节约用纸活动实施方案

第一篇：节约用纸活动实施方案

青少年科技创新活动——科技辅导员创新成果

节约用纸 从我做起

洛南县灵口镇庙湾小学 何盈珍

一、活动年级：六年级

二、活动目标：

1、认识生活中的纸，知道纸的用途。

2、运用小组合作的方式，进行对纸的探究活动，从而培养学生的实践精神和创新能力。

3、初步了解造纸的过程，意识到保护森林资源、节约用纸的重要性。从而对学生进行节纸教育，培养学生节约用纸的习惯。

三、活动准备：

让学生在活动前收集有关资料和信息 活动小组：

我们根据学生的兴趣爱好、能力等方面特点，把学生分为三组：

1、校园浪费纸现象观察小组（第一小组：16人）2.校园节约用纸情况调查小组（第二小组：16人）3.再生纸使用情况研究小组（第三小组：16人）

四、活动重难点：

1.学生对节约用纸的理论认识。2.活动开展过程中调查的顺利进行。

五、活动创新点： 1.开展纸张的研究性活动。2.开展纸张再生产制作活动。

六、活动内容及步骤：

（一）广泛开展宣传活动

1、召开全校开展“节纸在我身边”科技实践活动的动员大会。

2、利用学校的校园广播、板报及班会等对开展“节纸在我身边”科技实践活动的意义、活动的内容、活动的计划、活动的形式进行广泛的宣传，营造良好的活动氛围，扩大活动的影响。动员全校的师生积极参与活动。

3、把环保意识带给家人，带给社会，带入生活。让家长都了解活动的目的意义、活动内容、活动的重要性，争取家长的理解和支持。发放节约纸张知识手册。帮助广大群众转变观念、提高认识，在全社会掀起节约纸张的高潮。

（二）、搜集纸的的资料

1、了解纸的历史以及生产情况。

让学生通过通过借阅各类书籍、上网查资料等来搜集相关资料，进而全面了解纸的知识。

2、认识纸的特性及作用。

比如：① 耐热纸，抗高温；炼钢时的好助手，生物实验的好伙伴。

②避水纸，真厉害；水泡水煮不会坏，下雨游泳人人爱。③ 溶器纸，本领大；纸杯、纸瓶离不了它，穿上一层薄铝箔，烧水做饭方便了。④食用纸，真神奇；报纸书刊能顶饥，饿了你就来一口，饥饿全都被赶走。

⑤ 牛皮纸，真结实；包装书皮你第一。

⑥ 速溶纸，真有趣；包装水泥真容易，一起放进搅拌机，它和水泥溶一体；制成手帕和餐巾，用完见水就处理。

⑦ 防锈纸，有意思；金属元件当被子，化学药品是帮手，防止生锈真神奇。

3、搜集纸的再生产情况。

（三）、分组展开调查研究活动

1、节约用纸情况调查小组在校园首先展开问卷调查活 动，其次针对乡镇的邮电所、行政单位、普通居民等进行调查及问卷活动并让记录员做好记录。

2.浪费纸张情况，观察学生浪费纸张情况，调查乡镇各 类学校、行政部门、礼品店等销售部门，统计纸张浪费现象。

3.再生纸使用情况： 再生纸研究小组对社区废品回收站 进行访问，观看古代造纸视频和再生纸工厂视頻。(四)、交流展示调查结果

各组汇报展示调查结果，并围绕节纸进行全方面讨论。

（五）、“做一做”活动——开展有趣的纸实验活动，节约 纸张主题研究性学习活动，利用废纸制作艺术装饰品。

1．根据自己家的实际情况，为自己家制定一份切实有效的节约纸张计划。并督促全家认真执行。2．“废纸重塑美好生活”科技制作活动：利用废报纸、旧挂历、废门窗、空饮料瓶、广告纸等为原材料，通过折叠、剪刻、制浆、粘合等 方法重新组合或加工制作成纸工小玩具、笔筒、脸谱、水果、蔬菜、球类、纸鹤、星星、蝴蝶装饰品，让这些废纸变成一件件艺术品，从而使学生重新审视、思考，废旧纸也是一种可再生的资源，我们应该合理的利用它。

3、推广循环使用教材、教辅、学习资料制度。这样我们每年将节约多少造纸用的木材，将少砍伐多少亩森林、将节约多少林地、又将减少多少造纸和印刷（包括油墨生产）过程中的污染！真是不算不知道，一算吓一跳，一本看似不起眼的教材，与国计民生紧紧相连哪！

（六）、改一改活动

同学们互相督促改掉平常的一些用纸的不良习惯。各个年级安排监督小组轮流到宿舍、教室值日乱丢纸张现象马上制止并登记。教育同学不仅是为自己省了钱，也为社会节约了纸资源。

（七）、写一写活动

撰写节约纸张小论文、征文活动。

各位老师指导同学们根据调查写出开展活动以来的感受和认识。让同学们树立“以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻”的社会主义荣辱观，弘扬中华民族勤俭节约的传统美德，让节约成为同学们的生活习惯和生活状态。

七、活动过程中可能存在的问题

1、由于应试教育根深蒂固，部分学生、家长会认为活动会浪费学习时间，影响正常学习。使活动的正常开展受到阻碍，若出现这些情况，要及时找学生、家长和部分老师沟通，做耐心细致的说服、教育、诱导工作，也可以让学校出面进行沟通，消除一切不利因素。明确“重在参与、重在学习、重在自主”的原则，妥善解决实验研究和学习的矛盾，做到两不误，两促进。确保活动的顺利开展。

2、有些学生可能对实践活动认识不够，虽然参与实践活动积极性很高，但活动中遇到问题就退缩，自主能力较差，总想通过捷径急于求成。要有意识地加强学生自主意识的培养，多给他们锻炼的机会，哪怕是失败的体验，对他们来说也是也是有益的。

3、个别学生理论上有一定的认识，但行动跟不上，说与做不统一。我们要注重过程，让学生充分体验科学探究的过程和乐趣。

4、学生在宣传活动中可能遇到形形色色的人，他们不理解不支持我们的工作，也会遇到故意刁难、挖苦、饥笑、不礼貌、不支持采访调查、不合作的人，我们要教育学生对人要有礼貌，要耐心介绍我们的开展此项活动的内容及重要性，争取广大市民的配合。

5、做好环保工作，在实验和手工制作时要做好废弃纸张的回收和处理。

6、实际工作中各方面关系的协调，学校各个部门也能相互密切配合，从而保证活动得到顺利的开展。

八、预期效果与呈现方式：

1、具体结果：

（1）能自已制定有关采访、考察、调查计划，并能做到及时调整。

（2）能通过调查研究提出自己的节约纸张方案，用书法、绘画、摄影、手抄报、诗歌等文艺作品形式宣传节约纸张。

（3）能进行实际观测和数据分析，掌握基本的科学研究方法，体验科学调查研究的过程。通过学习与纸张相关的科技知识，能从科学的角度提高对节约纸张问题的认识。

2、呈现方式：

（1）活动相片、调查表格、调查取得的资料、分析总结等展示。（2）活动心得与感受的交流。

（3）活动竞赛作品：研究性学习论文、节约纸张专题征文、参观感想、书法、绘画、摄影、诗歌、小建议、小发明、废纸小制作作品。

“节约用纸 从我做起”中队活动方案

一、活动目标：

1、认识生活中的纸，知道纸的用途。

2、运用小组合作的方式，进行对纸的探究活动，从而培养学生的实践精神和创新能力。

3、初步了解造纸的过程，意识到保护森林资源、节约用纸的重要性。从而对学生进行节纸教育，培养学生节约用纸的习惯。

二、活动准备：

让学生在活动前收集有关资料和信息。教师查找有关纸的资料的网站。

三、活动过程：

1、出旗。

2、唱队歌。

3、中队长讲话：队员们，这学期我们把爱惜纸张，节约纸张作为班级特色文化，在活动中大家都积极行动起来，通过多种途径找资料，共同学习、研究，了解纸的知识，纸与我们人类的关系，节约纸张的方法，今天我们在这里举行“节约用纸 从我做起”的中队主题会，把我们的学习活动情况作一个交流和汇报。让我们的保护大树，爱惜纸张行动蓬勃开展下去。

5、活动开始。

（1）各小组汇报自己研究纸张的成果。

第一组组长：我们太阳小组研究的课题是纸的生产情况。第二组组长：我们春芽小组研究的课题是纸给人们带来的方便。第三组组长：我们月亮小组研究的课题是纸给人们带来的麻烦。第四组组长：我们绿草小组研究的课题是各种纸的特点和用途。第一组组长：我们太阳小组研究的课题是：纸的生产情况。我们通过上网、阅读各种图书和向老师、家长询问，了解到了一些有关纸的生产情况方面的资料。现在让我们小组的成员来说说吧。①同学们，在这次调查研究活动中，我借用了正在上初中的姐姐的《中国历史》书，在第一册的77页，我看到了做纸时要用到破布、树皮、旧鱼网等等东西。（边说边出示这三种实物）②我知道了纸是东汉时期蔡伦发明的，离现在已经有1898年了。（课件出示蔡伦画像）

③ 我们选择了课题以后，我就处处留心调查研究。一天早上，我和爷爷去跑步，我问爷爷纸是怎样做成的？爷爷给我说：“做纸时，先把破布、旧鱼网、树皮等东西磨碎；然后把这些东西放在锅里煮一煮，做成纸浆；最后，把纸浆平均摊在一个物品上晒一晒，就做成纸了”。

④ 你们想看看古人是怎么造纸的吗？（课件出示：古人造纸生产流程，讲解：古代生产纸时，人们先把植物砍下来，在水里泡一段时间，剥掉它们的皮，再用刀剁碎，放在锅里煮一段时间，等放凉以后，用脚踩一踩或者用木棍搅一搅，让其中的植物变得又细又碎；往其中再放进一些其他材料，做成纸浆；用一个竹帘之类做成的抄纸器，在纸浆里抄捞一下，然后在太阳底下晾一晾，纸就做成了。现代纸的生产也离不开切料、蒸煮、打浆、抄纸等主要造纸工序。(投影有关画面)⑤ 通过研究，我们知道了作为我国古代四大发明之一的造纸术，从古到今，从简单的手工制作到先进的自动化生产，这其中包含着无数劳动者的智慧和汗水，我们都应该珍惜这来之不易的每一张纸呀！

中队长：听了太阳小组的介绍，我们了解了纸的生产情况。哪个小组还愿意来汇报自己的研究成果呢？ 中队长：就请绿草小组来说说吧。

第四组组长：我们绿草小组研究的课题是各种纸的特点和用途。在研究活动中，我们了解到了避水纸、耐热纸、食用纸等等。我们小组的成员在一起商量了一下，想用说儿歌的方式来展示我们的研究成果，希望大家能喜欢。(投影文字画面)① 耐热纸，抗高温；炼钢时的好助手，生物实验的好伙伴。②避水纸，真厉害；水泡水煮不会坏，下雨游泳人人爱。③ 溶器纸，本领大；纸杯、纸瓶离不了它，穿上一层薄铝箔，烧水做饭方便了。

④食用纸，真神奇；报纸书刊能顶饥，饿了你就来一口，饥饿全都被赶走。

⑤ 牛皮纸，真结实；包装书皮你第一。

⑥ 速溶纸，真有趣；包装水泥真容易，一起放进搅拌机，它和水泥溶一体；制成手帕和餐巾，用完见水就处理。

⑦ 防锈纸，有意思；金属元件当被子，化学药品是帮手，防止生锈真神奇。

第四组组长：纸张用处大，人人离不了它。工作学习要用纸，劳动生活要用纸。纸张本领真是大,人见人爱人人夸。

中队长：从大家的掌声中，可以看出来，同学们非常喜欢你们说的儿歌。不同的纸有不同的特点和用途，如果根据纸的特点来使用，纸就能发挥更大的作用，更方便我们的生活。下面，我们就请春芽小组来说说吧。

第二组组长：说到纸给人们带来的方便，还是听一听我们小组的研究成果吧。我们春芽小组研究的课题是纸给人们带来的方便，现在就让我们小组的成员来说说吧。① 我知道了一种可以吃的纸叫食用纸。它是用食用纤维制成的，课间休息时，你的肚子可能在“咕咕”作响，这时你就可以用它来解决问题。我想战争中的小伙伴们可能更需要它。② 我给大家说说我在商店里的见闻。我发现很多商品都是用纸做的。（课件出示：纸做的报纸、酒盒、聘书、人民币、书籍、相片、邮票等）

③ 我特别喜欢看动画片，一次在看《蓝猫淘气温300问》时，我了解到了纸还可以做成礼物呢。过节时，自己动手用纸做一些精美的礼物送给老师、同学、家人，他们一定非常喜欢。④ 你吃过饭时，如果嘴上都是油，怎么办呢？这时你要用餐巾纸或卫生纸来解决这个问题。既简单又方便，不信你可以试一试。第二组组长：我们小组的收获是，不同的纸对人的生活有不同的方便，纸和我们的生活关系密切，是我们的好朋友。下课以后，我们小组还准备继续研究我们的课题，争取把更大的收获展示给大家。

中队长：纸给我们带来了这么多的方便。可是，任何事物都有好的一面，也有不足的一面。我知道月亮小组在研究的时候就选择了“纸给人们增添的麻烦”这个课题，我们就听听他们是怎么说的吧。

第三组组长：就让我们这个小组来说一说对纸给人们增添的麻烦这个课题的研究成果吧。我们想给大家表演几个情景剧。（小组成员来到讲台前）请欣赏第一个情景剧：《我是值日生》

甲： 今天我值日，我要把卫生打扫的干干净净，让同学们高高兴兴的学习。（开始扫地）

乙： 我手里拿了这么多纸，垃圾箱还离我那么远，就扔到地上算了。

甲：（抬头看扫过的地面）我刚扫过地，这是谁又扔的纸，真生气。

第三组组长：同学们，这样的事情我们是不是经常碰到呀？ 请欣赏第二个情景剧《城市牛皮藓》

甲： 我是一根电线杆，今天的天气可真好呀！我听过往的行人说，这几天，我们无锡市正在开展创建全国卫生城市的工作，这个消息真让人高兴。

乙： 我是“未来”电脑公司的一名宣传员，为了让大家更好的了解我们公司的情况，我的同事们做了很多的广告传单，贴在哪里好呢？（边走边说边看）这里的人真多，正好有一根电线杆，贴在这里最合适了。（贴广告）

丙： 老板一天让我处理这么多的广告，我该怎么办呢？哟，这里有一张广告纸，很显眼，我也来贴一张吧。（贴广告）手脏了，擦一擦吧。（把擦手以后的脏纸扔在地上）

甲： 真可恶，他们又往我身上乱贴牛皮藓。要是人人都向他们那样乱扔纸、乱贴小广告，我们清洁的城市将会变成什么样呀。我们创建全国卫生城市的工作还能做好吗？ 第三组组长：是呀，这种情况出现了，我想所有的人都不会高兴的。

请欣赏第三个情景剧《小鱼搬家》

甲： 我是一条快活的小鱼。看，这是我十年前美丽的家（课件出示一幅画）。一条清澈的小河向前流着，旁边有许多花草树木，远处有一座小亭子，可以供人们乘凉。

第三组组长：前几年，来了一位商人，在这里寻找建造造纸厂的地方。

乙：（边走边看）看，这里有小草、小树和小河，我们造纸时需要水，流出的污水又可以排进小河里。看来，在这里建厂最合适不过了。

丙： 对，这样我们处理污水就不用再花钱了。

第三组组长：造纸厂生产了几年，生意越做越红火。可是他们却没有注意到环境的变化。（课件展示另一幅画）

乙： 我赚了这么多的钱，我要把造纸厂的规模再扩大一些，赚更多的钱。

丙： 呀，哪里飘来的臭味？ 乙； 管它呢，赚钱要紧。

甲： 现在，我已经搬家了。因为我的家园被破坏了，原来非常清澈的小河变成了面前这条又臭又脏的黑水沟，旁边的花草树木也枯萎了，远处的小亭子，也很长时间没有人上去了。我还能不能再回到这里来呢？（小组成员站成一排）

第三组组长：小鱼还能不能回到这里来呢？请大家给它想想办法吧。

① 让那个小造纸厂不要再生产了。

②如果那个小造纸厂要是再生产，一定要把污水处理好。③ 我们在小河边要多种些树木，让大地多穿一些美丽的衣服。第三组组长：大家的建议真好，我想把这些建议总结一下，写成信给市长伯伯寄去。大家说说，行吗？（小组成员都表示同意）老师，可以吗？

辅导员：当然可以。同学们，纸张和书籍都是我们学习和生活中不可缺少的物品，它给我们带来了方便也带来麻烦。那么纸到底是从哪里来的呢？这方面的情况请大家来谈谈看。（自由发言，发言者投影收集来的图文资料等。）

①大量的纸是用木材制造的,全国一年造纸消耗木材1000立方米。

②现在世界上主要造纸国家几乎全部用木材纤维造纸，所以全世界都在砍树。

③有关资料告诉我们，制造一吨纸需要砍树17棵，用掉1500升燃油。可以说小小的一页纸，就是大大的一页金。

④想一想，我们每天都要用掉大量的纸张，如果再不注意节约，不注意回收，就会造成更多的森林被砍伐，造成更严重的水土流失，造成更多资源的浪费。⑤我们算了一笔帐，回收一吨废纸可生产800吨再生纸，减少砍伐17棵大树，节省3立方米的垃圾填埋场空间，减少35%的造纸污染。

中队长：朋友们，真是不算不知道，一算吓一跳啊。事实的数字告诉我们，我们一定要节约用纸。可是我们生活中浪费纸的现象非常严重。你们来说说看，你们看到哪些浪费纸张的现象？（自由发言，发言者投影有关图片。）

①有些学生经常因找不到草稿纸而随便撕下本子里的纸，计算几道数学题后就随手扔掉，下次又要打草稿，又去撕本子。②学期结束后，没有用完的语文本、作文本、数学本、英语本都扔掉，或者在上面乱涂乱画。

③学校里不管有没有必要，大事小事都印成通知，其中大多数只要口头讲一下就行，却偏偏印成通知书。一印就是几十份，几百份，真是浪费！

④老师的备课笔记本上有很多雪白的纸没有写，就扔掉了。⑤有些小朋友折纸都是用很好的白纸，折坏了就扔掉。⑥请大家算算看，我国有12亿人口，如果每人每天浪费一张纸，那会浪费多少纸呢？（同学们计算、交流、汇报、谈感想）中队长：通过计算讨论，大家都认识到节约用纸的重要性，那么我们应该怎样节约用纸呢？（自由发言）

①节约用纸是保护森林，保护环境，保护地球妈妈，保护我们人类的重要措施。我们一定要认识节约用纸的重要意义。②我们从节约每一张纸做起，节约每本本子做起，不能认为浪费一张纸无所谓，要有滴水成河，聚沙成塔的思想。

③节约使用练习本，不要随便扔掉白纸，要充分利用纸的空白处。④用过的一面纸可用另一面来写草稿，写便条，也可以重新装订成自备本作课堂笔记本。

⑤我们要拒绝劝说售货员，不要过分包装商品。

⑥过年过节，不买或少买贺卡，尽量以打电话，发邮件或手机短信等方式来祝贺新年，祝贺节日。

⑦不用或少用一次性水杯，饮料包装纸等不能再利用的纸品。⑧购买纸张时尽量选择再生纸。

⑨把废书报，废纸搜集起来时，卖到废品收购站去，让有关部门回收利用。

中队长：同学们不但找到节约用纸的方法，而且说到做到，在平时的学习生活中努力节约用纸，制订了《节纸公约》，并发出了30份《节约纸张倡议书》，我们班级里涌现了很多节纸标兵，节纸积极分子，节纸先进小组。（电脑公布名单）。请辅导员和队员代表为他们佩戴小红花。中队长：下面请辅导员讲话。

辅导员讲话：队员们，我们是地球妈妈的孩子，保护大树，节约纸张，才能让我们的生活环境更美好。让我们行动起来，让四季长绿，让鲜花常开，为把我们学校创建成绿色学校而努力奋斗吧！让地球成为我们的乐园吧！

第二篇：节约用纸

节约用纸与保护环境 “节约用纸”这个概念对我们来说，比起节约水、电来似乎遥远了一点。很少有人清楚节约用纸和保护生态环境有什么直接关系。从学习中到生活中，我们都离不开纸，纸，处处可见：我们身边的书籍、课本、作业本、草稿本„„等等，很多很多。我们每个人每天都在用纸，用各种各样的不同类型的纸。

一张纸从何而来呢？纸实际上是由树“变”来的：造纸的原材料主要是树皮等植物的纤维。一棵树往往需要长几十年才能被人类利用。可是，人类是无情的，电锯声中，耗时几十年才长成的大树在几秒钟内便轰然倒地。那些木材，运往造纸厂，变成了一张张纸。

你统计过吗？你每天要用多少张纸？你一星期要用多少纸？你一个月乃至一年要用多少张纸？结果是惊人的。据统计，时下我国人均生活用纸为每年2.6公斤，以13亿人口计，全国一年消耗的生活纸制品为338万吨。生产一吨纸制品要用20多棵大树，生产338万吨生活纸制品相当于用6700多万棵大树。

6700多万棵大树是个什么概念？比如我们蓟县这样的一个普通中型县城，如果在县城各个主要干路、支路都按照国家城市园林绿化标准栽上树，那么6700棵树就足够了。也就是说，我国每年生活用纸消耗的树木可以绿化1万个蓟县这么大的县城！

树木不仅可以用来造纸，还可以提供木材。大面积的森林可以涵养水源，防止水士流失，净化空气。森林是制造氧气的“工厂”，森林能够吸收有害物质，森林能够保持水土，森林能够涵养水源，树冠像一把张开的伞，可以截留10~20%雨量。5万亩森林贮水量相当于一座100万立方米的小型水库。

森林的消失危害是巨大的：如果没有树木，就没有氧气，那人类也就无处安身。黄土高原上原本覆盖着成片的森林，郁郁葱葱，一望无际的林海，泛着绿色的波涛。但是由于人们的破坏，现在黄土高原已真正成为只有黄土的高原，大地脱去了绿色植被做成的外衣，裸露出了黄色的皮肤，是那样令人痛心。同样，由于没有树木，大量的泥土流失，导致黄河含沙量极高，黄河变得更黄。如此大的危害，我们怎能无动于衷？所以说，植树造林是保护环境得很重要的一个方面。

在我国，每年的3月12日是“植树节”。这一天，许多人都拎着工具去植树。我国现在的森林覆盖率已上升。这是人类改过自省的结果，是令人欣慰的。但是，虽然森林覆盖率上升，但仍然很低。所以，植树造林是一项艰巨的任务，也是人类永远的任务。植树造林可以增加森林面积，节约纸张虽然不是直接增加林木总量，但可以减少森林资源消耗，同样具有巨大的生态、经济和社会效益。

多用一张纸能花多少钱？难免有人会这样嘀咕。其实，节约就等于创造财富。自古以来，1

中华民族一直以节俭为值得彰扬的美德。西蜀丞相诸葛亮在《诫子书》中就教育他的孩子说“静以修身，俭以养德”。其实，自生活中杜绝浪费之事人人可为，可以节约之处到处都是。如果我们与13亿同胞一起行动起来，真正做到保护环境，节约资源，它所汇集的力量将不仅是我们国家走向未来的支撑，也是我们民族对于地球和人类的馈赠。同学们，一页纸就是一页金，举手投足间珍惜一张纸，就等于造林一片。你是否远离了一次性纸杯、一次性木筷？你是否用纸的背面写过字？你是否用旧挂历纸包过书皮？你是否把废纸与垃圾分开处理？我们只有一个地球，让我们从自身做起，从节约每一张纸做起，珍惜和保护我们的生态环境。节约一张纸，挽救的可能是一棵大树，甚至整个森林......我们的节约行为不仅是美德，更是责任。

节约用纸，是节约地球资源和保护环境的一个好办法。但是，我们应该怎样节约用纸呢？我这里有几个节约用纸的小窍门，大家不妨试一试：

1、白纸、作业本正反两面都可以写字、画图、计算等，用过的纸可以用来折纸，比较节约。

2、折纸折得不好，可以重新拆掉，重新折，不要随便丢掉。

3、将旧练习本中未用完的纸张拣出来重新装订起来，做草稿本，4、尽量节约用纸，无论是手纸还是餐巾纸，能用手帕代替的就用手帕代替。在家里擦手可用

毛巾，少用餐巾纸。

5、在外面吃饭用餐巾纸擦嘴时，尽量将纸充分展开，减少用纸得张数。

6、喝水用茶杯，不用一次性纸杯和一次性碟子、碗、筷等。

7、废报纸、废书可以回收，不要随便扔掉。可以在废报纸上练习写毛笔字和画国画。

8、将旧练习本中未用完的纸张装订起来，做草稿本，硬卡纸碎片不要丢掉，可以用来装饰

别的东西。

9、多种植植物，美化、绿化、净化环境。

以上就是我平时节约用纸的方法，只要你留心，还可以找到很多节约用纸的小窍门。最后，我想说一句话，大家都应该记着的，就是：节约用纸，是大家共同的责任，让我们携起手来一起创造节约型社会！

第三篇：节约用纸科技实践活动

“节约用纸 环境保护”科技实践活动报告

一、活动背景

造纸术是我国古代四大发明之一。造纸技术的发明，是中华民族对世界文明最杰出的贡献之一。纸，我们的生活中无处不在，课本、图书、报纸、宣传纸、餐巾等等。可见，纸在生活中的重要性，它为人类做出的贡献之大是不可估量的。然而，同学们却没有好好地珍惜它。据观察，有的同学经常那着一些白花花的纸张叠飞机，千纸鹤之类的；白纸上沾有一些污点，同学并嫌它不美观，随手搓成一团，便大大方方地送进垃圾桶；有的作业纸写了一面便不要了；甚至用A4纸做草稿纸等一系列近乎恶劣的行为。这不但糟蹋了纸张，还破坏了森林资源。

二、活动时间

2013年9月至2013年11月

三、参加年级及人数

孟庄小学六年级共96人

四、活动目的

通过开展“节约纸张、保护环境

”科技实践活动的开展主要是让学生深入学习并了解纸张的生产流程，了解纸的制做方法，体验造纸的具体过程，了解造纸所需的原材料，纸的用处，纸的种类，了解我校纸张消耗和浪费情况，认识节约纸张对节约能源资源、保护生态环境的重要意义。培养学生养成良好的用纸习惯，提高他们的节约纸张的意识。

五、活动准备：

资源准备：图书室（文献检索）、电脑房、和自然实验室。

六、活动过程：

（一）确定活动主题。本次活动主题为“节约用纸 环境保护”。

9月是我们活动的启动月，在活动之前，学校的辅导老师们搜集了一些学校中纸张不合理应用的图片，然后又搜集大量关于纸张与绿色的材料，然后利用学校的校会课的时间和科技广播的时间，进行了“节约用纸”的系列讲座。通过讲座，一来通过实例让孩子们知道哪些行为是对纸张的浪费，二来通过科学的数据让孩子们知道看似一张不起眼的小纸头，日积月累之后对地球环境的影响也是非常严重的，明确活动的主题——“节约用纸 保护环境”(二)讨论、制定《“节约用纸 环境保护” 科技实践活动实施方案》。

（三）利用班级的墙壁专栏、板报及班会等对开展“节约用纸 环境保护”科技实践活动的意义、活动的内容、活动的计划、活动的形式进行广泛的宣传，营造良好的活动氛围，扩大活动的影响。动员学生积极参与活动。

（四）向学生及家长印发宣传单及倡议书，宣传介绍本次活动的内涵和意义，以便让学生和家长都了解活动的目的意义、活动内容、活动的重要性，争取家长的理解和支持。

七、具体步骤

（一）“学一学”活动——学习有关纸知识活动：

各班利用科技实践活动课时间学习有关纸知识。通过对纸知识的学习，增强了同学们对纸的认识，从而认识到节约纸张的重要性和可行性，为活动的开展做好准备。让学生带着这些问题去对对纸进行自主学习：

1、你知道最早的纸是怎样诞生的吗？

2、一张纸的成本是多少？

3、纸张的兄弟姐妹有多

少？它们的特长是什么？

4、初步了解纸的基本特征；

5、怎样区别各自不同的纸（分析研究不同纸的特点）。

（二）“读一读”活动——查阅网站、报纸：

让学生经历纸的生产过程、原理，以及造纸所需的原料。一般印刷纸的生产分为纸浆和造纸两个基本过程。制浆就是用机械的方法、化学的方法或者两者相结合的方法把植物纤维原料离解变成本色纸浆或漂白纸浆。造纸则是把悬浮在水中的纸浆纤维，经过各种加工结合成合乎各种要求的纸页。

目前，造纸的原料主要是木材。我国造纸业年需消耗木材1000万立方米。我们使用、消耗大量的纸张，实际上是在消耗森林资源。现在，地球上平均每年有4000平方公里的森林消失。森林可以为人类提供氧气、吸收二氧化碳、防止气候变化、涵养水源、防风固沙、维持生态平衡等。保护森林，减少开采量，就需要削减木材的需求量。回收1吨废纸能生产800千克再生纸，可以少砍17棵大树，节约一半以上的造纸原料，减少35%的水污染。每张废纸至少可以回收再生两次。因此，应提倡积极回收废纸、尽量使用再生纸和双面用纸。节约用纸则是保护森林、保护环境的最好措施。

（三）“找一找”活动——寻找周围的纸：

各班同学以3-5人为一组一起进行调查，认真观察学生都在用哪些纸？这些纸都用来做什么？最后大家来比一比哪个组找到的纸种类最多，归类最准确。记录的内容包括：观察地点、纸张种类的名称。

（四）“查一查”活动—— 开展调查体验活动：

1、学生组成调查小组（3-5人），推选认真负责，热爱科技活动的同学担任正、副组长。并给自己的小组命名。每个同学根据要求，认真开展科学调查。

2、各个小组利用课余时间对对教室进行校园纸浪费的调查与分析。

3、各个年级成立节约纸张监督小组在流值班，对浪费纸的同学进行检查监督，发现浪费现象及时制止。、设计调查问卷，利用节假日时间对不同人群每天每人的用纸量以及节约纸张情况、节约纸张习惯、节约纸张意识进行问卷调查。

（五）“搜一搜”活动——搜集有关纸资料。

1、搜集有关纸的故事、人类制造纸的历史。

2、搜集世界各国节约纸张措施、废纸再生的技术。

3、搜集纸的作用资料。增强学生对纸的认识。

（六）“提一提”活动——收集节约纸张好建议活动：

收集合理性的建议并张贴在各班的宣传栏，供大家评比、学习。如：

1、收集纸张 ：比如把旧书卖掉，给回收站利用，平常不乱用纸张。

2、纸张的循环使用：草稿纸正反面都还可以继续使用，使用环保纸，也可以重复利用纸张资源，提倡用废旧的本子当草稿本，这样可以培养学生的节约意识。

3、多用手绢 ：现在生活中的纸巾的使用率非常高，无论是用餐，还是我们平时身边所携带的，大多都是纸巾。但是，用完只能丢掉的纸巾十分浪费。我们应向老年人学习，带上块手绢，多用几次手绢，就会节省不少纸巾

4、宣传材料少一些：平时我们在街上总有不少商家发的传传单或宣传小册子，而人们还没有看过接在手上就扔掉了。这些宣传材料应该少一些，可以换另一种方式进行宣传。

5、背面纸的利用：影印过的单面印刷纸，另一面都可以再利用，或作为草稿纸，便条纸或再影印，也可设置“背面纸专用箱”来收集背面纸，再加以利用。

6、尽量使用再生纸品 ：如公文用纸、名片、文宣品都及其他用纸，尽量使用再生纸制品并双面印刷。

7、尽量避免购买一次性用品： 如纸杯、免洗餐具等。

8、有关部门发送文件可以少发纸介文件，可以通过互联网邮箱发电子文件。

（七）“画一画”活动—— 收集宣传节约纸张绘画、书法、手抄报作品。让同学们通过各种文艺作品表现形式，描绘出我国的造纸现状；反映纸污染的危害；鞭鞑浪费纸现象；提倡节约纸张的宣传；对再生纸的用途的发掘和材料的幻想；学生课本使用电子书包的幻想绘画出科学幻想作品。并从中挑选出一部分优秀作品在学校展览室展出。

（八）“赛一赛”活动——开展各种以节约纸张为主题的各项竞赛活动

1、举行“节纸在我身边”知识竞赛活动。

2、各班选拔的优秀选手参加“节纸在我身边”的演讲比赛。

3、举行节纸为主题的黑板报、手抄报、书法比赛。

（九）“传一传”活动——宣传节约纸张的重要性和节约纸张小窍门。

1、制作节约纸张宣传画。

2、每月各班轮流在学校宣传栏出一期节约纸张宣传刊。

3、把环保意识带给家人，带给社会，带入生活。

4、在学校教室张贴有关节约纸张的宣传画或宣传标语，随时提醒大家节约纸张。

八、预期效果与呈现方式：

1、具体结果：

（1）能自已制定有关计划，并能做到及时调整。

（2）能通过调查研究提出自己的节约纸张方案，用书法、绘画、摄影、手抄报、诗歌等文艺作品形式宣传节约纸张。

2、呈现方式：

（1）活动相片、调查表格、调查取得的资料、分析总结等展示。（2）活动心得与感受的交流。

（3）活动竞赛作品：节约纸张专题征文、绘画、诗歌、小建议、纸小制作作品等。

七、活动结果、收获与体会

“ 节约纸张、保护环境、” 科技活动共经历了4月的时间，据不完全统计，参加本次“节约纸张、保护环境 科技实践活动的学生人数共计90次。除参加本次科技活动的人数占全年级总人数的90%以上。在本次科技活动中共照有照片达40 张。共出板报4期张贴宣传标语十幅3参加了以“节约纸张、保护环境 的科技实践活动为主题的演讲比赛，召开了以“节约纸张、保护环境 为主题的主题班会； 织了学生参加手抄报评比活动，共收到手抄报三十多张；调查报告二十多篇；学生提出的节约纸张的建议60多条。

通过本次科技实践活动，使学生了解了有关“纸”的知识，促进了学生科学地观察和分析事物、收集和整理资料、提出问题、探索问题解决问题的能力。培养了学生严谨求实的科学态度，提高了学生节约纸张、保护环境的意识。使学生充分地认识到节约纸张与保护森林保护环境的关系。同时本次科技实践活动还丰富了学生的课外生活，拓宽了学生的视野，促使学生在实践活动中树立起可持续发展的环保意识，养成了从自已做起、从小事做起、节约每一张纸的好习惯。

“节约用纸 环境保护”科技实践活动报告

“节约纸张保护环境”科技实践小组 单位:新郑市孟庄镇孟庄完全小学

辅导教师:冉凯华

第四篇：节约用纸教案_

节约用纸

教学目标：

1.知道看书，写作业等等都离不开纸，纸已经成为我们学习生活中的一部分。2.体会纸来之不易，所以我们要珍惜节约。

3.认识到节约用纸就是保护森林，保护我们人类生存的环境，保护地球妈妈的同时实际是在保护我们人类。教学重难点：

体会纸来之不易，要珍惜节约。教学课时：2课时 教学过程：

一、导入。

师：作为学生，我们平时和纸打交道最多，看书，写作业等等都离不开纸，可以说，纸已经成为我们学习生活中的一部分。

师：想想在我们生活中哪些地方用到了纸？

生：我们上课用的课本；写作业用的作业本；美术课画画用的白纸；写信要用信纸；吃完饭嘴上有油要用餐巾纸；手工可要用得色卡纸；上完厕所要用卫生纸．．．．．．

二、纸的制作过程。（体会纸来之不易，所以我们要珍惜节约）

师：说得不错！你们刚说的物品都是用纸做成的，在我们身边还有许多东西也需要用到纸，比如：我们得的奖状，各种商品的包装盒，人民币，画家画画用到纸，写信时要用的邮票等等，既然纸对我们这么重要，那你们知道纸是怎样制成的吗？ 生汇报。

师：询问、上网都是学习的好途径，同学们能用这么多的方法学习老师真为你们感到高兴！你们说得都对，纸是由树木、麦秸秆、稻草等农作物经过加工制造而成的，不过树木是纸的主要来源，但是要想让这高大粗壮的树木变成着白白的纸，中间还有许多复杂的工作要做，你们想不想看看呢？

师：看完了造纸的过程孩子们你们想说些什么吗？生汇报。

师：嗯，老师和同学们想得一样，原来造纸这么麻烦，我们使用的每一张纸都来之不易，我们还发现，纸的原材料是树木。

1.大量的纸是用木材制造的,全国一年造纸消耗木材1000万立方米。2.现在世界上主要造纸国家几乎全部用木材纤维造纸，所以全世界都在砍树。3.有关资料告诉我们，制造一吨纸需要砍树17棵，用掉1500升燃油。可以说小小的一页纸，就是大大的一页金。

我们算了一笔帐，回收一吨废纸可生产800吨再生纸，减少砍伐17棵大树，节省3立方米的垃圾填埋场空间，减少35%的造纸污染。

前两天老师做了一个每天用纸情况调查，就以1个班为例，如果我们每人每天用8张纸，全班有45人，我们一天就用去约360张纸，一本书90页，大约就是4本书那么厚，如果全校有30个班，如果每人每天用8张纸，全校有1350人，学校每天就要约用去10800张纸，你们觉得多吗？（多）而我们全国有那么的学校那么多学生那么多的书，那得用多少张纸呀！如果我们全国小学生每人每天节约一张纸的话，一天就可以节约出一片森林来，这样对我们的生活有很大的帮助！同学们，真是不算不知道，一算吓一跳啊。事实的数字告诉我们，我们一定要节约用纸。可是我们生活中浪费纸的现象非常严重。

师：我们每天都要用掉大量的纸张，如果再不注意节约，不注意回收，就会造成更多的森林被砍伐，造成更多资源的浪费，造成更严重的水土流失，人类生存环境的破坏。

师：那你们谁知道树木，尤其是森林对我们人类有什么好处呢？

生：森林可以放出氧气让人们吸收。森林可以阻挡洪水和沙尘暴。

森林还可以．．．．．．

师：同学们懂得课外知识可真多！老师把你们说的话总结一下。（课件出示森林的作用）

看来森林对我们的贡献挺大的！如果没有它们，我们的世界会变成什么样子呢？（出示树木被破坏的图片）

师：孩子们看完这组图片你们的心情如何？

生：心情非常不好！心里很难受！看着特别不舒服！…… 师：那你们有什么要跟老师说的吗？ 生：那些砍伐树木的人实在是太可恶了！那么丑的地方我才不愿意去呢！

如果沙尘暴、洪水来了那该怎么办？ 树木被破坏了，小动物去哪玩呀？ …… 师：是啊!有些人特别的自私，为了自己的一人之利，不顾后果，大量的砍伐树木，给我们的生活环境造成了严重的破坏，失去了森林这个绿色的保护屏障，使得沙尘暴凶猛的侵袭着我们，洪水泛滥，不但给我们的生活、工作、出行带来了极大的不便，而且是造成了灾难，夺去人们宝贵的生命，你们觉得可怕吗？

三、大家都认识到节约用纸就是保护森林，保护我们人类生存的环境，保护地球妈妈的同时实际是在保护我们人类。节约用纸这么重要，那我们应该怎样节约用纸呢？（自由发言）

1.我们一定要认识节约用纸的重要意义。

2.我们从节约每一张纸做起，节约每本本子做起，不能认为浪费一张纸无所谓，要有滴水成河，聚沙成塔的思想。

3.节约使用练习本，不要随便扔掉白纸，要充分利用纸的空白处。4.用过的一面纸可用另一面来写草稿，写便条，也可以重新装订成自备本作演草本。

5.我们要把作业写规范，不随便撕本子！

6.以后不在书本上乱涂乱画，把书捐给那些有需要的人，或者和伙伴交换。

7.我要多种树木保护好我们的家园。

8.我们要拒绝劝说售货员，不要过分包装商品。

9.过年过节，不买或少买贺卡，尽量以打电话，发邮件或手机短信等方式来祝贺新年，祝贺节日。

10.不用或少用一次性水杯，饮料包装纸等不能再利用的纸品。11.购买纸张时尽量选择再生纸。

12.把废书报，废纸搜集起来时，卖到废品收购站去，让有关部门回收利用。

有些小朋友折纸都是用很好的白纸，折坏了就扔掉。做手工时纸折错了一点就把纸给扔了。用餐巾纸擦嘴的时候明明可以用半张纸，有人偏偏用一张。…… 师：孩子们说得真好！老师从你们的讨论和发言中能明显的感觉到你们争做环保小卫士的强烈责任心和自信心！大家不但知道了节约用纸的重要性，还找到节约用纸的方法，老师相信同学们一定能够说到做到，从现在起让我们从节约用纸，保护树木做起，小手拉大手，一手拉千手，把我们的班级、学校、社会都变成节约型的，让我们共同监督，拿出实际行动，节约用纸，从我做起！

我们是地球妈妈的孩子，保护大树，节约纸张，才能让我们的生活环境更美好，让四季长绿，让鲜花常开，我相信，大家一定愿意在这样的环境中生活。

第五篇：节约用纸建议书

节约用纸建议书1

亲爱的同学们：

你们好。不知道大家有没有浪费纸张、不节约用水、不节约用电的习惯。我却经常看见、笔记本只用了一两页就扔进了垃圾桶，水龙头流着清澈的水、而用水的人却不知去向。教室里的电灯时常亮着、却没人关掉！我想、你们还不知道纸是怎么来的吧？是工人叔叔用桔草、树木加工儿成的。可想而知、如果不节约用纸、那么地球上的树木也会随着你们浪费纸儿一天天减少，我想你们也一定不希望这样吧！地球上的水资源也是有限的、现在的水资源由于工厂排放的污水也一天天地减少，如果我们继续浪费水、那么地球上的水、很快就会被用完。或许地球上的最后的一滴水、就是人类的眼泪！而电资源呢？它也是有限的、如果不加节制地用电、必将加速地球上电力资源的枯竭，那么我们该怎样照明呢我们不是又返回到没有电的时代了吗？人类到底是进步了还是退步了呢！

所以我建议，让我们节约用纸，随手关掉水龙头，不要让水不断的流泪。我们要共同携手创造美好的家园！

节约用纸建议书2

全体六、二班的同学：

纸是我们日常生活中所不可缺少的，尤其对于我们这些学生来说，纸更是一天也离不开。但是你知道以下数据吗？

据测算，目前，我国每生产一吨纸就要消耗7棵大树，100立方米的水;而在制造过程中，还会排放大量的污水，污染河流，破坏环境。据调查，我国平均一个小学生一年用掉474页白纸，以此推算，每1万名同学，一年就用掉474万页纸。据统计，如果每个人每天浪费一张纸，全国就要浪费2700吨纸，27万吨水。

多么可怕的数字，为了保护我们的环境，保护我们的家园，开展节约用纸活动迫在眉睫。我建议：

一、开展节约用纸宣传，提高同学们保护环境的认识。

二、建议同学们随身携带固定的草稿本，不要用单张的草稿纸，随用随丢，用纸时正反面都用，每一张纸都要用到写不下字为止。

三、建议用手帕擦手，减少用餐巾纸。

四、对垃圾分类，将废纸本放入废纸回收篓（袋）中，定期买到废品收购站，既可赚钱补充班费，又可保护环境。

同学们，为了保护环境，让我们一起行动吧！

建议人：冬至

20xx年10月27日

节约用纸建议书3

亲爱的同学们：

大家好！

纸张，是我们生活中不可获缺的东西，节约纸张，刻不容缓！

在生活中，有很多浪费纸张的现象，比如说：在学校里，有很多同学把一张张洁白的纸从本上撕下来，折成一个个纸飞机，到处乱飞；有时候，一张纸上就写了几个字，可是他们就被人们无情地撕下，扔到了垃圾箱；在过年、过节的时候，同学们会相互送贺卡，也许有些同学看一眼就把它们当废纸一样扔在了一边。

人们为什么要这样做？是因为人们还不知道纸张的重要性，如果世上没有了纸张，就算有再多的钱也买不来纸张的时候，人们才会知道：纸张在生活中是不可或缺的。

我对节约纸张有以下几个建议：

（1）我们可以把用完的纸张收起来，到一定程度的时候，可以把这些废纸只买到收废品的地方，让他们把这些纸张再次利用。

（2）把买贺年卡的钱省下来，用自己的双手，亲手为别人做一张漂漂亮亮的贺年卡。

（3）我们可以用废纸做一些小玩物，挂在房间的一角，一定会让房间变得更加耀眼。

（4）我们还可以把废纸涂上颜色，可以剪成窗花，手工相框，写上几句警示自己好好学习之类的名言等。

（5）保护好书本，争取把作业本用完之后再换新本。不要把纸撕下来折飞机玩儿。

总而言之，纸张是我们生活中不可或缺的物品，节约纸张，从我做起，从小事做起。

建议人：xxx

xx年xx月xx日

节约用纸建议书4

亲爱的老师们，同学们：

大家好!

勤俭节约是中华民族的传统美德。我们作为新时期的小学生，应该树立正确的节约观，争做勤俭节约的模范，从我做起，从现在做起，从点滴小事做起，崇尚节俭，以建设“节约型校园”为目标，增强节约意识，改掉不良陋习，做到“以勤养志、以俭养德”，做到互相提醒，杜绝铺张浪费，做到身体力行，营造人人把节约当成“举手之劳”的校园氛围。为响应学校“节约型、关爱型、文化型校园”的号召，增强广大师生勤俭意识，把“勤俭节约”美德发扬光大，为此，老师向小朋友们发出如下“节约”的倡议：

1、节约用电。人走灯熄，提倡“能用一盏不开多盏”;杜绝长明灯，提倡在光线充足时不开灯。

2、节约用水。避免大开水龙头，用完水后拧紧水龙头，杜绝“长流水”，提倡一水多用;看到水龙头不用时流水主动关闭，发现“跑水”及时报修;在参加集会、活动后，提倡带走喝剩下的一次性瓶装水。

3、节约用纸。在满足要求的前提下，注意打印格式尽量少用纸，提倡打印纸双面用;在进行普通复印时，复印机调到省墨状态，提倡双面复印;作业本、笔记本、教案本、粉笔等坚持用完;提倡无纸化办公。

4、节约粮食。不“大吃大喝”;杜绝浪费食物，提倡能吃多少买多少。

5、少用“一次性”用品。尽量少用一次性纸杯、筷子等;用过的塑料袋尽可能多次使用，提倡使用购物袋;用完的“中性笔”换芯后再次使用，提倡用钢笔;减少餐巾纸的使用，提倡用手帕和毛巾;能再生利用的物品一定回收。

6、厉行节俭资源共享。使用教学用具注意节俭，尽可能延长其使用寿命和减少耗品使用量;教学、实验、科研等设备，提倡资源共享;提倡使用公用设备、公共交通等。

“勤俭节约”是一种习惯也是一种态度，大家只要在举手投足间稍稍留意一下“节俭”，就是一笔巨大的财富，就是为社会做贡献。我们要转变观念，共同努力，从一点一滴做起，来节约资源保护环境。把“厉行节约”的传统纳入我们基本办学制度，打造“节约型校园”。同学们!老师们!让我们都加入到“勤俭”的行列吧!

此致

敬礼

倡议人：

月日

节约用纸建议书5

xxx：

节约是中华民族的传统美德。一个公司，只有勤俭高效才能健康发展：提倡节约不仅仅是降低成本的需要，也是衡量一家公司社会责任的重要标准之一。为了保护环境，节省费用，公司很早就提出了节约用纸的提议，但是公司现在仍然存在着浪费办公用纸的现象，几乎每台打印机和复印机都堆放针一些印错，印坏甚至多印的文件，另外如单面使用打印纸，为了方便阅读或个人习惯而经常打印文件或者未经排版就打印等等，这些不经意的习惯，都造成了公司资源的浪费。也正是由于许多人的不经意。才造成了人类环境的日益恶化。

保护环境，从我做起。我们每个人都要形成这种意识，养成好的习惯。要意识到拿在我们手中的不仅仅是一张简单的、空白的、、单薄的纸，它预示着森林的毁灭、资源的匮乏和环境的恶化！我们每一个人，都有责任和义务节约用纸，以保护地球资源。所以，请大家继续遵循“能不打印就不打印，能不复印就不复印”的原则，尽量减少办公用纸；需要打印的时候，请先查看你的文件是否是正式文件，如果没有严格的格式要求，你可以通过以下几个小小的动作来减少使用纸张的数量：

1。合理排版以减少页码数量

2。尽可能正反两面使用纸张善用纸张、保护资源；

3。需要打印的稿件尽可能的减少基础错误，避免纸浪费。

我们每一个人的一小步，便能促成公司的大进步，而每个企业的大进步，便能实现人类环境的大保护！为了倡导勤俭节约的良好习惯，公司要求大家合理利用纸张，定时把自己已经使用过的单面纸张整理后放入单页纸盒内，以供再次使用。

建议人：xxx

时间：20xx年xx月xx日

节约用纸建议书6

老师们、同学们：

你们好!

最近，我们班开展了以“节约，从一张纸片开始”为主题的综合实践活动，我们统计了同学们学习用纸的使用情况，结果十分惊人：一名同学使用的练习本的数量，以20页为一本计算，一学期大约要平均用25本，也就是500张纸。照这样计算，我们全校近1000名学生，一学期要用多少张纸呢?答案是五十万张，那么一年就要用去100万张纸。全国有约3亿学生，一年又要用去多少张纸?全世界学生的用纸量呢?全世界人民用纸量又是多少呢?这将是一个多么惊人的天文数字啊!

那我们用的这些纸又是哪里来的呢?我们的很多同学只知道纸是用草等植物，制成纸浆后做成的，其实，优质纸浆的原材料便是树木。按照我国目前的生产技术，每生产一吨纸，就要耗费7棵大树、100立方米的水。森里是我们的天然氧吧，水是我们的生命之源，没有了它们，我们人类也就无法生存。而我们在浪费纸的同时，也就等于在浪费我们的森里资源和水资源。

因此，我向全体师生倡议，从我做起，从身边做起，从小事做起，节约纸张、储蓄绿色、呵护健康，让我们共同做到：

1.爱护我们的课本，不随意丢弃，提倡循环使用，延长它们的使用寿命。

2.在使用练习本时，要坚持两面都用，做到不留或是尽可能不留

空白，练习本要在用完才换新的，在学期交替时，对于上学期还没有用完的旧本子，可以整理出来装订成新本子，也可以用来作为草稿纸，做到不随意丢弃。

3.提倡大家在擦手或是鼻涕时使用手帕，尽量少用卫生纸的一次性用纸，虽然用手帕比较麻烦，要经常洗，但为了节约用纸，我们认为是非常值得的。

4.节日里，提倡大家采用短信祝福的形式，尽量减少贺卡的使用，减少送贺卡，就是拯救森林。

5.减少不必要的用纸，如：擦玻璃，应该不用纸，可以用湿抹布和干抹布交替擦，尽量不要用餐巾纸等一次性制品，充分利用“废旧”纸张，旧挂历可以用来包书皮。

6.对用完的纸，也不要随便的丢弃，可以在班级设立一个可回收垃圾桶，因为废纸回收，用做造纸原料，也是节约纸。因为据统计，回收1000千克废纸，可生产800千克的再生纸，节约木材4平方米，相当于保护17棵大树。回收废纸也是节约用纸的一个非常好的体现。

节约用纸，共护绿色家园!同学们、老师们，让我们一起行动起来吧!

xxx

20xx年xx月xx日

院做出积极努力。

节约用纸建议书7

亲爱的老师们，同学们：

大家好！

为贯彻落实中央关于“厉行勤俭节约，反对铺张浪费”的指示精神，弘扬中华民族勤俭节约的优良传统，强化师生社会责任，倡导“节约为荣、浪费可耻”的观念，养成“厉行节约、勤俭自强”的作风，形成“人人爱节约、个个懂节能”的班级氛围，努力使节约能源资源成为全班师生的自觉行动。高亭中心小学向全体学生发出如下倡议：

1、节约每一元钱，不需要的东西不要买；

2、节约每一张纸，作业纸用完一面可以反过来用背面；

3、节约每一滴水，洗完手，关紧水龙头；

4、节约每一度电，离开教室要关灯；

5、节约每一粒米，每顿饭后，碗里都不剩一粒米；

6、节约每一件衣，衣着整洁就是美；

7、节约每一本书，可以同学互相借着看，不要每本书都去书店买；

8、节约每一分钟，给自己做个时间表，有计划地学习生活。

倡议人：XXX

20xx年XX月XX日

节约用纸建议书8

节约是中华民族的传统美德，我们工作需用纸，但我们更要节约用纸，为落实公司降本节支措施，对办公室人员在日常工作中节约用纸提出如下建议：

1、贯彻“不可印的坚决不印，可印可不印的尽量不印，必须印的尽量少印”的原则。

2、大力推进电子化办公，养成在电脑上或手机上阅读而不是打印出来的习惯。

3、对于一些在公司内部流通的文件，提倡双面打印(复印)。

4、打印时，适当将字体缩小、页边距缩窄，这样每页纸能容纳更多内容。

5、各类图纸认真审核无误后打印，减少错误图纸打印。

6、打印各类文档前要先设置好打印区域(尤其是EXCEL表格)并预览，确认无误后再打印。

7、无法再印的单面纸不要丢弃，作为草稿纸使用。

8、开会尽量使用多媒体形式进行演示，减少会议用纸。

9、尽量使用电子邮件，减少传真用纸。将纸质传真扫描成电子版，发电子邮件，节约纸张和电话费。

10、提倡无纸化办公。不管是通知还是工作交流等，都尽可能采取电子版的方式互相传阅。

节约是意识，节约是责任，节约是美德，节约是境界，节约用纸从我做起，节约用纸从现在做起。

节约用纸建议书9

亲爱的同学们：

你们好!

造纸术是我国古代的四大发明之一。纸的发明是对人类文明的伟大贡献，目前我国生产的纸约有500种。造纸的原材料主要是木材、芦苇、稻草、麦草、竹子等，其中最主要的就是木材。我国每年至少消耗1000万立方米的木材，大约相当于20xx年生树木2亿株，生产一吨纸大约要20xx年生树木20株。

在保护环境方面，森林的生态效应大大高于直接的经济效益。因为森林能够吸收有害物质，森林能够保持水土，森林能够涵养水源，树冠像一把张开的伞，万亩森林贮水量相当于100万立方米的小型水库。我国森林覆盖率不足13%，仅占世界森林面积3%。而木材是造纸的主要原料，为了保护森林资源，我们要注意节约用纸，并且大力提倡重复利用废旧纸。据统计，回收1000千克废纸，可生产800千克的再生纸，节约木材4平方米，相当于保护17棵大树，减少35%的水污染。每张废纸至少可以回收再生两次。节约用纸是保护森林、保护环境的最好措施，不管节约多少张纸，都要从一张纸做起，节约一张纸就可以减少造纸，就是保护森林、保护环境。

节约用纸是保护森林、保护环境的最好措施之一。为此，我倡议，从我做起，从身边做起，从小事做起，节约纸张、储蓄绿色、呵护健康，我们要做到：

1.读书要保护课本，循环使用，延长它们的使用寿。

2.写作业要认真，减少错误就可以减少纸的浪费，作业本最好用完才换新的，新学期旧本子还没有用完，也可以把没用过的页装订起来做草稿纸，还有考试试卷的背面可以用来做草稿纸。

3.节约使用练习本，不要随便扔掉白纸，充分利用纸的空白处。

4.绘画可以用普通纸打草稿，因为图纸的生产比普通纸对环境的污染更厉害。

5.把废书报、废纸等集中回收再利用做造纸原料，也是节约纸，不仅可以保护森林，还能节约原料，减轻造纸产生的'污水，废气和固体废弃物对环境的污染。

6.减少不必要的用纸，如：擦玻璃应该不用纸，可以用湿抹布交替擦，尽量不要用餐巾纸等一次性制品，充分利用“废旧”纸张，旧挂历可以用来包书皮。

7.减少送贺卡，就是拯救森林，4000个贺卡就要一棵大树，会破坏环境。

8.废纸回收，用做造纸原料。

9.积极宣传使用再生纸及再生纸制品，还要多种树，保护大自然。

节约纸张，保护大树，才能让我们的生活环境更美好。同学们，让我们行动起来，让四季长绿，鲜花常开，让地球成为我们永远的绿色乐园吧.

倡议人：XXX

时间：XXXX年XX月XX日

节约用纸建议书10

亲爱的同学们：

大家好!

作为一名小学生，我们最亲密的学习伙伴，非纸和笔莫属了，可我常常看到有同学在浪费纸。有的同学新买的本子只写了几页就不用了，或是撕掉叠了玩具；有的同学用崭新、精装的笔记本做演算纸或乱涂乱画，看得我真心疼。

同学们，大家一定知道纸是怎么来的吧？它们是用树木的浆做成的。而且，众所周知，树木也是绿化和保护环境的好帮手。如果我们每人每天浪费一张纸，那全国13。47亿人将浪费掉多少纸啊，要砍掉多少树木啊！如果这些树木都被我们浪费掉，该拿什么来阻挡风沙、抵挡洪水呢？

所以，我建议大家节约用纸。我认为，可以从以下几个方面注意：

1、根据不同的需要，选择不同的本子。崭新的、精装的本子可以用来记笔记，如果想要演算，可以使用用过的本子的背面。

2、如果想要玩折纸，可以先用用过的本子或废报纸练习，再用专用的折纸纸折叠。

3、如果本子是两面印刷的，就应该使用两面，不要只用了一面就丢掉。

虽然本子的价格不是很贵，但请大家看在树木的作用上，多多真爱它吧。保护一页纸，就是在保护一片大森林，更是在保护我们的家！

20xx年XX月XX日

节约用纸建议书11

各位亲爱的同学：

每当我走到小室里，总会发现一个触目惊心的现象：垃圾桶或多或少地扔着一团团的废纸，废纸上一片空白，隐约只能瞧见几个小字；更有甚者，只因纸上几个字写得不好或几朵花画得不好，愣是把一大张白纸揉成一团，伸手就丢进了垃圾桶。

可你们知道，在你们这么随手一扔的动作中会浪费多少棵树木吗？据说，一棵生长了十年的大树仅能造出1000张白纸，仅够我们学校两个年级每天浪费一张！假如每人每天浪费一张白纸，一天就有3棵十年树木毁在我们的手里！一棵树木每天可吸收0。1千克二氧化碳，并产生0。75千克氧气。而我们一天的浪费又可以造成多大的影响！更何况我们并非一天只浪费一张白纸……

在这些触目惊心的数字面前，我们知道了节约纸张，保护树木迫在眉睫。以下我提出几点建议：

1、画画或做手工余下的废纸可以装订成草稿纸。

2、草稿纸要两面都写满，不能只写一点就扔掉。

3、上学期各种本子剩余的页数可以用作草稿本或撕下订好，以防不备。

4、上学期的卷子、报纸可以用作草稿，或拿到回收站回收。

节约纸张，保护树木，从点滴做起！

建议人：

年月日

节约用纸建议书12

同学们：

你们好!

最近，我们开展了以“节约，从一张纸片开始”为主题的社会实践活动，我们统计了同学们学习用纸的使用情况，结果十分惊人：一本练习册24张48面，假如一个学生一个月使用一本，全区50000个中小学生，一个月使用量就是50000本。45万张32开作业纸约重一吨，一吨纸能制造18750本练习册，50000本练习册就是2.66吨纸。

制造一吨纸要消耗多少原材料呢？木材3立方米(相当于50棵直径30厘米，高3米的树木)，水100吨，煤1.2吨，电600千瓦时，还不算对环境造成的污染。2.66吨纸等于消耗了133棵树，266吨水，3.2吨煤、1600度电。一个月就消失了一片森林。放眼全市、全省，全国，这将是一个多么恐怖的天文数字啊!

森林是我们的天然氧吧，水是我们的生命之源，没有了它们，我们人类也就无法生存，而我们在浪费纸的同时，也就等于在浪费我们的森林资源和水资源。

保护环境，人人有责。在此，我们向广大的中小学生发出建议，为了我们的地球家园更加美好，让我们行动起来，积极参与这一活动，从我做起，从小事做起，节约纸张、储蓄绿色，为保护我们的生存环境做出一份贡献!

建议人：XXX

20xx年X月X日

节约用纸建议书13

亲爱的全校师生：

大家好！

最近，我们开展了一项关于“纸”的研究活动，我们统计了同学们学习用纸的使用情况，结果十分惊人：一直以来，我校的用纸量都非常大。作为一名学生，一个学期至少有10本书，6本练习本。以平均每本书74页，练习本40页计算，一个学生一学期至少用纸980张，这还不包括考试卷、通知书等。如果考试卷有50张，通知书有10张，那么一个学生用纸量就是1040张。我校有近20xx名学生，那么学校的用纸量就是208万张纸！甚至更多！所以，我们就要来保护我们的资源，但这仅仅是不浪费一张纸。

纸是由大量树木造成的，但我国的树林情况也不容乐观。全国森林覆盖率才达到16。55%。6月13日，第五次清查结果显示，全国人均占有森林面积仅相当于世界人均占有量的21。3%。

为此，我向全体师生倡议，从我做起，从身边做起，从小事做起，节约纸张、储蓄绿色、呵护健康，我们要做到：

1、节约使用练习本，充分利用纸的空白处。

2、过期的日历和街上收到的小广告、传单，可以折纸、包书皮。

3、喝水时，尽量少用或不用一次性纸杯。

4、一些碎纸片可以用来做装饰。

5、在节假日或生日时，尽量用打电话、发电子贺卡或手机短信等方式代替纸质贺卡。

6、每年植树节时种一棵树。

7、多使用手帕、毛巾，少使用纸张。使用纸张时，尽量将纸充分展开，减少用纸量。

8、做一些节约用纸，保护资源的标语，让其他人加入到节约用纸行列中。

让我们从身边的小事做起，一起保护我们的地球母亲吧！

20xx年XX月XX日

节约用纸建议书14

亲爱的老师们，同学们：

大家好!

作为小学生要从我做起，选择有利于保护环境的生活方式。善待我们的家园、善待地球，共创一个美好的生活环境。

1、节约资源，减少污染

(1)节水为荣，随时关上水龙头，防止滴漏。

(2)慎用清洁剂，尽量用肥皂，减少洗涤剂中的化学物质对水的污染。

2、重复使用，多次利用

尽量少使用一次性用品，多使用耐用品。如不使用一次性塑料和餐盒，减少白色污染;不使用一次性筷子;自备购物口袋或提篮。

3、分类回收，循环再用

不乱丢弃废电池、废塑料等垃圾、废物;将垃圾分类投放，变废为宝，使资源循环再生，造福人类。

4、保护自然，万物共存

关爱与保护野生动植物;植树造林，爱护我们身边的每一寸绿地、每一株花草、每一片树木。

5、讲究卫生，保护环境

不随地吐痰，不乱扔垃圾，不在公共场所吸烟，不制造噪音。

作为新时代的小学生，我倡导同学门提高保护环境的意识，也建议叔叔阿姨们加入我们的队伍中来，为保护环境、造福后代贡献自己的力量。因为：保护环境，刻不容缓!

此致

敬礼

倡议人：

月日

节约用纸建议书15

亲爱的同学们：

大家好!

作为一名小学生，我们最亲密的学习伙伴，非纸和笔莫属了，可我常常看到有同学在浪费纸。有的同学新买的本子只写了几页就不用了，或是撕掉叠了玩具；有的同学用崭新、精装的笔记本做演算纸或乱涂乱画，看得我真心疼。

同学们，大家一定知道纸是怎么来的吧？它们是用树木的浆做成的。而且，众所周知，树木也是绿化和保护环境的好帮手。如果我们每人每天浪费一张纸，那全国13。47亿人将浪费掉多少纸啊，要砍掉多少树木啊！如果这些树木都被我们浪费掉，该拿什么来阻挡风沙、抵挡洪水呢？

所以，我建议大家节约用纸。我认为，可以从以下几个方面注意：

1、根据不同的需要，选择不同的本子。崭新的、精装的本子可以用来记笔记，如果想要演算，可以使用用过的本子的背面。

2、如果想要玩折纸，可以先用用过的本子或废报纸练习，再用专用的折纸纸折叠。

3、如果本子是两面印刷的，就应该使用两面，不要只用了一面就丢掉。

虽然本子的价格不是很贵，但请大家看在树木的作用上，多多真爱它吧。保护一页纸，就是在保护一片大森林，更是在保护我们的家！

XX小学学生：xx

20xx.10.25