听音乐我轻松（共5篇）

第一篇：听音乐我轻松

听音乐我轻松

情节感人的文学作品使人如醉如痴；精彩激烈的体育比赛使人激动不已；充满真情的电影电视使人回肠荡气„„这些我都喜欢，但我更爱音乐。音乐使我心旷神怡，轻松快乐。

耳机里依旧传来那首歌《我要飞》。我最喜欢FIR乐队的这首歌。因为这首歌的境界，让我向往。“自由的梦想，挑战的冒险。飞飞飞飞飞飞我要飞，追追追追追决不后退。”为了自己的梦想，努力去飞，努力去追，决不后退。尽管自己是一只笨小鸟，但终有一天会飞向美丽的蓝天。伴随着音乐，原本郁闷的心情也渐渐好了起来。歌声一点点消失了，而愉悦的心情并没有随之消失，我找回了一个新的自我。

夜深了，周围已经漆黑一片，惟有我的小屋还亮着灯。但似乎只有音乐才能真正照亮黑暗。考分已经下来了，很不理想，就像被重重的摔了一交，很疼，很疼„„失落地打开录音机。音乐如水而泻。让我又鼓起了勇气。“沉默加速度，是我的脚步，奔跑在世界里的路，我不要祝福，不理会孤独，奔向最远处。”加一下速度，奔向那最远处。

暗夜如漆，夜凉似水。但我的心中以不再黑暗，不再寒冷，因为有音乐相伴，它像阳光，给我带来了光明和温暖。

我深深的陶醉了„„

第二篇：听音乐我的最爱 作文

活泼开朗的我，喜欢做许多事情，比如说看书、游泳、看电视......其中有一件事，是我最喜欢的事情，那就是听音乐。

在我的生活中离不开音乐。我喜欢在不同的时候听不同的音乐，使自己放松、快乐。

当我干某一件事情遇到难题时，当我因考试成绩不理想而垂头丧气时，我就会放一曲激-情高昂的乐曲，雄壮豪迈、热血沸腾。你听，那饱满热情的旋律，时而像奔流不息的江水，汹涌澎湃、破涛滚滚;时而又似温柔的小溪，轻缓有力，让一股暖意涌上心头;这时，我又会重拾信心，勇往直前。

当我学习或看书累的时候，我会放一曲乡间乐曲，静谧、安详又平和。我去用心倾听着天籁之声，不知不觉我早已沉醉在其中。听完之后，便会精神抖擞，刚才的疲倦早已被音乐带走，当我翻开相册，重温童年的酸甜苦辣时，我会放一曲儿童歌曲，虽然说比较幼稚，却带有天真烂漫的童真。它好似一朵可爱的花儿纯洁;好似一盆鲜花，充满诱人的香气;如同一个梦想，象征着对未来美好的憧憬。每当听到这，我仿佛又回到了童年。

不过，我最喜欢的音乐还是流行音乐，充满疯狂、充满活力。张韶涵的《隐性的翅膀》、容祖儿《挥着翅膀的女孩》这两首歌是我最爱。在优美的音乐旋律中，体会其中的寓意—无论遇到多大的困难、难题，我们都要坚强，勇敢面对问题、解决难题，始终拥有心中的翅膀。

虽然我不懂得如何谱曲，当我却能感觉到音乐的魅力。朋友，我相信，当你把全部的感觉投入到音乐当中，你一定会感受到许许多多的东西，让你陶醉不已。

第三篇：听音乐的作文

【精选】听音乐的作文4篇

在平平淡淡的日常中，大家一定都接触过作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编为大家收集的听音乐的作文4篇，希望能够帮助到大家。

六声重音带上两段流程的音阶。夜，降临了，紧接着一串轻快的活泼的颤音，月亮似一个顽皮的孩子，一级一级沿着天梯爬上夜空，月色透过枝丫洒向地面，与路灯的光融合在一起，就像在路面上镀了一层金。明晃晃的忽然一阵风，似一只无形的大手，将一缕一缕薄如轻纱的烟拢在一起搓成一朵朵棉花糖似的云，它们围绕在月的旁边一点一点靠拢，渐渐将月的光华笼罩，月亮似不甘心，猛地冲出包围圈，又重新出现在深蓝色的天幕，还挑衅似的一动。

云，怒了，他们追上去围上去，故技重施，可月亮十分机灵，还没等云朵们聚集过来就转移阵地，云儿见了又追，月儿见了又逃，月亮真像一个坏小子，一次又一次逃走后，得意地向希望落空的云彩炫耀。

旋律渐渐的便舒缓了，它似在自家后花园悠闲的，漫不经心地散步着。云一见大怒，旋律瞬间急促起来，如雨点，噼里啪啦打在玻璃，云朵一下追不上还在自鸣得意的月亮。大团的云像一群羊淹没了那个金色的玉盘，金色的玉盘挣扎着，可在盛怒的“羊群”面前也只能乖乖臣服，不过这不代表月亮它的光彩被掩盖，即便在层层云儿中也努力地释放着光辉，云被月亮染成了彩色云。云渐渐地淡了，淡了，已经可以看见月亮的轮廓了，可那最后一小团云怎么也不消散，两方对持着谁也不让谁，忽然，那看起来浓厚的云朵被一束束银光分裂成一片一片，最后在光中消散，乐曲归于平静，月亮又静静地悬挂在空中洒下温柔的银光。

一阵平静过后，旋律又高亢起来，灵动起来，似乎云又开始追月，月又开始躲云，一场云月之间的追逐在漆黑的夜幕上继续上演着，直到一曲终了，太阳再次升起。

温暖的午后，我坐在摇椅上，捧着一杯茶，带上耳机，静静的听着庐山烟雨。

低沉暗哑的声音缓缓响起，我仿佛看到了这样一幅画面：午夜，林中一片寂静。一切都深深陷进了无尽的黑暗之中，风静静地吹着，偶尔划过树梢，带起一连串令人心悸的声响，也带起无边的恐……音色缓缓交织着，越织越高，伴随着它的又是清晨的第一屡阳光，淡红的薄沙覆盖着大地，迷迷蒙蒙的。仙雾缭绕之中，一切都看不大真切了，朦胧之中，音色却清晰了，天地间仿若镀上了一层金光，驱散了雾色，点燃了亮光。万物苏醒了，以雷霆之势压下不甘号叫的夜风，世间的每个生命都焕然一新。林子里热闹起来：耳边隐隐传来山泉的低吟，小鸟的啾鸣，汇成一首曲中之曲。

“曲径通幽处，禅房花木深”。音色悠远绵长起来，好像带领着我来到了林子的深处。几幢别致优雅的小院立在里面，虽不是金碧辉煌，水榭游廊，却也别有一番风味，处处透着古朴淡雅。音乐声中忽然响起了一阵阵响铃的声音，我看到了！微风轻轻拂过，门前花瓣洒落。屋角的银铃微微摇晃着相互碰撞在一起，传出一串串清脆悦耳的声响。

这时，乐声变得轻快起来。我推开了那扇门，却见里面几个五六岁的孩童正嬉笑着打闹着，玩的不亦乐乎；我似乎又听到了，听到了淅淅沥沥的雨声，如绣花针一般的密集的雨点落了下来，“丝丝，丝丝……”甜丝丝的雨点飞到他们的身上，他们却丝毫意兴不减和雨点儿做起了朋友，任由雨点儿在他们身上跳跃。

突然，一记重音劈头而下。似是闪电划破天空，呼啸而来。“轰隆隆”一声巨响，好像有一千个诗人在天上吟唱，又似有一千个剑客杀伐而来，孩子们脸色顿时煞白，赶忙跑进了屋子里。

不知过了多久，雨过，天晴。乐声，也变得轻柔舒缓，一曲，终！

那天，深蓝的天空中挂着一轮金黄的明月。夜晚我躺在床上，忽然我心里有着一种强烈的音乐感，我打开手机听起李荣洁的一首歌曲《爸爸妈妈》。

刚开始听这首歌时，感觉抛下了一切孤单，伤心的事情。一开始这首歌悠扬舒缓的开头：“我曾经很想知道，同样的话要说多步次才好”我仿佛回到了以前，当我考试没有考好时，妈妈用温和的话语对我说”好好学习，下次考好一点。“当我得了重感冒爸爸彻夜未眠在我的身边，这些一句句话语就像是歌曲里的开头一样。写出了爸爸妈妈对我的爱。

到了中间部分，旋律逐渐增强了。从”很少主动拥抱，腼腆的笑。穿过的布料，我赠送的外套，过时也不丢掉。”这句歌词中我仿佛看到了妈妈蹲在洗衣机旁洗衣服的情景；看到爸爸没有找到工作时在校门口摆地摊，那时我情不自禁地流下泪水。

乐曲进入了高潮，旋律突然爆发，渐渐地我的情绪由伤心变的平静了，从"哦爸爸妈妈给我的不少不多。足够我在这年代奔波，足够我生活。年少的轻狂不能用来挥霍，只曾像朋友一样和我诉说”。

从高潮的歌曲中我情不自禁想道“每个年代的父母与孩子都曾经经历过的那段成长经历，看似平凡微不足道，却是世间最值得歌颂的伟大。我想起了许多的事情，爸妈吵架把碗摔落在地上，我把爸爸的一只鞋藏起来……我不禁扑向爸爸妈妈，诉说父母对我们的爱，那些不少不多的付出。

这首歌曲让我感觉到，李荣语是个不敢去直面表达的人，我们应该在青春的阶段里好好学习，好好学习孝敬父母。这首高歌告诉我们，所有人必定有坎坷，但你去面对了，坎坷也不过如此。

对于生活的本质……“美”的了解，有的人是用眼睛开始的，比如看电视，有的人是用阅读开始的；比如看书，有的人是用行动开始的；比如旅游……我就不同了，我是用倾听开始的。

春天，是大自然演奏的古典音乐。春天，鸟儿在叽叽喳喳快活的叫着；蜜蜂在嗡嗡的扇动翅膀采蜜；该青蛙们演奏音乐了，它们呱呱的叫着，非常开心；五颜六色的花儿也来凑热闹，各种各样的花儿开满了山坡……

夏天，是大自然演奏的交响曲。哗哗哗，噼哩啪啦，这是雨点儿们演奏的音乐；雷公公拿着鼓来演奏音乐了，轰、轰、轰隆，雷声隐隐传来，越来越响，好像在演奏从低声到高声的音符。

秋天，是大自然演奏丰收的弦律。秋天，果树们都结出了鲜美的果实，果农们会心的笑了；秋天，一片片黄澄澄的稻谷耷拉着饱满的脑袋，农民们发出很欢悦的笑声；落叶沙沙落下，也为这弦律增添了浪漫的色彩。

冬天，是大自然演奏的欢乐曲。冬天，北风呼呼的吹着，雪哗哗的下着，还有小孩子们在雪地里堆雪人、打雪仗快乐的嘻戏声，多好听的人与自然和谐的声乐呀！

大自然是一首多么动听的音乐啊！

第四篇：听音乐工作

聽音樂工作，好不好？(Web Only)

EMBA雜誌編輯部/文

辦公室裡，同事跟客戶講電話、彼此閒聊個幾句、泡點東西喝，人聲與湯匙聲此起彼落。印表機、影印機、手機，各種機器響不停，一下沙沙沙，一下嗶嗶嗶。許多上班族為了阻絕辦公室裡的噪音，好好專心工作，因而戴起耳機聽音樂。

另外，也有人因為工作內容重覆而乏味，需要邊工作邊聽音樂，好趕走無聊的感覺，避免自己做著做著睡著了。

其實聽音樂對工作確實有所幫助。美國知名的梅約診所（Mayo Clinic）內科醫師蘇德（Amit Sood），在紐約時報上指出，帶有音樂性的聲音，會刺激大腦中獲得獎賞的區域進行分泌，跟吃到美食、看到漂亮的物品，或者聞到芳香的味道時一樣，讓人心情愉悅。

蘇德補充，在工作場合聽音樂，沒有歌詞的純音樂效果最好。邁阿密大學音樂治療學助理教授列蘇可（Teresa Lesiuk），多年來研究音樂如何影響工作表現。有一次她的研究對象是資訊科技專業工作者，她發現，工作時聽音樂的人，完成工作的時間比其他人短，而且想出的點子也比較好。

她在接受紐約時報訪問時解釋，因為音樂對他們的情緒產生正面影響。在心情好的情況下，一個人有能力考慮更多不同的選擇。相反地，在有壓力的情況下，做決定會更匆促，而且注意力容易被限制在很小的範圍裡。

列蘇可在提醒，公司想要善用音樂提升生產力，很重要的一點是，給予員工自由。讓他們自由選擇要聽什麼樣的音樂，以及想要聽多久。

此外，員工的工作技能純熟度，也會影響效果。技能中等的員工最能從聽音樂中受惠。聽音樂對專家級的員工幫助不大，甚至幾乎沒有幫助。生手員工上班時聽音樂，反而會干擾他們把工作做好。她的研究同時顯示，年紀越大的工作者，上班時聽音樂的時間越短。

美國一家人力銀行的副總裁法拉哈提（Paul Flaharty）在紐約時報上談到，上班族在工作時聽音樂，要注意別人可能會有的想法。有些主管認為，戴著耳機工作的員工，沒有百分之百投入，而且沈醉在自己的世界中，少了跟別人的互動。

有些同事也會認為，老是戴著耳機工作的人，叫他們總要叫很多次，造成別人的困擾，是很沒有禮貌的辦公室行為。而且辦公室裡的閒話家常，他們也都因此沒有參與，像個局外人，難以融入工作團隊。

文章來源：EMBA網站（2012年10月）

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第五篇：听音乐写作文

插上理想的翅膀，让心随音乐一起飞翔 ——听音乐写作文 高原

教学目标：

1、陶冶美好的情感，激发丰富的想象。（难点）

2、训练快速作文，评点作文的能力。（重点）教学过程：

一、高山流水觅知音（导入）

（播放课件一《高山流水》音画）同学们，大家现在听到的是中国十大古典名曲之一《高山流水》，这首古筝曲还演绎了一段非常感人的故事。相传在战国时，有位乐人叫俞伯牙，他善于鼓琴。有一次，在他鼓琴时，樵夫钟子期从他身旁经过，驻足倾听。伯牙鼓琴时想着高山，子期便说：“善哉，峨峨兮若泰山。”伯牙想着流水，子期便说：“善哉，洋洋乎若江河。”伯牙非常高兴，将子期引为知音好友。后来子期不幸抱病而亡，伯牙很难过，到子期坟前弹奏一曲，并且摔断琴弦，发誓从此不再弹琴。同学们，是音乐使伯牙和子期从相识到相知，是音乐把他们的命运联系到了一起，是音乐让他们给我们留下了一段不老的佳话。是啊，音乐的确是一种非常奇妙的语言，《二泉映月》的缠绵凄伤，《命运》交响曲的激昂铿锵，一首首中外乐曲像是一把把钥匙，开启我们的心扉，触动我们的情思，给我们以美的陶冶，带给我们无尽的遐想，激活我们的丰富的想像。

今天这节作文训练课，希望大家能在优美的音乐旋律中，获得丰富的想象，并且用笔把你最真、最深的感受写出来，大家说好不好？请看今天的课题（课件二“课题《插上理想的翅膀，让心随音乐一起飞翔》”）大家来齐读一遍。（板书“听音乐写作文”）为了帮助大家更好地学习听音乐写作文，下面我来朗诵一篇听音乐写作文的典范之作《高山流水》希望大家用心体会。（播放课件三《高山流水》音画）高山流水

一座山，一江水。

席地而坐，两手随意一划，青山拥着抚琴人躲开红尘，躲开哗杂，开始吟唱。记忆还旋转在浮躁之中，潺潺的流水已开始清澈的舔舐耳膜。宁静淡泊，儒雅至极。

飘逸的弹者在水中温柔着灵巧的十指，七根心弦有节奏地和着绿水歌唱。唱出一种幽娴的神韵，一种恬淡的灵性。

仁者乐山，知者乐水。所谓知音，便是两人的心灵相通，轻轻一点，就会产生美妙的共振。孤傲洒脱，双目微闭。奏者将听者弥漫在小桥流水的原始画卷里。怎样的心绪，就会奏响怎样的音乐。

双脚穿行在秀山丽水之间，久久不愿上岸。心灵却穿过时光隧道，寻访知音的足迹。鱼需要水，鸟需要巢，人需要知音。知音已死，心事赋琴，弦断有谁听？ 琴碎，音绝。

满腔热泪，仰天一喷，鲜血吮吸着残琴断弦。千万颗心在颤抖。乐为知己者奏。知音已亡，留琴何用？

青山依旧，绿水依旧。

千古名曲还会响起。可是，谁能诠释“知音”二字呢？

二、把耳朵唤醒

同学们，这是一篇情辞俱佳的作品，音乐在文章中流淌，文章在音乐中徜徉，意境深远，令人难忘。同学们，你们也想写出这么优美的作品吗？那么在听音乐写作文之前，让我们先来做两个热身运动吧，比比看谁感受、领悟音乐的能力强，好不好？首先，让我们进入第一环节，把我们的耳朵唤醒。

（课件四“把耳朵唤醒”）请同学们欣赏下面两个乐曲片断，注意听音乐的旋律和节奏，猜一猜表现的是哪两种动物形象。请听第一首。（播放《赛马》）请你闭上眼睛，好象看到了什么动物形象？（乐曲播放一分钟左右后）听出来的同学请举手。（约叫两名同学说形象和为什么猜到是这动物，即音乐的旋律和节奏的特点）

同学们的听觉非常敏锐，感觉也非常到位，刚才我们听到的是二胡曲《赛马》的片断，它也是我国十大古典名曲之一。这首乐曲旋律奔放热烈，节奏轻松活泼，描写了内蒙古草原节日赛马场上群马飞奔的热烈场面。

同学们有没有兴趣猜第二首乐曲呀？请听第二音乐片断。（播放《天鹅湖》中《四小天鹅》）听出来的同学请举手。（约叫两名同学说形象和为什么猜到是这动物），同学们都猜得非常正确，这首乐曲是柴可夫斯基的芭蕾舞曲《天鹅湖》的一个片断，旋律轻快优美，极富节奏感，描绘了小天鹅翩翩起舞的美好形象。

经过刚才的游戏，我发现同学们感受音乐的能力特别强。现在我们总结一下怎样才能感受到音乐中的形象。（叫一两个同学并加以引导）（板书“把握旋律，感受形象”）

三、跟着感觉走

我们听音乐写作文，光感受形象还不够，我们还要联系自己生活，投入感情，展开丰富的想象，脑海里要映现出一幅幅的画面，心中要如临其境，产生真切的感情，也就是心随音乐一起走，与音乐产生感情的共鸣。接下来让我们进入第三环节——跟着感觉走（课件五“跟着感觉走”）请欣赏下面一段乐曲，调动五官感觉，想象你好象来到了什么地方，看到了什么，听到了什么，闻到了什么，甚至尝到了什么，摸到了什么，在那时那地，你心中会产生什么感情。（播放乐曲《梦之桥》片断）

看大家陶醉在音乐中，我真不愿意打断，好，谁来描述一下你想象的画面和感觉。

看来同学们真的进入了音乐当中，想象丰富而大胆，这首乐曲是催眠曲《梦之桥》的一个片断，曲调轻柔舒缓，伴着潺潺的流水声，将我们带入了绮丽多姿的梦想中。好了，同学们，音乐是心灵的语言，不用心去倾听1-2-3只能是冰冷的音符，南朝梁僧佑《弘明集》中记载了这样一个故事，说有个人叫公明仪，有一次，他对牛弹清角之操，琴声优美清扬，可是那牛却伏在那里吃草，和原来没什么两样。这就是对牛弹琴的故事，不正是讽刺了那些无心之人吗？我们只有用心去感受音乐，插上想象的翅膀，美好的音乐才能在我们的心湖上荡起感情涟漪。（板书“用心体会，展开想象”）人说热爱音乐的人必将热爱生活，而热爱生活的人才会热爱写作，所以我们说，热爱生活是听音乐和写作之间最重要最根本的沟通点。

四、大家一起来

经过刚才的热身，我们的耳朵已被唤醒，我们的心灵也在为音乐而跳动，那么大家有没有信心写好听音乐写作文呢？接下来让我们大家一起来！（课件六“大家一起来”）

先请大家听这段乐曲的前奏，请同学们用心聆听，融入乐中，将你想到的生动的形象，产生的点点情思，随时记录下来。（播放《江河水》的前奏，2分钟）

你想到了哪些形象？（叫两三同学）这几位同学谈得都非常好，这首曲子叫《江河水》。改编自东北民间乐曲，此曲凄婉悲凉，缠绵悱恻，如泣如诉，极富感染力，这里还有一个感人的故事呢。说某地有一对恩爱夫妻，丈夫出外服劳役，不幸死于外城，妻子在家闻讯，如雷轰顶，来到当时与丈夫依依惜别的江边，面对滔滔江水，号啕痛哭，悲痛欲绝，泣之诉之，遥相祭奠，同学们的想象的基调只要是哀婉低沉的就是合理的。（课件七）接下来，就请同学们调动积累，展开想象，或是一个故事，或者一组画面，或者一缕情思，把它结构成章。（播放《江河水》，8分钟）

同学们，我们就写到这里，接下来，请同学们小组内互相评点，推荐出本组内一个最好的作品来，来配乐朗诵自己的作品。并请本组同学作一评点。给大家4分钟时间，开始！（播放课件八《江河水》音画，学生朗读作品，本组评点，教师鼓励和引导）

同学们，当音乐的溪水从我们心底流过，无论是忧伤还是快乐，无论是梦幻还是激昂，捕捉它带给我们的感受和情绪，用想象的翅膀擦亮艺术的眼睛，希望同学们热爱生活，热爱音乐，热爱写作，插上想象的翅膀，让心随音乐一起飞翔！板书：

听音乐写作文 把握旋律感受形象 用心体会展开想象 调动积累结构成章

附有一很精彩的课件。Gaoyuan1901@163 +