2016高考语文(全国通用)二轮专题复习成语押题练

第一篇：2016高考语文(全国通用)二轮专题复习成语押题练

第四章 最后阶段押题训练

一、成语押题练(30分)1.依次填入下列横线处的成语，最恰当的一组是（）(3分)①学校足球队的守门员突然身体不适，我这个替补队员只得________，上场守门。②当时中国革命的洪流势不可挡，其间难免有泥沙俱下、________的现象。

③北京潘家园文物市场有不少________的赝品，如果没有专业的文物鉴别知识，就容易上当。A.滥竽充数

B.鱼龙混杂

C.鱼目混珠

D.滥竽充数

鱼龙混杂

滥竽充数

滥竽充数

鱼目混珠

鱼目混珠 鱼目混珠 鱼龙混杂 鱼龙混杂

解析 滥竽充数：比喻无本领的人冒充有本领的人，或不好的东西混在好东西里充数，可做自谦之词。鱼龙混杂：比喻坏人和好人混在一起。鱼目混珠：比喻用假的冒充真的。答案 A 2.依次填入下列各句中横线处的成语，最恰当的一组是（）(3分)①面对棘手的问题，是派富有工作经验但魄力略显不足的老王去调解呢，还是让敢于担当但经验不足的小张去处理，张部长一时有些________。

②面对失控的中国楼市，如果我们________，不能及时通过有力的政策调控来促进房地产市场的理性回归，消除房地产市场的投机行为，那将是很危险的。

③当改革进入到必须触及一些既得利益集团的阶段时，什么困难都可能遇到，这时候需要的是勇往直前、敢打敢拼的精神，决不能________，犹豫彷徨。A.瞻前顾后

举棋不定

优柔寡断 B.举棋不定

瞻前顾后

优柔寡断 C.瞻前顾后

优柔寡断

举棋不定 D.优柔寡断

举棋不定

瞻前顾后

解析 举棋不定：比喻做事犹豫不决。瞻前顾后：形容做事以前考虑周密谨慎，也形容顾虑过多，犹豫不决。优柔寡断：办事迟疑，没有决断。

5.依次填入下列横线处的成语，最恰当的一组是（）(3分)①当年我逃难至此，要不是你，我差点儿就没命了，以后但有用得着我的地方，就是________，也在所不辞。

②他们两个人在战场上可是一起________的好兄弟，哪里会为了这么点儿小事就闹意气呢？你尽管放心吧。

③在驱逐外侮、走向共和的过程中，既有________的英雄豪杰，也有贪生怕死的懦夫小人，我们鄙视后者，而敬仰前者。

A.出生入死

舍生忘死

赴汤蹈火 B.赴汤蹈火

出生入死

舍生忘死 C.舍生忘死

赴汤蹈火

出生入死 D.赴汤蹈火

舍生忘死

出生入死

解析 赴汤蹈火：比喻不避艰险，奋勇向前。侧重决心。出生入死：形容冒着生命危险，不顾个人安危。侧重过程。舍生忘死：不把个人的生死放在心上。侧重不怕危险。答案 B 6.依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（）(3分)①在朝廷上，当国君不在场时，与下大夫说话，他言谈毫无顾忌，________，显得从容不迫；但和上大夫说话，他和颜悦色，十分谦恭。

②很多人羡慕他的________，但他的丈人却为此瞧不起他，他为此十分苦恼。

③张九龄因善于言谈而出名。他见唐玄宗疏于朝政，就多次进言劝谏。张九龄主张任人唯贤，广揽人才，并设置了选拔人才的专门机构。每当他与宾客们谈论起经书时，总是________。A.侃侃而谈

口若悬河

滔滔不绝

B.滔滔不绝

侃侃而谈

C.侃侃而谈

C.口若悬河

口若悬河

口若悬河 侃侃而谈 滔滔不绝

滔滔不绝

解析 侃侃而谈：理直气壮、从容不迫地说话。滔滔不绝：比喻像流水一样连续不断。口若悬河：形容能说会辩，说起话没完没了。答案 A

解析习以为常：常做某种事情或常见某种现象，成了习惯，觉得很平常。习焉不察：习惯于某种事物而察觉不到其中的问题。熟视无睹：虽然经常看见，还跟没有看见一样，指对应关心的事物漠不关心。答案 B 9.在下面一段话空缺处依次填入成语，最恰当的一组是（）(3分)莫言在中国文坛上虽非________，但其文学才华和艺术创造力令人瞩目。他的小说创作以乡土气息和农民本位为主线，塑造了余占鳌、上官氏、西门闹等率情任性的农民形象。小说《丰乳肥臀》，运用________的艺术概括力，通过上官鲁氏这个母亲的遭遇，把中国人尤其是中国女性所遭受的苦难和母亲的伟大与宽容淋漓尽致地展现出来。纯以文学水平而言，莫言获奖________。

A.出类拔萃

不同凡响

实至名归 B.出类拔萃

出神入化

名副其实 C.鹤立鸡群

出神入化

名副其实 D.鹤立鸡群

不同凡响

实至名归

解析 鹤立鸡群：像鹤站立在鸡群中一样。比喻一个人的仪表或才能在周围一群人里显得很突出。出类拔萃：指品行、才干大大高出同类而拔尖。不同凡响：意为不同于一般的声响。多形容人或事物的出众、出色。出神入化：形容技艺高超达到了绝妙的境界。实至名归：做出了实际的成绩，就会得到应有的声誉。名副其实：指名称或名声与实际一致。答案 D 10.依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（）(3分)①只有与国家和人民________、把个人荣辱置之度外的人才会得到人民的口碑，得到人民的拥戴。

②日本安倍政府近期的荒唐行径，表现出日本军国主义大有________之势，这极大地伤害了亚洲邻国人民的感情。

③陈教练当时就断定，只要假以时日，韩晓鹏一定会有让人________的那一天。A.休戚与共

东山再起

另眼相看 B.休戚相关

死灰复燃

刮目相看

第二篇：2018年高考二轮复习语文题型组合滚动练

2018年高考二轮复习语文题型组合滚动练（5）

（语用＋文化常识＋诗歌＋论述类）

一、综合运用

1．下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是(3分)（）

①一座静谧宜人、古韵悠长的百年石寨——英谈村，三面环山，东面临河，端庄古朴、别有洞天，素有“江北第一古石寨”之美誉。

②人民网北京4月11日电(孟竹)今天，延庆区大庄科乡天色碧蓝，长城上杏花盛放，引来大量游客赏花、观景并立此存照。

③戴望舒的《雨巷》哀而不伤，有一种中性美。在新年朗诵会上，他对《雨巷》的朗读，恰到好处地诠释了这首经典诗歌的内涵。

④《人民的名义》中戏骨级演员获得观众认可，无独有偶，老演员惠英红击败周冬雨，获得第36届香港金像奖最佳女主角。

⑤一些直播平台，以猎奇低俗的内容取悦观众、吸引眼球，从长远看，无异于是一种饮鸩止渴的错误路径，对于整个行业的健康发展无益。

⑥辛弃疾继承并发扬苏东坡的豪放风格，以翻云覆雨的笔力，激昂跌宕的气势，抒情言志，针砭现实，形成南宋词坛一大流派。

A．①②⑤

B．②④⑥

C．③④⑤

D．①③⑥ 2．下列各句中，没有语病的一项是(3分)（）A．未来5～10年，感知方面的人工智能会进展到能够和人类智能相匹敌，计算机语音、视觉甚至会超过人类，每一个商业应用都可能会被人工智能颠覆掉。

B．雄安新区是继深圳经济特区和上海浦东新区之后又一具有全国意义的新区，作为肩负历史使命的发展新区，雄安的前途不可限量，发展的前景值得期待。

C．目前很多房企在加强成本控制以及资金周转速度方面取得了一些成绩，但这两方面的发展终究会遇到瓶颈，房企的可持续发展关键还在于战略转型。

D．绣花是慢工出细活，刺绣需要精心、耐心和恒心，其实，岂止是脱贫攻坚需要“绣花”功夫，做任何工作都需要下一番“绣花”功夫不可。3．下列谦敬词的使用，不正确的一项是(3分)（）

A．李老师送给小张一支钢笔，小张收下了钢笔，并感谢李老师的惠赠。B．有幸跟随先生您学习书画近十年，但尚无成就，我真是忝列门墙了。C．我们全家这次来扬州旅游，叨扰了你们这么多天，真是不好意思了！D．分别这么多年了，你还好吗？还是原来的模样吗？我真的很垂念你！4．下列对古代文化常识的解说，不正确的一项是(3分)（）A．主簿，为汉代以来通用的官名，主管文书簿籍及印。

B．质剂，西周时期的买卖契约。长券叫质，购买奴隶、马牛；短券叫剂，购买兵器、珍异之物。

C．改元，古代君主在位期间改换年号。年号有一帝一元和多元的情况。

D．进士，指古代科举殿试及第者，根据成绩分为一甲、二甲、三甲，一甲的第一、二、三名依次叫作状元、探花、榜眼。

5．在下面一段文字横线处补写恰当的句子，使整段文字语意完整，内容连贯。(6分)中国古代诗人在创作时，大多是因感情需要选择词牌，按照词牌决定韵脚。__①__，对此的情感基调影响较大。一般来说，__②__，越容易表现昂扬之情；韵字的开口度小，音阻越大者，则易与凄婉之情吻合。平声韵合于慷慨之意，__③__。我们在朗读、吟诵时，要充分尊重词的音韵搭配规律，注意字音所蕴含的感情色彩。①__________________________________ ②__________________________________ ③__________________________________ 6．下面是某校学生会招聘流程图，请将这个流程写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过130个字。(5分)

二、古诗文阅读

阅读下面这首宋诗，完成7～8题。(11分)感 旧 陆 游

当年书剑揖三公，谈舌如云气吐虹。十丈战尘孤壮志，一簪华发醉秋风。梦回松漠榆关外，身老桑村麦野中。奇士①久埋巴峡骨，灯前慷慨与谁同？

【注】 ①奇士：指陆游在巴蜀结识的好友独孤策，此时已故去十年。7．下列对本诗的理解，不正确的两项是(5分)（）A．首联回忆当年，紧扣诗题，其中上联的“揖”字生动描摹动作，写出了诗人年轻时儒雅谦恭的形象。

B．颔联在形式上对仗工整，体现了律诗典型的音韵之美；在内容上对比鲜明，收到了很好的表达效果。

C．颈联中诗人写自己在梦中回到昔年纵横驰骋的边塞，借梦寄情，表达了对戎马生涯和塞外奇绝风光的深情怀念。

D．尾联使用反问的手法，表达了内心强烈的感情，同时也让读者感知到慷慨豪迈、卓尔不群的故友形象。

E．本诗整体风格苍凉悲壮，这种风格的形成与全诗所表达的沉痛情感有关，也与诗人所选取的典型意象相关。

8．作品中的诗人有哪些形象特征？请结合诗句简要赏析。(6分)

三、论述类文本阅读

阅读下面的文字，完成9～11题。(9分，每小题3分)七弦妙制有洞天

有宋一代，琴学大兴，甚至引起封建帝王的浓厚兴趣。宋徽宗本人乃操缦名手，对传世名琴更是汲汲以求。当时朝野上下，无不以能琴为荣，一部迎合最高统治者审美趣味的《洞天清录》也便应时而生。

《洞天清录》的作者赵希鹄，生平事履未详。据明代张萱跋万历刊本《洞天清录》，言其为“宋宗室子”，自幼受高尚生活元素之熏染，便将其多年来对各类古董珍玩的鉴赏心得与审美经验著成此书，“以贻清修好古尘外之客，名曰《洞天清录》”，列于其首的便是“古琴辨”35条。与中国传统琴学论著偏重于琴曲解题、琴人传略、演奏技法、审美意趣不同，《洞天清录》“古琴辨”部分主要是对古琴材质、斫制方法、形制样式进行品鉴的经验总结，“其援引考证，类皆确凿，固赏鉴家之指南也”(《四库全书总目》)。

唐宋时期，古琴制作工艺取得长足进展。从朱长文所言“四美”——“一曰良质，二曰善斫，三曰妙指，四曰正心”(《琴史·尽美》)不难看出，古琴选材与斫制(良质、善斫)已然超越演奏技法(妙指)和审美意趣(正心)，被提到首要地位。无怪赵希鹄感喟，“古材最难得，过于精金美玉，得古材者，命良工旋制之，斯可矣”(《洞天清录·取古材造琴》)。古人在斫琴的实践中发现桐木是制作古琴面板的良材。正如赵希鹄所言，“桐木年久，木液去尽，紫色透里，全无白色，更加细密，万金良材”；“宜择紧实而纹理条条如丝线细密、条达而不邪曲者，此十分良材”。而梓木纹理坚实细密，可以让琴音在槽腹内回旋，取得余音绕梁的共鸣效果，适合用作琴的底板，“今人多择面不择底，纵依法制之，琴亦不清，盖面以取声，底以匿声，底木不坚，声必散逸，法当取五七百年旧梓木”(《洞天清录·择琴底》)。对于底面也采用桐木的“纯阳琴”，赵希鹄指出“古无此制，近世为之”，虽然音色古朴浑厚，但共鸣效果不佳，“必不能达远”，非为佳构。古琴取材都是百年以上的老梧桐，以山石中生长的为佳。

值得一提的是，在中国传统文化中，梧桐还象征着高洁美好的品格，如“凤凰鸣矣，于彼高岗；梧桐生矣，于彼朝阳”(《诗经·卷阿》)；或是忠贞不渝的爱情，如“东西植松柏，左右种梧桐，枝枝相覆盖，叶叶相交通”(《孔雀东南飞》)。正是梧桐这种独特的文化品质，才使其成为琴材的终极之选。

用阴阳理论解释琴材的选择，大约始于北宋《琴书》，“凡制琴，以桐木为阳，楸木为阴”，阴材、阳材分别指琴底和琴面。古琴面料所用桐木按生长方向分为阴材、阳材，首见于《洞天清录》：“盖桐木面阳日照者为阳，不面日者为阴。”为此，赵希鹄还提供了两种验证方法：一是以水试沉浮，二是在晴天和雨天、清晨和傍晚抚琴以辨别音色。对于后者，赵希鹄还颇为自得，认为“古今琴士所未尝言”(《洞天清录·古琴阴阳材》)。将音乐声学的实践经验纳入阴阳体系加以阐释，在当时并不鲜见，我们只要略一翻检同时代的《梦溪笔谈》之类的科技典籍便可见其端倪。由于日照条件等不同，桐木材质也会存在差异，在音色上存在细微差别，当然是可能的。但居然能随着旦暮、阴晴等环境变化而发生条件反射，甚至“此乃灵物与造化同机，非他物比也”，未免耸人听闻。在制作工艺与藏品选择上，赵希鹄提出“制琴不当用俗工”“择琴不必泥名”“制琴不必求奇”等原则，对雷氏琴(唐代名琴)、百衲琴等当时推重的“概念琴”颇不以为意，“弹之则与寻常低下琴无异，此何益哉”，主张“依法留心斫之，雷张未必过也，惟求其是而已矣”，对如今泥沙俱下，甚至存在以收藏为名行诈骗之实的收藏品市场而言，倒不失为一针见血的确论。(选自2017年1月《光明日报》，作者黄敏学，有删改)9．关于《洞天清录》及其内容，下列表述符合原文意思的一项是（）A．宋代琴学大兴，封建帝王兴趣盎然，朝野上下，无不以制琴为荣。为了迎合最高统治者，《洞天清录》便产生了。B．《洞天清录》的作者是赵希鹄，这是一本古琴赏鉴指南书，全书主要介绍古琴材质、斫制方法、形制样式的品鉴经验。

C．古琴选材与斫制已经超越演奏技法和审美意趣，被提到首要地位。所以，《洞天清录》的作者认为古琴演奏技法和审美意趣已不重要了。D．古琴制作，应当用紧实而纹理顺直的老桐木为面板，用纹理坚实细密的梓木为底板，这样不但音色古朴浑厚，而且能产生更好的共鸣效果。10．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）A．文中二、三段关于《洞天清录》的引文，除了用来说明古琴制作相关问题之外，还介绍了《洞天清录》的作者、成书目的及影响。

B．本文围绕《洞天清录》一书来写，先从成书背景引出，再总体介绍本书的主要内容，文章主体部分是对阴阳理论的详细阐释。C．“凤凰鸣矣，于彼高岗；梧桐生矣，于彼朝阳”句中的“梧桐”意象所包含的文化品质，是梧桐成为琴材终极之选的重要原因之一。

D．赵希鹄认为，古琴制作应选择良材，使用良工，依法制作，选择古琴则不必在意所谓“名琴”。本文作者也赞成他的观点。

11．关于本文论述的阴阳理论与实践，下列理解与分析不正确的一项是（）A．在赵希鹄看来，近世以来出现的面板与底板均采用桐木的“纯阳琴”，制作工艺不佳，导致古琴整体制作水平有所下降。

B．所谓阴材、阳材，既可分别指古琴的底板与面板，又可分别指“不面日”和“面阳日照”的桐木，这种说法大约始于北宋《琴书》。

C．宋代常用阴阳理论来阐释音乐声学的实践经验，赵希鹄甚至认为，可在旦暮、阴晴等环境变化下弹奏桐木制作的古琴来辨别音色。

D．对于《洞天清录》中桐木因日照条件不同而导致阴材、阳材不同及所制古琴音色不同的观点，本文作者是赞同的。

第三篇：2018年高考二轮复习语文题型组合滚动练

2018年高考二轮复习语文题型组合滚动练

【语用＋文化常识＋诗歌＋文学类】

一、综合运用

1．下列各句中，加点成语的使用全都不正确的一项是(3分)()

①实现共同富裕，缩小贫富差距，先富起来的地区决不能再有人一己百的心理，要尽可能保证贫困地区优先获得发展的机会，享受政策优惠。

②与同时期那些名噪一时的作品相比，他的作品因大多远离现实生活，又无重大、敏感的主题，并未立即产生大的轰动，显得有点过于平静。

③从奴隶社会末期到封建制度解体，上下三千余年的历史，王朝更迭，内乱外扰，古代政治局面一直风雨如晦，很少有光风霁月的时候。

④自拍杆可与手机、照相机配用，但其发出的电磁波却可能对人体有害，于是遭到多国封杀，但我国许多市民却不以为然，依旧拍的不亦乐乎。

⑤《人民的名义》开播以来收视率一路飘红，受到热烈追捧。实力演员张丰毅、吴刚、张志坚等以其精湛的演技，挥洒自如地演绎着剧本中的角色。⑥冬日里，寒风凛冽，雪花飘落，到处是一片白茫茫的世界。山林里各种活跃的小动物都已销声匿迹，不见了踪影。A．①②③

B．②④⑥ C．③④⑤

D．①④⑤

D [本题考查正确使用成语(包括熟语)的能力。人一己百：别人一次就做好或学好的，自己做一百次，学一百次。形容以百倍的努力赶上别人。此处望文生义，错误理解为“人少我多”。名噪一时：一时名声很大。名声传扬于一个时期。噪，(名声)广为传扬。使用正确。光风霁月：光风，雨后初晴时的风；霁，雨雪停止。形容雨过天晴时风清月明的景象。比喻太平清明的政治局面。比喻人品高洁，胸襟开阔。使用正确。不以为然：然，是，对。不认为是对的。表示不同意或否定。使用错误，应改为“不以为意”。挥洒自如：形容书写作画运笔自如，不受拘束，也用来形容写文章流畅洒脱。此处用错对象，不能用作演员表演。销声匿迹：指隐藏起来，不公开露面。使用正确。] 2．下列各句中，没有语病的一句是(3分)()

A．罗弗敦群岛是由上古冰川雕琢而成的，大大小小的岛屿隆起高达一千多米奇形怪状的尖角屏障，岛上壮阔的山水和漂亮的渔村更叹为观止。

B．老百姓上访，不如让干部下访。干部走下去，群众满意度就会提升上来。工作做得好不好，干部都不能自我感觉代替群众评价。C．在中国“核医学之父”王世真的同位素训练班里，诞生了我国第一批放射性同位素测试仪，研制出了第一批放射性标记物，完成了第一批显影实验。

D．中国人民大学教授喻国明认为，这些伪造的网络文章之所以得到广泛阅读和转载的原因，主要是因为它的文本结构暗合了人们的心理需求。

C [本题考查辨析并修改病句的能力。A项，搭配不当，修改为“令人叹为观止”；B项，介词残缺，应该在“自我感觉”前补充“以”；D项，句式杂糅或成分赘余，去掉“的原因”。] 3．下列各句中，语言表达最得体的一项是(3分)()A．欢迎您来参加我的婚礼，我感到十分荣幸。B．您何其有幸，得到我的垂青。

C．老师对犯错的学生说：“我要多多包涵你的错误。” D．曾国藩捋着稀零零的胡须，哈哈一笑道：“门生多虑了，我肝胆相照，为国为民，决无二心，只是希望你赴皖牢记朝廷的恩典，担负起责任。”

A [B项，“垂青”称对方对自己的青睐、看重；C项，“包涵”是客套话，请人原谅，使用不当；D项，“门生”指学生，多用后辈在长辈前的自称，但长辈不能这样称后辈。]

4．下列对古代文化常识的解说，不正确的一项是(3分)()A．“庠序”，指学校。夏曰校，殷曰序，周曰庠。《孟子·梁惠王上》“谨庠序之教”中的“庠序”，相当于汉武帝时采纳董仲舒建议，在京都长安设立的太学。

B．“乞祠”，指大臣因故自请充任祠禄官。也称“请祠”。“祠”，指祠禄官。宋代大臣年老不能任事者或罢职者，常命为祠禄官，不理政事而予俸禄，以示优礼。

C．“观”，指道教的庙宇，也称“道观”。宫内、宫外皆可设道观。宋代高级官员老病不宜任事者或因故自请者，会被朝廷安排在宫外的道观里享受其俸禄。

D．“上元日”，中国农历正月十五日，是中国的传统节日元宵节。元宵之夜，大街小巷张灯结彩，民间有人们携亲伴友“赏花灯”“猜灯谜”的习俗，故又称“灯节”。

A [A项，对“谨庠序之教”中的“庠序”解释错误，其实这句的“庠序”仍是“学校”的意思。]

5．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过20个字。(6分)网络文学是不是文学，时至今日已没有什么争议。但从作品质量看，____，思想内容也不够深刻，使得网络文学与有着数千年积淀的传统文学存在着巨大的差距。因此，适当地创新文学形式，____，网络文学才能走向与传统文学的融合。那时，人们对它的关注将不再是其媒介和载体，____。______________________________________________________________

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【解析】 本题考查语言表达简明、连贯的能力。回答这个问题，要关注语段的意思和横线前后语句的具体内容。处，根据前文“但从作品质量看”以及后文“思想内容也不够深刻”，应“适当地创新文学形式”等可知，此处应从网络文学的形式方面来谈其作品质量问题，即填类似于“文学形式不够新颖”的内容，当然，如果从艺术手法等角度来表达也可以。处，根据后文“网络文学才能走向与传统文学的融合”及前文的“思想内容也不够深刻”可知，此处应从思想内容方面来谈促进网络文学走向与传统文学的融合的方法，即填类似于“提升思想内容的高度”的内容。处，根据前文“人们对它的关注将不再是其媒介和载体”可知，在网络文学真正走向与传统文学的融合时，人们将会更关注网络文学本身，关注其艺术特色和思想内容。【答案】 文学形式不够新颖(文学形式陈旧/艺术手法单一/艺术手法不丰富)提升思想内容的高度(有意识地丰富思想内涵)而是它本身(而是作品的艺术特色/而是他的思想内容)(每句2分，意思对即可。)6．下面文段有三处推断存在问题，请参照的方式，说明另外两处问题。(5分)

国家教委有关部门及部分高等院校最近做的一次调查表明，大学生中喜欢和比较喜欢京剧艺术的只占被调查人数的14%。可见，目前的大学生普遍缺乏中国传统文化的学习和积累。大学生普遍缺乏中国传统文化的知识积累，是传统文化教育缺失导致的。加强中国传统文化教育，大学生就一定能提高传统文化素养。

喜欢京剧艺术的大学生少，未必能说明大学生普遍缺乏中国传统文化的学习和积累。

_____________________________________________________________。

_____________________________________________________________。

【答案】 大学生普遍缺乏中国传统文化的知识积累未必是传统文化教育缺失导致的 加强中国传统文化教育，大学生未必能提高传统文化素养

二、古诗文阅读

阅读下面这首宋词，完成7～8题。(11分)

渔家傲 王安石

平岸小桥千嶂抱，柔蓝一水萦花草。茅屋数间窗窈窕。尘不到，时时自有春风扫。午枕觉来闻语鸟，欹眠似听朝鸡早。忽忆故人今总老。贪梦好，茫然忘了邯郸道。

【注】 本词是王安石晚年第二次罢相隐居金陵时所写。邯郸道：唐沈既济《枕中记》写卢生在邯郸道上说的话：“建功树名，出将入相。”

7．下列对本词的解读不正确的两项是(5分)()

A．首二句写峰峦叠嶂，环抱着小桥流水。“柔蓝一水”，形容水色清碧，“柔”字轻盈贴切，形象生动，使词的画面呈现出一种美丽、清新、宁静的色彩美。

B．以“窈窕”形容窗的幽深，反映出茅屋于“千嶂抱”中的深幽秀美。“春风扫尘”运用拟人的修辞手法，生动形象地刻画出词人幽居的恬淡与闲适之情。

C．“欹眠似听朝鸡早”一句，从睡醒闻鸟声，联想到当年从政早朝时“骑马听朝鸡”，有一种恍如隔世的感觉，使用了对比的手法。D．词人写“闻语鸟”好似“听朝鸡”一般，体现出他对早年仕宦生活的回忆和怀念，一心想为国分忧，期待能再展宏图。

E．“贪梦好，茫然忘了邯郸道”虽然写出自己年华已逝，故人已老，但是也含有对自己贪恋隐居的宁静生活而忘记国家大事的自责。DE [D项，“为国分忧，期待能再展宏图”表述有误，该词反映的是词人退隐后的生活情趣，对仕途的厌倦和对大自然的无比向往。E项，“自责”表述错误，这句话反映出他退出政治舞台后的生活情趣和心情：对仕途感到厌倦，而对大自然则无限向往，并借自然景物以抒发自己的幽怀。]

8．词的上阕写景，下阕叙事抒情，本词是如何在写景叙事中抒发词人情感的？请简要分析。(6分)

________________________________________________________________

【解析】 上片写隐居之所环境幽雅清净，下片写隐居生活的闲适、惬意。抒发了作者罢相隐居后对官场生活的厌倦和对田园闲适生活的爱恋。结合具体文本分析即可。

【答案】 上阕用“平岸小桥”“萦花草”来烘托春光烂漫，尽写隐居之所的美好环境：山水环抱，花草柔美，茅屋玲珑，环境清静。(3分)下阕由睡醒闻鸟声，联想到当年从政早朝时的情景，抒发了词人年事已高，罢相隐居后对官场生活的厌倦和对田园闲适生活的爱恋。(3分)

三、文学类文本阅读

阅读下面的文字，完成9～11题。(14分)

敌与友 老舍

不要说张村与李村的狗不能见面而无伤亡，就是张村与李村的猫，据说，都绝对不能同在一条房脊上走来走去。张村与李村的人们，用不着说，当然比他们的猫狗会有更多的成见与仇怨。大概自有史以来，张村与李村之间就没有过和平。为表示抵抗，两村人是不惜牺牲了真理的。张村的太阳若是东边出来，那就一定可以断定李村的朝阳是在西边。

两村的村长是最激烈的，不然也就没法作村长。张村村长的二儿子张荣已在军队生活过了三年，还没回来过一次。这很使张村长伤心，怨他的儿子只顾吃饷，而忘了攻击李村的神圣责任。慢慢的村长想出了主意，时常对村众声明：“我的二小子，是大排长。李村里出去那么多坏蛋，可有一个当排长的？我真愿意李村的坏蛋们都在我的二小子手下当差，每天不打不打也得打他们每人二十军棍！”不久这套话便被全村的人记熟：“打他二十”渐渐成为挑战时的口号。李村的确没有一个作排长的。最难过的自然是村长。为这个，李村村长打发自己的小儿子李全去投军：“小子，你去当兵！限你半年，就得升了排长！不，升到营长！”李全入了伍。可是半年过去了，又等了半年，排长的资格始终没有往他身上落。

真正的战争来到了，两村的人一点也不感到关切。说真的，要不是几个学生来讲演过两次，他们就连中日战争这回事也不晓得。由学生口中，他们知道了这个战事和日本军人如何残暴。他们很恨日本鬼子，也不怕去为打日本鬼子而丧了命。可是，这得有个先决的问题：张村的民意以为在打日本鬼子以前，须先灭了李村；李村的民意以为须先杀尽了张村的仇敌，而后再去抗日。

战事越来越近了，两村还没感到什么不安。他们只盼望日本打到，而把对岸的村子打平。世界上确是有奇事的。侦探回来报告张村长：张荣回来了。可是，他搀着李全，走得很慢！李村长也得到同样的报告。

两村长最初想到的是把两个认敌为友的坏蛋，一齐打死。可是这太不上算。

第二次报告来到：他们俩坐在了张村外的大杨树下面。两村长的心中象刀剜着一样。那株杨树是神圣的，在树的五十步以内谁也不准打架用武。

第三次报告：李全躺在树下，似乎是昏迷不醒了；张荣还坐着，脸上身上都是血。

两村长撑不住了，对大家声明要去看看那俩坏蛋是咋回事，绝对不是去认儿子，他们情愿没有这样的儿子。

他们不愿走到杨树底下去，也不召集村人来保护他们，虽然明知只身前去是危险的。两个老头子不约而同来到杨树附近，谁也没有看谁，以免污了眼睛，对不起祖先。

张荣看见父亲，不晓得怎好地叫了一声“爹”，而后迟疑了一会儿用同样的声音叫了声“李大叔”！

李村长没答声。张村长的胡子嘴动了动，眼里冒出火来，他觉得这声“李大叔”极刺耳。

张荣看着父亲，毫不羞愧地说：“李全救了我的命，我又救了他的命。我把李全拖了回来，他的性命也许……反正我愿把他交到家里来。在他昏过去以前，他嘱咐我：咱们两村子得把仇恨解开，现在我们两村子的，全省的，全国的仇人是日本。在前线，他和我成了顶好的朋友。我们还有许多朋友，从广东来的，四川来的，……都是朋友。凡是打日本人的就是朋友。爹！李大叔！你们说句话吧！咱们彼此那点仇，一句话就可以了结。为私仇而不去打日本，咱们的祖坟就都保不住了！”

二位村长低下了头去。

李全睁开了眼，看明是父亲，他的嘴唇张了几张：“我完了！你们，去打吧！打……！”

张村长豆大的泪珠落在李全的脸上。而后拍了拍李村长的肩：“咱们是朋友了！”

(一九三八年七月《抗战文艺》第一卷第十二期，文章有删改)9．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)()

A．小说开篇运用了夸张的艺术手法，交代了张村、李村的狗猫水火不容，形象地点明两村的敌对关系，语言幽默，引出下文。B．张村村长的儿子当了排长，而李村没有一个参军的，后来李村村长的小儿子参军了，但一直没有一官半职，这使得李村在与张村的争斗中一直处于下风。

C．张村和李村冲突不断既有历史原因，又有现实原因，两村村长之间的矛盾是村民矛盾的集中表现。

D．小说结尾借张荣和李全的话点明了作品的主旨，意在表明两村的矛盾和民族矛盾比起来，根本不算什么，应该捐弃前嫌，一致对外。B [本题考查理解文章内容的能力。B项，“李村没有一个参军的”表述有误；“一直处于下风”于文无据。]

10．张村和李村的敌对关系是如何一步步化解的？请简要概括。(5分)

________________________________________________________________

【解析】 本题考查对文学作品的情节梳理和鉴赏能力。解答本题，需要从文中找出相关的情节内容，如几个学生的演讲虽然没有使两个村子之间的矛盾得以缓解，却使两村人都恨日本鬼子；张荣搀着李全回来，打破了两村仇恨的壁垒；张荣的话使两位村长受到了感召，认识到了民族仇恨；张村长拍了拍李村长的肩说：“咱们是朋友了！”等。据此概括即可得出答案。

【答案】 几个学生的演讲使两村人都恨日本鬼子；张荣和李全相互搀扶归来打破了两村世代的仇恨壁垒；张荣的讲述让两位村长受到感召，认识到民族的仇恨；李全的话让双方彻底放弃了仇恨，最后张村长主动与李村长和好。(答出1点2分，答出两点3分，答出三点4分，答出四点5分。)

11．小说标题“敌与友”有什么寓意？以此为题又有哪些好处？请结合小说内容谈谈你的看法。(6分)

________________________________________________________________ 【解析】 本题考查鉴赏文章标题的能力。关于“敌与友”的寓意，需要结合小说内容指出“敌”与“友”分别指什么，根据小说内容可知，“敌”在文中具有双重含义，既指张、李两村世代为敌，也指日本人的入侵，使张、李两村以日本侵略者为敌。“友”也有双重含义，一是两个村长的儿子在前线成了顶好的朋友，二是听了张荣和李全的话，两村也化敌为友。这一标题，传达了在国家危亡之际，中国人应舍弃私仇共赴国难，团结一致抵抗外敌的主旨。关于小说标题的好处，可以从情节结构、读者阅读兴趣等方面作答。

【答案】 寓意：“敌”既指张、李两村世代为敌，又指日本侵略者；(1分)“友”既指两村村长的儿子成为朋友，又指张、李两村化敌为友。(1分)“敌与友”蕴含作品主题。在国难当头之际，中国人应舍弃私仇共赴国难，表达了全体中国人应团结起来一致对外的主旨。(2分)

好处：构成矛盾冲突，吸引读者阅读。(1分)题目暗示情节，小说是围绕张、李两村敌友关系的转化展开的。(1分)

第四篇：高考语文二轮复习现代文阅读板块限时练

现代文阅读板块限时练（一）

(时间：45分钟　满分：36分)

一、论述类文本阅读(9分)

阅读下面的文字，完成1～3题。

王国维《人间词话》云：“‘泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去’……有我之境也。”“有我之境，以我观物，故物皆著我之色彩。”作为现代美学境界理论的形态之一，有我之境是以一种原发的生命之情去真切地感受这个世界，以贴切的艺术语言去呈现切身的所感所想。

从对生命之“我”的认知上，有我之境立足于古代的气性论人性哲学。相比儒家主流的性善论与道禅心性论，气性论哲学虽非中国人性论正统，但在历史的发展过程中也从未缺席过。

在先秦，从《性自命出》的“喜怒哀悲之气，性也”到告子的“生之谓性”，再到荀子的“性者，本始材朴也”，其皆以人生而具有的客观材质或本然素质为人性内涵。除了作为历代文人骚客隐在的创作动机，这种人性论观念在两汉、魏晋与晚明还一度成为显学而风靡一时。以感性解放与生命自由的现代视角回望中国文化，不难发现，所谓汉魏、两晋、晚明以及王国维推崇的五代北宋词阶段等美学发展高峰期，都是与这种气性论哲学紧密相关的。不同于儒释道以心灵的理性精神来看待生命的本质之性，气性论人性哲学对生命的认知是一种经验的生理主义、材质主义。它直接将个体生命视为生理材质的聚合。由于每个人都有各自的个性与气质，加上各自有不同的生活经历与感受世界的方式，因而造就了千姿百态的艺术面貌。这正是刘勰所说的：“然才有庸俊，气有刚柔，学有浅深，习有雅郑；并情性所铄，陶染所凝，是以笔区云谲，文苑波诡者矣。”

相比于儒释道主流哲学对“有我”的拒斥，气性论哲学虽然缺乏精神的深度，但更具有生命的温度。在孟子那里，虽然主张要对大体之心与小体之身“兼爱兼养”，但最终只将仁义礼智之大端视为人性本质，而要求以大制小，以贵制贱。在庄子那里，“吾丧我”之心性工夫是对有情经验之“我”的堕离，而呈现一片空灵的精神境界。在禅宗那里，则以善知识，开真正法，去掉情识迷妄而明心见性。可见，主流的儒释道哲学凸显的是生命最值得珍视的理想与超越层面，开启的是中国文化安身立命的生命精神。但是，正由于生命气性论的互补存在，中国传统文化才显得如此色彩纷呈，波澜壮阔。生命的气性论哲学使得中国人不只是行进在理想的朝圣之路，还在世俗的生活之中感受着真情实爱，嗟叹蹉跎。有我之境就是不理想但却真实的生命所浇灌出来的美学之花。气性的生命不以高悬的道德理想与心性提撕为生命的主宰，故最易直呈生命的原发感性精神并创造出感人肺腑、动人心魄的艺术作品。(摘编自余开亮《至情与美学有我之境》)

1．下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)()

A．作为现代美学境界理论的一种形态，“有我之境”强调以真性情感受世界，以艺术语言表达感想。

B．“有我之境”所立足的气性论哲学虽非中国人性论正统，但在每个历史发展阶段都有它的身影。

C．在看待个体生命上，儒释道依靠理性，而气性论则靠感性，将个体生命视为生理材质的聚合。

D．气性论哲学让中国人在世俗生活中感受着真性情，从而也让他们行进在理想的朝圣之路上。

解析：选D　D项，“从而也让他们行进在理想的朝圣之路上”强加因果，文章最后一段说的是“生命的气性论哲学使得中国人不只是行进在理想的朝圣之路，还在世俗的生活之中感受着真情实爱，嗟叹蹉跎”。

2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是(3分)()

A．文章第三、四段通过对“气性论”与“儒释道人性论”的比较分析，突显了“气性论”的内涵和意义。

B．文章多处引用古代典籍，既增强了论述的说服力和文章的文化内涵，也丰富了论证语言。

C．文章以“气性论”作为“有我之境”的理论基础，深入论述了“有我之境”的美学价值和意义。

D．文章最后一段采用总分式结构，着重论述儒释道主流哲学的深度以及对“有我”的拒斥。

解析：选D　D项，“着重论述儒释道主流哲学的深度以及对‘有我’的拒斥”错误，从文中来看，最后一段开头说“相比于儒释道主流哲学对‘有我’的拒斥，气性论哲学虽然缺乏精神的深度，但更具有生命的温度”，这是一个过渡句，起着承接上文、领起下文的作用，由此可知，最后一段着重论述的是气性论哲学更具有生命的温度。

3．根据原文内容，下列说法正确的一项是(3分)()

A．如果历代文人不尊重个体生命的不同，就不会造就千姿百态的艺术面貌。

B．在王国维推崇的五代北宋词阶段，所创作的诗词都是与气性论哲学紧密相关的。

C．气性论哲学正因为缺乏精神深度而增加了生命温度，从而使中国的传统文化色彩纷呈。

D．“有我之境”是真实的生命观照下的美学境界，拥有“有我之境”的作品才具有感染力。

解析：选A　B项，“所创作的诗词都是与气性论哲学紧密相关的”错误，从文章第三段来看，美学发展高峰期与气性论哲学紧密相关。C项，“正因为缺乏精神深度而增加了生命温度”错误，文章最后一段说的是“气性论哲学虽然缺乏精神的深度，但更具有生命的温度”。D项，“拥有‘有我之境’的作品才具有感染力”说法绝对。

二、实用类文本阅读(12分)

阅读下面的文字，完成4～6题。

材料一：

数字教育资源公共服务是实现基于信息技术的教育教学模式和教育服务的必备条件，是新时代推进教育现代化的必然要求，是更好解决教育发展不平衡不充分问题的现实选择，正逐步成为教育基本公共服务的重要内容。

到2020年，基本建成覆盖全国、互联互通、用户统一、共治共享、协同服务的具有中国特色的数字教育资源公共服务体系，基本实现“全国一体系、资源体系通、一人一空间、应用促教学”。全面推进“互联网＋教育”，不断提升教育基本公共服务均等化、普惠化、便捷化水平，努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育，加快教育现代化，办好人民满意的教育。

(摘编自《教育部关于数字教育资源公共

服务体系建设与应用的指导意见》)

材料二：

材料三：

在线教育行业不仅是极具潜力的领域，也是一个年轻、尚未成熟的行业。在线教育企业在教育实践中的参与，已经切实显示出其作为教育系统组织形态改变者的潜力。如果将实体学校作为传统和主流的教育业态，那么在线教育公司在“怎么提供服务”方面与实体学校存在着显著的差异，也在促使实体学校自身发生改变。实体学校往往有固定的校址、提供综合性的标准化的课程体系，接受政府规制下的生源分配，按照班级、年级组织学生。而在线教育企业往往针对特定的教育项目，对教育过程进行更加精细的拆解和专业化分工。由于这些企业按照资源、教、学、练、测、评、管理、招生等各个环节进行业务布局，传统的教育已经被解构，在这个过程中也已经形成了教育产业链。

虽然在线教育类企业已在直接面向学生和家长的领域取得了广泛认可和初步的商业成功，但在与政府、公立学校、私立学校的合作中步履维艰。从学校角度来看，学校若要成功与在线教育企业合作，需要具备一些基础性的条件。为了实现对教育信息化产品“从买到用”的转化，学校应该在教学、管理、资源配置、教师发展和激励方面做出相应调整。

在宏观层面上，上述问题产生的原因之一是体制内教育创新未考虑用户需求，缺乏系统性的部署。另外，教育产品服务的使用者和购买者相分离，导致购买的产品无法满足需求。教育信息化产品的购买者往往是政府教育信息中心，而使用者是学校和教师。这种购买者与使用者的分离导致进入学校的产品往往不是学校和教师希望购买的产品。此外，不同学校的需求差异大，很难通过同一款产品或者服务得到满足。这种差异化的需求问题最好通过分散决策的方式来解决，而不是政府的统一采购。

[摘编自《教育蓝皮书：中国教育新业态

发展报告(2017)——基础教育》]

4．下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是(3分)()

A．在新时代，若想推进教育现代化，就必须大力发展数字教育资源公共服务。

B．推进“互联网＋教育”有利于为社会提供公平而有质量的令人民满意的教育。

C．在线教育行业虽然年轻、尚未成熟，但已经取得了学生和家长的广泛认可。

D．在线教育企业具备改变教育系统组织形态的潜力，它引发了传统教育的解构。

解析：选C　“已经取得了学生和家长的广泛认可”曲解文意，材料三中说“在线教育类企业已在直接面向学生和家长的领域取得了广泛认可和初步的商业成功”，这句话强调在线教育行业在某些领域取得了认可。

5．下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)()

A．实体学校与在线教育公司虽然存在着显著的差异，但二者也存在着合作的可能。

B．在线教育类企业与实体学校进行合作存在障碍，有宏观和微观两个层面的原因。

C．数字化时代，在线教育信息化产品日渐丰富，但依然很难满足不同学校的需求。

D．在线教育能突破时间、空间的限制可能是其用户规模逐年增长的一个重要原因。

解析：选C　材料三最后一段说“教育产品服务的使用者和购买者相分离，导致购买的产品无法满足需求”“不同学校的需求差异大，很难通过同一款产品或者服务得到满足”，意在强调购买与使用应当系统部署，面对差异化需求时分散决策，可以购买不同的产品或服务，不能简单理解为在线教育信息化产品“很难满足不同学校的需求”。

6．有人认为“在线教育势必会取代线下实体教育成为主流”。你是否同意这一观点？请结合以上材料，阐述理由。(6分)

答：

解析：作答本题，需要考生先表明自己的观点，再阐述理由。注意观点要明确，阐述理由时要围绕观点，立足文本。原文的三则材料对在线教育进行了详细阐述，无论持什么观点，只要能自圆其说即可。如果同意题干的观点，就要从在线教育的自身优点及发展前景等出发，论述在线教育能成为主流的理由。比如材料一论述了我国全面推进“互联网＋教育”，材料二预测了中国在线教育市场规模，展现了在线教育用户使用在线教育平台的主要原因，材料三说明了“在线教育类企业已在直接面向学生和家长的领域取得了广泛认可和初步的商业成功”，基于这些内容，梳理出理由即可。如果不同意题干的观点，可考虑在线教育与政府、学校合作的困难及自身的缺点等。

参考答案：(示例一)同意。理由：①政策支持：政府认识到“互联网＋教育”的重要性，将会对在线教育给予支持。②自身优势：灵活便捷、资源丰富，有利于资源共享，弥补实体学校的不足。③受众欢迎：在直接面向学生和家长的领域已取得了广泛认可；拥有逐年增多的用户群体。

(示例二)不同意。理由：①体制障碍：在线教育与政府、实体学校的合作步履维艰，难以动摇线下实体教育的牢固地位。②自身不足：在线教育相对于实体教育，主要是技术层面上有所创新，这决定了它只能起到辅助作用，而不能取代实体教育成为主流。③受众原因：对有接受长期、系统规范教育需求的广大群体来说，在线教育的碎片化学习模式难以满足他们的这一需求。(理由具体且能自圆其说即可)

三、文学类文本阅读(15分)

阅读下面的文字，完成7～9题。

永不掉队

谢志强

1947年冬，秦山第一次听见方歌唱歌。

团长命令：“我们的两条腿要跑过敌人的汽车轮子。”秦山穿草鞋，把脚磨破了。渐渐地落在急行军的队伍后边。于是，他听见了那支歌：“向前向前向前，我们的队伍向太阳……”方歌站在路边的一个小土坡上，齐耳短发，她旁边还站着两个女兵，是师文工团的团员。

秦山踏着歌声，赶上了队伍。

部队准时到达了指定的地点，堵住了敌人的退路，激战三天。秦山身负重伤，被送到野战医院。

方歌所在的文工团来医院慰问伤病员。

秦山在昏迷之中，仿佛又掉了队。他听见方歌的歌声，苏醒过来。歌声飞进了他的心里，他像在舔嘴唇，默默地跟着哼。

医生对方歌说：你把这个英雄唱醒了。

秦山家境穷困，爹娘却供他上学，念到初中，日本鬼子来扫荡，他就参了军。他受过五次伤，这一次伤得最重。他说：一颗炮弹把我炸飞了。

方歌说：我见过你，看不出，你还是个英雄！

1948年，秦山调进了王震所在的部队，当了独立旅某连的连长。挺进西北，开赴新疆——新疆和平解放。

翻过祁连山，秦山第三次听见了方歌唱歌。

方歌所在的文工团跟秦山的连队在一起宿营。女兵很惹眼。秦山看见了方歌，风撩着她的齐耳短发，像水边的垂柳。

秦山的心里奏起旋律。茫茫戈壁荒漠，一眼望不到尽头。

方歌突然唱起了歌：向前向前向前……

秦山站起来，走过去，说：你咋知道我在唱……我一点也没唱出声音呀。

方歌说：我似乎听见了一个旋律，有谁起了个头。

部队来到了南疆重镇阿克苏——驻守在塔克拉玛干沙漠的边缘，开始垦荒。

秦山第四次遇见方歌，是在团部。他乐了，说：是要来慰问一下我们了，戈壁荒滩听了你们的歌声都会开花呢。

方歌说：这一回，是调到你们这儿了。

1952年春，秦山独自骑马，向着太阳升起的方向，进入了沙漠。他打算建立一个新的连队，开垦一个新的荒原。按他的说法是，大口啃一块沙漠。

起了大沙暴。沙漠似乎要作弄一下英雄。两天里，风沙铺天盖地，仿佛真的要叫他进去出不来。风一停，沙一落，像是什么事都没发生，沙漠异常美丽，移动过的沙丘，那纹路，如同水的波纹。沙漠总是将进入它上边的物体含而不露地收藏起来。

幸亏有一棵枯死的胡杨树。找到秦山的时候，他搂着树干，沙子已埋到他的腰。胡杨树仿佛缩短了一截。秦山的嘴里灌满了沙粒，几乎没了脉搏。

打电话给团部。方歌带了团部的两个女兵赶来，其中一位是女医生。

秦山像胡杨树一样，一动不动。

方歌和女兵含泪唱歌，唱沂蒙山小调。

秦山是山东籍。但他对家乡的歌也没反应。

女医生听不见秦山的心脏跳动了，就用一块白布裹住秦山。

教导员拿来了军旗，盖到秦山的身上。

方歌扑过来，揭掉军旗，打开白布，向秦山喊：我们早就讲好了，来，让我给你唱歌。

地窝子里一片宁静。

歌声响起：向前，向前，向前，我们的队伍向太阳……

渐渐地，所有的人都跟着方歌唱了起来。阳光从地窝子上边的天窗照进来，沙尘像音符，在阳光中飞舞。

秦山的嘴唇居然动了。

多年后，我了解到了各种版本的秦山和方歌的爱情故事。其中一个讲述者是秦平沙，他是秦山和方歌的儿子，我们都是军垦第二代。

(节选自《小小说选刊》2017年第10期)

7．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)()

A．秦山负伤醒来之后，“他像在舔嘴唇，默默地跟着哼”，这一细节表现了一个战斗英雄坚定、乐观的情怀。

B．翻过祁连山，“秦山的心里奏起旋律”，“方歌突然唱起了歌”，说明两个人内心已经有了难以言说的默契。

C．面对生命“湮灭”的秦山，方歌的动作和语言，既表现了她内心的悲痛，又产生一种令人动容的感染力。

D．文章结尾看似闲笔，但对前文做了补充交代，同时通过写后人难以忘怀的追忆，表达了对前辈的崇敬。

解析：选A　“坚定、乐观”错。这个细节描写只是表现了秦山内心受到歌声的感染。

8．小说以“秦山听方歌唱歌”谋篇布局，这样安排的作用是什么？请简要说明。(6分)

答：

参考答案：①从情节上，以歌声为线索，推动了故事情节发展。②从形象上，展示了人物献身革命事业、追求爱情的美好形象。③从主旨上，歌声多次出现，一步步强化主旨。④从效果上，增添了故事的传奇色彩，具有可读性。

9．这篇小说洋溢着英雄主义和浪漫主义色彩，结合作品，谈谈你的理解。(6分)

答：

参考答案：①英雄主义：不惧牺牲，战争时期，用双脚跑过汽车，五次受伤；勇于奉献，新中国建设时期，垦荒中不畏恶劣条件，独自深入沙漠。

②浪漫主义：歌声换回生命，秦山受重伤时，方歌用歌声唤醒了他；歌声催生爱情，在共同的革命理想中，通过歌声他们产生了爱情。

现代文阅读板块限时练(二)

(时间：45分钟　满分：36分)

一、论述类文本阅读(9分)

阅读下面的文字，完成1～3题。

今天，我们如何传承传统文化？我认为，“传承”分为“传”和“承”两个部分。

“传”就是记录、保存、延续，对于传统文化，“传”就是将其尽可能地原样保存下去。“传”的实质，就是尽可能使它延长，尽可能使它符合原来的内容。“传”是无条件的，不需要进行选择，也不需要考虑它有用没用，尽最大可能先保存下来再说。

如果对传统文化的“传”是无条件的，那有人会问，对于落后的、保守的甚至是反动的传统文化，该不该保护？也要保护。举一个很极端的例子，希特勒当年屠X犹太人的集中营，现在就被列为世界文化遗产。那么一个罪恶的地方，为什么还要把它作为文化遗产加以保护留存呢？因为它是人类历史的一部分。如果这个集中营不被保存下来，后人便不能够通过它真切地感受那段历史，了解人性还能恶到那种程度。

因此，我们要尽最大可能把传统文化保存下来，这与被保存的文化是积极的还是消极的，是正确的还是错误的，是好的还是坏的，没有关系。总之，先把它保存下来，而且要把保存传统文化由不自觉变成自觉，由无意识变成有意识。比如，我国一些农村可能还保留着一些古建筑。那里的人比较穷，建不起新房子，只能住在那些古建筑中，古建筑因而得以保存下来，这种保存就是无意识的。可农民富裕起来后，就会拆旧房，建新房，那种对古建筑无意识的保存也就越来越不可能。所以，我们要有意识地、自觉地、主动地去保存传统文化。

传统文化传承中的“承”又是什么意思？我认为“承”就是继承、发扬，这跟只保存不同，而是要把它发扬光大。

当然，“承”不是简单地传承发扬，而是要做到适应今天和未来的需要，也就是在原来的基础上进行创新，这才叫“承”。仍然以古建筑为例，“传”的话，就是不破坏它，不让它倒，让它存在的时间越长越好。而把古建筑上合理有用的部分用到新建筑上，这就是“承”了。正因为如此，“承”的时候，要有所选择，要选择其中精华的、正确的、有用的部分进行发扬光大，糟粕部分自然是要扬弃的。

中华传统文化是动态的，不是静态的。几千年来，它一直在吸收外来、兼收并蓄中不断发展着。比如，南北朝时期，中原地区的文化就得到了发展丰富，很多少数民族的文化被吸收进来。语言方面，该地区南方的方言保留了华夏本音，而北方的方言则大量吸收了外来民族语言。音乐、舞蹈方面，中原地区更是大量吸收外来少数民族的文化，这些后来都成了中华传统文化的重要组成部分。正是通过不断吸收、借鉴外来优秀文化，中华传统文化才历久弥新、经久不衰，形成了海纳百川、整合发展的优势。今天，在继承发扬中华传统文化的时候，我们更要兼收并蓄，积极吸收其他外来文化的优点。

(摘编自葛剑雄《传统文化的“传”与“承”》)

1．下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)()

A．所谓“传”，就是记录、保存、延续，无条件地、尽可能地把传统文化原样保存下来。

B．我们要有意识地、自觉地、主动地去保存传统文化，不管它好坏以及积极、正确与否。

C．所谓“承”，就是继承、发扬，在原来的基础上进行创新，以适应今天和未来的需要。

D．在“承”的时候要有所选择，取其精华，弃其糟粕，还要尽可能吸收、借鉴外来文化。

解析：选D　D项，“还要尽可能吸收、借鉴外来文化”的说法不正确。文章最后一段说的是“正是通过不断吸收、借鉴外来优秀文化……我们更要兼收并蓄，积极吸收其他外来文化的优点”，由此可知，应是“吸收、借鉴外来优秀文化”，“积极吸收其他外来文化的优点”。

2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是(3分)()

A．文章开篇开门见山，针对“今天，我们如何传承传统文化”的问题，提出观点。

B．在论述“传”和“承”时，文章都是先阐释其内涵，再进一步论述具体的做法。

C．在论述“传”和“承”时，文章都借助具体的例子加以论证，大大增强了说服力。

D．文章先谈“传”而后谈“承”，从主到次，层层深入地论述了如何传承传统文化。

解析：选D　D项，“从主到次，层层深入”的说法不正确。从结构上看，文中“传”和“承”应为并列关系；从传承传统文化的角度看，“承”是“在原来的基础上进行创新”，可能更加重要。

3．根据原文内容，下列说法正确的一项是(3分)()

A．只要把希特勒当年屠X犹太人的集中营列为世界文化遗产，后人就能通过它感受历史，认识人性。

B．相对来说，贫穷其实更有利于保存传统文化。比如农民富裕起来后，就会拆掉古建筑去建新房。

C．对于古建筑而言，“传”是尽量延长它存在的时间，“承”是将其合理有用的部分用到新建筑上。

D．南北朝时期中原地区的文化得到发展丰富，是因为普遍吸收了少数民族的语言、音乐、舞蹈等文化。

解析：选C　A项，“只要……后人就能……”充分条件不成立。B项，“相对来说，贫穷其实更有利于保存传统文化”于文无据，且农民贫穷时没有拆掉古建筑去建新房，这是在不自觉、无意识的情况下保存了传统文化。D项，“普遍吸收了少数民族的语言、音乐、舞蹈等文化”不正确。由原文最后一段可知，在语言方面，“该地区南方的方言保留了华夏本音”，并未吸收外来民族语言。

二、实用类文本阅读(12分)

阅读下面的文字，完成4～6题。

材料一：

2017年4月1日，我国发布中共中央、国务院决定设立河北雄安新区的通知。设立河北雄安新区是以XX同志为核心的党中央做出的一项重大的历史性战略选择，是千年大计、国家大事，对于集中疏解北京非首都功能，探索人口经济密集地区优化开发新模式，调整优化京津冀城市布局和空间结构，培育创新驱动发展新引擎，具有重大现实意义和深远历史意义。

目前，雄安新区规划建设的各项工作扎实有序推进，取得积极进展，新区规划编制取得重要阶段性成果。

材料二：

雄安新区规划范围涉及河北省雄县、容城、安新3县及周边部分区域，地处北京、天津、保定腹地，区位优势明显、交通便捷通畅、生态环境优良、资源环境承载能力较强，现有开发程度较低，发展空间充裕，具备高起点高标准开发建设的基本条件。雄安新区规划建设以特定区域为起步区先行开发，起步区面积约100平方公里，中期发展区面积约200平方公里，远期控制区面积约2

000平方公里。

材料三：

规划建设雄安新区，打造具有相当规模、发展环境更优的集中承载地，一方面，将吸引部分功能在集中承载地集聚发展，有效缓解北京“大城市病”，促使北京实现“瘦身健体”；另一方面，推动北京非首都功能集中疏解，可以避免零打碎敲、盲目布局，提升疏解效率。

规划建设雄安新区，是适应经济发展新常态，探索经济发展新模式的重要举措。通过推动创新驱动发展，可以集聚京津冀乃至全国以及国际创新要素和资源，能够打造具有世界影响力、国内领先的科技新城，培育经济发展新亮点。通过推进简政放权、管放结合、优化服务，深化行政体制改革，构建促进创新的体制机制，为全国其他地区做出表率和示范。

规划建设雄安新区，主要承接北京非首都功能及与之相配套的部分优质公共服务功能，将进一步强化要素资源的空间集聚，打造区域发展新的增长极，优化整合现有城镇体系，拓展区域发展新空间。

河北省与北京市、天津市发展悬殊，公共服务水平落差大，是京津冀协同发展亟待破解的难题，也是全国区域发展不平衡、不协调的典型缩影。规划建设雄安新区，通过集中承接北京非首都功能，提升产业层次、创新能力和公共服务水平，加快提升河北经济发展的规模水平和质量效益，缩小与京津两市的经济社会发展差距，实现区域良性互动，在促进三省市协同发展、协调发展、共同发展上探索新路子。

材料四：

雄安新区在全域组织开展“记得住乡愁专项行动计划”，把与老百姓生产和日常生活密切相关、能够承载集体记忆的物质载体和非物质文化记忆列为普查和保护对象，分门别类建档“存根”。截至目前，共登记不可移动类遗存592处，可移动类遗存345件(套)。

2018年初，雄安新区党工委、管委会在全域组织开展“记得住乡愁专项行动计划”，这是一次全方位的乡土文化调查登记和传承活动。老房子、老井、老树、老磨盘、供销社、乡村卫生院、影院、戏台、桥梁、水闸、水塔、雄县佐各庄烈士墓、安新端村惨案遗址、圈头音乐会、鹰爪翻子拳、雄州黑陶制作技艺、郭村狮子会、雁翎大刀、大田庄村苇编字花席等，承载着雄安人民共同历史记忆的遗存陆续被建档“存根”。

据援助新区工作的河北省文物局调研员刘洁介绍，从调查成果看，三县大部分村庄均有遗存分布，这些遗存是新区人民共同的历史记忆，对于雄安新区建设发展将是一笔宝贵的财富。

4．下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是(3分)()

A．设立河北雄安新区这项重大的历史性战略选择，对于京津冀地区的优化发展具有重大的现实意义和深远的历史意义。

B．雄安新区的建设，分为起步、中期、远期三个阶段，由起步区到中期发展区再到远期控制区，区域面积将不断扩大。

C．雄安新区规划范围包括河北雄县、容城、安新3县，这三地虽然具有多方面的发展优势，但也存在着现有开发程度较低的不足。

D．雄安新区建设过程中，要注意保护那些能够承载集体记忆的遗存，它们对于雄安新区建设发展将是一笔宝贵的财富。

解析：选C　“存在着现有开发程度较低的不足”理解错误。由材料二中“现有开发程度较低，发展空间充裕，具备高起点高标准开发建设的基本条件”可知，“现有开发程度较低”意味着其发展空间大，有利于开发建设，这并非“不足”。

5．下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)()

A．设立河北雄安新区是一项重大的历史性战略选择，主要意义不仅在于当下，更是立足于未来，所以它是千年大计。

B．雄安新区位于北京、天津、保定腹地，区位优势明显，这应该是设立新区选址的考虑因素之一。

C．集中疏解北京非首都功能，一方面会减轻北京的压力，但另一方面也意味着北京作为首都的重要意义将逐步削弱。

D．文化建设是雄安新区建设中不可或缺的部分，“记得住乡愁专项行动计划”体现了弘扬传统文化、延续历史文脉的长远目光。

解析：选C　“意味着北京作为首都的重要意义将逐步削弱”理解错误。由材料三可知，疏解北京非首都功能是为了“有效缓解北京‘大城市病’”，雄安新区集中承接非首都功能的疏解任务，不是要转移北京的首都功能。

6．根据材料三，概括说明设立雄安新区的重大意义。(6分)

答：

解析：本题属意义影响类探究题。本题要求根据材料三概括设立雄安新区的重大意义，因此考生要明白本题答案区间在材料三。材料三共四段，从不同角度讲规划建设雄安新区的意义，因此概括每段的主要内容即可得出本题的答案。第一段，讲规划建设雄安新区可以使北京实现“瘦身健体”，推动北京非首都功能集中疏解。第二段，讲规划建设雄安新区可以打造具有世界影响力、国内领先的科技新城，培育经济发展新亮点。第三段，指出设立雄安新区可以打造区域发展新的增长极，拓展区域发展新空间。第四段，强调设立雄安新区可以提升河北经济发展水平，缩小其与京津的差距，实现区域良性互动，在促进三省市协同发展、协调发展、共同发展上探索新路子。拟写答案时，注意分条列点。

参考答案：①促使北京实现“瘦身健体”，推动北京非首都功能集中疏解；②打造科技新城，培育经济发展新亮点；③打造区域发展新的增长极；④实现区域良性互动，探索京津冀协同、协调、共同发展的新路子。(每点2分，任意答出三点即可)

三、文学类文本阅读(15分)

阅读下面的文字，完成7～9题。

关　系

[德]海因里希·伯尔

我妻子认识了一位给部长女儿修剪指甲的姑娘的母亲。是脚指甲。我们家现在沸沸扬扬，乱成一团：过去我们没有什么关系，如今我们可有了关系，了不起的关系！我妻子向这个姑娘的母亲赠送鲜花和糖果，她尽管冷淡，但却是感谢地接受了。

自从认识这个女人以后，我们冥思苦想，等到我们认识这个姑娘本人时应当为我谋求一个什么样的位置。我们至今没有见到她，她很少待在家里，当然只同政府官员交往。她在波恩有一套漂亮的住宅：两间住房，外带厨房、浴室、阳台。我有些迫不及待，急于同她见面。

我们和政界人士有关系一事传开以后，我们的身价便提高了。我听见一个女人在大街上对另一个女人说：“B先生来了，他同A有关系。”她的声音很轻，但故意让我能听见。过去我们的杂货铺老板只是勉强同意赊账，脸上露出不信任的神情。如今我们一去，他就满面春风，向我们推荐我们早已不知其味的美味食品：黄油、奶酪和咖啡。他会说：“啊，您就尽管拿吧。”不管怎样，我们吃上面包抹黄油加干酪，喝上优质咖啡了。与此同时，我们忐忑不安地等待那位给部长女儿修剪指甲的姑娘出现。是脚指甲。姑娘还未露面，我已急不可待，因为我们赊欠的越来越多了。

由这位年轻小姐负责修剪脚指甲的女儿是部长的掌上明珠，听说部长女儿对部长的影响和修脚工对这位千金的影响非常之大。我查阅百科词典和手头所有的生物教科书，了解脚指甲的自然生长情况，发现它长得很慢。看来不可能仅仅是这位部长女儿，很有可能，年轻的修脚工把波恩上流社会的脚趾一个接着一个捏在她可爱的手中，消除坏死细胞可能损害尼龙丝袜和部长短袜的麻烦。

修脚工的母亲拐弯抹角地说，她的女儿曾给她认识的一个年轻男人搞到一个位置，给某一位政府部门的科长当文书。科长这个词提示了我，这对我挺合适。

在此期间，年轻小姐的母亲以同样亲切的态度接受鲜花和糖果。我们心甘情愿，同时又提心吊胆，因为我们欠的账越来越多。而且人们在窃窃私语，说我是A的私生子。

我们终于接到通知：波恩的年轻小姐来了！她真的来了！她是乘一位国务秘书的汽车来的，据说她曾给这位国务秘书挖掉过一只乌黑的鸡眼。那么瞧：她出现了！

星期日下午，年轻小姐邀请我们喝咖啡，作为对十二束鲜花和五盒糖果的回报。她母亲向我们保证，我至少会有八分钟时间跟她单独待在一起。八分钟。我买了二十四株肥硕的玫瑰红丁香——每分钟三株：上等丁香，娇艳欲滴，肥硕红润，看上去像是一群漂亮女士。我还买了一盒令人心醉的糖果。

年轻小姐风度迷人，落落大方，一副政府修脚工的派头，不过倒也和蔼可亲，虽然有点冷淡。她正襟危坐在桌子中间。使我吃惊的是，桌旁有七人，三个年轻浑蛋和他们的妻子，还有一位人很正派的老先生。介绍时我听到母亲对女儿说：“B先生和太太。”年轻小姐向我送来意味深长的一瞥，点一点头，莞尔一笑，我感到自己脸色变白了，我感觉到自己是个红人！

聚会的气氛很拘束，一直到年轻小姐开始抽烟。她抽的是十芬尼的香烟，我们五个男人一跃而起，给她点火，但她只让我给她点火。我得意扬扬，开始在脑海中描绘我在波恩的办公室的样子：红皮沙发，肉桂色窗帘，漂亮的文件柜……

年轻小姐的母亲示意我出去，年轻小姐在客厅里接见我，看了看手表，我就明白那八分钟早就开始了——大概已过去一半。为小心起见，我以“对不起”开始，讲得有点语无伦次。尽管如此，她仍面露笑容，接过我送上的厚厚的一沓纸币，最后说：“请不要过高估计我的影响——我只是试试看，因为我深信您的能力。大约三个月后给您回音。”她又看了看手表，这表示我得走了。我极其恭顺地轻声表达了感激之情，踉踉跄跄走出来。

我回到咖啡间，看见那三个年轻浑蛋的脸上流露出妒忌的神色。一会儿，年轻小姐的母亲向我们宣告，波恩来电话召她女儿去为部长除掉脚上的老茧。他的高尔夫球赛在九点开始，现在已是五点钟，而带着老茧是打不好球的。年轻小姐拎着一个漂亮的小箱子和一个公文包走了。

回到家里，仔细观察了全过程的妻子告诉我，我是唯一同“她”单独在一起的人。我们商量如何继续对她献殷勤。我们决定寄给她一辆轻便摩托车，她本人能带着她那漂亮的小箱子，从一家骑到另一家去，这对她是很实惠的。她要是能治好部长的脚病，我那难熬的三个月等待时间也许就会缩短了。我可等不了三个月，我们不可能赊欠这么长的时间——我希望我将用期票去购买的轻便摩托车成为画龙点睛的一笔，一个月后我就能坐上红皮沙发。

(选自《伯尔短篇小说选》，有删改)

7．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)()

A．小说中所谓的“关系”只是“我”妻子结识了一位给部长女儿修脚指甲的姑娘的母亲，小说以此为标题，其本身就带有一定的讽刺意味。

B．小说通过一位做修脚工的年轻小姐受到世人众星捧月般的追捧，从侧面揭露了以部长为代表的波恩上流社会的腐化和贪婪。

C．在得知“我们”和政界人士有关系后，杂货铺老板对“我们”的态度与从前大不一样，小说中这类情节揭示了社会上普遍存在的势利和投机心理。

D．在年轻小姐家里，“我”受到她的另眼相看，是唯一同她单独在一起谈话的人，这是因为年轻小姐深信“我”的能力。

解析：选D　“年轻小姐深信‘我’的能力”错误，由原文可知，“年轻小姐”说“我深信您的能力”只是客套话。

8．小说多次通过“是脚指甲”“挖掉过一只乌黑的鸡眼”等细节强调年轻小姐修脚工的职业特征，有何作用？(6分)

答：

解析：作答本题，可从内容上、人物形象塑造上、主题上理解小说这一细节。内容上，小说多次强调年轻小姐的职业表明修脚指甲的工作很普通，说明年轻小姐身份普通，是处于社会底层的小人物。人物形象塑造上，“我”攀附年轻小姐企图让她帮忙介绍好工作的行为很滑稽，凸显了“我”的形象。从小说主题看，一个普通的年轻小姐因为给部长女儿修剪脚指甲，就受到那么多人的追捧，可见社会对“关系”的看重，批判了普遍存在的投机心理。

参考答案：①意在强调年轻小姐的身份的普通和社会地位的低下，表明她也是处于社会底层的小人物。②“我”追捧攀附年轻小姐的行为令人啼笑皆非，借此揭示“我”可怜可悲的命运，使人物形象更鲜明。③一位身份普通的年轻小姐如此被追捧，表明整个社会对“关系”的畸形看重，讽刺和批判了当时社会上普遍存在的势利和投机心理，深化了主旨。(每点2分，意思对即可)

9．小说语言以讽刺和幽默见长，这一特点常常通过细节描写表现出来。请从文中找出三处例子，并作简要分析。(6分)

答：

解析：作答本题，可从文中找出三处具有讽刺和幽默效果的语句，并分析其幽默之处。如“我”为了跟年轻小姐攀上关系，去查阅资料了解脚指甲的自然生长情况，讽刺意味明显。“把波恩上流社会的脚趾一个接着一个捏在她可爱的手中”一句，可见“我”对地位的看重，讽刺了“我”的投机心理。

参考答案：①“我查阅百科词典和手头所有的生物教科书，了解脚指甲的自然生长情况”，“我”一本正经地查资料，只是为了了解脚指甲的生长情况，讽刺意味强烈。②“很有可能，年轻的修脚工把波恩上流社会的脚趾一个接着一个捏在她可爱的手中”，“上流社会”“可爱”这些词配上“脚趾”变得特别滑稽。③“而且人们在窃窃私语，说我是A的私生子”，只是转弯抹角的关系，却被传成了私生子，让人觉得十分荒唐。④“我感到自己脸色变白了，我感觉到自己是个红人！”，只是被略微关注了一下，就感觉自己成了红人，非常可笑。⑤“我们五个男人一跃而起，给她点火”，把男人们讨好年轻小姐的丑态形象地刻画了出来。⑥“年轻小姐的母亲向我们宣告，波恩来电话召她女儿去为部长除掉脚上的老茧”，为部长除老茧这件小事却要郑重其事地“宣告”，给人以荒谬之感。(每点2分，答出任意三点、意思对即可)

第五篇：2018年高考二轮复习语文题型组合滚动练

2018年高考二轮复习语文题型组合滚动练（3）

（语用＋文化常识＋诗歌＋文学类）

一、综合运用

1．下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是(3分)（）

①得悉“银狐”里皮出任国家队新一届主教练，人们期待处于低迷状态的中国男足能因人成事，踏上复兴之路，获得世界杯的参赛资格。

②几万字的文字也能做成三五百页的大书，一些书的图和文八竿子打不着，配得莫名其妙，文不够图来凑的现象越来越严重。

③在一档介绍人工智能的电视节目中，智能机器人与主持人谈笑自若，妙语连珠，机器人的机智幽默博得满场喝彩。

④国际金价连续下跌，一些储户大量抛售黄金，理财经理小李耐心细致、假以辞色地分析劝阻，使储户停止了不理智的做法。

⑤“镀金”与“炼金”虽一字之别，境界却判若云泥。“镀金”者把挂职视为自身升迁的“资本”，“炼金”者把挂职视为体察社情民意的“窗口”。

⑥西汉张骞在出使西域的途中，为匈奴所囚，历时十三年才回到长安，一路受尽磨难，九死一生，他却始终安之若素。A．①②⑤

B．③④⑤ C．①③⑥

D．②④⑥

2．下列各句中，没有语病的一句是(3分)（）A．《巴黎协定》生效，使得国际上又有了一个具有法律约束力的气候协议，解决了《京都议定书》第一承诺期到期后一直存在的空白。

B．根据瑞士出台的《动物权益保护法规》来看，为了维护动物的尊严和保障动物的福利，只养一条金鱼，置它于“孤单”的境地属违法行为。C．中国经济正经历L型发展阶段，从2016年下半年数据来看，银行业不良资产有见底迹象，但是否已到拐点尚无定论，银行利润在短期内很难一时恢复高增长。

D．政府把“治污减霾”作为最大的民生工程，出台了一系列“铁腕”措施，大力治理水污染和大气污染，还给百姓碧水蓝天。

3．下列各句中，表达不得体的一项是(3分)（）A．晚生久仰老先生，只是无缘，不曾拜会。B．请明天上午到我府上详细谈谈。C．劳驾您把提包递过来。

D．在您百忙中冒昧打扰，望请见谅。

4．下列对古代文化常识的解说，不正确的一项是(3分)（）A．游畋，也称“游田”，指游逸田猎、游猎等，专指皇上游山玩水的情况。B．大吕，古代乐律名。古乐分十二律，阴阳各六，六阴皆称吕，其四为大吕。C．蒙冲，古代战船名，以生牛皮蒙船覆背，两厢开掣棹孔，左右前后有弩窗矛穴。D．缌麻，古代丧服的名称，五服中之最轻者，孝服用较细熟麻布制成，服丧三月。

5．在下面一段文字中的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。(6分)金刚石，即钻石的原身，是目前在地球上发现的众多天然存在中最坚硬的物质，同时，__①__，目前还在其它天体陨落的陨石中发现也有金刚石的生成态相。硬度和脆性以及韧性它们是不同的概念。在物理学中，硬度是指物质用来抵抗外来机械作用的能力。脆性是指物质受到外力冲击作用易破碎的性质。__②__，是指物质受到外力撞击作用不易破碎的性质。__③__，但其脆性大，受撞击易破碎。所以，在佩戴时也要注意避免掉在地上或者受到猛烈的撞击。

①______________________________________________________________ ②______________________________________________________________ ③______________________________________________________________ 6．下面是学习国学《易经》知识点的结构图，请把这个结构图写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过85个字。(5分)

二、古诗文阅读

阅读下面这首唐诗，完成7～8题。(11分)送孔巢父赴河南军 皇甫冉

江城相送阻烟波，况复新秋一雁过。闻道全师征北虏，更言诸将会南河。边心杳杳乡人绝，塞草青青战马多。共许陈琳工奏记，知君名宦未蹉跎。

7．下列对本诗的理解，正确的两项是(5分)（）A．首联展现了送别图景，其中“江城”指送别之地，“新秋”指送别时间，“烟波”给送行抹上了凄迷色彩。B．“阻”字用得好，它既指烟波浩渺，无法看到远去的船只，也指行舟为烟波所阻，含义丰富，给人想象空间。C．“闻道”“更言”表明了当时形势紧急，战斗激烈，朝廷已派大军去征讨北虏，又在南河会集了诸路将领。

D．颈联实写了塞外的景象，用“乡人绝”和“战马多”对比，点出了孔巢父到边防后无同乡伙伴的境况。

E．尾联借众人之口写孔巢父的才华，相信他会顺利建立功名，一反上文低沉的基调，表现了诗人积极的人生态度。

8．本诗表达了诗人怎样的思想感情？请结合诗歌简析。(6分)________________________________________________________________

三、文学类文本阅读

阅读下面的文字，完成9～11题。(14分)父亲和那道坡 宋向阳

秋生的家在柳河村最北头的山根下，绕过一道胳膊肘子弯儿的土坡，才能过去。

秋生开着新买的轿车回家，道窄，只好停在十米外的巷口。他怕车子被刮蹭，一个劲朝那边望。“你对车倒挺上心啊。”父亲徐老套在饭桌上叨咕着，还用稀奇古怪的目光扫他。秋生低声地解释道：“我三年的工资都花在车上了，那道坡忒堵。”

秋生两口子一走就是两个多月，隔三差五往回打个电话。一次，隔壁的小东把一包羊肉送到了他家。小东说：“叔啊，看看你儿子多孝顺啊。”徐老套的脸上像结了霜，瞅都不瞅一眼。小东走后，媳妇问老套：“你绷着脸给谁看呢？不识抬举。” 徐老套愤愤地说：“他徐秋生是在救济困难户吗？连个面都不照，好大的架子啊。” 媳妇叹了口气，说：“谁让你找个猫不拉屎的地方盖房，拐弯抹角连个车都不得放。”

徐老套大步来到院外，望着那道十多米长、五米多高的土坡，使劲哼了一声。他蹲在那儿，点着一根旱烟，猛地吸了几口，脸蛋憋得像下蛋的母鸡。

徐老套去集上买了几把镐锹，还叫人焊了一个铁斗子的推车。除了下地，他把很多时间都用在了修路上。

日头还没升起，徐老套就站在了土坡下，挥着大镐刨。土质很硬，他一镐下去，便击出一颗颗金星来。徐老套拿出了年轻时开大山的劲头，抡圆膀子干着。汗水很快浸透衣服，紧紧贴在了他的身上。媳妇看着心疼，帮他往车子里装土。徐老套一把夺过铁锹说：“去，这事儿不用你管。” 媳妇说：“你悠着点，别累坏了。”

徐老套嘴里应着，却不歇手。媳妇给他沏了一壶浓茶，端了出来。徐老套嗓眼里发干，放下家什坐在了凳子上。他喝着茶，眼前浮现出儿子小时候在土坡前和他捉迷藏的影子，心里不禁七上八下。

胳膊肘弯儿的土坡一天天变小着，徐老套手上的老茧一天天变厚着。累的时候，他都会朝远处望一会儿。他想看到那个熟悉的身影，可是却一次次失望。媳妇劝他找几个帮工，他却说啥也不答应。这天，徐老套正在门口忙着。村书记大成走了过来，喊道：“老套哥，你儿子给你捎钱来了。”徐老套没有抬头，仍然在干活。大成说：“都啥年头了，你还想当愚公啊。”徐老套这才停手，冲他干笑一下。大成把钱递了过来，说：“上午我在城里遇到秋生，他让我给你们。”徐老套一把拨开大成的胳膊，说：“这钱我不要，你退给他吧。” “亲儿子的钱，不要白不要。”大成说。徐老套哼了一声，说：“徐秋生凭啥不自己回来？他不认识柳河村的路吗？” 大成说：“可能，他有点忙吧？” 徐老套说：“一个小科长比县长还忙吗？”

媳妇见他九头牛拉不回来的样子，便从大成手里接过了钱。徐老套瞪了她一眼，说：“这钱你自己花吧，我一分不沾。”媳妇用手点了点他，回屋里给大成去找烟卷。我让你堵！我让你堵！徐老套举起大镐，用力地朝土坡刨了下去„„ 三个月后，秋生两口子还没有回来。一天，他突然接到家里的电话。母亲在那头颤巍巍地说：“儿啊，你快回来，你爹„„病得可不轻啊。”没等秋生说话，母亲就嗖地放下电话，任凭秋生怎么回拨，都没人接。秋生吓出一身冷汗，带着媳妇急急忙忙撵了回来。他的眼里冒着火，把车开到家门口没等停稳，就跑进屋去。可是，父亲却满面红光地坐在炕头，没有一丝病意。他疑惑地瞅着母亲说：“妈„„” 徐老套笑眯眯地说：“儿子，你的车放哪儿了？” 秋生眨巴眨巴眼睛，说：“就放门口了。” 徐老套拽住儿子的手说：“那道坡还有吗？”

秋生的呼吸顿时急促起来，泪水在眼里打起了转转。

9．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)（）A．母亲担心父亲身体，也牵挂着外出的儿子，为此父亲和母亲一起编造了父亲“病重”的谎言，让儿子能够即刻回家，儿子看到那被铲平的土坡，从而理解了父亲的一片苦心。B．小说用“胳膊肘子弯儿”来比喻“十米多长、五米多高的土坡”，生动形象地写出土坡虽小却陡的特点，正是这道土坡阻碍了父子的情感交流。

C．邻居小东、村书记大成与文中父亲的交谈，不仅补充了有关人物信息，还从侧面丰富了人物形象。

D．小说写新农村变化中父子的情感故事，语言质朴而不失生动，如“忒”“猫不拉屎”“嗖”“撵”等词句的运用，贴着人物而写，极具农村气息。

10．小说开头，两次写到父亲徐老套的神色，暗示了他怎么样的心理？作者如此安排情节有何作用？(5分)________________________________________________________________ 11．对于小说结尾“秋生的呼吸顿时急促起来，泪水在眼里打起了转转”，有人认为是画龙点睛，也有人认为是画蛇添足。请结合文本从人物塑造、情节发展和主旨表达三个角度谈谈你的理解。(6分)________________________________________________________________