第一篇：2011上学期小班逐日计划第十周
闵行区浦江之星幼儿园2010年度第二学期逐日计划
第十周逐日计划
2011年10月31日（周一）下午班
一、睡前教育：安安静静的午睡
重点：提醒幼儿打开被子一角，钻进去，被子塞在身体下面，身体躺平，不说话，眼睛闭上。
二、生活活动：
重点内容：学习整理自己的物品。
目标：
1、培养幼儿的基本自理能力，使幼儿有初步的自理意识。
2、养成自己整理鞋子的良好习惯。措施：
1、让幼儿初步尝试按鞋子的大小、颜色、外形等特点进行配对。
2、在一日活动中鼓励幼儿,让幼儿学习自己整理鞋子。
三、生活活动：学穿上衣
措施：
1、穿开襟式上衣：先把衣服披至肩上，将手臂伸入衣袖，扣上衣扣。
2、穿套衫式上衣：看清衣服前后，套入头，手臂伸入袖，将衣服拉整齐。观察他们是否穿正确，会不会把手套进去。
四、安全教育：安安全全走楼梯 活动目标：
1、让幼儿懂得安全上下楼梯的道理；
2、学习上下楼梯的正确方法。
活动准备： 在活动室内布置成小兔的家，一幼儿或一教师扮演小兔，准备四、五样小食品或礼物。活动过程：
一、游戏口吻引起幼儿的兴趣。
刚才我接到“小兔” 打来的电话，他说今天是他的生日，请我们到他家做客。那我们就带点礼物到他家去向他表示祝贺吧？带什么礼物呢？
取出幼儿可能说出的礼物四、五样分给幼儿看，将幼儿带到通向二楼的楼梯口处。
二、让幼儿懂得安全上下楼梯的道理，学习上下楼梯的正确方法。
1、“小兔”的家就住在这个楼上，他刚才在电话里告诉我们上下楼梯时一定要注意安全，为什么呢？不注意安全就会怎样呢？怎样上下楼梯才是安全的呢？（让幼儿边说边用动作演示）
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教师小结：上下楼梯时不要害怕，也不要着急，眼睛看着前方，脚踩稳台阶一级一级向前走；人多时要一个跟着一个，不拥挤，不抢先；上下楼梯时都要靠者右边走，如果拿者东西上楼，应一手拿东西，一手抓扶把，这样做才是安全的。
2、教师带领幼儿上下楼梯，提醒、帮助上下楼梯动作不协调或有不安全行为的幼儿。
3、到“小兔”家，将礼物送给“小兔”，向他表示祝贺、集体唱《生日快乐》歌。“小兔”为大家表演一个节目，小朋友与“小兔”告辞。
三、教师小结，活动结束。
五、离园活动
1、引导幼儿学习整理自己的书包和裤子。
2、和杨帆家长交流幼儿在园情况。
2011年11月1日（周二）上午班
一、来园活动：游戏：娃娃家
目标：引导幼儿认识新增材料的名称及使用方法。材料：微波炉、饮水机等。
二、生活活动：
重点内容：学习整理自己的物品。
目标：
1、培养幼儿的基本自理能力，使幼儿有初步的自理意识。
2、养成自己整理鞋子的良好习惯。措施：
1、让幼儿初步尝试按鞋子的大小、颜色、外形等特点进行配对。
2、在一日活动中鼓励幼儿,让幼儿学习自己整理鞋子。
三、体锻活动：
一、小器械：皮球、高跷、投掷、雪花片 重点指导内容：投掷
目标：引导幼儿学习将物体投入指定位置。观察与指导：
1、观察幼儿投掷的姿势是否正确。
2、鼓励幼儿分享投掷的经验。
二、集体游戏：小青蛙跳荷叶
活动目标：
1、发展立定跳远和跳准能力；
2、丰富对青蛙的认识，增强对青蛙的感情。
游戏玩法：场地上画荷叶，数量应不少于游戏人数，荷叶的大小和相互的距离应根据幼儿能力和场地而定。荷叶中画一为10厘米的小圆。幼儿2人1组，自由 闵行区浦江之星幼儿园2010年度第二学期逐日计划
选择一荷叶站立。1人跳，1人计分。游戏开始后，跳的幼儿从站的荷叶上向其它荷叶跳。跳进荷叶得1分，跳进小圆得2分。得5分即可领荷花1朵(自做纸花)。每人连续跳完10次后，与本组计分员互换。
三、操节：
目标：
1、能主动找到圆点站好，不随意乱动。
2、愿意跟随音乐的节奏做身体动作，保持动作的协调性。措施：鼓励个别容易走神的幼儿跟着老师大胆做动作。
四、学习活动：喂小兔(艺术)活动目标：
1、教幼儿辩认绿色。
2、学习短直线的画法。
3、培养幼儿正确的作画姿势。
活动准备：画有小兔子的范图1张，蜡笔若干，幼儿绘画用品若干。活动过程：
一、出示图片
1、教师出示小白兔图片并告诉幼儿：“小朋友，今天老师给你们带来了一位客人，你们说它是谁呀？待幼儿回答后，小结：”这是一只可爱的小白兔。”教师继续提问：“小白兔喜欢吃什么呀？”教师出示青草并小结：“小白兔喜欢吃青草。”可是老师这里的一只小白兔，它已经没有东西吃了，我们一起给小白兔添上一些青草好不好呀？”
2、教师示范并讲解。“我们在小白兔旁边添上一些青草，小白兔很高兴
二、幼儿作画。
（1）启发幼儿在小白兔旁边添上一些青草，也可以点上一些小红花或胡萝卜。（2）允许发挥自己的想象，添画其他内容。
三、讲评。
五、体育游戏:小鸟捉虫 活动目标：
1、练习跨过15厘米高的障碍物。
2、学习踮起脚跟摘物。
3、发展幼儿走、跑、跳、钻、爬等多种运动能力。活动准备：小鸟头饰若干。
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活动过程
一、热身运动。锻炼幼儿走、跑、跳、钻、爬等基本动作
1、教师带上鸟妈妈头饰，宝宝带上小鸟头饰听音乐游戏活动进行热身运动。
师：宝宝看，我是谁？是呀，我是鸟妈妈，你们是鸟宝宝。看，今天的天气真好，我们一起出来玩一玩吧。来跟在妈妈后面先钻出树洞，在跨过门槛。嗯！外面的空气真新鲜，我们一起做个游戏吧。
2、教师带领宝宝听音乐分别做小鸟飞，小兔跳、乌龟爬等动作，当听到妈妈说：老鹰、大灰狼时，赶快跨过15厘米高的门槛、钻过树洞跑回家。
二、学习踮起脚跟捉虫子
1、出示一棵沾满虫子的大树，引导幼儿自由探索、尝试。
宝宝们，玩了这么长时间，一定饿了吧，看，前面的大树上有许多小虫子，请大家每人捉一个回来吧，但是一定要记住每人只需捉一个。
2、幼儿自由尝试
提问：你们是怎样捉到虫子的？
3、请个别幼儿示范，并带幼儿练习踮起脚跟长高的样子。
4、再次请幼儿尝试捉虫。（记住一次只捉一只）
三、游戏：小鸟捉虫
师：宝宝们真聪明，一会就学会了捉虫的本领，现在我们来个捉虫比赛好不好？（好）看，通往小树林的路有很多条，但是，只有这三条路最安全。
1、教师示范、讲解游戏玩法
讲宝宝按照身高分成三组，分别与大树高度相对应。小鸟们在鸟妈妈的带领下分别飞过高山（跨越橡皮筋）；爬过小山坡，跳过小河，飞到大树下捉虫子，捉到一只后，按原路返回，放到自己的小篮子，然后再去捉。
规则：
（1）一次只捉一只小虫子
（2）一个跟着一个走，不掉队，不超人。
（3）必须走最安全的路。
2、教师引导幼儿做游戏。
四、教师带领宝宝一起边念儿歌边做放松活动。
师：宝宝们，捉了这么多虫子，一定很累吧，看，身上也沾满了灰尘，让我们一起拍拍吧。拍拍拍，拍拍我的小翅膀；拍拍拍，拍拍我的小屁股；拍拍拍，拍拍我的小腿肚；梳一梳，梳梳你的小羽毛（幼儿间相互揉一揉身体）。
宝宝们提起你们的小篮子跟妈妈一起跨过门槛，钻过树洞，回家后数数自己捉了多少虫子，几只黄的，几只橘红的。
带领宝宝跨过门槛、钻过树洞活动结束。六：餐前教育：我会自己吃
重点：观察幼儿正确的洗手方式；吃饭时鼓励幼儿将份内的饭菜吃得干干净净，饭粒不要洒到桌子上和地上；吃完饭后记得用汤碗漱漱口，最后擦嘴巴。2011年11月2日（周三）下午班
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一、睡前教育：安静入睡
重点：提醒幼儿打开被子一角，钻进去，被子塞在身体下面，身体躺平，不说话，眼睛闭上。
二、生活活动：
重点内容：学习整理自己的物品。
目标：
1、培养幼儿的基本自理能力，使幼儿有初步的自理意识。
2、养成自己整理鞋子的良好习惯。措施：
1、让幼儿初步尝试按鞋子的大小、颜色、外形等特点进行配对。
2、在一日活动中鼓励幼儿,让幼儿学习自己整理鞋子。
三、户外活动：请幼儿到户外散步，观察秋天季节的变化。
四、民间游戏：我的小脚丫 活动目标：
1、在活动中感知自己小脚的特征和特点，产生初步的探索兴趣。
2、知道脚会随着人体而慢慢长大，激发幼儿对生活及自己成长的热爱及渴望。
活动准备：
1、录音机、音乐磁带。
2、用橡皮泥做成的泥块。
3、大小不等的脚印，标记图。
活动过程：
一、开始部分
脚步律动，和小脚一起跳舞。
二、引导幼儿在玩的时候探索脚，感受脚的特征。
1、边念脱袜子的儿歌，边脱袜子。
2、你的脚上有什么？动一动。（点数脚趾）
3、摸脚背、脚底、脚跟，知道它们的名称及所在部位。
4、通过身体动作引导幼儿了解脚的作用。
师：我们的小脚可以干什么？
三、操作活动：比脚印
师：瞧，这些是什么？（出示脚印）
猜猜这是谁的脚印？让我们来给脚印排排队吧！
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讲一讲你是怎么排的？（从小到大、从大到小）
小结：我们在慢慢长大，脚也会跟着慢慢长大。
四、印脚印
让我们把脚印印在泥上留个纪念吧！橡皮泥是油的，摸过脚，脚上的细菌都到手上去了，让我们去洗洗手吧！
五、离园活动
1、引导幼儿学习整理自己的书包和裤子是否正确。
2、和幼儿交谈在幼儿园发生的愉快事情？
2011年11月3日（周四）上午班
一、来园活动：游戏：娃娃家
目标：引导幼儿认识新增材料的名称及使用方法。材料：微波炉、饮水机等。
二、生活活动：
重点内容：学习整理自己的物品。
目标：
1、培养幼儿的基本自理能力，使幼儿有初步的自理意识。
2、养成自己整理鞋子的良好习惯。措施：
1、让幼儿初步尝试按鞋子的大小、颜色、外形等特点进行配对。
2、在一日活动中鼓励幼儿,让幼儿学习自己整理鞋子。
三、体锻活动：
一、小器械：皮球、高跷、投掷、雪花片 重点指导内容：投掷
目标：引导幼儿学习将物体投入指定位置。观察与指导：
1、观察幼儿投掷的姿势是否正确。
2、鼓励幼儿分享投掷的经验。
二、集体游戏：小青蛙跳荷叶
活动目标：
1、发展立定跳远和跳准能力；
2、丰富对青蛙的认识，增强对青蛙的感情。
游戏玩法：场地上画荷叶，数量应不少于游戏人数，荷叶的大小和相互的距离应根据幼儿能力和场地而定。荷叶中画一为10厘米的小圆。幼儿2人1组，自由选择一荷叶站立。1人跳，1人计分。游戏开始后，跳的幼儿从站的荷叶上向其它荷叶跳。跳进荷叶得1分，跳进小圆得2分。得5分即可领荷花1朵(自做纸花)。每人连续跳完10次后，与本组计分员互换。
闵行区浦江之星幼儿园2010年度第二学期逐日计划
三、操节：
目标：
1、能主动找到圆点站好，不随意乱动。
2、愿意跟随音乐的节奏做身体动作，保持动作的协调性。措施：鼓励个别容易走神的幼儿跟着老师大胆做动作。
四、学习活动：走路（艺术）
活动目标：引导幼儿在模仿小动物走路的活动中获得快乐，并能情绪愉快的参加音乐活动。
活动准备：歌曲录音磁带，小鹿，小鸭，小猫，小乌龟图片 活动过程：
一、韵律活动《有趣的歌声》 “今天呀，我们这儿来了好多小动物，它们想请宝宝们和它们一起唱歌，你们愿意吗？”
二、学习歌表演《走路》 “宝宝们的本领真大，你们好听的歌声把其他小动物也引来啦，你们知道想知道是谁来了吗？”（想）“我们一起来听听看好吗”
（一）听歌曲录音一遍 提问：你们听到是谁来啦？（幼儿回答出一个，即出示相应的图片）“对呀，小鹿，小鸭子，小乌龟，小花猫它们一个一个地走来了，哎，它们是怎么走来的呀，我们再来听听看好吗？”
（二）听录音歌曲第二遍
提问：
1、小鹿是怎么走路的呀？
2、小鸭子是怎么走路的呀？
3、小乌龟是怎样走路的呀？
4、小花猫是怎样走路的呢？ “宝宝真聪明！我们一起来唱唱这首歌好吗？”
（三）教师弹琴，幼儿集体跟唱歌曲
“宝宝唱的真好听，你们想不想学学小动物走路的样子呀？”
（四）幼儿跟着录音边唱歌曲边模仿小动物走路
三、歌表演
宝宝们本领真大，我们一起学着小动物的样子表演吧。
五、科学活动：好听的声音 活动目标：
1、辨别几种不同的声音，知道不同的物体能发出不同的声音。
2、初步了解同种物体，由于数量的多少，发出的声音也不同。
3、培养幼儿的操作兴趣。活动准备：
1、人手一个套桶娃娃，蚕豆、米、绿豆等若干。
2、《小手爬》的音乐，透明的瓶子若干。活动过程：
一、引导幼儿让套桶发出声音。出示空套桶，“今天套桶娃娃想和我们小朋友做游戏。”教师摇动空套桶，“你们听，怎么没声音？”
1、教师设问：你有什么办法让空套桶发出声音？（在套桶里装上东西）“我们一起动手让套桶娃娃发出好听的声音，在你的套桶里装上一样东西，盖好，握握紧，摇一摇、听一听。”幼儿探索、操作。
闵行区浦江之星幼儿园2010年度第二学期逐日计划
2、集体探索：“你们的套桶娃娃发出声音来了吗？让我听听。”（幼儿集体摇动套桶。）“你的套桶为什么会发出声音？”
3、交流、分享：你在套桶中放了什么？（个别回答）它发出什么样的声音？我们来学一学。（集体）这个声音像什么？
二、探索比较，知道不同的物体在套桶里发出的声音不同。
1、分组活动：让幼儿尝试换一种东西放在套桶中，摇一摇，听一听。“小朋友在套桶里放了一种东西，你想不想再换另一种东西放在套桶里，听听刚才的声音和现在的声音一样吗？”“小朋友拿着你的空套桶找一组你没玩过的放在你的套桶里，摇一摇、听一听。”
2、教师指导幼儿分辨不同的声音。让幼儿比较前、后两种声音有什么不同。“你第一次玩了什么？这一次玩了什么？它们发出的声音一样吗？”教师让两个幼儿比较，“你们俩的套桶里发出的声音一样吗？”
3、集体讨论，请三位幼儿示范。“小朋友，你们听，他们的套桶里发出的声音一样吗？”“请你们猜一猜，小朋友的套桶里装的是什么？”让幼儿猜测，“你们猜的对不对呢？”教师帮助个别幼儿把东西倒进透明瓶子里让幼儿验证猜的是否正确。得出结论：不一样的东西，在套桶中发出的声音不一样。
三、观察、比较同种物体在套桶里发出不同的声音。教师演示两个装有同种物体的，数量不同的套桶，让幼儿比较。“你们既能听出声音来又能猜出来，你们真能干。”“我这里也有两个套桶娃娃，你们听一听，他们发出的声音一样吗？”“你们来猜一猜，这个套桶里装的是什么？”（幼儿猜测后，打开让幼儿验证）两次。“为什么一样的东西，在套桶里发出的声音不一样呢？”（一个多、一个少）得出结论：一样的东西，一个多，一个少，它们在套桶中发出的声音就不一样。
四、集体用会响的套桶为乐曲伴奏。“小朋友的套桶娃娃发出这么好听的声音，那我们来为乐曲《小手爬》伴奏。”（集体伴奏两遍）
五、结束活动。观摩意见和建议：整个活动层次清晰，层层推进，幼儿很感兴趣，在操作活动中尝试、观察、比较，发现问题，成分体现了“玩中学”的理念。建议提供给幼儿两个套桶，让幼儿同时感知声音的不同，同时，最好选择声音差别大一点的物品放在套桶里。
六、餐前准备
重点：观察幼儿正确的洗手方式：吃饭时鼓励幼儿将份内的饭菜吃得干干净净，饭粒不要洒到桌子上和地上；吃完饭后记得用汤碗漱漱口，观察幼儿是否漱口了。
2011年11月4日（周五）上午班
一、来园活动：游戏：娃娃家
目标：引导幼儿认识新增材料的名称及使用方法。材料：微波炉、饮水机等。
二、生活活动：
重点内容：学习整理自己的物品。
目标：
1、培养幼儿的基本自理能力，使幼儿有初步的自理意识。
2、养成自己整 闵行区浦江之星幼儿园2010年度第二学期逐日计划
理鞋子的良好习惯。措施：
1、让幼儿初步尝试按鞋子的大小、颜色、外形等特点进行配对。
2、在一日活动中鼓励幼儿,让幼儿学习自己整理鞋子。
三、体锻活动：
一、小器械：皮球、高跷、投掷、雪花片 重点指导内容：投掷
目标：引导幼儿学习将物体投入指定位置。观察与指导：
1、观察幼儿投掷的姿势是否正确。
2、鼓励幼儿分享投掷的经验。
二、集体游戏：小青蛙跳荷叶
活动目标：
1、发展立定跳远和跳准能力；
2、丰富对青蛙的认识，增强对青蛙的感情。
游戏玩法：场地上画荷叶，数量应不少于游戏人数，荷叶的大小和相互的距离应根据幼儿能力和场地而定。荷叶中画一为10厘米的小圆。幼儿2人1组，自由选择一荷叶站立。1人跳，1人计分。游戏开始后，跳的幼儿从站的荷叶上向其它荷叶跳。跳进荷叶得1分，跳进小圆得2分。得5分即可领荷花1朵(自做纸花)。每人连续跳完10次后，与本组计分员互换。
三、操节：
目标：
1、能主动找到圆点站好，不随意乱动。
2、愿意跟随音乐的节奏做身体动作，保持动作的协调性。措施：鼓励个别容易走神的幼儿跟着老师大胆做动作。
四、学习活动：可爱的小兔（健康）
活动目标：
1、练习走、跑、跳、爬等技能，初步学习投掷的动作，发展动作的灵活性和协调能力。
2、乐意与同伴一起参加集体活动，养成活泼开朗的性格。活动准备：兔子头饰若干，幼儿玩过游戏《抓尾巴》。活动过程：
一、听音乐练习一个跟着一个走。老师扮演兔妈妈，幼儿扮演小兔子。
兔妈妈：“兔宝宝们，今天的天气真好，我们一起出去活动活动吧！”
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小兔子在兔妈妈身后精神抖擞地一个跟着一个走。
二、充分利用绒线球玩游戏
（一）鱼贯式游戏
1、把绒线球摆成一个圈，一个跟一个跳过绒线球
2、小兔子两臂侧平举，一个跟一个绕着绒线球跑。
（二）小兔跳跳跳、爬爬爬，兔妈妈：兔宝宝的尾巴在哪里呀？（引导幼儿把绒线球当做尾巴，发展了想象力）兔妈妈：那好吧！现在请你们把绒线球的辫子塞进裤腰里，当做尾巴吧！兔子的尾巴是怎样的呢？不会塞的小兔子怎么办呢？
（引导不会塞的幼儿互相帮忙，既锻炼了孩子的动手能力，又培养了幼儿的协作精神。）
1、小兔跳跳跳兔妈妈敲小鼓，小兔子听信号跳。兔妈妈敲得快，小兔子向前跳，敲得慢小兔子后退跳，兔妈妈在鼓面和鼓边交替敲，小兔子就转圈跳。
2、小兔爬爬爬兔妈妈敲小鼓，小兔子听信号爬。兔妈妈敲得快，小兔子向前爬，敲得慢小兔子后退爬，兔妈妈在鼓面和鼓边交替敲，小兔子就转圈爬。
两个兔妈妈坐在地上，双脚相对搭成一个山洞，小兔钻过去。
（在此环节中，幼儿听信号做动作，训练了反映的灵敏性、动作的协调性。）
（三）小兔抓尾巴小兔子们玩《抓尾巴》的游戏。
（练习快速跑以及躲避的能力，训练动作的灵敏性）
（四）小兔传球小兔子们站成一个圆圈，一个一个传绒线球，进行比赛。
（在游戏中，孩子的协作精神得到了提高。）（孩子们玩的有点累了，所以用这个游戏让幼儿稍微休息一下，达到动静交替）
（四）兔子和狼兔妈妈：兔宝宝们，活动了这么长时间，妈妈都有点饿了，怎么办呢？
小兔子：我们去采蘑菇吧！
兔妈妈：采蘑菇的时候，如果遇到了大灰狼怎么办呢？
小兔子：狠狠地打！
兔妈妈：用什么打呢？
小兔子：用球打。
1、练习投掷兔妈妈：兔宝宝们，我们先来练习一下吧！把绒线球的辫子绕起来，听妈妈口令，妈妈数到“三”，你们就把球扔出去。（反复练习两三次）
2、采蘑菇兔妈妈：我们去采蘑菇吧！
听音乐小兔子和兔妈妈蹦蹦跳跳一起表演，突然音乐变，大灰狼出现了，小兔子们纷纷用绒线球砸大灰狼，大灰狼求饶走了，小兔们高兴地采蘑菇。
(通过有趣的游戏情节，使幼儿的活动量达到最高，锻炼了幼儿的身体和动作。)
3、小兔吃蘑菇。
兔妈妈：采蘑菇的时候，有的小兔子采的比较多，有的小兔子没有采到，没有蘑菇的小兔子吃什么呢？（作为老师，我故意没有提供很多很多蘑菇，目的就是让幼儿学会分享）小兔子：我给他吃！（有的幼儿会主动提出）在音乐声中，小兔们“品尝”他们打败大灰狼才采来的蘑菇，可高兴了。
(幼儿在游戏的情境中放松了身体，放松了情绪。
五、生活活动：我会自己吃饭
活动目标：
１、激起幼儿自己学习吃饭的愿望。２、教会幼儿正确使用调羹吃饭的方法。
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活动准备：图片一幅：鸟妈妈喂小鸟吃饭；一碗饭，小碗四只，调羹五只，小熊猫4只，（此教具是用一只教大的盒子，老师画一个熊猫的头，在嘴巴处挖个洞）。纸屑做的饭粒若干。活动过程：
（一）引起幼儿学吃饭的愿望：
老师出示图片讲述故事：
小鸟不会自己吃饭，总要妈妈喂他吃，鸟妈妈说：“别的宝宝都会自己吃饭，而你，还要妈妈喂。”小鸟说：“我才不信呢！”他要妈妈带他去看看那些自己吃饭的宝宝。鸟妈妈带小鸟去看小猫吃饭，小猫的胡须上都是饭粒，小鸟说：“小猫吃饭一点也不干净！”鸟妈妈带小鸟去看小鸭吃饭，小鸭吃得地上都是饭粒。小鸟说：“小鸭吃饭一点也不干净！”一只喜鹊飞来了，对鸟妈妈说：“告诉你吧，幼儿园里的小朋友，他们都是自己吃饭的，吃得又快有干净。”鸟妈妈高兴地说：“太好了，我要带我的小鸟去看看幼儿园里的小朋友，他们是怎么吃饭的，让小鸟学学他们的好样子！”
过渡语：老师说，鸟妈妈要带小鸟来看我们吃饭，我们赶快来学一学，该怎么样用调羹，自己吃饭吃得又快又干净。
（二）教幼儿正确使用调羹的方法：
１、老师示范吃饭：
（１）老师边讲边示范：我用小调羹盛一调羹饭，不多也不少，把饭送进嘴里，嚼呀嚼，咽下去。（吃完第一口）
（２）示范第二口时，老师说，我用小调羹盛一调羹饭，不多也不少，把饭送进嘴里，嚼呀嚼，咽下去。桌上没饭粒，真干净，真干净。
（３）示范最后一口饭：教幼儿把饭粒拨在一起，然后全部拨到嘴里。２、游戏练习：喂熊宝宝吃饭。
方法：用小调羹盛不多不少的饭粒，送进熊宝宝的嘴里。（１）先请一名幼儿老喂，看看他是不是用小调羹盛上不多不少的饭粒，送进熊宝宝的嘴里，地上桌上没有饭粒。（２）分组做游戏，老师观察并记录幼儿喂宝宝吃饭动作是否协调，以便以后重点指导。
（三）延伸：
１、老师说，今天大家都学会了自己吃饭，吃得又快又干净，明天，鸟妈妈就要带着小来看我们吃饭啦，大家一定要吃得又快又干净。
闵行区浦江之星幼儿园2010年度第二学期逐日计划
第一天吃饭时，老师说：今天鸟妈妈要先来看小朋友是不是自己吃饭，吃得又快又干净；
第二天吃饭时，老师说：今天鸟妈妈要带小鸟来看小朋友吃饭：
第三天吃饭时，老师说：今天小猫要来看小朋友吃饭：
第四天吃饭时，老师说：今天小鸭要来看小朋友吃饭„„
２、“喂熊宝宝”的游戏可在来园等活动中继续进行。
六、餐前教育：
重点：观察幼儿正确的洗手方式：吃饭时鼓励幼儿将份内的饭菜吃得干干净净，饭粒不要洒到桌子上和地上；观察幼儿漱口是否正确，漱口时不能拥挤。
第二篇：2011上学期小班逐日计划第十一周
闵行区浦江之星幼儿园2010第二学期逐日计划
第十一周逐日计划
2011年11月7日（周一）下午班
一、睡前教育：午睡的好习惯
重点：提醒幼儿打开被子一角，钻进去，被子塞在身体下面，不说话，眼睛闭上。
二、生活活动： 内容：我会自己穿衣服
目标：引导并鼓励幼儿尝试在老师的示范下学穿衣服。措施：午睡起床后观察幼儿衣服是否会穿。观察要点：
1、观察幼儿的衣服是否穿正确了。
2、提醒幼儿穿好衣服后把扣子扣上，拉链拉上。
三、户外活动：体育游戏 ：小兔子拔萝卜 活动目标：
1、激发幼儿和同伴一起参加集体游戏活动的兴趣。
2、培养幼儿不怕苦、不怕累的精神，培养幼儿勇敢、自信的性格。
3、引导幼儿学习双脚向前行进跳、平衡、钻等基本动作。活动准备：
1、小兔头饰若干（与幼儿人数相等）；
2、两条彩条（作小桥），拱形门一个（作山洞）；
3、胡萝卜若干（与幼儿人数相等），种在地里（沙坑）；
4、录音机、磁带。
游戏规则：幼儿一路纵队排好，能力强的幼儿在前,能力较差的幼儿在后,老师在前面领着，边说儿歌边双脚行进向前跳。（花儿红，草儿绿，小兔子们早早起，跟着妈妈拔萝卜，蹦蹦跳跳真欢喜。）“过小桥啦，孩子们请在小桥中间走，可别掉下去。”幼儿一个跟着一个从小桥上走过。“钻山洞喽，低下头，弯着腰，小心别碰头。”小兔子们钻过山洞，来到萝卜地，每人拔一个萝卜，然后跟着妈妈按原路返回。
四、益智：能干的小手
活动准备：
1、激发幼儿自己的事情自己做的愿望。
闵行区浦江之星幼儿园2010第二学期逐日计划
2、引导幼儿认识手，知道用手能做许多事情；发展幼儿的语言表达能力；教幼儿初步保护手的概念。
3、帮助幼儿初步获得有关数的概念。
活动过程：丰富的手工操作材料：橡皮泥、颜料、串珠积木、棉签棒、纸等。活动过程：
一、音乐导入法：老师与幼儿一起听音乐、做动作进入活动室。
二、观察发现法
1、看一看：启发幼儿观察，然后说出手上有什么？（手上有手心、手背、手指等）。
2、比一比：启发幼儿说出手指的名称，并比较不同，引导幼儿与同伴、老师的手进行比较。
3、说一说：激发幼儿用语言来表达手能做许多事情，教育幼儿要自己的事情自己做，把自己的小手变成最能干的小手。
4、保护好我们的小手。讨论：怎样保护好我们的小手。如勤洗手、勤剪指甲，冬天洗完手要擦油，出门要戴手套等。教育幼儿保护好自己的小手。
三、游戏巩固法：玩一玩手指游戏。
四、感知操作法：变一变，老师和幼儿一起用手变“魔术”，鼓励幼儿自由选择喜欢的材料进行操作活动，如印画、撕纸、穿项链、用橡皮泥串糖葫芦等。
五、离园活动
1、引导幼儿学习整理自己的书包和裤子。
2、和庞亦玲家长交流幼儿在园情况。2011年11月8日（周二）上午班
一、来园活动：小小植物角
目标：引导幼儿认识盆景中的花的名称以及种子的名称和蔬菜的名称。材料：若干盆花、种子、蔬菜等。
观察指导：指导幼儿说出各种植物的名称是否正确。
二、生活活动： 内容：我会自己穿衣服
目标：引导并鼓励幼儿尝试在老师的示范下学穿衣服。措施：午睡起床后观察幼儿衣服是否会穿。
闵行区浦江之星幼儿园2010第二学期逐日计划
观察要点：
1、观察幼儿的衣服是否穿正确了。
2、提醒幼儿穿好衣服后把扣子扣上，拉链拉上。
三、体锻活动：
一、小器械：圈、飞碟、跳格子、重点指导：圈
目标： 幼儿学会跳圈游戏 指导要点：
1）将圈作为方向盘，做“开汽车、开火车”等游戏。2）将圈放在地上，幼儿并脚跳进跳出。将圈进行不同排列，幼儿尝试各种跳跃。
二、集体游戏：爬爬乐
活动目标：
1、发展立定跳远和跳准能力；
2、丰富对青蛙的认识，增强对青蛙的感情。
游戏玩法：场地上画荷叶，数量应不少于游戏人数，荷叶的大小和相互的距离应根据幼儿能力和场地而定。荷叶中画一为10厘米的小圆。幼儿2人1组，自由选择一荷叶站立。1人跳，1人计分。游戏开始后，跳的幼儿从站的荷叶上向其它荷叶跳。跳进荷叶得1分，跳进小圆得2分。得5分即可领荷花1朵(自做纸花)。每人连续跳完10次后，与本组计分员互换。
三、操节：
目标：
1、能主动找到圆点站好，不随意乱动。
2、愿意跟随音乐的节奏做身体动作，保持动作的协调性。措施：鼓励个别容易走神的幼儿跟着老师大胆做动作。
四、学习活动：种萝卜（艺术）
活动目标：
1、在泥工活动中，尝试使用辅助材料等。
2、尝试用搓泥的方法做萝卜。
活动准备：彩泥、泥工板、绿色皱纹纸、贺卡、请柬、小塑料棍、泥工刀等。活动过程：
1、出示请柬，引起幼儿参与泥工活动的兴趣。小兔子给我发来请柬，它明天要过生日了，希望我们班的小朋友明天去参加它的生日会。
2、请幼儿讨论，给小兔送什么礼物？小兔最爱吃什么，送它什么，它就会特别 闵行区浦江之星幼儿园2010第二学期逐日计划
高兴。
3、请幼儿讨论胡萝卜，说说他们的颜色、形状是什么样的？
4、大家学做萝卜。①我们来为最爱吃萝卜的小动物准备萝卜，作为它的生日礼物。②每人拿一块泥，和老师一起团泥，团揉光滑后搓。和搓面条不同，手掌一边用劲大，一边用劲小，搓出一头粗一头细的锥形。
5、鼓励幼儿使用小塑料棍将皱纹纸当做萝卜叶嵌插在萝卜头上。
6、将萝卜放在一个筐里，留着小兔生日的时候给带过去。同时，出示制作好的生日贺卡，增加庆祝小兔生日会气氛。
五、音乐游戏：小手小脚动起来
活动目标：
1、在音乐活动中感受快和慢、重和轻的变化。
2、愿意参与活动中让手脚动起来。
3、在音乐活动中感到快乐。
活动准备：节奏快慢、轻重的音乐各一段、一只鼓、根据音乐模仿动物形象 活动过程：现在我们来根据音乐模仿小动物，想一想听到快节奏的音乐我们可以模仿什么动物？听到慢节奏的音乐我们可以模仿什么动物？那听到重而响的音乐呢？听到轻声的音乐我们可以模仿什么动物？老师与幼儿共同随着音乐模仿各种小动物。
六：餐前教育：我会自己吃
重点：观察幼儿正确的洗手方式：吃饭时鼓励幼儿将份内的饭菜吃得干干净净，饭粒不要洒到桌子上和地上；吃完饭后记得用汤碗漱漱口，观察幼儿是否漱口了。2011年11月9日（周三）下午班
一、睡前教育：午睡的好习惯
重点：提醒幼儿打开被子一角，钻进去，被子塞在身体下面，身体躺平，不说话，眼睛闭上。
二、生活活动： 内容：我会自己穿衣服
闵行区浦江之星幼儿园2010第二学期逐日计划
目标：引导并鼓励幼儿尝试在老师的示范下学穿衣服。措施：午睡起床后观察幼儿衣服是否会穿。观察要点：
1、观察幼儿的衣服是否穿正确了。
2、提醒幼儿穿好衣服后把扣子扣上，拉链拉上。
三、户外活动：手指游戏：十根手指头 活动目标：锻炼幼儿手指的灵活性。活动过程：
1、教师介绍活动名称。
2、教师示范游戏玩法。
3、师幼共同游戏。
一根棍，梆梆梆。（在宝宝身上轻轻敲打）
二剪刀，剪剪剪。（用食指、中指在宝宝身上轻轻夹）
三叉子，叉叉叉。（食指、中指、无名指分开伸出，轻触宝宝）
四板凳，拍拍拍。（拇指弯曲，四指并拢，轻打）
五小手。抓抓抓。（五指分开，然后做抓的动作）
六烟斗，抽抽抽。（拇指和小指伸开做抽烟状）
七镊子，夹夹夹。（拇指、食指、中指捏一起，在宝宝身上捏捏）
八手枪，啪啪啪。（拇指食指做手枪状，啪啪啪射击）
九钩子，钩钩钩。（食指弯曲做钩状，在宝宝胸前钩钩）
十麻花。转转转。（中指搭在食指上，食指伸直。双手转动。）
四、体育游戏：吹泡泡
活动目标：
1、培养幼儿与同伴团结合作、自我保护和保护他人的能力；
2、引导幼儿学会踮脚、下蹲、后跳。
3、通过活动，引导幼儿热爱大自然，体验大自然的美。活动准备：泡泡水 活动过程：
一、开始部分
老师带幼儿整队走到户外花园，提醒幼儿户外的常规要求。教师吹泡泡，让幼儿自由抓泡泡，比比谁抓的多，提醒幼儿在活动过程中注意安全。
二、基础部分
1、引导幼儿学习踮脚、下蹲、后跳的动作，注意幼儿动作的准确性。
闵行区浦江之星幼儿园2010第二学期逐日计划
2、教幼儿游戏的儿歌
吹泡泡，吹泡泡，一吹吹个大泡泡，一吹吹个小泡泡，泡泡飞高了，泡泡飞低了，泡泡破了。
3、讲解游戏规则。当儿歌念到吹成大泡泡时，幼儿拉成一个大圆圈；念到吹成小泡泡时，幼儿向中靠拢；念到批泡泡飞高了，幼儿踮脚；念到泡泡飞低了，幼儿蹲下；念到泡泡破了，幼儿向后跳。
4、引导幼儿边念儿歌边玩游戏。
三、结束部分
引导幼儿课后放松活动，带幼儿一起观察地上的小草，说说小草的特征；感受一下在草地上走是什么感觉？
五、离园活动
1、引导幼儿学习整理自己的书包和裤子是否正确。
2、和幼儿交谈在幼儿园发生的愉快事情？
2011年11月10日（周四）上午班
一、来园活动：小小植物角
目标：引导幼儿认识盆景中的花的名称以及种子的名称和蔬菜的名称。材料：若干盆花、种子、蔬菜等。
观察指导：指导幼儿说出各种植物的名称是否正确。
二、生活活动： 内容：我会自己穿衣服
目标：引导并鼓励幼儿尝试在老师的示范下学穿衣服。措施：午睡起床后观察幼儿衣服是否会穿。观察要点：
1、观察幼儿的衣服是否穿正确了。
2、提醒幼儿穿好衣服后把扣子扣上，拉链拉上。
三、体锻活动：
一、小器械：圈、飞碟、跳格子、重点指导：圈
目标： 幼儿学会跳圈游戏 指导要点：
闵行区浦江之星幼儿园2010第二学期逐日计划
1）将圈作为方向盘，做“开汽车、开火车”等游戏。2）将圈放在地上，幼儿并脚跳进跳出。将圈进行不同排列，幼儿尝试各种跳跃。
二、集体游戏：：爬爬乐
活动目标：
1、发展立定跳远和跳准能力；
2、丰富对青蛙的认识，增强对青蛙的感情。
游戏玩法：场地上画荷叶，数量应不少于游戏人数，荷叶的大小和相互的距离应根据幼儿能力和场地而定。荷叶中画一为10厘米的小圆。幼儿2人1组，自由选择一荷叶站立。1人跳，1人计分。游戏开始后，跳的幼儿从站的荷叶上向其它荷叶跳。跳进荷叶得1分，跳进小圆得2分。得5分即可领荷花1朵(自做纸花)。每人连续跳完10次后，与本组计分员互换。
三、操节：
目标：
1、能主动找到圆点站好，不随意乱动。
2、愿意跟随音乐的节奏做身体动作，保持动作的协调性。措施：鼓励个别容易走神的幼儿跟着老师大胆做动作。
四、学习活动：小动物回家（艺术）
活动目标：尝试模仿各种小动物的叫声，乐意学唱新的歌曲。活动准备：小动物头饰，磁带。活动过程：
一 “小朋友，今天老师带你们去动物园好吗？”带孩子做小动物的模仿操2——3分钟
二、“今天老师还邀请了几个小动物到我们班上来玩，你们听，谁来了。” 请一个的小朋友躲在后面“汪汪汪！”“小朋友，你们听，谁来了？”“我们一起把小动物请出来吧！”小狗是怎么叫的？你们听老师是怎么学小狗叫的，老师按旋律模仿小狗、羊叫。再听听谁来了！依次学小猫、小鸡、小鸭叫的声音。三 “老师和小动物们一起准备了一个节目，名字叫做„我爱我的小动物‟，现在表演给你们看好吗？”
你们想不想跟小动物一起表演啊？那我们一起来表演吧！歌曲重复2——3遍
闵行区浦江之星幼儿园2010第二学期逐日计划
四、“小朋友，你们知道还有什么小动物会叫吗？它是怎么叫的！” “我们再回家跟爸爸妈妈找一找还有哪些会叫的小动物！” 接下来我们请小动物下来和小朋友一起表演节目好吗
五、小动物该回家了，我们一起谢谢小动物来给我们表演节目，再见！
五、体育游戏：转转停
活动目标：
1、练习持物控球跑,提高控制能力。
2、发展动作的协调性。活动准备：皮球、羽毛拍、小椅子若干张。
一、教师与幼儿手持羽毛拍,听音乐做全身运动
1、幼儿每人领一头小猪(皮球),用球拍赶着小猪去散步。
2、启发幼儿想象，赶着小猪去XX，边讲边练习赶小猪。
二、小猪郊游
1、介绍郊游的行程,走过一条小路,穿过一片树林,绕过小山。
2、幼儿一个跟着一个赶猪。
3、鼓励幼儿赶的时候既要快，还不能让小猪跑了。
三、送小猪回家
1、小猪出来游玩一天了，真辛苦。
2、让我们送小猪回家的吧。
六、餐前准备
重点：观察幼儿正确的洗手方式：吃饭时鼓励幼儿将份内的饭菜吃得干干净净，饭粒不要洒到桌子上和地上；吃完饭后记得用汤碗漱漱口，观察幼儿是否漱口了。
2011年11月11日（周五）上午班
一、来园活动：小小植物角
目标：引导幼儿认识盆景中的花的名称以及种子的名称和蔬菜的名称。材料：若干盆花、种子、蔬菜等。
观察指导：指导幼儿说出各种植物的名称是否正确。
二、生活活动： 内容：我会自己穿衣服
目标：引导并鼓励幼儿尝试在老师的示范下学穿衣服。
闵行区浦江之星幼儿园2010第二学期逐日计划
措施：午睡起床后观察幼儿衣服是否会穿。观察要点：
1、观察幼儿的衣服是否穿正确了。
2、提醒幼儿穿好衣服后把扣子扣上，拉链拉上。
三、体锻活动
一、小器械：圈、飞碟、跳格子、重点指导：圈
目标： 幼儿学会跳圈游戏 指导要点：
1）将圈作为方向盘，做“开汽车、开火车”等游戏。2）将圈放在地上，幼儿并脚跳进跳出。将圈进行不同排列，幼儿尝试各种跳跃。
二、集体游戏：：爬爬乐
活动目标：
1、发展立定跳远和跳准能力；
2、丰富对青蛙的认识，增强对青蛙的感情。
游戏玩法：场地上画荷叶，数量应不少于游戏人数，荷叶的大小和相互的距离应根据幼儿能力和场地而定。荷叶中画一为10厘米的小圆。幼儿2人1组，自由选择一荷叶站立。1人跳，1人计分。游戏开始后，跳的幼儿从站的荷叶上向其它荷叶跳。跳进荷叶得1分，跳进小圆得2分。得5分即可领荷花1朵(自做纸花)。每人连续跳完10次后，与本组计分员互换。
三、操节：
目标：
1、能主动找到圆点站好，不随意乱动。
2、愿意跟随音乐的节奏做身体动作，保持动作的协调性。措施：鼓励个别容易走神的幼儿跟着老师大胆做动作。
四、学习活动：小兔子去奶奶家（综合）
活动目标：
1、能积极参加游戏活动，一个跟着一个走过“石墩”“山洞”。
2、会说“一个跟着一个走”“你不推，我不挤”等短句。
3、集体活动时，初步会一个跟着一个前进。
活动准备：小白兔头饰、硬纸皮做成的红萝卜（多于幼儿人数），将红萝卜插在一块大泡沫板上，歌曲磁带《小白兔》
闵行区浦江之星幼儿园2010第二学期逐日计划
活动过程：
一、在布置好的情境中，戴上头饰。
1、师：“小兔们，今天妈妈要带你们到奶奶家去。兔奶奶种的萝卜又红又大，可香可甜了，你们一定爱吃。现在妈妈就带你们去奶奶家拔萝卜。”
2、在路上（放《小白兔》音乐，幼儿一边唱一边蹦蹦跳跳向前走）。钻山洞：师：这里又有一个小小的山洞挡住了我们的去路，山洞口很小，我们怎样才能又快又安全地过山洞？（提醒幼儿说出：一个跟着一个走，你不推，我不挤）继续放音乐，鼓励幼儿边走边说短句。
二、在途奶奶家
师：“孩子们，你们看，奶奶家到了。”（兔奶奶出来）小兔们很有礼貌地向兔奶奶问好，奶奶高兴地招呼小兔们围坐到她身边：“孩子们，你们一定很累了，坐下来休息一会儿。告诉奶奶，有一条小河挡住了去路，你们是怎样过小石墩的？一个山洞挡住了路，你们又是怎样过山洞的？”（老师引导幼儿运用“一个跟着一个走，你不推，我不挤”短句回答）奶奶对小兔们的回答给予夸奖。
三、拔萝卜
兔奶奶：“小兔们，奶奶种了好多萝卜，现在我们一起去拔萝卜吧！（到了菜地）你们看萝卜长得怎样？（又红又大）菜地的路很窄，我们怎样才能不踏坏菜地拔到萝卜呢？
四、结束
播放音乐，小兔们和妈妈、奶奶一起拔萝卜，拔完后共同“品尝”萝卜。
五、体育游戏：小动物找家
活动目标、1、能钻过70厘米高的障碍物，发展钻的能力。
2、喜爱参加体育游戏活动，感受与同伴游戏的快乐。
活动准备：场地布置：松紧带或彩绳2根，搭成小鸡、小鸭的家（场地图附后）小鸡、小鸭的胸饰若干（为幼儿人数的一半）；音乐磁带。活动准备
幼儿已会小鸡走、小鸭走的动作；会唱“小鸡小鸭”的歌曲。活动过程
一、教师扮妈妈，幼儿扮小鸡，小鸭，随音乐作准备活动，边唱“小鸡小鸭”歌 闵行区浦江之星幼儿园2010第二学期逐日计划
曲边做动作。
二、教师在场地中间，幼儿围在四周，以游戏口吻边示范动作边介绍游戏的方法：“小鸡小鸭是好朋友，早晨都住在自己家里，听到妈妈的喊声，马上钻出自己的家，来到草地上，找好朋友做游戏，从家里钻出来的时候，一定要低头，不要碰到家门，看谁是个乖宝宝”。
三、教师请幼儿分别回到自己的家中蹲下准备，听到指令后从家里钻出来，到草地中间跟随录音做游戏。
四、教师观察幼儿钻的动作，音乐游戏后进行简单的评价，请动作协调的幼儿示范，指导低头弯腰的动作要领。
五、请幼儿钻回家中蹲好，听指令继续游戏。
六、鼓励幼儿游戏中大胆与同伴共同愉快地游戏。
六、餐前教育：
重点：观察幼儿正确的洗手方式，吃饭时鼓励幼儿将自己的一份饭菜吃得干干净净，饭粒不要洒到桌子上和地上；观察幼儿漱口是否正确，漱口时不能拥挤，用自己的汤碗漱口。
第三篇：2011上学期小班逐日计划第十五周
闵行区浦江之星幼儿园2010第二学期逐日计划
第十五周逐日计划
2011年12月5日（周一）下午班
一、睡前教育：午睡的好习惯
重点：提醒幼儿进入到午睡房不说话，先脱衣服，打开被子一角，坐在被窝里，再脱上衣，衣服叠整齐摆放好，放在被子下面，小眼睛闭闭紧，安静的睡觉。
二、生活活动：
内容：光脚不踩地
目标：教育幼儿脚踩在地上容易着凉。
措施：组织谈话活动提醒幼儿光脚踩在地上的坏处，并在幼儿午睡时逐一观察、提醒幼儿改正。
观察要点：
1、观察幼儿在脱好裤子后是否能及时钻到被子里。
2、观察幼儿是否能够相互提醒不要光脚踩地。
三、音乐游戏：网小鱼
活动目标：
1、熟悉音乐旋律，能区分鱼游、吃食等音乐，并用动作表现。
2、创编不同的鱼游动作。
3、积极参与游戏，体验游戏的快乐。
活动准备：
1、小鱼游的音乐。
2、场地布置成小河；鱼网一个；小鱼和鱼妈妈头饰若干。活动过程：
一、游戏引导幼儿进入情境中，在歌曲《网小鱼》歌曲音乐的伴奏下学做小鱼游。师：小鱼们我们一起游到小河去做游戏吧！（幼儿听音乐做小鱼游的动作进活动场地。）
师：鱼宝宝，你们已经长大了，妈妈知道你们都学会游泳了，我们一起来游泳吧！师：刚才妈妈看到有的小鱼游得可好看了，谁愿意来表演给大家看？ 教师引导幼儿再次听音乐表演小鱼游，引导幼儿表现出各种不同的小鱼游的动作。
闵行区浦江之星幼儿园2010第二学期逐日计划
二、欣赏乐曲，熟悉乐曲结构。
师：宝宝们游累了，我们休息一会儿吧！我们一起来欣赏一首音乐，好吗？（教师欣赏整首乐曲一遍。）师：这首音乐有几段？为什么? 师：我们再来听一听，听听这首音乐有几段？（教师引导幼儿根据图谱的提示欣赏音乐，了解乐曲有三段。）
三、倾听音乐，分辨鱼游、吃食、逃跑等音乐，根据音乐做出各种身体动作。
1、教师简述游戏清节：这首音乐里还藏着一个好听的故事，故事说的是：小鱼们在河里悠闲地游来游去，玩得真高兴。肚子饿了它们就吃起了小鱼虫，忽然，捕鱼人来了，小鱼们快快地游回家。”
2、倾听音乐，区分音乐不同的性质。
师：第几段是小鱼在游，第几段是小鱼在吃小虫，第几段是捕鱼人来了，小鱼快快地游回家去。（幼儿倾听音乐）
师：谁来告诉大家，音乐的什么地方是小鱼在游泳？为什么？什么地方是小鱼在吃虫？什么地方又是捕鱼人来了？为什么？
3、分段欣赏乐曲，引导幼儿随着音乐做动作。a、欣赏第一段，了解乐曲优美、欢快的特点。
师：这一段是小鱼在干什么？为什么？ 幼儿做动作，教师引导幼儿跟着音乐的节奏。
b、欣赏第二段音乐，了解音乐断顿的特点。
师：这一段是小鱼在干什么？为什么？我们一起去吃鱼虫吧！肚子饿了，我们一起多吃一点吧！（幼儿做动作，教师引导幼儿跟着音乐的节奏。）c、欣赏第三段，了解乐曲紧张、急促的特点。
师：这一段是小鱼在干什么？为什么？听到很急的音乐，好像发生了什么事（幼儿做动作，教师引导幼儿跟着音乐的节奏。）
4、完整欣赏并做动作，引导幼儿能在位置上根据音乐变化身体动作。
四、完整游戏，幼儿会根据不同的音乐变换动作。师：小鱼们！我们一起到河里来做游戏吧！
闵行区浦江之星幼儿园2010第二学期逐日计划
教师引导幼儿完整进行音乐游戏，调动幼儿的情绪，快乐的玩游戏。
a、请一教师扮演捕鱼人，师幼共同完整游戏。提醒幼儿在游的时候找空的地方，不碰撞同伴。
b、请幼儿扮演捕鱼人，再次游戏。
四、体育游戏：小青蛙捉害虫
活动目标：
1、学习弹跳的方法，练习跳的动作。
2、能配合手臂和腿的动作进行跳跃；
3、喜欢参与活动，能遵守游戏的规则。
活动准备：运用呼啦圈作为荷叶，可以根据孩子的弹跳能力适当改变圈之间的距离。活动过程：
一、准备活动
教师编儿歌《小青蛙》：“我是一只小青蛙，捉虫本领大，手儿伸一伸，腿儿蹬一蹬，蹲下——找一找小虫，跳起来——吃掉它！”（活动四肢，巩固向上跳的动作。）
二、巩固练习青蛙跳的动作
1、幼儿练习并脚、分脚跳，提出跳跃的要领。
2、听鼓声进行并脚跳、分脚跳。咚：并脚跳。嗒：分脚跳。咚嗒：并脚分脚跳（并脚跳，并脚跳，我的宝宝并脚跳„..）（休息一会）
三、进行游戏：小青蛙跳荷叶
请幼儿分成男孩和女孩。“我的青蛙宝宝们，今天我们要比赛跳荷叶，看谁能从荷叶上跳到对岸。”
1、先请一名幼儿示范，请孩子从起线开始，从一个圈跳到其他圈里，一边跳一边说：“青蛙宝宝，要回家，跳——跳，呱——呱，跳——跳，呱——呱，跳跳跳，呱呱呱，青蛙宝宝回到家！”
2、引导幼儿观察，互相学习小青蛙的跳跃动作，了解手臂和腿的动作要配合才能跳得远。
闵行区浦江之星幼儿园2010第二学期逐日计划
3、指导幼儿再次尝试运用手臂和腿的动作要配合才能跳得远。
（1）引导幼儿互相学习小青蛙的跳跃动作，说说那一只小青蛙跳的远，他是怎样跳得？（请幼儿个别示范）幼儿集体学习弹跳的动作，了解手臂和腿的动作要配合才能跳的远。
（2）根据孩子的活动情况，练习三次，教师逐渐加大圈与圈的距离。（先男孩女孩一起跳荷叶，荷叶紧靠在一起。然后增长荷叶与荷叶的距离，男孩先跳，女孩观察，交流他是怎样跳的。交换角色再次进行练习。）
四、游戏：小青蛙捉害虫
1、教师重新摆放犬的位置，加大圈与圈的距离和长度。
2、提出游戏规则：幼儿依次从圈的起点双脚跳到终点，取出草地里的害虫，每人拿一条害虫，从旁边跳到起点，把害虫放到框里，游戏结束。
3、指导幼儿再次尝试运用手臂和腿的配合进行弹跳的动作，进行游戏《小青蛙跳荷叶》；
五、放松活动：《小青蛙游泳》模仿小青蛙的动作进行腿部放松活动，（抖腿、捶腿）。
五、离园活动
1、引导孩子赠礼自己的衣裤和书包。
2、跟孩子交流各种车辆的功能。
2011年12月6日（周二）上午班来园活动：
一、来园游戏：烧烤铺
目标：引导幼儿在游戏中尝试辨别角色分工的不同。材料：各种餐具若干、辣椒、胡椒粉、食盐、烧烤架等。观察指导：观察幼儿在游戏中能否区分不同的角色工作内容不同。引导幼儿选择自己喜欢的角色进行游戏。
二、生活活动：
内容：光脚不踩地
目标：教育幼儿脚踩在地上容易着凉。
措施：组织谈话活动提醒幼儿光脚踩在地上的坏处，并在幼儿午睡时逐一观察、提醒幼儿改正。
观察要点：
1、观察幼儿在脱好裤子后是否能及时钻到被子里。
2、观察幼儿是否能够相互提醒不要光脚踩地。
闵行区浦江之星幼儿园2010第二学期逐日计划
三、体锻活动：
一）、自行车、塑圈、跨栏（自制）重点指导内容：塑圈
目标：鼓励幼儿用单脚跳过塑圈。观察与指导：
1、观察幼儿是否能单脚跳过塑圈。
2、鼓励个别能力较弱的幼儿可双脚并拢连续跳过塑圈。二）、集体游戏：红绿灯 活动目标：
1、练习沿场地周围跑和听信号做动作。
2、教育幼儿遵守交通规则。
3、幼儿积极的参与活动，能获得其中的乐趣。
活动准备：
1、用硬纸板做的红绿圆形各一个当作红绿灯。
2、交通警察帽子一顶。活动过程：
1、热身活动：教师带领幼儿进行热身活动，如：慢跑、课间操等，要把幼儿的身体活动开。
2、幼儿扮小司机，沿着场地周围站好。教师头带交通警察帽子，手持红绿灯站在场地中间。
3、玩法：。游戏开始，大家一起念：“大马路，宽又宽，警察叔叔站中间，红灯亮了停一停，绿灯两了向前行。”念完后，幼儿两手模仿扶方向盘开车的动作，沿着场地周围前进，边跑边注意教师手中红绿灯的变化。教师举起红灯说“红灯”，幼儿必须慢慢地停止跑步，教师举起绿灯说“绿灯”，幼儿要继续向前跑。游戏可反复进行3--4次。
4、活动结束，教师组织幼儿进行放松活动。
四、活动总结：
教师针对幼儿在本次活动的表现，给予及时恰当的评价，表扬和鼓励在活动中表现积极的幼儿。三）、操节：
目标：
1、能两排并一排跟随音乐较有序地围成一圈做动作。
2、能找到自己的圆点眼睛看老师做操节。
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措施：表扬在操节中认真的小朋友，鼓励其他幼儿模仿。
四、学习活动：汽车美容师（艺术）
活动目标：
1、学习用长方形、正方形粘贴公共汽车和卡车。
2、培养幼儿的粘贴的兴趣，感受合作的愉快情感。
活动准备：
1、一张粘贴好的公共汽车、卡车范画。
2、幼儿每人一份用不同颜色腊光纸剪成的长方形、正方形、圆形，每组胶水、抹布等。
活动过程：
一、出示风景图，引起幼儿的兴趣。提问：这是在什么地方？公路上少了什么？
二、出示范画，进行谈话。嘟嘟嘟，什么车开来了？（公共汽车）你们看，又开来一辆什么车？（卡车）它们用什么形状粘贴起来的？让幼儿说出用长方形、正方形、圆形粘贴成的。
三、教师分别那起图形，示范粘贴公共汽车和卡车。提问：出示长方形，像汽车的什么地方？同样出示正方形、圆形。
四、指导幼儿粘贴。要把纸反过来粘浆糊，手在抹布上擦一下，贴好用手掌按按平。
五、将幼儿粘贴好的公共汽车、卡车布置到墙上的马路图中去。教师用语：小朋友真能干，粘贴了一辆公共汽车、一辆卡车，这些车子可以在马路上开了。马路上真热闹，红的红，绿的绿，大家开心吗？
六、组织幼儿听音乐一起开车子，并且要遵守交通规则。
五、音乐活动：摘苹果
活动准备：
1、愿意和同伴一起参与歌唱活动，感受歌曲活泼欢快的特点。
2、学习简单的仿编并演唱给大家听，闵行区浦江之星幼儿园2010第二学期逐日计划
活动准备：立体“苹果树”，（制作成粘贴式，可随时取放“苹果”）及苹果，西瓜、葡萄、香蕉等水果实物或图片。
活动过程：
一、学唱歌曲。
1、教师出示苹果实物或图片，引导幼儿讨论：苹果长在什么地方?
2、出示立体苹果树，教师边有节奏地朗诵歌词“树上许多红苹果，一个一个摘下来”，边演示把“苹果”一一摘下。
3、教师边朗诵“我们喜欢吃苹果，身体健康多快活”，边把摘下的“苹果”送给想要的幼儿，鼓励幼儿做出各种吃苹果的样子。
4、请个别幼儿摘“苹果”，其余幼儿拍手念歌词。
二、教师范唱，幼儿跟唱。请幼儿轮流摘苹果，教师与其余幼儿为其配唱。
三、仿编歌曲。你还喜欢吃什么水果?这种水果长在哪里?鼓励幼儿把自己喜欢的水果名称编进歌曲中，唱给大家听。
六、餐前教育：我最干净
重点：吃饭时鼓励幼儿将份内的饭菜吃得干干净净，饭粒不要洒到桌子上和地上；吃完饭后记得用汤碗漱漱口，然后拿毛巾擦擦“我”的小嘴巴，变成一个干净的宝宝啦！
2011年12月7日（周三）下午班
一、睡前教育：午睡的好习惯
重点：提醒幼儿进入到午睡房不说话，先脱衣服，打开被子一角，坐在被窝里，再脱上衣，衣服叠整齐摆放好，放在被子下面，小眼睛闭闭紧，安静的睡觉。
二、生活活动：
内容：光脚不踩地
目标：教育幼儿脚踩在地上容易着凉。
闵行区浦江之星幼儿园2010第二学期逐日计划
措施：组织谈话活动提醒幼儿光脚踩在地上的坏处，并在幼儿午睡时逐一观察、提醒幼儿改正。
观察要点：
1、观察幼儿在脱好裤子后是否能及时钻到被子里。
2、观察幼儿是否能够相互提醒不要光脚踩地。
三、音乐活动：全靠小耳朵
活动目标：愿意模仿小动物的叫声和动作，体验音乐活动的乐趣！
活动准备：电脑动画、胸饰、音乐
活动过程：
一、歌表演：看朋友引入
二、看看哪些动物朋友来了？幼儿猜猜
三、1、红红的鸡冠，早上早早起，是谁？ 动画演示：和公鸡打招呼！
你们好，我是怎么唱歌的？（幼儿自由模仿）
公鸡，公鸡，喔——喔
依此推出：小羊、小狗、小猫
四、我们听见小动物的叫声，全靠什么呢？
五、那我们两只小耳朵来听听小动物唱的歌吧！欣赏歌曲
六、你听到小动物怎么唱的？(幼儿随意唱唱)
七、老师的两只耳朵听见了，我也来唱唱
八、小朋友也来和小动物一起唱歌。
九、小动物，一边唱，一边还做动作呢！师生边唱边表演
十、找一个自己喜欢的小动物一起来唱歌（戴胸饰表演）
十一、延伸——还有许多小动物唱歌声音很好听的，启发小鸭子怎么唱的？„„
十二、那我们去找更多的小动物唱歌，看，它们都走来了„„（表演：走路，自然结束）
四、社会活动：大家都很喜欢我
活动目标：
1、引导幼儿体验、感受浓浓的亲情。
2、引导幼儿正确认识自己;鼓励幼儿积极为同伴提建议。
3、让幼儿了解家庭成员之间的关系，初步感知遗传现象。
闵行区浦江之星幼儿园2010第二学期逐日计划
活动准备：建议家长用温馨的语言表达对自己孩子成长的满意和今后的希望。活动过程：
一、以谈话导入活动内容：小朋友你们都照过镜子是吗?说说自己的长的什么样子?
二、幼儿说说自己的相貌与家人相似的地方(五官、身材)。
三、讨论：为什么会出现这种情况?引导幼儿感知：父母或其他人身上的反映就是遗传现象的一种表现。使幼儿了解自己与父母以及祖辈的关系，体会亲情。
四、请幼儿倾听家长对孩子的寄语。(教师读、听录音)
五、分组讨论：我怎样做得更好?鼓励幼儿相互出主意，提建议。教师注意引导幼儿认识到“我是个好孩子，大家都很喜欢我，我如果再……就更好了”，避免幼儿产生自卑心理。
六、请幼儿用绘画和文字相结合的方式给父母写一封信，表达自己的愿望与心情。
五、离园活动:
1、引导孩子赠礼自己的衣裤和书包。
2、跟孩子交流各种车辆的型号。
2011年12月8日（周四）上午班
一、来园活动：
游戏：烧烤铺
目标：引导幼儿在游戏中尝试辨别角色分工的不同。材料：各种餐具若干、辣椒、胡椒粉、食盐、烧烤架等。观察指导：观察幼儿在游戏中能否区分不同的角色工作内容不同。引导幼儿选择自己喜欢的角色进行游戏。
二、生活活动：
内容：光脚不踩地
目标：教育幼儿脚踩在地上容易着凉。
措施：组织谈话活动提醒幼儿光脚踩在地上的坏处，并在幼儿午睡时逐一观察、提醒幼儿改正。
观察要点：
1、观察幼儿在脱好裤子后是否能及时钻到被子里。
闵行区浦江之星幼儿园2010第二学期逐日计划
2、观察幼儿是否能够相互提醒不要光脚踩地。
三、体锻活动：
一）、自行车、塑圈、跨栏（自制）重点指导内容：塑圈
目标：鼓励幼儿用单脚跳过塑圈。观察与指导：
1、观察幼儿是否能单脚跳过塑圈。
2、鼓励个别能力较弱的幼儿可双脚并拢连续跳过塑圈。二）、集体游戏：红绿灯 活动目标：
1、练习沿场地周围跑和听信号做动作。
2、教育幼儿遵守交通规则。
3、幼儿积极的参与活动，能获得其中的乐趣。
活动准备：
1、用硬纸板做的红绿圆形各一个当作红绿灯。
2、交通警察帽子一顶。活动过程：
1、热身活动：教师带领幼儿进行热身活动，如：慢跑、课间操等，要把幼儿的身体活动开。
2、幼儿扮小司机，沿着场地周围站好。教师头带交通警察帽子，手持红绿灯站在场地中间。
3、玩法：。游戏开始，大家一起念：“大马路，宽又宽，警察叔叔站中间，红灯亮了停一停，绿灯两了向前行。”念完后，幼儿两手模仿扶方向盘开车的动作，沿着场地周围前进，边跑边注意教师手中红绿灯的变化。教师举起红灯说“红灯”，幼儿必须慢慢地停止跑步，教师举起绿灯说“绿灯”，幼儿要继续向前跑。游戏可反复进行3--4次。
4、活动结束，教师组织幼儿进行放松活动。
四、活动总结：
教师针对幼儿在本次活动的表现，给予及时恰当的评价，表扬和鼓励在活动中表现积极的幼儿。三）、操节：
目标：
1、能两排并一排跟随音乐较有序地围成一圈做动作。
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2、能找到自己的圆点眼睛看老师做操节。措施：表扬在操节中认真的小朋友，鼓励其他幼儿模仿。
四、学习活动：洒水车（综合）
活动目标：
1、培养幼儿初步的节约用水意识，教育幼儿爱护和保护水资源。
2、引导幼儿了解人们的生活离不开水。活动准备：脏娃娃、水盆、毛巾、洗衣粉等。活动过程：一：开始部分
1、幼儿随《洒水车》音乐自由表现自己，自有舞蹈。
2、师：“嘘，小朋友们（轻声地），看你们跳的这么热闹，我就一直在纳闷儿，洒水车用什么作用呢？它是干什么的？” 二：基本部分
1、）娃娃变干净了
1、师：“哦，原来洒水车是给马路洗澡的！在洒水车后面的大水壶里装着许多的水呢，这样才能保证有足够的水源来给马路痛痛快快的洗个干净！原来水的作用还真不小呢！”
2、师：“诶，对了，我心爱的玩具布娃娃被我玩的脏兮兮的了，就像一个灰老鼠一样（出示布娃娃），难看死了，小朋友们快帮我想个办法吧！怎样才能变干净呢？”
3、教师洗娃娃：将娃娃放在水盆中洗干净，用毛巾擦干，并让孩子们看看娃娃有什么新变化？
2）神奇的水——启发幼儿讨论水在我们生活中的用处和危害
1、水的用处。水能喝、能洗东西，人与动物、植物都离不开水。
2、水的危害
a、水多——造成洪水，冲毁良田、房屋、树林、桥等。如印度发生的印度大海啸、中国在多雨季节发生的洪水等。
b、水少——造成干旱，人们不能因水，庄稼干枯等
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3）欣赏故事《小强的梦》
1、教师有感情的讲述故事。
2、引导幼儿根据故事内容讨论：a、水龙头的作用是什么？为什么要关好水龙头？b、如果发现水龙头在滴水，该怎么办？c、学习儿歌《关好水龙头》：关好水龙头，自来水，哗哗流，小朋友，忙回头，踮起脚，伸出手，拧呀拧，扭呀扭，用力关好水龙头，节约用水记心头。
三、结束部分
1、师：“小朋友们，水的作用可真大，小朋友们渴了要喝水，鱼儿离不开水，花朵也需要水；水还能帮助小朋友们讲卫生、变干净，所以我们应该爱惜水资源，不能浪费！”
2、师：“现在，我们就先去洗洗手，然后一起站整齐的队伍，去喝水吧！”
四、活动延伸
1、教师鼓励幼儿保持清洁，用正确的方法洗手，养成良好的卫生习惯。
2、提醒幼儿多喝水，保持身体健康。（注意是适当的喝水，过多的饮水会引起幼儿的水中毒，饮水过度会造成幼儿体内的盐分过稀，导致出现全身无力等水中毒现象）
五、体育游戏：快乐的蛋宝宝
活动目标：
1．在游戏情境中，学习左右侧滚。
2．在滚动时，听指令玩游戏，感受身体滚动的带来的愉悦。
三、活动准备：
1．红、白、蓝、绿四色圆形标记，每人胸口贴一个。
2．红、白、蓝、绿四色布袋，数量比人数多。在摆放的时候，布袋摆放的方向，袋口都统一。
3．进出场音乐。
四、活动过程
㈠随着音乐进入场地。
1．情境导入。
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师：蛋宝宝们！幼：哎！师：今天天气多好哦，跟着妈妈一起出去玩一玩吧。（小朋友们身贴红白蓝绿四种颜色标记，听着音乐，跟着老师进入活动场地）
2、辨认颜色。
师：我的蛋宝宝可真多呀，看看你身上的颜色标记，听一听我在叫谁？ 师：红蛋宝宝～ 幼：哎～
教师依次和红白蓝绿的蛋宝宝打招呼。3．找家
师：看看地上，（场地上分别散放着红白蓝绿四种颜色的布袋）红蛋宝宝，你们的家在哪里呀？分别请四种颜色的蛋宝宝依次用手指点出相应颜色的布袋。
㈡热身运动：蛋宝宝回家。
1、引导幼儿用手部动作表现出滚。
师：蛋宝宝长得圆圆的，怎么回家呢？谁能用动作来做给老师看一看。（个别幼儿示范动作，教师引导幼儿互相学习）
2、尝试两手臂交替不同方向滚。
师：可以往前滚，还可以往哪里滚？（往边上滚，后面滚，上面滚，下面滚）可以慢慢滚，还可以怎么滚？（快快滚）[
六、餐前准备：我最干净
重点：吃饭时鼓励幼儿将份内的饭菜吃得干干净净，饭粒不要洒到桌子上和地上；吃完饭后记得用汤碗漱漱口，然后拿毛巾擦擦“我”的小嘴巴，变成一个干净的宝宝啦！
2011年12月9日（周五）上午班
一、来园活动：
游戏：烧烤铺
目标：引导幼儿在游戏中尝试辨别角色分工的不同。材料：各种餐具若干、辣椒、胡椒粉、食盐、烧烤架等。
闵行区浦江之星幼儿园2010第二学期逐日计划
观察指导：观察幼儿在游戏中能否区分不同的角色工作内容不同。引导幼儿选择自己喜欢的角色进行游戏。
二、生活活动：
内容：光脚不踩地
目标：教育幼儿脚踩在地上容易着凉。
措施：组织谈话活动提醒幼儿光脚踩在地上的坏处，并在幼儿午睡时逐一观察、提醒幼儿改正。
观察要点：
1、观察幼儿在脱好裤子后是否能及时钻到被子里。
2、观察幼儿是否能够相互提醒不要光脚踩地。
三、体锻活动：
一）、自行车、塑圈、跨栏（自制）重点指导内容：塑圈
目标：鼓励幼儿用单脚跳过塑圈。观察与指导：
1、观察幼儿是否能单脚跳过塑圈。
2、鼓励个别能力较弱的幼儿可双脚并拢连续跳过塑圈。二）、集体游戏：红绿灯 活动目标：
1、练习沿场地周围跑和听信号做动作。
2、教育幼儿遵守交通规则。
3、幼儿积极的参与活动，能获得其中的乐趣。
活动准备：
1、用硬纸板做的红绿圆形各一个当作红绿灯。
2、交通警察帽子一顶。活动过程：
1、热身活动：教师带领幼儿进行热身活动，如：慢跑、课间操等，要把幼儿的身体活动开。
2、幼儿扮小司机，沿着场地周围站好。教师头带交通警察帽子，手持红绿灯站在场地中间。
3、玩法：。游戏开始，大家一起念：“大马路，宽又宽，警察叔叔站中间，红灯亮了停一停，绿灯两了向前行。”念完后，幼儿两手模仿扶方向盘开车的动作，沿着场地周围前进，边跑边注意教师手中红绿灯的变化。教师举起红灯说“红灯”，闵行区浦江之星幼儿园2010第二学期逐日计划
幼儿必须慢慢地停止跑步，教师举起绿灯说“绿灯”，幼儿要继续向前跑。游戏可反复进行3--4次。
4、活动结束，教师组织幼儿进行放松活动。
四、活动总结：
教师针对幼儿在本次活动的表现，给予及时恰当的评价，表扬和鼓励在活动中表现积极的幼儿。三）、操节：
目标：
1、能两排并一排跟随音乐较有序地围成一圈做动作。
2、能找到自己的圆点眼睛看老师做操节。措施：表扬在操节中认真的小朋友，鼓励其他幼儿模仿。
四、学习活动： 非凡车辆（健康）
活动目标：
1、练习持棍推瓶自然地往前走。
2、发展幼儿的平衡协调能力，感受集体活动的快乐。
活动准备：
1、大小不一的透明可乐瓶（数量同幼儿人数，瓶内分别装红、黄、蓝、绿四色颜料水），纸棍人手一根。
2、红、黄、蓝、绿色停车标记及塑料筐各一，分别放在场地的四角，当作“停车场”。
活动过程：
一、准备活动
教师和幼儿一起持纸棍听音乐做《小司机》的律动入场。
二、练习持棍推。
1、教师示范持棍推瓶。
师：小棍除了可以当方向盘，还可以推小车呢。老师是用什么当小车的？ 幼：可乐瓶。
闵行区浦江之星幼儿园2010第二学期逐日计划
2、幼儿练习持棍推大号可乐瓶，启发幼儿探索如何让纸棍和“小车”不分开。（1）（幼儿集中）请幼儿边说边演示纸棍顶在“小车”的什么地方最容易推动。
幼A：用小棍顶住瓶的中间，这样能推得稳。幼B：手伸直拿小棍用力顶住瓶中间的底部。
（2）幼儿再次练习，感受怎样让“小车”在直行跑道内推得又快又稳。幼儿推着
“小车”从起点到终点，反复两次，要求纸棍和“小车”不分开，又不偏离跑道。
3、游戏：推小车。幼儿扮演“小司机”，把“小车”开到相同颜色的“停车场”去，鼓励幼儿尝试用小号可乐瓶进行游戏。
三、放松活动。师：小车都停到停车场了，小司机们下班了。（幼儿扛着纸棍绕操场慢走一圈。）
五、语言活动：森林乐翻天
活动目标
1、根据自己的生活经验,围绕数码宝贝去森林的线索,积极思维,主动参与活动。
2、能用清楚完整的语句表达自己的所思所想。
3、能体验团结合作,取得胜利所带来的快乐。
活动过程
(一)教师以数码宝贝导入活动(音乐)
“小朋友,谁来了?” “听,它在说什么?”(数码宝贝说:小朋友你们好!今天天气真不错,我要去森林玩,你们想不想和我一起去玩?那我们快出发吧!)(幼儿随音乐欢快的出发。)(二)欣赏森林美景
闵行区浦江之星幼儿园2010第二学期逐日计划
“在森林里有一块地方叫快乐林,住在快乐林里非常快乐,我们一起去看看。”(引导幼儿学看地图,寻找通往快乐林的路,感受大自然的美)
(三)香焦皮事件(生活,思品)
“发生了什么事?” “要是你看到有人乱扔香焦皮怎么办?” “大家说得对,那我们仔细来找一找,究竟谁不讲卫生,我们来好好教育教育它。”(数码宝贝被小猴的香焦皮滑倒)
(四)寻找小动物(常识)
“小动物都上哪去了?原来它和我们捉迷藏,快来找一找。”(露出小动物的一部分,让幼儿通过运用已有经验,仔细观察,表达自己的见解。)(五)和小动物比赛(体育)
“小动物们难得和小朋友见面,它们想和小朋友来比赛,你们愿意试试吗?”(幼儿分组自由练习排球、钻爬、跳绳、平衡木等,练习后和小动物比赛,体验成功的快乐)
(六)活动延伸:与动物告别
六、餐前教育：我最干净
重点：吃饭时鼓励幼儿将份内的饭菜吃得干干净净，饭粒不要洒到桌子上和地上；吃完饭后记得用汤碗漱漱口，然后拿毛巾擦擦“我”的小嘴巴，变成一个干净的宝宝啦！
第四篇：2011年上学期小班逐日计划第四周
闵行区浦江之星幼儿园2010第二学期逐日计划
第四周逐日计划
主题：我爱我的幼儿园
2011年9月19日（周一）下午班
一、睡前教育：安静入睡
重点： 鼓励幼儿在老师的陪伴下安静地入睡，睡姿正确，小嘴巴没声音。
二、生活活动：正确刷牙的方法
1、内容：引导幼儿学习如何正确地刷牙。
2、重点：观察幼儿能否按照正确的顺序刷牙。
小结：大部分幼儿已能够正确的拿牙刷刷牙了，知道上上下下，左左右右，里面全部要刷干净，牙齿才会健康。
三、户外活动：小班体育游戏：听听谁来了 活动目标：
1、学习弹跳的方法，练习跳的动作。
2、能配合手臂和腿的动作进行跳跃；
3、喜欢参与活动，能遵守游戏的规则。
活动准备：
1、在室外选择较平整的场地，用粉笔或其他记号笔在地上画若干类似荷叶的圈。
2、运用呼啦圈作为荷叶，可以根据孩子的弹跳能力适当改变圈之间的距离。活动过程：
1、准备活动：教师编儿歌《小青蛙》“我是一只小青蛙，捉虫本领大，手儿伸一伸，腿儿蹬一蹬，蹲下——找一找小虫，跳起来——吃掉它！”（活动四肢，巩固向上跳的动作。）
2、进行游戏：请幼儿分成男孩和女孩。“青蛙哥哥和青蛙姐姐今天我们要到河对岸去捉害虫，看谁能从荷叶上跳到对岸。”
① 请孩子从起始线开始，从一个圈跳到其他圈里，一边跳一边说，“小青蛙，要回家，跳——跳，呱——呱，跳——跳，呱——呱，跳跳跳，呱呱呱，小青蛙，回到家！”
② 引导幼儿互相学习小青蛙的跳跃动作，说说那一只小青蛙跳的远，他是怎样跳得？（请幼儿个别示范）幼儿集体学习弹跳的动作，了解手臂和腿的动作 闵行区浦江之星幼儿园2010第二学期逐日计划
要配合才能跳的远。
③ 指导幼儿再次尝试运用手臂和腿的配合进行弹跳的动作，进行游戏《小青蛙跳荷叶》；
④ 可以根据孩子的活动情况，改变增长圈和圈之间的距离；
3、放松活动：《小青蛙游泳》模仿小青蛙的动作进行腿部放松活动，（抖腿、捶腿）。
四、各类游戏：游戏：请你像我这样做 目标：训练孩子的节奏感、注意力、模仿能力。
玩法：教师边说“请你跟我这样做”边做出不同的几个动作如：拍手、跺脚、拍肩、点头。幼儿根据记忆做出刚才老师做出的动作。注：根据幼儿的情况逐渐增加模仿动作的数量。可做4-6个动作让幼儿模仿。
五、离园活动
1、鼓励新生尝试在老师的提示下整理自己的书包及衣裤。
2、教师总结今天哪些幼儿在哪方面表现的好，并分发五角星。
3、鼓励个别幼儿在集体面前表演。
2011年9月20日（周二）上午班
一、来园活动：表演SHOW 老师观察指导：能够在老师的引导下，在娃娃家里学会扮演角色，鼓励幼儿大胆尝试生活中的各种人物的角色。
结束讲评： 幼儿能够学着爸爸妈妈的样子，在娃娃家里扮演各种角色，但发现有几个小女孩都要争抢当妈妈的角色，可能妈妈这个角色在家里的分量比较好扮演，所以建议她们几个每天轮流担当妈妈的角色。
二、生活活动：正确刷牙的方法
1、内容：引导幼儿学习如何正确地刷牙。
2、重点：观察幼儿能否按照正确的顺序刷牙。
小结：大部分幼儿已能够正确的拿牙刷刷牙了，知道上上下下，左左右右，里面全部要刷干净，牙齿才会健康。
三、体锻活动：
闵行区浦江之星幼儿园2010第二学期逐日计划
一、小器械运动：拍皮球、踩高跷、呼啦圈、毛毛虫、平衡木。呼啦圈
目标：鼓励幼儿用不同的方法玩呼啦圈。观察与指导：
1、观察幼儿是否能变换呼啦圈的玩法。
2、鼓励一些玩法多样的幼儿分享给其他幼儿。
二、集体游戏：木头人 活动过程：
1、幼儿玩“我们都是木头人”的游戏。
2、请幼儿说说玩游戏时哪个部分能改动，使游戏更好玩。激发幼儿改编游戏的愿望。
3、引导幼儿自愿分组，分别从形式、规则、说儿歌的方法、最后定格的造型、游戏的人数等几方面探索游戏的不同玩法。
4、引导幼儿交流游戏玩法、总结游戏经验，提出新问题并不断改进完善新玩法。
三、操节
目标：
1、能主动找到圆点站好，不随意乱动。
2、愿意跟随音乐得节奏做身体动作，保持动作的协调性
措施：与幼儿一起听音乐做模仿操。
小结体锻情况：今天我们玩了《找好朋友》、《贴烧饼》、《跳房子》的游戏，发现孩子的注意力不是很集中，对于一个游戏老师把规则说出来后，还是很容易做错，所以还需老师多提醒。
四、学习活动：小牙刷（艺术）
活动目标：
1、培养幼儿良好的卫生习惯，学习正确的刷牙方法。
2、学习从上到下画短线。活动准备：
纸箱1个，大牙刷教具2个，水彩笔，小牙刷。活动过程：
一、引发兴趣，导入主题。
1、以让幼儿“摸摸——猜猜”的形式，吸引幼儿的兴趣。
师：今天，老师给小朋友带来一件东西，它就藏在这个箱子里，谁摸一摸？（幼儿摸出牙刷）。
2、观察牙刷，认识牙刷的特征。师：牙刷是什么样的？
闵行区浦江之星幼儿园2010第二学期逐日计划
先让幼儿说说，然后老师小结，幼儿复述。牙刷柄长长的，刷毛短短的、直直的，很多很多。牙刷是用来干什么的？我们都在什么时候刷牙？
老师小结：我们每天早晨起床后，晚上睡觉前都要用牙刷刷牙，把牙刷得干干净净，这样，我们的小牙齿就不会长蛀虫，就不会疼。
二、绘画——添画刷毛
师：今天，有两位客人来我们这儿做客了，我们一起欢迎它们吧。出示大牙刷教具：大家好，我是牙刷爸爸！大家好，我是牙刷妈妈！师：小朋友，你们看牙刷爸爸和牙刷妈妈有什么不同？ 牙刷妈妈为什么哭呢？
引导幼儿说出：牙刷妈妈没有刷毛。
师：我们想个什么办法来帮助牙刷妈妈呢？ 幼儿回答，引导幼儿说出给牙刷画出刷毛。
教师示范：小朋友认真看老师怎样给牙刷妈妈画上刷毛的。讲解画法：从上往下画，一根挨一根。
边画边说：小刷毛，排好队。一根挨一根，排得真整齐。
师：现在，请小朋友把小手伸出来，我们一起来练习画刷毛。边说儿歌，边练习画。
师：听，谁在说话！（动作）
牙刷妈妈告诉我，现在她有了刷毛了，能帮我们刷牙了，可是，她的牙刷宝宝们还没有刷毛呢。牙刷妈妈想请我们帮助她的牙刷宝宝也画上刷毛，你们愿意帮助他们吗？老师发水彩笔，请幼儿绘画，（注意绘画的坐姿）。边画边说儿歌。
幼儿画完后，把牙刷放进盒子里，可以再接着画。
三、作品评价：
师：刚才，我们帮牙刷宝宝画上了刷毛，牙刷妈妈现在可高兴了。以牙刷妈妈的口气说：谢谢你们帮我和我的宝宝们画上了刷毛，让我们变得这么漂亮。我们有了刷毛，就能帮你们刷牙了，我们一家人好开心呀！让我们来保护你们的小牙齿，帮你们来刷刷牙吧。
课后反思：用大牙刷爸爸和妈妈的图片很吸引孩子的兴趣，我们在做小牙刷的时候，发现让幼儿操作的图片有点小了，所以以后给孩子操作的东西尽量要夸大一些。
五、体育游戏：转转停
活动目标：
1、练习持物控球跑,提高控制能力。
2、发展动作的协调性。活动准备：皮球、羽毛拍、小椅子若干张。
一、教师与幼儿手持羽毛拍,听音乐做全身运动
1、幼儿每人领一头小猪(皮球),用球拍赶着小猪去散步。
2、启发幼儿想象，赶着小猪去XX，边讲边练习赶小猪。
二、小猪郊游
1、介绍郊游的行程,走过一条小路,穿过一片树林,绕过小山。
闵行区浦江之星幼儿园2010第二学期逐日计划
2、幼儿一个跟着一个赶猪。
3、鼓励幼儿赶的时候既要快，还不能让小猪跑了。
三、送小猪回家
1、小猪出来游玩一天了，真辛苦。
2、让我们送小猪回家的吧。六：餐前教育：节约用水
重点：提醒幼儿在小便后要洗手，洗手后拧紧水龙头，不要玩水。2011年9月21日（周三）下午班
一、睡前教育：安静入睡
重点： 鼓励幼儿在老师的陪伴下安静地入睡，睡姿正确，小嘴巴没声音。
二、生活活动：正确刷牙的方法
1、内容：引导幼儿学习如何正确地刷牙。
2、重点：观察幼儿能否按照正确的顺序刷牙。
三、户外活动：小青蛙跳跳跳（健康）
活动目标：
1、在学青蛙跳的活动中，让幼儿体验参与体育活动的乐趣。
2、引导幼儿练习从高处往下跳，发展幼儿腿部肌肉的力量，提高幼儿身体的平衡能力。
活动准备：
1、半月摇若干，装饰成池塘的轮胎若干(不同高度), 小蝌蚪若干。
2、(热身运动、捉害虫和我爱洗澡)音乐，音响。活动过程：
一、热身运动——小蝌蚪变青蛙 蝌蚪们跟着妈妈在池塘里学游泳。
二、快乐游戏——小青蛙跳跳跳
1、幼儿尝试从一定高度的“岸”跳进“池塘”。提醒幼儿先站上“岸”，再往下跳。
2、请能力强的幼儿示范，幼儿仔细观察，教师讲解并示范。
3、引导幼儿尝试从不同高度的“池塘岸”往下跳水。(重点：脚并拢、膝盖)
4、比比谁跳得轻、跳得远，幼儿再次尝试。
四、桌面游戏：各类玩具
1、老师在桌子上摆放各种玩具供幼儿玩。
2、在玩的过程中老师可以发现幼儿的不同性格特征。
3、在活动结束后，教师提醒幼儿把玩具宝宝送回家，归类。
五、离园活动
闵行区浦江之星幼儿园2010第二学期逐日计划
1、引导新生学习整理自己的书包，并尝试整理自己的衣裤。
2、鼓励幼儿在集体面前展示，如：唱歌、讲故事等。
2011年9月22日（周四）上午班
一、来园活动：表演SHOW 老师观察指导：能够在老师的引导下，在娃娃家里学会扮演角色，鼓励幼儿大胆尝试生活中的各种人物的角色。结束讲评：
二、生活活动：正确刷牙的方法
1、内容：引导幼儿学习如何正确地刷牙。
2、重点：观察幼儿能否按照正确的顺序刷牙。
三、体锻活动：
一、小器械运动：拍皮球、踩高跷、呼啦圈、毛毛虫、平衡木。呼啦圈
目标：鼓励幼儿用不同的方法玩呼啦圈。观察与指导：
1、观察幼儿是否能变换呼啦圈的玩法。
2、鼓励一些玩法多样的幼儿分享给其他幼儿。
二、集体游戏：木头人 活动过程：
1、幼儿玩“我们都是木头人”的游戏。
2、请幼儿说说玩游戏时哪个部分能改动，使游戏更好玩。激发幼儿改编游戏的愿望。
3、引导幼儿自愿分组，分别从形式、规则、说儿歌的方法、最后定格的造型、游戏的人数等几方面探索游戏的不同玩法。
4、引导幼儿交流游戏玩法、总结游戏经验，提出新问题并不断改进完善新玩法。
三、操节
目标：
1、能主动找到圆点站好，不随意乱动。
2、愿意跟随音乐得节奏做身体动作，保持动作的协调性
措施：与幼儿一起听音乐做模仿操。小结体锻情况：
闵行区浦江之星幼儿园2010第二学期逐日计划
四、学习活动：我爱我的幼儿园（艺术）
活动目标：
1、反复感受歌曲，知道歌曲名称，初步了解内容，喜欢唱歌。
2、通过大带小的活动过程，体验活动的乐趣，萌发爱幼儿园的情感。活动准备：
1、大班幼儿事先排练好表演和节奏乐。
2、表现歌曲内容的挂图一幅（小班教学挂图上册3号图）。
3、木偶娃娃一个。活动过程：
1、大班幼儿扮演小动物（小鸭、小狗），听音乐表演小动物律动，在 教师的带领下，启发小班幼儿边走边学小动物的叫声。
2、“我们跟着哥哥姐姐边走边学小鸭子叫，到幼儿园去玩喽！”表演大胆跟着做的幼儿。
3、观看哥哥姐姐做歌表演两遍，感受音乐欢快的情绪。
（1）观看第一遍表演后问：哥哥姐姐在做什么？（唱歌、跳舞、做游戏）（2）观看第二遍表演前提示：哥哥姐姐在幼儿园唱歌、跳舞、做游戏，真快乐，我们边看他们的表演边给他们拍拍手吧！
4、感受歌曲的内容。
（1）教师边演示木偶边演唱两遍歌曲。我是××幼儿园的小朋友，我真喜欢我的幼儿园，我还会唱一首歌曲呢！名字就叫《我爱我的幼儿园》，你们听听，我们在幼儿园有些什么高兴的事。（2）欣赏哥哥姐姐表演。
教师提问，幼儿回答后出示相应的图片，并唱出相应的歌词。
谁爱我的幼儿园？（我爱我的幼儿园）幼儿园里什么多？（朋友多）哥哥姐姐在干什么？（又唱歌来又跳舞）大家一起怎么样？（真快乐）（3）教师边指点图片边唱。
（4）哥哥姐姐演唱，并用节奏乐伴奏。
5、跟着大班幼儿表演，进一步理解内容，体验欢快的情绪。
（1）在歌曲伴奏下，哥哥姐姐带幼儿随意做动作，体验集体活动的快乐。（2）跟随哥哥姐姐边唱边表演。
6、在《我爱我的幼儿园》的音乐伴奏下，哥哥姐姐带幼儿边唱边做动作欢快的走出活动室。课后反思：
五、各类游戏：体育游戏：老猫睡觉行不了
闵行区浦江之星幼儿园2010第二学期逐日计划
活动目标：
1、练习轻轻的走和跑。
2、培养幼儿参加体育活动的兴趣。
活动准备：准备一个老猫头饰一个，小猫头饰若干。在场地周围放些障碍物供幼儿躲藏。活动前学习游戏中的儿歌。
活动过程：
1、导入： 教师带领幼儿岁音乐做模仿小猫走的动作。
2、展开：（1）教师讲解游戏玩法，组织幼儿进行游戏。
（2）游戏中教师应指导和提醒幼儿走和跑时角邀轻轻落地，以免被老猫听见。
（3）幼儿熟悉游戏后请幼儿轮流扮演老猫。
六：餐前教育：节约用水
重点：提醒幼儿在小便后要洗手，洗手后拧紧水龙头，不要玩水。
2011年9月23日（周五）下午班
一、睡前教育：安静入睡
重点： 鼓励幼儿在老师的陪伴下安静地入睡，睡姿正确，小嘴巴没声音。
二、生活活动：正确刷牙的方法
1、内容：引导幼儿学习如何正确地刷牙。
2、重点：观察幼儿能否按照正确的顺序刷牙。
三、户外活动：音乐游戏：小手拍拍
活动目标：
1、让幼儿熟悉自己的五官，感受游戏带来的快乐。
2、让幼儿学习替换歌词，并能合着音乐节奏做动作。活动准备：钢琴，一个娃娃 活动过程：
（一）引题
1、师：小朋友们，今天有个客人来到我们小四班做客，我们先跟着钢琴的节奏来拍手欢迎她吧！（幼儿跟着歌曲旋律拍手两遍）
（二）游戏导入
闵行区浦江之星幼儿园2010第二学期逐日计划
3、大家好，我是拉拉，今天我来你们班和你们做一个游戏，但是做这个游戏前，你们看我的手指点在哪里呢（眼睛），你们来说说看自己脸上除了眼睛还有哪些地方呢？（多请幼儿回答）
3、师：现在我们就来做一个“指五官”的游戏吧！（老师报五官名称，幼儿用手指点出来，老师可逐渐加快速度）
4、师：现在我要请小朋友边做游戏边回答老师的问题了，老师问“眼睛在哪里”，小朋友就用手指点住眼睛然后说“眼睛在这里”（先请几个小朋友，然后全班做）
（三）学唱歌曲并让幼儿学习替换歌词
1、师：拉拉还会用唱歌和你们做游戏呢，你们想听吗？（想）
2、老师边弹钢琴边范唱两次，幼儿跟唱
3、师：刚才我们歌里面用手指点的是哪个地方呢？（眼睛）那你们想想看我们还可以唱哪里呢？（幼儿回答，老师进行歌词替换进行演唱）
4、师：现在你们就用唱歌来回答老师的问题吧，前面我们都一起唱，老师唱“鼻子在哪里”，你们就唱“鼻子在这里”，也用手指点住它好吗？（请两位幼儿先示范，全班再一起来）
（四）幼儿边唱边做动作结束课程
1、师：刚才我们唱的这首游戏的歌曲叫“小手拍拍”，我们一起来说说看吧（幼儿重复名称）
2、师：现在我们就一起拍拍小手一起来唱唱这首歌吧，先跟着老师一起唱一遍吧（随老师边做动作边唱歌）
3、幼儿集体最后边唱边做动作
4、小结：（娃娃）和你们一起做游戏真开心啊，下次你们也可以和自己的好朋友一起唱这首歌做游戏。
四、各类游戏：体育游戏：吹泡泡
活动过程：
1、通过活动，引导幼儿热爱大自然，体验大自然的美。
2、培养幼儿与同伴团结合作、自我保护和保护他人的能力。
3、引导幼儿学会踮脚、下蹲、后跳。活动准备：泡泡水
活动过程：
一、开始部分
1、开始部分带幼儿整队走到户外花园，提醒幼儿户外的常规要求。
2、教师吹泡泡，让幼儿自由抓泡泡，比比谁抓的多，提醒幼儿在活动过程中注意安全。
二、基础部分
1、引导幼儿学习踮脚、下蹲、后跳的动作，注意幼儿动作的准确性。
2、教幼儿游戏的儿歌。（吹泡泡，吹泡泡，一吹吹个大泡泡，一吹吹个小泡泡，泡泡飞高了，泡泡飞低了，泡泡破了。）
3、讲解游戏规则。当儿歌念到吹成大泡泡时，幼儿拉成一个大圆圈；念到吹成小泡泡时，闵行区浦江之星幼儿园2010第二学期逐日计划
幼儿向中靠拢；念到批泡泡飞高了，幼儿踮脚；念到泡泡飞低了，幼儿蹲下；念到泡泡破了，幼儿向后跳。
4、引导幼儿边念儿歌边玩游戏。
三、结束部分
引导幼儿课后放松活动，带幼儿一起观察地上的小草，说说小草的特征；感受一下在草地上走是什么感觉？
五、离园活动
1、鼓励新生尝试在老师的提示下整理自己的书包及衣裤。
2、教师总结今天哪些幼儿在哪方面表现的好，并分发五角星。
3、鼓励个别幼儿在集体面前表演。
第五篇：2011年上学期小班逐日计划第五周
闵行区浦江之星幼儿园2010第二学期逐日计划
第五周逐日计划
主题：我的身体
2011年9月26日（周一）下午班
一、睡前教育：安静入睡
重点： 鼓励幼儿能够自己学着脱衣服和鞋子，安静的入睡，小嘴巴没有声音。
二、生活活动：今天吃什么
目标：引发幼儿说出菜名，激起他们的食欲。
措施：
1、开始先跟老师学说菜名，等幼儿积累一定经验后，让他们自己说出菜名。
2、每天邀请一个小朋友担当介绍人。
三、户外活动：小班体育游戏：托小猪 活动目标
1、幼儿练习拖物走，能保持身体平衡。
2、培养幼儿身体的协调性及耐心、细心等良好的个性品质。活动准备
1、幼儿人手一个小皮球。
2、幼儿人手一个竹圈(直径约25厘米，圈高约5厘米)，并系有一根长绳供拖拉用。
3、在场地上画一个大圆。
活动过程
一、开始部分。
(1)幼儿一个跟着一个走，走成一个大圆(可让幼儿边念儿歌边走，歌词为：走走走，走走走，走成一个大皮球)。能听口令“立定!”、“齐步走!”做出相应的动作。
(2)游戏“捡皮球”。玩法为：幼儿站成圆形队，听教师讲解游戏名称和规则。然后幼儿四散在场地上，教师迅速将球抛向场地四周。幼儿每人捡一个球后迅速回到原位，并站成大圆。游戏可重复进行。
二、基本部分。
(1)游戏“拖小猪”。教师交待游戏名称和玩法：“今天我们玩一个游戏叫„拖小猪‟你们手中的球就是小猪。待会儿，老师发给每个小朋友一个竹圈，请小朋友用竹圈套住„小猪‟后拉绳向前走，注意拖圈时不要让„小猪‟跑出圈外(教师可示范玩法)。如果„小猪‟不听话，跑出来，请小朋友赶快把它放进圈里，然后继续玩。”(必要 闵行区浦江之星幼儿园2010第二学期逐日计划
时可让幼儿示范1-2次)
(2)幼儿游戏。老师巡回指导，并运用语言激发幼儿活动兴趣，及时提醒幼儿向前拖时不要碰到别人。
(3)教师：“„小猪‟要回家了，请小朋友把它赶回家，送到猪圈(以教师准备的筐替代)里去吧。”游戏结束，并作简单小结。
三、结束部分。
(1)游戏“小孩小孩真爱玩”。玩法：幼儿在场地上四散走，边走边念儿歌：“小孩小孩真爱玩，摸摸这，摸摸那。”等幼儿念完后，教师继续念：“摸摸大树(或滑梯等物)跑回来。”说完最后一个字后，幼儿向指定方向跑去，直到摸到指定物体为止。游戏重复2-3次。
(2)评价、小结游戏情况后，幼儿随教师离开场地回教室。
四、各类游戏：体育游戏：小兔子跳房子 活动目标：
1、尝试不同的跳法跳过格子路。
2、通过游戏，体验健康活动的乐趣。活动准备：
布干胶、萝卜、沙、脸盆、拱形塑料玩具、轮胎、录音机、磁带 活动过程：
（一）准备活动：跟着音乐做动作。师：宝宝们，跟着妈妈一起跳到草地上活动活动吧。
（二）看格子图，尝试用不同的方法跳过五彩格子路。提醒幼儿要一个格子一个格子跳，并且跳入格子内。
师：这里有这么多彩色格子路，真漂亮，可以怎么跳过去呢？我们来跳跳看。
（三）幼儿讲述自己的跳法，个别幼儿进行示范。师：你们刚才是怎么跳的？
（四）幼儿自由练习，提醒幼儿遵守游戏规则，并且尝试不同的方法。师：宝宝们真聪明，想出了那么多的花样，那我们再去试一试吧。
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（五）休息、总结，并交代游戏规则。
师：宝宝们玩的肚子饿了吧，妈妈带你们去拔萝卜。去萝卜地的路上我们要钻过山洞、爬过山坡、还要跳过五彩格子路。这次的五彩格子路可有变化咯，方格子有大有小，还有向旁边的。跳的时候可要小心了，要用力的跳到格子里面去，记住了吗？
（六）游戏：小兔拔萝卜
五、离园活动
1、鼓励幼儿尝试在老师的提示下整理自己的书包及衣裤。
2、教师总结今天哪些幼儿在哪方面表现的好，并分发五角星。
2011年9月27日（周二）上午班
一、来园活动：娃娃之家
目标：熟悉娃娃家的物品名称及用途，并初步进行操作，学会扮演各种角色进行简单的对话。
材料：娃娃、家具用品、餐具等。结束讲评：
二、生活活动：今天吃什么
目标：引发幼儿说出菜名，激起他们的食欲。
措施：
1、开始先跟老师学说菜名，等幼儿积累一定经验后，让他们自己说出菜名。
2、每天邀请一个小朋友担当介绍人。
三、体锻活动：
一、小器械运动：拍皮球、踩高跷、呼啦圈、毛毛虫、平衡木。重点指导内容：拍皮球
目标：鼓励幼儿用不同的方法玩皮球。观察与指导：
1、观察幼儿是否能变换皮球的玩法。
2、鼓励一些玩法多样的幼儿分享给其他幼儿。
二、集体游戏：我和我的好朋友 游戏目标：
1．喜欢和老师同伴一起做运动游戏。
2．尝试用自己的身体做各种动作，发展协调能力。
闵行区浦江之星幼儿园2010第二学期逐日计划
游戏过程：
一、准备活动──身体操 儿歌：
请出我的小手摆一摆，请出我的小脚踢一踢，请出我小腰扭一扭，请出我的屁股转一转，请出我的膝盖蹲一蹲，请出我的脑袋点一点，请我的身体动起来。
二、游戏──钻洞洞
1、做个小洞洞
a．鼓励孩子用手臂做洞洞，做各种各样的洞洞，并能让老师手中的球穿过。b．用脚和身体做洞洞，做与别人不同的洞洞。
2、做个大洞洞。尝试用身体做大洞洞，能够让同伴能从这个洞洞中穿过。鼓励孩子做与别人不同的洞洞，充分活动自己身体的各个部位。
三、结束活动──身体操
儿歌：谢谢我的小手挥一挥，谢谢我的小脚甩一甩，谢谢我的腰，谢谢我的头，谢谢我的膝盖和屁股，再见！
三、操节：
目标：
1、能主动找到圆点站好，不随意乱动。
2、愿意跟随音乐的节奏做身体动作，保持动作的协调性。措施：鼓励幼儿跟着老师大胆做动作。
四、学习活动：小手拍拍（艺术）活动目标：
1、能够根据乐曲歌词、节奏做相应的动作。
2、学习歌曲《小手拍拍》，并尝试模仿歌曲创编歌词。活动准备：《小手拍拍》歌曲的音乐 活动过程：
一、熟悉音乐及歌词
1、听音乐拍手（2/4拍）
师：宝宝们都有一双灵巧的小手，今天我们要跟着音乐一起用小手来唱歌（对幼儿的表现及时表扬）。
2、在动作中熟悉歌词
师：现在老师要和你们一起来玩一个“边说边做”的游戏。
闵行区浦江之星幼儿园2010第二学期逐日计划
A、老师示范（慢慢的边说边做动作）：小手拍拍，小手拍拍，手指伸出来，眼睛在哪里？用手指出来。B、请幼儿跟老师一起边说边做。
C、师：我们脸上除了眼睛还有什么啊？（耳朵、鼻子等）根据幼儿说的进行简单的歌词创编。
二、学习歌曲
1、欣赏音乐
师：刚才小朋友说了很多，我们现在一起来听一听老师用钢琴怎么弹奏的。
2、学唱歌曲
师：小朋友们跟着老师的琴声唱三遍，并加上动作。
三、拓展创编
师：小朋友一起摸摸看身上还有什么啊？（肩膀、小脚等等）请幼儿把这些放进歌词里唱一唱。
四、活动结束：请幼儿活动结束后，回家想一想还有哪些地方可以模仿，并唱出来。
五、体育游戏：艺术游戏：装扮爸爸妈妈
活动目标：通过粘贴的方式给人面粘贴五官和发型，培养幼儿对粘贴游戏的兴趣。活动准备：人面图、剪好的五官和发型。活动过程：
1、欣赏《头发肩膀膝盖脚》
2、问答游戏：教师指五官，幼儿回答。
3、讲解示范装扮爸爸妈妈的方法和要求。
4、教师巡回指导。
5、结束讲评。
六：餐前教育：长袖变短袖
重点：提醒幼儿洗手时把自己的长袖往上卷起来，变成短袖，不要弄湿衣服。2011年9月28日（周三）下午班
一、睡前教育：安静入睡
重点： 鼓励幼儿能够自己学着脱衣服和鞋子，安静的入睡，小嘴巴没有声音。
二、生活活动：今天吃什么
闵行区浦江之星幼儿园2010第二学期逐日计划
目标：引发幼儿说出菜名，激起他们的食欲。
措施：
1、开始先跟老师学说菜名，等幼儿积累一定经验后，让他们自己说出菜名。
2、每天邀请一个小朋友担当介绍人。
三、户外活动：体育游戏：运果子
活动目标：
1、练习双脚并拢跳，手脚着地爬的动作。
2、能听懂指令，喜欢模仿动物的动作，积极参与游戏。活动准备：
大趣味插子，铃鼓，红黄蓝绿四种颜色的筐子各一个；
活动过程：
1、准备活动：动作模仿：“小鸟走路飞呀飞，小鱼走路游呀游，小象走路甩着长鼻子，小鸭子走路摇一摇，小乌龟走路爬呀爬，小兔子走路跳呀跳。”
2、介绍游戏玩法：
①戴上猫妈妈的头饰，向幼儿介绍场地和游戏的材料：“小兔子们，猫妈妈有一些筐子，你们看有什么颜色的？”“有几个筐子？”“我们一起数一数吧！”
②介绍游戏玩法规则：“猫妈妈的果园里有许多的果子。”（将大趣味插子轻轻撒到草地上）
“请小兔子帮忙捡1个果子回来，动脑筋想一想，小兔子捡到1个红果子要放到什么颜色的筐子里呢？”
“如果捡到一个黄果子呢？捡到一个绿果子呢？捡到一个蓝果子呢？”
③小兔子要怎样走路？（提示幼儿两只脚要并紧了向前跳。）
④“小兔子们，听到猫妈妈的铃鼓一响就一起开始跳到果园里捡果子，准备好了吗？”
3、进行游戏《运果子》
① 观察幼儿的动作和取放玩具的情况；
② 小结幼儿游戏情况，引导幼儿听清楚猫妈妈的要求。
③变换不同的动物帮助猫妈妈运果子，例如小乌龟发展幼儿手脚着地爬的动作；
④根据幼儿的取放情况，不断增加取放的数量，可以使2个、3个。
4、结束游戏。
五、离园活动
1、引导幼儿学习整理自己的书包，并尝试整理自己的衣裤。
闵行区浦江之星幼儿园2010第二学期逐日计划
2、鼓励幼儿在集体面前展示，如：唱歌、讲故事等。
2011年9月29日（周四）上午班
一、来园活动：娃娃之家
目标：熟悉娃娃家的物品名称及用途，并初步进行操作，学会扮演各种角色进行简单的对话。
材料：娃娃、家具用品、餐具等。结束讲评：
二、生活活动：今天吃什么
目标：引发幼儿说出菜名，激起他们的食欲。
措施：
1、开始先跟老师学说菜名，等幼儿积累一定经验后，让他们自己说出菜名。
2、每天邀请一个小朋友担当介绍人。
三、体锻活动：
一、小器械运动：拍皮球、踩高跷、呼啦圈、毛毛虫、平衡木。重点指导内容：拍皮球
目标：鼓励幼儿用不同的方法玩皮球。观察与指导：
1、观察幼儿是否能变换皮球的玩法。
2、鼓励一些玩法多样的幼儿分享给其他幼儿。
二、集体游戏：我和我的好朋友 游戏目标：
1．喜欢和老师同伴一起做运动游戏。
2．尝试用自己的身体做各种动作，发展协调能力。游戏过程：
一、准备活动──身体操 儿歌：
请出我的小手摆一摆，请出我的小脚踢一踢，请出我小腰扭一扭，请出我的屁股转一转，请出我的膝盖蹲一蹲，请出我的脑袋点一点，请我的身体动起来。
二、游戏──钻洞洞
1、做个小洞洞
a．鼓励孩子用手臂做洞洞，做各种各样的洞洞，并能让老师手中的球穿过。b．用脚和身体做洞洞，做与别人不同的洞洞。
闵行区浦江之星幼儿园2010第二学期逐日计划
2、做个大洞洞。尝试用身体做大洞洞，能够让同伴能从这个洞洞中穿过。鼓励孩子做与别人不同的洞洞，充分活动自己身体的各个部位。
三、结束活动──身体操
儿歌：谢谢我的小手挥一挥，谢谢我的小脚甩一甩，谢谢我的腰，谢谢我的头，谢谢我的膝盖和屁股，再见！
三、操节：
目标：
1、能主动找到圆点站好，不随意乱动。
2、愿意跟随音乐的节奏做身体动作，保持动作的协调性。措施：鼓励幼儿跟着老师大胆做动作。
四、学习活动：印小手（艺术）
活动目标：
1、学会手指印画以及添画技巧的基本技能。
2、能大胆模仿与创造作画后能及时将手擦干净。
活动准备：纸、调色盘、颜料、已画好的拇指印画、抹布若干。活动过程
一、导入活动
师：孩子们，你们喜欢画画吗？今天老师给你们带来了一些特别的画，请你来看一看。你看到了些什么？觉得怎么样啊？那你们知道这些画是怎么画出来的呢？（幼儿讨论）
二、学习作画
1、学习按指印（1）轻轻蘸颜色，用力压一压，用笔画一画，变成小小鸡。（2）刚才老师印了一只小鸡，现在我又要来印了，应该怎么印？（用刚才的手指继续印，用左手印右手画）现在印的和刚才印的形状有什么不同？为什么同一只手指印出来有不同呢？（讨论如何印圆形和椭圆形）
2、学习添画指印印好了，谁来用笔让它变一变呢？
三、幼儿作画：（提出注意点）
(1)你想动手试一试吗？(2)提出注意点：请你们注意了！①用左手印，右手画；②轻轻蘸颜色，用力压一压；③及时擦干净手，不要弄脏纸和衣服。（3）开始行动吧！
闵行区浦江之星幼儿园2010第二学期逐日计划
四、结束部分：表扬鼓励孩子作画，布置作品，欣赏互评，表扬能自己创新的孩子。
五、各类游戏：扮演区：红红家、蓝蓝家、小汽车
活动目标：幼儿愿意摆弄老师所提供的材料，学习物品归类。
材料投放：红色、蓝色的小汽车、喂小动物吃食物、美丽的草地、纽扣配对、贴五官等。
观察指导：
1、重点观察幼儿是否喜欢摆弄提供的材料，愿意参与游戏。
2、观察幼儿是否能了解人体五官的位置。
六：餐前教育：长袖变短袖
重点：提醒幼儿洗手时把自己的长袖往上卷起来，变成短袖，不要弄湿衣服。
2011年9月30日（周五）上午班
一、来园活动：娃娃之家
目标：熟悉娃娃家的物品名称及用途，并初步进行操作，学会扮演各种角色进行简单的对话。
材料：娃娃、家具用品、餐具等。结束讲评：
二、生活活动：今天吃什么
目标：引发幼儿说出菜名，激起他们的食欲。
措施：
1、开始先跟老师学说菜名，等幼儿积累一定经验后，让他们自己说出菜名。
2、每天邀请一个小朋友担当介绍人。
三、体锻活动：
一、小器械运动：拍皮球、踩高跷、呼啦圈、毛毛虫、平衡木。重点指导内容：拍皮球
目标：鼓励幼儿用不同的方法玩皮球。观察与指导：
1、观察幼儿是否能变换皮球的玩法。
2、鼓励一些玩法多样的幼儿分享给其他幼儿。
二、集体游戏：我和我的好朋友 游戏目标：
1．喜欢和老师同伴一起做运动游戏。
闵行区浦江之星幼儿园2010第二学期逐日计划
2．尝试用自己的身体做各种动作，发展协调能力。游戏过程：
一、准备活动──身体操 儿歌：
请出我的小手摆一摆，请出我的小脚踢一踢，请出我小腰扭一扭，请出我的屁股转一转，请出我的膝盖蹲一蹲，请出我的脑袋点一点，请我的身体动起来。
二、游戏──钻洞洞
1、做个小洞洞
a．鼓励孩子用手臂做洞洞，做各种各样的洞洞，并能让老师手中的球穿过。b．用脚和身体做洞洞，做与别人不同的洞洞。
2、做个大洞洞。尝试用身体做大洞洞，能够让同伴能从这个洞洞中穿过。鼓励孩子做与别人不同的洞洞，充分活动自己身体的各个部位。
三、结束活动──身体操
儿歌：谢谢我的小手挥一挥，谢谢我的小脚甩一甩，谢谢我的腰，谢谢我的头，谢谢我的膝盖和屁股，再见！
三、操节：
目标：
1、能主动找到圆点站好，不随意乱动。
2、愿意跟随音乐的节奏做身体动作，保持动作的协调性。措施：鼓励幼儿跟着老师大胆做动作。
四、学习活动：玩具大家一起玩（健康）活动目标：
1、尝试钻、爬、滚、攀登等动作。
2、感受体育活动所带来的乐趣。
活动准备：沙包、玩具、轮胎皮球、呼啦圈、平衡木、动物头饰若干。活动过程
一、创设情境
教师、幼儿均扮演成动物，师：森林要开运动会啦，小动物们和我们一起来锻炼身体，准备参加比赛吧。
二、师生共同商议
想一想，小兔最喜欢玩什么?(跳跃)小猫、小狗、小猴呢?师生共同商议将适合小 闵行区浦江之星幼儿园2010第二学期逐日计划
动物锻炼的器械放在场地上。
三、场景布置：师生选择最适合的器械，共同布置场地。
四、集体练习活动：
(1)分散活动：幼儿尝试各种器械的玩法，教师注意安全保护。
(2)集中活动：小猴玩耍(呼啦圈)和小乌龟爬爬(垫子)，让幼儿示范各种不同玩法。(3)分散活动：动物宝宝们，刚才的哪些器械还没玩过，或想出了和别人不一样的玩法，可继续玩!鼓励幼儿变换花样玩、玩尽兴。
五、延伸提示
1、在户外活动中，教师可经常组织幼儿玩一些综合运动器材。
2、要求家长在双休日带孩子到社区休闲场所尝试玩一些大型运动器械。
五、各类游戏：体育游戏：老猫睡觉醒不了
活动目标：
1、练习轻轻的走和跑。
2、培养幼儿参加体育活动的兴趣。
活动准备：准备一个老猫头饰一个，小猫头饰若干。在场地周围放些障碍物供幼儿躲藏。活动前学习游戏中的儿歌。
活动过程：
一、导入： 教师带领幼儿岁音乐做模仿小猫走的动作。
二、展开：（1）教师讲解游戏玩法，组织幼儿进行游戏。
（2）游戏中教师应指导和提醒幼儿走和跑时角邀轻轻落地，以免被老猫听见。
（3）幼儿熟悉游戏后请幼儿轮流扮演老猫。
六、餐前准备：长袖变短袖
重点：提醒幼儿洗手时把自己的长袖往上卷起来，变成短袖，不要弄湿衣服。
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