小学作文：剥鸡蛋比赛

第一篇：小学作文：剥鸡蛋比赛

剥鸡蛋比赛

今天早上，我们玩了一个叫剥鸡蛋的游戏。

第一局我和杨小军比，我们先用鸡蛋互相碰了一下，我的鸡蛋破了，而杨小军的没破。我开始剥了。杨小军还在桌子上敲了敲，我目不转睛地盯着鸡蛋。一手拿着鸡蛋，一手剥着蛋壳，很快，我就把蛋壳剥完了，看着杨小军还在一点一点地剥，我高兴地跳起来：“耶，我胜利了。”

第二局是妹妹和黄宁霞比，我对妹妹说：“加油，老妹。”妹妹笑了笑，看来信心十足。比赛开始了，只见她们紧张地剥着，妹妹很快就把蛋壳剥开了一小口，接着就从这个小口开始剥，很快就剥了一大半，而黄宁霞还在看着鸡蛋，不知从哪里开始剥呢，最后只听见“咔嚓”一声，妹妹剥完了，黄宁霞才剥了一半，“妹妹获胜了!”我大叫起来。

农老师宣布，今天的比赛是我们兄妹俩获胜，我们心里美滋滋的，我们每人得到了一颗棒棒糖。农老师还说：“剥鸡蛋看起来很简单，可是要讲方法的，先把蛋壳敲碎，在放在手上搓一搓就可以了。”说完还示范了一遍。

今天的比赛真有趣啊!

第二篇：小班剥鸡蛋游戏教案

小班剥鸡蛋游戏教案一

一、教学内容：《剥鸡蛋》

二、教学目标：

1、通过谈话活动，知道蛋的营养价值很高，对自己的身体健康有好处。

2、在讲述蛋做的菜过程中，进一步提高语言表达能力。

3、在品尝蛋制品中养成好习惯，享受生活的乐趣。

三、教学准备：

各类蛋制品，课件

四、教学重点与难点：

了解蛋有很多营养，学会剥蛋。

五、教学方法与手段：

情景教学、示范法。

今天的活动在家长们的大力支持下顺利的开展了。虽然个别幼儿忘记带鸡蛋，但却有四位小朋友带了二个，一位小朋友带了三个，保证了班上每名幼儿都有一个鸡蛋。这里还有个小插曲。我请多带的小朋友去赠送给没带的幼儿，在赠送时，受礼方要主动说谢谢，适时的进行了一次礼貌教育。嘻嘻～孩子们在潜移默化中得到了教育。瞧，孩子们剥的多认真啊～可在剥前，我先请个别幼儿来回答如何将硬硬的蛋壳剥开时，孩子们都想到了敲，因为不敢用力，三名幼儿站起来示范结果都没敲开，一时没了主意。最后祝艺闻小朋友重重的将蛋敲向桌子，壳破了。大家都赶紧效仿，一时间，敲蛋起此起彼伏，好不热闹。

小班剥鸡蛋游戏教案二

活动目标 ：

1、通过儿歌学习剥蛋，提高动手能力。

2、能把剥下来的残渣堆放在指定处。

活动准备：

提供蛋人手一个，放壳的碗。

活动过程：

1、尝试

利用在园午餐、午点时，提供一些蛋，让幼儿尝试如何剥去外壳

（1）如吃茶叶蛋或白煮的鸡蛋或鹌鹑蛋。让幼儿看看桌上的这些蛋能不能吃？为什么？怎么剥去蛋壳？可让幼儿动手尝试。请剥得又快又好又干净的幼儿为大家示范，边示范教师边念儿歌：“小鸡蛋，圆又圆，手拿鸡蛋敲一敲。再放手心搓一搓，一点一点往外剥。白白肉儿露出来，“啊呜，啊呜”吃得香”。在剥剥、念念的过程中，增加幼儿动手剥的爱好，并把握剥蛋的技能。

2、练习

（1）交代要求：你的蛋剥好了，就拿上来放在老师的大碗中，最后把自己的蛋壳整理好。

（2）幼儿剥鸡蛋，教师巡回观察

――你剥好的鸡蛋是怎样的？

――白白的叫什么？

――请剥好的幼儿把鸡蛋放到大碗中，并为还没有剥好的幼儿加油。

3、巩固

在日常生活中，要坚持让幼儿自己动手剥，不要轻易取而代之。提高幼儿的动手能力。

儿歌《我会剥蛋》（小班）

小鸡蛋，圆又圆，手拿鸡蛋敲一敲。

再放手心搓一搓，一点一点往外剥。

白白肉儿露出来，“啊呜，啊呜”吃得香！

第三篇：三年级作文-剥毛豆比赛

剥毛豆比赛

今天，我参加了中山社区举行的剥毛豆比赛,比赛可激烈了！一走进比赛场地，我就看见两张大桌子上摆着好多盘满满的毛豆，毛豆的旁边各放着一只纸杯。社区的阿姨告诉我们，把剥好的毛豆放进杯子里，谁先把毛豆剥完，谁就胜。随着一声令下，比赛正式开始了。

我先拿起一节毛豆用大姆指把毛豆从中间分开，然后把“豆宝宝”从“摇篮”里拿出来，飞快地放入空纸杯中。一节、两节、三节、四节、五节„„我一边剥，一边快速地瞟了一眼右边的小朋友。哇！他剥得可真快呀！只见他面前的毛豆皮像一座小塔似的一层层叠得可高了。我又看了看其他小朋友，他们有的紧皱眉头，有的神采奕奕，还有的信心十足„„要加油了！我边想边加快了手里的动作,分开、拿出、放入，一气呵成。我前面的毛豆皮从原先的一点点，渐渐变成了小山„„我盘中的毛豆只有一点儿了，正当我要剥最后一节的时候，在我前面的一个小朋友兴奋地大叫：“阿姨！我剥完了！”我心中一颤：哇！好快呀！正想着，突然，又有一个小朋友剩我走神之际也叫起来：“阿姨！我也好了！”我连忙回神把最后一节毛豆剥完了。我获得了第三名！

这真是一场既紧张又激烈的比赛啊！

第四篇：剥虾小学作文

剥虾小学作文

剥虾小学作文1

春节前的一天，爸爸把亲朋好友请到家里来吃饭，爸爸还特地把住在乡下的爷爷也接来了。

吃饭时，大伙儿天南地北地交谈着，好不开心！不经意间，我发现爸爸正在悄悄地剥一只大虾，我心想，这么多人，这么多话题，爸爸还想到我，爸爸真好！往日用餐时，爸爸总是首先为我服务，把最好的菜肴给我。

看着爸爸剥好了一只虾，我刚想把碗递过去，没想到，爸爸却把剥好的虾放进了爷爷的碗里，这让我很意外。爸爸剥第二只虾的时候，我想，爸爸还是没有忘记我嘛。可是，爸爸却又一次把虾放进了爷爷的碗里，这让我感到很委屈。看着爸爸剥第三只虾，心想，这回总该轮到我了吧。但是，太令人失望了，爸爸还是把虾放进了爷爷的碗里，这让我很生气……

我凑到爸爸的耳边，愤愤地问爸爸：“爸爸，为什么只给爷爷剥，不给我剥？”爸爸摸摸我的头，说：“因为，他是我爸爸呀！”

爸爸的这句话让我想了好一会儿。爸爸对爷爷真好，每回爷爷生病住院，爸爸都会急得像热锅上的蚂蚁，再也顾不上我这个“掌上明珠”了，没日没夜地陪着爷爷。我曾亲眼看见爸爸给爷爷擦脸洗脚、端水喂饭的情景，那一刻，爸爸温柔而仔细，就像平时对我一样；而平日里严肃的爷爷呢，那时就像一个温顺的孩子……

我抓起一只虾，也剥了起来，剥得又认真又仔细，这只虾，是我给爸爸剥的。

剥虾小学作文2

今天，爸爸从菜场里买回来了一袋虾，我迫不及待地把它们倒进了大碗里，有几只顽皮的虾，趁我不备，跳了出来。使劲挣扎，想摆脱控制。这次吴老师交给我们一个艰巨的任务剥“活虾”。锻炼我们劳动实践能力。天哪！我剥过红烧的虾，盐水的虾，可从没剥过活蹦乱跳的虾。

再看这群小虾们，它们有的弯腰，好像一个驼背的老头，有的'挺胸凸肚，向我示威，有的抖抖擞擞，想躲到水下。我捏住一个虾拎了出来，我发现了虾有着两条长长的胡须，还有着两颗黑色的大眼睛贼溜溜地看着我，嘴上还有一个长长的“虾枪”，这可是它的攻击武器。

当我拎起它的时候，它用力摆动着它那几条短短的脚。我把它放回了水里，挑了一只比较小的虾准备先下手。当我用手把它的胡须给拎起来时，它用脚拼命挣扎，我想先用一只手把它的头拧开，但是还没拧开，它就从我的手上滑下来，正好掉进了水里溜走了。我恼羞成怒，一气之下，又挑了一只虾剥。这次我先把虾捏紧，然后把虾头用力一扭，然后一节节剥虾壳，我发现先剥第三节壳再剥其余几节，这样好剥，最后，我把虾尾巴揪了下来。发现虾的尾巴在挣扎时用力舒展开，像展翅的蝴蝶。剥了皮后，一弯像月亮似的虾肉露了出来，晶莹的虾肉在阳光的照耀下还可以看见一条条筋脉。我开心极了，马上又剥了第二只，第三只……，手上有股虾腥味，有点难闻，我可顾不了这么多。硬着头皮继续剥。虽然指甲还有点疼，还要避开被那些“虾枪”刺到。在我的努力下，一盘虾肉呈现在我面前，过会儿我就可以吃上鲜美的炒虾仁了。我发现我自己付出的劳动成果是天下最好吃的美味。

这次剥虾，培养了我要勇敢做好每一件事。更让我知道了做一件事要持之以恒，只有付出才有收获。

第五篇：小班“剥鸡蛋” 自理能力展示活动方案

小班“剥鸡蛋”展示活动

一、活动意图：

我们常把培养幼儿基本的生活技能和生活卫生习惯挂在嘴边，但现实中，且不说家庭教育的误区，不够重视孩子生活的培养，就是幼儿园教育中，似乎也或多或少存在着忽视之处。如常常可看到正在吃已剥好壳的茶叶蛋，已剥好皮的水果，或者是已剥好包装纸的点心，其实这种潜意识里，是把幼儿的独立动手机会剥夺了。不仅如此，幼儿的依赖性也会滋生而长。因此，无论是家庭教育和幼儿园都应该加强重视独立生活能力的培养。

小班幼儿手的小肌肉动作发育还很不完善，那么则更应利用日常生活的时机，让他们学习一些简单的，基本的生活技能，发展他们的动手能力。“剥鸡蛋”这一展示活动，就是帮助幼儿在遇到带皮、带壳、带包装纸的食品时，能不依赖于别人，自己动手剥，学习一些剥食品的技能。在开展这一活动过程中，应该充分结合幼儿的日常生活活动，如午餐、午点，让幼儿尝试如何剥，获得感知体验，并可创设一些游戏，再提供多种可剥的食品，让进一步练习动手剥、喜欢剥、会剥，以至在如常生活中，再也不要依赖于成人。

二、活动目标：

1、增强孩子手部的协调性和灵活性，促进手部精细动作的发展。

2、锻炼动手尝试做事情的能力，在活动中体验快乐，知道自己的小手真能干。

三、活动时间：2012年2月28日上午

四、活动地点：小一班活动室

五、活动准备：

1、每位幼儿自带一只煮熟了的鸡蛋、装蛋壳的小塑料篮若干、五角星粘纸若干张。

2、事先有练习过剥蛋壳、六、参加人员：小班段全体师生。分工：李珊娜﹙主持﹚、朱爱娜﹙摄影﹚、樊娇娇﹙摄影﹚、谢海芬、孙丽、钱珊三位教师管理好班级幼儿并维持活动秩序。

七、活动过程：

（一）、会剥东西的小手 主持人：听说我们小班段的小朋友都很能干，会用小手剥很多东西，那你们都会剥哪些东西呢？

请幼儿说说自己会剥的东西，从而增强幼儿的自信心。

（二）、剥鸡蛋展示

主持人：今天好多小朋友从家里带来了鸡蛋，都想来展示一下自己剥鸡蛋的本领，那到底是哪个班的小朋友最厉害呢？让我们拭目以待„„（1）小一班幼儿进行展示（2）小二班幼儿进行展示（3）小三班幼儿进行展示

给每班既剥得好又剥得快的幼儿贴上五角星粘纸，给予鼓励。

（三）、品尝鸡蛋

（四）活动寄语

孩子们剥鸡蛋是不是很有趣呀！平时我们还要练习剥各种各样的东西，不要 依赖大人，这样我们才会变得更能干！

小班段教研组

2012年2月