小学生防火自救安全教育课教案 谢敏（模版）

第一篇：小学生防火自救安全教育课教案 谢敏（模版）

防火自救安全教育课教案

萍乡经济开发区高丰小学 谢 敏

一、教学目标：

1、通过对火灾事件的了解，知道发生火灾的主要原因，提高学生的防火意识，明确防火自救的重要性。

2、掌握一些消防安全常识及灭火、防火自救的方法。学会本领，化险为夷。提高学生的自救意识，培养应变能力。

3、通过学习正确火灾逃生方法及现场模拟演练，使学生掌握正确的火灾逃生自救的方法及技能。

二、教学重难点：培养学生树立火灾自护、自救的观念，训练学生火灾逃生的技能，增强学生的安全意识。

三、教学过程：

（一）图片展示，引入新课。

1、展示各种火灾现场图片，师：看了这些图片，你想说什么？有什么感受？让学生在教师的引导下提出值得探讨的问题，采用指名、小组合作或者同桌交流等方式反馈。如：

（1）这些火灾发生的原因是什么呢？

（2）我们小学生应该如何预防火灾的发生呢？

2、学生小组交流后，师点名反馈。

3、小结：是呀！天有不测风云，人有旦夕祸福！生命如此美丽，但又是如此脆弱。我们要珍惜宝贵的生命，提高防火意识，掌握一些自救逃生的方法。今天我们就来学习防火自救知识，接受一次消防安全教育。（师板书课题。）

（二）学习小学生防火自救知识要点。

1、教师用多媒体出示小学生防火自救知识要点，师引导带读、生跟读学习。（1）千万别玩火，也不要随身携带火柴、打火机等火种。（2）火失去控制就会造成灾害，给人类带来不幸。（3）不要再阳台上、楼道内和其他禁放场所燃放烟花爆竹。（4）点燃的蚊香，灯泡等要远离可燃物。

（5）用完电器及时拔掉插销；不随意拆卸电器

（6）发现煤气泄漏要打开门窗，切不可点明火和开（闭）电器开关。

（7）不在校园内随意乱烧垃圾、树叶。

（8）上实验课时听从老师的指导、注意操作安全。

（9）在郊外、在山林、不要玩火、不要野炊。

（10）不乱动、不损坏公共消防器材。

2、学习防火的拍手歌。（师师范读，学生边打拍子边跟读，）

你拍一我拍一，拍完南北拍东西。你拍二我拍二，咱俩宣传做伙伴。你拍三我拍三，禁火场所别吸烟。你拍四我拍四，用火不当会出事。你拍五我拍五，烟囱坏了快修补。你拍六我拍六，风大失火不好救。你拍七我拍七，不要玩火做游戏。你拍八我拍八，电线不能随便拉。你拍九我拍九，火警电话一一九。你拍十我拍十，人人防火要落实。

3、认识一些常见的消防安全图标。

4、观看正确的火灾逃生动画演示，师播放课件，并相机解释逃生方法。

5、进行逃生知识小测验，师请学生上台选择。

6、引领学生在校园内考察逃生路线，并制作逃生路线图和逃生路标。

（三）逃生体验，增强意识。

师现场组织带领学生进行消防安全模拟演练，亲身体验火灾逃生的方法和技能，进一步增强学生的逃生意识和安全意识。

（四）课堂小结

师：同学们，今天这节安全教育课别开生面，很有教育意义。通过这节课的学习，你有哪些收获呢？（学生自由发言）

师：同学们，我们要珍惜宝贵的生命，提高防火意识，掌握一些自救逃生的方法，时时刻刻注意安全，愿同学们乘上安全之舟，扬起生命之帆，在知识的海洋里乘风破浪。

（五）课外延伸

请同学们课后制作一份防火宣传手抄报。如：“火”的可怕，“火”的预防，灭“火”的方法，逃生常识及发生火灾时如何拨打求助电话。手册、手抄报完成后，将在班内、校园内展示。

第二篇：小学生防火自救安全教育课教案

小学生防火自救安全教育课教案

一、教学目标：

1、通过对火灾事件的了解提高学生的防火意识。

2、认识各种灭火设备，牢记灭火方法

3、学会背诵《儿童防火歌》

4、以小组为单位制作防火宣传墙报共同提高防火意识。

二、教学内容：

（一）火灾事件介绍

方法：运用幻灯片展示各种火灾现场图片，学生谈观后感受。

教师总结：“生命如此美丽，又是如此脆弱 爱惜生命提高防火意识”

（二）认识灭火设备，牢记灭火方法。

方法：运用幻灯片介绍各种灭火设备，牢记各种灭火方法。

教师组织学生表演模拟灭火（制作道具、学生扮演火魔和灭火英雄）

（三）学会背诵《儿童防火歌》

儿 童 防 火 歌

小朋友笑呵呵，大家来唱拍手歌。

你拍一我拍一，拍完南北拍东西。

你拍二我拍二，咱俩宣传做伙伴。

你拍三我拍三，禁火场所别吸烟。

你拍四我拍四，用火不当会出事。

你拍五我拍五，烟囱坏了快修补。

你拍六我拍六，风大失火不好救。

你拍七我拍七，不要玩火做游戏。

你拍八我拍八，电线不能随便拉。

你拍九我拍九，火警电话一一九。

你拍十我拍十，人人防火要落实。

我拍你你拍我，大家都要来防火。

三、教学小结：低年级背诵儿歌

四、作业

背诵《儿童防火歌》统计家庭安全隐患。

第三篇：小学生防火自救安全教育课教案

小学生防火自救安全教育课教案

第一课时

一、教学目标

：

1、通过对火灾事件的了解提高学生的防火意识。

2、认识各种灭火设备，牢记灭火方法

3、学会背诵《儿童防火歌》———（1-3年级）

4、以小组为单位制作防火宣传墙报共同提高防火意识。

二、教学内容

：

（一）火灾事件介绍

方法：运用幻灯片展示各种火灾现场图片，学生谈观后感受。

教师总结：“生命如此美丽，又是如此脆弱爱惜生命提高防火意识”

（二）认识灭火设备，牢记灭火方法。

方法：运用幻灯片介绍各种灭火设备，牢记各种灭火方法。

教师组织学生表演模拟灭火（制作道具、学生扮演火魔和灭火英雄）

（三）学会背诵《儿童防火歌》————（1－3年级）

儿童防火歌

小朋友笑呵呵，大家来唱拍手歌。

你拍一我拍一，拍完南北拍东西。

你拍二我拍二，咱俩宣传做伙伴。

你拍三我拍三，禁火场所别吸烟。

你拍四我拍四，用火不当会出事。

你拍五我拍五，烟囱坏了快修补。

你拍六我拍六，风大失火不好救。

你拍七我拍七，不要玩火做游戏。

你拍八我拍八，电线不能随便拉。

你拍九我拍九，火警电话一一九。

你拍十我拍十，人人防火要落实。

我拍你你拍我，大家都要来防火。

小组为单位制作防火宣传墙报。――――――（4-5年级）

三、教学小结：低年级背诵儿歌

高年级张贴防火宣传报

四、作业

：（1-3年级）低年级背诵《儿童防火歌》统计家庭安全隐患。

（4-5年级）高年级以图书网络为资源进行防火知识的搜集活动。准备制作防毒面具的材料。

小学生防火自救安全教育课教案

第二课时

一、教学目标

：通过本节课的学习让学生充分了解火灾中各种逃生自救的办法

提高学生的自救意识。

二、教学内容

（一）复习：（1-3年级）复习儿歌、复习灭火知识。汇报家庭调查结果。（4-5年级）小组为单位汇报搜集成果。

（二）展示幻灯片学习自救知识

几种逃生方法的总结：

1、关门求生

2、测试门的温度

3、从窗户逃生

4、高层建筑火灾逃生

5、公共场所火灾逃生

6、安全出口逃生

（三）教师介绍火灾报警须知：

1、牢记火警电话“119”，事发时可用任何一部电话播打（注：无论欠费与否）。

2、火灾情况要报详细：×××单位、××区××街××号发生火灾，×××物质在燃烧，火势很大，请速来扑救，我的电话是×××××××。

3、要派人在主要路口迎接消防车。

（四）教师引领学生在校内考察逃生路线

一、制作逃生路线图

二、制作逃生路标

（五）小组为单位制作简易防毒面具。

三、教学小结：

学生评选出最佳线路图

防毒面具展示

四、作业

设计家庭火灾逃生方案

小学生防火自救安全教育课教案

第三课时

一、教学目标

：通过本节活动课使学生体验逃生过程，增强逃生意识。

二、教学内容

：逃生演练

要求：

一、学生统一身着运动服、运动鞋。

二、在体育委员带领下做好准备活动。

三、放置火灾道具。

四、察看逃生线路。

五、教师带领下分组疏散逃生。

三、小结

略。

四、作业

准备开展消防宣传周的材料。

附：

消防安全须知

一、熟睡时听到火警时须知：

1、不要留恋钱财，赶快逃生。

2、爬到卧室的门边，用手背试一试门是否热。

3、准备好湿毛巾。

4、自制救生绳索，切勿跳楼。

5、利用自然条件作为救生滑道。

二、走不出房间时须知：

1、与火搏斗：关紧迎火面的门（或窗），设法打开背火面的门（窗）逃生或对外求援。

2、用水浇湿房间内的可燃物。

3、利用阳台或扒在窗台翻出窗外，避开烟火的熏烤。

三、利用楼梯疏散须知：

下楼梯时要抓住扶手，否则人们奔跑起来会将你撞倒，利用室外疏散楼梯，更应注意安全。

四、使用毛巾防烟须知：

1、折叠层数要依毛巾的质地而异，一般毛巾折叠8层为宜这样烟雾浓度消除率可达60％。

2、使用湿毛巾时要捂住口和鼻。在穿过烟雾时一刻也不能将毛巾从口和鼻上拿开，即使吸气一口，也会使人感到不适，心慌意乱，丧失逃生信心。

五、身上着火须知：

1、如果身上着了火，千万不能奔跑，因为奔跑时，会形成一股小风，大量新鲜空气冲到着火人的身上，就像给炉子扇风一样，火会越烧越旺。着火的人乱跑，还会把火种带到其他场所，引起新的燃烧点。

2、尽量先把衣帽脱掉，身上着火，一般总是先烧着衣服、帽子，所以，最重要是的先设法把衣帽脱掉，如果一时来不及，可把衣报撕碎扔掉。脱去了衣帽，身上的火也就灭了。衣服在身上烧，不仅会仗人烧伤，而且还会给以后的治疗

增加困难。

3、如果来不及脱衣，也可卧倒在地上打滚，把身上的火苗压熄。倘若有其他人在场，可用湿麻袋、毯子等把身上着火的人包裹起来，或者向着火人身上浇水，或帮助将燃烧着的衣服脱下或撕下。

4、如果身上火势较大，来不及脱衣报，旁边又没有其他人协助灭火，则可以跳入附近的池塘、小河等水中去，把身上的火熄灭。虽然，这样做可能对后来的烧伤治疗不利，但是，至少可以减轻烧伤程度和面积。

第四篇：小学生防火自救安全教育课教案

小学生防火自救安全教育课教案

第二课时

一、教学目标

：通过本节课的学习让学生充分了解火灾中各种逃生自救的办法

提高学生的自救意识。

二、教学内容

（一）复习：（1-3年级）复习儿歌、复习灭火知识。汇报家庭调查结果。

（4-6年级）小组为单位汇报搜集成果。

（二）展示幻灯片学习自救知识 几种逃生方法的总结：

1、关门求生

2、测试门的温度

3、从窗户逃生

4、高层建筑火灾逃生

5、公共场所火灾逃生

6、安全出口逃生

（三）教师介绍火灾报警须知：

1、牢记火警电话“119”，事发时可用任何一部电话播打（注：无论欠费与否）。

2、火灾情况要报详细：×××单位、××区××街××号发生火灾，×××物质在燃烧，火势很大，请速来扑

救，我的电话是×××××××。

3、要派人来主要路口迎接消防车。

（四）教师引领学生在校内考察逃生路线

一、制作逃生路线图

二、制作逃生路标

（五）小组为单位制作简易防毒面具。

三、教学小结： 学生评选出最佳线路图

防毒面具展示

四、作业

设计家庭火灾逃生方案

小学生防火自救安全教育课教案

第三课时

一、教学目标

：通过本节活动课使学生体验逃生过程，增强逃生意识。

二、教学内容 ：逃生演练

要求：

一、学生统一身着运动服、运动鞋。

二、在体育委员带领下做好准备活动。

三、放置火灾道具。

四、察看逃生线路。

五、教师带领下分组疏散逃生。

三、小结 略。

四、作业

准备开展消防宣传周的材料。

第五篇：小学生防火自救安全教育课教案

小学生防火自救安全教育课教案

一、教学目标：

1、通过对火灾事件的了解，知道发生火灾的主要原因，提高学生的防火意识，明确防火自救的重要性。

2、认识各种灭火设备，掌握一些消防安全常识及灭火、防火自救的方法。学会本领，化险为夷。提高学生的自救意识，培养应变能力。

3、学习利用各种方法查阅、收集、处理信息资料，培养学生搜集和处理信息能力、获取新知识能力、交流与合作能力。培养学生积极主动的参与意识及认真负责的科学态度与科学道德。

二、教学过程：

（一）图片展示，引入新课。

1、展示各种火灾现场图片，师：看了这些图片，你想说什么？你在哪里还看到过这样惨不人睹的场面？有什么感受？（指名后小组交流。）

2、展示另一图片，图中一个男孩子以矫健的身手，协助森林中的动物们从容逃离森林火场等情境。让学生在教师的引导下提出值得探讨的问题，采用指名、小组合作或者同桌交流等方式反馈。如：

（1）为什么会发生森林火灾？

（2）图片中有几种动物？他们有哪些不同的神情？（3）那个男孩是怎么样协助动物们逃生的？

3、小结：是呀！天有不测风云，人有旦夕祸福！生命如此美丽，但又是如此脆弱。我们要珍惜宝贵的生命，提高防火意识，象图片中的英勇男孩一样掌握一些自救逃生的方法。

（二）竞赛活动，游戏激趣。（设立主持人，四小组记分比赛）。

1、抢答题。（老师提供部分问题，学生可适当补充。）

1、生活中引起火灾的因素有哪些？

答：用火不慎；用电不慎；用油、用气不慎；吸烟不慎；玩火、燃放烟花爆竹等。

2、一旦发生火灾要迅速拨打什么电话号码？ 答：119。

3、扑救时是先救人还是救物？先断电还是先救火？ 答：扑救时是先救人后救物；先断电后救火。

4、电话报警时要注意报清、报全哪些信息？

答：要报清报全失火地点（区、街道、门牌号码）；是什么物质着火和火势大小；要说明报警人的姓名和所用电话的号码。

5、消防安全日是哪一天？ 答：每年的11月9日

6、火灾时逃生时注意点。

答：不要盲目行动；明确自己所在的楼层；不要盲目打开门窗；不要盲目乱跑、跳楼；逃生时，要用湿毛巾、湿衣服包住头脸，低姿行进；逃生时，不能乘电梯等。如：关门求生、从窗户逃生、安全出口逃生等。

2、判断题。（学生也可补充题目。）

1、禁止学生携带烟花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。（√）

2、有一天，某小学四年级学生到某山林去野炊。（×）

3、报警时报警人的姓名和电话号码可以不说明。（×）

4、发生火灾时，不要盲目开窗开门，用湿毛巾、衣服等衣物包住头脑，尤其是口鼻部。（√）

5、家用电器起火，应马上关掉电源开关，千万不要往电器上泼水。（√）

3、游戏：编一编防火的拍手歌。

4、运用自己已经掌握的各种灭火设备知识及灭火方法，组织学生表演模拟灭火（制作道具，学生扮演火魔和灭火英雄。）

5、引领学生在校园内考察逃生路线，并制作逃生路线图和逃生路标。评选出最佳路线图加以记分。

（三）逃生体验，增强意识。

1、逃生演练。要求：学生统一身着运动衣、运动鞋。

2、在体育委员带领下做好准备活动。

3、放置火灾道具。

4、查看逃生路线。

5、在老师带领下分组疏散逃生。

6、小结，评价。谈谈收获与体验。