幼儿园中班游戏方案——花样传球[范文模版]

第一篇：幼儿园中班游戏方案——花样传球[范文模版]

中班“六﹒一”游戏活动方案

游戏名称：花样传球

1．坐传球

目的：练习坐着传球，提高上肢的灵活性，体会合作游戏的快乐。准备：将椅子摆成六列、每列坐一组幼儿、小皮球六个 玩法：

幼儿纵排坐在椅子上，由第一名幼儿开始，双手抱球从头顶向后传。传给最后一名幼儿后，再由后向前传回来。每两组幼儿相互竞赛，先将球传回起队首的一组获胜。

2．坐滚球

目的：练习向后传球，培养幼儿手眼配合的能力，体会合作游戏的快乐。

准备：将椅子摆成六列、每列坐一组幼儿、小皮球六个 玩法：幼儿坐在椅子上，由第一名幼儿开始，将小球从椅子下面向后滚。传给最后一名幼儿后，再由后向前将球滚回来。每两组幼儿相互竞赛，先将球传回起队首的一组获胜。

3．肘传球比赛

目的：练习用肘部传球，提高身体的灵活性，培养合作精神。准备：将椅子摆成六列（每两列椅子面对面侧向摆放）、每列坐一组幼儿、小皮球六个。

玩法：

听到信号后，每组从排头的幼儿开始用双臂的肘部夹球，向旁边传；下一名幼儿同样用双臂的肘部接球。传到最后一名幼儿后，再由后向前传，比一比哪组传得快，先传到队首的一组获胜。

2014年5月24日

第二篇：幼儿园民间游戏—花样毽子

主题1：制作毽子

【活动目标】

1.进一步了解毽子的外形特征。2.能够运用不同的材料制作毽子。

3.在做做玩玩中体验活动的乐趣，萌发制作玩具的兴趣。【活动准备】

各种制作毽子的材料如鸡毛、毛线、剪刀、布条等 【活动过程】

1.情景导入，激发幼儿制作玩具的兴趣。

师：小朋友看，今天老师给你们带来一个有趣的玩具，它的名字叫毽子，看看它是怎么玩。

2.出示实物，了解毽子的外形和制作材料。

3.提问：毽子是由哪些部分组成？用什么材料制作成？ 4.学习制作毽子的方法：与幼儿共同探讨制作毽子的方法。

5.教师讲解示范制作的过程：将毛线、编织绳或布条剪成长短一样的线段，中间扎紧，然后在下面绑一个扣子。

6.幼儿制作，教师巡回指导 引导幼儿选择自己喜欢的材料制作毽子。提醒幼儿注意底部捆扎的基本方法。7.展示幼儿作品，相互欣赏、评议。活动反思：

优缺点：幼儿能选择自己喜欢的材料来制作毽子，能按老师教给的方法制作，但在捆扎时都不够牢固，需教师的帮助。

分析及措施：活动后，可以将幼儿制作的毽子放在体育活动区，让幼儿自由练习踢毽子的技能，体验做做玩玩的乐趣。

主题2：好玩的键子

【活动目标】

1.练习肩上挥臂投掷，在投远时，能挥臂甩腕，改善投远的动作 2.发展幼儿投掷的能力和动作协调性。【活动准备】

键子若干 【活动过程】

一、开始部分

教师带领幼儿做热身操。

二、基本部分

1幼儿自由探索毽子的玩法。

（1)幼儿自由尝试键子的各种玩法。教师：看谁的玩法最多?（2)幼儿交流、展示自己的玩法。2.幼儿学习肩上挥臂投掷

（1)幼儿自由尝试投远。教师：谁能把毽子投到离自己最远的地方?（2）教师示范并讲解正确的动作。

（3）幼儿站在起始线上，练习往前方投键子。）3.幼儿分两组轮流练习。4.比赛：谁的毽子飞得远？

引导幼儿在比赛中练习正确的投掷方法，并练习。

三、结束部分：

跟着老师随音乐做放松操：毽子飞。活动反思：

优缺点：幼儿喜欢玩毽子，这个活动是利用毽子训练幼儿的挥臂投掷动作。这个动作幼儿在分组体育器械里曾经做过，但动作不够准确，在活动中幼儿对这个动作有了更细致的认识，并充分地进行了练习。

分析及措施：大部分幼儿掌握得比较好，特别是在比赛中，老师将错误的动作进行了纠正，幼儿参与的热情高涨，但活动中个别幼儿不够遵守常规，将毽子往同伴扔，这个问题以后在活动中要进行重点的交代。

主题3：踢毽子

【活动目标】

1.通过观察、猜测性的提问，帮助幼儿理解故事内容及主要情节。

2.学习词：踩、踢、撞；短句：对不起，没关系。

3.教育幼儿要有礼貌，能与同伴合作游戏。

【活动准备】

1.大象、小兔、小狗、松鼠贴绒各一，毽子贴绒4 个，树林背景图一幅。

2.纸毽子若干（幼儿人数的一半）

【活动过程】

一、导入部分：小朋友，你们喜欢玩游戏吗？你们玩过什么游戏？

二、理解故事内容，学习短句：

1.出示图片，引导幼儿观察，提问：图上有谁？小动物们来到了什么地方？它们会在树林里干什么？

2.小动物们提出玩什么游戏呢，大家都同意吗？在树林里玩太危险的游戏会怎么样？它们最后决定玩什么？（出示毽子）

3.小动物是怎样踢毽子的？踢毽子时发生了什么事？它们是怎样做的还说了什么？（学词及短句）

4.大家在一起玩时，小动物们的心情是怎么样的？

5.教师运用图片完整地讲述故事一遍。

三、延伸部分：

1.请你们试试，可以用身体的哪个部位来踢毽子？

2.在人多毽子少的时候怎么样才能让大家都能玩踢毽子呢？

四、结束部分：

在日常生活中，如果你不小心踩到别人或让同伴受伤了，你会怎么做？

活动反思：

优缺点：这节教学活动幼儿比较感兴趣，因为爱玩游戏是孩子的天性。在运用观察性提问时，幼儿很快就能说出动物的名称、地点和它们怎样玩踢毽子，并用了猜测性的提问让孩子们说说小动物会在树林里干什么。

分析及措施：教师给了幼儿充分的表达机会，幼儿也都把自己的想法说出来，答案各不相同。他们从故事里知道了不能玩危险的游戏；不小心碰撞了别人要道歉；同时我还让幼儿尝试一下踢毽子，做到了动静结合，幼儿能较好理解故事的内容，达到了活动的目标。

主题4：拍毽子

【活动目标】

1.练习抛击鸡毛键，提高手眼协调能力，锻炼手臂力量。

2.尝试在不同高度抛鸡毛键的不通告，体验准确击球的手臂挥拍动作。3.在挥拍时形成自我保护意识，并能关注到周围的活动空间，关心周围同伴的安全，具有安全意识。

【活动准备】

1.6种颜色的鸡毛键、鸡毛键拍（去了胶皮的乒乓球拍）幼儿人手1个。2.区域游戏材料：塑料筐若干，悬挂在固定长绳上的鸡毛键6个（长绳悬挂高度平于幼儿胸部），球网1个。

3.背景音乐磁带，路引进。【活动过程】

一、开始部分：幼儿站成6路纵队做“小球拍模仿操”（动作可自编）。上肢运动（学交警指挥）、下肢运动（学运动员踢球）、体侧运动（学飞行员开飞机）……

二、基本部分：幼儿进行鸡毛键游戏。

1.教师出示鸡毛键：小朋友们，会用你们的球和鸡毛键拍玩游戏吗？请你们去试一试。玩的时候注意周围小伙伴，不要相互碰撞。2.幼儿尝试多种游戏玩法。

请幼儿介绍各自的玩法，大家相互学习。

3.幼儿练习挥拍抛击鸡毛键。

师：你们会用球拍把鸡毛键拍起来吗？看看谁拍得高？

4.幼儿练习向上拍击鸡毛键。

（1）教师介绍动作要领：先向上轻抛鸡毛键，再用球拍右下向上挥击鸡毛键。

（2）引导幼儿再次尝试用球拍把鸡毛键击远。

（3）幼儿练习向远处击鸡毛键。

（4）引导幼儿讨论动作要领：球拍由下行远处击时，鸡毛键不要跑太高；球怕由上向远击时，鸡毛键要抛过头顶，手臂高举弯曲挥击鸡毛键。

5.游戏“鸡毛键过飞河”。

（1）教师介绍游戏玩法和游戏规则：场地中间拉一球网作为河。幼儿按照鸡毛键的不同的颜色分成六路纵队，站在距球网 2--3米处。游戏开始，幼儿轮流站在起点处用球拍把鸡毛键击过河。结束后看，哪一组的鸡毛键过河的多。每人有一次机会击球，没有击过河的鸡毛键拾回来。

（2）幼儿游戏一次（3）组织幼儿竞赛一次。6.幼儿进行区域游戏。

（1）教师介绍与鸡毛键有关的游戏：如踢毽子、投鸡毛键进框等。

（2）幼儿自选游戏进行活动。

三、结束活动。1.幼儿一起整理场地。2.听音乐做放松动作。

活动反思：

优缺点：本次活动是将毽子与拍球结合起来，练习拍的动作。幼儿在活动中显示出来充分的兴趣，在教师介绍时幼儿能认真地观察，在活动中能运用学到的动作要领进行充分的学习。运动量适中，运动密度适宜。

分析及措施：在练习中发现，有部分幼儿动作掌握得很好，在拍鸡毛键时还能与同伴互拍，特别是区域游戏受到了孩子的一致好评，教师将这个内容延伸到户外分组和平时的区域中，让幼儿能够继续进行练习。

主题5：键采飞扬

【活动目标】

1.能尝试单脚不连贯踢键子，在游戏中锻炼走、跑的基本动作和身体的平衡能力。

2.通过键子的一物多玩，能充分发挥想象力并了解翻子可以有多种玩法。3.乐于参加体育活动，对体育活动有浓厚的兴趣，懂得遵守规则，团结合作与克服困难，感受游戏的快乐。【活动准备】

键子，独木桥，小脚印，脸盆。【活动过程】

一、开始部分：

教师带幼儿做热身“跑圈”运动，激发幼儿的活动兴趣。

二、基本部分： 1.导入游戏：

教师在热身运动中融入踢穆子的动作，“小朋友，你们知道刚刚老师踢的是什么吗?厉害不厉害呀?你们想不想玩啊？”

2.探索游戏：

（1）幼儿自取游戏器材探索游戏：教师提供黄色和绿色两种颜色的键子，让幼儿自取。

（2）幼儿自由探索键子的玩法，教师观察总结幼儿的键子玩法，看谁的玩法最好玩。

（3）引导幼儿在踢键子的基础上发现其他的好玩的玩法。（请个别幼儿展示自己的玩法）

（4）分组探索：请幼儿按手中拿的键子的颜色排队：小朋友们，如果不用你的手拿键子，用你身体的其他部位，你能把键子运的又稳又快吗?（圆圈范围内活动）你可以用你们身体的任何一个部位去运送键子，让键子既不会掉下来，又能跑得快。”（在探索过程中幼儿需商量出一个最好的办法）教师适当介入指导并简单小结。

3.游戏：“键”采飞扬

A.两组幼儿面对面站立，讲解游戏规则，认识运送轨道：键子，小脚印，独木桥，脸盆。“你们看这是什么？”“脚印、独木桥！”“对，这合起来是一个运送键子的跑道！这是跑道的起点，那是终点，终点那里有一个脸盆。那现在老师有个任务老师想让你们完成！小朋友把键子经过这个跑道运到脸盆里面，注意，要用你们刚刚决定的方法！黄队是……绿队是……

两队小朋友分别出发，依次先踩过小脚印，再走过独木桥，最后将键子运进终点的脸盆里，跑回起点，轻轻的拍下一个出发的小朋友身体的肩膀，下一位小朋友才能出发，直到游戏结束。

（1）游戏反复一次。（2）简单小结，鼓励幼儿。

三、结束部分：教师带领幼儿做键子放松运动，结束游戏。活动反思：

优缺点：本次活动是在幼儿玩毽子活动基础上又生成的活动,《纲要》中指出:幼儿健康教育目标之一是幼儿喜欢参加体育活动,并且动作协调、灵活,根据幼儿动作发展目标和年龄特点,让幼儿在自由探索、互相交流、练习中轻松、愉快地学习,从而培养幼儿踢毽子的能力和兴趣。

分析与措施：这次活动可以说是成功的活动,孩子的兴趣很高,动静结合,收放自如。这个活动也验证了:“不是不可能,只是暂是没有找到方法。”最后还有一个争议:后面是否一定要用竞赛环节,这是我们以后在活动中要研究的问题。

第三篇：幼儿园中班体育游戏方案

幼儿园中班体育游戏：圆凳乐

教师：李娜胥燕燕

一、创编意图：

椅子、凳子是孩子们所熟悉的事物，每天他们都与小椅子亲密接触。在平时，我发现孩子们喜欢用椅子做玩具，从椅子上跳下来，跨过椅子，当马骑，但由于考虑到教室内活动空间狭小，不安全，不允许幼儿开展，但孩子们玩椅子的兴趣始终浓厚。我就利用安全的小圆凳子并结合中班幼儿的特点设计这个游戏活动。

二、活动名称：圆凳乐

三、适合班级：中班

四、参加人数：30人

五、适用季节：四季

六、活动时间：8-10分钟

七、活动目标：

1、发展平衡、跳跃等能力，提高动作的协调性和灵敏性。

2、自主探索椅子的不同玩法，发展创造性思维。

3、与同伴合作克服困难，体验体育游戏的乐趣。

八、活动准备：小圆凳、操场

九、活动过程：

（一）、开始部分。

（1）用圆凳围圈（2）幼儿绕大圆走。（动物模仿）（3）幼儿绕大圆跑。（猫抓老鼠）

（二）、基础部分。

（1）依次用凳子从高出往下跳

（2）依次用凳子搭成小桥来练习走平衡

（3）幼儿做滚凳子游戏

（三）、放松运动

坐在凳子上做放松运动

十、活动自我评价: 设计上针对中班幼儿的心理特点，设计一些贴近幼儿生活的活动内容，吸引幼儿积极、热情地参与到活动中。由于凳子都是幼儿所自己熟悉，但凳子平时都是用来坐的，而没有用来玩游戏，所以幼儿都很好奇或感兴趣，所以幼儿参与积极。活动由简单的站、蹲、跨、跳等，慢慢过度到在凳子上走、跨、跳等动作，让幼儿对凳子有了新的认识，再发展到凳子上的平衡以及比较难的从高处往下跳等，流程清晰简洁。

十一、活动规则：幼儿每人一把小圆凳，围成圆圈一起活动。

十二、活动保障：干净平整的塑胶或草坪操场。

十三、活动建议：适合四季整个班一起活动，可以配上音乐。也可以创编成小凳操。

第四篇：中班游戏：跨下传球

跨下传球

目标：

1、练习胯下传物的动作。

2、提高小朋友的合作和协调能力。

一、活动过程

1、小朋友分成四队，每队各人分腿站立，上身略前倾，距离适中。

2、领头的幼儿手持皮球一个，听到口令后，迅速把手中的皮球从胯下交给第二人，第二人接到球后依次往后传递。

3、最后一人接到球后跑到队伍头并再次将球往后传，直至原来领头者重新回到排头位置。哪队最快为胜。指导：

1、传递皮球须从跨下传。

2、若中途球失手落地，由失落者拾起，再回到原位传下去。环境材料： 皮球四个

在角色游戏中（语言）中班阅读活动教案：伞可以做什么（附活动反思）

中班综合教案：神奇的号码 中班创意节奏教案：发条舞

设计思路：

一次，班里的小朋友拿了一个青蛙发条玩具来幼儿园玩，当时孩子们对这个玩具很感兴趣。并且还跟着小青蛙跳跃的节奏点头、拍手，直到发条松了小青蛙停下来为止。我从中得到了启发，想利用发条玩具不同的节奏，设计一个创意节奏活动。但是，这种发条玩具现在市场上已经很少了，为了顺利的进行这次活动，我通过各种办法，终于找到了各种发条玩具，并且他们运动的速度也有区别。有些是快速的运动然后马上停止；有些是先快然后渐渐地慢下来，最后停止。我根据发条玩具不同的运动速度，设计了相应的、形象地节奏谱，并且用薯片筒穿上橡皮筋来做发条，作为活动中游戏的道具。材料选择的创意性和孩子们极大的兴趣成为本次活动成功开展的关键所在。

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活动目标

1、通过玩发条玩具，感知他们不同的节奏特点。

2、理解一些发条玩具从快到慢、最后停止的节奏类型，并能在音乐声中用肢体动作创造性的进行表现。

3、初步感知速度的概念，体验合作游戏的快乐。

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活动准备

1、幼儿曾玩过发条玩具。

2、发条龙虾一只。

3、发条青蛙、玩具发条人手一份。

4、录有拧发条声音的音乐，配班老师弹奏一段从快到渐慢的音乐。

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活动过程

（一）、把玩青蛙发条玩具，感知他的节奏特点。

1、观察青蛙发条玩具。

（1）、你是怎样让小青蛙跳起来的？

（2）、小青蛙是怎么跳的？

（3）、小青蛙跳的时候节奏是怎样的？教师小结：小青蛙跳的时候一直都是按xxxx的节奏，然后就停住了。

2、出示青蛙发条玩具跳的节奏谱，请幼儿跟着节奏学青蛙跳。

（二）、出示龙虾发条玩具，让幼儿观察他的节奏特点。

1、观察龙虾发条玩具。

（1）、小龙虾跳的时候节奏是怎样的。教师小结：小龙虾爬的时候先是快的，再一点点、一点点的慢下来，最后停住了，如果你用手去碰碰他，他会再动一下的。

2、出示龙虾发条玩具爬的节奏谱，请幼儿用肢体动作来反复练习。

（三）、我是发条玩具。

1、能根据先快后渐慢最后停止的节奏类型进行表演。当我们给发条玩具上满发条时，他就会按照不同的节奏来跳舞，现在我们也来做发条玩具好不好！那么，你想做什么发条玩具？

2、戴上大发条，合作游戏。

第五篇：幼儿园中班游戏

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