卞小班下学期班级计划大全

第一篇：卞小班下学期班级计划大全

2014-2015学年第二学期小班工作计划

一、班级情况分析

（一）基本情况分析：

冬去春来，大地充满了春天温暖的气息，而孩子们也迎来了快乐的新学期。上学期，我们创设了小班“讲礼仪——谦让、分享、友爱”的班级文化特色，我觉得我们班孩子进步得很快，学会了谦让，愿意与他人分享，能够和同伴友好相处、相亲相爱，所以，本学期我们继续在以“讲礼仪”理念为引领的前提下，继续建设小班“讲礼仪——谦让、分享、友爱”的班级文化特质。

（二）优势与不足：

优势：孩子们经过一学期在园的生活和学习之后，都愿意上幼儿园，同时能积极参与老师组织的各项活动；在生活自理方面养成了良好的习惯，都能自己动手吃饭，并注意将餐具轻轻放，午睡时在教师的帮助下，会穿脱衣服；在学习、游戏方面也形成了一定的常规。上课时，能安静坐下来，举手回答问题，积极动脑，能按老师的要求完成任务；游戏时能听教师的指示进行游戏，主动参与活动。

不足：同伴之间由于年龄的差异和能力的强弱，差异性大；有个别幼儿在用餐时只吃荤菜，不肯吃蔬菜；幼儿在上课时插嘴现象也比较严重，在动手操作中不够耐心；吃午饭时，有的幼儿将自己不喜欢吃的饭菜拿给旁边的人吃；与同伴交往时，有时还会发生争抢、不谦让、不愿分享等情况。

（三）家长情况：

随着社会的进步，信息时代的快速发展，家长们也在与时进步，对孩子们的关注和培养也有了很大的改变。虽然，孩子们来自不同的家庭，家长的情况也各不相同。但是，我相信所有的家长都能够理解、积极配合和支持老师的工作，愿意和老师多多交流，对老师的教育方法表示认同，也能和老师共同探讨如何教育好孩子，如何让孩子在原有的基础上逐步得到提高。

（四）个别情况：

经过一学期的相处，我们觉得有个别孩子体质较差，适应不了天气或是环境的变化，经常感冒发烧（顾心悦）；有个别孩子上课坐不住，需要老师经常提醒（沈峻逸、马泽轩）；有的特爱招惹别的孩子，自控能力较差（张哲浩、何熠韬、李浩南）。

所以，本学期我们将继续针对幼儿交往方面的问题来进行班级文化建设，培养幼儿养成良好的交往习惯，完善、丰富小班“讲礼仪”的班级特色。

二、指导思想

根据我园内涵发展三年规划——创“传统节日文化”特色，走自主发展之路的理念，通过全面领会园务、教科研工作计划的精神，在《指南》的引领下，以其为指针，我们将有序安排好各项工作，将各项工作的开展落到实处。

在内涵中提到，我们要培养会生活、爱学习、好交往、乐创新的幼儿，所以，结合我们小班幼儿的年龄特点和学习方式，我们以“讲礼仪”为契入点，从培养幼儿最基本的生活、学习、游戏常规入手，以主题开展为平台、以幼儿全面发展为核心、以班级实际情况为基础，努力把幼儿培养成“谦让知分享、友爱好交往”的好孩子。

三、班级工作目标与措施

（一）班级文化建设

1、目标：

（1）以传统文化理念为引领，建设小班“讲礼仪”的文化特质。

（2）根据孩子的成长需要，在《指南》的引领下，培养幼儿良好的交往习惯。（3）通过开展各种活动，创设谦让、分享、友爱的班级文化氛围。

2、措施：

（1）班级文化特色：将“谦让、分享、友爱”的精神融入在孩子们平时的活动中，同时在“讲礼仪”的理念中，创设、丰富和完善班级环境。（2）文化活动的开展： [1]关于谦让：

懂得谦让是中国传统礼仪之一，我们可以从经典故事《孔融让梨》中充分了解到谦让的美德。而对于小班幼儿来说，学会谦让是学会交往的第一步。

所以，我们将利用餐前特色活动的时间，通过故事《孔融让梨》，教育幼儿要学会谦让，向孔融学习。另外，礼仪活动《小蚂蚁坐火车》更是体现了谦让的意义。为了让孩子们更深的懂得谦让的意义，我们也将开展“争当小孔融”的活动，通过奖励红苹果的形式来激发幼儿参与的兴趣，从而懂得谦让的美德！[2]关于分享：

懂得了谦让的美德，孩子们对于分享的意义也就了解了一大半，分享，顾名思义就是愿意讲自己喜欢的东西分享给身边的朋友，懂得了分享也就理解了友爱的意义。

比如，礼仪活动《不独占玩具》中，让孩子们知道学会分享才能有更多的朋友，体验与朋友分享的乐趣。另外，通过餐前特色活动，一起分享“生活自理儿歌”，利用这样的形式，让孩子们在文化活动的氛围中能够更加的积极、热烈。

[3]关于友爱：

学会了谦让、分享，在学习的过程中也就感受了同伴之间的友爱，也就学会了同伴之间的交往。

所以，我们结合主题内容，通过开展各种活动感受同伴之间的友爱，我们将好交往的精神融入到各种活动中，懂得同伴之间的交往要互相关爱、互相关心，体会友爱之情。例如：在礼仪活动《我会讲礼貌》中，愿意学习并使用礼貌用语，体验使用礼貌用语的乐趣。而礼仪活动《大家喜欢我》，更是体验了被帮助和帮助别人的快乐。在这样的活动中，知道要有礼貌，愿意帮助他人，也就懂得了同伴之间的友爱之情。

（二）保育教育方面

1、根据本班幼儿年龄发展特点，建立合理、有效的班级常规。

小班孩子年龄小，自制力差，这不仅从一定程度上影响了孩子们在行为习惯方面的培养，也让老师在组织活动时感到非常的吃力。良好的开端是成功的一半。根据幼儿上学期的表现我们将进一步注重幼儿的常规与行为习惯的训练，我们将坚持正面教育的原则，辅以游戏，从而帮助幼儿强化一日生活的常规。

（1）采用直观的标记给幼儿确定他们的专属物品。进一步帮助幼儿认识自己的座位、茶杯、毛巾。特别是在喝水时让孩子们认准自己的标记，拿准自己的茶杯，对还找不到自己标记的孩子进行强化指导。

（2）以游戏带动孩子练习常规。小班幼儿的活动带有明显的情绪性，他们常常在兴趣的驱使下自发的进行多种活动，喜欢在有趣的活动中接受教育，而游戏适应幼儿内部的需要，能让孩子自己主动进行活动。为了让常规培养更合理、有效，我们会先找出已有常规存在的弊端，以及必须改善的一些常规，将两者进行有机整合，形成一套能促进幼儿身心健康发展的科学合理的常规体系。

2、创设愉快和谐的生活和游戏环境，发展幼儿的交往能力和群体意识。

小班幼儿以自我为中心，群体意识比较淡薄，有的幼儿还缺乏一定的交往能力。因此培养他们的这种群体意识和互相合作交往能力是很必要的。幼儿又是好模仿、好游戏的，一个良好的活动环境也有助于孩子活动能力、想象能力的发挥。这学期我们将精心设置安排，为幼儿提供丰富的游戏材料和活动环境，让幼儿玩得愉快，在玩中学习，在玩中得到发展，让幼儿在游戏中学习、模仿、锻炼，培养幼儿的交往能力，提高幼儿的合作意识。

（1）依据本班实际建立合理的活动区规则,满足幼儿的游戏兴趣，提高幼儿的游戏能力，从而增强幼儿的社会交往能力。

(2)利用身边的自然物、废弃物品自制教玩具。多提供半成品和非成品，定期添置、更换活动

区材料。丰富幼儿的生活游戏内容，促进幼儿的发展。

3、循序渐进的开展特色活动，促孩子生活技能逐步提高。

凡是儿童自己能够做的，应当让他自己做。凡是儿童自己能想的，应当让他自己想。本学期的特色活动将以培养幼儿自理及动手能力为主。采用集体训练，个别辅导相结合的方法，循序渐进的开展一些活动。如以上学期“喂娃娃”、“给娃娃穿衣”、“美丽的苹果树”等活动的基础上，增设“串项链”，“包糖果”，“制作棒棒糖”等活动，从而让孩子的自理能力更强，小手更灵活。

（三）安全工作

1、目标：

（1）了解生活环境中的不安全因素，懂得在日常生活中要注意安全，对陌生人、危险事物等有警惕心，提高幼儿安全意识和自我保护能力。

（2）学习预防危险、自我保护的简单知识，幼儿形成良好的生活和卫生习惯。遇到危险能保持冷静、尝试解决或预防危险。

（3）教师在工作中做到时刻高度警惕，把安全放在首位，眼睛不离开幼儿，孩子到哪,教师的眼睛就到哪。

2、措施：

（1）利用多种形式做好家长工作。

家访、电话交流、QQ群、微信等沟通渠道与家长交流，及时反馈幼儿的发展情况，真正成为合作伙伴；经常邀请家长观摩教育游戏活动，认真倾听家长的意见；及时更换家教宣传栏，向家长宣传科学的育儿知识；开展半日活动，让家长走进园内，贴近孩子生活，了解孩子全面发展的情况。

（2）带着耐心，细心的心态做好安全工作。

仔细认真做好晨间接待和检查工作，了解幼儿当天情绪和身体状况，禁止幼儿穿拖鞋，带危险物品入园；加强向家长宣传晨间的重要性，鼓励幼儿愉快接受晨检；每天认真检查幼儿出勤情况，做好出勤登记，对缺席（请假）的幼儿及时了解原因；做好户外活动前的准备工作，检查场地安全，器械的安全；保育员及时保持卫生间的干爽，防止幼儿摔伤。

四、月工作安排 三月份：

1、装饰布置教室的环境，给幼儿创造一个美丽的新环境。

2、逐步创设班级环境，如主题墙、游戏区、评比角、作品栏、幼儿生活区（标记、提示）、自然角、等，重点是营造温馨、丰富、自主的育人氛围。

3、开展《我爱我家》的主题教学活动，布置主题板环境。

4、利用QQ群、校信通、微信等沟通聚道，加强与家长的联系，实现良好的家园互动。

5、利用餐前活动时间，并且结合班级文化特色内容，带领幼儿学习儿歌《我长大了》、故事《孔融让梨》和儿歌《我们都是好朋友》，让幼儿懂得谦让和友爱。

6、开展“爱无边，绿无限，春意盎然护绿活动”。

7、结合“三八妇女”节，并利用生活实践内容“我爱妈妈”活动，和幼儿一起制作送给妈妈的节日礼物，体验母子之间的亲情，增加亲子之情。四月份：

1、结合清明节对幼儿进行中国传统礼仪教育，为幼儿讲革命英雄的故事，体验爱国之情。

2、继续创设“讲礼仪”的班级文化氛围，开展分享玩具、图书、玩偶等的活动，体验分享的快乐！

3、开展《找春天》主题活动，布置主题墙环境。

4、加强安全常规训练、规范一日常规教育。

5、精心组织，积极展示，寻求更高效合作，开展好小班亲子游玩活动暨小班家长会活动。

6、结合生活实践内容“找春天”，带领幼儿走出教室，来到户外，感受春天的美好。

7、利用餐前活动时间，并且结合班级文化特色内容，带领幼儿学习故事《小猴请客》、儿歌《你是我的好朋友》和儿歌《大家玩真高兴》，让幼儿体验和感受分享的快乐。

8、根据班级文化特色，学习各项活动的规则与方法，学会自己的事情自己做，并愿意帮助其他小朋友，感受同伴间互助互帮的快乐。五月份：

1、知道“5.1”是劳动人民的节日，要热爱劳动人民，同时结合劳动节开展“我为妈妈挤牙膏”的活动。

2、结合“5.12”开展防震逃生演练。

3、进一步对幼儿进行常规教育，培养良好的进餐、午睡、洗手、喝水习惯。

4、开展《热闹的马路》《香香的牛奶》的主题活动，并结合主题内容布置主题墙环境。

5、利用生活实践的时间，组织开展家长助教活动：“水果品尝会”，在洗一洗、剥一剥、尝一尝的过程中体验分享和友爱之情。

6、利用餐前活动时间，并且结合班级文化特色内容，带领幼儿学习故事《我不打人》、故事《和朋友分享最好》和儿歌《幼儿园是我的家》，让幼儿体验分享和同伴间的友爱之情。

六月份：

1、开展《炎热的夏天》的主题活动，并且布置教室环境，感受夏天的季节特点。

2、利用餐前特色活动时间，带领幼儿一起学习儿歌《我的小手有力量》《我会讲礼貌》和故事《我来帮助你》，更深层次的体验同伴间相亲相爱的幸福和互相帮助的快乐。

3、在“讲礼仪”班级文化特色的基础上，我们进一步开展有关“友爱”方面的一系列活动，增强“讲礼仪”的班级氛围。评选出“交往我最棒”“比比谁的朋友多”“我进步了！”等活动，帮助幼儿养成良好的礼仪习惯。

4、结合端午节，开展家长助教活动——粽子品尝会，体验传统节日文化氛围。七月份：

1、做好安全和卫生工作，做好消毒工作。

2、配合做好期末幼儿复习、巩固及幼儿发展测评工作。

3、撰写总结、资料上交与归档工作。

4、扎实做好考核课和期末测查工作，公正的写好评语。

5、做好本学期的结束工作，做好幼儿的评估，认真填写成绩汇报单，并书写各类总结。

6、对孩子进行假期安全教育，教育幼儿在暑假里要保护好自己，不玩水玩火玩电。

2015.3

第二篇：小班下学期班级计划

仙游县枫亭镇星星幼儿园2018春季

小班下学期班级工作计划

教师：陈意雪老师

一、指导思想：

我们将认真贯彻“新纲要”的精神，坚持以幼儿园的园务工作计划为指导，积极开展奥尔夫音乐、的特色教育教学工作。在日常的活动中我们将从观察、了解每一个孩子入手，努力为孩子们营造宽松、和谐、平等、互动的活动环境，促进其健康、自由、快乐地发展。《幼儿教育指导纲要》精神，从过去权威式的组织者，讲授者，转变为幼儿活动的伙伴式的支持者，合作者和引导者。根据我班幼儿的实际情况，参照本年龄阶段幼儿身心发展的特点，时时加以对照，了解并把握我班幼儿的发展水平，积极引导，把握好教育的时机，并组织生动，有趣的教学计划，为孩子创设良好的学习氛围。

二、班级情况分析：

本学期，本班幼儿人数为18人，其中男生10人，女生8人，有7名新生。经过上学期的学习生活，大部分孩子已初步树立自我动手的意识，同时社会交往能力、学习生活常规已初步建立。但孩子还存在动手意识弱、动手能力差和依赖性强以及缺乏交往技巧、语言表达弱等不足。而本学期刚进来的新生，总体存在情绪不稳定，比较难融入集体活动，没有形成规则意识，集体活动的时候，喜欢自由的单独活动的状况。这些孩子之间虽然存在着个体差异，但是相信通过一学年的幼儿园学习生活，每个孩子都有了很大的进步，为了更好的完成的工作，提高保教质量，将《纲要》精神贯彻。

三、主要工作任务和措施：

（一）教育教学

1、制定适合我班幼儿年龄特点及发展水平的教学计划和班务计划。

2、创造和谐，宽松的教育环境，充分利用环境创设这一资源，促进幼儿认知能力的发展。

3、根据幼儿对游戏的爱好，充分运用游戏作为幼儿活动的基本形式，在对幼儿感兴趣的动手活动中训练小肌肉动作，手眼协调，同时帮助幼儿认识一些基本图形，并会尝试图形的匹配。

4、教师在活动实施前作好充分的教学准备(包括活动材料的准备，经验，知识的准备)。幼儿的操作材料根据能力强弱安排准备。

（二）保育工作

1、在组织一日活动中保证幼儿每天二小时的户外活动的时间。

2、每个幼儿能随着音乐愉快地、精神饱满地做早操。

3、注重平时的观察，让幼儿在走，跑，跳，平衡等方面有所发展和提高。

（三）教科研工作

1、本学期将开展随堂听课，空课教师一起来听，听后进行评析，让教师明白有价值的教育活动究竟应该怎样来组织，从而提高教师教学水平。进行集体备课，坚决做到备课有计划，责任到人，形成积极向上、相互研讨的良好氛围。

2、充分利用家长资源。

（四）安全教育

1、注意个体差异，鼓励个别胆小、缺乏主动性的幼儿积极参加活动。

2、用一些废旧材料制作一些体育活动器械，丰富幼儿体育活动内容。

3、会根据天气的变化自动增添衣物，不在尖锐物边追逐，注意安全。

（五）家长工作

1、开学后利用接送幼儿的机会与家长沟通，了解幼儿在家情况，与家长交流教育方法，家园配合，共同促进幼儿发展。

2、每两周更换“家长园地”内容，内容的选择体现丰富性，实用性，教育性，让家长根据家长园地的内容对幼儿的薄弱环节加以辅导，复习。

3、认真填写《家园联系手册》，从而使家长更好的了解幼儿在园情况。

四、月份安排 二月份:

1、完善环境布置。

2、选择主题教学内容。

3、做好新生接待工作，稳定新生幼儿的情绪。

4、建立正常的教学秩序，开展午间操、早操活动。三月份:

1、开展“三八妇女节”活动，让幼儿知道应尊敬妈妈、奶奶等妇女，知道她们很辛苦，在家帮助妈妈做力所能及的事情。

2、制定详细的班级工作计划、周计划。

3、对幼儿进行常规的培养和各方面好习惯的培养。四月份:

1、开展主题“我是好宝宝” “我爱我家”。

2、举办“清明节”扫墓活动。

3、开展春游活动。

4、对幼儿进行安全教育。

5、向幼儿宣传奥运小知识，认识五福娃。

6、排练迎“六一”节目。五月份:

1、做好“五一”的幼儿安全教育工作，通过课例或其它方式增强幼儿自我保护意识。2、5.12防灾减灾演练活动。

3、继续排练六一节目。六月份:

1、根据天气情况给幼儿增减衣物，继续做好各项保育工作，加强良好习惯和饮食卫生教育。

2、加强班级常规教育，培养幼儿良好的生活习惯。

3、六一节文艺汇演。七月份:

1、做好期末工作小结，整理相关资料。

2、班级工作总结。

3、开展主题“夏天到”。(1)夏天真热;(2)消暑办法多;(3)夏日好时光。

五、特色班的实施计划

本学期我们将以奥尔夫音乐为我班的特色教育，我们将为幼儿创设适合幼儿年龄特点和实际发展水平的音乐环境、音乐活动.我们将以游戏的方法、讲故事、欣赏各种乐曲、利用各种小乐器，用童谣来训练幼儿的节奏韵律等等，来吸引孩子们学习音乐活动的兴趣。其它特色活动也用同样的方法来提升幼儿的兴趣，只要有了兴趣孩子们都能学好。

2018年3月5日

第三篇：小班下学期班级计划

班况分析：

我班共有三十六名幼儿，男孩二十二名，女孩十四名，其中有十二名是新生，通过上学期的培养，全班幼儿在不同程度上都有所提高。总体表现是幼儿的语言表达能力方面进步较明显，全体幼儿都能用普通话进行交谈；讲卫生懂礼貌已为然成风，早晨来园时能主动与老师及同伴问“早”回家时说“再见”，知道垃圾应该扔在垃圾桶里及饭前饭后、手脏了要洗手；大部分幼儿愿意参加集体活动并能遵守游戏规则。由于我班幼儿大部分是独生子女，因此他们在自理能力上比较差常常要依赖成人，及个别幼儿体质较差需老师格外的关心和照顾，另外本学期十二名新生中有三名幼儿年龄较小需老师多多关照让他们尽快地融入到集体中。上学期多数家长能理解、支持和配合我们的工作，并能主动与老师交流，但也有个别家长过分溺爱孩子，因此本学期还需采取多种形式与家长共同商讨教育方法。

二、保教工作：

以《规程》为指针，贯彻《新纲要》精神，根据园务工作计划，扎扎实实做好保教工作。规范并合理地安排好幼儿的一日活动，做到养中有教、教中有养、注重个体差异，培养幼儿参加各类活动的兴趣，发展其基本动作，培养良好的生活习惯；继续发展幼儿的认识能力和口语表达能力；增强幼儿体质，做好品德教育工作，发展幼儿智力，培养正确的美感。促进幼儿身心和谐发展。

（一）保育工作

1、加强春夏季传染病、流行病的预防，尽量配合保健室做好班级卫生工作，每天做好清洁、消毒、通风工作；严格执行幼儿的一日活动作息制度，合理地安排好幼儿的一日生活；整理好室内外的环境布置，为幼儿创设一个清洁舒适、健康安全的生活学习环境。

培养良好的生活卫生习惯。教育幼儿注意个人卫生，不能把脏东西放入嘴里，以防止病由口入。加强幼儿自理能力的培养，学习做一些力所能及的事情，如自己穿鞋、吃饭等。细心呵护幼儿成长。在日常生活中精心关爱幼儿，特别是年龄小能力稍弱的孩子。日常活动中细心关注孩子的精神面貌，发现问题及时处理。

2、带领幼儿多参加一些户外体育活动，开展一些循序渐进的体能训练，增强孩子的体质，锻炼孩子的身体。

（二）教育教学工作

尊重幼儿在学习活动中的主体地位，根据托班班幼儿的兴趣和发展目标结合我们的周计划和备课材料，有计划有目的地组织实施，开展丰富多彩的教育教学活动，合理利用、整合各方资源。充分发挥幼儿的主动性。在活动中注重对幼儿进行语言智能、音乐智能、身体运动智能、自然观察智能等的发展。进行赏识教育，留心每个幼儿身上的闪光点，对他们进行适当的表扬，对于那些较内向、安静的幼儿多为他们创造表现的机会，对他们的进步更应及时表扬，增强他们的自信心和荣誉感。

继续加强幼儿的常规培养。常规的好坏直接影响教学秩序，从而影响孩子的发展。采用多种形式对幼儿进行训练，严格检查常规执行情况，逐步培养幼儿能自觉遵守各项规则。

在区域活动中培养幼儿之间的友爱、谦让、协作精神。根据每周活动目标，及时在各区域有层次地投放适宜的操作材料。在活动中认真观察幼儿，了解幼儿的需要，引导幼儿自主解决在活动遇到的问题。重点培养幼儿的阅读能力、提高幼儿的语言能力。帮助幼儿掌握阅读的方法，能逐页翻读、学习用完整的话表达每一页的大致内容。并让幼儿知道要爱护图书。继续培养幼儿动手操作能力，增加一些让幼儿撕撕贴贴和涂鸦的美术活动，让幼儿在撕撕画画中锻炼和发展手部小肌肉。

三、家长工作

（一）家长是孩子的第一任老师，家长的一言一行对孩子都会产生潜移默化的影响，因此重视家长工作是十分必要的。开学初对新生及体弱儿进行家访，共同商讨孩子的教育问题，促进家园教育，并和家长一起同步前进。

（二）召开家长会，向每位家长介绍班级总体情况，介绍本学期园内大型活动，了解本学期工作重点及特色活动。提出家长配合事项，听取家长意见和建议，以便班级保教工作的改进。

（三）及时更新家园联系内容，让家长及时了解幼儿园活动的新动向，领略最新的教育信息，利用早晚家园接送幼儿的短暂时间与家长交流沟通，了解介绍幼儿情况，相互提出建议。

（四）邀请家长来班观看幼儿在园的表现，了解老师工作情况，增强与老师的相互理解，增进教师和家长

之间，幼儿与教师之间的情感联系。

第四篇：小班下学期班级计划

2011年小班下学期班务计划

本学期我们将以崭新的面貌迎接新宝宝们入园。开学初，我们的班级工作重点坚持以新纲要为指南，以解读为指导，树立服务意识，抓好常规训练的培养，重视教育教学环境的创设，注重幼儿良好生活、卫生习惯的培养。

愉快的寒假生活结束了，新的学期开始了，我们宝宝班迎来了21位可爱的小宝宝，其中女孩15名、男孩6名，年龄最大的为3周岁左右，最小的为2周岁左右。对于宝宝们的个性、有些幼儿生活习惯通过上半个学期的接触我们都基本了解。今年我们还有更多新入园的幼儿要去了解，大部分孩子的生活均不能自理，只能初步建立了良好的行为习惯和卫生习惯，说话口齿不是很清晰，大部分幼儿只能简单的表达自己的想法，有些新入园的幼儿对幼儿园的感到陌生，哭闹现象较多，本学期大部分是新幼儿，在此，需要我们慢慢地与孩子们沟通，尽快了解他们的生活习惯、个性特点，以便让孩子们尽快适应集体生活。

本学期我们将以崭新的面貌迎接小班的宝宝们入园。开学初，我们的班级工作重点坚持以新纲要为指南，以解读为指导，树立服务意识，抓好常规训练的培养，重视教育教学环境的创设，注重幼儿良好生活、卫生习惯的培养。因此，本学期我班将从常规训练；生活、卫生习惯；家长工作和安全工作几个方面去开展工作。

一、生活管理方面：

小班的孩子们由于年龄小，大部分幼儿生活不能自理，这样无形中我们的工作压力就特别大。因此，我们在培养幼儿生活习惯方面，就要加强日常生活习惯的培养，做到不辞辛苦，反复训练幼儿定时拉尿，拉屎：如自己穿脱衣裤，有尿、有屎、会及时告诉老师，并在老师的帮助下，学习正确地拉尿、拉屎的方法。如果有个别幼儿拉在身上，老师必须做到立即给幼儿换上干净的衣裤，并及时把脏的衣裤洗

小班的小朋友在吃饭的时候，情绪也特别不稳定。有的幼儿以为吃了饭，爸爸、妈妈就会来接。因此，一想到自己的爸爸，妈妈、难免又会伤心地哭了起来，这时候小朋友吃起饭来就很困难。老师在午饭期间必须做到保证每个小朋友都要进食一定的饭量，让他们在安静声中愉快的进餐。并逐渐培养幼儿自己独立进餐用鼓励的语言。

睡觉的时候做到安抚每一位哭闹的幼儿使他们都能安静地入睡。

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二、常规训练方面：

常规训练是我们小班本学期的主要任务。幼儿进院年龄小，加上在家有家长包办，幼儿的生活自理很差。因此，我们要把幼儿良好的生活习惯、文明行为的培养，贯穿在幼儿一日生活当中，教育他们遵守日常行为规范：知道听铃鼓声上位，休息；集体上厕所、喝水；饭前要洗手，午睡前上厕所；爱惜玩具，不乱扔，知道物归原处；与同伴友好相处，不争夺、独占玩具、不把保育院的玩具带回家；有礼貌地向老师问早、再见；学习做力所能及的事，培养幼儿爱劳动的习惯；在共同活动中要听指挥守纪律、户外活动时不乱跑，避免事故的发生。

一、家长工作：

在平常的日常工作中，我们要热情、诚恳、主动地和家长沟通。利用“接送准备”向家长介绍保育院的规章制度，家长的行为规范及家长需要配合老师做好的工作等。认真建立幼儿成长档案，及时反映幼儿在院的情况与表现，了解幼儿在家的情况，以便有针对性地进行教育，争取每个幼儿能在原有的基础上都有所进步。认真办好《家园共育》栏目，让家长通过这栏目了解班上的情况，畅所欲言地说出自己的建议。认真填写交接班本，把一些特殊的情况记录下来，让班上工作人员都了解，争取做到每位家长都满意。利用早晚接送孩子的时间和家长谈话及电话联系、家访等形式，以了解家长的心声，检查自己的工作是否让家长满意。

二、安全工作：

将安全工作渗透于幼儿一日生活、活动当中、时刻关注每一位幼儿（特别是较特殊的幼儿）；认真做好晨检工作，做到一看、二问、三检查；严格使用接送制度；当天常清点人数，注意幼儿上厕所，拿毛巾、茶杯的安全，防止意外发生；老师经常反复叮嘱幼儿注意安全，加强幼儿的常规及安全意识教育，强化幼儿自我保护的意识和能力；班上使用电器要有专人看管，注意取暖、纳凉设备的安全使用；及时发现班上的不安全隐患，班上的消毒、洗涤用品应放置在幼儿够不着的地方；玩具用品等要经常清洗、消毒；随时注意幼儿的情绪及精神状态，发现情况及时报告医务所。总之，我们的工作就是这么繁琐。但是我们有决心把自己的工作做好，看到每位孩子在我们这温馨、快乐的班级生活中健康的成长，就是我们每位老师最大的心愿

第五篇：小班下学期班级计划

一、班况分析：

新年过去了，我们迎来了小班的第二学期，小班下学期班级计划。新生的情绪基本稳定，原来的幼儿在经过一学期在园的生活和学习之后，都愿意上幼儿园，同时能积极参与老师组织的各项活动；在生活自理方面养成了良好的习惯，会自己动手吃饭，午睡时在教师的帮助下，会穿脱衣服；在学习、游戏方面也形成了一定的常规。上课时，能安静的坐下来，举手回答问题；游戏时能听教师的指示进行游戏；但是，还有不足之处需要我们不断完善。孩子们很喜欢参加体育活动，做游戏。但毕竟还是小班幼儿，同伴之间由于年龄的差异和能力的强弱，所以争抢东西的现象时有发生。针对幼儿各方面的表现，制定了新的教育教学目标，促进幼儿的全面发展。

二、工作计划：

幼儿进行常规教育和生活习惯的培养，努力丰富幼儿的一日生活，把五大领域课程有机结合起来，并融入日常生活，以各种教育手段和教育方法，激发幼儿的学习兴趣和求知欲望，培养幼儿的语言表达能力，形成良好的班级常规和卫生习惯。对年龄较小的幼儿进行特别的爱护，多鼓励和帮助他们，帮助他们树立自信心，结合其特长给予其适当的指导，坚持保教结合，做到教中有保、保中有教。重视幼儿的常规教育，细致耐心的做好个别幼儿工作。培养幼儿独立性和社会适应能力，发现每位幼儿的特长，并给予适当的指导。

三、发展目标：

（一）健康领域：

1、适应幼儿园的集体生活，巩固独立进餐和入厕的习惯，学习洗脸，能自己穿脱衣、裤、鞋、袜；学习坐、站、走的正确姿势。

2、了解简单的保健卫生知识，认识五官及主要功能，懂得并学习保护；乐于接受疾病预防和治疗，懂得健康的重要性。

3、爱吃多种食物，养成主动喝水的习惯。

（二）语言领域：

1、喜欢读儿歌、听故事、看图书，并乐意表达自己的感受。

2、学说普通话，学习完整地表达自己的要求。

3、在语言活动中学会大声表述，在日常活动中不叫喊。

（三）社会领域：

1、喜欢和同伴一起游戏，学习分享、等待和交流，体验与教师、同伴共处的快乐。

2、逐渐接受老师的建议和指示，巩固幼儿的良好习惯，知道遵守集体生活中的基本规则，工作计划《小班下学期班级计划》。

3、喜欢参与各种节日活动，体验节日快乐的氛围。

（四）科学领域：

1、喜欢操作、摆弄，能坚持较长时间，尝试提问和表达自己的所见所闻。

2、乐意用多种感官感知周围的物品、现象，感知事物的特征，学习进一步的分类、比较。

3、引导幼儿在熟悉的生活中形成初步的数概念。

（五）艺术领域：

1、喜欢听音乐和观看美术作品，能借助动作、表情、语言等表达对艺术作品的感受。

2、试用自己喜欢的颜色、材料工具进行美术活动，学习用画、折、搭、剪、贴、撕、揉、捏等技巧，大胆的表现熟悉物体的粗略特征。

3、用正确、自然的声音唱歌，感受歌曲中的节奏和情绪。

四、家长工作：

1、通过家访、电话联系等方式向家长反映孩子的变化和异常，了解家长的教育方式，寻找原因，共同探讨孩子的教育方法，并达成共识。

2、利用孩子接送的时间，与家长进行面对面地交流，真实反映孩子在园情况，了解孩子在家情况，争取家长的支持和理解，从而在教育孩子方面达成共识。

五、每月工作安排。

三月份：

1、继续做好幼儿的情绪稳定工作。

2、结合季节特点开展环境创设活动

四月份：

1、继续开展一日常规管理活动。

2、安全教育活动：养成良好的自律意识，不抓人、不咬人，与同伴友好相处！

五月份：

1、“五一”劳动节庆祝活动。

2、准备庆“六一”节目。

六月份：

1、开展庆“六一”活动。

2、认识夏季的各种水果。

七月份：

1、学期班务总结、个人工作总结。

2、幼儿假期安全教育。