第一篇：“防溺水”教育主题班会教案设计
“防溺水”教育主题班会教案设计
1、使学生了解有关生命的来之不易与宝贵，感悟生命的可贵。
2、使学生懂得溺水的主要原因和自救的方法
二、教学过程：
青少儿童年是祖国的明天，民族的希望。提高青少年儿童的综合素质，特殊是少年儿童的学习能力、生活能力、生存能力，都是开展素质教育的重要课题。如今的社会里，车祸、中毒、溺水......剥夺了许多宝贵的生命，尤其是溺水最为严峻了。了解溺水和如何防止溺水显得非常重要。
（一）我们身边的溺水事故
暑假是广大师生集体外出旅游、夏令营、游乐、疗养活动的高峰期，也是中小学生意外事故，尤其是溺水、交通事故的高发期。据了解，暑假未到，我省、我市均已发生了多起学生溺水事故。据某市120急救指挥中央统计，该中心今年4月1日至6月9日，共接到溺水求救电话15个，平均每4天半就有一宗溺水事故发生，其中急救车到现场后，患者已死亡的达10人，占67%。事故现场多为农村水塘，溺水者多为小学生。我市常平、塘厦、樟木头也发生了学生溺水死亡事故，其中常平镇6月7日有两名小学生到江河游泳遇溺身亡。6月13日，塘厦镇一名小学池塘里学游泳遇溺身亡。特殊需要提醒的是，我市近年来的学生非正常死亡事故中，新莞人子女占了大部分。
（二）溺水致死原因
主要是气管内吸入大量分阻碍呼吸，或因喉头强烈痉挛，引起呼吸道关闭、窒息死亡。
（三）症状
溺水者面部青紫、肿胀、双眼充血，口腔、鼻孔和气管布满血性泡沫。肢体冰冷，脉细弱，甚至抽搐或呼吸心跳停止。
（四）自救与救护
当发生溺水时，不认识水性时可采取自救法：除呼救外，取仰卧位，头部向后，使鼻部可露出水面呼吸。呼气要浅，吸气要深。因为深吸气时，人体比重降到0.967，比水略轻，可浮出水面（呼气时人体比重为1.057，比水略重），此时千万不要慌张，不要将手臂上举乱扑动，而使身体下沉更快。
会游泳者，假如发生小腿抽筋，要保持镇定，采取仰泳位，用手将抽筋的腿的脚趾向背侧弯曲，可使痉挛松解，然后慢慢游向岸边。
救护溺水者，应迅速游到溺水者四周，观察清晰位置，从其后方出手救援。或投入木板、救生圈、长杆等，让落水者攀扶上岸。
出水后的救护：
首先清理溺水者口鼻内污泥、痰涕，取下假牙，然后进行控水处理。救护人员单腿屈膝，将溺水者俯卧于救护者的大腿上，借体位使溺水者体内水由气管口腔中排出。有些农村将溺水者俯卧横入在牛背上，头脚下悬，赶牛行走，这样又控水、又起到人工呼吸作用。如果溺水者呼吸心跳已停止，立刻进行口对口人工呼吸，同时进行胸外心脏按摩。
（五）如何防溺水
游泳，是广大青少年喜爱的体育锻炼项目之一。然而，不做好预备、缺少安全防范意识，碰到意外时慌张、不能沉着自救，极易发生溺水伤亡事故。
为了确保游泳安全，防止溺水事故的发生，必须做到以下几点：
1、不要独自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比较危险且宜发生溺水伤亡事故的地方去游泳。选择好的游泳场所，对场所的环境，如该水库、浴场是否卫生，水下是否平坦，有无暗礁、暗流、杂草，水域的深浅等情况要了解清楚。
2、必须要有组织并在老师或熟悉水性的人的带领下去游泳。以便互相照顾。如果集体组织外出游泳，下水前后都要清点人数、并指定救生员做安全保护。
第二篇：防溺水教育主题班会教案设计
防溺水”教育主题班会教案设计
时间2013年6月24日
班级：五年级（1）班
一、教学目标：
1、使学生了解有关生命的来之不易与宝贵，感悟生命的可贵。
2、使学生懂得溺水的主要原因和自救的方法
二、教学过程：
一、导入
夏天就要到了，不少同学会去河里游泳，大家听一听有关溺水事件的报道。
暑假是广大师生集体外出旅游、夏令营、游乐、疗养活动的高峰期，也是中小学生意外事故，尤其是溺水、交通事故的高发期。据了解，暑假未到，我省、我市均已发生了多起学生溺水事故。据某市120急救指挥中心统计，该中心今年4月1日至6月9日，共接到溺水求救电话15个，平均每4天半就有一宗溺水事故发生，其中急救车到现场后，患者已死亡的达10人，占67%。事故现场多为农村水塘，溺水者多为小学生。
师：听了这个报道，我想在座的每一位同学心里都不会感到轻松。你是否感叹，是否惋惜，一个生命就这样在世界上转瞬消失?此刻，你在想什么?请同学谈谈你的看法。
生：讨论、发表自己的看法
小结：人，应该珍爱生命。今天这节课我们就来学习“珍爱生命，防止溺水”的安全教育。
二、探讨溺水的原因 师：什么是溺水？ 生：讨论 小结：溺水是常见的意外，溺水后可引起窒息缺氧，如心跳停止的称为“溺死”，如心跳未停止的则称“近乎溺死”这一分类以病情和预后估计有重要意义，但救治原则基本相同，因此统称为溺水。
衔接：溺水已成为我们小学生的“头号杀手”，随着天气逐渐变热，溺水的危险将增加。
师：溺水原因主要有哪几种？ 生：讨论，小结： 主要是气管内吸入大量分阻碍呼吸，或因喉头强烈痉挛，引起呼吸道关闭、窒息死亡。溺水者面部青紫、肿胀、双眼充血，口腔、鼻孔和气管充满血性泡沫。肢体冰冷，脉细弱，甚至抽搐或呼吸心跳停止。
师：如何保证游泳的健康和安全，避免溺水事件的发生？ 生：我们外出游泳洗澡严格遵守“四不”：未经家长老师同意不去；没有会游泳的成年人陪同不去；深水的地方不去；不熟悉的江溪池塘不去。
三、学习自救及抢救的方法
师：当发生溺水时，不熟悉水性时可采取自救法：除呼救外，取仰卧位，头部向后，使鼻部可露出水面呼吸。呼气要浅，吸气要深。因为深吸气时，人体比重降到0.967，比水略轻，可浮出水面（呼气时人体比重为1.057，比水略重），此时千万不要慌张，不要将手臂上举乱扑动，而使身体下沉更快。
会游泳者，如果发生小腿抽筋，要保持镇静，采取仰泳位，用手将抽筋的腿的脚趾向背侧弯曲，可使痉挛松解，然后慢慢游向岸边。
救护溺水者，应迅速游到溺水者附近，观察清楚位置，从其后方出手救援。或投入木板、救生圈、长杆等，让落水者攀扶上岸。
出水后的救护：
首先清理溺水者口鼻内污泥、痰涕，取下假牙，然后进行控水处理。救护人员单腿屈膝，将溺水者俯卧于救护者的大腿上，借体位使溺水者体内水由气管口腔中排出。有些农村将溺水者俯卧横入在牛背上，头脚下悬，赶牛行走，这样又控水、又起到人工呼吸作用。如果溺水者呼吸心跳已停止，立即进行口对口人工呼吸，同时进行胸外心脏按摩。生：学习自救及抢救方法
四、如何防溺水
游泳，是广大青少年喜爱的体育锻炼项目之一。然而，不做好准备、缺少安全防范意识，遇到意外时慌张、不能沉着自救，极易发生溺水伤亡事故。
为了确保游泳安全，防止溺水事故的发生，必须做到以下几点：
1、不要独自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比较危险且宜发生溺水伤亡事故的地方去游泳。选择好的游泳场所，对场所的环境，如该水库、浴场是否卫生，水下是否平坦，有无暗礁、暗流、杂草，水域的深浅等情况要了解清楚。
2、必须要有组织并在老师或熟悉水性的人的带领下去游泳。以便互相照顾。如果集体组织外出游泳，下水前后都要清点人数、并指定救生员做安全保护。
3、要清楚自己的身体健康状况，平时四肢就容易抽筋者不宜参加游泳或不要到深水区游泳。要做好下水前的准备，先活动活动身体，如 3 水温太低应先在浅水处用水淋洗身体，待适应水温后再下水游泳；镶有假牙的同学，应将假牙取下，以防呛水时假牙落入食管或气管。
4、对自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要贸然跳水和潜泳，更不能互相打闹，以免喝水和溺水。不要在急流和漩涡处游泳，更不要酒后游泳。
5、在游泳中如果突然觉得身体不舒服，如眩晕、恶心、心慌、气短等，要立即上岸休息或呼救。
6、在游泳中，若小腿或脚部抽筋，千万不要惊慌，可用力蹬腿或做跳跃动作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同时呼叫同伴救助。
7、在游泳中遇到溺水事故时，现场急救刻不容缓，心肺复苏最为重要。将溺水者救上岸后，要立即清除口腔、鼻咽腔的呕吐物和泥沙等杂物，保持呼吸通畅；应将其舌头拉出，以免后翻堵塞呼吸道；将溺水者的腹部垫高，使胸及头部下垂，或抱其双腿将腹部放在急救者肩部，做走动或跳动“倒水”动作。恢复溺水者呼吸是急救成败的关键，应立即进行人工呼吸，可采取口对口或口对鼻的人工呼吸方式，在急救的同时应迅速送往医院救治。
五、总结
同学们，生命的全部意义在于无穷地探索尚未知道的东西，在无穷的探索里，你会看到光辉、灿烂的前景。让我们珍爱生命，防止溺水。
第三篇：防溺水教育主题班会
防溺水安全教育主题班会教案
银光小学
六年级
天气逐渐炎热，防溺水安全教育又成为学校安全教育的头等大事。为了扎实有效的开展防溺水安全教育工作，六月中旬我校各班开展了“防溺水安全教育主题班会”活动。
在主题班会上，各班主任向学生介绍了预防溺水常识和溺水救护方法等各类安全知识。同时为安全教育深入人心，我校通过“致家长的一封信”的形式，向学生家长宣传防溺水安全知识，要求家长注重对孩子游泳技能的培养，提醒学生家长强化对孩子的防溺水教育，在节假日期间特别注意对孩子加强管理与监督，防止孩子私自下水事件发生，切实肩负起监护人的责任。
活动过程：
一、导入
1、大家听一听有关溺水事件的报道。
听了这个故事，我想在座的每一位同学心里都不会感到轻松。你是否感叹，是否惋惜，一个个生命就这样在世界上转瞬消失？此刻，你在想什么？请同学谈谈你的看法。
小结：人，应该珍爱生命。今天这节班会我们就来学习“珍爱生命，防止溺水”的安全教育。
二、探讨溺水的原因
1、什么是溺水？
讨论，归纳：溺水是常见的意外，溺水后可引起窒息缺氧，如合并心跳停止的称为“溺死”，如心跳未停止的则称“近乎溺死”这一分类以病情和预后估计有重要意义，但救治原则基本相同，因此统称为溺水。
引导：溺水已成为我们小学生的“头号杀手”，随着天气逐渐变热，溺水的危险将增加。
2、问：溺水原因主要有哪几种？
学生讨论，小结：不会游泳；游泳时间过长，疲劳过度；在水中突发病尤其是心脏病；盲目游入深水漩涡。
引导：在炎热的夏季，许多人喜欢游泳，因为缺少游泳常识而溺水死亡者时有发生。
3、如何保证游泳的健康和安全，避免溺水事件的发生？
我们不要擅自下水游泳，不擅自与同学结伴游泳，不在无家长或老师带领的情况下游泳，不到无安全设施、无救护人员的水域游泳，不到不熟悉的水域游泳，不到沟渠、溪边、池塘、水库、海边、在建工地的积水坑等有水的地方玩耍，戏水，洗手。请同学们一定要互相监督，互相提醒，若发现有同学漠视生命，要及时通知家长和老师。一定要记住血的教训，珍爱生命，防止溺水。
三、学习自救及抢救的方法
1、讨论，讲解自救及抢救的方法：
对水情不熟而贸然下水，极易造成生命危险。万一不幸遇上了溺水事件，溺水者切莫慌张，应保持镇静，积极自救，对于溺水者，除了积极自救外，还要积极进行陆上抢救。
2、学习自救及抢救方法
四、怎样珍惜每一天？
1、引导：同学们，珍爱我们的生命吧。珍爱生命就是珍惜每一天。请同学说说——怎样珍惜每一天？
2、讨论，总结：
同学们，生命的全部意义在于无穷地探索尚未知道的东西，在无穷的探索里，你会看到光辉、灿烂的前景。让我们珍爱生命，防止溺水。祝愿大家今天好，明天会更好!
《预防溺水 珍爱生命》
银光小学
六年级主题班会简报
近期，天气炎热，针对各地频发的小学生溺水事故，为了有效防止各类安全事故的发生，学校连续开展各项活动，提高了安全防范意识；采取多项措施，确保校园安全无事故，学生平安无伤害。如召开“预防溺水、珍爱生命”主题班会、班级开展防溺水知识竞赛、召开家长会、发放《关于防溺水安全教育公开信》、还通过校讯通发送防溺水教育短信以及国旗下讲话、电子显示屏等形式普及安全知识，加强家校联系，与家长一道齐抓共管，形成教育合力，让学生自觉远离危险，保证生命安全。（银光小学
李淑芳供稿）
预防溺水 珍爱生命
银光小学召开安全主题全校家长会
“安全教育无小事，安全责任重于泰山。安全关系到每一个家庭的幸福，因此我们必须高度重视孩子的安全教育„„”6月16日上午，银光小学各班座无虚席，200多名学生家长，通过该校的校园广播系统，认真聆听安全教育知识讲座。
六月的天气虽有些炎热，但银光小学干净的校园、整洁的教室、热情的接待令家长们赏心悦目。教室外墙上悬挂的“以人为本，平安为先，携手共建平安校园”和“预防溺水，珍爱生命”两幅标语格外醒目。
8时30分，家长会在众人期待的目光中开始了。张校长向各位家长问好：“非常感谢大家在百忙中抽空来参加今天的安全主题家长会„„”话音未落，就赢得了家长们一阵热烈的掌声。分管安全工作副校长陈校长，组织家长认真学习了《市教育局关于防溺水、防雷电及暑期安全教育再致家长的一封信》，并结合学校实际提出了一些具体要求。
家长代表王燕列举了近日发生在全国各地让人痛心疾首的学生溺亡事件，使每位家长认识到监管孩子的责任之重大。她还介绍了自己作为家长加强孩子安全教育的心得。家长代表的现身说法，极富影响力。许多家长不仅聚精会神地听，还奋笔疾书，生怕漏掉重要的内容，影响对自己孩子教育。之后，各班主任结合班级情况与家长作了友好坦诚地交流。各班主任向学生家长告知防溺水工作知识。一个半小时的家长会不知不觉就结束了。许多家长都认为这是一次及时、成功的家长会。一（4）班家长李少俊深有感触地说：“今天来开家长会收获很大，学到了许多安全知识，对学校采取的一些行之有效的安全措施非常赞赏，一定积极配合学校抓好孩子的安全教育！”该校校长张随鄂说：“召开全校家长会就是要在家长的心中播下安全的种子，再次让每位家长认识到孩子安全高于一切，这也是我校创建平安校园的一个重要举措。”
银光小学开展感恩教育系列活动简报
近日，银光小学结合《弟子规》中的孝悌文化，开展感恩教育系列活动。
这次活动的目的是培养学生的感恩意识，教育他们懂得感恩，学会感恩，进一步落实《弟子规》中的“孝悌文化”，加深亲子、师生、同学之间的美好感情。本次活动以“感受爱．回报爱”为主题，开展“感激父母的养育、感激老师的教诲、感激同学的关爱”三个系列活动，活动分“引导感悟、感恩行动、总结分享”三个阶段进行。
通过学生和家长们在《感恩信息材料》中的“让我最感动的三件事”、“家长感言”等栏目的反馈信息获悉，此次活动既能帮助学生懂得自己的成长离不开父母的付出、老师的引导、同学的关爱与扶持，又能引导学生珍惜感恩现有良好的生活环境和学习环境，增强学生对家庭、学校的责任感，培养他们形成健康的心理品质，促进综合素质的全面提高。
从我做起
从点滴做起
银光小学
李淑芳
尊敬的各位领导、各位校长、各位老师：
大家好！受学校领导委派，我聆听了为期五天的《和谐家庭 幸福人生》公益讲座。学习的五天，是难忘的五天，是收获的五天。优秀的传统文化，让我们懂得如何孝道，如何从善，要自强立志、厚德载物、和谐相处等等。中心的老师和义工的真诚服务深深地感动了我，来自五湖四海、各行各业的学长，自发的、不自发地融入了这个温馨的家，忘掉了身在异乡学习的辛苦。他们是用爱心和真心营造这么温馨的一个学习环境。如果我们每个人能像他们一样用孝心爱心去温暖自己的家，用爱心和耐心去温暖班级这个家，用诚心和平等心去温暖学校这个家，让社会处处充满爱，处处呈现和谐，何乐而不为？
请教大家一个问题：以前的学生好不好教？（相对好教），现在的学生好教吗？经常有听朋友和同事谈起：现在的学生很调皮，无心向学，我们很是头痛。是这样的吗？两件事使我有了新的认识：
（一）记得我把期中考试卷发给学生，发之前就问学生：“同学们，你们现在最想看到的是什么？（我想大家和我一样，答案是意料之中的）结果班上42个同学中40人说想看到自己的分数，仅有两个学生意见不同，当时我很高兴，问之，答曰：老师我自己也不知道想看到什么？”高分不知不觉已成了学生、家长、老师学习的目标（高分家长奖励，老师表扬），一时满足了学生的私念和虚荣心；低分，老师看不起，家长受不起，（你怎么那么笨，下次考不好，看我怎么收拾你！）学生的思想真的出了偏差，为什么呢？而这个思想偏差的背后是谁给予的？我不晓得大家记得不记得肖老师关于考试的例子：考得好，有一颗仁爱之心，这个仁字，是想到自己，就想到别人，自己是总结经验，把经验分享给别人，目的是为了帮助别人，希望他们也能像自己一样获得成功（己有能，勿自私），考得不好，从结果找原因，你要去观察，考得好的学生平时是怎样学习，他对老师是怎样的态度等等。
（二）第十一周周五，当时我在五（2）班上数学课，离下课还有15分钟左右，我安排学生写作业，隔壁的吵闹声吸引了我，我走过去，场面很是混乱，一股脾气油然而生，我忍住了要发的脾气，微笑着走向讲台，可他们似乎没看见我，依旧我行我素，经我的要求，学生的同意，我讲了以下几句话：我说，同学们，看您们的课程表是六（1）班的，这么吵的地方哪里才会出现？（菜市场），你们很照顾老师，把我从五（1）班请到六（1）班。说完这几句我就走了，没想到，就是这几句话竟然出了效果，直至下课学生表现非常安静。当时我就想：学生是能教好的。不可否认，学生思想、行为出了问题，一方面是社会的因素，另一方面是我们自己的思想出现了同样的问题。您觉得十年前的学生好教是因为那时你是带头干，现在学生难教是因为您是跟着干，也许十年后，您会觉得学生不可教，是因为您是拖着干。你看啊：我很忙！忙“打麻将”、忙“上网聊天”„„；我不满：我的待遇为什么那么低，我的校长（领导）能力不强，没法调动我的积极性，学校的机制不行，规章制度处处都针对我，周围的同事不好合作；我厌烦：人浮于事，不能安于现状，吃老本现象严重，闹骚满天飞，叹息永不断。试想我们出现这样的行为举止会给学生 带来什么？九十年代我们只有几百元，但干得有滋有味！待遇低？每次加薪我们改变了什么：改变了我们的生活，能改变我们的思想吗？您会因为调资而认真工作吗？思想态度出了问题我们的行为自然也会出问题！经典是一盏明灯，如同久旱的土地得到了甘霖，真的很感恩教育局的英明决策，感恩先祖给我们留下了这么宝贵的文化财富，经典的传播刻不容缓！
在学习回家的路上，我想大家和我一样激情四射，暗下决心：一定要改掉身上的坏习气，回家如何孝敬父母，如何去做好点点滴滴；沉思着回到学校如何把这个“好东西”拿回去分享给身边的每一个人，感染每一个人，如何去撒播传统文化。然而，我困惑，我迷茫。回班的第一天，我全身都是传统文化，见到同事领导真想鞠躬问声好，我不知道是不是自己迂腐些，但这个想法真的一下子指挥不了自己的动作，感觉自己不协调了。带着迫不及待的心情向领导汇报这次学习成果：是怎样的受益，对学校、对学生是多么多么的好。也许是每个人的观点不同，我的“冲动”并没有很好的影响身边的每一个人。燃起的激情一下子到了冰点。于是我又和一起学习的学长谈起这个话题，我们除了自我忏悔，别的真的很无奈很无奈。但我没有气馁，我下决心要从我做起，从小事做起去感化身边的人。可以问大家一个问题吗？贪杯好不好？（饮酒醉，最为丑，我想很多人会有这样的经历），把它戒了怎样？正因为这个决定，我很荣幸的得到了“洗脑了”、“ 怪怪的”美誉。（不怕大家见笑，平时我真的很贪杯，一方面身体真的受不了，另一方面想借此机会改掉这个坏习惯）：期中考试时，学校添了几个小菜，全校同事聚在一起，餐桌上拿了几瓶啤酒，当时我佯说身体不舒服就不要酒了。宴席时，同桌的同事每每要求我喝酒，当时真的很想喝，酒虫和我进行了激烈的斗争：从我做起！伸出去的手又缩了回来，我忍住了！更尴尬的是我们的黄校长也来敬酒，大家都齐刷刷的举杯，我不是不尊重领导，信念告诉我不能举杯！学校班子频频向老师敬酒，在酒杯上我冷落了我的同事，一向贪杯的我却做出了如此反常的举动，给我美誉很正常！（兄弟姐妹们不是这样的，我也多么想和您们分享半学期以来唯一的一次碰杯，也知道你们很辛苦很辛苦）哎！改掉一个坏习惯多难啊！一时间我找不着方向。
不知大家还记得不记得胡小林老师的讲学：弟子规不是来读的，而是来做的！我们是教练！这时我才意识到自己的责任有多重。对!我要从一个普通的教练做起，直至最好！于是我在例行的班子会上再次提出了学习传统文化的重要性和必要性，也许是“水的实验”真的起了灵验，虽然我没有在水瓶里贴上美好的话语，却争取了一次师德讲座，一次学生德育讲座，我也知道我会讲得不好，或许收益也不会很大，但我乐意去做！真的感恩学校给了我这个机会，感恩全校师生聆听我杂乱无章的讲学！
当然，这只是一个起点，我还要和他们一起慢慢的去做，而且要一直做下去。老师们在我们身上播下的种子能开花结果，难道我们播下的种子就不能开花结果吗？不管能结多少果，我都乐意！肖老师捡纸片的例子告诉我们，坚持做下去，一天、两天、一个月、一年„„，一个人做、两个人做、许多人做，我相信会有成果的。我知道我这个教练不好做，但有上级和学校的坚强后盾，有全县师生共同向往幸福，渴望和谐的美好心愿，有大家的共同努力，我想文明之花会洒遍龙川的每个角落，乃至更多的地方！渴望着祖国处处和谐！不知大家愿不愿意和我一起去做这个教练？让我们携起手来共同努力把！
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警钟紧鸣防溺水
为了深入贯彻教育局防溺水安全会议精神，防止学生溺水事故的发生，确保全体同学安全。市第二小学成立以校长张欣为组长的安全领导小组，制定了《防溺水安全预案》，《安全卫生监督员工作职责》发放了《防溺水致家长一封信好》、《防溺水承诺书》签字回收。并利用升旗仪式、课间操、班队会、橱窗、标语等对学生进行防溺水教育。层层落实责任，齐抓共管。做到警钟紧鸣，防患于未然。
暑期来临，是中小学生溺亡事件发生高发期。为了杜绝学生溺水事故的发生，张集镇认真开展了“远离水域，预防溺水”安全教育活动。
加大宣传。该镇各中小学利用宣传栏、广播站、主题班会等形式，进行防溺水安全教育；各校开设安全教育课，加强引导，促使学生掌握防溺水自救和救护知识。
强化监管。该镇要求学校实行严格的请假制度，未经批准，学生不得离校。在校门口和水库等醒目处张贴温馨提示和警示语，做到警钟长鸣；印发《告学生家长的一封信》要求家长切实履行监护责任，做好学生在家期间的安全监管教育工作。
排查隐患。该镇组织相关部门对校园及周边池塘、水库、河流等进行全面拉网式彻底排查摸底，在“高危区域”安放统一制作的“防溺水安全警示牌”；组织农水部门、水库工作人员在水域进行巡逻，劝阻学生远离水域。
《弟子规》 “三会”专题教育
为进一步推进“学习力行《弟子规》，构建和谐校园”活动的深入开展，努力打造山区农村教育品牌，赤光镇中心小学结合实际，创新方法，拓宽渠道，组织开展了 “三会”专题教育。
“三会”专题教育是指会规范行队礼，会唱国歌、队歌及校歌，会做广播体操。赤光镇中心小学开展“三会”专题教育，旨在进一步升华学习《弟子规》的效果，提高学生的文明素养和道德水平，增强学生的爱国爱集体爱学校的意识及健体意识。开展“三会”专题教育，也是该校开展“河源市中小学德育科研课题《以艺育德，提高德育实效性行动研究》”课题研究中的一项重要内容。“三会” 专题教育由学校主管德育工作负责人统筹安排，由学校大队部宣传检查，由班主任落实实施。
“三会”专题教育活动开展以来，各班主任认真组织，勤于督促；各体育、音乐教师认真教学，耐心指导；各班学生持之以恒，认真训练。一学期以来，活动取得了显著的效果，学生的思想道德水平、审美意识、日常行为规范得到进一步提高，学校的德育工作提升了一个新台阶，为持续深入开展“学习实践《弟子规》，构建和谐校园”活动开拓了新渠道、新思路。
为更好的检查、巩固“三会”教育的效果，提高德育实效，该校计划在元旦隆重举行“赤光中心小学开展‘三会’成果汇报”文艺汇演。
第四篇：防溺水教育主题班会
班会主题：学习溺水安全知识，提高防范意识防溺水主题班会材料高一（）班
“防溺水”教育主题班会材料
教学目标：
1.提高安全意识，学习溺水安全的有关知识，在学习中增强与同学的合作交流意识。
2.初步了解溺水安全的有关内容，要求每一个学生都要提高安全意识。
3.自己能改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。教学过程:
一、老师谈话引入
同学们，你们好！今天我们学习溺水安全知识。如今的社会里，车祸、中毒、溺水......剥夺了许多宝贵的生命，尤其是溺水最为严重了。我们经常听到一些溺水事故的发生，看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生。那我们该怎么预防呢？了解溺水和如何防止溺水显得非常重要。
二、活动设计
（一）老师出示近年来溺死事故实例：
实例一： 2010年9月11日上午11时，平度市旧店镇郑家村12岁小学生王静在村南一水塘边放牛时意外溺水，经过当地村民1个多小时打捞，才将王静打捞上来，虽然经120急救人员全力抢救，但还是因溺水时间过长不幸身亡。实例二：2010年8月6日上午10时许，平度市门村镇东河北村16岁的学生明明（化名）与同学郭浩（化名）结伴来到村东龙王河内洗澡。由于不熟悉水下地势，不会游泳的两人不慎滑入陡坡沉入水底。昨日下午2时许，两名少年先后被打捞上岸。但均因溺水时间过长，不幸身亡。
（二）向学生讲几点防溺水的知识要点
1、溺水致死原因
主要是气管内吸入大量分阻碍呼吸，或因喉头强烈痉挛，引起呼吸道关闭、窒息死亡。
2、症状
溺水者面部青紫、肿胀、双眼充血，口腔、鼻孔和气管充满血性泡沫。肢体冰冷，脉细弱，甚至抽搐或呼吸心跳停止。
3、自救与救护
当发生溺水时，不熟悉水性时可采取自救法：除呼救外，取仰卧位，头部向后，使鼻部可露出水面呼吸。呼气要浅，吸气要深。因为深吸气时，人体比重降到0.967，比水略轻，可浮出水面（呼气时人体比重为1.057，比水略重），此时千万不要慌张，不要将手臂上举乱扑动，而使身体下沉更快。会游泳者，如果发生小腿抽筋，要保持镇静，采取仰泳位，用手将抽筋的腿的脚趾向背侧弯曲，可使痉挛松解，然后慢慢游向岸边。救护溺水者，应迅速游到溺水者附近，观察清楚位置，从其后方出手救援。或投入木板、救生圈、长杆等，让落水者攀扶上岸。
出水后的救护：
首先清理溺水者口鼻内污泥、痰涕，取下假牙，然后进行控水处理。救护人员单腿屈膝，将溺水者俯卧于救护者的大腿上，借体位使溺水者体内水由气管口腔中排出。有些农村将溺水者俯卧横入在牛背上，头脚下悬，赶牛行走，这样又控水、又起到人工呼吸作用。如果溺水者呼吸心跳已停止，立即进行口对口人工呼吸，同时进行胸外心脏按摩。
4、如何防溺水
游泳，是广大青少年喜爱的体育锻炼项目之一。然而，不做好准备、缺少安全防范意识，遇到意外时慌张、不能沉着自救，极易发生溺水伤亡事故。为了确保游泳安全，防止溺水事故的发生，必须做到以下几点：
（1）不要独自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比较危险且宜发生溺水伤亡事故的地方去游泳。选择好的游泳场所，对场所的环境，如该水库、浴场是否卫生，水下是否平坦，有无暗礁、暗流、杂草，水域的深浅等情况要了解清楚。（2）必须要有组织并在老师或熟悉水性的人的带领下去游泳。以便互相照顾。如果集体组织外出游泳，下水前后都要清点人数、并指定救生员做安全保护。（3）要清楚自己的身体健康状况，平时四肢就容易抽筋者不宜参加游泳或不要到深水区游泳。要做好下水前的准备，先活动活动身体，如水温太低应先在浅水处用水淋洗身体，待适应水温后再下水游泳；镶有假牙的同学，应将假牙取下，以防呛水时假牙落入食管或气管。
（4）对自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要贸然跳水和潜泳，更不能互相打闹，以免喝水和溺水。不要在急流和漩涡处游泳，更不要酒后游泳。（5）在游泳中如果突然觉得身体不舒服，如眩晕、恶心、心慌、气短等，要立即上岸休息或呼救。（6）在游泳中，若小腿或脚部抽筋，千万不要惊慌，可用力蹬腿或做跳跃动作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同时呼叫同伴救助。（7）在游泳中遇到溺水事故时，现场急救刻不容缓，心肺复苏最为重要。将溺水者救上岸后，要立即清除口腔、鼻咽腔的呕吐物和泥沙等杂物，保持呼吸通畅；应将其舌头拉出，以免后翻堵塞呼吸道；将溺水者的腹部垫高，使胸及头部下垂，或抱其双腿将腹部放在急救者肩部，做走动或跳动“倒水”动作。恢复溺水者呼吸是急救成败的关键，应立即进行人工呼吸，可采取口对口或口对鼻的人工呼吸方式，在急救的同时应迅速送往医院救治。
5、遭遇溺水你该如何自救暑假期间，许多同学都喜欢结伴出游，特别是因为天热，大家都愿意到水边玩耍、游泳，往往这时，就很容易发生危险的情况。暑假期间，学生溺水事件就时有发生，其中一些事故更是因为同学们在互相救助时没有掌握科学的救助技巧而导致的。在我们的日常生活中，溺水事故时有发生，如果一旦遇到溺水者，我们在营救时应该怎么办呢？
溺水是游泳或掉入水坑、水井等常见的意外事故，一般发生溺水的地点通常在：游泳池、水库、水坑、池塘、河流、溪边、海边等场所。夏天是溺水事故的多发季节。每年夏天都有游泳溺水身亡事故发生。在溺水者当中，有的是不会游泳的人，也有的是一些会游泳、水性好的人。当发现有人落水时，救助者不要贸然去救人，因为一旦被落水者抓住将十分危险。在水中与落水者纠缠不但会消耗救助者的大量体力，有时甚至会导致救助者体力耗尽最终丧命。如果当时情况十分紧急，而救助者又具备一定的救护技巧，那么救助者在下水前应尽快脱去衣裤和鞋子，在向落水者接近时，要尽量避免被落水者抓住。
综上所述，溺水是非常危险是，在日常生活中要提高安全意识，安全第一，防患于未然。水无情，人有情。其实，只要我们在生活中注意各种游水、戏水事项，提高安全防范意识，学会在遭遇溺水懂得如何自救和他人遭遇溺水时如何抢救，溺水事件还是可以防止的。
三、结束语：
同学们，生命的全部意义在于无穷地探索尚未知道的东西，在无穷的探索里，你会看到光辉、灿烂的前景。人的生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望同学们通过这节课的学习，学会珍惜生命，养成自觉遵守溺水安全原则的好习惯
第五篇：防溺水教育主题班会
防溺水教育主题班会
教学目标：
1、使学生了解生命的来之不易与宝贵，感悟生命只有一次要好好珍惜。
2、使学生懂得溺水的主要原因和自救的方法，强化防溺水的意识。
教学过程：
现在正是天气逐渐转热季节，暑期即将来临，中小学生溺水伤亡的事故也明显多了起来。据教育部等单位对北京、上海等10个省市的调查显示，目前全国每年有1.6万名中小学生非正常死亡，平均每天约有40多名学生死于溺水、交通或食物中毒等事故，其中溺水和交通仍居意外死亡的前两位。让我们一起来看看2007年的一组溺水事故数据。
6月21日，陕西省紫阳县发生一起5名女学生溺水死亡事故。在死亡的5名学生中，最大的14岁，最小的只有7岁。
6月25日，福建省福安市的三名小学生在溪畔游泳时溺水身亡。
6月29日，四川省达州市3名10岁左右的女学生在水塘玩耍时溺水身亡。7月1日，河南省商都市3名女学生在水库游泳时溺水身亡。
7月4日，4名16岁左右的初中生在吉林省松花江游泳，3人溺水身亡，一人生还。
（班主任老师还可以结合自己了解的实例教育学生）
老师：听了这些实例，我想在座的每一位同学心里都不会感到轻松。你是否感叹，是否惋惜，一个生命就这样在世界上转瞬消失?此刻，你在想什么?请同学谈谈你的看法。
小结：人，应该珍爱生命。今天这节课我们就来学习珍爱我们的生命—— 防溺水教育
因此，关于游泳我们要严格遵守“四不”：①未经家长老师同意不去；②没有会游泳的成年人陪同不去；③深水的地方不去；④不熟悉的江溪池塘不去。（当然，也不能到河塘捞鱼摸虾）
溺水原因主要有以下几种：①不会游泳；②游泳时间过长，疲劳过度；③在水中突发病尤其是心脏病；④盲目游入深水漩涡。
如何保证游泳的健康和安全，避免溺水事件的发生？对水情不熟而贸然下水，极易造成生命危险。万一不幸遇上了溺水事件，溺水者切莫慌张，应保持镇静，首先应打110报警，然后积极自救：（1）对于手脚抽筋者，若是手指抽筋，则可将手握拳，然后用力张开，迅速反复多做几次，直到抽筋消除为止；（2）若是小腿或脚趾抽筋，先吸一口气仰浮水上，用抽筋肢体对侧的手握住抽筋肢体的脚趾，并用力向身体方向拉，同时用同侧的手掌压在抽筋肢体的膝盖上，帮助抽筋腿伸直；（3）要是大腿抽筋的话，可同样采用拉长抽筋肌肉的办法解决。
对于溺水者，除了积极自救外，还要积极进行陆上抢救：（1）若溺者口鼻中有淤泥、杂草和呕吐物，首先应清除，保持上呼吸道的通畅；（2）溺者若已喝了大量的水，救护者可一腿跪着，另一腿屈膝，将溺者腹部放在屈膝的大腿上，一手扶着溺者的头，将他的嘴向下，另一手压在背部，使水排出；（3）若是溺者已昏迷，呼吸很弱或停止呼吸，做完上述处理外，要进行人工呼吸。可使溺者仰卧，救护者在身旁用一手捏住溺者的鼻子，另一手托着他的下颚，吸一口气，然后用嘴对着溺者的嘴将气吹入。吹完一口气后，离开溺者的嘴，同时松开捏鼻子的手，并用手压一下溺者的胸部，帮助他呼气。如此有规律地反复进行，每分钟约做14—20次，开始时可稍慢，以后可适当加快。
同学们，珍爱我们的生命吧。珍爱生命就是珍惜每一天。请同学说说-------怎样珍惜每一天？
同学们，生命的全部意义在于无穷地探索尚未知道的东西，在无穷的探索里，你会看到光辉、灿烂的前景。
祝愿大家今天好，明天会更好!
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