常见的天气现象是()A台风 B 寒潮 C 伏旱 D 梅雨
11、日本群岛附近的大渔场是()
A北海渔场 B 北海道渔场 C 舟山渔场 D 纽芬兰渔场
12、日本四大岛屿中,面积最大的是()
A北海道 B 本州 C 四国 D九州
二、读图题:读图7.1回答问题:
图7.1
1、填注日本主要四大岛屿:B C D E
2、与日本隔海相望的国家F G。
3、填注日本所临海洋1 2。
4、日本首都A 拓展延伸:只要全力以赴,结果并不重要。
阅读下面一则材料,思考问题:
在日本琉球群岛以东太平洋海域,有个无人居住的鸟岛。受海水长期侵蚀,露出海面的岩礁不断减少,涨潮时露出海面的礁石不足半米,随时有被海水淹没的危险。为此,日本政府不惜花费300亿日元巨资,从1987年开始用三年时间对仅有两块礁石的该岛进行加固。
想一想日本不顾离本土2000千米之遥的距离,加固此岛目的何在?反映了日本人的什么意识?
七年级地理下册 第七章我们邻近的国家和地区
导学2 第一节 日本:加工贸易经济、文化
学习目标:
1、了解日本以加工贸易为主的经济特点。
2、从资源、地理位置和科学技术、劳动力等方面分析日本加工贸易型经济形成的原因。树立因地制宜发展经济的观念。
3、知道日本工业沿太平洋和濑户内海沿岸分布的特点,并分析其原因。
4、知道大和民族占绝对优势的民族构成,以及东西方兼容的文化特点。自学自测:开启智慧之门,相信自己的能力!
1、日本地域 资源,是个资源小国。
2、二战后日本经济高速发展对资源需求越来越多,国内供应不足,于是从国外进口大量的 和。
3、日本依靠 和充足的 资源,对进口原料进行加工,制成 大量出口,形成了以 为主的经济。
4、近年来,日本在海外投资建厂的主要对象是、、和
东南亚地区。
5、日本民族构成,民族占绝对优势。其传统服装是。
6、日本文化既有浓厚的大和民族的 色彩,又有强烈的 气息,是 东西方文化兼容的典型。
合作探究:发扬团队精神,会让你获益更多。
1、读课本P22图7.
9、图7.10,和图7.
11、图7.12,分析日本工业发展中对外的依赖情况?对日本经济有什么负面影响?
2、读课本P23图7.13,分析日本两大工业带主要分布在哪里,并说出主要工业区和工业城市。
3、完成P23活动2。
4、讨论完成P24活动4。
展示交流:快给自己一次精彩展示的机会,在交流互动中体会成功的快乐。目标自测:细心高效的你,赶紧行动起来盘点收获之旅的果实吧。
一、选择题:
1、日本需要进口的是()A原料和燃料 B汽车 C电子工业产品 D 纺织品
2、日本的经济特点是()A进口型 B进口---加工---出口型 C 自给自足型 D 代人加工型
3、日本工业集中分布在()A日本海沿岸 B黄海沿岸 C 濑户内海沿岸 D太平洋和濑户内海沿岸
4、日本在()的500多家独资和合资企业,遍及各产业领域()A西欧 B 东亚 C 美国 D东南亚
5、日本民族构成中占绝对优势的是()A汉族 B 朝鲜族 C大和民族 D 满族
6、日本人的传统服装是()A 旗袍 B西服 C和服 D 牛仔服
7、日本工业集中分布在太平洋和濑户内海沿岸的主要原因是()A矿产资源丰富 B 接近对外贸易海港 C 劳动力丰富 D 工业用水方便
8、日本同中国的贸易中,向中国输出的商品是()A木材和电子产品 B 钢材和轻纺产品 C家电产品和服装 D 汽车和照相机
9、日本在海外投资建厂的主要对象是()A 南亚、东南亚 B 中国、俄罗斯 C西欧、美国 D东亚、西亚
10、下列资源中,日本比较丰富的是()A森林资源 B太阳能资源 C 矿产资源 D 土地资源
11、日本发展加工贸易型经济利用了岛国有优良港湾的优势和()A丰富的劳动力 B低廉的矿产
C 丰富的资源 D充足的劳动力和较高的科学技术
12、日本工业发展的主要弱点是()A劳动力资源贫乏 B 地域狭小,资源贫乏 C 岛国海岸线曲折 D 火山地震频繁发生
二、读图7.2日本太平洋沿岸工业分布图回答问题:
图7.2
1、日本两大工业带分布在 沿岸和 沿岸。
2、日本主要工业区A 工业区、B 工业区、C 工业区、D 工业区、E
工业区。日本工业沿海分布的主要原因是:。
拓展延伸:只要全力以赴,结果并不重要。
日本工业用机器人等自动化设备的附加价值很高,到处都能看到独自的技术开发成果,世界上所使用的工业用机器人约有六成都是在日本运作。日本的工业界几乎都是机械化,可以说是效率非常高的产业。此外,家庭用机器人这个概念也是由日本所提出来的。
由以上资料可以看出支撑日本经济持续、快速发展的主要因素是什么?对我国企业发展的启示是什么?
七年级地理下册 第七章我们邻近的国家和地区
导学3 第二节 东南亚:位置、气候和农业
学习目标:
1、知道东南亚位于亚洲和大洋州、印度洋和太平洋的“十字路口”位置及其纬度位置。
2、在图中找出马来群岛、中南半岛、马来半岛、苏门答腊岛、马六甲海峡。
3、知道东南亚热带雨林气候和热带季风气候的特点和分布,并能够分析其原因。
4、了解气候对当地农业生产和人们生活的影响。
5、知道东南亚主要农作物和热带经济作物的分布。自学自测:开启智慧之门,相信自己的能力!
1、东南亚包括 半岛和 群岛两大部分。
2、东南亚地处 洲与 洲、洋与 洋之间的“ ”地带。
3、位于 半岛和 岛之间的 海峡,是从欧洲、非洲向东航行到东南亚、东亚各港口最短航线的必经之地,是连接 洋和 洋的重要海上通道。
4、东南亚湿热的气候,是这里成为世界重要的 生产基地之一。这里是世界上、、和 的最大产地。
5、、、和 是世界重要的稻米出口国。
6、泰国是世界最大的 生产国。
7、是世界最大的蕉麻生产国和椰子出口国。
8、印度尼西亚是世界最大的 生产国。
9、是世界最大的棕油生产国。合作探究:发扬团队精神,会让你获益更多。
1、先自主后合作完成课本P28活动1。
2、读课本P7图6.9,找出东南亚主要的气候类型,并结合课本P30图7.
25、图7.26,完成活动2。
3、从纬度位置和海陆位置分析东南亚热带雨林气候和热带季风气候的成因。
4、试分析东南亚的气候对农业的影响。
展示交流:快给自己一次精彩展示的机会,在交流互动中体会成功的快乐。目标自测:细心高效的你,赶紧行动起来盘点收获之旅的果实吧。
一、选择题:
1、中南半岛是因为位于()以南而得名 A中国 B 印度 C日本 D 菲律宾
2、被称为东南亚“十字路口”上的咽喉要道的海峡是()A土耳其海峡 B白令海峡 C马六甲海峡 D 琼州海峡
3、世界最大的橡胶生产国是()
A泰国 B马来西亚 C 印度尼西亚 D菲律宾
4、在马来群岛的热带雨林气候区经常出现的降雨形式是()A地形雨 B 对流雨 C 锋面雨
5、世界最大的群岛是()A马来群岛 B琉球群岛 C 舟山群岛 D 菲律宾群岛
6、世界最大的群岛国家是()
A马来西亚 B 印度尼西亚 C 菲律宾 D 日本
7、东南亚的主要粮食作物是()
A小麦 B水稻 C玉米 D谷子
8、东南亚唯一的内陆国是()
A泰国 B缅甸 C 越南 D老挝
9、马六甲海峡位于()
A海南岛和雷州半岛之间 B马来半岛和苏门答腊岛之间 C中南半岛和苏门答腊岛之间 D马来半岛和加里曼丹岛之间
二、读图7.3回答问题:
图7.3
1、图中E 海峡连接了A 洲和B 洲,沟通了C 洋和D 洋,是东南亚 “ ”的咽喉要道。
2、E海峡处于 半岛和 岛之间。拓展延伸:只要全力以赴,结果并不重要。阅读下面资料,回答问题:
中新网2010年10月28日电 据外电报道:印尼近日连续遭到地震、海啸与火山爆发等自然灾害的袭击,27日死亡人数已经上升到至少341人。当地时间25日晚9时42分,印度尼西亚苏门答腊岛西部海域发生里氏7.7级强震,触发海啸,掀起高3米的巨浪,直扑沿岸村庄,十多个村子被吞没、冲毁。27日,地震与海啸已造成至少311人死亡,目前仍有数百人下落不明,2万多人无家可归。27日印尼中爪哇省的默拉皮火山继续喷发,高达600摄氏度的火山灰将附近村中的很多人烫死。
试解释印度尼西亚火山地震灾害频繁发生的原因。
七年级地理下册 第七章我们邻近的国家和地区
导学4 第二节 东南亚:山河相间与城市分布、华人华侨
学习目标:
1、会描述中南半岛山河相间、纵列分布的地形特点。
2、知道中南半岛上主要国家首都的分布,分析地形、河流等自然因素对人口和城市分布的影响。
3、知道东南亚是华人、华侨聚集的地区,了解当地丰富的旅游资源和发达的旅游业。自学自测:开启智慧之门,相信自己的能力!
1、中南半岛上山脉、河流多南北延伸,具有、的特点。
2、在中南半岛上众多河流都自 向 流,河流下游河谷展宽,水流缓慢,泥沙沉积,河岸两侧形成冲积。
3、中南半岛的大城市主要分布在 和。
4、东南亚居民绝大多数是 种人,是世界 和 分布最集中的地区。
5、近年来中国人出国旅游的一大东南亚热点线路是 游。
6、缅甸仰光的、柬埔寨的、越南的、印度尼西亚 的 都是著名的旅游胜地。合作探究:发扬团队精神,会让你获益更多。
1、先自主后合作完成课本P31活动1。
2、先自主后合作完成课本P32活动2。
展示交流:快给自己一次精彩展示的机会,在交流互动中体会成功的快乐。目标自测:细心高效的你,赶紧行动起来盘点收获之旅的果实吧。
一、选择题:
1、中南半岛地形分布特点是()
A平原为主 B山河相间、纵列分布 C 山地为主 D 高原为主
2、中南半岛的人口和城市主要分布在()
A山区 B海岸 C 河流沿岸和河口三角洲 D没有规律
3、新加坡人口中数量最多的是()
A华人 B 华侨 C 中国人 D英国移民后裔
4、东南亚居民多是()
A 白种人 B黄种人 C黑种人 D 混血种人
5、中国近年在东南亚的旅游热线是()
A新马泰 B越南游 C 印度尼西亚火山风景游 D 看柬埔寨的吴哥窟
6、对东南亚的开发和繁荣做出巨大贡献的是()
A 黑人奴隶 B华人华侨 C殖民统治者 D英国移民
7、东南亚流经国家最多的河流是()
A红河 B湄南河 C湄公河 D 伊洛瓦底江
8、大金塔是下列哪个国家的典型建筑()
A柬埔寨 B 印度尼西亚 C 菲律宾 D马来西亚
9、首都素有“花园城市”之称的是()
A 曼谷 B 河内 C 新加坡 D 仰光
10、世界华人华侨最集中的分布地区是()A 东亚 B 西亚 C 东南亚 D 南亚
二、将下列国家与主要物产用线连接起来: A 菲律宾 a 棕油 B 马来西亚 b 蕉麻 C 泰国 c橡胶 D 印度尼西亚 d 椰子
拓展延伸:只要全力以赴,结果并不重要。
(一)阅读下列资料回答问题:
新中国大元帅陈毅访问缅甸时,写过一首诗,来描述中南半岛上国家与我国一衣带水的关系:“我住江之头,君住江之尾,川流永不息,共饮一江水。”
你能找出东南亚都有哪些河流发源于中国吗?从陈毅的诗句中判断一下这些河流的流向。
(二)读下图和资料回答问题:
资料:近几年来,中国同东盟关系顺利发展,高层往来频繁,政治关系日益密切。在第五次中国与东盟领导人会议上,双方一致同意于10年内建立中国-东盟自由贸区,并授权各国经济部长和高官尽快开始谈判。朱镕基总理还提出将农业、信息产业、人力资源开发和湄公河流域开发等确定为新世纪初中国与东盟合作的重点领域,得到东盟领导人的赞同。为支持东盟一体化进程,朱总理宣布将向东盟成员中的三个最不发达国家,即老挝、缅甸和柬埔寨提供特殊优惠关税待遇。
1、截止2009年加入东盟的东南亚国家共有 个,分别是、、、、、、、、、。
2、资料显示我国和东盟联系密切,我国和东盟各国间的合作为“ ”。
3、结合本节所学,请你为东盟成员中最不发达的三个国家寻求一种与我国的合作方式。
七年级地理下册 第七章我们邻近的国家和地区
导学案5 第三节 印度:人口大国、水旱灾害频繁
学习目标:
1、了解印度位置、范围,面积、人口的概况及人口问题的严峻性。
2、在地图上找出喜马拉雅山、恒河平原、德干高原。
3、了解热带季风气候的特点,及旱季、雨季风向变化。能初步分析印度水旱灾害频繁的原因。
自学自测:开启智慧之门,相信自己的能力!
一、填空:
1.南亚面积最大的国家是,该国标志性建筑是。
2.印度人口已超过 亿,仅次于 居世界第二。而且目前人口增长速度越来越,给经济和社会发展带来了沉重压力。
3.印度的地形分三大地形区:北部是 山脉,中部是平原, 南部是 高原。
4.印度分布最广的气候类型是
,全年高温,一年分 _______,两季。
二、读图7.4印度及其邻国相互位置略图
填注:
邻国A____________ B____________ C____________ D____________ 河流E 海洋G________洋 J________海H_______湾 高原F 首都:I____________ 城市:K L M 图7.4
合作探究: 发扬团队精神,会让你获益更多。
活动一:读图7.5孟买气温曲线与降水量柱状图,回答下列问题:
(1)该气候类型为 气候。孟买各月
气温都在 ℃ 以上,其中气温最高出现在 月。
(2)孟买 月— 月盛行
风,是雨季。月 至 月盛行 风,是旱季。图7.5 活动二:结合课本P37活动2,讨论印度为什么经常发生水旱灾害? 展示交流 :快给自己一次精彩展示的机会,在交流互动中体会成功的快乐。目标自测 :细心高效的你,赶紧行动起来盘点收获之旅的果实吧。
一、选择题
1.印度著名的古代建筑是()A.吴哥窟 B.金字塔 C.大雁塔 D.泰姬陵
2.下列国家中,和印度陆地不相邻的是()A.中国 B.孟加拉国 C.巴基斯坦 D.斯里兰卡
3.印度大部分地区以哪种气候为主?()A.热带雨林气候 B.热带草原气候 C.热带季风气候 D.热带沙漠气候 4.能给印度带来丰沛降水的水汽是来自印度洋的()A.东南季风 B.西南季风 C.东北季风 D.西北季风
5.下列叙述正确的是()A.恒河注入太平洋 B.印度河主要流经印度 C.恒河主要流经印度 D.印度河注入孟加拉湾
6.印度国民生产总值居发展中国家前列,却是世界上贫穷的国家之一,原因是()A.人口增长过快,抵消了经济的增长 B.贫富不均,贫困人口多 C.交通不便,出口产品少 D.农产品以出口为主
二、读图7.6回答下列问题:(1)图中代码所代表的地理事物
A 海 B 湾 C 洋 E(国家)(2)横穿印度的重要纬线H是,因此印度大部分位于 带。
(3)流经印度的主要河流G是。
(4)印度与D国争夺的焦点是 地区。(5)F
是印度的首都。
图7.6 拓展延伸 :只要全力以赴,结果并不重要。
除了印度以外,你知道亚洲还有哪5个国家人口超过1亿?
第三篇:地理七年级上工作总结
七年级上学期地理教学工作总结
(2015-2016第一学期)
王静
转眼又到期末结束时,回顾本学期的教学工作,既有激动和喜悦,也有失落和无奈。为使今后的工作做得更好,本学期地理科教学能较好地完成了教学任务,学生成绩在上个学期的基础上得到了大幅度的提高,现作如下总结:
一、制定计划,明确目标。
开学初,本人总统了上个学期的期考情况,分析了学生成绩偏低的原因,制定了本学期的教学计划,给学生定出了期考平均分要在60分以上的目标,同时向学生提出本学期的学习要求以及宣布课改计划,从正面鼓励学生,让学生明确了目标,又使学生增强了学习的信心。
本学期我所任教的是七年级四个班级,本册共分五个章节,如果按照正常教学进度计算,至少需要三十个课时以上的时间才能完成教学。考虑到地理是小科目,我们要充分利用课堂45分钟,提高课堂效率,不得占用学生课外时间,最后就必须留些时间给学生复习,迎接期末考试,我制定了合理的教学与活动计划,并有序地进行教学。最后按时完成教学任务,取得了一些成果。
1、七年级同学刚刚踏入中学课堂不久,本身就需要一个适应过程。虽然同学们在小学的科学、品德与社会课程中,已
经了解一部分地理知识,但马上要完整、系统地学习地理知识,同学们显得力不从心、无从下手。因此,在本学期地理教学过程中,我注意充分发挥地理趣味性的功能,从七年级学生的年龄出发,尊重他们的语言习惯和审美情趣,尽量避开生涩的地理专业术语,摒弃板着面孔说教的教风,尽可能多地联系学生的生活经验,使学生感受到地理就在是鲜活的,就在身边。一学期下来,同学们对地理知识有了初步的认识,并逐渐产生了兴趣,他们开始慢慢认识到学习地理与生活的关系,认识到了学习地理的重要性。
二、努力钻研教材,积极投身课改。
由于本人不是地理专业毕业,对地理知识不够精通,因此,课前除了投入大量的时间对教材进行钻研外,还经常利用课余时间上网查阅资料,做到了课前扫清教材及其涉及问题的所有障碍,每一节课均感到了得心应手的轻松。然而,本人认为,如果用传统的满堂灌的教法,必定会导致学生对枯燥无味的地理知识及教法感到厌倦,学生积极性调动不起来,教学效果就可想而知。为了避免这种现象,为了寻求较适合我校学生的教法、学法,实施了讨论法和设置对手法的教学方法,即让学生在老师的指导下,充分地自读教材,做好笔记,在小组中讨论,然后随机分配,把学生分成两个对手组,进行激烈的辩论,最后教师总结。这样既能充分调动了学生的积极性,提高了学生的学习兴趣,又能使学生在主
动发现知识、掌握知识的过程中加深了印象,感觉到了自己就是课堂中的主人,学生成绩有了明显的进步。
三、认真备课,努力上好每堂课。
⑴ 能认真钻研教材,吃透教材,把握全册教材的知识体系、教学要求,对教材的基本思想、基本概念都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好学生。为此,我除了读好教师用书之外,经常上网搜索有关地理方面的知识,包括课例,反思,经验,课件,试题和知识材料等等。
⑵ 教学的主阵地在课堂,上好每节课是提高教学质量此文来自优秀教育资源网斐斐,课件园的有效途径。因此,我紧抓课堂教学不放松,向45分钟要质量。采用多种方法(谜语、诗歌、谚语、小故事、顺口溜等)来激发同学们的学习兴趣,调动他们的学习积极性;紧紧抓住地图辅助教学的功能,引导学生通过读图、描图、填图、画图等方法,把知识点落实到图上,帮助学生掌握学习地理的方法,培养他们逐渐从“学会地理”走向“会学地理”;紧紧抓住教材中安排的“活动”内容,“活动”是教学内容的重要组成部分,既能复习巩固课堂知识,又能承担一部分新知识的教学,通过师生互动、生生互动,使同学们在生动活泼、不受拘束的气氛中达到对知识的掌握;紧紧抓住基础知识的记忆,地理属于文科,文科的特点就是要背诵记忆,因此,我在课堂上,利用顺口溜、谐音、简明记忆等方法,帮助学生记忆。
(3)、重视对学生进行爱国主义情感、环境保护意识、科学态度和科学精神,以及人文精神的培养。
四、制作课件、教具,使抽象的教学直观化。
我校地理教具紧缺,没有地理挂图,只靠老师的口头描述或者课本中的文字叙述,有的地理知识是十分抽象、难以理解的。为此,这个学期,本人利用家中的电脑制作了十幅地理挂图和大量的课件,用到教学中,使抽象的教学直观化,大大方便了学生的学习。
五、注重能力培养,实施素质教育。
在教学中注重培养学生的能力,把课本知识与实践结合起来,利用理论知识解释生活现象,通过实践经验证实理论知识。本学期,先后举行过两次地理知识辩论活动,在唇枪舌战中,虽然有的同学“独占鳌头”,有的同学“败下阵来”,但是,他们均使出了“浑身解数”把理论知识和实践经验有机地结合起来,在辩论中增进了友谊,增加了知识,增强了能力。
2016年1月8日
第四篇:七年级地理上学期工作总结
七年级地理上学期工作总结
本学期我所担任的是七年级四个班的地理教学工作,回顾本学期的工作, 有得也有失。为了更好的搞好以后的教学工作,现对本学期工作做如下总结:
一、主要经验和收获
1、课堂教学应以学生为主体,在地理教学中要组织学生开展有效的学习活动,学生是学习的主人。只有学生处于积极主动状态,经过认真的分析、思考,才能体会教材中蕴含的知识,产生探索地理世界的兴趣,理解所学的地理知识,获得相应的能力。
2、在知识爆炸的今天掌握知识的多少已经不是最重要的,而如何掌握知识才是最重要的,因此教学中注重方法的传授。地理概念和规 律是地理知识的核心内容,培养学生关注地理现象,引导其从现象的 观察、分析中形成地理概念,学习地理规律。既而对规律的发现过程 产生兴趣,避免靠单纯机械记忆的方式学习地理,在教学中要注意培 养学生的分析概括能力,对重点的概念和规律要使学生学的更好一些, 并且充分发挥他们在发展智力、培养能力方面的作用。但是,知识的 理解、能力的培养都需要一个过程,不可要求其过高过急。
3、重视地理知识的应用。教学中应注意与学生生活实际联系。帮助学生通过熟悉的现象理解所学地理知识。如气温在冬夏季节的分 布规律,降水的分布,天气预报等等。让学生知道地理知识在生活、生 产和科学试验中的广泛应用,增强学习地理的兴趣和信心。
4、应通过读图、学生练习和课堂讨论等方式培养学生应用地理 知识解决简单问题的能力。在讨论中,教师要做必要的讲解。做练习时,要求学生弄清地理事实,独立思考,自己提出解决问题的办法,并能对所得结果进行分析、判断。
5、考核是教学中不可缺少的环节,是检查教学质量的重要手段, 能激发学生的主动性、创造性。在重视考试的同时也要形成对学生多 方面的评价而不是仅停留在成绩上。
6、适当课后作业帮助知识巩固。大多数学生能够及时按质按量 按时完成老师所布置的作业,但也存在个别学生作业完成不及时质量 不高甚至拖沓的情况。今后应注重思想教育,加强辅导,端正部分学生 的学习态度。
二、存在问题及改进方法措施 当然,在教学中,也存在着不足之处,如学习困难生的转化工作, 一节课下来,总觉得原来会的还会,不会的还不会。另外,并不是所有 的地理知识都教的有新意,有时内容讲解不灵活,没有吸引力,致使学 生产生厌烦情绪。在以后的教学中努力做到:
1、以学生为主体,注意基础知识教学,调动学生的学习兴趣。
2、重视地理概念和规律的教学方法
3、重视地理知识的应用
4、在开展教学活动的过程中,注重对学生进行心理教育
总之,我要不断改进工作方法,更好的完成地理教学工作。总结经验查找不足,争取在新的一年,取得好成绩。
平安城中学西校
张雪莉
第五篇:七年级上学期地理
2009-2010学年七年级上学期
地理教学工作计划
单位:白沙一中 姓名:王发奇
2009-2010学年七年级上学期地理教学工作计划
一、情况分析
本学期,本人承担七年级六个班的地理教学任务,每周每班二个课时,每班有一节晚修。所使用的教材是在国家《基础教育课程改革纲要》精神和《全日制义务教育地理课程标准》的基本理念指导下编写的人教版地理新教材。新课标,新教材,新环境,高要求给本人教育教学工作带来新的挑战。同时,因以往的一些客观原因,学生对地理这门课程兴致不浓,通过开学的学情摸底,了解到学生的知识结构不完备,知识积累程度低,有些学生没有良好的学习习惯。但是,学校良好的人际关系,先进的教育理念,为教育教学提供了理想的环境。我有信心做好。
二、教材分析
1、“与同学们谈地理”在新教材的教学过程中我们越来越强调教给学生对生活有用的地理知识。
2、“地球和地球仪”
学习方式主要是探究。主要探究两个问题,一是人们是怎样认识地球形状的,二是地球仪告诉我们什么。
3、地球的运动
主要内容是自转——时差 公转——四季、五带,这部分比较抽象知识的教学主要是用事实说明地球运动及其产生的地理现象,重现象说明,轻原理分析。
4、地图
学习方法是:在实际操作中体验。一是制图,绘制(或部分绘制)地形图和地形剖面图;二是用图,从地图上获取信息。
5、大洲和大洋
在这部分的教学中,把教学与活动结合,让学生动眼读图,还可以让学生动手画图,从而进一步掌握世界大洲大洋图。
6、海陆的变迁
重点内容是探究海陆变迁,注重在进行科学观念的教育,教学方法主要是用实证分析和推测。
7、天气与气候
重点内容一是从生活体验中获得对天气的认识;二是初识天气预报
8、气温和气温的分布
从图中分析气温的时间变化和空间分布,学生不仅要会读气温曲线图,还要会根据数据画气温曲线图。并且会通过读图分析影响气温变化的主要因素。
9、降水和降水的分布
从图中分析降水的时间变化和空间分布,降水的季节变化主要是通过一年内各月降水量柱状图;降水的分布主要是通过降水量分布图来反映。
10、世界的气候
从与天气的对比中理解气候在世界气候分布图上说出主要气候类型。
11、人口和人种
在这部分的教学中教师可以提供给学生一些影音资料,讲一些有关宗教的小故事,激发学生学习宗教知识的兴趣。
12、人类的居住地----聚落
本节的主要内容是:(1)比较城市与乡村景观的差异(2)聚落与环境的关系(3)聚落的发展与保护。
13、发展与合作
数据和实例,说出发展中国家和发达国家发展水平的差异,主要的教学方法是用实例说明加强国际合作的重要性。
三、具体措施与方法
1、抓好地理课堂教学常规。认真备好每一节课,努力讲好每一节课;保障每节一练。
2、认真学习新课标理论,领会新课标精髓,用科学的理论指导教学实践。
3、积极参加教研教改活动,努力使教育教学能力再上新台阶。
4、教学中关注学生的身心发展。结合学科特点,开展学科知识竞赛活动,激发学生学习兴趣。
5、虚心向外学习,取长补短,不断提高教学水平。
6、拟好复习计划,制定复习提纲,认真组织复习。
7、每次单元检测后,全面做好每个学生,每个班级的质量分析。注意发现教学和学生学习中存在的问题并及时解决。
8、充分利用网络资源,切实做好地课备课资料的收集,整理工作,为地理课件的制作准备充分的素材。
9、争取结合地理学科内容多点使用多媒体教学,以增强教学效率效果。
10、努力做好培优补差。
四、教学进度安排
第一周:与同学们谈地理、第一章地球和地图、第一节
(一)第二周:第一节地球和地球仪(二、三)2第三周:第二节 地球的运动 单元检测 2第三周:地图(一、二)2第五周:单元检测 2第六周:第二章 陆地和海洋 第一节大洲和大洋 2第七周:第二节海陆的变迁 2第八周:单元检测 2第九周:第三章 天气和气候第一节多变的天气 2第十周:第二节气温和气温的分布 2第十一周:复习2第十二周:期中反馈测试 2第十三周:第三章第三节降水和降水的分布 2第十四周:世界的气候 单元检测 2第十五周:第四章居民与聚落第一节人口与人种 2第十六周:第二节世界的语言和宗教 2第十七周:第三节人类的居住地-聚落单元检测 2第十八周:第五章发展与合作 2第十九周:单元检测 复习2第二十周:复习期末考试 2课时 课时 课时 课时 课时 课时 课时 课时 课时 课时 课时 课时 课时 课时 课时 课时 课时 课时 课时 课时