第一篇:绘画纸编码和8种海洋动物的文字描述(用于绘画纸)
绘画纸编码规则:
水母:JF00000000 海豚:DP00000000 海马:HC00000000 小丑鱼:CF00000000 鲨鱼:SK00000000 电鳗:EE00000000 灯笼鱼:MF00000000 墨鱼:SQ00000000
绘画纸上8种动物的文字描述
水母
英文名叫Jelly Fish,是一种非常漂亮的水生动物。它的身体外形就像一把雨伞,还有各色花纹。全世界有超过250余种的水母,它们生活在海洋里,早在六亿五千万年前就存在地球上,甚至比恐龙还早。
海豚
英文名叫Dolphin,是海洋中的哺乳动物,大约于1000万年前进化而成。它们主要以鱼类和软体动物为食。中国沿海已知有18种海豚。海豚有着看起来友善的形态和爱嬉闹性格,在人类文化中一向十分受欢迎。
海马
英文名叫Hipocampos,是一种小型海洋鱼类,身长5-30厘米。它头部弯曲与体近直角,看起来像一匹游泳的马。海马的游泳姿势十分优美,但是非常缓慢,每分钟仅达1~3米。地球上的海马大约有32种。
小丑鱼
英文名叫Clownfish,是一种热带海水鱼。小巧可爱的小丑鱼,最长可长至18厘米,最小仅10厘米。在印度洋和太平洋较温暖的水中,小丑鱼生活在浅海的海葵附近,因此又称海葵鱼。地球上的小丑鱼大约有28种。
鲨鱼
英文名叫Shark,是一种凶猛的海洋鱼类,最早在4亿2千万年前就已经出现,至今已经演化出约440种鲨鱼。它们游泳速度极快,全身覆满盾鳞保护自己,牙齿可以像传输带一样移动替补。优越的捕猎技能让鲨鱼堪称海洋霸主。
电鳗
英文名叫Electric eel,是一种能放高压电的鱼类。它体型粗圆而长,最大可长达250厘米左右,栖息在南美洲的亚马逊河及奥里诺科河流域。通常,电鳗放电的目的是在警告、试探或侦测,有意思的是,它们不会电到自己。
灯笼鱼
英文名叫Monkfish,分布于南美洲的圭亚那和亚马逊河流域,特别之处是有一支由前背鳍演化而成的发光钓竿,就像夜晚的路灯一样,诱引猎物上钩。它不喜欢游泳,多潜伏海底,口内有锐利的长牙,被咬中的猎物无法逃走。
墨鱼 英文名叫Squid,俗称乌贼。它的特别本领是遇到敌人时会以“喷墨”作为逃生的方法,伺机离开。它的皮肤中有色素小囊,会随“情绪”的变化而改变颜色和大小。目前,地球上已经发现的墨鱼有超过120个品种。
第二篇:绘画中的人物和动物——湘教版小学美术教案
绘画中的人物和动物——湘教版小学美
术教案
www.xiexiebang.com课题:课时:2课时。课型:欣赏课。教学目的:
1、(湘教版小学美术教案)通过欣赏,培养学生的热爱祖国艺术,热爱生活的思想。
2、通过欣赏使学生了解我国现代美术作品和现代美术家的表现特点及艺术成就。
3、启发学生观察周围的事物,并能引导他们用一切绘画工具手段去描绘这美好的世界。教学重点:了解现代美术作品的造型和表现特点及绘画风格。教学难点:使学生从现代美术作品中获得美的享受,增强民族自豪感。第一节教学板书:教学过程:
一、组织教学:
1、检察学具。
2、师生问好。
二、导入新课:A、这几幅作品画的是什么内容?是用什么绘画工具表现的?B、你最喜欢哪一幅作品,为什么?c、你最喜欢哪一幅作品的色彩?
三、讲授新课:
1、欣赏《猫头鹰》。A、教师提问:“你知道猫头鹰的生活习性吗?”(简介猫头鹰的生活习性)B、总结学生发言;简介作品:这是一幅林风眠的作品,画家以娴熟的技艺,创造了一个具有生命感的艺术境界……
2、欣赏《神笔马良》A、提问:“你知道神笔马良的故事吗?”(请小朋友讲一讲神笔马良的故事)。B、教师小结:
画中表现马良正在挥笔作画,表现出与恶势力斗争的精财富神……
3、欣赏《大树》:A、提问:“你感觉《大树》这幅作品最吸引你的是什么地方?”B、小结:这是一幅色彩很丰富的作品,有着浓厚的乡土气息……
4、欣赏《金鱼》:A、提问:“这幅作品中表现了什么内容,给你什么样的感觉?”B、小结:这是我国当代著名画家吴作人的作品,画家用浓淡不同的墨色,以简练的笔墨写出池中的嫩荷和金鱼的游戏姿态……
5、欣赏《梦的组合》:A、提问:“每个人都有过美丽的梦,这位小朋友的梦是怎样的呢?”B、小结:画家凭自己的想象,把我们带入了美妙的宇宙空间……
6、总结本课的学习的内容。
第二节
一、组织教学:
1、检察学具。
2、师生问好。
二、导入新课:提示上节课欣赏的内容。
三、新课:
1、欣赏《春耕》
这是齐白石爷爷九十二岁时创作的,画面简洁对比强烈,着笔不多,却使用权人产生了春雨江南的联想……
2、欣赏《小猪的生日宴会》整幅画面采用了以黄红色为主的暖色调,使画面增添了生日活泼、热闹的气氛……
3、欣赏《孩子与花》画家蒋铁锋用的是不透明的水粉色,画在深重的底色上,更显得明丽、绚烂,光彩夺目……
4、欣赏《戏剧人物》:
关良是我国著名画家,他的画受西方现代绘画的影响,主张变形,富于表现性?
四、总结本课的学习的内容。
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