现代教育技术学

第一篇：现代教育技术学

现代教育技术学

三、名词解释

1、教育技术：教育技术是关于学习过程与学习资源的设计、开发、利用、管理和评价的理论与实践。

2、课件：在CAI活动中，呈现教学内容，接受学生的要求和回答，指导和控制教学活动的程序及有关的教学资料称之为课件。

3、媒体：是指信息传播过程中，从信息源到接受者之间携带和传递信息的任何物质工具。

4、多媒体：能够利用计算机和相关技术设备对图、文、声、像等多种媒体信息同时获取、处理、编辑、存储和展示，并能通过和用户的交互对话向用户提供所需信息的技术。

5、计算机辅助教学：（Computer Assisted Instruction)简称CAI。是以计算机为主要媒介所进行的教学活动。利用计算机和网络技术传递教学信息，达到教育目的，完成教学任务

6、多媒体素材：是指多媒体课件中所用到的各种听觉、视觉材料。根据素材的文件格式，可分为文本(Text)、声音(Sound)、图像(Image)、动画(Movie)、视频(Video)等种类。

7、教学设计：主要是应用系统科学的观点和方法，以学习理论、教学理论和传播理论为基础，分析教学问题和教学目标，建立解决教学问题的策略方案、实行解决方案，评价试行结果和对方案进行修改，从而优化教学效果的系统过程。

8、教学评价：是指以教学目标为依据，制定科学的标准，运用一切有效的技术手段，对教学活动过程及其结果进行测定、衡量，并给以价值判断。

9、现代教育技术环境：是指将不同种类（几种或多种）的现代教育媒体有机地组合在一起，便于开展多媒体教学活动，并能实现特定教学功能的教学环境。

10、教学信息资源环境：是指集中存储了丰富的现代教学媒体（主要是信息化教学资源），同时还具备供学习者进行视听阅览的场所与设施的环境。

11、网络化教学环境：是指利用视听技术、通信控制技术、多媒体技术和计算机网络技术，将分散的媒体化教学环境按一定的教学功能要求进行物理连接，以构成一种全新的教学环境。

12.微格教室：是在装有电视摄像、录像系统的特殊教室内，借助摄像机、录像机等媒体，进行技能训练和教学研究的教学环境。

四、简答题

1、列举四大学习理论代表人物及主要观点。

答：1)行为主义学习理论：创始人华生；巴甫洛夫的经典性条件反射学说；桑代克的“试误说”； 斯金纳的操作性条件反射学习理论

2)认知主义学习理论：布鲁纳的认知发现学习理论；奥苏贝尔的认知结构同化学习理论；加涅的信息加工学习理论；苛勒的顿悟说。

3)建构主义学习理论：代表人物：（瑞士）皮亚杰

4)人本主义学习理论：罗杰斯（C.R.Rogers）“以学生为中心的教学模式论” ；马斯洛（A.Maslow）“情意教学过程论”

2、计算机辅助教学课件的类型。

答：1）课堂演示型：解决课堂教学中的重点、难点。

2）模拟实验型：过程模拟、物理模拟、程序模拟、情景模拟。3）教学游戏型：寓教于乐，通过游戏学习。4）发现学习型：创设情景，学习者进行自主学习。5）问题求解型：呈现问题情境，学生自主解决问题。6）练习训练型：训练、强化学生的知识、能力。7）辅助指导型：人机对话，个别化学习。

3、CAI课件的主要特征有哪些？

答：知识的科学性、准确性；课件流程符合教学规律，积极地启发学生思维； 避免“书本搬家”；多媒体形式表现主题，画面生动、活泼：

1）友好的人机界面，给学生提供方面、丰富的导航服务。2）良好的容错性。3）支持在网络上运行。

4、多媒体CAI课件开发的原则

答：（1）教育性原则（2）科学性原则（3）启发性原则（4）系统性原则（5）技术型原则

5、教学媒体的发展经历了哪几个阶段？

答：1）语言媒体阶段；2）文字媒体阶段；3）印刷媒体阶段；

4）电子传播媒体阶段。

6、教学媒体的作用有哪些？

答：1）集中注意，激发动机;2）材料直观，有利感知;3）形象具体，有利理解;4）便于回忆，有利巩固;5）提供示范，培养技能;6）扩大教育规模;7)提高教学效率;8)促进教育改革;9)提高教育质量。

7、教学媒体选择的原则？

答1)基本原则。2)合理利用教学媒体的特性。3)考虑教学设计过程中其他要素的影响。4)考虑媒体使用的环境与实际效果。

8、电视机的制式及使用的国家？

答：PAL制：中国、亚洲、非洲大部分地区

NTSC制：美国、日本、加拿大（美洲大部分地区）。SECAM制：俄罗斯、法国和东欧国家等。

9、常用多媒体素材的类型有哪些？每种类型请列举几种常用的格式。

答：多媒体素材是指多媒体课件中所用到的各种听觉、视觉材料。根据素材的文件格式，分为文本素材(Text)，其常用格式有：*.doc，*.txt等；声音素材(Sound)，其常用格式有：*.wma，*.MP3，*.wav，*.midi等；图像素材(Image)，其常用格式有：*.bmp，*.gif，*.jpg；动画素材(Movie)、视频素材(Video)，其常用格式有：*.flv，*.avi，*.mpg，*.swf，*.rm，*.wmv等种类

10、多媒体课件中常用素材有哪些类型？列出其常用处理软件。（1）文本： word、wps、记事本等（2）图形图像：Photoshop 光影魔术手

（3）动画：gif flc swf fli Autodesk公司的Animator Studio Ulead公司的GIF Animator Macromedia公司的Flash 三维动画制作软件：

Alias Wavefront公司的Maya Autodesk公司的3D Studio MAX Avid公司的 Softimage XSI NewTek公司的Lightwave 3D（4）音频：Wave studio、WAVEDIT、Cool Edit、Premiere中的音频滤镜、SoundForg、Cool Edit →Adobe Audition 3.0、作曲大师等

（5）视频：超级解霸（视频、音频）、WinAVI Video Converter、TMPGEnc视频转换软件、RM 转换软件、Premiere、会声会影等

11、按照系统论的观点，教学设计可分为哪几个层次？ 答：① 以教学系统为对象的层次——教学系统设计

② 以教学过程为对象的层次——教学过程设计 ③ 以教学产品为对象的层次——教学产品设计

12、分析学习需要应注意哪些问题？

答：① 学习需要是指学习者需要，而不是教师的需要，更不是对教学过程、手段的具体需要

② 获得的数据必须真实、可靠地反映学习者和有关人员地情况；

③ 注意协调参加分析学习需要分析地所有合作者的价值观念，以取得对期望值和差距的一致看法；

④ 要以学习行为结果来描述差距，而不是用过程（手段），要避免在确定问题前就跃到去寻找解决的方案；

⑤ 需要分析是一个永无止境的过程。

答：① 认知学习类：言语信息；智力技能；认知策略。

② 动作技能学习类

③ 情感学习类：态度类和品德类

14、简述教学设计中几种基本的教学模式？ 答：1)以教为主的模式 2)以学为主的模式

3)“教师为主导、学生为主体”的模式 4)以“其它要素”为主的模式

15、简答现代远程教育的发展趋势。

答：（1）个别化学习方式与协作化学习方式协调发展

（2）现代远程教育课程系统和支持学习服务系统有效化

（3）教学手段多元化

（4）教学环境真实化

(5)学习方式移动化

(6)独立型办学模式与混合型办学模式互补融合

16、简要回答现代远程教育的学习模式？

（1）个别化学习

（2）协作学习

（3）集体学习

（4）混合学习

五、论述题

1、根据教学设计的一般过程试分析在教学过程中应完成哪些任务？

2、试论述现代教育技术对教育产生的影响？

3、试述“经验之塔”理论的内容和基本观点？

4、试述教学评价的功能？

第二篇：现代教育技术学

现 教 技 学 代 育 术 1． 育 术 是 们 了 教 技 ： 人 为 满 足教与学的需要，利用自己 的智慧和物资条件所创造的 教育经验、方法技能和工具 手段，对学习过程和学习资 源进行设计、开发、利用、管理和评价活动的理论和实 践。2． 代 育 术 是 运 现 教 技 ： 指 用 现代教育理论和现代信息技 术，通过对学习过程和学习资源的设计、开发、利用、管理和评价，对实现最优化 的 论 实。理 和 践 3． 代 育 术 究 象 现 教 技 研 对 和 范畴：设计、开发、利用、管、价 理 评。4．习程 指 学 为 学 过 专 以习目 的而设计的程序、步骤和活 动 它 括 学 开 过，包 ：习发 程 学习类型与模式，学习传输 系。统 5． 代 息 术 是 计 现 信 技 ： 以 算 机技术为核心，以通讯技术 和网络技术为两大支撑，并 结合人工智能技术、虚拟现 实技术和卫星通讯综合技 术。6． 代 息 术 点 数 现 信 技 特 ： 字 化。多媒体化。网络化。智 能。拟。化 虚 化 7． 育 息 是 计 机 教 信 化 指 算 技 术、通讯技术、网络技术等 现代信息加工技术在教育中 的全面广泛的应用，用现代 信息技术构造一个数字化、多媒体化、网络化、智能化 和虚拟化有机结合的教育环 境，使这适应信息化社会对 教 发 的 求 育 展 要。8． 育 息 的 点 教 教 信 化 特 ： 材 多媒体化；教学信息组织的 非 性 ； 学 源 域 ； 线 化 教 资 广 化 学习资源系列化；教学过程 的 性 ；习境 拟。个 化 学 环 虚 化 9． 大 论 学 理、三 理 ：习论 教 学 论 传 理。理、播 论 10．学习理念的三大流派及 主要观点：⑴基于行为主义 的学习理论：称为刺激一反 应理论。在操作条件的作用 下,当联结反应被诱发后,若 及时给予强化刺激,即可形 成 刺-反 ” 结 ⑵ “ 激 应 联。基 于认知主义的学习理论：是 以行为主义为基础的信息加 工理论和建构主义学习理 论。①信息加工理论。强调 既要重视学习者的外部刺激 与外显的反应行为,也要重 视学习者的内部心理活动过 程的作用,学习过程就是通 过安排适当的外部条件,影 响和促进学习者的内部心理 活动过程。②学习结果分类 理论：在基于认知主义的学习理论中，加涅的学习结果 分类理论对知识点的定位有 着重要意义，这五类学习结 果 ： 力 能 认 策、是 智 技、知 略 言 信、作 能 态。语 息 动 技、度 ③建构主义学习理论。知识 是认知主体(学习者)与客观 环境(社会文化背景和自然 环境)相互作用形成的;认识 的发展是通过对认知结构不 断进行意义建构而获得的;建构过程的发展是螺旋式上 升。知 的 建 ,“ 的 在

第三篇：现代教育技术学试题答案

二、四个要展开的重要问题

1、教学设计的一般模式p632、开发多媒体CAI课件的基本流程。P1043、用PPT开发多媒体课堂教学演示文稿的基本过程。p2014、网络课程开发的基本流程。p121三、八个要记住的小问题

1、现代教育技术的本质特征和内涵是什么？

特征：a创造和使用各种技术性学习资源b用方法设计和组织技术性教学过程c追求教育的最优化 内涵a现代教育技术是一门学科b现代教育技术是一门专业c现代教育技术是一项事业d现代教育技术是一个产业

2、信息化教育有哪些基本特征？如何理解教育信息化是一个社会过程？

a.教材多媒化 b.资源全球化 c.教学个性化 d.学习自主化 e.活动合作化 f.管理自动化 g.环境虚拟化 h.系统开放化

3、试述学校进行信息技术与课程整合改革的基本过程

a建设数字化硬件环境b搭建各种教学应用软件平台c建设教育教学软件资源库d培训教师的信息技术与课程的整合技能e加强管理与激励机制f建立示范学科g全面推进整合h参与课题研究

4、试用图形描述选择教学媒体的基本程序。P37 图2-

15、教师掌握现代教育技术有什么重要意义？现代教育技术在教育改革中的作用主要有哪些？

重要意义：a掌握现代教育技术有助于教师教育观念的更新 b 有助于未来教育教学目标的实现 c有助于教师适应和创造新的教学组织形式和方法d有助于推动素质教育的真正实施

改革作用：a现代教育技术可以有效地支持教育改革b现代教育技术是当代教育改革的制高点c现代教育技术应用引起方式的变革d现代教育技术的应用引发教学模式的变革

6、简述计算机网络的分类及功能特点。

分类：从网络的作用范围进行分类可以将络划分为局域网、城域网、广域网 和网际网等4种。功能特点:a快捷的数据传送 b广泛的资源共享 c较高的系统可靠性d 易于进分布处理e综合信息服务功能

7、试用图形描述多媒体CAI的基本原理。P46 图2-68、在PPT的占位符中输入文本信息有哪些好处？（便于页面查看、快速自定义动画、方便超级链接编辑、方便word共享文本信息）对PPT演示文稿进行打包有哪些好处？（脱离开发环境、使用特殊字体、可以设置密码）

四、十个要死记硬背的专业术语

1、现代教育技术：现代教育技术是依据现代教学理论与学习理论，充分运用现代信息技术，对教与学的资源和教与学的过程进行创造、使用和管理，以促进学习和提高绩效，实现教学最优化的研究和符合道德规范的实践。

2、教育技术：教学技术是为了促进学习，对学习过程和学习资源进行设计、开发、运用、管理和评价的理论与实践。

3、信息技术：信息技术就是能够狂战人的信息器官功能的一类技术。具体地说信息技术是能够完成信息的获取、传递、加工、再生和施用等功能的一类技术，是感测技术、通信技术、计算机和智能技术以及控制技术的整体。

4、数字化学习：数字化学习资源是经过数字化处理，可以在多媒体计算机上或网络环境下运行的多媒体材料。它能够激发学生通过自主、合作、创造的方式来寻找和处理信息，从而使数字化学习成为可能。数字化资源包括数字视频、数字音频、多媒体软件、CD-ROM以及网站、电子邮件、在线学习管理系统。计算机模拟、在线讨论、数据文件、数据库等、5、教学媒体：当媒体直接接入教育教学活动中、成为传送教育信息的工具、用于船第一教学为目的的信息时，就被称为教学媒体或教育媒体。

6、多媒体CAI课件：是将多媒体价算计用作教学工具，为教学提供一个良好的环境，教师和学生利用多媒体计算机对各种形态的媒体信息进行存储、处理和多形态呈现的功能来支持自己的教和学的一种活动形式。

7、数字化学习资源

8、信息技术与课程整合：信息技术与课程的核心是数字化学习，即“E-Learning”，也可译为电子化学习，它是指主要通过因特网进行的学习与教学活动，它充分利用现代信息技术所提供的、具有全新沟通机制与丰富资源的学习环境，实现一种全新的学习方式；这种学习方式将改变传统教学中教师的作用和师生之间的关系，进而在一定程度上根本改变教学结构和教育本质。

9、计算机网络：家算计网络（可简称网络）是指具有独立功能的计算机、终端机和网络通信设备，用通信线路连接起来，按一定的方式进行捅进冰实现资源共享的系统。计算机网络实在计算机技术和通信技术高度发展的基础上，两者相互结合的产物。

10、教学设计：教学设计也称教学系统设计，是指用系统方法分析教学问题，确定教学目标，建立解决教学问题的策略方案、试行解决方案、评价试行结果和对方案进行修改的过程。

五、二十个要记忆的知识点

1、教育信息化的六要素：应用b开发c网络d产业e人才f政策

2、E-Learning中计算机的三种不同角色：计算机作为学习对象b计算机作为学习工具c计算机作为学习资源

3、信息技术与课程整合的三种方式：封闭式的、以知识为中心的整合层次b开放式的、以资源为中心的整合层次c全方位的课程整合层次

4、教学媒体的发展的四个阶段：语言媒体、文字媒体、印刷媒体、电子媒体

5、视听觉媒体的教学应用方法：书写教学法、图片教学法、实物投影法、声画教学法

6、多媒体CAI系统的三个组成部分：硬件、软件、课件

7、教学设计的四个不同层次：a以教学系统更为中心的设计——教学系统设计b以教学过程为中心的设计——教学过程设计c以教学产品为中心的设计——教学产品设计d以教学服务为中心的设计——教学服务设计

8、在编制教学软件的六项：a教育（或教学）性原则b启发性原则c科学性原则d艺术性原则e技术性原则f整体性要求

9、在计算机中获取图形素材的基本方法：a设备输入b软件创作c屏幕捕捉

10、数字视频和Flash动画的格式：AVI文件、MPEG文件、DAT文件、RM视频文

件、WMV视频文件、FLV视频文件

11、现代教育技术的四大应用领域：课堂教学领域b自主学习领域c远程教学领域d在职人员培训领域

12、信息技术教学应用的两个阶段 ：CAI阶段和ITAI阶段

13、戴尔经验之塔对经验的分类 p38 图2-214、一般媒体称为教学媒体应解决的关键问题：硬件的改造、教学软件的编制

15、教学媒体的基本功能a传播功能b存储功能c延伸功能d替代功能

16、校园网的主要教育应用形式

17、信息化教学的四种基本模式：a基于课堂的多媒体教学模式b基于网络的资源型教学模式c基于网络的远程教学模式d基于实验室的人机教学模式

18、开发教学软件在选题时应解决的四个原则:a价值性原则 b声像性原则 c可行性原则d经济性原则

19、在计算机中获取文本信息的三种基本方法：直接输入法、文本的图形识别、文本的语音识别

20、常用的多媒体著作系统分类：a以卡或页面为基础的著作系统b以图符为基础，基于时间的著作系统c以时间为基础的著作系统d网络课程著作系统

第四篇：现代教育技术学作业标准答案

1．第1题

人所感受的外界信息中有80%以上都来自于_________。A.听觉 B.视觉 C.触觉 D.嗅觉 答案:B

2．第2题

行为主义学习理论的代表人物有华生、___________和桑代克。A.加涅 B.斯金纳 C.巴甫洛夫 D.冯特 答案:B

3．第3题

当人们从阳光下走进较暗的房屋，就会感到一片漆黑。稍待片刻（几分钟或十几分钟），视觉才能逐渐恢复。人眼这种适应暗环境的功能称为____________。A.暗适应 B.局部适应 C.本能适应 D.亮适应 答案:A

4．第4题

Cool Edit属于什么软件？ A.图像处理软件 B.动画制作软件 C.音频制作软件 D.视频制作软件 答案:C

5．第6题

Adobe Premiere属于什么软件？ A.图像制作软件 B.动画制作软件 C.视频处理软件 D.音频处理软件 答案:C

6．第13题

我国开始幻灯教学实验的时间大致是： A.19世纪末 B.20世纪初 C.20世纪中 D.20世纪末 答案:B

7．第14题

以学为主的教学设计的理论基础主要是___________的学习理论。A.行为主义 B.认知主义 C.建构主义 D.人本主义 答案:C

8．第21题

声音是以__________的形式传递和存在的。这是一种机械波，具有纵波的波动特性，例如，反射、折射、绕射、干涉等。A.震动 B.声波 C.粒子 D.能量 答案:B

9．第22题

教学目标分析的对象是？ A.教师 B.学生 C.内容 D.教材 答案:B

10．第23题

以下哪种音频文件是不经过压缩而直接采样记录的数据？ A.MP3 B.WAV C.MIDI D.WMA 答案:B

11．第9题

人的听觉是一个复杂的“物理―生理―心理”过程，常用_______________三种量来描述。A.音调 B.响度 C.音色 D.音质 答案:A,B,C

12．第10题

以下哪些属于多媒体创作工具？ A.Authorware B.Director C.flash D.Multimedia Tool Book 答案:A,B,C,D

13．第11题

下面哪些软件属于邮件工具？ A.foxmail B.UC C.outlook D.Itunes 答案:A,C

14．第12题

字音频文件的格式有很多种，其来源、功能、特点、适用的领域各不相同。常用的音频文件格式有? A.WAV B.MP3 C.RA D.MIDI E.WMA F.CD 答案:A,B,C,D,E,F

15．第18题

以下哪些属于做的经验？ A.学习旅行

B.有目的的直接经验 C.演戏的经验 D.设计的经验 E.观摩示范 F.参观展览 答案:B,C,D

16．第19题

以下视频文件格式，支持流媒体技术的是？ A.MPEG B.AVI C.QuickTime D.RealMedia 答案:C,D

17．第20题

以下内容属于学习过程和学习资源设计的是： A.信息设计 B.教学策略 C.系统设计

D.分析学习着特征 E.问题分析 答案:A,B,C,D

18．第28题

系统科学的老三论包括： A.系统论 B.协同论 C.控制论 D.信息论 E.耗散结构论 F.突变论 答案:A,C,D

19．第29题

以学为主的教学设计在评价时有以下哪些特点： A.重视对动态的、持续的学习过程的评价 B.强调基于真实任务的背景驱动的评价 C.采取多样化的评价标准 D.采取多样化的评价方法 E.重视高层次学习目标的评价 F.强调量化评价 答案:A,B,C,D,E

20．第30题

在实施农村中小学现代远程教育的实践中，我国逐渐形成了____________、____________、____________三种模式。A.教学光盘播放点 B.网络教室

C.卫星教学收视点 D.计算机教室 答案:A,C,D

21．第5题

香农-韦弗模型认为受传者在接受讯息后产生的反应会反过来影响到传播者，我们称之为“反馈”。答案:正确

22．第7题

CD-R和CD-RW，分别是指“光盘刻录机”和“可擦写光盘刻录机”。答案:错误

23．第8题

基于Internet的资源型学习与传统学习比较，更加注重学习过程。答案:正确

24．第15题

录像机应尽量少用静像功能。答案:正确

25．第16题

人本主义者特别关注学习者的个人知觉、情感、信念和意图，认为它们是导致人与人差异的“内部行为”，因此他们强调要以学生为中心来构建学习情景。答案:正确

26．第17题

声音本质上是一种机械振动。答案:正确

27．第24题

麦克鲁汉认为，媒介有“冷”、“热”之分。所谓热媒介，就是能够“高清晰度”地延伸人体某个感官的媒介，参与程度低。答案:正确

28．第25题

顺应是指外部环境发生变化，而原有认知结构无法同化新环境提供的信息时所引起的认知结构发生重组与改造的过程。答案:正确

29．第26题

集线器主要提供信号放大和中转的功能，把一个端口接收的信号向所有端口分发出去。答案:正确

30．第27题

信息技术与课程整合不是简单地将信息技术应用于教学，而是高层次的融合与主动适应。答案:正确

第五篇：现代教育技术学专业问卷调查表

现代教育技术学专业问卷调查表

调查目的：调查一下有多少人了解这专业，宣传本专业在教学过程中的作用，探讨这专业的前景。

1，在你看来，什么是教育技术？

2，你本人有自己的电子信箱嘛？（是否）

有自己的博客吗？（是否）

3，你是否经常上网？你上网的目的在于：

A、看新闻、B、娱乐（看电影电视、游戏）C、和人聊天交流、D、检索研究资料、E、参与论坛、讨论组研讨或请教别人问题 F、其他（请注明）

4，你会灵活使用多媒体教室的所有设备吗？（是否）

5，你觉得现代教育技术学所培训的对象应该是：

A,老师B，学生C，社会其他成员D，老师学生以及社会上所有成员

6，若你是这门课程中的一员，你最想从这门课程中学到什么？

A、教育技术理论B、教育技术技能C、做网站、D、提升信息素养 E、对自己研究和学习有帮助F、其他，请注明

7，你觉得开设现代教育技术学这门课程有必要性吗？可行性如何？说说你的理由。

8，你觉得这专业以后会从事什么工作，或从事什么工作会更好？在将来本专业有没有前途？

9，说说你觉得应该如何开设这门课程最好？

10，你对这门学科还有什么建议吗？