开学初班主任的收心教育

第一篇：开学初班主任的收心教育

新学期班主任如何开好收心会

新的学期已经开始。许多学生一时难以适应无忧无虑的寒假生活向开学后紧张的学习生活的转变，产生了鲜明反差并导致的心理和身体系列问题，尽管开学了，还有部分学生仍沉迷于吃喝玩乐的假期生活中，心都玩得有些“野”了；部分学生面对即将来临的繁重的学习任务和紧张的学习生活，有一种莫名其妙的心神不定的感觉，情绪低落，心烦意乱，注意力降低，疲劳、迷惘、胆怯和失眠；有的学生因上学期的不专心学习而导致这次成绩较差而产生自卑心理，因此更加讨厌学习，如果不能及时有效地调整心态，收拾心情，学生将会在开学的一段时间内情绪低落或更加叛逆、刁难老师，违反学校纪律。如何尽快让学生收心，做好学生假期向学期的过渡，让学生赢在新学期的起点上，是班主任一项十分重要的工作。那么对学生有哪些“收心”的方法呢？

1、调整生物钟，按校园作息时间作息。不少学生认为放假就是大放松，想玩就玩，想睡就睡，一切随心所欲，完全没有“规则”，导致开校后心总是静不下来，在教室内坐不住，有一种“手忙脚乱、全身瘫软”的感觉。班主任首先应帮助学生提高认识，使学生自己明确假期过后的主要任务是学习，自觉调整自己的生物钟，按时起床、学习、锻炼、睡觉；其次应帮助学生制订作息时间表，养成与学校同步的良好的生活作息习惯，早睡早起，不再赖床或熬夜，以保证有饱满的精神和充沛的精力迎接每一天；最后应每天及时提醒和督促极个别“调整”困难的学生按作息时间表起床、饮食、整理宿 舍等，课外抽半个小时与其谈谈心，使其在开学一周后就能进入学习状态，适应新学期紧张有序的学习生活，有一个良好的开端。

2、鼓励学生进行“假期宣泄”。学生们一个多月没有见面了，再相见时有些激动也有些生疏。班主任可以以自身为例，畅谈假期趣事和收获，激发学生进行“假期宣泄”，释放感情。谁经历了奇闻，谁听到了逸事都是大家津津乐道的内容。如果班主任一味的堵住学生的嘴，不再让学生谈寒假之事，往往堵住学生的口却塞不住学生的心。因此，与其明令禁止，不如因势利导，组织开展一次回眸、交流活动。让学生畅谈寒假自己的所见所闻，全班同学共同来分享快乐。

3、订好一个计划。凡事预则立，开学之初，不妨要求学生联系实际，订好一份切实可行的学习计划。但学习目标的制定，一定要可操作可检查，既不要过高，也不要太低，切忌好高骛远，无法落实。有了努力的目标，有了行动的计划，学生的心就会有归属的方向。

4、开展一次调查。没有调查就没有发言权，寒假近一个月的时间，哪些学生认真完成任务，哪些学生存在一系列问题都要班主任明察秋毫，了如指掌。通过调查，掌握所有学生的第一手资料。

5、上好一节班会。班主任要充分利用开学初有利时机，认真谋划、精心准备一节班会。班会内容要靠船下篙，要紧紧围绕如何“收心”这一主题。班会上，班主任要动之以情，晓之以理，要组织学生开展讨论，在交流中集思广益，在取得大家共识的基础上修改制订新学期的班规、条约，让学生在“收心”问题上能够受纪律的约束。

6、班主任要成为“ 收心”的榜样。在给学生做“收心”教育工作时，班主任也要带头按时上岗，认真工作，成为的“收心”榜样。班主任要尽快将自己的状态调到最佳，心平气和地开始新学期的工作，耐心的引导学生去喜欢护理专业，让自己爱岗尽业的精神去感染学生，为学生做出榜样。总之： 班主任老师要注意给学生一个“心理调整缓冲期”，多谈学校学习生活的话题，有意识地从日常娱乐、游玩的话题转向有关校园学习和护理专业的话题，以乐观的态度多给学生以信心，以力量，以信任，不要一味给学生加压。

第二篇：我校进行开学初收心教育

我校进行开学初收心教育

由于寒假很多学生在家中养成许多不良习惯，特别是低中年级的小学生许多好习惯还没有养成，自我约束能力差。为了培养小学生良好的生活习惯、学习习惯、文明行为习惯，我们抓住开学初的有利时机，积极开展学生行为习惯养成教育活动。从基础小事抓起，开展礼仪规范教育、上课、作业规范教育、课间规范教育、值日规范教育等活动，让孩子尽快从假期中走出来，做到收心归位，投入正常的学习生活。为此，我校开展以下活动：

一是进行开学第一课安全规范教育。课间活动时不在楼梯、走廊、过道间奔跑、追逐、打闹和游戏。在楼梯、走廊、过道上行走时，应礼貌让路，不得抢先、拥挤，靠右慢走讲秩序。上下学路上要注意车、人的安全。

二是举行开学初升旗仪式，升好新年第一面红旗，讲好第一次国旗下讲话。进行礼仪规范教育。要求做到仪表端庄，服装整洁，坚持佩戴红领巾。做到向老师、长辈行鞠躬礼。日常往来交际用语要得体。

三是利用早会、班会课进行上课、作业规范教育。

四是集思广益，制定具体周详的“红旗班”评比细则，在早会课上与学生一起学习，进一步提高学生行为规范的意识。

我校开学来养成教育活动的开展，营造了积极向上、健康和谐的校园文化氛围。为下一阶段学生行为习惯的养成书写下了第一笔。

第三篇：开学收心教育

开学“收心教育”初一三班

新学期开学伊始，为使学生们能从舒适的寒假生活顺利过渡到紧张忙碌的学校生活中来，我在我们初一三班内班及时采取多种措施，做好学生的开学“收心”教育工作，预防和缓解“开学综合征”。

一、上好“收心教育”主题班会课：各班班主任首先组织学生重新学习了安全卫生、课堂课间、就餐就寝、行为习惯等纪律，然后让学生谈理想、定目标，并且制定切实可行的新学期学习计划，为下一步的学习奠定良好的心理基础。

二、营造良好的学习氛围：进行一次卫生大扫除、办好一期新板报、增添一些新装饰、为学生营造一个良好的学习氛围。

三、完善班级管理制度：建立了新的班委会组织，修定了班级规章制度，重排了座次，科学划分了合作学习小组，组员之间互相帮助，把心思转回到学习生活中去。

四、进行假期优秀作业展评：从学生的假期作业分类评选出优秀作业进行展评，各科作业的整齐端正、作业内容的精彩纷呈、书法作品的优秀飘逸、读书笔记的生动有趣，激发了学生们的学习兴趣，让学生们体验到成功的快乐，取得了良好的教育效果。

五、与家长、学生及时沟通：班主任主动和家长取得联系，了解学生假期中的生活、学习情况，特别是对那些平时比较散漫的学生，及时进行了交谈。

第四篇：开学,收心教育,材料

开学收心教育主题班会过程材料

四年五班钱海志

为了让学生从舒适的寒假生活顺利地过渡到紧张忙碌的学校生活中来，对学生进行日常行为规范教育，行为习惯养成教育、安全教育，让学生能尽快收心，投入到新学期的学习生活中来。活动过程

一、导入谈话：

寒假生活已经结束了，我们重返校园，又长大了一岁，寒假生活的悠闲与舒适已经离我们远去了，我们要尽快的调节自己的情绪，投入到新的学习之中。

二、学习规范

重温《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的,什么是不对的,使学生养成良好的学习和生活习惯。

（一）、常规教育

1、重温《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的,什么是不对的,使学生养成良好的学习和生活习惯。

2、作息时间的安排：早上清洁时间、早读时间、午读时间、放学时间、作业时间，并严格按照科学的作息时间（强调必须遵守）

3、集体活动：五分钟的岗位劳动、集合整队、放学整队回家、眼保健操、值日生工作。

（1）除了升旗，体育课在老师的带领下可以进入塑胶跑道，其余时间没有老师的允许，不准随便进入塑胶跑道玩耍。

（2）周一和周五需穿校服，佩戴红领巾，不佩戴者要记录下来，扣分并在校内公布。

（3）不允许带零食或早餐带进校，吃完早点进教室。

（4）、上早操队伍做到静、齐、快，出场不拥挤，讲秩序；眼保健操须按时、按要求、高质量完成。

4、早读：书本教材、按学习进度读书、背诵。

5、课前准备：按课表准备下节课的学习用品、相关书籍齐全。

6、上课听讲：坐姿端正、积极思考、发言做到“三大”、不影响他人学习。

7、下课活动：注意安全、团结友爱互帮互助、上下楼梯不拥挤，课间不得在过道、走廊上追逐打闹、高声喧哗，不玩危险游戏，不疯赶打闹，不爬栏杆、云梯，做有意义的课间活动。

8、集合整队：快、静、齐

9、读书：课外阅读资料，成立图书角，完成有关阅读习题。

10、放学要求：按时回家，不进“三室一厅”，不结伴玩耍，注意交通安全，严格站路队回家。

（二）、安全教育

1、不要将危险物品带到学校，美术课需要的小刀，不要随便拿出来玩。使用时要小心，以免受伤。

2、下课活动时要团结友爱互帮互助，上下楼梯不拥挤，走右边，不

要跑。不趴在走廊外的栏杆上。不玩危险游戏，不疯赶打闹，不爬栏杆、云梯，做有意义的课间活动。切忌猛追猛打，要避免发生扭伤、碰伤等危险。）

3、走出校园也要注意交通安全.（行人靠右走，过马路要走斑马线，注意观察来往车辆，红灯停，绿灯行，遵守交通规则。）饮食安全（不吃过期、腐烂食品，有毒的药物，不购买用竹签串起的食物和油炸的食物：竹签容易伤人，食品卫生得不到保证，油炸食品有致癌物质。）同学们我们要将安全知识时时记，注意安全处处提。

4、抓好教室的卫生保洁工作，加大监督力度，促使学生养成良好的卫生习惯。

(三)卫生习惯：

1、教室里将桌椅摆放整齐，抽屉内无杂物。地面无纸屑，教室墙壁、桌面无乱贴乱画痕迹。值日生将黑板擦净，讲台上的物品摆放整齐。

2、每个学生要养成 “三要”、“四勤”、“八不”的个人卫生习惯。“三要”：早晚要刷牙，饭前便后要洗手，饭后要漱口。“四勤”：勤洗澡，勤理发，勤剪指甲、勤换衣。

“八不”：不喝生水，不共用茶杯，不吃零食，不挑食，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑，不乱倒垃圾，不吸烟。

三、总结提出本学期达到的目标.

第五篇：五年级开学收心教育教案

五年级(3)班开学收心课教案

贾翠琴

教学目的: 为了让学生从舒适的寒假生活顺利地过渡到紧张忙碌的学校生活中来，对学生进行日常行为规范教育，行为习惯养成教育、安全教育，让学生能尽快收心，投入到新学期的学习生活中来。教学过程：

一、导入谈话

新春伊始，万物复苏。在这个生机盎然的季节里，我们迎来了新的学期。从大家充满欢心的脸上我看到大家这个假期都过得非常愉快，生活得非常幸福。寒假生活已经结束了，我们重返校园，又长大了一岁，寒假生活的悠闲与舒适已经离我们远去了，在假期间，你觉得最有意思的是什么事

学生讨论，指名说说。

小结假期间经历的人与事都应该随着新学期的开始告一段落。在新的学期，我们有更重要的任务完成，需要投入更多的时间和精力来努力完成学业。希望同学们能够及时的调整好心态，投入到后面的学习中。

二、畅谈打算，展现风貌：

寒假愉快而又难忘地过去了，现在进入了正式的学习阶段。我们进入了新的学期。下面你们来说说新学期你们有什么打算？

学生讨论，老师指名说。学生各抒己见，多数学生都表示要下定决心努力学习。小结：通过制定新学期计划，可以使学生清晰地理清短期的目标，并朝着制订的目标努力。

三、重温一日常规

重温《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的,什么是不对的,使学生养成良好的学习和生活习惯。

（一）常规教育

1．重温《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的,什么是不对的,使学生养成良好的学习和生活习惯。

2．作息时间的安排：早上到校8：00，放学11：50；中午到校2：30，放学5：20。早读时间、午读时间做到中午午休半小时，晚上9：30分以前休息，确保充足的睡眠。严格按照科学的时间作息（强调必须遵守）

3．集体活动：周一早上8：15升旗，周一至周三穿校服；每天佩戴好红领巾；第二节下课吃营养餐；第三节课下做好眼保健操认真做广播操；积极参与大课间活动；值日小组每天做好卫生；放学后迅速站好路队遵守路队纪律。

（1）每天佩戴红领巾，不佩戴者要记录下来，扣分并在学生综合素质评价平台上做记录。

（2）不允许带零食或早餐带进校，不在校园教室内吃麻辣小吃。

（2）学校集会做到静、齐、快，在教室、楼道内不拥挤，讲秩序；眼保健操须按时、按要求、高质量完成。

4.早读：书本教材、按学习进度读书、背诵。班长要及时提醒并组织同学们早读。5．课前准备：按课表准备下节课的学习用品、相关书籍齐全。铃声就是命令，老师未到，读书先行。6．上课：不管上什么课，都必须认真听讲，本学期课程难度加大，所以更需要花大量的时间精力去学习。遵守课堂纪律，积极动脑思考，形成良好的课堂气氛。课后认真完成作业，做好复习，要求自己不输在起跑线上。不认真听讲的或不完成作业的也要逐一在评价平台上做记录。

7．下课活动：注意安全、团结友爱互帮互助、上下楼梯不拥挤，课间不得在过道、走廊上追逐打闹、高声喧哗，不玩危险游戏，不疯赶打闹，不爬栏杆、云梯，做有意义的课间活动。

8.放学要求：按时回家，不进“三室一厅”，不结伴玩耍，注意交通安全，严格站路队回家。

（二）安全教育

1．不要将危险物品带到学校，美术课需要的小刀，不要随便拿出来玩。使用时要小心，以免受伤。

2．下课活动时要团结友爱互帮互助，上下楼梯不拥挤，靠右走，不要跑。不趴楼梯栏杆。不玩危险游戏，不疯赶打闹，切忌猛追猛打，要避免发生扭伤、碰伤等危险。准备好体育器材，参与有意义的课间活动。

3．走出校园也要注意交通安全。（行人靠右走，过马路要走斑马线，注意观察来往车辆，红灯停，绿灯行，遵守交通规则。上放学路上不在经过的门点逗留玩耍）饮食安全（不吃过期、腐烂食品，有毒的药物，不购买用竹签串起的食物和油炸的食物：竹签容易伤人，食品卫生得不到保证，油炸食品有致癌物质。吃营养餐也要讲究卫生，擦手毛巾要一周洗一次，确保干净。）同学们我们要将安全知识时时记，注意安全处处提。

4、抓好教室的卫生保洁工作，加大监督力度，促使学生养成良好的卫生习惯。(三)卫生习惯：

1．教室里将桌椅摆放整齐，抽屉内无杂物。地面无纸屑，教室墙壁、桌面无乱贴乱画痕迹。值日生将黑板擦净，讲台上的物品摆放整齐。

2．每个学生要养成 “三要”、“四勤”、“八不”的个人卫生习惯。“三要”：早晚要刷牙，饭前便后要洗手，饭后要漱口。“四勤”：勤洗澡，勤理发，勤剪指甲、勤换衣。

“八不”：不喝生水，不共用茶杯，不吃零食，不挑食，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑，不乱倒垃圾，不吸烟。

3.上厕所做到小便入池，手纸入蒌，不随意破坏厕所内的设施，更不能随意将厕所内的水阀当玩具玩耍。

结束语：新的学期，新的征程。愿同学们在这个幸福温暖的大家庭里，快乐每一天，进步每一天，收获每一天！