笑猫日记 推荐课教案（写写帮推荐）

第一篇：笑猫日记 推荐课教案（写写帮推荐）

《笑猫日记》读书推荐课教案

【学习目标】

1、交流阅读《笑猫日记》的读书体会，在交流中丰富自己的知识。

2、在阅读的过程中体会读书的快乐，进一步提高课外阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯。

3、初步掌握一些阅读儿童文学的方法，培养语言表达能力、想象能力，形成初步的阅读鉴赏能力。【重点】

阅读《笑猫日记》，激发学生继续阅读的兴趣。【难点】

引导学生在阅读的过程中学习读书方法。【教学准备】

教师阅读《笑猫日记》，搜集相关资料。

学生选择《笑猫日记》系列中最喜欢的一本认真阅读。【教学过程】

一、导入，激发兴趣

同学们，书籍是美妙的，阅读是快乐的，很高兴和同学们一起走近书籍，品味阅读，又到了我们的阅读交流时间，开心吗？

二、了解主角，介绍作家

1、过渡：（出示笑猫图片）有这样一只猫，看起来他似乎没有这么幸运，因为他的生命只有一次，但是他却活得很充实，很精彩。他到过许多地方，见到过许多人，经历了许多事，这就是他——笑猫。很多的心情，这只猫都是用笑来表达的。他会微笑、冷笑、狞笑、嘲笑、苦笑、哈哈大笑，还会皮笑肉不笑。他是一只有思想的猫，相信性格决定命运。他喜欢观察人，也能听懂人说话。更神奇的是，他还会写日记，于是我们有机会通过一本又一本的《笑猫日记》来了解他那些神奇的经历。（板书课题）

2、了解作家

当然，我们都知道，猫是不会写日记的，那又是谁借笑猫的语气向我们讲述这些精彩故事是的呢？

（出示杨红樱照片）关于杨红樱，你了解吗？试着给大家介绍一下。（指名发言）

杨红樱是一个著名的儿童文学作家，也获过很多大奖，但是今天，我向熟悉或不熟悉的你们介绍她，只选了这几行字。

（屏幕出示杨红樱简介,指名读）中国当代最受小读者热爱的童书作家。主要作品有“杨红樱校园小说系列”“淘气包马小跳系列”“非常系列”“笑猫日记系列”等。

三、走近作品，整体感知

过渡：我想，了解一个作家，最好的方式就是阅读她的作品。《笑猫日记》系列是杨红樱的经典作品，目前已经出版了十四本。（出示《笑猫日记》系列丛书的题目）这就是这十四本书的题目，一起来读读吧！

从这些题目我们似乎可以看到背后那些温暖的、有趣的、刺激的、惊险的故事，读懂故事，是阅读儿童文学的最基本的要求。（板书：读懂故事）老师这里准备了每一本书的内容简介，你最喜欢其中的哪一本，或者最渴望了解哪一本，试着给大家读一读。（指名选择书目，朗读作品内容简介。）

四、了解人物，评价角色

过渡：故事之所以精彩，是因为在笑猫的周围还有许许多多长相不同、性格迥异的人物和动物，相信每一个认真阅读《笑猫日记》的人都会对他们印象深刻。因此，读懂故事的关键是读懂角色。（板书：读懂角色）

1、考考你：猜猜他（她）是谁？

现在老师要考考大家，请你根据大屏幕上的提示文字，猜一猜文字描述的是谁。

（屏幕出示提示语，指名猜角色。）

2、角色评价：

当然，这只是一部分。在这些人物和动物中，你印象最深的是谁？试着用以下句式说一说：

我（喜欢、钦佩、讨厌、同情、理解……），因为。

五、品读作品，交流感悟

过渡：我想，同学们对角色的了解来自于书中一句句、一段段、一篇篇生动形象的文字叙述，因此，读懂细节是读懂角色的关键（板书：读懂细节）。

在《笑猫日记》的封底有这样一段话：这些从严冬写到金秋的故事，犹如温暖童年的“心灵鸡汤”，犹如陪伴你成长的“心情宝典”。相信你将会在幽默好玩、美妙温暖的文字中，发现一条连通现实和幻想的秘密通道，相信你会感动，会流泪，会哈哈大笑，会开始生命中最初的思考……是呀，读有所思，读有所悟，读有所感，读有所得，你的阅读才是有意义的。所以我们要边读边思考，并从中悟出一定的道理。（板书：悟出道理）

六、课堂小结，通过刚才的交流，同学们一定对《笑猫日记》有了进一步的了解，一定渴望读下一本《笑猫日记》。请同学们根据这节课上总结的阅读方法继续阅读《笑猫日记》，随着笑猫一起经历那些令人心动，发人深省的故事，一定要记得把你的感悟心得记录下来，下节阅读课上和同学们一起分享。【板书设计】

笑猫日记

读懂故事

读懂角色 悟出道理

读懂细节

第二篇：笑猫日记交流课教案

《笑猫日记》阅读交流课教学设计

【学习目标】

1、交流阅读《笑猫日记》的读书体会，在交流中丰富自己的知识。

2、在阅读的过程中体会读书的快乐，进一步提高课外阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯。

3、初步掌握一些阅读儿童文学的方法，培养语言表达能力、想象能力，形成初步的阅读鉴赏能力。【指导重点】

进一步了解《笑猫日记》，激发学生继续阅读的兴趣。【指导难点】

引导学生在阅读的过程中总结读书方法。【教学准备】

教师：阅读全套14本《笑猫日记》，搜集相关资料，制作多媒体课件。

学生：选择《笑猫日记》系列中最喜欢的一本认真阅读，并做好读书笔记。

【课 时】1课时 【课 型】阅读推进课 【教学流程】

一、分享绘本，激发兴趣

1、导入。同学们，书籍是美妙的，阅读是快乐的，很高兴和同学们一起走近书籍，品味阅读，又到了我们的阅读交流时间，开心吗？首先和大家分享一个好看的绘本故事，故事的题目是《活了一百万次的猫》。

2、观察封面。

（出示绘本封面）这是日本著名绘本作家佐野洋子的作品，请同学们看这本书的封面，你觉得这是一只什么样的猫？

3、品读故事。

想知道答案吗？就让我们一起走进故事，绘本故事既要读文字，还要看图画，请同学们认真听，仔细看。

（教师讲故事）

4、师生交流

⑴国王、水手、小偷、杂技演员、老婆婆、小女孩爱这只猫吗？猫幸福吗？为什么？

⑵他死的时候有一百万个人哭过，可是它一次都没哭，最后一次，它为什么哭了，为什么再也没有活过来？

5、小结：

其实故事中的白猫象征着我们身边的人，是我们的父母，是我们的亲人，是我们的同学，是我们的朋友，是我们身边值得珍惜的每一个人，值得珍惜的每一样事物。这个故事告诉我们：只有懂得付出，懂得给予，才能真正体会生命的意义。这样的人生没有遗憾，不需要重复。

二、了解主角，介绍作家

1、过渡：（出示笑猫图片）有这样一只猫，看起来他似乎没有这只虎斑猫这么幸运，因为他的生命只有一次，但是他却活得很充实，很精彩。他到过许多地方，见到过许多人，经历了许多事，这就是他——笑猫。很多的心情，这只猫都是用笑来表达的。他会微笑、冷笑、狞笑、嘲笑、苦笑、哈哈大笑，还会皮笑肉不笑。他是一只有思想的猫，相信性格决定命运。他喜欢观察人，也能听懂人说话。更神奇的是，他还会写日记，于是我们有机会通过一本又一本的《笑猫日记》来了解他那些神奇的经历。（板书课题）

2、了解作家

当然，我们都知道，猫是不会写日记的，那又是谁借笑猫的语气向我们讲述这些精彩故事是的呢？

（出示杨红樱照片）关于杨红樱，你了解吗？试着给大家介绍一下。

（指名发言）

杨红樱是一个著名的儿童文学作家，也获过很多大奖，但是今天，我向熟悉或不熟悉的你们介绍她，只选了这几行字。

（屏幕出示杨红樱简介,指名读）中国当代最受小读者热爱的童书作家。主要作品有“杨红樱校园小说系列”“淘气包马小跳系列”“非常系列”“笑猫日记系列”等。

三、走近作品，整体感知

过渡：我想，了解一个作家，最好的方式就是阅读她的作品。《笑猫日记》系列是杨红樱的经典作品，目前已经出版了十四本。（出示《笑猫日记》系列丛书的题目）这就是这十四本书的题目，一起来读读吧！

从这些题目我们似乎可以看到背后那些温暖的、有趣的、刺激的、惊险的故事，读懂故事，是阅读儿童文学的最基本的要求。（板书：读懂故事）老师这里准备了每一本书的内容简介，你最喜欢其中的哪一本，或者最渴望了解哪一本，试着给大家读一读。

（指名选择书目，朗读作品内容简介。）

四、了解人物，评价角色

过渡：故事之所以精彩，是因为在笑猫的周围还有许许多多长相不同、性格迥异的人物和动物，相信每一个认真阅读《笑猫日记》的人都会对他们印象深刻。因此，读懂故事的关键是读懂角色。（板书：读懂角色）

1、考考你：猜猜他（她）是谁？

现在老师要考考大家，请你根据大屏幕上的提示文字，猜一猜文字描述的是谁。

（屏幕出示提示语，指名猜角色。）

2、角色评价：

当然，这只是一部分。在这些人物和动物中，你印象最深的是谁？试着用以下句式说一说：

我（喜欢、钦佩、讨厌、同情、理解……），因为。

五、品读作品，交流感悟 过渡：我想，同学们对角色的了解来自于书中一句句、一段段、一篇篇生动形象的文字叙述，因此，读懂细节是读懂角色的关键（板书：读懂细节）。

1、小组讨论：

现在就请同学们选择你喜欢的方式和小组同学交流自己的阅读感悟：

⑴读一读：把你摘录的书中的精彩段读给小组同学听。

⑵讲一讲：书中的哪段故事情节给你留下了深刻的印象，试着用简短的语言给大家讲一讲。

⑶谈一谈：读完这本书，你有什么收获和感悟？

2、全班交流：

请把你喜欢的那本书推荐给还没有读过这本书的同学。

3、小结：

在《笑猫日记》的封底有这样一段话：这些从严冬写到金秋的故事，犹如温暖童年的“心灵鸡汤”，犹如陪伴你成长的“心情宝典”。相信你将会在幽默好玩、美妙温暖的文字中，发现一条连通现实和幻想的秘密通道，相信你会感动，会流泪，会哈哈大笑，会开始生命中最初的思考……是呀，读有所思，读有所悟，读有所感，读有所得，你的阅读才是有意义的。所以我们要边读边思考，并从中悟出一定的道理。（板书：悟出道理）

六、课堂小结，通过刚才的交流，同学们一定对《笑猫日记》有了进一步的了解，一定渴望读下一本《笑猫日记》。请同学们根据这节课上总结的阅读方法继续阅读《笑猫日记》，随着笑猫一起经历那些令人心动，发人深省的故事，一定要记得把你的感悟心得记录下来，下节阅读课上和同学们一起分享。

【板书设计】

《笑猫日记》阅读交流 读懂故事

读懂角色 悟出道理 读懂细节

第三篇：《笑猫日记》教案

《笑猫日记》阅读先导

——《一只想变成人的猴子》

一、课前导入

在上课之前，苗老师想问问孩子们：“你们都读过哪些课外书？” 生畅所欲言，教师要注意评价语。

今天，苗老师带着大家上一节阅读课，我们要读的这本书的主人公是个小动物，看它来了。出示幻灯片 生：猫咪

师：孩子们看表情。生：笑猫《笑猫日记》。

师：这是一只神奇的猫，很多的心情都是用笑来表达的，他会微笑、狂笑、冷笑、狞笑、嘲笑、苦笑，还会皮笑肉不笑。笑猫是一只有思想的猫，相信性格决定命运，他喜欢观察人，也能听懂人说的话。

它还喜欢以日记的形式来表达它的所见所闻、所想所感。现在让我们带上想象的翅膀，乘上思考的列车，一起走进《笑猫日记》，去体会笑猫的喜怒哀乐。（板书课题）

过渡语：当然，我们都知道，猫是不会写日记的，那又是谁借猫的语气向我们讲述这些精彩的故事呢？

二、作者介绍

杨红樱：当代著名儿童作家，代表作品有：《杨红樱童话系列》、《杨红樱校园小说系列》、《淘气包马小跳系列》、《笑猫日记》系列，其作品总销量超过5000万册，在中小学产生了广泛的影响，多次被评为“心中最喜爱的作家”，其中《笑猫日记》系列连续三次荣获全国最佳少儿文学读物奖。

三、主要人物简介（出示幻灯片）地包天：笑猫的崇拜者，喜欢吃糖蒜。

老老鼠：笑猫的朋友，曾经害的笑猫无家可归，但也帮了笑猫不少忙。杜真子：笑猫的主人。马小跳：杜真子的表哥。

唐飞、张达、毛超：都是马小跳的好朋友。对对眼：一个见钱眼开的坏人。

四、故事的开端 初夏的一天，我终于被杜真子的妈妈赶出了家门。都是老老鼠惹的祸。

师：孩子们，你们知道为什么笑猫被杜真子的妈妈赶出了家门，都是老老鼠惹的祸？

生：因为笑猫和老老鼠成了朋友，杜真子的妈妈不能容忍家里养了一只猫，老鼠却公然找上门来，所以······· 师：作为补偿，我来到了老老鼠的绿岛夏宫。走进夏宫，就走进了夏日里一个又一个的故事里。

五、故事的发展

吃过早饭，像往常一样，我和地包天（我的另一个朋友）出去散步，却意外地看见一个没有良心的人（对对眼）——一个靠猴子赚了那么多钱，还打猴子的人。

那个没有良心的人，一边数钱，一边笑。趁他把注意力都集中在钱上，我和地包天悄悄地走近了猴子。

“你好！”我对猴子小声地说。

猴子惊恐地眨着眼睛，不说话。

·········

后来，猴子开口对我们说话了：“你们被发现了。快跑！”

原来，那对对眼数完钱后，发现了我们。我们还没有回过神来，那对对眼就飞起一脚，踢在我的屁股上。

我忍着痛，和地包天跑回山洞。

越想越气，越想越气！哼，那个没良心的人，他等着瞧吧！我笑猫不是好惹的！

六、故事的高潮

后来，我的主人杜真子和她的表哥马小跳也知道了这个没良心的人——对对眼，我们都难掩心中的怒火，决定把那只被虐待的猴子从对对眼身边救出来。

可是怎么救呢？（对对眼既凶残又狡猾，关键是他手里还有鞭子）师：马小跳他们为了救猴子还专门开一次秘密会议，我们也小组讨论一下，看看是我们的办法好，还是马小跳他们的办法好。

学生陷入热烈的讨论中，抽小组代表发言，教师要对孩子的办法给予正面的肯定，这样会促使学生的发言更积极，办法会想的更多。

师：看来我们三一班的孩子比马小跳他们聪明，马小跳他们用了三个回合才把猴子给救出来。出示幻灯片依次播放

第一回合：狡猾的对对眼借口上厕所逃跑了，他把马小跳他们几个人都耍了。

第二回合：马小跳他们想骗对对眼，结果却被对对眼识破，白白送给他十元钱，唐飞的屁股还挨了一脚。

第三回合：杜真子在大家的掩护下，成功救出猴子。

教师要把这三个回合做简单解释，尤其是第三个回合，一定要讲的非常生动，吸引孩子有去读这本书的欲望。

七、体会语言的美

引导过渡语：一只受人虐待的猴子和我成了朋友。

我们分享着黎明前和天黑前这神秘而宁静的时刻。

我们先来欣赏黎明前的美景：

我撩开挡住洞口的藤蔓（wàn)看天色。天边已露(lù)出一道曙(shŭ)光，一朵淡紫色的云正急剧地变幻颜色，当它变成鲜亮的橘红色时，太阳就升起来了。

师：孩子，感受一下它到底美在哪里？ 生：云的颜色有变化。

师：孩子，你的观察很仔细，一般情况下我们提到云都会想到白云，但这里云的颜色先是淡紫色，然后是橘红色。云的颜色的变化其实是什么在变化？

生：时间。

师：原来时间的变化还可以这样表示！我们再来看看黄昏前的美景，感受一下它又美在哪里？出示幻灯片

我呆在洞里，隔着藤蔓看湖水的颜色：由绿变红，那是天上的晚霞倒映在湖面上；由红变紫，那是晚霞在消失；由紫变墨绿，那是天黑了。

生：湖水的颜色有变化。

师：同样的道理，湖水颜色的变化其实也是时间的变化。多美的句子呀！谁来读一读呢？抽生读，师要给予点评，引导孩子阅读越好。

八、故事再发展

可是，平静的日子没有过多久，对对眼就险些找到我们的藏身之地。

于是一场暴雨之后，我们决定离开山洞。

我们来到了马小跳家。

从此，猴子一门心思地想变成人。

师：猴子来到马小跳家又发生了很多事情，大家想不想知道发生了哪些事情呢？ 生：想。

师：大家课下可以读一读这本书，出示《一直想变成人的猴子》

九、悟出道理

《笑猫日记》不是一本书，而是一系列书，每一本书后面都有这样一段话：

这些从严冬写到金秋的故事，犹如温暖童年的“心灵鸡汤”，犹如陪伴你成长的“心情宝典”。相信你将会在幽默好玩、美妙温暖的文字中，发现一条连通现实和幻想的秘密通道，相信你会感动，会流泪，会哈哈大笑，会开始生命中最初的思考……是呀，读有所思，读有所悟，读有所感，读有所得，你的阅读才是有意义的。所以我们要边读边思考，并从中悟出一定的道理。

十、温情结束（配乐朗诵）等你 带着渴望 带着梦想 带着追寻 走到书里来

这里有世间最迷人的景致 这里有人间最动人的情感 这里有最好的朋友 在书中等你 我就在书中等你

让它成为我们大开知识大门的金钥匙，也希望他成为我们班阅读的口头禅，让我们真诚地对自己、对同学、对老师说：“我就在书中等你！”

十一、板书设计

《笑猫日记》

读懂故事

品读语言

悟出道理

第四篇：《笑猫日记

在今年暑假，我看了《笑猫日记--保姆狗的阴谋》，《笑猫日记--保姆狗的阴谋》读后感何俊华。这本书主要写一只猫和另一只猫在公园里遇上了一只腊肠狗和一只牧羊犬。腊肠狗整天想方设法杀死牧羊犬，却反而被自己的阴谋害死了。

这本书写得最好的就是最后面那段。其实，每个人、每只狗、每只猫的头上都有一片属于自己的天空，谁都可以在这片美丽的天空下，好好地活着，读后感《《笑猫日记--保姆狗的阴谋》读后感何俊华》。谁都不要想争别人的美丽，不管你美不美，只要心里是美的，别人一定会喜欢你的。

从这本书中，我懂得了干了坏事不会有好报，只会有坏报。所以我们一定要多做好事，世界才越来越美好。

第五篇：笑猫日记

笑猫日记 篇1

今天，我在朋友那里借了一本杨红樱阿姨写的《笑猫日记》，我看的是其中一本，《保姆狗的阴谋》这本，我怀着愉快的心情把这本书看完了，感悟很深。

这本书的故事主要讲的是：有一位姐姐养了一只保姆狗和一只帅仔狗。由于女主人偏爱帅仔，保姆狗很嫉妒，想千万百计陷害帅仔，曾利用大卡车、老鼠药......多种方式谋杀帅仔，很多次都没有成功，后来，笑猫与地包天展开深入调查，最后明白了事情的真相，然后，保姆狗陷害别人未果却害死了自己。临死前它猛然醒悟，但是已经太晚了，于是悲惨的离开了这个美好的世界。

我印象最深的是保姆狗临死的忏悔，说不应该陷害别人，保姆狗临死前把事情的真相告诉了笑猫，洗脱了自己的罪行。

再看看我们现实生活中吧，也有些人就因为嫉妒别人，不择手段的陷害别人，这样的结局总是搬起石头砸自己的脚，即伤害了别人，也伤害了自己，人人都有嫉妒心，但是我们要用自己的努力赢得别人的喜欢，做什么事情都不要盲目动手，更不要去陷害别人，我们要想别人的长处，应该像笑猫一样，“路见不平一声吼，该出手时就出手。”要见义勇为。

读完了这本《笑猫日记》以后，我懂得了如何宽厚待人，怎样与朋友相处。

笑猫日记 篇2

幸福，这个现代人天天追求，盼望的东西，其实就在我们身边，甚至是唾手可及。只是，我们总是身在福中不知福。但是，只要我们用心体会。就会发现幸福是无处不在的。

近日里，我读了一本有趣、用故事告诉我们真理的书—《笑猫日记系列之幸福的鸭子》。让我印象最深的是这本书里的女主角—麻花儿。

她长得并不好看，身体又肥又大，走起路来一摇一摆的。声音也不好听，叫起来像有人在打饱嗝。但她仍然是一只美丽的鸭子，因为她有纯洁，可爱、美丽的心灵和一颗感恩的心。

她感恩一切，感恩上天让她看到美丽的夕阳；感谢笑猫让她觉得自己存在的价值；感谢别人需要她；感谢别人在乎她；感谢别人让她探索发现……

正因为她有一颗感恩的心，善良的心，可爱的心。所以她是一只幸福而快乐的`鸭子。

书中有一句话很有道理—“只要我们有一颗感恩的心，幸福竟是离我们这样近。”

这句话至今令我意味深长。是啊，幸福其实很简单，只要我们有一颗乐观、感恩的心。比如： 当我们面临失败时，我们不要沮丧，而是应该努力超越和感谢这些打败你的人。因为，是他们让你有考验和提升能力的机会。让你不会变成一个狂妄自大、目中无人的人。当你这么想时，就会马上有了动力，还会觉得自己很幸福，拥有别人没有的锻炼机会。

其实人人都可以让自己的内心充满幸福感的。只要我们做一个乐观向上，怀着一颗感恩的心的人，就一定可以做个幸福的人的。

读了《幸福的鸭子》这本书，我明白了一个道理：幸福其实时时刻刻都在我们身边，只是我们身在福中不知福。但是，我们只要用心去感受，你就会发现，只要我们有一颗感恩的心，幸福竟是离我们这样的近。

笑猫日记 篇3

前两天，我从同学那里借了一本书。这本书带给了我许多，有欢乐，也有悲伤。

这本是讲述了一只叫二丫的小猫，为了帮助一个卖报的聋哑老人，决心学人说话。在不分昼夜的练习下，它终于学会了人话，帮助老人卖出了许多的报纸。在圣诞节那一天，圣诞老人带它进入了一个陌生的病房。在这个病房里，有一个美丽的女人。车祸发生时，她将自己的孩子抱在怀里，自己却变成了植物人。她的孩子依依每天下午都会为她唱她最喜欢的歌《鲁冰花》。小女孩的举动感动了二丫，它学会了这首歌。在每个深夜里，这间病房中都回荡着这首凄美的《鲁冰花》。在百合花绽开的那一天，“睡美人”终于醒了过来……

在这本书中，最使我感动的就要数二丫了。二丫和它的妈妈虎皮猫一样，是一只高贵优雅的猫，同时，它也是一只非常有爱心的猫。在知道西门的卖报人是个聋哑人时，二丫就决心开始学人话。它每天都不分昼夜的练习，每天都要连上几千、几万遍，把嗓子都练哑了，但它仍然没有放弃，这点使我非常感动。

依依也是个很好的女孩。自从妈妈出事后，依依每天放学后都会来到医院，为妈妈一遍又一遍的唱着那首凄美的《鲁冰花》。并在新年里许下愿望：

我希望那些花骨朵，在冬天里也能开出美丽的花。

我希望花开的时候，就是妈妈醒来的时候。

这个故事告诉我们应该多注意身边需要帮助的人，并及时帮助他们，同时在帮助他们的时候，自己也获得了真正的快乐！这就是快乐的真谛。

笑猫日记 篇4

暑假的时候，我读了一本名叫《笑猫日记——一头灵魂出窍的猪》的书。它的作者是儿童小说作家杨红樱。这本书的内容是一头名叫“黑旋风”的猪在地震过后，失踪了，它的朋友们千方百计在寻找它。终于大家在一座气派的公馆里，找到了“黑旋风”，可它已经成为了著名的“猪坚强”。正当人们准备为“黑旋风”举行一个盛大的颁奖仪式时，“黑旋风”却告诉它的朋友们，它要回到原来的家。最后，“黑旋风”和它的朋友们重建了一个美丽的家园。

读完这本书，我觉得我们应该拥有像“黑旋风”一样坚持不懈的精神。它在地震过后被埋在石块底下出不来，不吃不喝坚持了很多天。它的胃都饿得缩小了许多。但是它凭着坚强的毅力，坚定的信念，终于等到人们把它解救出来，换来了一条鲜活的生命。

在学习中，我对困难的态度是不逃避，不低头。记得有一次我遇到了一道数学难题，怎么冥思苦想都找不到正确解法。但我不气馁，主动去问数学老师。在老师的精心指导下，我终于掌握了解题方法。回家后，我反复练习这种类型的题，最后在期末考试中取得了优异的成绩。在学习上我总结出的经验就是：做任何事情都不能放弃，要持之以恒。只有付出艰辛的劳动，才会收获成功的喜悦。

我要把有限的时间放在无限的学习中，多读书，多看报，扩大自己的知识面，使自己成为一个有理想、有主见、有探索、有创新的小学生。只有不怕困难，勇往直前，拥有知识的财富，才能为社会做出巨大的贡献！

读过这本书后，我觉得它带给我的不只是乐趣，还有做事要坚持不懈的道理。我真是太喜欢这本书了！