第一篇：适合在班级演的广告剧本--康师傅茶
创意广告
产品：康师傅茶饮料
Z 张杰—经理 J简彩彩—职员甲 S 盛佳美—职员乙 F范忠凯—职员丙 L 李同阳—外卖男 场地：教室左：职员办公室 教室右：经理Z办公室 时间：上班工作时间 地点：某公司办公室 人物：L、S、J、F、Z 场景
（一）地点：职员办公室
几张桌子，S、J、F围着桌子上的纸商量工作，有人对纸用笔指点给大家看，有人双手托头，很认真听„„点头（眼神交流，意见达成一致）给S，S拿着材料（纸）走向Z办公室，作敲门状。F、J眼神望向经理办公室门，（做期待眼神，只能望向门，眼神不能随S动）S进去后，F、J动作不能太大，做期待状。场景
（二）地点：经理办公室
Z坐（靠椅子背，颐指气使的态度，跷二郎腿打电话）听到敲门停止打电话，S走进来交（双手）上来的材料（有字的纸）。Z从椅背上向前起，放下腿，皱眉的神态，指材料，点材料多次，口型(什么 „„重做)扔过去（很生气的扔）挥手示意出去重做
S 站Z桌子前双手递材料的时候微笑 ,看Z表情, 变尴尬，直到低下头。
S走出来（从经理办公室走到职员办公室）做失落状 此处音乐1开始
F、J急忙询问 S摇头 F、J 叹气 失望状 S扔纸 坐下拉头发，咬下嘴唇，皱眉头，叹气。此处音乐1结束
L敲门走进来，送外卖，S,F,J,看一眼没理L，L表情有热情到尴尬（分发盒饭，再发饮料）
L 把饮料分给S，F,J, 三人喝一口饮料
F,团纸扔出去（表示工作很恼人）拿起饮料喝一口，表现出很爽很享受状，S ,J看着F表情，然后不约而同喝一口，都表现出沉醉的状态，然后伏案工作（喝完有了灵感，奋笔疾书）这期间 L表情惊讶
（片刻S,F,J眼神交流，意见达成一致）S拿着材料（纸）走向Z办公室，此时，L拿出付钱道具 向S索款，S不屑推开L，走到经理门口作敲门状。F、J眼神望向经理办公室门，（做期待眼神，只能望向门，眼神不能随S动）
S走到Z前 双手递材料
Z点头赞许，笑容，口型（好）竖大拇指
S高兴走出去（有开关门动作）S走出来向期待的F、J 点头，F,J击掌
此处音乐2开始
S，F,J随音乐手舞足蹈 此处音乐2结束
Z走出来，顿顿嗓子，大家安静,L上前向Z索要饭款，Z亦不屑，此时J扔过饮料给Z，Z喝一口故作享受，L继续索要，Z给大面额钞票，此时F扔给L一瓶饮料，S走到大家跟前（面向观众）说台词： Z:“工作虽忙，快乐要……” S,F,J ,L：“一起分享！” F,J,Z,LJ举起饮料干杯
工作虽忙,快乐要一起分享。。
康师傅茶饮料
（剧终）
第二篇：适合在班级朗诵的文章美文
要想成为口语表述与交际的高手，就不能漠视朗诵。下面我们来看看适合在班级朗诵的文章美文，希望对大家有所帮助。
适合在班级朗诵的文章美文
1又是一年春草草，霏霏春雨如丝般将天地细密地织在一起，能够将我与母亲的心织在起么？我呆呆地痴想，沉沉地忧愁着。
望着窗前滴着雨滴的牵牛花，我不禁悲从中来，牵牛花已经四岁了，她是母亲离开我到外地打工的那一年栽的，也是这样一个飘着细雨的雨天，妈妈说：“我不在你身边的日子，这牵牛花可以跟你做伴。”点点滴滴铺出了母亲离开的道路，当火车响起嘹亮的笛声，仿佛淹没了我告别的声音，那下个不停的雨却是我心灵的泪水，但是我能够感受到那两颗相连的心，因为雨是我们之间传情的信使，回来的路上，有着许多人在悠由自在的欣赏雨，他们的脸上洋溢着笑意，可我的心中早已下起了暴风雨，势不可挡，袭卷心灵。我已经记不清自己是怎样挪着脚步依依不舍地回家的，我欲哭无泪，只觉得有雨就够了。压抑、沉痛，不知从何发泻。
如今，窗前的这棵牵牛花已经长大了。可母亲却依然一人在外地工作，随着母女分隔两地的痛苦，我曾无数次在脑海中浮现出这样一幅画面，一位鬓微霜的母亲下班后独自一人拖着疲惫的身子向宿舍走去，岁月老人在她的额头上刻下一道道皱纹，丝丝白发儿女债，道道深纹岁月痕。屋外的雨还在无休无止地下着，下雨的天气给人带来惆怅。雨如信使，传送着一种情思，创造着一种怆然悲凉的气氛，而我总是在这样的雨天默默地忧愁着，忧愁着……
雨向来被古今中外许多文人墨客寄以情思，“悟桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴，这次第，怎一个愁字了得”、“自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁”、“楼头残梦五更钟，花底离愁三月雨”。李清照、秦观、晏殊都以雨寄愁，如今，我也不例外，我曾梦想，置身于江南秀丽的小镇，在绵绵的细雨中，体味“水村山郭酒旗风”的情调，可雨，带给我的只有愁思，看着雨，是愁的色彩；听着雨，是愁的声音；嗅着雨，是愁的气味，暗淡的雨带给我以浓浓的沉思，沉思着浓浓的亲情，沉思着心中的百般思念。夜渐渐暗下来。
氤氲的夜色浸染着紫色的窗棂，一个飘着雨丝的夜晚。梦里似乎又闻到了牵牛花那淡淡的幽香。梦似一道澄静的柔波。妈妈，那迷惘的雨丝就是我眼中的泪！你又走进我的梦中，再现的依然是你和蔼可亲的容颜。
一滴雨又滴落下来，它扯出我无尽的回忆，无穷的思念和淡淡的忧伤。
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2九月伴随着开学的长风，来到了人间大地。九月的校园也迎来了开学的孩子们，有对这个校园已经很熟悉的大孩子们，也有刚刚成为小学的一员，对这里的一切都感到很陌生的小孩子。
九月的校园是热闹的。刚上一年级的小朋友，面对陌生的校园，陌生的老师，好奇充满了他们的内心。他们时不时地对学校里的景物指指点点。下课时，隔着一栋楼都能够听到他们的欢声笑语。在我眼里，他们仿佛是一只只叽叽喳喳的小鸟，飞来飞去。但高年级同学的样子就完全不同了，在五、六年级的教室里，只能够听见朗朗的书声
九月的校园是美丽的。九月，是盛夏的最后一缕热情，也是秋日的第一次秋风、秋雨。操场边上，围上了木栏，摆上了美丽动人的鲜花。有粉色的山茶花，还有一朵朵不起眼、但连成一片却格外动人的满天星。看，一只只花花绿绿的“小鸟”在飞舞，啊，原来是刚上学不久的小朋友们穿着新衣裳在校园里嬉戏奔跑。
九月的校园是生气勃勃的。俗话说得好：夏风草木熏，生气自欣欣。但有生机的可不仅仅是校园里的花花草草，我们才是最有生机的。红色的跑道上，我们一个个都挥洒汗水，努力地向前。跳高场地上，同学们都极力地抬起双腿，争取再创新高。
九月的校园里充满了快乐。老师引领走入知识的宫殿，书本也让我们更上一个台阶。粮食补充我们身体的需求，知识哺育我们的灵魂，在这里，我感受到了收获知识的快乐。田径场上，我们挥洒汗水，我又感受到了运动的快乐。九月的校园到处弥漫着快乐的气息。
九月的校园热闹、美丽、生气勃勃、快乐。九月，我们学习知识，九月，我们挥洒汗水。我爱九月的校园。
适合在班级朗诵的文章美文3
我常以“人就这么一辈子”这句话来告诫自己并劝说朋友。这七个字，说来容易，听来简单，想起来却很深沉；它使我在怯懦时变得勇敢，骄矜时变得谦虚，颓废时变得积极，痛苦时变得欢愉，对任何事情拿得起也放得下，所以我称它为“当头喝棒”七字箴言“。
人不就这么一辈子吗？生不带来 死不带去的一辈子，春发 夏荣 秋收 冬藏，看来好像是一年四季般短暂的一辈子。每当我为俗务劳形的时候，想到那七个字，便想起李白春夜宴桃李园记中”天地者，万物之逆旅；光阴者，百代之过客，浮生若梦，为欢几何“的句子，而在哀时光之须臾，感万物之行修中，把周遭的俗务抛开，将眼前的争逐看淡。我常想世间的劳苦忧烦 恩恩怨怨，如有不能化解的，不也驮过这短短几十年就烟消云散了吗？若是如此，又有什么好解不开的呢？
人不就这么一辈子吗？短短数十寒暑，刚起跑便再也追不回的一辈子；今天过去，明天还不知道属不属于自己的一辈子；此刻过去便再也追不回来的一辈子，白了的发便再难黑起来，脱了的牙便再难生出来，错了的事便已经错了，伤了的心便再难康复的一辈子；一个不容我们从头再活一次，即使再往回过一天 一分 一秒的一辈子。想到这儿，我就不得不随着东坡而叹：”寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。“我便不得不随陈子昂而哭：”前不见古人，后不见来者，念天地之悠悠，独怆然而泣下。"我便不得不努力抓住眼前的每一刻每一瞬，以我渺小的生命，有限的时间，多看看这美好的世界，多留些生命的足迹。
人就这么一辈子，想到这句话，如果我是英雄，便要创造更伟大的功业。如果我是学者，便要求取更高的学问。如果我爱什么人，便要大胆的告诉。因为今日过去便不再来了，这一辈子过去，便什么都消逝了。一本书未读 一句话未讲，便再也没机会了。这可珍贵的一辈子，我必须要好好把握它！
人就这么一辈子，想到这句话，如果我是烈士，便能视死难如鸿毛；如果我是宗教家，便能视此生为虚幻；如果我为情苦恼，便能将爱抛到九霄云外。小小的一辈子算什么，就算拥有全世界，明朝不也得和盘交出来吗？这短暂的一辈子，实在无足道啊！
人就这么一辈子，你可以积极地把握它，也可以淡然地面对它。看不开时想想它，以求释然吧！精神颓废时想想它，以求振作吧！愤怒时想想它，以求平息吧！不满时想想它，以求感恩吧！因为不管怎样，你很幸运地拥有这一辈子，不能够白来这一遭啊！
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