《公共场所防踩踏》教学设计

第一篇：《公共场所防踩踏》教学设计

《公共场所防踩踏》教学设计

学习目标 情感态度培养

1、体会到踩踏危及自己和他人生命。

2、学会面对踩踏事故时不慌张，冷静沉着，果断行动。行为技能训练

1、学会判断踩踏事故发生时，能迅速找到正确的逃生路线。

2、掌握踩踏事故发生时如何自护、自救的技能。知识经验积累

1、知道踩踏发生的原因、时间、地点及踩踏事故发生后如何自护求救技能。

2、通过演练、交流，积累在不同情形选择不同方式避险呼救、果断逃生的知识经验。学习重点

树立在踩踏事故中自护、自救的安全意识；学会自护、自救的安全技能。学习难点

让学生把安全知识转化为安全技能；提高在踩踏事故中自护、自救的能力。学习方法

1、情景教学法：听音频，看视频，让学生入情入境。指导学生平安演练逃生方法，提高在踩踏事故中自护、自救的能力。

2、谈话讨论法：让学生通过讨论知道自救方法。学习准备

视频资料、PPT课件 教学过程：

一、激情导入（平安故事）

师：在宣闹的体育场馆、拥挤的节日街头、狭窄的楼梯通道„„人群比较密集，如何防止踩踏事故发生呢？万一发生踩踏事故，我们又该如何自我保护呢？那么，就让我们一起走进“12 公共场所防踩踏”。（教师板书课题）

下面就让我们一起来听一个“平安故事”，听完后回答后面的问题。

1、播放“平安故事”的录音

2、讨论：造成这次踩踏事故的原因是什么？小明和小刚的做法对吗？为什么？

二、平安指南

师：仔细阅读课本50页内容，回答幻灯片上的问题。

1、发生踩踏事故的原因是什么？ 踩踏事故发生的原因：

a、人群过度拥挤，造成站立不稳摔倒；而发生踩踏事故。(同时点击链接：多米诺骨牌效应视频)b、人群因过度兴奋、恐慌而情绪失控，导致现场混乱，从而发生踩踏事故。

2、说一说容易发生踩踏事故的时间和地点。我们应该怎么做？ a、易发生踩踏事故的时间: 节假日、庆祝日、大型活动、早操、课间操、上下课、晚自习b、易发生踩踏事故的地点: 公园、广场、庙会、球场、操场、饭场、楼道、楼梯口 c、我们应该这样做：

尽量避开这些时间和地点去看热闹。如果一定要去的话，也要有大人陪同，格外小心，防范被踩踏。

3、遇到拥挤人群如何避让？ 发现人群拥挤，应马上：

a、立即避让，但不要急于奔跑，以免摔倒。b、可以进入路边商店等场所，暂时躲避。

c、尽可能抓住一件固定的物体，如:路灯柱之类，待人群过去之后，迅速

而镇静的离开现场。

4、陷入混乱人群应该怎样自我保护？

a、听从指挥或根据指示标志，按照顺序前行。不能推挤，不要无故停留阻塞通行。

b、随人流前进，尽量走人流边缘。切记不要逆行。

c、遇到上下台阶或楼梯时，要尽量抓住扶手，防止摔倒。

d、若被推倒，要设法靠近墙角，身体蜷成球状，双手在颈后紧扣，以保护身体最脆弱的部分。

e、发现自己身旁有人摔倒，应避免踩踏，同时大声呼救，告知后面的人不要向前靠近。

三、平安歌谣

针对上述出现的种种情况，我们将如何避免踩踏事故的发生的做法编成一首歌谣，（出示：平安歌谣）教师板书重点。

采用自读，对读，赛读等多种方式让学生熟记于心。

四、平安演练

当我们遇到拥挤的人群，应该怎样保护自己呢？请大家以组为单位，内容自己定，一起来演练一下遇到拥挤的人群，应该怎样保护自己的。

1、学生演练，教师巡回指导。

2、小组长汇报演练的主题，并组织成员展示演练情况。

五、平安广角

近年来校园踩踏事件不但发生，给无数个家庭带来了不尽的悲痛，引起了社会各界的广泛关注，今天我们就陪记者的摄像机一起每一起踩踏事件。

1、播放新闻视屏——校园踩踏事件。

2、谈谈观后有何感想？

六、学以致用，争做“安全小卫士”

星期天，小东去体育馆看篮球比赛。来到入口处，入场的人告别多，他仗着个子小，就弯着腰往人堆里钻。中场休息时，双方球迷争吵起来，小东害怕地坐在座位上，紧紧地抓着扶手。退场时，人群在通道中间走，小东沿着墙壁走。小东做得对吗？还要提醒他注意些什么？全班同学一起讨论吧！

七、课堂小结

通过学习本节课你有哪些收获？（知道了什么？学会了什么？在公共场所应该注意什么？）学生畅谈（略）

师：世界因生命而美好，生命因安全而绚丽，学会自救的本领，有效地保护好自己是我们每个人得以生存的根本，最后送大家一句话“安全重于泰山，全民人人有责”！

教学反思：

本课设计的教学目标有三点：

1、使学生了解踩踏事故发生的原因，在遇到人群拥挤时能够防护自己不受伤害。

2、使学生认识踩踏事故的严重性，知道如何预防踩踏事故的发生。

3、使学生意识到生命的可贵，懂得珍爱生命健康。根据上课情况来看学生已达到了这节课预设的教学目标，并能行之有效的将它变成自己的能力。特别是安全演练环节，学生参与的积极性很高，将枯燥的语言演变成生动的形象，演练过成熟练精准。

学生对《生命安全课》学习的积极性很高，发言比较积极，思维相当活跃，对安全课上学到的知识基本是无意识记忆，并且记得比较牢。“兴趣是最好的老师。”这句话在这里得到了最好的验证。

将安全意识植根于孩子们的心中，将安全行为落实到孩子们的行动中，这要求我们老师要一如既往的上好安全课，方能为孩子的未来打下一个良好的基础。

第二篇：防踩踏事故安全教育教学设计

防踩踏事故安全教育教学设计

教学目的：

1、了解踩踏事件产生的原因。

2、懂得怎样预防踩踏事件的产生。

3、遇到踩踏事件中的伤者怎么办。

4、认真面对学校踩踏事件。

教学准备：学生搜集相关踩踏事件的资料 教学过程：

一、多媒体出示相关踩踏事故的图片

看着这些鲜花般的生命受到威胁，我们的心情十分沉重，为这些无辜生命的逝去感到无比的惋惜，为何拥挤踩踏事件会频频发生？如何预防此类事件的发生？这些事件发生后如何处理？带着这些问题，让我们一同走进今日的课题《预防拥挤踩踏事故》

二、学生汇报自己搜集到的相关的踩踏事件

同学们，教训是惨重的，这样的事故已经不是第一次发生，请同学们交流自己搜集的相关资料。1、2005年10月25日四川省通江县广纳镇中心小学，停电，因为一名学生说“见到鬼了”，上晚自习的学生在楼梯间互相挤压、踩踏，导致8人死亡、27人受伤的惨剧。2、2005年11月26日江西九江发生5.7级地震，湖北阳新、洪湖、薪春三地学生在撤离过程中，发生了踩踏事件，共造成72人受伤，其中7人重伤。其中据震中心仅70公里的阳新县浮屠镇中学，有47名学生受伤，其中一人伤重，一人病危。3、2006年11月20日江西省都昌县土塘中学初一年级学生在上完晚自习下楼时，因拥挤踩踏造成人员伤亡造成6人死亡，39名学生受伤。4、2007年8月28日云南曲靖市马龙县通泉小学发生踩踏事故，导致17名小学生不同程度受伤，2名学生伤势严重。

三、交流讨论

这么多的事故简直触目惊心！在生活中，我们究竟应该如何避免发生踩踏事故呢？当真的遇到踩踏事故，我们又该怎样沉着应对呢？

1、远离拥挤防踩踏

（1）不在拥挤的人群中突然蹲下捡东西。（2）不在紧急通道处停留、嬉戏。

（3）上下楼梯时不要嬉戏打闹，靠右行走，避免不慎跌倒。（4）人多拥挤的地方要远离，以免发生踩踏事故。（5）不在拥挤的人群中逆向而行。

（6）不在拥挤的人群中奔跑、嬉戏，以防跌倒。

3、遇到拥挤踩踏的情况怎么办？————沉着应对！

(1)发现拥挤的人群想自己行走的方向来时，应立即避到一旁，不要慌乱，不要奔跑，避免摔倒。

(2)若自己不幸被人群拥倒后，要设法靠近墙角，身体蜷成球状，双手在颈后紧扣以保护身体最脆弱部位。

(3)假如陷入拥挤的人流时，一定要先站稳，身体不要倾斜失去重心，即使鞋子被踩掉，也不要弯腰系鞋带。有可能的话，可先尽快抓住坚固可靠的东西慢慢走动或停住，带人群过后再迅速离开现场。(4)在人群中走动，遇到台阶或楼梯时，尽量抓住扶手，防止摔倒。(5)当发现自己前面有人突然摔倒了，马上要停下脚步，同时大声呼救，告知后面的人不要向前靠近。

(6)当自己处在人群中时，应该顺着人流走，切不可逆着人流前进，否则，很容易被人流推到。

(7)在出现火情、地震等紧急情况时，注意按照应急疏散指示、标志和图示合理疏散。

四、游戏竞赛

下面我们来做个互动游戏：小组抢答老师提出的问题，答对加10分，答错不得分。小组一个同学答得如果不全面，本组内其他同学可继续补充。

1、上下楼梯的规则是什么？（靠右、慢行、礼让。）

2、上下楼梯时，下列哪些行为是不可取的？

系鞋带捡掉在地上的物品攀肩而行④高声喧哗⑤搞恶作剧（尖叫、乱喊、开玩笑）、快跑乱窜。

3、如有突发事件发生，如前面有学生摔倒，我们应该怎样做？

要沉着冷静，立即停止脚步，大声喊停！

4、如遇晚间上下楼梯时突然停电，怎么办？

应在原地停住不动，等待重新供电。若楼梯安装有应急灯照明，可在值勤老师或学生的指挥下慢慢行进。

5、在行进中，发现慌乱人群向自己方向涌来，应怎么办？ 快速躲到一旁，等人群过去后再离开，千万不要让自己也混入慌乱的人群中。

6、当身不由己混入混乱人群中时，要怎么做？

一定要双脚站稳，抓住身边一件牢固物体（栏杆或柱子）或靠墙。或随人流慢慢移动，注意不被挤倒，时刻提高警惕，尽量不要受周围环境影响，更不要无序乱挤。

7、在人群拥挤中前进时，应该是什么姿势？请做出相应动作。要用一只手紧握另一手腕，手肘撑开，平放于胸前，微微向前弯腰，形成一定空间，以保持呼吸道通畅。

8、当我们已经被人挤倒在地时，该怎么做？

设法使身体蜷缩成球状，双手紧扣置于颈后，保护好头、颈、胸、腹部。

五、总结

同学们，每个人的生命都只有一次，危险时时威胁着我们的生命安全，拥挤踩踏事故只是众多安全事故中的一种，我们只有时时做到心中有安全，安全在我心，才能面对随时可能出现的不测的，唯有做好充分的准备，才能获得最大的生存机会。希望同学们把安全当成头等大事，提高安全意识，遵守秩序，避免拥挤踩踏等安全事故的发生，快乐健康的生活学习。

第三篇：防踩踏演练

预防踩踏安全演练活动方案

一、活动目的

为了增强全校师生的安全意识，掌握有关安全知识，提高应急逃生的本领，打造平安校园，根据上级部门的文件精神，结合我校实际，决定开展“预防踩踏事件应急演练活动”。本活动旨在预防校园踩踏事件的发生，培养学生掌握正确的逃生要领，从容应对突发事件，主要达到以下目的：

1.使全体师生熟悉撤离线路及疏散方法，在紧急状况下能迅速、有序、安全地通过教室疏散通道，撤离到指定地点。

2.使全体师生在人多拥挤道窄的地段，文明靠右行走，队伍静、齐、快；了解遇到紧急情况如何逃生的相关知识，增强安全意识和自我保护能力。

二、活动时间： 2017.4.16

三、演练路线

所有同学从教室出来后，以较快速度赶到田径场按课间操队形站好。

注意：具体疏散还要根据现场实际情况，听从疏散指挥教师的指挥。

四、演练启动和结束信号 演练启动信号：第二节课下课铃声

五、演练安排

本次活动分两个阶段：

（一）教育训练阶段

1.各班利用班会课时间组织学生观看《预防踩踏事件》视频，并根据本班实际情况对学生进行安全撤离知识及撤离过程中的要求、注意事项的辅导、教育与训练。要求队伍做到静、齐，队伍整齐靠右行，不追跑，不推推搡搡，整个过程严肃认真（有讲话、追跑、打闹的班级要扣分），使学生了解活动概况，严格遵守撤离要求，避免在演习中发生意外，确保学生的安全与活动的顺利进行。要求学生在演练的前几天按照疏散路线赶到操场做课间操，以熟悉疏散路线。并告知学生，今后的课间操、放学、集会等情况下都要按照这次演练的路线和要求去疏散。

2.各年级组要对组内老师进行防踩踏知识和活动要求进行培训，并明确责任。

（二）疏散演练阶段

1．第二节课下课前3分钟各组成员应及时赶到现场指定地点，班主任老师进班指挥,组织疏散学生，以防出现混乱。2．学生疏散安排

每班靠门的前后学生立即把门打开，分两路纵队出门。由正在上课的老师负责疏散，年级组长、班主任如没课，应立即到班级所在教室处疏导学生。在撤离途中，如出现拥挤摔倒，后面学生及楼梯口老师应立即大声喊“停”同时停止不动，各班老师招呼本班学生停下，等险情排除后，再招呼顺序撤出。

3．操场集结安排

各班学生集中到位之后，班主任立即清点人数，并向现场总指挥报告。全体学生集结后，总指挥对演练过程进行点评后，宣布演练结束，各班有序带回，对演练过程再次进行分析评点，总结经验教训，并强化防踩踏知识教育。

六、具体要求

1、所有人员务必保持镇静有序，听从指挥，确保师生人身安全。2．正在上课的老师，要负责所在班级学生的疏散指挥（没课的班主任老师要迅速赶到班级所在楼梯口疏散学生），在听到演练指令后，指挥学生将前后门打开，让学生以两纵列、有秩序的、较快的按指定疏散路线疏散，等最后一名同学离开教室后，老师才能跟着队伍一起疏散。疏散到操场后，老师应立即清点人数，并将情况报告给指挥部。

3．在教室门口指挥疏散的老师，应控制责任区域内学生的速度，不宜过快，提醒学生注意脚下，不要摔倒，避免发生拥挤、踩踏事故，一旦发生拥挤、摔倒，应立即大声喊“停”，等险情排除后再按顺序疏散。

4．所有学生在疏散过程中一定要听从老师的指挥，不要大喊大叫，不要弯腰捡东西、系鞋带，撤离的速度不要过快，注意脚下，防止摔倒，与前面的同学要保持一定的距离，严禁挤推前面的同学，以免发生拥挤、踩踏事故，发现前面的同学摔倒，应立即大声喊“停”，等险情排除后再按顺序疏散。

5．全体师生应认真学习防踩踏知识，严肃认真、高质有序地完成各项演练任务

第四篇：防踩踏演练

沣东三小防踩踏安全通讯稿

为强化全体师生的安全意识，有效提升全校师生的避险、自救的能力。学校策划并制定学生紧急疏散演练方案，为了做好本次安全疏散演练，校领导在周一的例会上就安排布置任务。

周三下午4:30安保主任章老师组织全体教师认真学习了安全消防知识，要求各班主任利用班会对学生进行防拥挤、防踩踏安全知识教育，要向学生讲清此次演练的意义、演练方式及注意事项，以免演练时引起学生恐慌，确保演练活动圆满成功。

在10月23日上午由学校政教处组织实施了全体学生疏散演练。听到发出的警报声后，全体师生立即放下手中的工作，不再收拾物品，各监管教师立即进入角色冲向指定区域，全体学生在各班老师的指挥带领下，快速、有序地下楼到操场集合，在较短的时间里，全体学生安全到达预定位置。

由于本次疏散方案制定详细，组织工作严密，班主任对学生的动员、训练、布置工作落实到位，全校无一人发上跌倒摔伤事故，疏散演练井然有序，未发生任何问题，达到了预期的效果。

通过演练活动增强了全体师生的安全意识，提高了全体师生在紧急情况下的快速反应能力，明确了发生事故后的安全逃生路线，增强我校预防和应对突发事件能力。

以后我校每学期还会坚持开展，确保我校安全应急工作能快速、有序地进行。

责任编辑:孙梅

第五篇：防踩踏安全教育

防踩踏安全教育

2014年12月31日晚,上海外滩陈毅广场发生群众拥挤踩踏事故,造成几十人伤亡。老师们，同学们：学校是人员相对密集区域，大家更要注意安全。

防踩踏常识与防范应急措施

拥挤是指一种在很短的时间内，因为某种突发的原因，在人员集中的场所内引起的情绪亢奋、行动过激、人群大量聚集的失控现象。在行进的人群中，如果前面有人摔倒，而后面不知情的人若继续向前行进的话，那么人群中极易出现像“多米诺骨牌”一样连锁倒地的拥挤踩踏现象。

1、造成校园拥挤踩踏事故的原因：

（1）时间多在放学或集会、就餐之时，学生相对集中，且心情急迫。

（2）事故发生地点多在教学楼一、二层之间的楼梯拐弯处。上面几层的学生下到此处相对集中，形成拥挤。

（3）学生不易控制自己的情绪，遇事慌乱，常常出现拥挤并大喊大叫的现象，使场面失控。

（4）学生不善于自我保护，在拥挤时或弯腰拾物被挤倒，或被滑倒、绊倒，造成挤压事故。

（5）平时缺乏对事故防范知识的学习和训练，无应急措施。

（6）有个别学生搞恶作剧，遇有混乱情况时趋势狂呼乱叫，推搡拥挤，以此发泄情绪或恶意取乐，致使惨剧发生。

（7）晚上突然停电或楼道灯光昏暗，造成拥挤事故。（8）楼梯较窄，不能满足人员集中一下需要。

2、防拥挤踩踏常识：

（1）上下楼梯要相互礼让，靠右行走，遵守秩序，注意安全。（2）在上操、集合等上下楼活动中，不求快，要求稳。（3）不准在楼梯间打闹、搞恶作剧等。（4）各班主任要经常对学生进行文明礼仪教育，教育学生上下楼梯靠右行，不拥挤，防止踩踏积压等不安全事故的发生。

（5）上下楼梯的教师要对学生上下楼梯故意打闹等不良现象给予制止，防止拥挤堵塞现象的发生。

（6）上课期间，教学大楼的所有大小门都要打开，一旦发生拥挤踩踏或者火灾等问题，便于及时有效地疏散。

（7）楼梯发生踩踏等安全事故时，教师要及时组织疏导，防止事态进一步扩大。（8）一旦发生踩踏等安全事故，在现场的教师要马上报告学校领导。

（9）教师有责任教育学生遵守学校规定，特别是上下楼道应该注意安全的问题要经常讲，以引起学生的高度重视。

3、公共场所发生人群拥挤踩踏事件如何预防：

（1）发觉拥挤的人群向着自己行走的方向拥来时，应该马上避到一旁，但是不要奔跑，以免摔倒。（2）如果到达楼层时有可以暂时躲避的宿舍、水房等空间，可以暂避一时。切记不要逆着人流前进，那样非常容易被推倒在地。

（3）若身不由己陷入人群之中，一定要先稳住双脚。切记远离玻璃窗，以免因玻璃破碎而被扎伤。

（4）遭遇拥挤的人流时，一定不要采用体位前倾或者低重心的姿势，即便鞋子被踩掉，也不要贸然弯腰提鞋或系鞋带。

（5）如有可能，抓住一样坚固牢靠的东西，待人群过去后，迅速而镇静地离开现场。（6）在拥挤的人群中，要时刻保持警惕，当发现有人情绪不对，或人群开始骚动时，就要做好准备，保护自己和他人。

（7）在拥挤的人群中，千万不能被绊倒，避免自己成为拥挤踩踏事件的诱发因素。（8）在拥挤的人群中，一定要时时保持警惕，不要总是被好奇心理所驱使。当面对惊慌失措的人群时，要保持自己情绪稳定，不要被别人感染，惊慌只会使情况更糟。惊慌可以，万万不可失措。

（9）已被裹挟至人群中时，要切记和大多数人的前进方向保持一致，不要试图超过别人，更不能逆行，要听从指挥人员口令。同时发扬团队精神，因为组织纪律性在灾难面前非常重要，专家指出，心理镇静是个人逃生的前提，服从大局是集体逃生的关键。

（10）如果出现拥挤踩踏的现象，应及时联系外援，寻求帮助。赶快拨打110或120等。（11）在出现火情、地震等紧急情况时，在场的教师和领导要注意按照应急疏散指示、标志和图示合理正确的疏散学生。

（12）举止文明，人多的时候不拥挤、不起哄、不制造紧张或恐慌气氛。（13）发现不文明的行为要敢于劝阻和制止。

（14）尽量避免到拥挤的人群中，不得已时，尽量走在人流的边缘。

（15）应顺着人流走，切不可逆着人流前进，否则，很容易补人流推倒。（16）在人群中走动，遇到台阶或楼梯时，尽量抓住扶手，防止摔倒。

（17）当发现自己前面有人突然摔倒时，要马上停下脚步，同时大声呼喊，告知后面的人不要向前靠近。

（18）若被推倒，要设法靠近墙壁。面向墙壁，身体蜷成球状，双手在颈后紧扣，以保护身体最脆弱的部位。

（19）拥挤踩踏事故发生后，一方面赶快报警，等待救援；另一方面，在医务人员到达现场前，要抓紧时间用科学的方法开展自救和互救。

（20）在救治中，要遵循先救重伤者的原则。判断伤势的依据有：神志不清、呼之不应者伤势较重；脉搏急促而乏力者伤势较重；血压下降、瞳孔放大者伤势较重；有明显外伤，血流不止者伤势较重。

（21）当发现伤者呼吸、心跳停止时，要赶快做人工呼吸，辅之以胸外按压。

请全体老师和同学时时处处都有安全意识，时时处处都注意安全，愿安全伴随我们一生!

抚宁二中安全办

2015-1-8

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