高二班“行为规范从我做起”主题班会教案

第一篇：高二班“行为规范从我做起”主题班会教案

“行为规范,从我做起”主题班会-教案

活动目的: 通过一次别开生面的班会,让全体同学在愉快中自觉加强规范意识, 学到用规范的知识, 并在以后的学习生活中切实履行中学生日常行为规范，增强彼此间的友谊，提高团结合作精神。活动形式: 情景小品，图片大家谈，讨论，男女生友谊赛，合唱，宣读倡议书等.活动时间: 活动地点: 教室 活动准备:

1、班委组织全体同学认真学习《中学生日常行为规范》

2、收集相关资料, 包括文章与图片

3、召集同学们积极编排小品,开展校园调查活动,练习歌曲等 主持人:罗嘉鸿 骆萱琳 活动过程: 主持人上台

合: 同学们大家好！高二(2)班“行为规范,从我做起”主题班会现在开始.骆: 人的美丽可爱, 不仅在于他的容貌, 更在于他的精神面貌, 一个品质高尚的人, 永远是美丽的.罗: 美育是学生全面发展的一个不可缺少的部分, 它的本质在于把美的形象和德行结合起来,这样美才能放射出真正的光辉.骆： 我们不仅要在学习上展开竞争，也要在精神文明方面进行竞争。今天，我们便在这里展开一个男女生的友谊比赛。

罗：下面，我们请男女双方的队长上来自我介绍一下。女士优先，那么就请女生队长上台 甲同学: 大家好!我是这次主题班会中女生代表队的队长.众所周知, 咱们女孩们无论是在家中还是在校园里, 都是听话、乖、惹人喜爱的, 上课认真, 按时完成作业, 不说脏话, 不打架, 所有不文明的习惯都与我们无关.所以, 我相信, 在这次小小的比赛中, 我们一定是胜者.女生们: 我说得对吗?(女生热烈鼓掌)骆：听了她的发言，男生们都不服气了，你瞧，男生队长李望已经跃跃欲试了，欢迎他发言。乙同学: 我今天作为男生队长, 站在这里从必需维护我们男生的形象.我们男生一直都是走在“学规范, 用规范”活动的最前沿, 放眼看看吧, 一中的那一个角落没有我们“绅士”的身影.我们是不是讲文明礼貌? 大家齐声道:(是)我们是不是学规范, 用规范? 大家齐声道:(是)那我们有没有信心战胜女生? 大家齐声道:(有)

骆：大家都迫不及待地想开始比赛了吧，现在我宣布：比赛正式开始。我们进行第一轮的小品大比拼。

第一环节：小品大比拼

小品表演:

（一）《奇遇》

A同学（饰破坏公物者）：哎——今天打球又输了，心里真是不爽。（用劲地踢栏杆，一下子就踢破一个，便检起来看）

B同学：嗨，这是什么破玩意，怎么一踢就破？

（同学C走了过来）C同学：你！---这人真没道德.（走过去了）（同学D来了）D同学：那位同学, 你在干什么?踢栏杆是不道德的行为, 这是要罚款的.B同学：罚款又怎样，我才不在乎呢。D同学：：那我去告老师!B同学：：告告告，你就知道告老师，你有啥本事？ D同学：：我真告了。

B同学：：哎呀，办公室在那边，别走错了，你等着，看我放学后怎么收拾你。（吓着了）D同学：：啊!算了, 算了, 大哥? 就当我没看见好不好, 我错了, 对不起啊!……….（最一名学生会干部E同学出现了）E同学：：这位同学, 你在干什么? B同学：：没什么。E同学：：难道你没看见学生会的袖章吗? B同学：：那又怎样？ E同学：：你这是在损坏学校公物.作为一个一中的学生, 不仅要学习成绩优异, 还要有高尚的品质, 你这样做不仅损坏自己的形象, 更有害于学校的形象.那我们到学生会去解决问题吧!B同学：：不去。E同学：：你必须去, 跟我走。（最后去了学生会）骆同学：每一个角色心里又都是怎么想的呢，让我们来听听吧。

E同学：作为学生会干部, 我做了我应该做的, 我希望所有的同学都能像我一样制止这种行为, 共同杜绝这种现象再次出现在校园之中。

第二个环节：图片大家谈

此时投影机打出几幅漫画, 几位同学就漫画内容发表看法

第一张：清洗护拦的同学

第二张：被推倒的自行车

声音：刚才画面上的那位男同学的做法是很不道德的, 他只顾摆好自己的自行车, 而不管他人已被推倒的自行车, 作为一个学生, 不仅要学习好, 还要讲文明,用规范, 这种行为显然是和他的身份不相匹的.第三张：替人家占座位 声音：这种观点很明显是错误的虽然帮助别人占位子是为了使自己的同伴获得一个座位, 但这种作法是十分自私的, 先来者先坐, 后来者后坐, 作为黄石二中的一名中学生, 我们更应该遵规守纪.第四张：深夜的交响乐 声音：我来说两句，我们可以使自己是这幅漫画的主人翁, 楼上传来阵阵板凳的敲打声, 楼下传来铁锤的碰撞声, 不仅不能使#from 高中主题班会教案--“行为规范, 从我做起”来第第三环节：校园不文明现象小调查

（在坐的同学们踊跃发言，揭露发生在我们身边的不文明行为）

第四环节：双方代表总结发言

男生队：台山一中是美丽的,那一排排绿树, 一片片草地, 就是见证；一中是整洁的, 那一幢幢整齐的大楼, 一条条洁净的小径,就是最真实的事例.置身于这样的环境中,我们无比幸福.但是, 我们之中有一些同学不懂得珍惜, 在校园内不讲文明, 不讲规范,大肆破坏.此时我真想对他们说, 你们不配成为一中的学子，这里就是我们的第二个家.如果有人在你家里肆无忌惮地搞破坏, 你难道会置之不理?

也许, 不讲规范的人会问, 你究竟想怎么样.我就会说, 只要仍有人将喝过的饮料瓶乱扔,我就要阻止.只要仍有人在于净的差道路上随地吐痰, 我就要阻止.只要仍有人破坏校园的一草一木, 一砖一瓦，我就要阻止.我想……我想只要校园里仍有不讲文明, 不讲规范的行为.我都要阻止.同学们,我想对你们说, 携起手来,规范自已的行为.每当我们进入校园, 保持衣着整齐与于净, 因为这是对自已的尊重, 又是对校园的热爱.每当我们承诺于他人时,尽自己最大的努力把它做好.因为这是守规范的行为, 讲诚信的表现.每当我们见到他人在努力地学习时, 尽可能不要去打拢他, 因为这是尊重他人和表现, 又是对同学的热爱.我们个人都能够做到这些,那么我相信, 我们学校将会永远洋溢着文明与礼貌, 永远充满着青春与活力.同学们, 让我们携起手来,规范自己的行为吧！

女生队：如果说初中是做梦的年龄, 那么高中就是把梦想变成现实的时候.有了理想, 才会为理想而努力.实现理想就一定要有自制力, 也就一定要成为一个文明的人, 所以一定要守规范.国家教委颁布了《 中学生守则》, 中学生行为规范.它明确规定中学生的行为规范, 是无条件的, 要求必须做到的, 做到了就是一个合格的学生, 优秀的学生, 学校为什么要这样做呢？古往今来, 大凡有作为的人, 从小都是经过了严格的规范约束, 严格的教育, 养成了遵守规范, 严于律已的良好习惯的人.列宁视规范如生命, 他说过:” 如果想做革命的人, 忘了革命秩序是历史上最正常的秩序那就糟了”.因此, 他平时十分注意严格要求自己, 自觉遵守革命纪律, 为我们做出了榜样.一次, 他到克里姆林宫下理发, 那天理发的人特别多, 大家都按次序坐着排队, 轮着理发.列宁进了理发室, 没有惊动大家, 悄悄地排在后面.不知道谁先发现了列宁, 大家纷纷请列宁先理发。列宁说:“谢谢大家, 不过, 这样不行, 应该按次序理发, 我们自己定的纪律, 应在一切方面, 包括琐碎生活中也要去遵守它。” 可见, 我们只有从小做起, 严格遵守学校规范, 养成遵守的习惯, 才能成为一个真正的人才, 没有规范的保证, 你就只能成为一个懒汉, 废品。

明知说出的话会给别人带来伤害, 就控制自己不要说出来;明知自习不应该说话, 就提醒自己别说;明知上网玩游戏没有尽头, 就忍一天, 再忍一天…….别看这些小事, 要想改过来绝非易事.只有不断和昨天的自己打仗, 人才会有进步.这是成长的必经之路.遵守规则是做好一切事情的前提, 同学们, 做一个尊重他人, 有礼貌, 守规范的好学生吧!只有这样才能适应未来的竞争, 才能立足于不败之地.所以, 从我做起, 从现在做起.倡议书

让我们明确目标, 养成时刻学习, 不断探索的珍贵品质 让我们以正确的姿态踏入社会

让我们以最佳的精神面貌面对生活和挑战

让我们的社会少一点矛盾和冷漠, 多一点融洽和热情 让我们养成做未来社会主人的责任感

让行为规范永驻我心, 从我做起, 从现在做起

骆同学：让我们做.“学规范, 用规范”的英雄，大家齐唱《真心英雄》

（同学们跟着音响高唱起来）

罗同学：再美的语言也只是过眼云烟，关键是付诸行动。那就让行为规范从我做起, 从现在做起。

合：高二(2)班“行为规范,从我做起”主题班会到此结束，谢谢。

第二篇：高二(16)班 中学生日常行为规范主题班会教案

做一个文明的中学生-----主题班会教案

高二（16）班

【活动时间】周日班会课

【活动目的】为了使全班同学进一步了解、理解新的《中学生日常行为规范》要求，增强班级凝聚力，使学生能把规范的要求内化为自己自觉的行动，做一个文明守纪、诚实守信、勤奋向上的学生。

【活动准备】比画题目板、判断、小奖品等 【主持人】刘志聪 【活动过程】

主持人：尊敬的老师，家长，亲爱的同学们，大家下午好。我们都是未来的希望，是祖国的接班人，培养孩子成为德、智、体、美、劳全面发展的有用人才，是老师们义不容辞的责任，也是家长们孜孜以求的愿望，因此，他们给予我们最好的学习环境，最好的生活条件，尽全力满足我们合理的需要。但是，我们中的部分同学却因此成了小公主、小皇帝，养成了一些坏习惯，比如：有的人经常违反《中学生日常行为规范》，为改变这种情况，现在，我宣布高二（16）班 “学习《中学生日常行为规范》”班队活动开始。

请同学们分析一下案例，说说自己的看法。全班参与：必答题.1、行为规范共分哪五大部分？

2、上下课时同学们应如何做？

3、交通方面应注意哪些事项？

4、我校的校风是什么？容止格言的内容是？

5、上课迟到了，该怎么办？

6、请说出五种文明用语

7、升国旗时，奏唱国歌的时候，我们应该怎样，老师应该怎样 主持人：下面我们一起来解读《中学生日常行为规范》

（一）自尊自爱，注重仪表

活动一：看谁知道的文明用语多？问候语：

感谢语：道歉语：祝贺语：赞美语：慰问语：迎送语：婉言推托语： 活动二：遇到这样的情况你该怎么办 假设一种情境：

你做作业时遇到难题，百思不得其解，同学把做好的作业给你看，你该怎么办？

（二）诚实守信，礼貌待人 活动三：遇到以下情景你会怎么做？

这一节课是班会，你是班长又是主持人。气氛很好，同学们都热情参与。教室的门开着，这时，有几名外校参观的老师正好路过班级门口，看到你们在开展活动，便出于关注和好奇探身向门里张望，这时你如何做？为什么？

A、为了不分散同学的注意力，破坏班会气氛，马上将教室的门关上。B、就当没看见，班会照常进行。

C、暂停下来，礼貌地问候老师好，征求老师是否原意加入到班会中来。

D、马上热情地将老师请进教室，带动同学们鼓掌欢迎，并安排座位让老师参与活动。

（三）遵规守纪，勤奋学习活动四：分享感受

你有过下面类似的挫折经历吗？

班里选三好生，满有信心的我仅以一票之差落选，我难以接受这一现实。

学习成绩一直遥遥领先的我，现在却成绩平平，使我的情绪低落，以致失去了信心。开学初班里竞选班委，我鼓足勇气参加竞选，但我的得票却寥寥无几，这使我很没面子。回忆自己受挫折的一段经历，介绍自己战胜挫折的精彩篇章，总结自己积极对待挫折的有效方法与全班同学共享。

（四）勤劳俭朴，孝敬父母 活动五：我思我行

一些同学用生动的语言描述了同学摆阔的言行，比如—— ●有的同学把自己的钱拿出来让我帮他数。

●一起外出时，他们总是说：“我又是今天带钱最多的人！” ●他们拿出钱在手中数，或举起来装成看真假的样子，晃来晃去。

●有些同学不小心碰脏了他的衣服，他就会嚷嚷起来：“我这衣服值×××钱呢，碰脏了你买得起吗？”

●他们总是在同学面前显摆自己新买的东西，就算自己家里并不是那么富有，也要逼着父母买比较贵的物品。

●有的同学说：“我妈是副总，一月挣一万多块钱呢！”

●还有同学这样说：“这件东西是我爸爸从国外带来的，花了好几千呢！” ●他们花钱大手大脚，从来不计算自己花了多少钱，无论什么事都想用钱解决。●有一位同学老说：“帮我买××东西，哦，对了，我忘了你没钱！” ●有些同学看别人穿得好，自己就要穿得更好。

你周围的同学有这种现象吗？请进行列举和分析并谈谈你以后会怎么做。

（五）严于律已，遵守公德

主持人：一起学习了行为规范，我们一起来概括一下：

1、在家里做个好儿女

2、在学校做个好学生

3、在社会做个好公民 主持人：好了，我们一起来做一些抢答题吧，答对有奖哦！判断正误:

1、我们应爱惜名誉，拾金不昧，不受利诱。（）２、我们要生活俭朴，不乱花钱。

（）３、我们可以因有事而不请假，随便旷课。

（）４、我们可以在操场上骑车。

（）５、参加各种活动要准时，不能吃零食。

（）６、不要把校外人带进校内，也不闯进外校游玩，吵闹（）７、观看电影表演时，可随时走动。（）

８、评三好学生只需要思想品德好和主科成绩好就行了（）９、与同学发生磨擦时只要不理他们就行了。（）小组活动：笔画猜猜猜

请听规则：【由2个人为一组，一个比划一个猜，根据主持人手里的题卡内容，抽到几号题就答儿号题。比划者可以用动作或者语言提示，但不能带到所猜词中的任何一字，场下同字请保持安静，违规者倒扣50分。】

1、轻声慢语

2、拳打脚踢

3、追逐喧哗„„„„ 下面我们来欣赏一则快板：《 我们从小讲规范》 主持人：请同学们自由发言，谈谈自己的感想。【活动小结】

本次主题班会活动内容丰富，形式多样，贴近实际，寓教于乐，我们全班同学积极参与，表现出了很高的热情，收到了较好的效果，希望我们全体同学通过这次活动，牢记《中小学生日常性行为规范》的要求，并把“规范”变为自己自觉的行动，处理好道德、纪律、自由的关系，力争在学校做一名好学生，在家做一名好孩子，在社会上做一名好公民。

第三篇：七年级班行为规范主题班会教案

“规范行为，做个文明的中学生”主题班会

教学目的：

使全班同学进一步规范日常行为，增强班级凝聚力，使学生能把规范的要求内化为自己自觉的行动，做一个文明的中学生。

教学重点、难点：

以学生学习行为规范为中心，生活实例窥探、行规讨论交流、反面案例启示、等一系列程序活动对本班学生进行行为规范教育。教学要求：

注重人人参与，讲究活动秩序，联系实际。课前准备：

要求学生收集一些日常生活中不文明事例和文明事例，并在班会课上讨论。教学过程：

一、创设情景，引入主题：

班主任：在刚上课时，随意请几位同学到前排来排成一排，让全体同学来评判一下他们的仪容仪表是否符合文明行为规范，然后让同学们发表各自的看法并做好记录。

二、班主任点评

或许我们认为某些事情已是司空见惯的，已是熟视无睹了，甚至麻木了。可是只要仔细想想，就会发现这些事里有着许多与文明不合拍的东西。文明，就差这一点！

三、学生活动，参与讨论

联系实际列举我们校园中一些缺乏文明规范的例子。如在些大型活动中，有的同学随意扔垃圾，会议还没有结束就开始离场。有的同学在上课时爱讲话，不尊重教师的劳动等等。

班主任：文明始终是我们校园发展的主流。相信大家在平时也见过不少体现了我们文明行为习惯的事情，下面就请同学们积极发言，谈谈你见过的文明事例和不文明事例，也可以提出你对道德方面某些事情的看法，或者谈谈你有何感受，或者说说我们该怎么办。

学生活动：参与讨论，踊跃发言。（记录部分）

樊润霞：在我校大部分同学见到老师都能问候致意，上课认真听讲，尊重老师的劳动。

张雪梅：多数同学妨碍别人会主动道歉，会做自我批评。

四、班主任寄语：

同学们，大家都列举了一些日常生活中的不文明事例和文明事例，也讲了一些值得我们学习的好人好事。在文明行为规范方面，我们班做得比较好，比如：我们班的上课纪律很好，每位同学都在认真学习；教室卫生整洁，有一个安静的舒适的休息环境；我们班的师生关系、同学关系很和谐，大家都合作愉快；等等，这些都是日常生活中点点滴滴的小事，所有这些做法，看似简单，但体现了文明建设的真谛，就是从文明行为规范养成入手，文明行为本身并不是空泛的，而是具体的，这些具体的事情，似乎只是微不足道的小事，却展现着一个班、一个学校的学生的总体素质，展现着一个城市市民的总体素质，展现着一个地方公民的道德水平。要做一个文明的中学生，就必须遵守学校的纪律和规范，必须从身边小事做起。

养成良好的行为习惯，让我们成为文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境的好学生，让我们的社会更加和谐、更加美丽。俗话说：一滴水可以反映太阳的光辉。同样的，我们随便的一句话、一个动作乃至一个眼神，可能就在外人面前折射出我们的文明程度，可能让人一眼就看透了新时代中学生的本质。刚才我们已经听过了许多同学的精彩发言的肺腑之言，相信同学们也从中得到不少启发。相信同学们已经立志要做一个讲文明、守纪律的好公民、好学生，那么，让我们拿出勇气，庄重地许下诺言！身为一名中职生，相信我们今天的承诺，会成为我们终生的追求！做一个有理想、有道德的人。

第四篇：09机电班“行为规范主题班会”教案

“行为规范主题班会”教案

09机电（2）班

一、教育目的

通过这次班会，让《中学生行为规范》能够在学生中得到更好的贯彻落实，真正用规范来指导学生平时的言行。

二、活动简介

抓住学生学习行为规范为中心，通过竞赛，抢答，讨论，表演小品等多种形式，陶冶学生的文明品格。

三、活动过程

1、主持人引入

主持甲：同学们老师们，大家好，“行为规范主题班会”现在开始。主持乙：甲，这次主题班会内容是什么呢？

主持甲：这次的主题班会是一个有关行为规范的班会。你知道什么是行为规范吗？

主持乙：当然知道，我们经常学习“中学生日常行为规范”、学校规章制度呢。主持甲：那么我相信你对行为规范一定相当了解，这样吧，这次的班会，我们就举行一个知识竞赛，看谁对行为规范知道得最多。

主持乙：好主意。大家说好不好？请大家遵守竞赛规则，勇越举手发言，答对的话你就能为你们小组争得分数，到班会最后，让我们看看谁是冠军。

（一）、行为规范知识竞赛题

1、简答题

1）、行为规范共分四大部分？ 2）、上下课时同学们应如何做？ 3）、说出校园内的五种不文明行为？ 4）、说出校园内的五种文明行为？

5）、升国旗，奏唱国歌的时候，我们应该怎样？

2、判断题

1）、我们可以配戴首饰，披头散发。（F）2）、我们要生活俭朴，不乱花钱。（T）3）、我们应配带好胸卡，如遗失，需要及时补办。（T）4）、我们可以因有事而不请假，随便旷课。（F）5）、我们可以在校园内骑车。（F）

6）、参加各种活动时，要准时，不能吃零食。（T）

7）、不把校外人带进校内，也不闯进外校去游玩，吵闹。（T）8）、观看电影表演时，可以说话，随便走动。（F）

三、自由发言

请举例说明或者以表演的方式表现出良好的行为及不好的行为。

四、讨论题

1、学生讨论

只有拥有了良好的行为习惯才能使我们将来生活和学习获得更多的收获。大家同意吗？（同意），那么请各小组讨论，并举例说明，良好的行为对我们的学习生活的影响以及不良的行为习惯对我们的学习生活的影响

2、总结

主持乙：飞速发展的世界，作为担负着振兴中华使命的年轻公民，需要我们既能继承民族的优良文化传统，又能在开放的环境中形成现代国际意识。

主持甲：这需要我们从小养成规范的行为，自觉遵守基本的修身准则，善于把握好自己的前行方向。因此，学习好实践好“中学生守则”和“中学生日常行为规范”，对我们来说是必不可少的一课。

主持乙：最后，引用列宁的一句名言作为结束语，请大家共勉：“要向大的目标走去，就得从小的目标开始。”

五、班主任总结

主持人：下面请班主任作最后总结 主持人：行为规范主题班会到此结束。

第五篇：行为规范主题班会教案

“重规范、树形象，做个文明的中职生”主题班会教案 教学目的：

使全班同学进一步规范日常行为，增强班级凝聚力，使学生能把规范的要求内化为自己自觉的行动，做一个文明的中职生。教学重点、难点：

以学生学习行为规范为中心，生活实例窥探、行规讨论交流、反面案例启示、等一系列程序活动对本班学生进行行为规范教育。教学要求：

联系实际，引导同学们注重行为规范，树立文明形象。课前准备：

要求学生收集一些日常生活中不文明事例和文明事例，并在班会课上讨论。教学过程：

一、创设情景，引入主题：

班主任：在刚上课时，随意请几位同学到前排来排成一排，让全体同学来评判一下他们的仪容仪表是否符合文明行为规范，然后让同学们发表各自的看法并做好记录。

二、班主任点评

或许我们认为某些事情已是司空见惯的，已是熟视无睹了，甚至麻木了。可是只要仔细想想，就会发现这些事里有着许多与

文明不合拍的东西。文明，就差这一点！

三、学生活动，参与讨论

联系实际列举我们校园中一些缺乏文明规范的例子。如在些大型活动中，有的同学随意扔垃圾，会议还没有结束就开始离场。有的同学在上课时爱讲话，不尊重教师的劳动等等。

班主任：文明始终是我们校园发展的主流。相信大家在平时也见过不少体现了我们文明行为习惯的事情，下面就请同学们积极发言，谈谈你见过的文明事例和不文明事例，也可以提出你对道德方面某些事情的看法，或者谈谈你有何感受，或者说说我们该怎么办。学生活动：参与讨论，踊跃发言。（记录部分）

学生：在我校大部分同学见到老师都能问候致意，上课认真听讲，尊重老师的劳动。

学生：多数同学妨碍别人会主动道歉，会做自我批评。

四、班主任寄语：

同学们，大家都列举了一些日常生活中的不文明事例和文明事例，也讲了一些值得我们学习的好人好事。在文明行为规范方面，我们班做得比较好，比如：我们班的上课纪律很好，每位同学都在认真学习；教室卫生整洁，有一个安静的舒适的休息环境；我们班的师生关系、同学关系很和谐，大家都合作愉快；等等，这些都是日常生活中点点滴滴的小事，所有这些做法，看似简单，但体现了文明建设的真谛，就是从文明行为规范养成入手，文明行为本身并

不是空泛的，而是具体的，这些具体的事情，似乎只是微不足道的小事，却展现着一个班、一个学校的学生的总体素质，展现着一个城市市民的总体素质，展现着一个地方公民的道德水平。要做一个文明的中职生，就必须遵守学校的纪律和规范，必须从身边小事做起。

养成良好的行为习惯，让我们成为文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境的好学生，让我们的社会更加和谐、更加美丽。俗话说：一滴水可以反映太阳的光辉。同样的，我们随便的一句话、一个动作乃至一个眼神，可能就在外人面前折射出我们的文明程度，可能让人一眼就看透了新时代中职生的本质。刚才我们已经听过了许多同学的精彩发言的肺腑之言，相信同学们也从中得到不少启发。相信同学们已经立志要做一个讲文明、守纪律的好公民、好学生，那么，让我们拿出勇气，庄重地许下诺言！身为一名中职生，相信我们今天的承诺，会成为我们终生的追求！做一个有理想、有道德的人。