第一篇：少先队教案 文档
第一周《中小学生守则》我知道
一、教学目的
1、学习《守则》、《规范》。使学生对守则、规范有更加深刻的认识。更好地理解和运用守则规范。帮助学生树立的理想信念，养成良好行为习惯。
2、提高学生的道德修养，牢固树立规范意识，增强自觉性。培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，做讲文明守规范的好学生。
二、教学过程
（一）谈话导入。
师：同学们，《中小学生守则》和《规范》教育小学生养成良好的行为习惯，做一名合格小学生。对于《中小学生守则》和《规范》大多同学已经了解一些，并且相关条款也会背了。今天，我们就继续“学习守则、规范 做合格小学生”。自己练习背诵《中小学生守则》《小学生日常行为规范》。同桌互相背一背。
下面我们进行一个有关《守则》、《规范》的知识竞赛，看谁对它们知道得最多，比一比，哪些同学对它们最熟悉。知识竞答：
1、小学生日常行为规范的第2条内容是什么？
2、《小学生守则》的第8条内容是什么？
3、交通方面应该注意哪些事项？
（三）将平时的行为和《守则》、《规范》的要求对照，找出自己的不足，确定努力方向。
同学们真厉害，对规范的内容了如指掌，大家一定花了不少的时间去学、去背。然而，说起来容易做起来难。下面请同学们说一说你在平时的学习的生活学习中是如何按照《守则》、《规范》做的。生自由说。说出自己不足并对照规范说说自己应该如何改正。看来，我们班的同学在日常生活中都能自觉地遵守《守则》、《规范》，可要做规范的学生很不容易，我们要在平时时刻注意自己的言行，从一点一滴做起。自由发言：以后怎样做？
（四）总结：
良好的习惯帮我们打开成功的大门，中华民族是礼仪这帮，传统美德应该发扬，让我们从点滴做起，学规范，用规范，争做文明好少年。
第二周当好值日生
主要目标 ：
一、活动目标：通过活动使学生懂得认真值日是爱劳动的表现，也是对班集体尽职尽责，教育学生当好值日生。
二、活动要点：1．认真值日是爱劳动的表现。2．要认真负责地当好值日生。
三、教具准备：投影仪、投影片、小红花、小奖品；
四、活动过程：
1.激发兴趣引入活动①同学们，你们看一看我们教室的环境怎样，你感觉到了什么？（引导学生说出：这是一个干净整洁的教室。在这样的环境里上课，心情舒畅，感到很愉快。）②今天哪几个同学值日？你们给大家说一说是怎样值日的？今天值日生对工作负责吗？（同学们讨论后，引导学生说出：值日生同学爱劳动、对工作认真负责，关心班级，不怕脏和累，为班级尽职尽责……）③小朋友们猜一猜今天班会活动的主题是什么到板书：“当好值日生”）2．情感教育 3．怎样当好值日生①出示挂图让学生看一看，说一说（有的洒水、有的扫地、有的拖地、有的擦桌椅、有的摆桌椅……）②这些事怎样才能做好呢？（a．学生动手实践，老师指导。b．讨论说出全小组同学齐心合力，工作认真负责，积极主动……）
4．谈体会明道理为什么要每天值比而且轮流当值日生呢？（引导学生说出：值日是为了同学们能在干净的教室里学习，值日劳动是大家的事，大家都要动手做，每个同学都是班级的主人，都应该当好值日生。）
5．辨是非升华认识（投影出示题学生判断并说出为什么）①下雨了小明两脚都是泥，就进了教室；②玲玲扫地时，满教室都飞着灰尘；③小刚拖完地说：“强强咱俩去倒脏水。”强强说：“我是摆桌椅的，我不去。”小兰跑过来说：“我去。”④今天冬冬当值日生，但下午一放学他就回家了；⑤手工课上完了，小莉把不用的纸都弄到了地下。
6．夸夸这些值日生①各小队讨论选出优秀值日生，并组织大家说一说他们是怎样当值日生的。③给优秀值日生赠小红花，并发小奖品。
五、活动总结1.通过这次班会活动，同学们都懂得了劳动最光荣的道理，知道了我们都是班级的小主人，值日劳动是我们应该做的，值日就应该以主人翁的精神认真负责地做好，把教室和周围环境打扫干净并保持整洁，使同学们能在干净的学习环境中学习、生活。我提议：人人争当值日生，做一个爱劳动、关心集体的好学生，好吗？2．全班齐唱“劳动最光荣”。
第三周
大家一起做环保
活动目的：
通过活动，使学生认识环境污染的危害，了解一些环境保护的知 识，激发学生自觉保护环境的决心，表达学生对美化环境、保护 环境的美好愿望。活动准备：
收集有关环境污染的情况、事例。活动过程：
一、引入主题（老师自由发挥）。
二、具体事例，初步认识。
师：其实，在我们周围，破坏我们生存环境的远远不止是工厂的黑烟与汽车的尾气，还有很多。活动前叫大家去调查过。下面请同学们说说。
生：工厂向江河排放废水。
生：人们向江河投放垃圾。
生：„„
三、分析事实，深化认识。
请同学们针对上面的现象，说说它对我们产生的影响。
1、先说水源是怎样被污染的。
生：小时候我们能在门前的河里游泳，后来被建工厂的人堵塞了。村里的生活污水流进河里，有很多的小虫子在游来游去，不能游泳了，而且还有一股臭味，非常难闻。
生：我们以前常在家门前的小河钓鱼，现在鱼少了，而且还会钓到一些头小尾大的怪鱼。
生：今年初在粤东一带海面出现的赤潮，科学家也说是海水受污染所造成的。
师：这都是水源被污染的现象，有些地方还出现了喝水中毒的事。可见水源污染不是小事。
2、随意砍伐树木、开垦土地，也会危害我们人类，请举例说明砍伐树木造成的危害。
生：我们的《黄河是怎样变化的》一文中所讲的就是黄河决堤，使得两岸人们叫苦不迭，这除了自然的原因，都是因为人为的砍伐树木，开垦草地造成水土流失，大量的泥沙流入黄河，使河床升高，黄河成悬河，洪水来时易决口。
生：还有今年长江、松花江的水灾，主要原因也是由于上游大量砍伐树木，使雨水得不到积蓄，大量流入江中，使得洪水泛滥，危及人们的生命和财产。
生：还有森林里的动物越来越少，比如大熊猫和老虎，有些动物甚至绝迹了。
师：由此看来，间接的环境破坏，也会破坏生态平衡，影响我们的生存。
四、联系身边事实，加深学生对环境污染的认识。
请同学们汇报自己所了解的当地环境污染的情况。
五、师：同学们了解了很多环境污染的现象以及害处，从中可以看出同学们对我们的生存环境是十分关心的。但很多人可能不知道为什么要保护环境？怎样保护环境？你能想出一些建议吗？
要求学生讨论后，发表意见。
六、以后我们怎样从自己做起，保护环境呢？
要求学生讨论后汇报。
七、教师总结。
第四周
生命与绿色同行
教学目标：
1、了解当今世界环境经济的发展所带来的环境问题。
2、知道全世界和中国在保护环境方面所作的努力。
3、培养学生在生活中保护环境的好习惯。教学过程：
一、人类在享受科技进步的时候，面临日趋严重的环境污染和生态危机：
（一）发展和恶化思考以下几个问题。
1、能源问题和温室效应。
2、热带雨林所遇到的问题。
3、物种消失的阴影。
4、自然资源的过量消耗。
二、全球的绿色行动。
1、斯德哥尔摩会议——人类保护环境德里程碑。了解雷彻尔卡逊这个人。
斯德哥尔摩会议德时间、地点、人物、事件。“世界环境日”
《联合国人类环境宣言》以及会议口号“只有一个地球”
2、一个全新德发展观——可持续发展了解斯德哥尔摩会议后世界环境变化。
三、中国德绿色行动
1、《环境保护法》颁布，（绿色德保证）《环境保护法》颁布德背景（1）制订《中华人民共和国环境保护法》，使环境保护工作有法可依。
（2）设立环境保护机构，加强环境管理。
（3）加强环境保护德宣传教育工作，提高人们德环境保护意识。
2、可持续发展在中国。“环境与发展十大对策” 《中国21世纪议程》 环境科学德产生。
三北防护林体系工程、沿海防护林体系过程。生态农业。
四、保护环境，从我做起我们作为新世纪德
第五周
上学路上保安全
一、教学目标：
1、情感、态度、价值观目标 能积极主动参与活动，初步形成自我保护意识和安全意识，珍爱生命。
2、能力目标
能够通过多种途径收集与主题相关的资料；在调查、访问过程中学习与人交往，尝试记录信息，并在体验活动中把信息转化为行动和经验；能够针对上学路上的问题进行深入分析，培养民现问题和解决问题的能力。
3、知识目标
了解上学路上的安全隐患，识记常见的交通标志和安全警示标志，了解交通安全常识，掌握与自己有关的交通规则；学会基本的防范技能。
二、教学准备：
1、课件（《上学歌》、三种到校方式、《我能说“不”》）
2、简笔画（红绿灯、小桥、十字路口、公园、小百货店等）。
三、教学过程：
（一）说一说
1、唱《上学歌》。今天老师给小朋友带来了一首好听的歌，让我们一起唱一唱吧。
2、这首歌你喜欢吗？对，它写的都是我们小朋友上学的事。那么，你每天是怎样上学的呢？
3、经过概括，得出三种结论：
同学们上学有的是步行，有的是坐自行车或电动车，还有的是坐公交车或爸爸妈妈自己开车送的。
（二）画一画
1、你们家住在哪儿？离学校远吗？
2、从你家到学校要经过哪些地方呢？
3、根据学生的回答随机在黑板上贴上简笔画（红绿灯、小百货店、小桥、十字路口等）
4、谁能上来摆一摆？请你简单介绍一下吧。
5、师：我们都很熟悉从家到学校的路线，能把这些画下来吗？（你们可以照图画，也可以按自己喜欢的方式来画，如果太难画，或者不会画，就用文字来表达吧！）看谁观察得仔细、画得清楚。
（三）评一评
1、在四人小组中交流画的路线图。
2、组内交流，推选画得最好的同学上台汇报展示。
（四）议一议
1、过渡：大家一会儿就把从家到学校的路线图画好了。那么你在上学路上见过下面这些情况吗？
2、课件演示：《我能说“不”》
3、如果你就在边上，你会怎么做呢？你是怎么想的?
4、你做过这样的事吗？
5、教师总结：
（1）在上学路上玩卡片、玩蚂蚁，会迟到，影响我们一天上课的情绪。（2）吃零食摊上的食物，会影响健康。
（3）玩摸奖游戏，买小玩具，浪费钱又影响学习。板书：上学路上不玩耍。（齐读）三．对本课时教学的简短提示与建议
应尽可能再现学生的生活场景，通过辨析学生身边的事例，增强学生明辨是非的能力，逐步形成正确的行为。
第六周
防止校园中的人为伤害
教学目标
1、通过学习让学生认识到危险的行为是导致意外受伤的原因。
2、初步培养学生的判断能力和分析能力。重点
正确认识导致意外受伤的危险的行为。课前准备
课文图片的投影片。教学过程
一、导入：
同学们，我们每天在校园里学习、活动，不知大家有没有发现，一些在我们看起来很普通的活动，却隐藏着极大的危机，威胁着我们的人身安全。
二、新课：
1、出示课文插图的投影，请同学们讨论：（1）这些属于什么行为？（2）可能会导致什么后果？
2、分组讨论，指名汇报。
3、同学们在校园内还有哪些不安全的行为呢？
4、讨论：如果你发现这些行为，你会怎么做呢？你想对这些同学提出什么建议呢？
5、归纳总结。
第七周
避免校外游戏中的意外事故
教育目标：
1．知道一些日常生活中的意外伤害事故的简单处理方法。2．让学生知道在日常生活中应注意保护自己的身体健康。教育过程： 1．揭示课题。老师讲述小故事引入课题（同家人一起出去玩，突然与家人走失，你该如何应对这种突发情况。）学生自由发言
2．引出。我们在日常生活中一定会碰到各种难题和意外伤害事故。每个学生联系自己的实际，说一说具体的事例。] 师适当地把学生提出的问题归纳在黑板上。
意外伤害
玩汽弹枪
日常生活中的突发
父母离异
用危险的事情打赌
情况
遇到挫折
做危险性的游戏
同学的交往
在工地附近玩耍
3．出示思考题。
（1）如果让你碰到这些情况，你有什么好办法来解决这些问题？大家群策群力，想办法来克服。
（2）教师给予学生指导和帮助。告诉学生应具备良好的品质
4．师总结。一个人一定要学会保护自己的身心健康，碰到突发事件时，要坚持真理、诚实、勇敢、谦虚、自尊、俭朴、清廉、坚毅、乐观等品质。
第八周
保护我们的家园
教学目标：
1、初步了解我们的生存环境有哪些严重的问题？人与自然环境之间的关系。树立保护环境的观念，明确保护环境是我们每个人的责任。
2、学会做一些保护环境力所能及的事情（向家人做一次保护环境的宣传）。
3、思考我们小学生能为环境保护做些什么？ 教学重点：
1、让学生了解人类与自让的关系
2、树立学生保护环境的观念
3、让每位学生的环保概念落到实处教学难点：
1、让学生从事实中了解人类对环境破坏的严重性
2、如何使学生了解保护环境的重要性
3、如何使学生从实际生活出发保护环境 课时安排： 一课时 教学准备：
1、学生对环境保护资料的一些收集。
2、调查生活中破坏环境的普遍现象。
3、生态环境被人类破坏的图片和一些事例。
4、动物因生存环境被破坏而导致死亡的图片和资料。教学步骤：
一、课前的一些观察：看看身边的环境和几年前有什么不同。
二、从近几年我们周围生活环境的逐步改变导入学习，初步了解人和环境的关系。
1、让学生分别谈一谈这几年我们周围生活环境的改变，教师拿出环境被严重破坏的照片，让学生意识到环境保护。
2、通过观察人类生活的不断提高同时对环境的不断破坏，初步了解人类与环境的关系
3、出示因环境污染而死亡的案例和数字，让学生破坏环境也直接威胁到我们自身生活。
4、动物一些因生存环境被破坏而导致死亡的图片和资料。
5、让学生思考人类、动物和自然之间的关系。
6、让学生意识到保护环境的必要性。
三、播放录像（人类自己造成的灾难,例如：1998年长江流域的特大洪灾是由于我们的围湖造田，乱砍乱伐）。
四、让学生谈谈观后感和体会。
五、进行分组讨论，我们小学生应该如何保护我们的生存环境。
六、注意观察我们身边哪些人还在污染环境，我们是否做过这样的事情。
七、世界人民为保护环境的所采取的一些行动，我国对环境保护的一些法律规定。
八、小记者的调查学生汇报：我们大家在生活中对环境的一些破坏，谈谈认识。
九、制定环保措施
1、学生讨论（引导学生从实际生活出发想办法）。
2、制定环保措施并实行。
3、教师小结。
十、总结延伸
1、设计环保广告语，宣传环境保护。
2、向家人做一次保护环境的宣传。
3、如何在实际生活中保护环境
第九周
安全标志要记牢
一、教学目标
（一）认知目标：
1、能明白上学时应该注意哪些方面，确立自立、自卫的安全保护意识。
2、初步认识最基本的交通标志和交通设施，了解与自己生活有关的交通安全常识。
（二）行为目标：
培养自立、自卫的安全保护意识。遵守交通规则。行人要走人行道，没有人行道的地方靠边走，穿行马路要走人行横道、过街天桥和地下通道，不在马路上追跑打闹，在铁路道口注意来往车辆，不抢行。
（三）能力目标：培养学生的合作意识、观察、动脑、动手及生活实践能力。
二、教学重难点
1、确立自立、自卫的安全保护意识。
2、能认识有关的交通标志、交通设施。
三、教学准备
学生：课前布置学生到大街上认一认交通标志和设施。
教师：
1、画有交通设施的十字路口挂图及十字路口图若干。
2、交通标志图。
3、交通标志和设施的小图片若干，分类装入小塑料盒内。
五、教学过程
（一）、故事导入新课。
1、听故事录音。
2、请学生就故事内容说说自己的看法。
3、看课件，听故事
4、请学生们就故事内容说说自己的看法。
3、教师小结：如果有陌生人来学校接自己，一般情况下不认识的人，我们不要随便跟人走，我们要加强自己的防范意识，要学会采取措施做好自我保护。在日常生活中如果不注意交通安全，很容易造成交通事故，轻者受伤，重者死亡。给自己带来伤害，给家人带来痛苦，给社会带来麻烦。
4、板书课题，齐读课题。
（二）课堂小调查，研讨上学路上应注意哪些方面。
1、小调查：上学途中，多少同学自己独自上学；多少同学和小伙伴结伴上学；多少同学由家人送上学。
2、小演习：教师播放铃声，让学生根据入学来的经验，做出相应的行动。然后查一查，东西带齐了没有，归程队排得好不好。
3、四人小组讨论：（1）放学时，应该注意什么？（2）回家路上，应怎样注意安全。
（三）、合作学习，认识交通标志设施。
1、认识交通设施：
繁华的大街上，来来往往的行人和车辆特别多，为了保证行人的安全，交通的畅通，马路上修建了许多交通设施。同学们，你们能从屏幕上找出交通设施并说说它的作用吗？（1）同桌互相说说。（2）指名上讲台说给大家听。
2、认识交通标志：
为了保证交通安全，大街上除了有交通设施外，还有许多交通标志。老师带来各种交通标志，你们想认识它们，和它们做朋友吗？
（1）每组推荐一名代表上台抽一张交通标志。
（2）小组内交流讨论，抽到的交通标志上画了什么？是什么标志？在哪见过？有什么作用？
（3）汇报学习情况。（要求其他同学认真听，仔细想，如果认为发言的同学说对了，就鼓掌鼓励，如果认为他说错了，就举手纠正。）
3、让学生交流收集到的其他交通标志。
（四）模拟活动，巩固新知。
1、布置一条十字路口的大街，张贴和设立各种交通标志、交通设施等
2、全班分成若干小组，一组当行人，一组当交通标志，一组当司机。教师和学生轮流当警察。
（五）、总结：
通过今天的学习，请同学们畅谈自己的收获（学生自由组合交流）。交通安全关系千家万户的幸福，同学们为了防止受伤害，珍惜宝贵的生命，老师希望每个同学都成为注意交通安全的小模范。
第十周
小心火灾
教学目标:知道对火用之不当的话容易发生火灾，掌握发生火灾后自救的方法。
教学重点：掌握发生火灾后自救的方法。教学准备：火灾图片，课件 教学过程：
一、揭题导入。
火在给人类带来光明与温暖的同时，用之不当也会带来灾难。所以，对于火，人类要千方百计地发挥其作用，使其造福于人，更要运用科学的方法有效防止其酿成灾害。
每个人都在祈求平安。但天有不测风云，人才旦夕祸福。一旦火灾降临，在浓烟毒气和烈焰包围下，不少人葬身火海，也有人死里逃生幸免于难。“只有绝望的人，没有绝望的处境，”面对滚滚浓烟和熊熊烈焰，只要冷静机智运用火场自救与逃生知识，就有极大可能拯救自己。因此，掌握多一些火场自救的要诀，困境中也许就能获得第二次生命。今天这堂课，我们就来学习火灾中自救的方法。
二、分析火灾致死原因。
火灾中致人死亡的原因，除少数特殊的情况外，主要有以下四种：（1）有毒气体（特别是一氧化碳）。火灾中，一般认为最有毒的气体是一氧化碳。在死者身上，虽然也能检查出氢氰酸以及其它有毒气体，但这些对导致死亡几乎没有直接影响。
（2）缺氧。由于燃烧氧气被消耗，因而火灾中的烟有时呈低氧状态。由于吸入这种烟而造成缺氧，有时可致人死亡。
（3）烧伤。由于火焰或热气流损伤大面积皮肤，引起各种并发症而致人死亡。
（4）吸入热气。如果在火灾中受到火焰的直接烘烤，就会吸入高温的热气，从而导致气管炎症和肺水肿等而窒息死亡。
三、学习逃生方法。
1、火灾发生在一瞬间，发生后，我们不能惊慌，要冷静沉着，根据上面的几种致死原因，我们可以采取一些有效的方法，来保护自己，让自己获得第二次生命。下面我们来看下面这则小诗，火灾逃生十三诀：
第一诀：逃生预演，临危不乱。第二诀：熟悉环境，暗记出口。第三诀：通道出口，畅通无阻。第四诀：扑灭小火，惠及他人。
第五诀：保持镇静，明辨方向，迅速撤离。第六诀：不入险地，不贪财物。第七诀：简易防护，蒙鼻匍匐。第八诀：善用通道，莫入电梯。第九诀：缓降逃生，滑绳自救。第十诀：避难场所，固守待援。第十一诀：缓晃轻抛，寻求援助。第十二诀：火已及身，切勿惊跑。第十三诀：跳楼有术，虽损求生。
2、四人小组学习《火灾逃生十三诀》，看看有么有什么地方不懂的，谈谈每一条告诉了我们什么知识，如果遇到解决不了的问题，举手问老师，或者是求助其他的学习小组。
四、汇报学习情况，反馈交流。
1、说说你学习了《火灾逃生十三诀》后懂得了什么知识，还有什么不懂的问题？
2、如果你遇到了火灾，你会采取怎么样的措施？
3、学习小组派代表汇报学习情况。
五、课后延伸。
向你身边的亲戚朋友或小朋友传授一些火灾逃生的方法。
第十一周
空气与人的关系
教学目标：
1、让学生都有环保意识。知道净化空气人人有责。
2、人人行动起来，保护我们的学校，保护我们的家园。教学准备：
两只较大的塑料袋，一只装有助动车尾气，一只装有普通空气的塑料袋。教学过程：
1、师讲述空气对我们的作用：
人要生存，就要呼吸空气，一个人只要几分钟不呼吸空气就会死亡。可见，空气与人的关系是何等的密切和重要。但是，不是什么样的空气都有人所需要的人所需要的是洁净的空气。人如果吸进被污染的空气就会感到不适，甚至生病，严重的还会死亡。如助动车尾气，含有大量的有毒有害物质，长期吸入被助动车尾气污染的空气，那么，我们人体血液中的含铅量等有毒有害物质将明显增加，会导致积累性中毒。很明显，被污染的空气对人类有直接的危害。大气污染物分为气体状态污染物和固体颗粒状态污染物。
2、让学生思考：
我们怎样来减少污染，净化空气呢？四人小组讨论。同学们在讨论的时候，首先要弄清当前空气污染的原因在哪里？
3、学生反馈：空气污染主要有两个原因：即自然污染和人为污染。自然污染难以抗拒，但人为污染是可以防治的。
4、教师给学生做一个实验：
用两只较大的塑料袋，将一只塑料袋灌进助动车尾气，将另一只塑料袋灌进普通空气，然后同时将两只小动物分别放进两只塑料袋封口，10分钟后启封塑料袋，看一看两只塑料袋中的小动物有什么变化？
5、老师可以针对这个实验谈谈助动车尾气的危害有哪些？
学生的回答五花八门：有的说致癌，也有的说儿童吸入后导致血铅升高。影响儿童的智力发育。导致贫血。铅对儿童的行为、智能、心理、听觉、语言、注意力等，均有不良影响。
6、针对这一问题，我们小学生怎样为净化空气做贡献呢？
7、教师小结：我们坚信，只要我们不断努力，人类一定会在碧空如洗的蓝天下呼吸到洁净的空气的。
8、实践活动：调查学生家中用助动车的有多少？
第二篇：少先队教案.
活动主题：学习队章：我们的队礼
一、活动目标
了解队礼的含义，准确掌握敬队礼的规范要求，体会行队礼的意义。
2、争当“四好少年”，力所能及地实践队礼精神。
二、仪式准备
1.中队旗一面、少先队队旗一面《出旗曲》、《退旗曲》、《少先队队歌》的音乐。
2.旗手一名，护旗手两名。（佩带中队委标志），中队长（佩带大队委标志），小队长（佩带小队长标志）,所有少先队员均要佩带红领巾。
三、活动流程 1.开场
小队长：全体集合！（学生分小队站立）
小队长：（敬礼）报告辅导员，本队原有29 人，实到29 人，我们准备开展以《学习队章：我们的队礼》为主题的中队会，请辅导员同意。小队辅导员：（敬礼）接受你的报告，同意你们开展这次活动，并祝你们的活动圆满成功！
小队长宣布：少先队员们，中队辅导员已经同意我们开展活动，现在，我宣布宁艾小学五（2）小队《学习队章，我们的队礼》主题中队活动现在开始。
中队长：出旗，行队礼。（《出旗曲》音乐，护旗手举旗上场，全体行队礼。）中队长：礼毕，唱队歌。全体唱队歌。小队长：请同学们回位置。主持人上场。2．主题中队会内容（1）正确敬队礼：
（2）学唱“人民利益高于一切”的童谣或歌曲；（3）播放严肃地敬队礼的综合礼仪视频；（4）开展“爱心岗”为人民做好事的活动。3.小队辅导员讲话 4.退场
小队长：全体起立，呼号。（全体起立，面向队旗，举起右拳）
小队辅导员呼号：准备着，为共产主义事业奋斗！
全体少先队员：时刻准备着！小队长：退旗，行队礼。（护旗手上场，《退旗曲》音乐，全体行队礼）
小队长宣布：礼毕。今天的主题队会到此结束，谢谢大家。
活动主题：民主参与：红领巾小提案
一、活动目标
1、引导少年儿童参与组织生活展示少先队的风采，提升少先队员组织意识。
2、动员广大少先队员关注少代会，参与少代会。
3、培养少年儿童的小主人意识，锻炼有序参与的意识与能力。
二、仪式准备
1.中队旗一面、少先队队旗一面《出旗曲》、《退旗曲》、《少先队队歌》的音乐。
2.旗手一名，护旗手两名。（佩带中队委标志），小队长（佩带小队长标志）,所有少先队员均要佩带红领巾。
三、活动流程 1.开场
小队长：全体集合！
小队长：（敬礼）报告小队辅导员，本中队原有29 人，实到29 人，我们准备开展以《民主参与：红领巾小提案》为主题的中队会，请辅导员同意。小队辅导员：（敬礼）接受你的报告，同意你们开展这次活动，并祝你们的活动圆满成功！
小队长宣布：少先队员们，小队辅导员已经同意我们开展活动，现在，我宣布宁艾小学五（2）小队《民主参与：红领巾小提案》主题小队活动现在开始。
中队长：出旗，行队礼。（《出旗曲》音乐，护旗手举旗上场，全体行队礼。）队长：礼毕，唱队歌。全体唱队歌。队长：请同学们回位置。主持人上场。2．主题队会内容
（1）对照党和祖国的期望与要求，反应当前少年儿童成长发展的新情况，新需求，提出少先队员工作的意见和建议。
（2）表达少先队员的呼声，学会观察和分析学校和社会生活现象，学写“红领巾小提案”。
（3）组织“红领巾小提案发布会”，研究解决“红领巾小提案”中提出的问题。3.辅导员讲话 4.退场
队长：全体起立，呼号。
（全体起立，面向队旗，举起右拳）
队辅导员呼号：准备着，为共产主义事业奋斗！全体少先队员：时刻准备着！队长：退旗，行队礼。（护旗手上场，《退旗曲》音乐，全体行队礼）
队长宣布：礼毕。今天的主题队会到此结束，谢谢大家。
活动主题：“手拉手”：各族少年儿童手拉手
一、活动目标
1、了解兄弟民族小伙伴的学习生活状况
2、增强各民族小伙伴的相互了解 增强民族团结和友谊。
二、仪式准备
1.中队旗一面、少先队队旗一面《出旗曲》、《退旗曲》、《少先队队歌》的音乐。
2.旗手一名，护旗手两名。（佩带中队委标志），小队长（佩带小队长标志）,所有少先队员均要佩带红领巾。
三、活动流程 1.开场
队长：全体集合！（学生分小队站立）
队长：（敬礼）报告辅导员，本中队原有 29 人，实到 29人，我们准备开展以《“手拉手”：各族少年儿童手拉手》为主题的中队会，请辅导员同意。中队辅导员：（敬礼）接受你的报告，同意你们开展这次活动，并祝你们的活动圆满成功！
队长宣布：少先队员们，中队辅导员已经同意我们开展活动，现在，我宣布宁艾小学五（2）小队《“手拉手”：各族少年儿童手拉手》主题中队活动现在开始。队长：出旗，行队礼。（《出旗曲》音乐，护旗手举旗上场，全体行队礼。）队长：礼毕，唱队歌。全体唱队歌。
队长：请同学们回位置。主持人上场。2．主题队会内容
（1）结交一个其他民族的好朋友，相互鼓励，相互帮助。（2）主动给不同民族的小伙伴写一封信，帮助小伙伴做一件好事。
（3）共同设计开展一次宣传民族团结的活动。设计宣传作品大赛。3.辅导员讲话 4.退场
队长：全体起立，呼号。
（全体起立，面向队旗，举起右拳）
中队辅导员呼号：准备着，为共产主义事业奋斗！全体少先队员：时刻准备着！队长：退旗，行队礼。（护旗手上场，《退旗曲》音乐，全体行队礼）
中队长宣布：礼毕。今天的主题队会到此结束，谢谢大家。
活动主题：礼仪感染；与党组织，团组织结队仪式
一、活动目标
了解优秀党组织，团组织，增强队员的组织观念
2、提高党团队组织相衔接的认识
3、促进少先队集体建设
二、仪式准备
1.中队旗一面、少先队队旗一面《出旗曲》、《退旗曲》、《少先队队歌》的音乐。
2.旗手一名，护旗手两名。（佩带中队委标志），中队长（佩带大队委标志），小队长（佩带小队长标志）,所有少先队员均要佩带红领巾。
三、活动流程 1.开场
中队长：全体集合！（学生分小队站立）
中队长：各小队汇报人数。（各小队分别报数）小队长：（敬礼）报告中队长，报告人数，汇报完毕！中队长：（敬礼）接受你的报告！小队长回到自己的队伍。
（汇报完毕后，中队长转身向中队辅导员汇报）中队长：（敬礼）报告中队辅导员，本中队原有 29 人，实到 29 人，我们准备开展以《礼仪感染；与党组织，团组织结队仪式》为主题的中队会，请辅导员同意。中队辅导员：（敬礼）接受你的报告，同意你们开展这次活动，并祝你们的活动圆满成功！
中队长宣布：少先队员们，中队辅导员已经同意我们开展活动，现在，我宣布宁艾小学五（2）队《礼仪感染；与党组织，团组织结队仪式》主题活动现在开始。中队长：出旗，行队礼。（《出旗曲》音乐，护旗手举旗上场，全体行队礼。）中队长：礼毕，唱队歌。全体唱队歌。
中队长：请同学们回位置。主持人上场。2．主题中队会内容
（1）与先进党组织，团组织结对，举行结对仪式；（2）出党，团，队旗，介绍先进党组织，团组织的事迹（3）宣布结对名单，交换组织标志（旗帜，标牌等）（4）宣读结对共建协议，共同做一件好事。3.中队辅导员讲话 4.退场
队长：全体起立，呼号。
（全体起立，面向队旗，举起右拳）
辅导员呼号：准备着，为共产主义事业奋斗！全体少先队员：时刻准备着！队长：退旗，行队礼。（护旗手上场，《退旗曲》音乐，全体行队礼）
队长宣布：礼毕。今天的主题队会到此结束，谢谢大家。
活动主题： 幸福是什么？
一、活动目标：
1、了解幸福是什么？知道今天的幸福生活来之不易
二、仪式准备
1.中队旗一面、少先队队旗一面《出旗曲》、《退旗曲》、《少先队队歌》的音乐。
2.旗手一名，护旗手两名。（佩带队委标志），小队长（佩带小队长标志）,所有少先队员均要佩带红领巾。
三、活 动 过 程： 1.开场
小队长：全体集合！（学生分小队站立）
小队长：（敬礼）报告辅导员，本队原有29 人，实到29 人，我们准备开展以幸福是什么为主题的队会，请辅导员同意。小队辅导员：（敬礼）接受你的报告，同意你们开展这次活动，并祝你们的活动圆满成功！
小队长宣布：少先队员们，辅导员已经同意我们开展活动，现在，我宣布宁艾小学五（2）小队幸福是什么主题活动现在开始。队长：出旗，行队礼。（《出旗曲》音乐，护旗手举旗上场，全体行队礼。）队长：礼毕，唱队歌。全体唱队歌。小队长：请同学们回位置。主持人上场。
甲：幸福是什么，有人说，拥有健康就是幸福；有人说，拥有金钱就是幸福；还有人说，生活愉快就是幸福„„
乙：我们每天不是上课就是做作业，学习占用了我们太多的时间，我们幸福吗？谁愿意来回答我这个问题呢？乙：看来大家对这个问题的看法还是各不相同的。没有关系，我想通过这次中队活动，我们会对幸福有更深的认识。甲：请听《幸福的故事》
幸福就像一条小船，你坐上去，就不想下来，就算漂入大海，那条名叫“幸福”的船，还是会载着你渡过。我认为，幸福就是一份暖暖的爱，它让我回味至今。
那还是我读二年级的时候，我得了哮喘，几乎时时刻刻都听到我剧烈的咳嗽声和急促的呼吸声，妈妈看在眼里疼在心里。终于我开始打点滴了。每天上完上午三节课，妈妈就开着车来学校带我去医院。从不间断，起初，妈妈总是陪着我，可有一天，妈妈带我到了她的办公室和护士打一个招呼就急急忙忙走了。留下可怜的我孤孤单单的躺在床上，我心想：妈妈怎么了，好狠心的妈妈呀。我的心凉凉的。等盐水挂了一半时，妈妈才急匆匆地赶来，脸上布满了皱纹充满了内疚。原来妈妈是有一个重要的手术。妈妈的眼神我永远忘不了，里面全是对我的关心和疼爱。然而，等我挂完点滴，妈妈又捧出一碗热腾腾的饺子，里面装的不仅是暖暖的饺子，更是一份暖暖的爱。一份无私的母爱，只有我拥有的啊！
三、辅导员讲话：
今天《幸福是什么》中队活动搞得很成功，通过今天的活动，我相信大家对幸福有了新的诠释，幸福不是享受，不是索取，锦衣华食、钟鸣鼎食的人，未见得幸福；粗衣布履、粗茶淡饭的人未见得不幸福。幸福源自满足，关爱与奉献，幸福就是一种追求、一种奋斗。用罗曼 罗兰的话说：“幸福是一种灵魂的香味。”只有懂得幸福的人，才能品味到这浓浓的香味。
四、退旗
活动主题：祖国发展我成长活动;与祖国同行
二、活动目标：
2、了解少先队与共和国同行的历史故事，关心祖国和家乡的建设与发展，感受我是国家小主人的责任。
初步懂得个人与国家的关系，培养爱祖国、爱人民的思想感情。
二、二、仪式准备
1.中队旗一面、少先队队旗一面《出旗曲》、《退旗曲》、《少先队队歌》的音乐。
2.旗手一名，护旗手两名。（佩带中队委标志），小队长（佩带小队长标志）,所有少先队员均要佩带红领巾。
三、活动重点： 了解少先队与共和国同行的历史故事，初步懂得 个人与国家的关系，培养爱祖国、爱人民的思想感情。
四、活 动 过 程： 1.开场
小队长：全体集合！（学生分小队站立）
小队长：（敬礼）报告辅导员，本队原有29 人，实到29 人，我们准备开展以祖国发展我成长活动;与祖国同行 为主题的队会，请辅导员同意。小队辅导员：（敬礼）接受你的报告，同意你们开展这次活动，并祝你们的活动圆满成功！
小队长宣布：少先队员们，辅导员已经同意我们开展活动，现在，我宣布宁艾小学五（2）小队祖国发展我成长活动;与祖国同行 主题活动现在开始。
队长：出旗，行队礼。（《出旗曲》音乐，护旗手举旗上场，全体行队礼。）队长：礼毕，唱队歌。全体唱队歌。小队长：请同学们回位置。主持人上场。
2、出队旗（全体起立，行队礼，奏出旗曲。）
3、观看影视片后各小组畅谈观后感
引导队员认识国家是个人生存和发展的基础，有国才有家，祖国和个人的命运密切相关。
4、朗诵，倡导个人要对国家负责任，做国家的小主人。
5、总结：关心祖国的的安危和命运前途，将爱国行动落实在为祖国和人民多做有益的事情，不要出现有损国格、人格的行为。6．退队旗（全体起立，行队礼，奏退旗曲。）
标题： 好少年在我身边
一、活动目标：
1、通过寻找身边真实的好人好事，使学生了解好少年―发现榜样。
2、通过讨论身边的好人好事，让学生明辨是非―树立榜样。
3、通过活动，希望更多的“好少年”出现在我们的日常生活中―学习榜样
二、仪式准备
1.中队旗一面、少先队队旗一面《出旗曲》、《退旗曲》、《少先队队歌》的音乐。
2.旗手一名，护旗手两名。（佩带队委标志），小队长（佩带小队长标志）,所有少先队员均要佩带红领巾。
三、活 动 过 程： 1.开场
小队长：全体集合！（学生分小队站立）
小队长：（敬礼）报告辅导员，本队原有29 人，实到29 人，我们准备开展以 好少年在我身边为主题的队会，请辅导员同意。小队辅导员：（敬礼）接受你的报告，同意你们开展这次活动，并祝你们的活动圆满成功！
小队长宣布：少先队员们，辅导员已经同意我们开展活动，现在，我宣布宁艾小学五（2）小队 好少年在我身边主题活动现在开始。队长：出旗，行队礼。（《出旗曲》音乐，护旗手举旗上场，全体行队礼。）队长：礼毕，唱队歌。全体唱队歌。小队长：请同学们回位置。主持人上场。
（一）队会过程 ：谈话引入“四好少年”
1、主持：今天，我们在这里寻找身边的好少年，首先要知道什么样的人才是好少年呢？那就是“热爱祖国，理想远大。勤奋学习，追求上进。品德优良，团结友爱。体魄强健，活泼开朗”少年就是好少年。
2、寻找我身边的好少年讲故事《他是这样捐花的》
[一个十岁的小男孩，听说有一位见义勇为的叔叔受伤了，他悄悄地从家里拿了三百元钱，买了鲜花和水果等礼物，独自骑上摩托车去看望叔叔，结果出了意外，摔伤了腿。
听完这个故事，同学们有什么看法呢？我们请大家说一说！A：精神可嘉„„
B：不应悄悄拿家里的钱，而且数量还不少„„ C：未成年人不能骑摩托车„„ „„
主持人：今天的“好少年在我身边”主题班会课虽然很快就结束了，但希望我们寻找榜样，学习榜样的行动并不因此而结束，希望我们每个同学都能以自己的实际行动不断争取做四好少年。下面就让我们以这首《我们要做雷锋式的好少年》，来结束这次主题班会吧！
四、结束程序
第三篇：少先队教案
学习队章：我们的队旗
一、活动目标：
通过了解中国少年先锋队的历史、唱队歌、戴红领巾比赛等活动，加深学生对少先队组织的认识；通过知识问答、重温双岗小学学生礼仪常规以及班规、唱歌等形式，使学生认识怎样才能成为一名优秀少先队员。
二、活动过程：
1、辅导员揭示活动主题
师：队员们，你们是新世纪的少先队员，是祖国的花朵，是国家的未来和希望。从一年级加入少先队，成为一名合格的少先队员，至今已经一年多的时间了，在这段日子里，你们有没有想过，如何才能成为一名优秀的少先队员呢？今天这节中队活动课，就让我们一起来探讨这个问题。看谁今天得到最多的奖品，你就是一名优秀的少先队员了。
2、了解中国少年先锋队的历史
师：作为一名少先队员，你知道少先队组织的全称吗？有谁知道中国少年先锋队这个组织是怎样成立的吗？我认为，作为一名少先队员，我们首先要了解这个组织的历史，下面我们一起来回顾中国少年先锋队的光荣历史吧。（观看录像）
3、唱队歌
师：看了刚才的少先队组织的历史回顾，相信大家对少先队这个大家庭有了更深的了解，现在我想考考大家，看看你们作为一名少先队员，对少先队组织的知识有多少了解，有信心接受挑战吗？（1）我们的队歌的题目是什么？（中国少年先锋队队歌）会唱吗？齐唱队歌。
（2）你们的队歌唱得真好，看来这题没难倒你们。再来考考你们：我们少先队员的标志是什么？（红领巾）
4、戴红领巾比赛。
师：（出示一条红领巾）是呀，鲜艳的红领巾是我们少先队员的标志，我们要像珍爱自己的身体一样珍爱它。请大家仔细看看i胸前的红领巾，有没有弄破了？有没有脏了？佩戴端正了吗？在上学期的中队活动课上，我们曾经具体学习了如何佩戴红领巾，还记得戴红领巾年的步骤吗？谁愿意上来示范一下？（找三个同学上来示范戴）他们的红领巾佩戴的真好，那你们行不行呢？下面我们来进行一次佩戴红领巾比赛吧。有没有信心接受老师的挑战？好，先听我宣布规则：给你们30秒的时间，看你们六个小队中，哪个小队最多人把红领巾佩戴好，而且戴的又规范又美观，就是那个小队胜出，有信心吗？比赛开始。评一评哪个队的队员戴的好。给胜出的小队颁奖。
5、重温学校文明礼仪常规
师：队员们，我们了解了少先队组织的历史，学会了唱队歌和佩戴红领巾，仅仅这样算得上一名优秀少先队员吗？那要想成为一名优秀少先队员，我们还要具备什么样的素质呢？谁来说说？（讲文明，有礼貌，爱学习，有礼貌„„）
是呀，为此，我们学校还制定了文明礼仪常规呢，还能背出来吗？好能背的就背，不能背的就看着黑板来读。（出示礼仪常规）
6、我会做
师：从你们刚才的表现中，我看到你们既能讲又会背的，真了不起，但是你们会做吗？好，现在老师又来考考你们，看看遇到以下情况的时候，你们会怎么做。（课件出示题目）假如在生活中你遇到以下的情况，你会怎么做呢？
1、来到学校见到学校里的每一位老师，我都会。
2、当我看到有同学忘记带铅笔的时候，我会。
3、看到教室的地面上有一块纸屑，我会。
4、放学回到家里，第一眼见到爸爸妈妈，我会。
5、坐在公共汽车上，看到站在旁边的小妹妹，我会。
6、做作业的时候，遇到了难题，我会。
7、轮到我们小组搞卫生时，我会。
8、上课时，我会。
9、在家里，看到爸爸妈妈下班回来了，我会。
10、当我不小心撞到同学时，我会。
7、歌曲《咱们从小讲礼貌》
师：孩子们，你们今天的表现真让老师刮目相看呀，看来你们真不愧是一名优秀少先队员。你们能用自己的歌声来展示自己吗？齐唱《咱们从小讲礼貌》。
8、尾声
师：通过今天的活动，我们知道，作为一名少先队员，我们不但要会唱队歌、敬队礼、正确佩戴红领巾以外，平时还要爱学习、守纪律、讲文明、有礼貌，这样才能成为一名优秀少先队员。下面让我们一起来重温一次我们班的文明公约。（齐读公约）
师：就让这文明公约时时鞭策我们积极向上，做一名优秀少先队员，当新世纪的主人！你能行吗？下课！
活动主题 学习队章：我们的队旗 二 年级 第 1 课 活动目标 了解队旗的相关知识。
知道队旗含义，知道队的创立者和领导者是中国共产党。活动内容
1、认知队旗的含义：五角星加火炬的红旗。
2、五角星代表中国共产党的领导，火炬象征光明，红旗象征革命胜利。
3、懂得执旗方法。活动形式 讲授、实践
活动准备 多媒体视频资料 五角星加火炬的红旗
活动步骤与过程 你知道队旗是由什么组成的吗？画一画（五角星加火炬的红旗。五角星代表中国共产党的领 导，火炬象征光明，红旗象征革命胜利。）
通过介绍了解队旗的含义。（视频资料）队旗是怎样产生的呢？（视频资料）队旗的规格？
如何正确执旗？（视频资料、学生操作）队旗的保管？
队员谈学习感受？如何尊敬爱护队旗。拓展：神圣的国旗。评价激励手段 颁（贴）荣誉奖章。
活动预期效果 本节课理论知识比较多，要让学生做到基本了解，但必须掌握少先队队旗的含义。五角星代表中国共产党的领导，火炬象征光明，红旗象征革命胜利。掌握执旗方法即可。
活动拓展 神圣的国旗，对学生进行爱国教育奠定基础。少先队活动课教案
学校 ：城关小学 设计人：丰金娜
活动主题 学习队章：我们的队旗 二 年级 第 2 课 ——党、团、队旗飘起来
活动目标 感受党对少先队员的关爱和期望，了解党、团、队组织关系。活动内容 了解党旗、团旗、队旗的意义，开展“党、团、队旗飘起来”活动。对学生进行爱国教育。活动形式 大队主题活动 活动准备 音乐、学生节目 活动步骤与过程 大队仪式
1、全体起立！各联合中队报告人数！
2、出旗！奏乐！敬礼！礼毕！
3、唱队歌。（音乐）
4、宣读新队员名单。
5、一年级家长为新队员佩戴红领巾。（音乐）
6、新队员宣誓。
7、宣布一年级中队辅导员名单。
8、少先队员为一年级中队辅导员佩戴红领巾。（音乐）
9、授中队队旗。（音乐）
10、有请新队员代表、老队员代表、家长代表上台讲话
11、大队辅导员讲话：同时出党团队旗。
少先队、共青团、共产党，被看作人生成长进步的“三级阶梯”。
中国共产主义青年团（简称共青团）是中国共产党领导的先进青年的群众组织，是广大青年在实践中学习中国特色社会主义和共产主义的学校，是中国共产党的助手和后备军。简要的说，共青团是中国共产党领导下的一个负责青年工作的部门。
中国少年先锋队（简称“少先队”）是中国少年儿童的群众组织，是少年儿童学习共产主义的学校，是建设社会主义和共产主义的预备队。
在我国，少先队由共青团代表中共中央管理。少先队的总负责人由团中央书记处书记出任（副部级）在实际生活中，一个人丛出生到成年，先入少先队再入共青团，年满18有资格申请加入共产党。这是一个逐步培养人共产主义意识的过程。可以少先队到共青团都是共产党贯彻共产主义要从娃娃抓起的方针的，从小给小孩子灌输共产党的相关理念。时刻不忘自己是共产主义接班人！要时刻为祖国和人民利益而奋斗!更应该珍惜今天的幸福生活，顽强拼搏。
呼号 全体起立！举起右拳。退旗！敬礼！礼毕！全体请坐！xx小学xx庆“六一”新队员入队仪式到此结束！观看文艺演出。
二、感受爱国情怀 管乐合奏 《 勇往直前 》 2 舞蹈 《爱我中华》 3 合 唱 《让快乐飞翔 》 4 女生小合唱 《唱支山歌给党听》 5 小合唱 《祖国不会忘记》 6 歌舞表演 《红星歌》 7 三句半 《快乐六一》
8男生小合唱 《弹起我心爱的土琵琶》 9教师歌舞表演 《祝福祖国》 评价激励手段 颁发爱国章
活动预期效果 少先队、共青团、共产党，被看作人生成长进步的“三级阶梯”。要时刻牢记我们的口号：准备着为共产主义事业而奋斗！（时刻准备着）
活动拓展 通过新队员入队、文艺演出让学生潜移默化的渗透爱国教育。
第四篇：少先队教案
我爱少先队班队会教案 活动主题：《我爱少先队》
活动目标： 通过活动，让学生了解少先队的知识和改革开放以来少先队的发展史，从而激发学生的爱红领巾、爱少先队、爱祖国之情，增强民族自豪感和光荣的责任感，继承和发扬光荣的革命传统，为振兴中华而发愤图强。
活动准备：
1、队员前期分专题收集有关少先队知识的资料。
2、黑板主题词。活动过程：
主持人：星星金闪闪，火炬光灿灿，少先队员手拉手，红领巾在胸前飘舞。今天，我们集合在星星火炬之下，庄严地举起右手：准备着，为共产主义事业而奋斗。
主持人：五中队“我爱少先队”主题队会现在开始。
中队长：全体起立，各小队报告人数（各小队长向中队长汇报人数：敬礼，报告中队长，应到人数26 人，实到 26人。
中队长：（敬礼）报告辅导员，我们中队应到人数26人，实到26人。中队活动一切准备就绪，请允许我们活动开始，报告完毕。
辅导员：敬礼，接受你的报告，允许你们活动开始，并预祝你们活动取得圆满成功。
出队旗。
中队长：出旗，敬礼、奏乐。
中队长：礼毕！请坐。
主持入：红领巾来之不易，自从我们戴上了红领巾，便成为一名光荣的少先队员。红领巾、队旗、队歌、呼号，组成了我们五年来少先队丰富多彩的生活。请欣赏配队歌。
主持人：光荣的队史，是我们的骄傲!在今天这个激动人心的日子里，我们重温中国少先队光荣的历史。
我国第一个儿童组织是一个名叫“劳动童子团’’的组织，吸收了大批重工、学徒、贫苦儿童和小学生加入进来，它就是我们少年先锋队的前身。
在1927年至1936年土地革命战争时期，党在革命根据地苏维埃地区，为少年儿童建立了共产儿童团，党委托共青团领导共产儿童团。1937年至 1945年，是中国历史上波谰壮阔的抗日战争时期，党领导下的许多抗日根据地都成立了抗日儿童团的组织。
在人民解放战争中，党领导的解放区的少先队、儿童团和国民党统治区的地下少先队，都做出了自己的贡献。
1949年10月1日，鲜艳的五星红旗在天安门前冉冉升起，中华人民共和国诞生了，中国人民从此站起来了！?新中国的诞生为少年儿童一代的健康成长开辟了道路，为少年儿童工作的顺利开展提供了条件。1953年6月，又改名为中国少年先锋队。
现在，我国已有成百上千的少先队员在不断成长着，任何磨难都无法阻挡他们，少先队员们时时刻刻着为人民服务，新一代的少先队员正长大后就成为祖国美好的建设者。
主持人：伙伴们，你了解了多少少先队的知识呢?下面，让我们来赛一赛，争当“小先锋”。知识竞赛现在开始：（略）
主持人：今天的知识竞赛，大家表现非常好，对少先队的知识了解的非常准确，让我们再次以热烈的掌声表示祝贺。主持人：在这里，我们认识了小兵张嘎。主持人：在这里，我们认识了小英雄雨来。主持人：在这里，我们认识了王二小。主持人：在这里，我们认识了小英雄赖宁。主持人：在这里，我还认识了抗震小英雄林浩。
主持人：他们是我们少先队的骄傲，他们是我们红领巾的自豪!为此代代伟人提笔疾书，高赞中国少年先锋队。
他们为少先队的历史增添了灿烂的光辉。在他们的鼓舞下，我们21世纪的小雏鹰也不甘落后，为红领巾增添更夺目的光彩。
主持人：同学们，我们是祖国的花朵。我们是跨世纪的新一代。胸前的红领巾，激励着我们更加奋勇前进，让红领巾在我们胸前飘动得更红更艳。
主持人：下面，请辅导员为我们讲话。
辅导员：亲爱的少先队员们，红领巾代表的是焰火，红领代表的是幸福，红领巾代表的是人民利益高于一切。我坚信，你们心中的红领巾将比胸前的红领巾更红、更艳。希望通过这次队会，同学们能互相学习，互相帮助，热爱我们的少先队，并做新世纪出色的小主人!你们有信心吗? 主持人：下面有请中队长带领大家宣誓。
主持人：“我爱少先队”——主题班队会到此结束。
退旗。
第五篇：少先队教案
第一板块
三年级少先队活动课设计方案
第4课时
一、活动主题：谁不说咱家乡好
二、活动目的
1．通过这节少先队活动课，认识到家乡是美的，地美、物美、人更美。2．通过各种形式的内容，感受现在家乡的生活的美好。
3．引导队员树立宏伟、远大的理想，立志长大学有所成，建设家乡、报效家乡。
三、活动内容
走访家乡居住地的名人或文物古迹的小队汇报；介绍家乡发生的巨大变化；歌颂家乡美，表达热爱家乡和祖国的一片真情。
四、活动形式与载体
参观访问，多媒体讲述，儿歌诵读，欣赏歌曲等。
五、活动准备
1．让队员与父母、祖父母进行一次比较深入的交谈，了解他们小时候的事以及那时候的家乡面貌。
2．从生活、环境、特色等各方面了解现在家乡的面貌。3．组织队员排练快板、朗诵等节目。
六、活动步骤与过程 出旗敬礼，唱队歌。
主持人：（出示地图）队员们快来看，这是一幅世界地图，你能找到我们的祖国吗？你怎么这么快就找到了？她像一只雄鸡屹立在亚洲的东方，960万平方公里的土地上生活着56个不同的民族，大家心连心，手牵手，共同创造了中国五千年的灿烂文化。
（一）我的家乡在这里
主持人：队员们，你们找到自己的家乡在祖国的哪里了吗？ 队员在中国地图上找到自己的家乡，并贴上简称或自己喜欢的图像。（队员可以用自己家乡的方言和大家问好，也可以说方言请队员猜一猜自己的家乡在哪里。）河北、湖北、河南、陕西、安徽、浙江、黑龙江、山东、四川、福建、云南、广西、山西、辽宁、北京
谁的家乡和他一样啊？
最后请北京的队员来说一说、找一找。
引导：除了你自己的家乡，我们现在的生活和学习都是在北京，那么北京就是我们的第二故乡，我们要像爱自己的家乡一样爱北京。
（二）我的家乡真美丽
中队长：说到自己的家乡，队员们都有着一种亲切、自豪的感觉，就请小队里面大家介绍一下自己的家乡，让我们也多了解一些祖国的文化吧！
队员分小队进行介绍、互相品尝家乡特产。第一小队：
黑龙江是我的家乡，我的家乡冰雕很有名，而且我的家乡有三宝：漠河金，大马哈，大庆石油享天下。
我的家乡辽宁空气特别好！大海非常美！辽宁的三宝也很出名：抚顺煤，鞍山钢，熊岳城苹果甜又香。
（以上两位队员在介绍时出示家乡的风景、特色和三宝图片）
大熊猫是我家乡特有的国家保护动物，你们知道我的家乡是哪儿吗？对，我的家乡就是四川。四川的三宝你可听好了：鲜榨菜，自贡盐，天府花生粒粒满。）
介绍完之后让小队中的队员品尝家乡的天府花生，请队员说一说自己对他人家乡的认识和感受。）
第二小队：
山西是我的家乡，那里风景很是壮美。我也给大家说说我家乡的三宝：繁峙铁，大同煤，杏花村汾酒叫人醉。
出示家乡风景和三宝图片。
浙江是我的家乡，那里可是出了名的风景优美！如果大家有时间，可一定要去走一走，看一看。我也告诉你们浙江的三宝：杭州棉，龙井茶，金华火腿风味佳。
云南是我的家乡，大家耳熟能详的普洱茶就是云南出产的。云南三宝就是普洱茶，大理石，白药专把红伤治。
以上两位队员准备龙井茶和普洱茶，分给小队中的队员品尝，感受不同的茶有不同的气味和感受。
第三小队：
我的家乡是山东，同学们肯定都知道山东大煎饼吧！我的家乡也有三宝，那 就是烟台苹果，莱阳梨，青岛啤酒数第一！）
还有我，我的家乡广西也有三宝，那就是沙田柚，浔江鱼，合浦珍珠真美丽。）我的家乡是河北，承德避暑山庄可是消暑的好去处，你们知道河北的三宝是什么吗？告诉大家，河北的三宝就是冀南棉，深州桃，沽源蘑菇质量高。）
以上三位队员在介绍时出示家乡风景和三宝图片。第四小队：
说起北京，同学们肯定都不陌生。北京著名的地方可多了，故宫、长城、颐和园、圆明园、北海、北京大学、清华大学、鼓楼、香山等等。北京还有许多小吃：驴打滚、冰糖葫芦、爆肚，哎呀！说都说不完！北京也有三宝：景泰蓝，象牙雕，北京烤鸭呱呱叫。
介绍完后请小队中的队员品尝北京小吃，并发表一下自己的感想。中队长：小队中每一位队员都听到了别人对自己家乡的介绍，你对别人的家乡有什么了解呢？（组织队员交流感想）听了同学们对家乡的介绍，我真是从心底里升起一股自豪和骄傲，我们的祖国真是伟大，我们的家乡真是太美了！
（三）我的家乡生活好
主持人：家乡的景色美不美？家乡的生活好不好？你能说说现在家乡的生活有多好吗？从哪里能够看出来呢？
1．想吃的食物，只要跟妈妈说，妈妈就及时买来给我吃。2．我家里大彩电、冰箱、电脑等家用电器一应俱全。
3．家乡的房屋变得漂亮了，一幢幢的别墅、小楼错落有致地坐落在平坦的道路良旁。
4．人们穿得衣服合身，潮流，颜色缤纷。5．街道笔直、宽阔、整洁。
6．市场上丰富的肉、蛋、鱼、蔬菜、瓜果四季常有，居民家庭想吃什么买什么。
看来人民的生活真是非常好！这些无不在诉说着一段神奇的历史。没有共产党，就无法实现这历史的跨越，就没有我们今天这丰衣足食的生活。我们感谢党，没有共产党就没有新中国，没有共产党就没有新生活。
中队长：家乡美家乡好，表现出党领导中国取得的辉煌成就。请听快板《党的好政策》
说起家乡新变化，全家老小乐哈哈。学生上学免学费，两免一补惠万家。国家免了农业税，种地还把补贴拿。农民个个有医保，生病住院不用怕。柏油马路通到家，电信宽带网天下。村村盖上小洋楼，闭路电视进农家。怀揣手机去放牛，开着摩托种庄稼。日子越过越红火，城乡生活一体化。党的富民政策好，农民心里乐开花。放声歌唱新成就，喜看家乡新变化。
（四）我的家乡人人爱
主持人：我记得我们学过一首古诗能表达对家乡热爱，就是静夜思。1.李白的《静夜思》
床前明月光，疑是地上霜，举头望明月，低头思故乡。” 2．诗朗诵：《我爱我的家乡》 我爱我的家乡，宽敞的马路，漂亮的高楼，那是勤劳和富裕的写照。清凌凌的水，绿莹莹的山。那是我快乐童年的见证。温馨的家庭，美丽的大道，家乡是生我养我的地方。马路越来越宽，房子越来越高。人们勤劳俭朴，生活幸福安康。
主持人：队员们说得都很好，家乡美、家乡好。
3.让我们来听一首赞美家乡的歌《谁不说咱家乡好》，认真听听歌中都唱出了家乡的什么？这首歌唱的是山东沂蒙风景。（边出示一些风景图片。）
中队长：家乡的美好是谁带给我们的？是祖国的繁荣富强带给我们的，中国就是我们每个人的家。
4．队员齐诵： 《祖国在我心中》 祖国妈妈，您是蓝蓝的天空，我们是展翅高飞的小鸟。祖国妈妈，您是广阔的海洋，我们是海中欢快的鱼群。祖国妈妈，您是富饶丰美的草原，我们是幸福顽皮的小羊。啊，祖国！您是慈祥的母亲。儿女们要努力向上，从小奋发图强，长大为您添彩增光。
辅导员：快到“十一”了，在祖国生日即将到来之际，队员们欢聚一堂，畅谈家乡的美好发展，分享祖国为我们带来的幸福生活。张张照片映衬着家乡的变化，句句话语表达出我们对祖国的关心和热爱。让我们一齐祝福祖国繁荣昌盛，祝福人民富裕安康，让我们心手相连与祖国同进步共成长，爱祖国、爱北京，不辜负祖国和人民的期望。
呼号，退旗敬礼。
七、活动评价与激励手段
活动以培育热爱家乡的朴素感情为主要目标，每个队员受感动、有收获。激励手段在全过程中加以运用，对积极参与课外走访和课上活动的队员给予肯定和表扬。
八、活动预期效果
队员们能够积极搜集材料，介绍并展示家乡的变化，感受到家乡的美丽，从心里增強热爱故乡和祖国的朴素感情。
九、活动拓展与延伸
1.在家长的带领下开展“家乡游”的活动。2.在中队开展“我的家乡”主题绘画、摄影展。
十、活动建议：
1.课时安排：依照北京国庆放假规定，放假时的队课安排，请一定将本节课放在“十一”前进行。早些做好课前准备。
2.充分准备：本节内容较多，不少需要课前做好准备，辅导员要注意将小队走访、拍照和整理资料，朗诵诗歌的排练活动提前在课外完成。从而，保证队课的效率和质量。
3.发动队员：辅导员在组织队课工作中应注重以队员为主体，将各项任务分担给不同的队员去做，使他们广泛参加，人人都有事做，从不同角度受到教育。
4.队课可由辅导员主持，也可由中队长或主持人担当各部分活动的介绍和串联。
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