暑假综合实践活动作业展评课教案

第一篇：暑假综合实践活动作业展评课教案

暑假综合实践活动作业展评课教案

莱州市莱州中心小学 于荣华

教学目标：

1、通过作业检查，了解学生作业完成情况，评选优秀作业，使学生端正作业态度，引起学生对认真完成作业的重视。

2、通过小组互评，培养学生合作和互相评价的能力。

3、通过展评优秀作业，让学生互相学习，达到共同提高的目的。教学准备：小组评价表

PPT课件

教学过程：

一、谈话导入：

同学们，快乐的暑假结束了。暑假中，我们为配合全市城乡环卫一体化工作深入开展，增强环保意识，提高环保实践能力，带动家长主动参与农村环境连片整治，共同建设整洁、舒适、和谐的城乡环境，开展了“小手拉大手”活动。这节课，我们就来整理评选假期作业。

二、小组作业评价

1、请同学们准备出综合实践活动作业，放到桌子的左上角。

2、课件出示，回顾作业内容。小组把这四种作业分类整理。

3、课件出示小组评价表，教师解说填表要求。

4、小组长执笔，带领组内同学评价本组作业。

5、各小组根据得星总数，评出本组组的优秀作业1-2份。

三、班内作业展评

1、各小组汇报组员得星数。全班按得星数由高到低评出15份优秀作业。

2、展示部分优秀作业。（1）请2名同学读建议书。

（2）请两名同学上台展示自己的活动照片，并介绍一下自己是怎样和家长一起清理卫生的。

（3）请一名同学读读自己写得征文。

（4）展示自己照的照片，可以介绍一下照片在哪里照的，为什么选择照这张照片。或者讲讲照照片发生的故事也可以。

四、谈收获

请学生谈谈本次实践活动自己的收获。发优秀作业的喜报。

第二篇：综合实践活动 成果展评

综合实践活动优秀成果展评

为进一步提高全校综合实践活动小课题实施水平，总结各班成功的经验和做法，实现优秀资源共享，小学举办了“综合实践活动成果展评”活动。课题内容丰富，有操作类的、也有研究性的，可谓是百花齐放。

本次活动共有25个班级、个小课题参加了展评。经过校“综合实践活动考评小组” 以及学生代表的考评，共评选出优秀成果

个。

获奖名单：

小学

****年**月**日

“迎六一”综合实践活动成果展评

日照市第二实验小学从深化素质教育、提高课程实施能力的高度出发，切合校情、开发资源，本学期在三至六年级中结合综合实践活动课程继续深入开展综合实践专题研究活动。

在前期研究的基础上，日照市第二实验小学举行了三、四、五年级学生的综合实践研究小课题成果汇报展评活动，一共有17个小课题参加了本次展评。这些小课题大都来自生活，如《有关指纹的研究》、《安全标志》等。此次成果展评呈现出来的亮点有：选题科学新颖，研究目的明确，研究方法得当，研究内容丰富、注重材料的统计分析、展示形式多样等。

本次活动共有25个班级、个小课题参加了展评。经过学校“综合实践活动考评小组”的考评，共评选出优秀成果

个。

获奖名单：

日照市第二实验小学

****年**月**日 综合实践活动成果展评喜获丰收

近年来，我校高度重视综合实践活动课程的开展，将课程要求落到实处。本学期，各班级开展的综合实践活动丰富多彩，我们举办了全校范围的综合实践活动成果展评。老师们通过不同方式展示了各自的专业素养和对综合实践活动课程的个性解读，彼此间相互学习和提高；多样化的活动设计、扎实有效的措施，为学生提供了多元自主的探究性学习机会，促进了学生动手实践和创新意识的发展。

本次展评活动给孩子们搭建了展示的平台，提供了交流的机会，提高了学校对综合实践活动成果提炼的意识。对于综合实践活动常态化实施起到了很好的促进作用。

获奖名单：

日照市第二实验小学

****年**月**日

第三篇：教案作业展评活动总结

教案作业展评活动工作总结

在**学区精心组织下，以校以年级以科目为单位，在6月21日对各校任课教师的作业教案进行了检查与评价。本次检查与评价全体教师抱着客观、公正的态度，注重检查作业、教案的质量，依据学区制定的活动方案进行。主要目的是对老师们前一段工作做一个记载，同时发现好的做法及时推广，发现问题及时纠正。下面，就本次活动作以下总结：

一、教案作业展评

（一）、优点：

1、全体教师作业、教案数量达标；能重视学生学习主体性和教师主导作用，注重课堂教学情境设计、合理安排内容，不同的教学内容采用形式多样的备课方法。

2、教案书写工整、规范、教学环节齐全、条理清楚。

3、教材基点把握准确，能显示教改思路，注意学法渗透，具有教师活动、学生活动设计及设计意图。

4、合理使用信息技术手段，在教案备写中能看到课件、教具等字眼。

5、教案具有实用性和可操作性，重视对难点、重点的反复推敲。

6、作业批改详细、认真，鼓励语新颖准确，作文批改认真、批注到位。

7、作业布置量适中，注重双基，分层次作业，形式多样（活动作业）。

（二）、不足：

1、个别教师备课过程简单，教学设计粗略，字迹潦草，龙飞凤舞，重数量忽质量，更重要的是个别教师有错字、病句现象。

2、个别教师的教学重点、难点、教学目标与课时案及不吻合。

3、个别新教师教案只是教材内容的罗列或者是教材内容的填充，未能体现教学组织和设计，就像是教材的翻版。

4、个别新教师的教案记流水帐，如师说什么，生答什么。

5、个别教师教学反思没有落到实处。

6、个别教师作业批改不规范，细节、步骤中的问题来纠正，一道大题只打一个对号，没有要求补错，鼓励性评语较少。

7、备课新授课多，极少见备练习课和试卷讲评课。

8、作文批改不认真，批注模棱两可。

二、努力的方向：

1、教导主任及教研组长应加强对个别教师作业、教案进行个别指导。

2、应加强教案的质量管理，要求教师写实实在在的教案，要注重备教法和学法。

3、要求写实实在在的教学反思，不要写空洞的理论。

总之，本次作业教案展评比以前好得多，好的做法我们要认真学习，发扬广大，对于存在的问题要及时解决、不断完善。作业、教案的质量优劣直接关系着教学效果的好与坏，我们决不能走形式，走过程来应付检查，我们必须不断地总结经验与教训，不断探索、不断创新，才能提高教育教学质量。另外，在本次活动中，通过全体教师的展评，我们能够取人之长、补己之短，达到相互学习，共同提高的目的。

*******小学

2014年6月23日

第四篇：综合活动实践课教案

综合活动实践课教案

主题：抓紧时间，努力学习，力争上游

一、教学目的

通过对同学们进行集体教育，让同学们正确认识学习的重要，端正同学对待学习的态度，班会中要穿插进一些古今中外的名人勤学故事，让同学们更加清晰明了的认识到自己对待学习的态度是否端正。使得同学们正确理解勤学的重要性，并将真正的勤学贯彻到自己的生活中来。

二、活动准备

1、找出八名有代表性的同学写出自己学习成功与失败的经验，与同学进行交流。

2、积累关于学习的格言

3、搜集中华勤学故事

4、班长发出“抓紧时间，努力学习”的倡议。

三、教学过程

1、导语：

同学们，距期末考试只有两个月的时间了。时光匆匆流去，面对即将到来的检验我们学习成效的考试，我们如何抓紧时间努力学习，力争上游呢？前天老师请同学们写了自己的想法，有几个同学的想法很有代表性，这节课老师想请他们谈谈自己的想法，大家进行一下交流，请听听他们的“心声“吧。

2、学生谈如何提高自己的成绩

讲评： 以上七名同学谈得都很好，其中*同学提到时间就像海绵里的水，需要我们去挤。所以我希望大家都能够学做一个会“挤”时间的人。古人有“凿壁借光”“映雪读书”的事例，那些刻苦攻读的人都取得了至高的学问和成功。老一辈革命家在血雨腥风的年代也能挤出时间学习。我们有这么好的条件和环境，有什么理由不抓紧时间来学习呢？只有吃得苦，才能有成功，才能实现我们的理想！

3、下面有几句关于学习的格言，请大家看一看，并进行讨论。格言：

天才在于学习，知识在于积累。钟不敲不响，人不学不灵。话语只是叶子，行动才是果实。有了知识不去用，等于耕耘不播种。

4、同学讨论关于“勤学”

5、讲述中华勤学故事：

《杨禄禅陈家沟学艺》 杨禄禅受到乡里恶霸的欺负，他不甘心受辱。一个人离开了家，到陈家沟拜师学艺。拳师陈长兴从不把拳法传外人，杨禄禅也不例外。不过，杨禄禅的执着精神终于感动了陈长兴，终于学到了拳法，惩治了恶霸，也开创了杨式太极拳。

《厉归真学画虎》 五代画虎名家历归真从小喜欢画画，尤其喜欢画虎，但是由于没有见过真的老虎，总把老虎画成病猫，于是他决心进入深山老林，探访真的老虎，经历了千辛万苦，在猎户伯伯的帮助下，终于见到了真的老虎，通过大量的写生临摹，其的画虎技法突飞猛进，笔下的老虎栩栩如生，几可乱真。从此以后，他又用大半生的时间游历了许多名山大川，见识了更多的飞禽猛兽，终于成为一代绘画大师。

《杜甫自幼学写诗》 唐朝大诗人杜甫的一生中留下了许多伟大的诗篇，万古流传。可是，你也许不知道他之所以能有这么大的成就，是和他从小善于观察，勤于思考分不开的。这个故事讲的就是，杜甫七岁的时侯，看见公孙大娘舞剑，写出诗作《咏凤凰》的故事。

“开卷有益”这则成语的意思是打开书本，总有益处。常用以勉励人们勤奋好学，多读书就会有得益。这个成语来源于《渑水燕谈录》，太宗日阅《御览》三卷，因事有缺，暇日追补之。尝曰：“开卷有益，朕不以为劳也。”宋朝初年，宋太宗赵光义命文臣李防等人编写一部规模宏大的分类百科全书——《太平总类》。这部书收集摘录了一千六百多种古籍的重要内容，分类归成五十五门，全书共一千卷，是一部很有价值的参考书。这部书是宋太平兴国年间编成的，故定名为《太平总类》。对于这么一部巨著，宋太宗规定自己每天至少要看两、三卷，一年内全部看完，遂更名为《太平御览》。当宋太宗下定决心花精力翻阅这部巨著时，曾有人觉得皇帝每天要处理那么多国家大事，还要去读这么部大书，太辛苦了，就去劝告他少看些，也不一定每天都得看，以免过度劳神。可是，宋太宗却回答说：“我很喜欢读书，从书中常常能得到乐趣，多看些书，总会有益处，况且我并不觉得劳神。”于是，他仍然坚持每天阅读三卷，有时因国事忙耽搁了，他也要抽空补上，并常对左右的人说：“只要打开书本，总会有好处的。”宋太宗由于每天阅读三卷《太平御览》，学问十分渊博，处理国家大事也十分得心应手。当时的大臣们见皇帝如此勤奋读书，也纷纷努力读书，所以当时读书的风气很盛，连平常不读书的宰相赵普，也孜孜不倦的阅读《论语》，有“半部论语治天下”之谓。后来，“开卷有益”便成了成语，形容只要打开书本读书，总有益处。

6、、教师寄语，班长发出“抓紧时间，努力学习”的倡议。

要求同学们作到“五要”：

1、要有为国家、为民族奉献青春年华的远大理想；

2、要有自强不息、百折不挠的坚强意志；

3、要有建设祖国、报效祖国的真才实学；

4、要有文明守纪、严于律己的素质修养；

5、要有敢于拼搏、勇于争先的竞争意识； [作业] 每人写一份学习计划书，定一个学习目标。

三、教学总结

我们班是一个团结友爱的集体，其中每一个成员都很聪明，虽然大家在学习方面成绩有差异，但并不能说明谁行谁不行，只能说成绩好的同学走在前面了，大家要向他（她）看齐，奋起直追。暂时落后的，说明学习方法要改进，学习要比以前更用功，向跑在前面的同学学习经验，看他们是怎么样学习的，取长补短，每天进步1%，就是卓越、成功的开始！方法总比困难多，只要肯用心，没有什么困难不能克服的！同学们，你们一定要明确自己的目标，相信自己！当你感到迷茫时，你就要对自己说：我一定会成功！我是最棒的！我一定要努力超过某某某！这样，你就可以给自己打气，同学们，不妨把这几个字写下来，当作自己的动力源，鼓励自己！记住：成功=99%勤奋+1%天资。

综合活动实践课教案

课题:我是社区小主人

一、活动主题的提出：

社区服务与社会实践作为综合实践课程的有机组成部分，是学生进行社会实践性学习，接触社会，认识和了解社会，增强社会实践能力和社会责任感的重要学习活动。

二活动的目的

1． 通过这次活动让学生了解社区，激发对社区的广泛关注，树立热爱社区，主动为社区服务的思想，增强当社区小主人的责任感。

2． 在活动中培养学生的学生实践能力，实事求是的科学态度和创新精神；培养学生自主合作探究的意义；让学生学会交往，学会合作，学会分享。

3． 进一步学会在社会实践的方法，提高学生发现问题，分析问题，解决问题的能力，并能撰写社区调查报告。

三活动的准备

确定活动主题以后，我召集部分学生讨论要做好以下的准备：

1确定活动的时间：2010年11月1日-11月8日一周的时间

2分组：原则上是住在同一社区的为一组、，组成调查小组，选出组长我们一共分了10组，每组最少2人，最多6~7人。如李家疃,史家疃,新村等 四活动实施：

1.准备阶段：组成调查小组，设计调查表。附调查表

调查范围

小组成员

调查项目调查内容

公共厕所（）个

公共设施IC电话亭（）个

停车棚（）个

学校幼儿圆（）个、小学（）

个、中学（）个

医院（）个

服务设施商店（）个，类型（）

银行（）个，类型（）

草坪面积（）M 环境绿化

树木主要树种

2.走进社区，实地调查。

附 ：调查李家疃社区

开展对社区的调查活动。拟订了一个调查计划，商量怎样做才更好地实施这个调查计划，需要准备那些东西。接着，分好工，星期六早上在月湖畔集合。

综合实践活动教案

活动主题：我们身边的塑料

一 活动背景：塑料从诞生到现在虽算不上历史悠久，但塑料制品却已遍布世界各个角落，成为我们日常生活中离不开的东西。塑料的发明极大的方便了人类的生活，但也给自然环境造成了很大污染。认识塑料，了解塑料不仅能使孩子们加强实践能力、拓展知识面，而且活动的过程中还能加强环保意识。因此设计了本次活动。

二 活动目标：1使同学们具有关注社会、关注自然的良好品质，加强同学们的环保意识。培养同学们的实践能力和创新意识，拓展知识面。培养同学们善于观察力、善于发现、善于思考的学习品质和参与活动的积极性、自信心。

三 活动过程:创设活动情境：1很高兴又和同学们一起进行综合实践活动，让我们一起关注生活，走进科学。

教师说：在上周，我在上下班的路上留意到一种现象，其实这种现象平时也存在，只是这回格外的触动我，是什么呢？我们一起来看看。出示照片。

2你们觉得在我们生活中这种现象多吗？哪来那么多塑料袋呢？你们有没有过这种现象呢？在我们沈阳，生活中有很多陋习人们都已经习以为常了。什么叫陋习？不文明的、不合理的习惯。比如；（让学生说）随地吐痰、顺手扔垃圾等

但很少有人觉得不正常，是不是？但往往正是因为人们不以为然、满不在乎才会导致严重的后果，你们说对吗？

3现在我给同学们挖一个智力陷阱，看你能否身陷其中？怎么样，敢不敢接招？请听题（音乐2下）：白纸、白布废弃后是不是“白色污染”？（同学们说一说自己所了解的“白色污染”）目前，“白色污染”困扰着世界上许多个国家确确实实为我们人类出了一大难题，但是，这个难题被我攻克了。

我决定：向联合国卫生组织倡议一下：世界各国一律禁止生产塑料制品，你们看咋样？

4学生一定会就塑料的好处发表看法。教师也可拿实物对同学们进行提示：吉他、跳绳等。

照片：百叶窗、电视、滑板车、钢琴、汽车方向盘等。

教师将准备好的教具贴在黑板上：吃、喝、穿、玩儿、乐器、装饰材料、交通工具、家用电器、家具、农业等。

教师说：看来，塑料在我们生活中真是无处不在。塑料在我们的生活中应用这么广，它是不是有什么特殊的本领呢？它的诞生给我们人类带来的到底是祸还是福呢？怎么样？想进一步了解塑料吗？先给我们这次活动起一个主题吧！

5确立活动主题的名字

6给同学们思考讨论的时间，明确自己最想探究的内容。教师下去指导，适当引导同学们拓展思路。

7全班同学进行交流，提出问题。教师将其一一写在黑板上。指导同学们自己进行归纳整理。8将问题分成几类。请同学们自己选择感兴趣的主题，坐成一组。（如一组人太多就将一组分成两组）

9同学们进行研究讨论，教师到各组指导。加背景音乐 10同学们介绍活动方案。加背景音乐烘托气氛 11交流完活动方案，教师进行总结。

教学反馈：通过这节课，同学们的环保意识明显增强了。并且能够监督身边的人也注意环保。

初中综合实践课教案

课题：如何把字写漂亮

一、教学目的

通过对同学们进行集体辅导，让同学们正确认识书写的重要，端正同学对待写字的态度，班会中要穿插进一些古今中外的名人学书法的故事，让同学们更加清晰明了的认识到自己对待写字的态度是否端

正。

使得同学们正确理解把字写漂亮的重要性，并将真正的把字写漂亮贯彻到自己的学习中来。

二、活动准备

1、找出几名名有代表性的同学写出的字，进行观看、交流。

2、搜集古代学习书法的故事。

3、准备几张古代名人的字帖。

三、教学过程

1、导语：

同学们，“字是门面”、“字如其人”等都是在说明字在生活中的重要性。但有人认为科技发达，字的好坏无关大局。这是错误的认识。目前，中考、高考还在进行，有考试，就得写字。所以把字写漂亮了，是我们是重要任务。我们要抓紧时间努力练习写字，力争上游有更大的进步。

2、学习书法的意义

书法是我国特有的传统艺术，后人更是注重书法的教育，文字是写给人们看的，具有一手好字，不仅能够让人有赏心悦目的感觉，更能给人以艺术的美感。或许有的同学会说，在科学发达的今天，电脑早就可以代替人类的书写工作，我们为什么还要舍易求繁呢？书法走到今天，我们所要学习的，不光是书写的技巧，更重要地是在学习的过程中领略书法艺术的美感，体会其中的韵律，提高我们的艺术审美观。

3、学生谈如何练好字

讲评： 以上几名同学谈得都很好，其中有同学提到时间就像海绵里的水，需要我们去挤。所以我希望大家都能够学做一个会“挤”时间的人。一天之中，只要能有20分钟练字时间，就足够了，字无百日之功。只要坚持，就会有进步。

4、怎样学好书法

我们已经提过，书法是一门古老的传统艺术，所以要学好书法首先要努力学习各种文化知识，提高自己的修养，就是古人所说的要有“书卷气”要写“文化字”，其次就是要多看，多读，多思考，只要勤奋，勤能补拙。

四、学习正确的写字姿势。头正、身直 两臂撑开 两脚平稳

五、学习正确的执笔方法。

拇指食指压住笔，中指从下来托起。最后两指垫在下，笔靠虎口齐用力。

六、学习正确的书写方法

“读、摹、临、背、意、用”六字是学习书法的不二法门。“读”即读帖，读什么?读字的用笔方法、结字的方法、神采和通篇的章法等，读帖要抓住帖的特征．字的形象特点。在脑海中形成一定的印象。读帖要经常读，没事闲暇时要经常拿出来翻看。

“摹”即摹帖，就是用透明的白纸蒙在字帖上照着描写，就是我们通常所说的描红。

“临”即临帖，就是帖放在一边，一边看一边照着帖的写法进行练习，最好不要看一画写一画，要看一个字写一整个的字。卉人云：“临书易得古人笔意，摹书易得古人位置，临书易进，摹书易忘。”临帖是学习书法最主要最常用的方法。可以说学习书法就是临帖，大凡没有不临帖而在书法上取得成功者。临帖还要进行比较，就是把自己写的字同帖上的字进行比较，比较字的形态，短长肥瘦，字的用笔、结字及神采等，看差在哪里，好在下次临写时进行改进。

“背”就是背临，我们经过一段时间的临写后，学写的字在脑海中会有一些记忆，我们就要试着不再看字帖，能够背着写出字帖上一样漂亮的字来。开始如果有一定难度，说明临帖记忆的功夫不到家，就要继续花功夫进行认真临写直到能够背临出来。只有能够背临才离成功不远了。

“意”即意临，再创造的过程。在能够背临的时候，融入自己的思想、理解、情趣、个性修养入书，进行再创造，最终走自己的路，形成自己的书法风格特点，不然临得再象也是别人的东西，古人称之为“书 奴”。

“用”即我们在经过一段时间的学习后，要在日常的生活、学习、工作中进行应用。如今天经过练习会写好了一个字，明天就要在作业、写信、写文章中按练习的写法进行书写应用。要彻底改掉以前的不良写珐习惯，重新按练习的新一套写法进行书写。如果我们只是练习写字的时候按字帖上能够把字写好，而平时又按原先自己的习惯写法进行书写，这样就永远不会有进步。

七、指导学生练习基本笔画

点

横

竖

撇

捺

横折

竖勾

八、提出要求

（1）观察起步笔的位置和收笔的位置是否准确！具体在田字格的四个小方格的哪个格那格位置开始起笔和手笔，做到准确落笔与收笔！字才能合理放置。

（2）观察对比笔画的变化是否走向一致，是否区分方圆，是否长短一致！

为了防止一些不自觉的学生不写，轮流请学生上台示范。并且检验合格者可以取得学分积分！

九、布置作业

1、每天练习20分钟。

2、临摹字帖，做到认真、形似。

3、每周评出优秀学生，进行表彰。

第五篇：综合活动实践课《影子》教案

综合活动实践课《影子》教案

在我们身边，随处都可以看到影子。白天，在阳光下，我们可以看到各种各样的影子；晚上，在月光、烛光、灯光下，我们也可以看到各种各样的影子? 在古代，人们利用太阳下影子的变化，制作了计算时间的仪器——“日晷”；人们利用灯光，把兽皮或纸板做成的人物剪影照射在白色的影幕上表演故事，形成了一种特殊的民间艺术——“皮影戏”。看来，影子的作用还不小呢！让我们一起进入影子的乐园，一起来了解影子，一起和影子做游戏，通过活动让我们掌握一些科学知识，学会一些科学方法，一起不断地探索、发现吧！研究目标：

1.通过做游戏，实验、测量等方法，使我们了解影子产生、变化的原因。

2.通过探究知道日食、月食现象与影子之间的关系，皮影戏和影子之间的关系，以及掌握表演皮影戏的基本方法。

3.在了解皮影戏的历史，编剧、制作、表演皮影戏的过程中，让我们感受祖国的传统文化的魅力。研究准备：

影子是我们的好朋友，当我们在阳光下奔跑的时候，我们的影子总是紧紧地跟着我们；汽车无论跑得多么快，它的影子也总是紧跟着它，真是“形影不离”。那影子是怎样产生的呢？影子能变大变小吗？影子能和我们一起玩吗？利用影子，我们可以做些什么呢？让我们一起来研究影子，揭开它神秘的面纱。

参考主题

1.影子的特点研究

2.有趣的影子游戏

3.影子计时仪——日晷

4.皮影戏的研究

5.日食与月食的研究

在开展这些研究活动之前，我们可以先做一些活动准备：

1.通过各种途径，收集与自己的研究方案有关的文字材料和音响资料。

2.根据需要，准备实验所需的材料，如手电筒、纸、笔、测量用的尺等。

3.进行课外访问，看看大家都做过哪些影子游戏。4.走访民间艺人之前，尽可能联系好采访时间，地点等。研究建议：

（一）影子的特点研究

1.实验

你想知道影子是怎样产生的吗？不妨我们带个手电筒和一个不透明的遮光物，自己来动手做个实验，了解光和影子的关系。

实验时要注意不同情况下的不同结果噢！如有光线无遮光物、有光线有遮光物、无光线有遮光物，看看结果会不会有什么变化呀！再想想怎样才能使物体的影子很明显呢？ ２、测量 想知道影子会不会变吗？那就到室外有阳光的地方去选取一个测量物，在不同方位、不同时间，测量一下吧！别忘了把测量到的数据统计一下，看看你又可以得出什么结论。3.观察

除了测量，我们还可以用什么办法来研究影子会不会变呢？ 通过以上研究，我知道影子的特点是：

（二）有趣的影子游戏

影子的学问真不小！影子能陪我们玩吗？让我们一起试试看，开动脑筋，想想

有哪些有趣的影子游戏，一起来玩一玩吧！

（1）手影表演：在阳光下或灯下，按照图中的方法，用两只手做出各种姿态，你会看到，墙上映出了狗、鸭、飞鸟等等的生动形象，再回忆一下怎么会出现这么多可爱的形象的哟！

（２）踩影子：让我们一起去阳光下和同学们玩踩影子的游戏吧。做个有心人，可要边踩边观察影子有什么特点，然后想想，阴天可以玩踩影子游戏吗，为什么？

（３）画影子。把你看到的有趣的影子画下来，把它们展示给你的朋友。让他们猜一下是哪些物体形成的影子。

（三）影子计时仪——日晷

1.收集资料

我们可以通过网络、查阅科普书籍或请教科学老师等方法来收集资料，了解 “日晷”产生的时间、有什么作用，它的发明者是谁等等知识，进一步认识影子的意义和作用。2.动手做一做

模仿古代制作日晷的方法，我们自己动手也来制作一个，看看古人是如何来测量时间的。