小学一年级健康教育教学计划

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第一篇:小学一年级健康教育教学计划

一年级健康教育教学计划

射阳县后湾小学

2017年秋

一、教材要求

1、让学生了解眼保健操对于保护视力的作用。

2、增强儿童“我是小学生了”的意识,培养学生有礼貌、守纪律、讲卫生的习惯。

3、使学生知道坐、立行的正确姿势,要求他们养成良好的行为习惯,从而促进身体的健康发育。

4、通过教学,使学生对人体的结构与功能有一个简单的认识。

5、通过教学,使学生在列队做到快、静、齐。

6、通过教学,让学生重视保护眼睛视力,养成正确的姿势,做到“三个一”。

7、通过教学,让学生知道我们的手是最容易沾污垢、藏细菌的。

二、训练目标

1、强化儿童“我是小学生了”的意识,培养学生有礼貌、守纪律、讲卫生的习惯。

2、使学生在认识人体基本结构和功能后,同时认识到,讲卫生可以让人健康成长,锻炼身体使人更加强壮。

3、通过教学,使学生认识到每天做操的好处,从而养成做操的习惯。

4、通过教学,培养良好的用眼习惯,做到“六个不”,既走路不看书,不在阳光下看书写字,不在光线暗弱的地方看书写字,乘车不看书,不躺在床上看书,不歪着头看书写字。

5、通过教师的指导,让学生学会做眼保健操,并养成习惯。

6、教育学生注意讲究手的卫生,防止病从口入。

三、努力目标

1、使学生知道坐、立行的正确姿势,要求他们养成良好的行为习惯,从而促进身体的健康发育。

2、强化儿童“我是小学生了”的意识,培养学生有礼貌、守纪律、讲卫生的习惯。

第二篇:小学一年级健康教育教学计划

小学一、二年级健康教育教学计划

程爱玲

一、教材要求

1、让学生了解眼保健操对于保护视力的作用。

2、增强儿童“我是小学生了”的意识,培养学生有礼貌、守纪律、讲卫生的习惯。

3、使学生知道坐、立行的正确姿势,要求他们养成良好的行为习惯,从而促进身体的健康发育。

4、通过教学,使学生对人体的结构与功能有一个简单的认识。

5、通过教学,使学生在列队做到快、静、齐。

6、通过教学,让学生重视保护眼睛视力,养成正确的姿势,做到“三个一”。

7、通过教学,让学生知道我们的手是最容易沾污垢、藏细菌的。

二、训练目标

1、强化儿童“我是小学生了”的意识,培养学生有礼貌、守纪律、讲卫生的习惯。

2、使学生在认识人体基本结构和功能后,同时认识到,讲卫生可以让人健康成长,锻炼身体使人更加强壮。

3、通过教学,使学生认识到每天做操的好处,从而养成做操的习惯。

4、通过教学,培养良好的用眼习惯,做到“六个不”,既走路不看书,不在阳光下看书写字,不在光线暗弱的地方看书写字,乘车不看书,不躺在床上看书,不歪着头看书写字。

5、通过教师的指导,让学生学会做眼保健操,并养成习惯。

6、教育学生注意讲究手的卫生,防止病从口入。

三、努力目标使学生知道坐、立行的正确姿势,要求他们养成良好的行为习惯,从而促进身体的健康发育。

2强化儿童“我是小学生了”的意识,培养学生有礼貌、守纪律、讲卫生的习惯。3通过教学,使学生对人体的结构与功能有一个简单的认识。

4、通过教学,使学生在列队做到快、静、齐。

5、通过教学,让学生重视保护眼睛视力,养成正确的姿势,做到“三个一”。

6、、通过教学,让学生了解眼保健操对于保护视力的作用。

7、通过教学,让学生知道我们的手是最容易沾污垢、藏细菌

四、具体措施

为了达到以上目标,圆满完成这一学期的教学任务,让学生真正有所得,有所获。我制定了以下几条措施:

1、认真备好每一节课,做到有教案上课。

2、采取多种教学手段,吸引学生参与到课堂教学中来。

3、列举大量事实例子,与课堂教学相结合。

争取每堂课小结时。让学生说说自己的想法或感受。

五、教学进度

第2周:我是小学生了

第4周:正确的坐、立、行姿势

第6周:我的身体

(一)第8周:我的身体

(二)第12周:讲卫生

(一)第14周:讲卫生

(二)第16周:整齐洁白的牙齿

第18周:讲究卫生勤洗手

2012年8月20日

第三篇:小学一年级健康教育教学计划

小学一年级健康教育教学计划

一、教材要求

1、让学生了解眼保健操对于保护视力的作用。

2、增强儿童“我是小学生了”的意识,培养学生有礼貌、守纪律、讲卫生的习惯。

3、使学生知道坐、立行的正确姿势,要求他们养成良好的行为习惯,从而促进身体的健康发育。

4、通过教学,使学生对人体的结构与功能有一个简单的认识。

5、通过教学,使学生在列队做到快、静、齐。

6、通过教学,让学生重视保护眼睛视力,养成正确的姿势,做到“三个一”。

7、通过教学,让学生知道我们的手是最容易沾污垢、藏细菌的。

二、训练目标

1、强化儿童“我是小学生了”的意识,培养学生有礼貌、守纪律、讲卫生的习惯。

2、使学生在认识人体基本结构和功能后,同时认识到,讲卫生可以让人健康成长,锻炼身体使人更加强壮。

3、通过教学,使学生认识到每天做操的好处,从而养成做操的习惯。

4、通过教学,培养良好的用眼习惯,做到“六个不”,既走路不看书,不在阳光下看书写字,不在光线暗弱的地方看书写字,乘车不看书,不躺在床上看书,不歪着头看书写字。

5、通过教师的指导,让学生学会做眼保健操,并养成习惯。

6、教育学生注意讲究手的卫生,防止病从口入。

三、努力目标 使学生知道坐、立行的正确姿势,要求他们养成良好的行为习惯,从而促进身体的健康发育。

2强化儿童“我是小学生了”的意识,培养学生有礼貌、守纪律、讲卫生的习惯。

3通过教学,使学生对人体的结构与功能有一个简单的认识。

4、通过教学,使学生在列队做到快、静、齐。

5、通过教学,让学生重视保护眼睛视力,养成正确的姿势,做到“三个一”。

6、、通过教学,让学生了解眼保健操对于保护视力的作用。

7、通过教学,让学生知道我们的手是最容易沾污垢、藏细菌

四、具体措施

为了达到以上目标,圆满完成这一学期的教学任务,让学生真正有所得,有所获。我制定了以下几条措施:

1、认真备好每一节课,做到有教案上课。

2、采取多种教学手段,吸引学生参与到课堂教学中来。

3、列举大量事实例子,与课堂教学相结合。

争取每堂课小结时。让学生说说自己的想法或感受。

五、教学进度

第2周:我是小学生了

第4周:正确的坐、立、行姿势 第6周:我的身体

(一)第8周:我的身体

(二)第12周:讲卫生

(一)第14周:讲卫生

(二)第16周:整齐洁白的牙齿 第18周:讲究卫生勤洗手

第四篇:小学一年级上册健康教育教学计划

化作中心学校2014--2015学第一学期一(1)班健康教育教学计划

一、指导思想

健康教育是学校工作的一项重要内容,本学期我将继续以“健康安全第一”为宗旨,扎实开展体育卫生健康活动,培养学生的各种有益于自身、社会和全民族健康的行为和习惯,提高卫生科学知识水平,增强体质,促进身心发育,为学生一生的健康奠定基础。

二、学情分析

本班共有学生50人,其中男生28人。通过观察一年级学生喜欢跑、跳、游戏等活动,但有些学生因身体原因如:肥胖等,学习动作显得僵硬呆板,缺乏基本的运动技能和体育技能,身体的协调性和敏捷性差,表现为动作笨拙,肢体支配能力差。新学期新气象,本学期先要明确学生的学习目的,积极自觉的上好体育课。注意听讲,积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法,逐步养成自觉锻炼的习惯。上体育课,着装要轻便,整齐,做到穿轻便运动鞋上课。

三、教学目标

1.让每位学生拥有健康身心,情绪愉快,知道快乐益于身心健康。2.充分利用每周一次的健康教育课,加强对学生的疾病防治及良好的卫生习惯教育。

3.增强自我保护意识,形成尊重生命、爱惜健康的态度,进而尊重关怀他人的生命与健康,为学生的终身幸福和终身发展奠定基础。

4.培养学生从小养成简朴的生活习惯,不奢华、不浪费,以简单为快乐。

5、强化儿童“我是小学生了”的意识,培养学生有礼貌、守纪律、讲卫生的习惯。

四、教学重点与难点

重点是教育学生遵守学校常规,进一步培养学生的爱心,引导学生感受大自然的美丽,喜欢在大自然中活动。

难点是让每一位学生都健康快乐地成长,并有爱心,能互相帮助,不论是在学习,还是在生活中都是快乐的小天使。

五、教学措施

1.培养学生自觉参与课间活动,保持充沛的精力,上好每节课。利用各种检查、竞赛促进学生行为习惯的形成。

2.教学时运用多种教学手段,如挂图、模型、表演等激发学生兴趣,巩固教学效果,促进能力的培养。

3.联系学生实际,对学生进行心里健康教育,教育学生团结协助,尊敬师长,让学生热爱体育,热爱生活。

六、实施措施

1.了解学生,突出重点、难点,认真备好每一节课。

2.课堂教学形式非常灵活多样,激发学生的兴趣,寓教于乐,让学生在快乐中学习,在快乐中健康成长。

3.精心设计每一个问题和每一个活动,及时鼓励学生,帮助树立信心。4.学习活动中,发挥学生的学习主动性。

2014年9月1日

第五篇:小学一年级上册健康教育教学计划

小学一年级上册健康教育教学计划

一年级A组李淑珍

一、指导思想

健康教育是学校工作的一项重要内容,本学期我将继续以“健康安全第一”为宗旨,扎实开展体育卫生健康活动,培养学生的各种有益于自身、社会和全民族健康的行为和习惯,提高卫生科学知识水平,增强体质,促进身心发育,为学生一生的健康奠定基础。

二、教学目标

1.让每位学生拥有健康身心,情绪愉快,知道快乐益于身心健康。2.充分利用每周一次的卫生知识、健康教育课,加强对学生的疾病防治及良好的卫生习惯教育。3.增强自我保护意识,形成尊重生命、爱惜健康的态度,进而尊重关怀他人的生命与健康,为学生的终身幸福和终身发展奠定基础。4.培养学生从小养成简朴的生活习惯,不奢华、不浪费,以简单为快乐。

5、强化儿童“我是小学生了”的意识,培养学生有礼貌、守纪律、讲卫生的习惯。

三、教学措施

1.培养学生自觉参与课间活动,保持充沛的精力,上好每节课。利用各种检查、竞赛促进学生行为习惯的形成。2.教学时运用多种教学手段,如挂图、模型、表演等激发学生兴趣,巩固教学效果,促进能力的培养。3.联系学生实际,对学生进行心里健康教育,教育学生团结协助,尊敬师长,让学生热爱体育,热爱生活。

四、教材分析

本册教材贴近学生的生活,从选编课文到设计联系,从内容安排到呈现方式及版式设计都有极强的创新意识,让人感到耳目一新。全册共有课十篇,该教材符合新的教学理念,能让孩子们在快乐中学习,在快乐中健康成长。

五、教学重点与难点

重点是教育学生遵守学校常规,进一步培养学生的爱心,引导学生感受大自然的美丽,喜欢在大自然中活动。难点是让每一位学生都健康快乐地成长,并有爱心,能互相帮助,不论是在学习,还是在生活中都是快乐的小天使。

六、实施措施

1.钻研教材,了解学生,突出重点、难点,认真备好每一节课。

2.课堂教学形式非常灵活多样,激发学生的兴趣,寓教于乐,让学生在快乐中学习,在快乐中健康成长。

3.精心设计每一个问题和每一个活动,及时鼓励学生,帮助树立信心。

4.学习活动中,发挥学生的学习主动性。

2012年9月

一年级健康教育教案

第一课 我是小学生 教学目的:通过必要的纪律教育,使学生明白一名小学生应该怎么做才能更好更快地适应小学生生活。教学过程:

1、谈话引入。

2、谁来谈谈作为一名小学生该怎么做,自由回答。

3、根据学生的表达梳理:(1)上课不迟到;(2)讲话要文明、有礼貌;(3)上课说话要举手; „„

4、激励表扬回答好的学生。

5、小结。

第二课 正确的读写姿势 教学目的:使学生了解读书写字既是紧张的脑力活动,又是繁重的视力工作。为了使自己的视力好,就要养成正确的读写姿势。教学重点:正确的读写姿势。教学难点:自己要养成正确的读写姿势。教学用具:媒体、黑板 教学内容及过程:

一、介绍正确的读写姿势的好处

1、学生了解读书写字既是紧张的脑力活动,又是繁重的视力工作。为了使自己的视力好,还要配合眼部、面部和颈部肌肉的紧张活动,因此,要养成正确的读写姿势。

2、介绍读书的正确姿势。

3、介绍写字的正确姿势。

二、做一做,请同学们分别做一下自己平时的读写姿势,让大家来指出哪些地方是正确的,哪些地方是错误的。

第三课眼保健操 教学目标:

1、使学生正确掌握每节眼保健操的穴位和节拍。

2、懂得做眼保健操是预防近视的好方法 教学重点:掌握穴位和节拍,练习做眼保健操。教学难点:掌握穴位和节拍,练习做眼保健操。教学过程:

一、导课。同学们,你们都会做眼保健操吗?(板书课题)

二、学习新课。

1、谈一谈:做眼保健操有什么好处?(保护视力,预防近视。)

2、提问:你知道眼保健操的穴位吗?(看图,教师讲解,认识天应、睛明、太阳、四白等穴位。)议论:做眼保健操时要注意什么?(手要干净,勤剪指甲;轻闭双眼,找准穴位;掌握节拍,操作准确;做完以后闭目片刻。)

3、请两位同学实践做眼保健操第一节。大家观察。

4、大家试做第一节眼保健操。

5、同样方法教第二、三、四节眼保健操。

6、看插图。图上的小朋友做得对不对,为什么?

三、总结。今天我们学会了找准穴位做眼保健操,以后,看谁做眼保健操做得好,看谁最会保护自己的眼睛。

四、作业:做眼保健操时要注意什么?

第四课讲卫生勤洗手比一比教学目的:使学生了解洗手的好处多。为了就自己的身体健康,从小养成勤洗手,正确洗手的良好习惯。教学重点:从小养成勤洗手的良好习惯。教学难点:自己正确洗手。教学用具:媒体、黑板 教学内容及过程:

一、介绍手的作用

1、介绍手的作用。可由学生来说,总结到手对人是很重要的,我们要保护好手。

2、说一说手易感染细菌 让学生说,在哪些地方手容易感染细菌,所以要勤洗手。

3、正确的洗手方法 分三步,并示范给学生看。

4、勤洗手 饭前便后要洗手,手脏了就洗手,养成勤洗手的习惯。

二、做一做 请同学们 在前面做一做,看谁最正确,由老师和同学们来评说一下做得较好和做的不够的地方。

第五课快乐的课间 教学目标:

1、使学生懂得课间十分钟到室外进行一些适当的活动,有利于身体健康。2教育学生知道怎样利用课间开展一些有利用消除疲劳的活动或游戏。

3、培养学生良好的个性心理品质。教具准备: 一组介绍学生课间游戏的投影片、挂图(或影碟)教学过程: A、导入课题

1、谈话:同学们,你们都喜欢做游戏吗?会做哪些游戏?我们来做一个“老鹰捉小鸡”好吗? 2、组织室外游戏:《老鹰捉小鸡》 B、授新课《游戏与健康》 1、游戏能促进健康 ①谈话:刚才我们做了老鹰捉小鸡的游戏,能说说做游戏时你的心情及感受吗? ②结论:做游戏不但能使人心情愉快,而且还对我们的身体健康有好处。2、理解课文内容(1)提问:刚才你们在外面玩的高兴吗?为什么这样高兴? ①充足的阳光、新鲜的空气

使我们感觉怎样? ②游戏时追、跑、跳跃、躲闪、欢笑,这些行为使你们的哪些器官得到锻炼? ③冬天在室外做游戏、活动,对我们的身体还有哪些好处?(2)小结:游戏不仅能使我们心情愉快,还能促进脑的发育、强壮呼吸器官、增强抗病能力,使我们健康地成长。3、游戏要注意安全(1)谈话:游戏是叫人开心的,但如果不注意安全,也会给人带来危害。(2)分组讨论:游戏中不注意安全,会给我们的身体带来什么损害?(3)小结:如果做游戏时不注意安全,会使我们的身体遭受骨折、扭伤、皮肤划伤、流血等损害,因此,必须注意安全。(4)提问:如果游戏时不小心摔伤了怎么办呢?(5)讨论 ①自己不小心摔痛怎么办? ②别人不小心把你摔倒或碰痛怎么办? ③如果摔得长时间不能动怎么办? ④摔痛了,可过一会就好了,该怎么办? ⑤看到别人摔倒,你该怎么办?(6)小结:如果出说一说课间我们以哪些游戏为主?为什么?

第六课吃好早餐 多喝水 教学目标:

1、让学生知道不吃早餐有哪些危害?

2、教育学生从小就要养成吃早餐的好习惯。重点、难点 让学生知道一定要吃早餐。教学准备:图片 教学时间:一课时 教学过程: 一;谈话导入 小朋友们,你们今天吃早餐了吗?有没有同学没有吃早餐?你知道不吃早餐对我们的身体有什么危害吗?今天学习了健康教育第8课就知道了。二:学习课文

1、师范读课文

2、听后指名说说你听到了什么?

3、生自由读课文。

4、师小结:不吃早餐的危害:营养不良、头昏脑胀、记忆力下降、影响发育。由此可见吃早餐是很重要的。三:巩固练习:

1、今天你吃早餐了没有?不吃早餐有什么危害? 课文图中哪个小朋友做错了,为什么?

第七课 礼貌大方人人爱 教学目的:培养学生正确的人际交往态度,帮助学生掌握人际交往的基本技能,提高学生与人交往的实际能力,培养学生做一个快乐的健康的人。课前准备:

1、课件设计

2、小品编排 教学过程:了意外,赶紧报告老师。C、教后反馈:

一、导入: 你有朋友吗?你喜欢交朋友吗?在生活中,有的人拥有很多朋友,与朋友一起学习,一起生活,遇到问题一起商量,一起解决,说说笑笑,真开心呀!这节课将伴随你一起探索怎样才能交上更多的朋友!

二、活动:

1、找朋友游戏 要求:以组为单位,每组出一名学生,倒计时从“五”数到“一”。第一次:3个同学一组迅速抱成团。第二次:4个同学一组迅速抱成团。第三次:5个同学一组迅速抱成团(学生分组做“找朋友游戏”。游戏之后数一数:我赢了____次,我输了_次。)

2、谈一谈(1)我找到朋友时心里感到______。(2)我没找到朋友时心里感到_____。(学生谈心里感受)

3、交朋友的秘诀(1)仔细观察你身边的好伙伴是怎样交上好朋友的?(学生归纳交朋友的秘诀)看课件: 课件1:萍萍热情、开朗、乐于助人,同学们都愿意和她交朋友。(性格好)课件2:周梦和胡云都是航模小组成员,他俩合作一艘小帆船,你锯我粘,很快就做成了,共同享受着成功的喜悦。(合群)课件3:遇到开心的事,受了委屈、遇到困难等愿意把心里话告诉朋友,增进沟通和理解。(善于开放、表露自己。)(2)你的交友秘诀呢? 快记下大家的绝招,让大家一起交流分享吧!(学生归纳:交朋友的秘诀。)(3)请看小品:问题1:请你帮帮小陈,让他也能交到朋友。问题2:不知你在交朋友中有没有遇到什么困难呢? 问题3:请大家帮他出出主意,让他交到更多的朋友。(学生进行小品表演:小磊和小涛是好朋友,他们互相关心、互相帮助,说说笑笑玩得多开心啊!可是,小陈不敢和同学接近,他没有朋友,一个人非常孤独。)

三、总结: 有朋友真好!高兴时,友朋友来分享;伤心时,有朋友来分忧;困难时,有朋友来帮助。朋友能给人带来欢乐、带来勇气、带来信心。老师相信,在你的努力下,一定会交到更多的好朋友

第八课 行路安全 教学目标:

1、通过学习使学生明白我们的身边经常有不安全的事发生,我们要学会保护自己。

2、结合教材交给学生保护自己,作为人更应该懂得保护自己。

3、让学生明确动物、植物都会保护自己,作为人更应该懂得保护自己。教学准备:一些动植物保护自己的资料,以及生活中最容易发生危险的事的资料。教学过程:

一、学生自由说。小朋友,日常生活中你们有没有碰到一些有危险的事?如果碰到这样的事你会怎么做呢?

二、教师讲解。是啊,日常生活中我们总会遇到一些有危险的事,所以今天我们就要学习一些有关怎么预防危险的方法。

三、展示动植物保护自己的资料。我们大自然中的许多动物和植物,它们也会遇到危险,你知道它们是怎么保护自己的吗?

四、出示一些有关危险的图片,学生讨论。那么,在生活中当我们遇到危险时我们该怎么办呢?

五、教小朋友,通过今天的学习,我们明白了我们身边的危险很多,但并不可怕,只要我们认真学习知识,动动你那聪明的脑袋,你就能解决许多的问题。

第九课学会正确刷牙 教学目标:

1、让学生学会正确的刷牙方法。

2、养成天天刷牙的好习惯,懂得天天刷牙促健康。重点、难点: 养成天天刷牙的好习惯,懂得天天刷牙促健康。教学准备: 牙刷、水杯 教学时间: 一课时 教学过程:

一、谈话导入 出示牙刷提问: 这是什么?生答 牙刷。对,你天天刷牙吗?你知道正确的刷牙方法是什么? 同学们,学了第7课就知道了。

二、指导看书

1、听老师范读儿歌。

2、跟着老师读课文。

3、读后说说你知道了什么?

4、让学生充分说一说。

5、师小结:

三、巩固练习说一说:正确的刷牙方法你掌握了吗? 做一做:按照课文中的方法煤田认真刷牙。

第十课 怎样睡得好师小结。教学目标:

1、学生懂得按时作息的好处,每天保证休息10个小时。

2、学生掌握正确的睡觉姿势,养成早睡早起的好习惯。教学重点: 学生懂得按时作息的好处,每天保证休息10个小时。教学难点:

1、学生掌握正确的睡觉姿势,养成早睡早起的好习惯。

2、学生懂得按时作息的好处,每天保证休息10个小时。教具(课前准备)投影片 教学过程:

一、导入新课 表演引入:教师进课堂,宣布上课,班长喊起立,全班学生精神饱满站起,惟有一人伏案打瞌睡,教师轻步走近,唤醒他,该生茫茫然不知所措,全班学生发出笑声。教师:今天我们就来研究一下,为什么说“睡眠好,身体好“。

二、学习新课(1)学生汇报并交流:自己每天晚上几点睡觉,早上几点起床,有没有养成按时睡觉,按时起床的好习惯。1)按时睡觉、起床可以保证充足的睡眠时间。2)早起有利于锻炼身体。3)早起能有足够的吃早饭的时间。俗话说:“早起三光,迟起三慌。”

2、怎样才能睡眠好?提高睡眠质量很重要。

3、认识睡眠的重要性。(1)讲述:睡眠的重要性。(2)讨论:小学生每天应该保证10小时的睡眠时间,这是为什么?(3)提问:你晚上睡觉会做噩梦吗?做了噩梦有什么样的感受?这对你第二天的学习有影响吗?(让学生有足够的谈自己感受的时间)(4)讨论:怎样才能睡得足,睡得好?请围绕小黑板上的这段话议一议。(出示内容)1)2)为什么睡觉前不能喝浓茶、咖啡等饮料? 3)为什么睡觉前不能看惊险电视节目,不能听恐怖故事? 4)为什么睡觉前用热水泡脚容易解除人体疲劳?

4、了解睡姿与睡眠的关系。(1)讲述:蒙头睡觉害处多。看图说话:哪种睡姿好?

第十一课学会合作 活动目标:

1、通过活动使小朋友初步感受到齐心协力就能把事情做好。

2、在活动中体验合作的愉快心情,培养合作精神。活动准备:

1、《火车开了》的音乐。

2、道具:蚂蚁的食物、蚂蚁头饰。贴图:用卡纸剪成的一双手及五座小房子(分别代表动画室、演播厅、故事屋、任务栏),各种小奖品。

3、多媒体课件的辅助应用。活动过程:

一、有个地方叫“合作”乐园,那儿不但能学

到很多知识,而且非常的好玩,让我们坐上小火车出发吧!(播放《火车开了》音乐,生律动。)

二、来到“合作”乐园。(播放课件,拔萝卜flash)小朋友,看了动画片,谁能说说它们是怎样拔萝卜的?它们的心情怎样?(生汇报)

三、让我们的小火车继续吧!(播放《火车开了》音乐,学生律动)我们来到演播室,这儿要表演蚂蚁搬食物的节目,可是缺少演员呢!谁会演?(请一学生当小蚂蚁)一只小蚂蚁好不容易找到食物,它要搬回家,在艰难地移动食物。对话:(采访小蚂蚁)(略)表演:(小蚂蚁请一个个小蚂蚁来帮忙,一起把食物搬回家)让我们为小蚂蚁们叫口号:“一二一,一二一,齐心合力搬回去。”

四、小火车开到故事屋。(播放《火车开了》音乐,学生律动)(出示课件:三只羊)老师讲三只羊的故事。为什么睡觉前不能吃得过饱?

五、火车继续开,来到了“任务栏”(播放《火车开了》音乐,学生律动)请小朋友和同桌合作完成一幅画,又快又好者为胜。告诉你一个秘密:先分好工,再合作画才能画得又快又好。

六、集体舞。(师生合作歌伴舞《洗手绢》)

七、小结: 小朋友们在“合作”乐园懂得:大家齐心努力,做事就能得胜利。

课题1:快乐地学习教学目的:通过一阶段的学习,让学生明白快乐地学习,才能学得更多的知识,才能创造出一个更加丰富多彩的世界。教学重点:快乐地学习,能创造出一个更加丰富多彩的世界。教学难点:为什么要快乐地学习? 教学用具:媒体、黑板。教学内容和过程:

一、创设情境,明确目标

1、从你进入学校,你有收获吗?你快乐吗?

2、引出课题。

二、研究交流,分类梳理 小组讨论:你为什么要学习? 为了快乐。只有学得更多的知识,才能创造出一个更加丰富多彩 的世界。学习让我长大„„ 学习让我有智慧„„

三、自主尝试,合作探究 在我们学习时,要注意些什么? 要保持乐观的情绪,积极向上。把点滴的知识汇聚成未来幸福生活的源泉。

四、扩展运用,回归生活 每天完成作业之后,多花15分钟时间学习一下课外知识,看看到了学期末有什么收获?

五、归纳总结,完善提高

1、让学生谈一谈是怎样快乐学习的?

2、师生互评。

课题2:自己的事情自己做 教学目的:了解自立的表现和重要性,知道依赖的危害。培养学生的自立意识,增强学生生活、学习的自立能力。教学重点: 培养自立能力。教学难点: 知道依赖的危害。教学用具:媒体、黑板。教学内容和过程:

一、创设情境,明确目标 教育家陶行知说:“滴自己的汗,吃自己的饭„„都不算是好汉。” 师生对话,引出课题。

二、研究交流,分类梳理 1)随机抽取3-5名学生参与活动。2)比赛项目:穿鞋子,整理书包

三、自主尝试,合作探究 活动评价:谁做得最好? 采访:看到别人获得成功时,你有何感

四、扩展运用,回归生活 订个小计划,看看那些事情可以自己做?在父母的帮助下,每天学一样,看一个学后会有怎样的变化?

五、归纳总结,完善提高 在现阶段,你的自立有何表现? 学生讨论,教师参与讨论。

课题3:常锻炼身体好 教学目的:通过交流课间活动,使学生明白体育锻炼对身体健康的重要性。教学重点:明白常锻炼身体的好处。教学难点:为什么要进行体育锻炼? 教学用具:媒体、黑板。教学内容和过程:

一、创设情境,明确目标

1、说说图上的小朋友在干什么?

2、锻炼身体有什么好处?

二、研究交流,分类梳理

1、平时你们进行哪些体育锻炼活动?

2、在小区里、在学校里、在家里可展开哪些活动?

3、全班交流,生答师板书。

三、自主尝试,合作探究

1、学生做一些活动。

2、师生评价。

四、扩展运用,回归生活

1、说下列情况中的小朋友对或错?为什么?你该怎么劝他们?(1)小明觉得天气太冷了,宁可在家睡懒觉。(2)小兰的脚两星期前扭伤了,妈妈劝他多锻炼可恢复得快,他却怕疼,不愿去锻炼。(3)小乐常生病感冒,爸爸要他早起去锻炼,他却说“多给我些补品吃就行了。”

五、归纳

总结,完善提高

1、从这堂课中明白了什么?

2、对身边的朋友说些什么?

课题4 :挖鼻孔不是好习惯教学目的:使学生知道挖鼻孔不是好习惯,有害身体健康。教学重点:从小养成讲卫生的良好习惯。教学难点:能对挖鼻孔的现象指出。教学用具:媒体、黑板 教学内容及过程:

一、创设情境,明确目标

1、我们生活的学校、小区、马路、公园等场所,你碰到过谁挖鼻孔的时候吗?

2、这样的行为好吗?我们应该怎样?

二、研究交流,分类梳理

1、说挖鼻孔影响人与人之间的交往,又影响自己的形象。

2、挖鼻孔是一个人的不卫生的标志,也显示了一个人的文明程度,也不会赢得他人的尊重。想?你打算怎么做?

三、自主尝试,合作探究 我们小学生该如何做?(1)不能在任何地方挖鼻孔(2)要用餐巾纸等来清理鼻孔

四、扩展运用,回归生活 在生活中,遇到挖鼻孔又该怎么做?

五、归纳总结,完善提高 师生小结。

课题5:塑造成功的自我 活动目的 ⒈通过回顾,让学生看到自己取得的进步。⒉在此基础上,进一步树立信心,扬气成功的风帆,去实现更高的学习目标。活动形式 填写表格,讨论评议。重点难点 ⒈重点:通过学生的自我肯定来树立自信心,塑造成功的自我。⒉难点:教师要引导每一位学生,特别是平时有自卑心理的学生发现自己的闪光点,并善于肯定每一位学生的进步。活动准备 本活动可在“夸夸同伴的进步”、“优点轰炸”这两课的基础上进行,使学生在肯定自己的成绩和进步时有所依据。

一、创设情境,明确目标 这一段时间,老师特意观察了全班同学,高兴地发现你们每一位同学通过自身的努力有了很大的进步。特别是在学习上,很多同学都改掉了自己身上的不足,学习成绩也有了提高,那么自己有没有发现呢?现在,让我们大家一起来找找自己有哪些进步,好吗?

二、研究交流,分类梳理 ⒈学生分组畅谈自己的进步。⒉填写表格: 有一张表格,上面列有十二个项目,分A、B、C三个档次,请每位同学在符合自己的情况的档次中打上“√”;课本上另列有九项内容,也能说明同学的进步,同样可在符合自己的情况的括号内打“√”。⒊教师巡视有组织学生进行小组交流: 要求每一位学生在小组内都能说一说自己的进步。

三、自主尝试,合作探究 全班交流: 在学生交流的同时,教师可选择巡视中所发现的“典型”学生,让他们登台介绍,其他同学全班同学帮助他找出自己的进步,并予以充分的肯定。

四、扩展运用,回归生活

1、让另一部分在活动中未能“亮相”的学生谈谈自己在各方面的点滴进步,教师引导全班同学为这些同学的进步鼓掌以表示祝贺,并送上一朵小红花以资鼓励。

2、教师选择1-2名得到过小红花的学生谈谈自己的感受,并发给奖品。奖品重在精神鼓励,也可以发给一些小礼品。

五、归纳总结,完善提高 同学们通过回顾,发现了自己在这段时间内各方面取得的进步,大家高兴不高兴?这说明我们每一个人一定要相信自己,相信自己能克服缺点,相信自己能获得成功,相信自己经过努力能出色地干好每一件事,能取得各种各样的进步。我们每一个人都是能上进的孩子,都是大有希望的孩子。们课鼓掌以表示祝贺。对个别自认为“较差”的学生,教师可引导

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