大班上意愿画 蚂蚁飞上天（范文模版）

第一篇：大班上意愿画 蚂蚁飞上天（范文模版）

活动名称：美术活动——意愿画“蚂蚁飞上天” 适宜年龄：大班上学期 活动目标：

1、学会用简单的线条，表现蚂蚁的基本特征以及画面背景。

2、能大胆想象蚂蚁飞上天的各种办法，并用绘画的方式表现出来。

3、乐意在集体面前运用已有的讲述经验，讲述自己仿编的故事。活动准备：

课件“蚂蚁飞上天”、蚂蚁图片，水彩笔、绘画纸每人一份 活动过程：

一、欣赏课件，引起幼儿兴趣。

1、提问：故事中的小蚂蚁飞到哪里？小蚂蚁怎样飞上天的?小蚂蚁在天上看见什么?

2、其他蚂蚁也想到天空中旅游，你们能帮助它吗？

二、启发幼儿想像，大胆创编。

1、除了蒲公英能送小蚂蚁上天，你还有什么好办法能帮助蚂蚁飞上天呢?

2、在空中看到地面上的物体怎么样？

三、教师提出绘画要求,幼儿进行绘画创作。

1、引导幼儿回忆小蚂蚁的基本画法，用三个连在一起的圆表示蚂蚁的头、胸、腹三个部分。

2、鼓励幼儿画小蚂蚁飞上天的故事启发幼儿想出各种好办法让蚂蚁上天，并把小蚂蚁在天空中看到东西画出来，画在纸的上方；看到地上的东西也画出来，可画在纸的下方。要求将小蚂蚁画大一些，突出主要角色。

四、展示作品和评价。

1、请小朋友讲一讲你画的是什么？你是怎么帮助小蚂蚁飞上天的？

2、表扬能把小蚂蚁飞上天的主要情节清晰地画出来的幼儿。

第二篇：幼儿园语言教案：蚂蚁飞上天

转载

活动目标

1、通过讲述，促使幼儿乐意在集体面前表达自己的设想，并能认真倾听同伴的讲述。

2、激发幼儿好奇心和丰富的想象力，丰富幼儿词汇：飘荡、飞来飞去、叽叽喳喳。

3、启发其独创性思维、发散性思维和批判性思维。

活动准备

1、幻灯片-蚂蚁的生活习性

2、字卡若干、能飞的玩具如风筝、竹蜻蜓、吹泡泡玩具等。

活动过程

一、观察发现《会飞的……》

教师：老师带小朋友到外面观察、游玩，老师从中引导幼儿观察发现什么物体会飞，什么物体不会飞;为什么?

二、看图联想《蚂蚁怎么啦?》

1、观察小蚂蚁

2、引导幼儿想象蚂蚁究竟发生什么事了，它是怎么飞到天上去的?

(鼓励幼儿发挥想象，肯定有创新、与众不同的想法。)

三、故事欣赏《蚂蚁飞上天》

1、花从中的小蚂蚁，它想去哪里?

2、谁帮助了小蚂蚁，它是怎样带蚂蚁飞上天去的?

3、蚂蚁在天上看见了什么?它有什么感觉。

四、创造性迁移创编故事-我帮蚂蚁飞上天

1、老师启发、引导幼儿展开丰富想象，想出各种帮蚂蚁飞上天空的办法，并能创编出新故事情节。

2、表扬说的多、说得范围广、说的方法离奇、有趣的幼儿。

活动延伸

音乐律动--我要飞往天上

第三篇：童心童画教案——风筝飞上天

大班活动:风筝飞上天

活动目标：

1、感受音乐中太空的美。愿意与同伴讲讲太空的故事。

2、能大胆想象风筝飞入太空后的情景。

3、了解太空中美丽的景象和知道太空中除了地球还有很多星球。活动准备： 物质准备：

知识经验：有过和家人放风筝的经历、收集有关太空的资料。活动过程：

一、我放风筝：

1、你放过风筝吗？你的风筝是什么样子的？

2、它们在天上是怎样飞舞的？它们都飞到哪里去了？好像在做什么？

二、我听故事：

1、故事：《风筝飞上天》

2、提问：

 风筝飞到哪去了？你知道太空吗？

 太空是什么样子的？那里的外星人和它们的外星飞船是什么样子？它们在外太空都在做些什么？

三、我听音乐讲故事：

1、猜猜风筝为什么要飞到太空中？都发生了些什么事？

2、讲故事：  听音乐想故事。 分小组讲故事

（我放什么样的风筝、飞到什么星球、有什么样的外星人、它们都在做什么）

四、我画故事

1、把你在音乐中听到的想到的故事画下来。

2、幼儿自由绘画，教师巡回指导。

3、评价：如果你很满意自己的作品就多画上几个小星星做奖励。

第四篇：幼儿园中班语言活动：蚂蚁飞上天Word 文档

幼儿园中班语言活动：蚂蚁飞上天

活动目标：

1、通过讲述，促使幼儿乐意在集体面前表达自己的设想，并能认真倾听同伴的讲述。

2、激发幼儿好奇心和丰富的想象力，丰富幼儿词汇：飘荡、飞来飞去、叽叽喳喳。

3、启发其独创性思维、发散性思维和批判性思维。

活动准备：

知识经验准备：

〈1〉已初步了解飞机、火箭、降落伞等物体会飞的原理。

〈2〉已认识蚂蚁，掌握了蚂蚁的外形特征、生活习性。

〈3〉生活中已认识蒲公英，带孩子一起玩过蒲公英。

物质准备：多媒体电脑软件〈或实物投影仪、图片〉、字卡若干、立体可操作的蚂蚁一只、能飞的玩具如风筝、竹蜻蜓、吹泡泡玩具等等。

活动过程：

活动一：观察发现活动--会飞的……

指导语：老师带小朋友到外面观察、游玩，老师从中引导幼儿观察发现什么物体会飞，什么物体不会飞；为什么？

活动二：看图联想--蚂蚁怎么啦？

指导语：老师利用实物投影仪，出示立体小蚂蚁；引导幼儿想象蚂蚁究竟发生什么事了，它是怎么飞到天上去的？〈鼓励幼儿发挥想象，肯定有创新、想法与众不同的孩子。〉

活动三：故事欣赏--蚂蚁飞上天?

提问语：

〈1〉花从中的小蚂蚁，它想去哪里？

〈2〉谁帮助了小蚂蚁，它是怎样带蚂蚁飞上天去的？

〈3〉蚂蚁在天上看见了什么？它有什么感觉。

活动四：创造性迁移创编故事--我帮蚂蚁飞上天?

指导语：老师启发、引导幼儿展开丰富想象，想出各种帮蚂蚁飞上天空的办法，并能创编出新故事情节。〈表扬说的多、说得范围广、说的方法离奇、有趣的幼儿〉

活动延伸：音乐律动--我要飞往天上

指导语：请幼儿听着旋律，展开想象，用肢体动作来表现往天上飞的各种方法。

各领域渗透：

艺术领域：音乐活动--歌曲“小飞机”“我是一只会飞得鹰”

美术活动--想象画“假如我会飞”。

第五篇：中班语言活动：故事《蚂蚁飞上天》

中班语言活动：故事《小蚂蚁飞上天》

活动目标：

1、促使幼儿乐意在集体面前表达自己的设想，并能认真倾听同伴的讲述。

2、引导幼儿展开积极的想像，不受习惯思维的约束，创编自己的故事。

3、体验关心帮助他人的乐趣。活动准备： 故事图片。活动过程；

1、引起幼儿参加活动的兴趣。请小朋友说一说：什么会飞？

师：刚才小朋友都说得很好。告诉你们花丛中这只小蚂蚁，它也非常想上天去旅行，可是它不会飞，这可怎么办呢？你们能帮它想想办法吗？

2、边让幼儿看图片边幼儿完整欣赏故事：《小蚂蚁飞上天》 师：故事的名字是什么？

小朋友都想了很多好办法，那到底是谁帮助小蚂蚁飞上天的呢？我们一起来看看吧！

3、老师再讲述故事一边，帮助幼儿理解故事内容。1）小朋友，现在你们知道了是谁帮助小蚂蚁飞上天？ 2）小蚂蚁飞上天，它感到怎么样？

3）小蚂蚁飞上天，它还看见了什么样的美丽的景色？

4、教育幼儿乐于助人。故事：蚂蚁飞上天

花丛中，住着一只小蚂蚁，它非常想上天去旅行，可是它不会飞，怎么办呢？

蒲公英说：“小蚂蚁，我来帮助你。”小蚂蚁抱着蒲公英的种子，飞呀，飞呀，飞上了天。

小蚂蚁在天上，看见白云在自己四周飘荡，小鸟也在它的身边飞来飞去，它们叽叽喳喳地唱着歌，好象在说：“欢迎你！欢迎你！”

蚂蚁低头往下看，大地是一片绿色，一座座房子就像一只只蘑菇，十分可爱。小蚂蚁终于飞上了天，它感到非常幸福和快乐。