说课稿--服装搭配 淮北市阳光学校 张冲

第一篇：说课稿--服装搭配 淮北市阳光学校 张冲

《学习服装搭配》说课稿

3/27/2013 教材：人民美术出版社七年级第13册第14课《学习服装搭配》

课型：造型、表现、应用 课时：1课时

各位老师上午好：

我说课的内容是人民美术出版社出版的初中美术教材第13册第14课《学习服装搭配》一课，下面，我着重从教材、教法、学法、教学程序、板书设计五个方面来谈谈我对本课的教学设计。

一、说教材

首先我根据《美术课程标准》所确立的阶段目标，确定《学习服装搭配》一课属于“造型•表现、应用”学习领域，即通过看看、想想、画画等方法表现服装搭配的所见、所感、所想，激发学生丰富的想象力与创造愿望。

本节课要面对的教学对象是七年级的学生，这一学龄学生是想象力与创造力比较丰富和活跃的时期，结合它们的学龄特点，本着使学生提高对美的感受能力和艺术创造能力，我确定本课的教学目标：

1．情感目标：培养学生有序地、全面地思考问题的意识。

2．思想目标：体会的搭配的意义，形成服装搭配的价值观念和情感态度。

3．知识目标：通过教学活动，让学生了解如何搭配，尝试运用不同的表现形式去搭配。

4．能力目标：培养学生对生活情感的表达能力，发展创新思维和审美能力。

明确了教学目标，本课的重难点就显而易见了

教学重点是：引导学生初步把握服装搭配的技巧和方法。培养学生的审美能力。教学难点是：服装搭配的合理性和协调性。

二、说教法：

美术教学生重在培养学生的审美意识和能力，如何培养这一教学任务，教师教学方法就显得非常重要，这节课重在寻找生活中的美，挖掘生活的美，培养学生的形象思维能力。因此，在教学中我采用讲授法、讨论法、演示法，引导发现法，范例教学法进行教学，以便学生在生动活泼的情境中，通过范例的欣赏，感受服装搭配的过程，去发现美，创造美。

三、说学法：

教育要达到的目标之一就是要教会学生学会学习。在本课中，学生从好奇感知——乐中体验——观察探究——大胆创新，都是通过自我的观察、体验、探索而完成最后作品的，这样的过程是孩子一次快乐感受、探索、发现的过程，也是潜移默化培养自己各方面能力的过程。因此，在整个教学过程中，学生们始终保持着积极、自主的态度，自由的观察、欣赏、自主的尝试、体验、与伙伴一起讨论、合作，创造力在不知不觉中被挖掘激发，整个课堂氛围活跃、轻松、平等。

在教学中，为了更好地突出重点、突破难点，体现课程设计注重人文关怀，侧重学生的体验过程，针对七年级学生的心理特点和认知规律，我遵循“教为主导，学为主体”的教学思想，通过情景创设，引导学生主动探究，体验学习的过程，培养自主学习主动探究的意识；通过评价激励，引导学生积极互动，体会创作的快乐，发展学生的想象力、提高学生的创造力。

四、说教学程序

为了使学生都能在视、听、说、做、思等行为环节中经历美术的过程、体验审美的快乐，顺利达成教学目标，我设计的教学流程如下：

（—）创设情境

因为兴趣是最好的老师，所以我在教学一开始，观看了服装搭配的图片，把学生带入这个世

01 《学习服装搭配》说课稿

3/27/2013 界中，让学生欣赏造型各异、风格独特的搭配，为后面服装搭配做好铺垫，引导学生通过体会服装搭配的意义，引出本课课题—学习服装搭配。

（二）互动探究

因为互动探究、合作交流是新课程标准特别倡导的一种学习方式，他可以培养学生的探究能力、合作意识，所以在这环节我先用激励的语言表扬学生的学习精神，当学生情绪高涨，产生积极的探究动机的时刻，我给学生时间，引导学生自己寻找答案，鼓励他们根据现实生活中的实例，相互交流，积极互动，讲解自己的想法，了解不同的搭配方式，并大胆地说出一个与众不同的搭配。

（三）大胆想象

给学生一个自由发挥、创造的空间。在创作过程中，我强调学生注意色彩的搭配协调，款式统一。在学生创作作品时，会遇到各种各样的问题，诸如：颜色的搭配等问题。我引导学生相互讨论，大胆发表自己的看法，学会解决问题。

（四）展示欣赏

拿出教师的作品，让学生观看学习。这样就做到了教师指引方向，路由学生走，方法由学生想，思路由学生讲，从而真正发挥学生主体作用。在学生创作基本完成时，我让学生采用自评为主，互评与教师简评为辅的方法进行评价，从而学生参与到教学中，培养学生自信心，体验成功的喜悦。

（五）课堂小结

科学精练的结束语能起到“课虽尽，但趣无穷”的效果，因此我最后设计了“课堂小结——拓展延伸”环节，在课程即将结束时，问学生：“这节课哪一点给你带来了快乐？”学生学会从创作的快乐、成功的快乐、合作的快乐，甚至会从老师和同学的评价中体会到快乐。这一环节对快乐的回顾，既加深了对整个教学过程的印象和体验，同时又是对这节课的总结和梳理。

五、说板书设计：

根据教学活动的安排，板书设计分三部分：课题《学习服装搭配》基本特征示意图和展示区。

总之本节课通过精心设问、合作探讨、动手探究，引导学生进行再创作，他强调把学生当成发现者、鼓励学生积极思考，自行探究，培养学生的主体意识和互助、参与合作意识，实现了创新意识、创新思维、创新能力的培养，真正实现了知识与能力的同步提高，教学效果很好，一句话：只要教师转变观念，大胆的放手把课堂还给学生，满足他们好奇、好动、好说的特点，教学效果一定会事半功倍。

以上就是我本次说课的内容，谢谢大家！

说课人：张冲

时

间：2009年10月30日

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第二篇：教案-服装搭配 淮北市阳光学校 张冲

《学习服装搭配》教案

3/27/2013

《学习服装搭配》教案

年

级：七年级

课

题：学习服装搭配 课

时：1课时

课题类型：造型、表现、应用

教学目标：

1、利用色彩、款式，结合体型、场合巧妙搭配衣服。

2、学生学习搭配服装（不是设计）穿出自我，使自己更加美丽大方、充满自信，做一名爱美、会美、身心健康的学生。

教学重点：

1、怎样找出适合自己的色彩

2、怎样搭配服装 教学难点：

1、色彩的搭配

2、体型的搭配

教学方法：讲授法、讨论法、演示法，引导发现法，范例教学法 教学教具：水彩笔、有关服装搭配的图片及资料 教学过程：

一、导入新课

（一）、提出问题

1、我们学校为什么要进行仪表检查？

2、要不要注意自己的形象？为什么？

（二）、总结

衣服是人类的第二张面孔，合适的美的服装不仅能给别人留下良好的印象，更重要的是能给自己带来充足的自信心。“爱美之心，人皆有之”美好的事物大家都喜欢，可你们知道怎样才能使自己的形象更美吗？今天我们就来学习这个内容------学习服装搭配。

二、讲授新课

（一）、谁穿？

1、年龄：①、年轻人服装色彩只是衬托，不要过于鲜艳。

②、中年人脸部失去光泽，应以服装的色彩掩饰其缺点（鲜艳一些）。

③、老年人有两种情况，一种是采用庄重、文雅的灰色调，另一种是采用色彩纯度较高、较明快的鲜艳色调。

2、体型：①、体型较好的人------上下宽，中间窄。突出腰身的变化。

②、体型较胖的人------上下一样宽。以掩饰其缺点。

3、肤色、脸型、发型等。

（二）、什么时候穿？

1、不同的季节要穿不同的季节的服装。

2、不同的时候应穿不同种类的服装，以符合活动的主题。（旅行、约会、工作、上学）。

（三）、穿什么？

1、服饰的种类

A、便装：运动服、家居服、休闲服、牛仔服、旅游服等。B、正式装：西装、礼服、工作服、学生服、职业装等。

2、款式搭配：

A、上下宽，中间窄。

B、上下一样宽。

C、上窄下宽。

01 《学习服装搭配》教案

3/27/2013

D、上宽下窄。

3、色彩搭配

A、搭配方式：

a、同类色搭配：运用同一色系，但明度、纯度上稍有变化的色彩进行搭配。

b、邻近色搭配：选用色相环中相邻近的色彩进行搭配。

c、对比色、补色搭配：选用色相环中色彩相距较远或相对的色彩进行搭配。

d、呼应搭配：前后、上下相互呼应搭配。

B、色彩搭配原则

a、冷+冷

b、暖+暖

c、冷+中

d、暖+中

e、中+中

f、纯+纯

g、纯+杂

h、纯+图案

三、讨论

4人一组进行讨论：每人穿的衣服各有什么优缺点？该怎样搭配才能使自己的形象变的更美？

四、总结

服装搭配的灵感来源与自然界具象的启示，如果我们善于发现美，那么搭配出和谐的色彩并不难。在生活中，如果同学们仔细观察会发现自然界中许多搭配和谐的颜色，无需你绞尽脑汁，只要稍加利用就能轻易地搭配出一套新颖别致的服装。布置作业：

参照课本第24页服装的款式（或自行设计），搭配出一套和谐统一的服装。板书设计：

学习服装搭配

一、谁穿

二、什么时候穿

三、穿什么 教学反思：

备课人：张冲

时

间：2009年10月30

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第三篇：张冲乡中心学校诗教工作计划(草案)

张冲乡中心学校诗教工作三年计划

一、工作目标

为贯彻党的十八大、十八届三中全会精神，按照《金寨县教育系统实施<六安市实施诗教工作的三年计划>方案》部署，进一步营造文化氛围，提高人文素质，构建和谐校园，凸显学校办学特色，着力丰富学生的业余生活，增强文化底蕴，培养学生诗歌阅读、欣赏和语言表达能力，拓展素质教育的新天地，促进学生的全面发展。特制定此诗教工作计划。

二、成立领导小组

学校以科学发展观为指导，发动相关师生深入广泛地开展诗教活动，并把这项工作列入学校工作规划之中，不断推动校园文化建设。学校把诗词教育工作放在学校工作重要位置，为加强领导，学校成立校园诗教工作领导小组。具体分工如下：

组长：徐翔

副组长：赵杰、冯先立、万成开

成员：孔祥彬、胡述新、屠允成、高传琴、黄浩、王振林、朱凯军、张贵松、王欢欢

领导组办公室设在中心学校教务处

三、活动步骤

1、宣传发动，提高参与意识。

为了使诗教活动顺利开展，营造良好的氛围，学校在全体教师会上，进行广泛的宣传发动，并进行教师诗教培训，激发广大教师的参与热情。同时充分利用学校的宣传窗、黑板报、广播等媒体进行专题系列报道和讲座，提高师生认识水平，使活动深入人心。并掀起吟诵中华优秀诗词的热潮，努力提高校园诗教的水平。

2、积极开展诗艺活动，努力营造氛围。

以语文教师为主体，在全体教师中定期开展交流活动，把诗词教育列入教学内容，引进课堂。在师生中开展原创诗歌征集及朗诵比赛活动。成立校园诗社，开展诗歌征集、评比活动，让优秀经典诗文在青少年心中扎根，并产生深远的影响。

3、上好诗词鉴赏及写作课

语文教师要以课堂为主要阵地，认真领会新课标精神，上好诗词鉴赏课。诗词鉴赏课以新课标考纲为指导，以诵读为手段，以必背篇目为突破口，以老师的赏析指导为依托，让学生在诵读鉴赏中全面领悟诗意，感受事情，理解内容，品味艺术，从而提高诗词鉴赏力。可以适当增加一部分优秀诗词作为学生补充阅读篇目。

4、通过诗词诵读，丰富学生的业余生活。

开展学生诵读诗词活动。各班级继续开设诗词阅读角。陈列各种诗词图书相互交流阅读，通过开展诗歌背诵、诗歌接龙活动，培养学生争先创优意识。开展学生全员参与诵读教材外诗文的活动，每名学生至少每周背诵一首诗词。举办全体学生参与的诗文背诵擂台赛。学校以年级为单位组织初赛，在初赛的基础上学

校组织决赛。

5、通过诗文鉴赏、创作培训活动，引领活动的开展。

学校安排专职教师或兼职教师举办诗歌创作知识讲座，选配有诗歌特长的教师担任培训教师。让全体语文教师掌握诗歌的基本知识，熟练地教好语文课程。通过举办诗词培训、诗词讲座、诗词朗诵会、创作大赛、诗词研讨会等活动，吸引更多的爱好者加入创作队伍，同时加大对诗词创作骨干和业余爱好者的培训力度，争取在全校范围内培养出一批创作能手。

6、举行节日文艺演出。

在每年秋学期的元旦晚会和春学期的读书月，学校组织相关活动，搭建舞台，丰富诗教活动形式，展示诗词魅力，展现师生风采。

四、具体工作安排

1.准备阶段（2014.05-2014.07）

5月：召开动员会，成立领导小组，明确分工，制定工作计划。

6月：（1）确定诵读篇目，落实诵读材料，在此基础上编订校本教材。

（2）在校园网开辟中华优秀诗词吟诵与创作专栏和互动平台。

2.实施阶段（2014.09-2016.12）

9月：

1、诗教辅导员全员培训。

2、学员诗教活动成果展（第二年起实行）。

3、校园诗社招收学员，确定诗社负责人，制定诗社活动计划。

10月：

1、开展专题讲座。

2、诗社正常活动，确保每周进行古诗赏析.3、结合语文教研组活动，上好诗词赏析观摩课，诗词欣赏公开课，开展诗词教学研讨会等，促进诗教工作的正常开展。

11月：指导学生准备中华经典诗词硬笔书写比赛并举办书写比赛。

12月：辅助学生精心准备元旦晚会，将诗词与歌唱、舞蹈、绘画等有机结合。1-2月：督导学生独立进行诗词赏析，有效利用假期扩大课外诗词阅读量，并尝试进行诗词创作。

3月：指导学生准备诗词诵读比赛，以班级为单位进行初赛，选出参赛选手。4月：主题诗词创作指导，以班级为单位进行推荐参赛选手。

5月：举办中华优秀诗词吟诵与创作比赛。

6月：

1、收集各种资料，装订成册，展示诗教工作成果。

2、对学校诗教工作和诗社的工作进行总结。

张冲乡中心学校

2014年5月18日

第四篇：枣阳市阳光学校小学走读部生活部工作计划(张小莉)

枣阳市阳光学校小学走读部2013-2014学年

生活部工作计划

一、指导思想

以为学生终身发展服务为宗旨，以让学生满意、让家长满意、让社会满意为目的，以全面提高生活部服务质量为中心，务实求精，狠抓常规管理，有效落实生活部人员的工作职责,进一步提升工作的达成度,为创建襄阳市一流的学校，为阳光教育品牌的打造做出新的贡献。

二、主要工作目标

1、扎实做好生活部常规工作，加大寝室内务卫生检查力度，寝室内务卫生达标率95%。

2、引领生活教师注重培养学生良好的生活习惯，生活不挑食，不浪费粮食，讲究个人卫生，保持干净、整洁的个人风貌。周检查，月小结，学期总评85%以上学生养成了良好的生活、卫生习惯。

3、努力打造一支思想觉悟高，工作作风硬的生活教师队伍，生活教师合格率100%，优秀率80%。

4、落实生活部安全责任制，确保学生寝室内不出任何安全事故，寝室内部财产、人身安全、学生安全等工作教师、家长、学生满意率85%以上。

5、加强生活教师送车安全、纪律方面的要求，确保生活教师送车安全零事故，家长零投诉。

6、努力增强服务意识，提高服务质量和服务水平，生活部服务学生、家长、社会满意率98%以上。

三、方法措施

（一）加强部门管理

1、落实楼层、餐厅的巡视机制。生活部领导、楼长通过每天巡视、检查、评价，发现亮点与存在问题，及时与生活教师、班主任沟通，改进工作。

2、总结经验教训，普查生活教育与管理中的存在问题与薄弱环节，进行分析、改进。制定新的管理细则，强化工作责任意识，提高工作责任心，杜绝因工作失责出现差错和事故。

3、注重培养学生生活好习惯，配合少先大队部对每个学生制定好习惯培养计划，并狠抓落实。

4、树立正确的教育理念、思想，形成正确的育人方法，帮助每一位学生进步。严禁杜绝任何体罚、变相体罚学生的行为。

5、全体生活教师履行管理、服务、检查、记录等职责，保障学生安全，消除安全隐患，杜绝重大安全事故发生。

6、生活教师要关爱所管辖学生的一切生活事务，不偏心，要让每一位学生感受到同样的温暖。

7、密切家校联系，生活教师每月与家长电话、短信沟通至少一次。力求让家长满意，让家长放心。

（二）、狠抓队伍建设

1、树立生活部为教育教学服务的思想，进一步改进工作作风。

2、定期组织生活教师进行业务学习，业务学习内容包括《枣阳阳光学校生活教师考核奖励办法》、《生活教师考核细则》、《阳光学校生活教师工作职责》、《生活老师工作八不准》、《阳光学校生活老师一日工作规程》。

3、定期组织生活教师进行经验交流，先分年级或楼层进行交流，再推荐几名优秀者在学部进行学习。组织生活教师不定期到总部学习交流。

4、进一步健全生活教师的岗位责任制，要从学校工作需要出发定岗、定责，使每一个人都明确自己的工作岗位和工作职责，做到事事有人管，事事有人干，事事有记录，事事有落实。

5、以每周例会为契机，对存在的问题做到及时、有效的讨论和解决，并提出每周的工作重点，做到周周有小结、周周有重点；通过例会形式，肯定生活教师做得好的方面，充分调动老师工作的积极性，使大家每天带着一份好心情投入到工作中；通过每周的例会，使老师们在工作中不断摸索、总结，在总结中不断进步，从而进一步提高我们的服务质量。在生活教师会上，提出工作中的具体问题展开讨论，总结最佳工作方法，让生活教师各施所长，群策群力，共同把生活部工作做到最好。

6、定期召开学生座谈会，发放家长意见征求函，综合学生和家长提出的意见或要求，对各生活教师的工作予以肯定宣传或提出改进意见。

7、积极向学校网站、校报投稿，宣传生活教师的平凡业绩、生活教师令人感动的平凡事，开展各种竞技和表彰活动。

（三）、落实常规工作

1、开源节流、杜绝浪费。

进一步加强生活部水电管理，要规范操作，增强责任感，号召学校各个部门齐抓共管、群策群力，全校师生要牢固树立节水节电的意识，严禁寝室、个人使用大的电器，严禁私拉乱接，杜绝长明灯、长流水，使每一度电每一滴水都物尽其用，杜绝浪费现象及安全事故的发生。提高生活教师的责任感，加强校园水电管理工作，有故障时工作人员要随叫随到，发现问题及时处理，要例行节约、杜绝浪费。

2、扎实抓好学校安全工作

落实生活部的安全责任制，配合安卫办做好宿舍安全的防范工作，定期进行宿舍安全大检查，对不合安全规范的设施及时进行整改，将一切安全隐患消灭在萌芽状态。陪寝老师加强管理力度，减少学生追逐打闹现象，时刻抓好学生的纪律。生活教师加强巡查力度，及时发现安全隐患及不安全事件，并及时上报，及时处理，防患于未然。

3、抓好学生安全教育

重视对学生进行安全教育，进一步增强学生的安全意识。加强学生管理，班主任利用班会，陪寝老师利用学生在寝室闲余时间对学生进行安全教育，比如要求上铺学生坐在床上穿衣服、脱衣服，避免床铺摇晃带来的伤害，从这些细节问题抓起，使学生明白其危害性，从而提高学生自我保护意识。

4、严抓寝室内务卫生管理。

对寝室每日内务卫生，采取全面检查和不定时抽查的方式，并将检查结果及时反馈给两位楼长，若出现问题就及时召集生活教师讨论解决，使楼与楼之间、老师与老师之间起到相互学习、相互促进、相互竞争、逐步提高的作用，共同把寝室内务及卫生搞好。

5、继续抓好餐厅就餐纪律。

在就餐方面，配合少先队和膳食部开展工作，各班排队进餐厅，按班级对号入座，不敲打餐具，班主任及生活教师教育学生文明用餐，添加饭菜举手示意，不挑食、不偏食、不浪费，养成良好的用餐习惯。

6、一如既往做好接、送车工作

开好每大周接、送车教师会议，精心挑选接、送车教师，提前进行送车培训，对接、送车教师进行安全、纪律方面的要求，确保接、送车教师把学生安

全送到家长手里。每位教师人手一本记录册，记录送车情况。积极与车辆老板联系，及时维修车辆，确保学生不拥挤，车辆中速以下行使。加强送车安全，确保每位学生安全、无误到家，让每位家长放心。

7、定时检查，不定时抽查各生活教师寝室情况记载，落实奖惩。

（四）考核工作

加强对生活教师的考核。在进一步完善考核制度的基础上，继续实施楼层工作量化考核；宿舍工作量化考核；餐厅服务工作量化考核。严格执行学校、学部各项规章制度，严格落实生活教师岗位职责。在工资发放、文明寝室的评选、优秀生活教师评选中公开、公平、公正、透明。

四、上学期主要工作安排： 九月份：

1、生活教师、陪寝教师会议。

2、对水、电设施进行安全检查及各宿舍的床位、卫生用具是否到位，随时组织故障的排除。

3、做好新学期学生住宿的准备工作。

4、整理分发各宿舍的钥匙。

5、发放寝室内生活用品。十月份：

1、完善学校生活部水电维修和其它维修工作，确保生活部服务及时到位。

2、寝室内务卫生检查工作。

3、文明寝室评选、生活教师、陪寝教师考核工作。

4、巡查寝室，做好记载。十一月份：

1、寝室违禁物品检查，排除安全隐患。

2、巡查寝室并做好记载。

3、临时性工作。

4、内务整理大竞技。

5、文明寝室评选、生活教师、陪寝教师考核工作。十一月份：

1、加强宿舍卫生监督检查力度。

2、做好寝室卫生的常规管理。

3、日常维修工作。

4、巡查寝室做好记载。

5、文明寝室评选、生活教师、陪寝教师考核工作。元月份：

1、学期结束工作。

2、收齐清查各宿舍生活用品。

3、做好放假前一切准备工作。

4、做好生活教师的考核工作。

5、“阳光妈妈”评选活动。