二年级语文下册《春天看图写话》说课稿

第一篇：二年级语文下册《春天看图写话》说课稿

口语交际 “找春天”说课稿

一、说教材

１、教材内容：口语交际“找春天”是人教版的第四册语文园地的内容。“口语交际”活动的话题是《春天里的发现》。要求学生在过去感知春天的基础上细心观察，展开想象，突出对春天一些现象的“新发现”，而且还要在说的基础上将自己的发现写下来。

２、口语交际 “找春天”，要求学生在生活学习中，要善于观察，并能用语言表述春天里的发现，感受春天的美丽。

二、说目标 １、教学目标

根据新课程对小学年级语文教学的要求，教材特点及单元训练要点，结合学生的实际情况，我确定了本课时的教学目标：

认知目标：通过口语交际“找春天”，找出春天里的事物，能简单的描绘春天事物。

能力目标：让学生有兴趣，并主动与其他同学展开说话，引导学生找出春天里的发现。根据具体的事物，展示春天。

情感目标：通过积极参与找春天的活动，主动与同学交流春天里的新发现，培养学生口语交际能力，激发热爱大自然的感情。

２、教学重难点

教学重点：找出春天的事物，并能简单的描述春天。感受春天的美好。

教学难点：在情景在找春天，在语言中说春天，在条理中写春天。

三、说教法

１、总体教学设计：激发学生兴趣（说春天）→观察图片（找春天）→逐步引导（事物，动物写春天）→画春天 ２、说教学策略：为了突破重点，解决难点，顺利达成教学目，我结合教材特点和低年级学生思维活，求知欲，乐于表，乐于交流的学习，本堂课中主要采用以下几种方法：

（１）、活动式导入教学：玩是学生的天性，在活动中学生能享受到快乐，在快乐中激活思维，以促使学生想把活动用语言表达出来。

（２）、观察式进入教学：让学生观察图片，在图片中观察动物，颜色、事物。教师创设条件让学生走进生活，走进自然。

（３）、兴趣式结束教学：通过画画写写，继培养了学生兴趣，又拓展了学生思维，将自己的观察融入图画，在图画中感受春天。

四、说过程

１、激发学生兴趣，要求学生在课内找出描写春天的句子或词语。并可交流讨论。让学生在写话时，能找到题材，并为后面的写春天作铺垫。让学生有话说，有能力说。低年级要求学生能积极参与并讨论，并接受不同的意见。

２、教师可对学生回答进行归类和总结。并让课件出示描写春天的词语和描写春天的句子。

３、课件出示图片“找春天”。（１）、观看下这是一幅什么季节的图片？（２）、图片上有哪些事物？（３）、图片有有哪些动物？

４、教师进行归类总结：春天的景色，图片上有柳树、桃花、野花、小船、太阳、远山、燕子。

５、创设情景突破重点：春天来了，柳树

，桃花

，野花

，远处的高山

，云朵

，太阳露出了

。燕子自由自在的在天空。

６、在深入创设情景突破难点：春天来了，柳树

，桃花

，野花

，远处的高山

，云朵象

，太阳露出了

（引导太阳红红了像不像笑脸），燕子自由自在的在天空。

然后配上美妙的音乐，学生和老师一起来完成找春天。春天来了，柳树 抽出了嫩绿的枝条，粉红色桃花 开了，五颜六色的野花 竞相开放，远处的高山绿绿的，青青的，云朵象小绵羊似的走来走去，太阳露出了红红的笑脸（引导太阳红红了像不像笑脸），燕子在天空中自由自在的飞翔。

春天真美丽，我爱春天，更爱春天的绿

７、画春天，同学们心中的春天肯定不一样，肯定比我们写了还美丽，大家拿出小画笔，画一下自己心中的春天吧。

８、写春天，画完之后，请小朋友们自己写写画中的春天。写好了读一读，看看自己画的春天美不美？大家可以互相评比。看看谁画的好，写的更好。

第二篇：语文二年级上册看图写话说课稿

语文二年级上册看图写话说课稿

遵义市育新小学

张良彩

各位老师你们好!今天我要为大家讲的课题是二年级看图写话。首先,我对本节教材进行一些分析:

一、教材分析（说教材）： 1.教材所处的地位和作用：

看图写话是人教版二年级教材安排的第—个写话训练。从这个意义上来解读这次的写话训练，我们应有“把好头，开好局”的意识——不仅要让学生能看图写几句话，更应关注教学中两个十分重要的因素：一是激发、唤醒学生写话的积极性；二是写话过程中养成学生语言表达的基础习惯。2.教育教学目标：

根据上述教材分析，制定如下教学目标：

（1）知识目标：通过引导学生细致地观察，鼓励学生按“四素句——时间、人物、地点、事件”的基本要求写几句完整、连贯的话。

（2）能力目标：通过教学初步培养学生分析问题，解决实际问题，语言表达能力以及通过师生双边活动，初步培养学生运用知识的能力，学会正确使用标点符号。

（3）情感目标：通过看图写话的教学引导学生从现实的生活经历与体验出发，激发学生学习兴趣。

3.重点，难点以及确定依据：

本着课程标准，在吃透教材基础上，我确立了如下的教学重点、难点 重点：激发学生主动观察、乐于表达的欲望。

难点：口语表达和写几句完整、连贯的话。关键：初步培植学生勇于个性表达的心态。

二、教学策略（说教法）1.教学手段：

如何突出重点，突破难点，从而实现教学目标。在教学过程中通过学生观察图片，引导学生按顺序说几句连贯的话，在写下来。

2.教学方法及其理论依据：坚持“以学生为主体，以教师为主导”的原则，根据学生的心理发展规律，在学生看图，讨论的基础上，在老师启发引导下，培养其自信心，激发其学习热情。有效的开发各层次学生的潜在智能，力求使学生能在原有的基础上得到发展。在教学中积极培养学生学习兴趣和动机，明确的学习目的，老师应在课堂上充分调动学生的学习积极性，激发来自学生主体的最有力的动力。3.学情分析：（说学法）

我们常说：“现代的文盲不是不懂字的人，而是没有掌握学习方法的人”，因而，我在教学过程中特别重视学法的指导。让学生从机械的“学答”向“学问”转变，从“学会”向“会学”转变，成为学习的真正的主人。这节课在指导学生的学习方法和培养学生的学习能力方面主要采取以下方法：谈话法，观察法，指导法，评价法等。最后我具体来谈谈这一堂课的教学过程。

一、谈话导入

1．师：同学们老师想了解一下平时你们都喜欢玩什么游戏？(鼓励学生畅所欲言)把这一次的看图写话通过通关游戏的形式层层深入

2．明确本节课学习内容。师：这节课，我们要完成看图写话，看谁能最后胜利通关，成为看图写话的小能手。

二、“比一比，谁观察仔细”

1、师：你们可真幸福！没想到同学们的课余生活这么丰富，老师可羡慕了，同学们愿意和老师一起玩一个有趣而又刺激的游戏吗？那就让我们进入游戏第一关：词语大冲关 教师逐一出示图1（打篮球）、图2（拔河）、图3（跑步）图片。(要求：谁能在最短的时间内以最快的速度把你从图上看到的图上的人在干什么用一个词语说出来？)2．指名说说画面的内容。

(1)教师引导学生按“谁正在 ”的句式逐一说画面的内容。学生说的过程中，教师可引导学生参与评价。

(2)教师引导学生按“有的在，有的在，有的在，还有的在 ”句式连贯地说说几幅画面的内容。

3．小结。评比“眼睛最亮”的小朋友，为下一阶段学习保持学习兴趣。

三、“赛一赛，谁说的棒” 过渡语：小朋友的小眼睛真亮，图上在做什么都被我们看得一清二楚。老师这里还有一幅画，看一看，哪位小朋友不但能看清楚画面的内容，还能说清楚。让我们来赛一赛，谁的小嘴棒!1．出示课文中的画面。先组织小朋友仔细地看一看。2．指名说说自己看见的内容。

(1）估计学生不会直接表达出来，教师应结合学生的回答，组织学生按“什么时间，谁，在什么地方，干什么，再加点自己的想法”的句式说清楚画面的主要内容。

(2)引导学生在上述基础上，按“什么时间，谁，在什么地方，干什么。他们都看见了些什么”的句式把画面内容说得更具体。

(3)组织评价：哪些小朋友能具体地说清画面的内容，尤其是把图上人的心情都说出来了。3．小结。评比“小嘴最棒”的小朋友。

四、“看一看，谁的本领大”

过渡语：老师发现，小朋友不但有双明亮的小眼睛，还有张能说会道的小嘴呢!那么，老师想请小朋友把刚才看到的画面用几句话写下来，不知大家有没有信心? 1．写话前，老师可以结合自己班级教学实际，引导学生回顾写几句话的基本要求，譬如：开头空两格，标点符号独立占格的书写习惯等。可以这样组织这一环节的教学：

“小朋友，马上就要看一看，谁的本领大，谁能把图画的内容写下来。在写之前，你有没有什么需要提醒大家的?”

2．学生写话，教师巡回指导，也为讲评环节准备。

五、“评一评，谁的能力强”

1指名几位写得好的同学进行交流，交流后让其他同学说说好在哪里。(低年级习作讲评应该先选好的材料进行交流，给更多同学示范。)这一环节教学过程中，教师要突出表扬“表达规范或者有个性表达”的学生。

以上就是我的教学设计思路，欢迎各位老师批评指正。

第三篇：二年级下册看图写话作文

如何才能提高二年级孩子的看图写话水平

小学二年级作文主要是看图写话，是由识字教学逐渐过渡到作文教学，也是为三年级学生写作文打基础的过渡时期。因此，提高小学生二年级看图写话水平是非常重要的。

1、根据情景激发趣味

2、认真观察图画

学生在写话之前，首先要引导学生观察画面，看清其中的人或物。其次教给学生观察方法，引导学生仔细观察画面的细节，明确看图写话图片的含义，如：小朋友，你知道这是什么季节吗？图上有些什么？各在什么位置？它们之间有什么联系？根据图上已有的“人”或“物”分析图中意思，知道图上反映了一件什么事？让学生明白从画面所体现的思想内涵。跟着重点观察，辨别主次。一幅图的主要内容是什么？引导学生透过现象，深入细致的观察图画。

3、合理想象。

4、看一些二年级看图写话范文，对提高孩子的写作能力也有帮助。

1、夏天的夜晚

夏天的一个晚上，圆圆的月儿挂在蓝蓝的天空上。杨爷爷坐在椅子上，摇着蒲扇，正笑眯眯地、绘声绘色地讲嫦娥奔月的故事。孩子们听得入迷了，小兰、小刚托着腮帮子，在专心地听爷爷讲故事。小琳拉着爷爷的手臂，好奇地问：“世界上真的有嫦娥吗？”爷爷呵呵一笑说：“这只是神话故事而已哦！”风儿轻轻地吹过，树叶沙

沙地响着，它们好像在说：“爷爷，您讲的故事真好听呀！”

2、植 树

三月是个植树的好季节，星期六，阳光明媚，老师带着同学们兴致勃勃地来到了山坡上植树。

老师先让同学分成小组，然后各小组再分工进行。开始植树了，小和下刚一组，小红一手提着桶，一手扶着树干，小刚培土，不一会儿，他们俩就植好了一棵树。其余小组，同学们有的提着水桶在浇水，有的拿着铲子在培土，有的还在扛树苗。你们看，他们干得多起劲呀！

今天，他们真开心，因为，再过十年、二十年，这里也将是一片青葱翠绿的森林。

3、放风筝

在一个晴朗的下午，小红和小明一起到草地上放风筝。草地上真美丽：绿油油的草地像地毯，一只只可爱的小鸟在蓝蓝的天空中唱着动听的歌曲；一朵朵美丽的桃花都快乐地展开了笑脸。小红带来了她心爱的青蛙风筝，小明拿来了他可爱的小鱼风筝，小红首先放起了风筝，只见她牵着风筝的绳子，一边跑，一边放，风筝便越飞越高，最后变成了天空中的一个“小黑点”。小明也赶快把风筝放上了天空。他们玩得真开心啊！

4、荡秋千

夏季的一天上午，阳光明媚，我和丁丁、小刚一起去公园荡秋千。我和小刚先荡，轮到丁丁荡的时候，我和小刚在旁边观看。只见丁丁两脚用力一蹬，一下子就荡到上了天。太阳公公好像在说：“小朋友，你太棒啦！你都快荡到我这么高了。”

我指着丁丁笑眯眯地说：“小刚，快看，丁丁都荡到天上去了！”小刚说：“我真佩服丁丁呀！我要好好学习这种巧妙地方法。”丁丁荡累了，想停下来休息下，于是他便不再用力荡了，而是让秋千慢慢停了下来，然后走下秋千。我们三个人在公园里玩得可真开心！尤其是荡秋千真有趣，真好玩！

5、做作业

星期日的晚上，吃完了晚饭，小强开起了台灯，拿出书、作业本开始认真地做起作业来。写着写着，突突然，他遇到了难题。他冥思苦想了起来，一只手托着下巴，另一只手还一直挠着头。他一会儿皱起眉头，一会儿又嘟起了嘴巴，正在认真地想着!

过了一会儿，忽然小强一拍桌子，眉头也舒展开了，眼睛一亮，大叫一声:“我知道怎么做了。”他认真地写了起来，脸上露出了高兴地笑容。

终于全部做完了，小强开心地笑了，就连旁边的植物仿佛也露出了笑脸。窗外的月亮姐姐也竖起了大拇指，仿佛在说:“小强，你真聪明，遇到爱动脑筋，真了不起!”小强心里乐滋滋的。

6、吹泡泡 夏季的一个星期天，阳光特别灿烂，蓝蓝的天上飘着朵朵像棉花糖一样的白云。我穿着漂亮的裙子，拿着一瓶泡泡水，高高兴兴地来到我家附近的公园。公园里有五颜六色的鲜花，还有绿油油的小草，真美丽呀！我跑到草地上，小心翼翼地踮起了脚，吹起了泡泡来。我右手端着泡泡水，用嘴含着吹泡泡的管子，然后抬头小心翼翼地向上一吹，一下就吹出了好多泡泡，那泡泡像一串串的糖葫芦，又像一串一串的彩色气球，真漂亮呀！

玩吹泡泡真有趣呀啊！

7、爷爷的乖孙子

一天早上，爷爷来到花园里给花草浇水、施肥、拔草、捉虫，累得腰酸背痛，坐在小板凳上直喘气。明明看见了，走到爷爷背后对爷爷说：“爷爷，您拔了干了这么多活，累坏了，我来给您捶捶背。”爷爷笑眯眯地说：“好啊，让爷爷也享受享受！”

明明轻轻地捶着爷爷的背，爷爷说：“真舒服，小明真是爷爷的乖孙子！谢谢我的乖孙子！“

中午，明明和爷爷回到家，爷爷把这件事告诉了爸爸妈妈和奶奶，大家都夸明明是一个孝顺的乖孩子！”明明不好意思地笑了。

8、堆雪人

昨天晚上，下了一夜的雪，地上积了一层厚厚的雪花，像是给大地盖上白色的被子。天亮了，雪停了，雪地上成了小朋友们的游乐场。他们有的打雪仗，有的堆雪人„„看，小明和红红正在玩堆雪人的游戏。小明先堆了一个大雪球当雪人的身子，再堆一个小雪球当雪人的头。红红找来了围巾、帽子、扫把、还有一串糖葫芦„„，把雪人美美地打扮了一番。远远看去，小雪人正咧着嘴笑呢，真是可爱极了！小朋友们在雪地里玩得可真开心！

9、爱护花草

星期天上午，阳光明媚，小红和妈妈一起去公园玩。来到公园里，看到公园里盛开着各种各样美丽的花儿，小红高兴极了。小红走到一簇菊花旁边，她回过头对妈妈说：“妈妈，我最喜欢菊花了，我能不能摘一朵呀？”妈妈温柔地对小红说：“摘花是可耻的行为，要爱护花草，爱花不能摘花。”小红听了妈妈的话，不好意思地说：“妈妈，我知道了，爱花不能摘花，我不摘花了。”说完，小红缩回了右手。

从此，小红来公园不摘花了，而是仔细地观看欣赏，妈妈夸小红越来越乖了。

10、可爱的猴子

在一个春光明媚的日子里，老师带着我们去动物园里看游玩。我们一走进动物园就在一座假山上看到了很多猴子。这些猴子看到这么多小朋友来到它们身边，高兴得手舞足蹈的。真好笑。我和兰兰站在假山外的石栏边，掂起脚尖儿逗猴子。这些猴子的姿势各不同，有的倒挂在树枝上荡秋千，有的懒洋洋地在睡觉，有的趴在树枝上东张西望，有的坐在山顶上吃东西„„这些小猴子们真可爱呀！然后我们又参观了其他动物，参观完了，我们恋恋不舍地离开了动物园。

今天的春游，我们玩得可真愉快！

11、摘苹果

星期天上午，阳光灿烂，小朋友们来到果园里摘苹果。小刚说：“我负责摘苹果吧！”说完便小心翼翼地爬上了梯子。小兰说：“小心一点哦！”小刚说：“好。”花花和小明说：“我们负责装苹果吧！”

小刚一个一个地把苹果摘下来，花花就在梯子下一个一个地接着，然后再轻轻地装进篮子里。小明笑眯眯地说：“小刚，你摘的苹果真多呀！又大又红，真香！”小雨指着那个苹果说：“小刚，你快看呀！这个苹果好大呀！”说完用鼻子嗅了嗅说：“可真香。！不一会儿，他们就摘了满满的两篮子苹果。他们累得满头大汗，但看到这么多苹果，他们都高兴地笑了。

小朋友们高高兴兴地把苹果搬回家去啰。

12、给妈妈端开水 早上，阳光明媚，妈妈一起床就来到院子里洗衣服。妈妈用力地搓着衣服，一会儿，额头上就冒出了汗。

小刚也起床了，他看见妈妈这么辛苦，就倒了一杯开水，来到妈妈面前，对妈妈说：“妈妈，您辛苦了，歇会儿吧，喝点儿水吧。”妈妈高兴地接过水杯对小刚说：“谢谢小明，你真是个好孩子！”小明说：“不用谢，妈妈您辛苦了，快喝吧！”

妈妈洗完衣服，走进屋子把这件事告诉了家人，大家都夸小刚是个孝顺懂事的好孩子！小刚都不好意思了。

13、捡树叶

秋天到了，树叶黄了，公园里的枫叶红了。小明和小红到公园去捡落叶。他们来到一棵枫树下，小红看到满地的落叶，忙小明说：“你看呀，满地的落叶，我们赶快捡吧！”小明说：“好的。”他们就弯下腰捡起树叶来。小明捡到了一片比朝霞还红的树叶，兴奋地叫起来：“小红，快来看，我捡到了一片比朝霞还要红的树叶！真好看！”小红说：“真的吗？快给我看看！”说着飞快地跑到小明跟前，小明把树叶递给小红看，小红也兴奋地说：“哇，这片枫叶好漂亮呀！”不一会儿，他们就捡了满满的一大袋枫叶。

回到家里，小红说：“我们今天捡了那么多的枫叶，可以用来做什么呢？”小明说：“可以用来做枫叶明信片，也可以用来做成一张张美丽的书签，那我们就做书签吧！”小红说：“好啊！”他们都高兴地笑了。

14、洗手帕

星期六，阳光明媚，万里无云。小红独自来到家里附近的公园散步，她往口袋掏糖果的时候，不小心把自己喜爱的小手帕掉在地上，拣起来一看，呀！弄脏啦！她着急地往家里赶„„ 回到家里小红先端来一盆水，接着把她的小手帕放在脸盆里，然后擦了一点肥皂，开始上搓搓，下搓搓。最后用清水冲洗干净。她把小手帕洗得象雪花一样雪白雪白的，小红还给了小手帕一个洁白的面孔，她感到十分开心！小红把手帕挂在阳台上晒太阳。这时一阵微风吹来，让小手帕在风的怀抱里荡秋千，好像在说：“嗨！小手帕你可真香啊！”小手帕自豪地说：“我的小主人小红刚刚给我洗过澡呢！我还正舒服着呢！”小红似乎听见了它们的对话，自言自语地说：“我是一个爱清洁讲卫生的女孩子，我的手帕自然要时时刻刻都干干净净„„”

15、小明钓鱼

在夏日炎炎的一个星期天，太阳当空照，小明兴冲冲地来到小河边钓鱼。小河里的鱼儿都在水中自由自在地游来游去，树上的知了欢快地唱着歌，河边的小草绿油油的，正和柳条一起跳舞呢！小明把放有鱼饵的钓钩用力地往水里抛去，然后就静静地坐等鱼儿上钩。忽然，小明觉得鱼竿动了！“嘿，鱼儿上钩了。”他赶紧一拉钓钩，嘿，还真钓着“哈哈，我钓着鱼儿了，我钓着鱼儿了！”小明高兴地欢呼起来。

16、搞卫生 下午放学后，该我们这组打扫卫生了。我们五个同学分工协作，开始搞卫生了。小红擦玻璃，她用抹布打湿了水，然后开始擦玻璃，她把玻璃擦得透亮；小英擦黑板，她左一下右一地擦，把黑板擦得一尘不染；小刚擦桌子，擦得干干净净的；小丽和小兰扫地，他们先洒水后扫地，几下就把地扫得干干净净的。卫生做完了，看着干净明亮的教室，同学们伸伸腰，擦擦汗，都高兴地笑了。

17、课间十分钟

叮铃铃，下课了，同学们来到操场上做自己喜欢的运动，操场上立刻变成了欢乐的海洋。你看，有的同学打乒乓球，旁边的同学为他们加油助威呢！有的同学在踢毽子，小朋友在旁边为他们数数。还有的同学在练习跳绳和跳大绳。同学们玩得可高兴啦！

小朋友们个个都是好样的！我也要像他们一样多多运动，把身体锻炼得棒棒的！

18、救小鸟

小明家旁边有一棵大树，树上有一个鸟巢，里面住着几只可爱的小鸟，它们每天叽叽喳喳地叫着，快乐地生活。

一天，小明听见小鸟的叫声和平时不一样，就急忙从屋里跑出来。原来一只小猫正在树上，好象要吃掉小鸟。小明想到小猫喜欢吃鱼，他马上跑回家，拿出一条小鱼，放在树下。小猫一看见鱼就从树上跳下来。小明乘机把小猫赶走了。小鸟得救了。小明开心极了。

19、难忘的拔河比赛

今天下午，我们小学二年级在操场上举行的拔河比赛．拔河比赛即将开始了，老师喊一声：“预备----''同学们立即入场，双手象一把把铁钳子似的，紧紧地握住麻绳，迈开一大步，作好了准备。

老师哨子一吹，同学们就进入了紧张的状态。大家先是一齐后仰，在一齐用力，费了九牛二虎之力，在场参赛的同学个子都是高大的，个个精神振奋，斗志昂扬，只有一个人例外，他就是我们班的小明，别看他又矮又瘦，可他的力气大着呢。有的同学累得汗流夹背，加上，太阳当头照，同学们的脸都红得像个大包公似的。场外的拉拉队正在一个劲喊着:”加油--加油!''那加油声犹如山崩地裂，响声不断提高。同时，周围的气氛也越来越变得活跃。同学们的情绪也非常激动。那麻绳中间绑了一个红色的小球，那红色的小球一会儿向左，一会儿向右移。过了一会儿，也不能分出胜负。只好到第二局才能分胜负。现在双方力争，不甘示弱。拔呀，拔呀!绳子慢慢的移到我们这边了，我们又加了把劲。终于，我们赢得了第二局的胜利，一转眼，第三局又开始了，我们交换地方，我们信心十足，不急不燥，齐心协力地拔呀，拔呀!结果，第三局又是我们赢了。

这真是一个令人难以忘怀的场面啊！

第四篇：二年级看图写话-美丽的春天

二年级看图写话 美丽的春天

春天来了！万物复苏，大自然呈现出一片勃勃生机。看，远处的山像巨人高耸地挺立在那儿，南飞的燕发出欢快的叫声，嫩绿的柳叶在春风的吹拂下飘摇。树木吐出嫩芽，准备换新衣服。小草从地下探出头来，四处张望，像一个调皮的孩子。融化的小溪发出丁丁冬冬的声音，好听极了。鸭子在溪水上自由自在地游来游去，享受这美好的时光。

第五篇：二年级看图写话

课间活动

下课了，下课了！同学们争先恐后地走出教室，奔向操场。他们有的跳绳，有的跳高，有的玩滑梯，有的拍皮球，还有的下象棋。安静的操场立刻变成了欢乐的海洋。

瞧！小红和小兰轻轻地晃动绳子，美美在绳子中间跳来跳去。虽然操场上这么热闹，但小军和丁丁仍然专心致志地下着象棋。他们下的难分难解，不分上下。

学校的课间活动真是丰富多彩啊！

小兔过河

一天，一只小兔想到河对岸去拔萝卜。它蹦蹦跳跳地走到河边，突然发现河上的小桥不见了。它着急地说：“哎，如果能有一对翅膀那该有多好。”它难过地坐在了地上。

忽然，它看见一只大白鹅游过，它高兴极了，高高举起双手，大叫：“白鹅阿姨！我想过河，您能背我过去吗？”“可以啊。小兔，坐上来吧。”大白鹅游到河边，小兔高高兴兴地跳了上去。为了不让自己掉下去，还双手紧紧抱住大白鹅的脖子。白鹅驮着小兔顺利地过了河，游到了对岸。

小兔跳下大白鹅的背，高兴地说：“谢谢您，大白鹅阿姨！”“不用谢。”

小兔朝大白鹅挥了挥手，拔萝卜去了。

皮球落水

一天，天气晴朗，小熊带着自己心爱的皮球，来到河边玩耍，突然，小熊绊了一跤，皮球掉到河里去了，这可怎么办呢？小熊急的快要哭了，这时，大象伯伯见了，问：“熊熊，怎么了？”小熊把经过都告诉了大象伯伯，大象伯伯说：“别急，我用鼻子把它吸上来。”说着，大象伯伯把鼻子伸进河里，再用力一吸，皮球被吸来了，小熊连忙说：“大象伯伯，谢谢您！”大象伯伯说：“不用谢，要不是我有这么长的鼻子，也不会帮你把皮球吸上来！”小熊听了，更佩服大象伯伯了。

不要摘花

一天，兰兰和妈妈在公园里玩，她们边追边玩，你追我赶。走到一个花丛边，兰兰伸手想去摘几朵牡丹，妈妈看见了，立刻说：“兰兰不能摘。”兰兰说：“那我就摘一朵，就一朵，可以吗？”妈妈说：“花是用来看的，如果你摘一朵，他摘一朵，花丛就没了，美丽的公园就不再漂亮了。”兰兰听了，只好缩回了手。从那以后，兰兰再也不乱摘花了。

爱护动物

一个阳光明媚的下午，小华和小明去公园玩。公园里风光秀丽，有嫩绿的小草、五颜六色的鲜花，还有许多苍天大树。

公园里有一棵大树长得又粗又壮，非常茂盛，就像一把绿色的大伞。树上还有几只可爱的小鸟在唱歌。小华从口袋里掏出一把弹弓，又拾起一块光滑的小石头，夹在中间，准备射小鸟。这时小明急忙跑过来，边跑边喊：“别射，别射！”小明跑到他的旁边说：“要爱护小动物，它是我们的朋友，不应该伤害它们。”小华听了，脸立刻红了，说：“我知道错了，再也不伤害它们了。”

我要呼吁同学们，一定要爱护动物！

可爱的小花猫

我家有一只可爱的小花猫，它已经7个月大了。它的眼睛圆溜溜的，胡子又细又长又硬，尾巴在它不高兴的时候总是摇来摇去，两只耳朵一动一动，在探听周围的任何一点风吹草动。

它经常在楼下和猫妈妈玩。它用两个圆圆的眼睛好奇地望着这个奇怪的世界。它用前爪去扑尾巴，爬到大猫头上，用小爪子摆弄着大猫的耳朵，还调皮地学大猫打架。这些奇怪的举动真让人发笑!

它真是一只可爱的小猫！

节约用水

一天中午，小明放学回家给妈妈打了一声招呼就去写作业了。

就在这时，小明听到院子里，哗啦啦“哗啦啦”的水声。晓明连忙来到院子里一看，惊讶的连嘴都合不上了。小明连忙跑过去，妈妈你怎么这么浪费水呀？妈妈说：怎么了？小明认真的给妈妈说：我们要珍惜每一滴水。如果没有了水，人类无法生存。如果没有了水，就没有这美丽的世界。妈妈赶紧把水龙头给关住了。小明又接着说：不光是这一天，在我们生命中的每一天，都要珍惜每一滴水。

妈妈的脸被小明给说红了。妈妈对小明说：谢谢你孩子，妈妈知道错了。

共伞

放学的时候，正下着雨。小梅没带伞，站在大楼门口哭。小明拿着伞过来对她说：“小梅别哭，我有伞，我们一起回家吧。”小梅不哭了，说：“谢谢你！” 《爱护草坪，人人有责》

今天是星期天，天气晴朗。小红决定去公园逛一逛。

小红一踏进公园。就看见前面有一大片草坪，就像铺上了绿色的地毯。就在这时，小红看到前面有三个小朋友在草坪上踢足球。小红连忙跑过去说：你们不能在草坪上踢球。小朋友奇怪的问：为什么呢？小红严肃的说：小草也是有生命的，她可以美化我们的生活环境。小红接着又说：因为有了绿树，小草和鲜花。我们的生活才会更美丽。你们在草坪上踢球。踩在小草的身上小草也会哭的，而且是无声的哭。所以你们不能在草坪上踢球。爱护草坪，人人有责。

小朋友惭愧的低下了头说：我们以后不会了。小红听了以后高兴地笑了。

小明和小梅共用一把伞走在回家的路上。看着雨幕里来来往往的行人和飞奔的车子，他们俩都很高兴。

堆雪人登录/注册后可看大图

冬天，下了一场大雪，小红和小亮穿着棉衣、戴着棉帽到雪地上去堆雪人。他们一会铲雪、一会滚雪球，别提有多高兴了。好一会时间过去了，他们才把雪人堆好。雪人有大大的脑袋、圆圆的眼睛、长长的鼻子，还有红红的帽子和长长的围巾。小红和小亮这一天玩的真是太高兴了。

刺猬拣果子

秋天到了，森林里的果子成熟了，桂花香了，菊花黄了，金色的树叶从树上纷纷地飘落下来了，红红的果子从树上掉下来了。小刺猬从洞里爬出来拣果子。它先把自己卷成一个小刺球，然后在地上滚来滚去，不一会它的刺上就扎满了红红的果子。小刺猬背着果子，心满意足地回家了

荷塘

在一个夏天的早上，小红、小刚和小明到荷塘边游玩。荷塘里有的荷花露出了红红的笑脸，有的还是一个圆圆的花苞，还有的已经是一个大大的莲蓬了。圆圆的荷叶真像一把把小伞啊，仔细一看，荷叶上青蛙在呱呱地唱歌、小水珠在荷叶上滑滑梯呢。尖尖的水草像一把把剑一样真可怕。小红他们在荷塘边有说有笑别提有多高兴了。夏天真美啊！

小兔躲雨登录/注册后可看大图

一天，小兔出去玩，玩得正高兴，突然下起了大雨，小兔摘了一朵蘑菇当雨伞。在那回家的路上，它遇见了蝴蝶和蜜蜂。它们问：小兔，可以跟你一起躲雨吗？小兔说当然可以。不一会雨停了，蜜蜂和蝴蝶回各自家里了。小兔想自己也该回家了。说完自己也回家了。它又看见邻居小熊家的衣服掉到地上了，它连忙把衣服捡起来挂到衣架上。

太阳公公说：你真是一个助人为乐的兔子。小兔说：谢谢您的夸奖，再见。然后它高高兴兴地回家了。

植 树登录/注册后可看大图

春天来了，天气晴朗，阳光明媚。白云在天空悠闲地飘着，小鸟在天上自由地飞翔，小兔子快乐地吃着青草，鸽子在地上奔奔跳跳，真可爱。

三个小朋友提着水桶、拿着树苗、带着铲子到草坪上去种树，他们一个铲土、一个提水，还有一个在扶树，他们种得可开心了。春天真美啊！

看星星登录/注册后可看大图

在一个夏天的晚上，天气晴朗，天高云稀，我打开了家里的窗户，望着天空。我看见了许多星星，有的星星大，有的星星小，真可爱；有的星星暗，有的星星亮，真像一颗颗闪烁的珍珠；还有的星星一闪一闪的，好像一只只小眼睛，真漂亮！

天上的星星真美啊，我真想摘一颗下来呢！

看图写话： 秋天

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秋天来啦，秋天来啦。

田野里，金色的稻子在微风中像波浪一样，火红火红的高粱像一支支火把在风中随风摇摆。还有一个圆圆的池塘，池塘里还有一群小鱼在玩耍嬉戏，田野里真美啊！

果园里，苹果熟了，远远望去真像一个个红红的小球一样，真可爱； 梨也熟了，真像小灯笼一样，真漂亮。果园里真香啊！

村庄里，有一片五彩缤纷的树林，里面有红的、黄的、绿的各种各样的树木。村庄里真漂亮。大雁们成群结队的排成一个大大的人字飞向南方，正准备去南方过冬呢。秋天真美啊

森林音乐会

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一天，小动物们在森林里开音乐会。小兔站在舞台中央一边唱一边跳，小马随着小兔的歌声跳起了踢踏舞来，瞧，它跳得多好啊。小狐狸目不转睛地看着小兔的表演，情不自禁地拍起了手。音乐会结束了，它们的歌声仍旧在森林里回荡。