主题班会课评价要求和教案流程

第一篇：主题班会课评价要求和教案流程

主题班会课评价要求和教案流程

主题班会课是班主任对学生进行德育教育的主阵地，一堂好的班会课能解决很多问题，也能够对学生的思想起到很好的教育作用。一般来讲一堂班会课设计主要应符合以下几个方面的要求：

1、主题鲜明：突出基础思想道德教育，结合本班实际情况，理论有深度广度，符合学生年龄特点，有一定理论水平。

2、内容健康：格调高雅，时代气息浓烈，积极乐观，催人奋发向上。

3、形式新颖：生动活泼，富有创新，符合学生实际，艺术形式多样，而又不喧宾夺主。

4、教室布置：整齐清洁，有特色，反映班级特点，有一定的艺术氛围，烘托主题。

5、班会设计：班会课教案设计心意感，版面书画漂亮，给人以美感，教育性、趣味性和艺术性和谐统一。

6、口头表达：普通话标准，发言有理有据，准确有感染力，引起与会者共鸣。

7、主持人：仪表端庄，自然大方，富有表情，充满自信，普通话流畅，串台词衔接自然明快。

8、班会时间：40分钟左右。

9、班主任小结：5分钟左右。

10、全体参与：学生积极主动，气氛热烈，纪律良好。同时，设计的班会课教案应包含以下几个内容：

1、教育目的：本次班会课应解决的主要问题和内容；

2、教育方法和手段：班会课开展的形式和方法；

3、教育辅助工具：运用到那些教育工具；

4、教育前期准备情况：在进行班会课之前的准备工作情况；

5、时间安排：一般控制在40~45分钟；

6、主持人安排：指明是学生还是班主任；

7、班会课教学流程：写清教学开展的各个环节，包括内容顺序、内容安排情况、主持人讲话稿、学生节目名称内容、班主任总结讲话内容等。主题班会活动设计的具体要求 主题班会活动设计的具体要求 首先班会活动设计应做到“五要”。班会活动方案一般由活动目标、重点、时间、内容、步骤、措施五个部分构成。

1．活动重点要突出。只有确定了活动的重点，才能在实践活动中抓住主要矛盾。2．活动时间要把握。要根据活动的类型、活动的内容规划好活动时间。

3．活动内容要选择。选择活动内容要有利于对学生进行思想品德教育；要生动有趣；要坚持实践性原则，可作性强；要适应社会发展的要求；适应学生的年龄特征；适合当地的环境条件和师资水平；符合认识规律，遵循循序渐进原则。4．活动步骤要清晰，整个活动过程包括哪几个环节，每个环节中有哪些作要点都要交代清楚。

5．活动措施要得力。

其次，主题活动要体现五美：

①立意美。次主题班会的成功，主题立意应该新颖、鲜明、生动、具有时代精神。让学生一看主题就会明了要谈什么问题，而且富有美感，只有这样，才能使主题班会具有较强的感召力，凝聚力。

②内容美。主题班会要真正实现对学生的教育，必须将其主题立意具体化，变为实实在在美的内容，因此，选择材料务必真实、典型、生动形象，不能干瘪无趣，要符合学生的年龄特征和心理水平，要具有说服力和感染力。

③形式美。主题班会的内容是要通过具体的形式表现出来的。所以说，正确地选择和精心地设计主题班会的形式是非常重要的。主题班会的形式一般指主题班会的表现形式，包括活动、编排、人员调配、会场布置、气氛和节奏等。主题班会要形式美，就是指主题班会的形式应该新颖、活泼、丰富多彩。在一次主题班会中可以采用讲演、朗诵、歌舞、小品、采访、报告、座谈、汇报、辩论、竞赛等多种形式中的一种或几种。

④趣味美：趣味是学生接受教育的动力。所以主题班会一定要开得生动活泼，富有浓厚的趣味美。通过浓厚的趣味性，来激发学生参加主题班会的主动性和积极性。

⑤教育美。要真正发挥主题班会的教育作用，切忌把主题班会开成“检讨会”、“批评会”。要巧妙地设计主题班会的活动内容，使学生在活动中受到情感、意志、道德等方面的教育，促进德、智、体全面发展。

第二篇：主题班会课评价标准

主题班会课评价标准

姓名主 题时间评价

项目评价内容 分值 得

分

教育目标明确，既遵循思想道德建设的普遍规律，又适应学生身心成长的特

点和接受能力，体现情感、态度、价值观的统一。引导学生在活动中丰富道目标 10分 德情感，提升生活经验，自觉践行道德要求，促进学生道德主体的自我形成、自我发展。

坚持“贴近实际、贴近生活、贴近学生”的原则，把社会要求的思想观念、道德规范与学生的生活经验密切结合起来，根据学生的生活实际和发展需要14分 确定内容，挖掘学生生活经验中的道德素材，形成满足学生道德发展需要、易于接受的具体教育内容。

整个过程贯穿活动，按照“近、小、亲、实”的原则设置情景，师生在情景

中参与活动，师生互动、生生互动，在活动过程中得到体验和感悟，生成德过程和方法 性。内容 8分

采用学生喜闻乐见的形式，用疏导的方法、参与的方法、讨论的方法，使学

生乐于参与，让学生真正动起来，用心去看、去想、去做，增强活动的有效

性。8分

遵循主体性原则，面向全体学生，充分尊重学生，营造良好的教育心理氛围，6分 让学生自主参与、自主体验。

采用开放的活动控制方式，在活动过程中，引发和鼓励学生自由展示他们的班主任 情感、体验和观点，使他们在活动中学会自主、学会选择、学会创造。行为 积极参与学生的讨论，在活动中融入自己的生活经验，以真情感染和引导学

生。在活动中注意适时、恰当的评价，发现并肯定学生的闪光点，满足学生的发展需要，引导学生跨越思维障碍，提升精神境界。

合理、有效地运用现代教育技术手段。

充分发挥主体作用，成为活动的设计、组织、参与者。6分 6分6分8分

8分

8分学生 乐于参与，自主体验、有所感悟，从中受益。行为 体现团队精神，善于合作，共同探索，创造性地提出问题，解决问题。

活动圆满完成，目标达成度高，学生通过活动得到真切的情感体验，改善态

教育 度系统，确立正确的思想观念和道德价值取向，促进学生思想道德素质的提

12分 高。效果

评委签名：总分： 100分

第三篇：集体备课要求和基本流程

集体备课要求

1、“四定”：定时间、定地点、定内容、定中心发言人

2、“四统一”：统一教学进度、统一教学目标、统一教学资料、统一教学模式

3、“四必须”：中心发言人必须精心研究所承担的教学内容；议课教师必须亮出自己的观点；中心发言人必须在集体备课后形成教案；课后必须对亮点和不足进行反思

4、“六备”：备学情、备三维目标、备重难点、备关键问题的设计、备教法、备习题（课堂、课后）

集体备课的基本流程

第一、主持人（组长）交代本次集体备课活动的内容和要求。第二、中心发言人陈述教学设计。

1、解读教材（含目标设计和重难点的确定）

2、阐述教学设计理念

3、简述教学流程，凸现设计亮点

4、阐述突破重、难点的方法

5、教学过程中可能出现的问题及对策

6、板书设计及意图效果

7、作业和检测

8、需要向其他老师请教的问题等。

陈述时，侧重讲重难点及其突破方法、说自己教学环节设计及其做法。

第三、备课组集体研讨。

这个过程主要围绕教学重难点及教学方法进行研讨，也可结合学生情况，提出教学设计的改进措施。发言时要求言简意赅，重点突出、客观评价，要避免每个人都将自己的教学设计从头到尾说一遍。要提出自己的问题，表明自己的观点。另外，主持人必须有问题引领，对教师提出的问题当场研究，逐一解决。

1、讲－－其他教师简要陈述教学设计、观点和做法，特别是不同于别人的观点和做法；

2、评－－对中心发言人和其他教师的设计、观点进行客观的、中肯的评价，一般选择两三位老师，分别指出其教学设计中的“亮点”、值得借鉴的地方以及值得商榷的环节、内容；对“评”环节有异议的地方与其他老师展开讨论，讨论的过程要体现互动、生成的特点。

3、议－－展示需要向其他老师请教的问题，与其他老师展开讨论；展示值得探讨的内容、问题等，与其他老师展开讨论；展示希望得到的帮助等。

评与议是最为重要的环节，必须体现“互动与生成”，有精彩的讨论、交流，发言时不拘顺序，可以多次发言，甚至是有礼貌的插话。

第四、主持人作结

把大家的观点、意见归纳起来，提供给主备人和其他教师改进教学设计。

第五、主持人总结并布置下次集体备课的时间、地点、内容。

第四篇：家政服务工作要求和流程

家政服务工作要求和流程

一、出发前的准备

(1)仪表：男士－－短发，不留胡须，仪表端庄，服装整洁；女士－－化淡妆，不佩带首饰，不留长指甲，涂指甲油，工装整洁；（2)工具：把工具箱（工具齐全）、服务记录表、服务报价表、宣传资料、派工单及其它必备用品提前准备好；

（3）服务路线：提前一天了解路线，确保准时到达地点；

（4）上岗前不得饮酒，不论男士、女士，一律平跟布鞋，统一穿工作服；

（5）其它：与客户进一步确定时间、地点、询问有无特殊要求、严禁精神不振、带情绪上岗；

（6）每天工作时间不得迟到早退；

二、服务前的准备

（1）再次整理仪容仪表，敲门进入，礼貌问答；

（2）表明身份，出示工号牌，证明来意；

（3）了解客户所需服务内容，要求正确解答服务方法，效果及主意事项，确定后组织安全高效的施工；

（4）不得迟到早退，必须做到首时首信；

三、服务中的工作

（1）进入客户家中必须使用礼貌用语；

（2）由组长首先与客户进行沟通，详细了解客户的需求，然后安排每个工人的具体操作岗位；

（3）组长精心组织，有序操作，分工协作，细致认真，服务周到；

(4)该使用工具、设备的必须使用，形成规范、快速、高效施工，不得偷工减料；质量是生命，效率决定发展；

（5）如无特殊情况，严禁使用客户电话；

（6）礼貌谢绝主人敬烟，工作时间严禁吸烟；

（7）工作时间如需饮水，必须自带杯具，不准使用客户的杯具；

（8）不准拿客户的一针一线，不准向客户索要物品和小费；

（9）工作过程中要做到：从上至下，从里向外，走路轻、说话轻、操作轻；

（10）工作过程中，不准与客户聊天及任何无意义的话题，如需与客户沟通，由组长出面与客户进行交流与沟通；

（11）工作过程中，不准损坏客户的物品，如有损坏，照价赔偿。

四、服务后的工作

（1）收拾所带的工具，摆设整齐；

（2）礼貌提醒客户自行检查家中贵重物品有无丢失，损坏；

（3）主动展示工具箱里的物品，并请客户过目；

（4）若产生服务费用应及时按照标准收费，不准擅自多收或少收；因工作质量问题，客户少付或责任人少收，差额由责任人负责；

（5）请客户填写《服务记录表》，不准自己填写意见；

（6）服务工作全部结束后，礼貌的起身告辞，并说：今天的家居服务工作已经结束了，很高兴为你进行服务，感谢你对联帮家政服务的信任与支持，下次再见！

第五篇：中医门诊申办要求和流程

受理部门：

中医门诊部审批大厅、卫生局

受理过程

1.领取执照工商受理

2.申请人提交资料

3.卫生审批名称核准

4.验资

5.审核

6.书面通知

7.发放设置机构批准书、市局备案

8.申请人提交医疗机构建筑设计方案、平面图。

9.审核合格后施工

10.提交执业申请相关资料

11.现场审合12.申请人填写许可书面通知

13.发证

申请人资质

法人或其他组织设置医疗机构，由其代表人申请，个人设置医疗机构由设置人申请。

两人以上合伙人设置医疗机构由合伙人共同申请。

拟设医疗机构的主要负责人需根据申请执业范围取得相应的（医师执业证书）后、连续从事本专业临床体健康工作五年以上、身体健康并能够亲自主持医疗管理工作

选址

拟设医疗机构应具有独立完整性，具有独立通道。通讯、供电、上下水等公用设施能满足正常开诊需要。

城镇私人开设的门诊部、个体诊所及相同级别的医疗机构选址相互之间无间距限制。但据已设置的社区卫生服务机构直线距离不少于500米。

设置门诊部级别医疗机构需提供建设管理、消防环保等部门出具的房屋用途、消防环境保护、污水处理验收的合格证书；放射线及放射设置符合《放射性同位素与放射装置放射防护条例》的相关要求

申办中医门诊部条件：房屋

建筑面积不少于300平方米。拟选房舍须具有地方房产部门、财政部门核发的独立《房屋所有权证》及《契证》。

应为相对独立建筑，具有完整性、连续性及相对独立性；具有独立通道；具有多层结构的楼层；具有独立通道；具有多层结构的楼层自一层起连续；不得与现存医疗察室、化验室的房间机构混合设置，拟选房屋欲设诊室、处置室、观察室、化验室的房间必须自然采光良好，且光线充足；

拟设化验室空间的要求、布局、流程必须满足开展常规、生化、免疫检查的要求；

诊室、处置室、化验室必须设置上下水，能够流水洗手；

通讯、供电上下水等公用设施能够满足正常开诊需要。拟设医疗机构房屋内生活区与医疗区应明显分界、绝对独立且不计入总建筑面积和使用面积

申办中医门诊部条件：科室设置

临床科室：至少设有3个中医临床科室。不得开设中医以外的临床科室。

医技科室：根据开设的科目。

设置与门诊部功能相适应的医技科室。

至少设有药房及与门诊部所适应的医技科室。每增加辅助检查项目均需要设检查室。

各科室设置要符合卫生学布局以及流程，其中各室使用面积、每床净使用面积、公用面积及重点部门的卫生学要求同综合门诊部

申办中医门诊部条件：卫生技术人员配置

1.中医药人员占医药人员总数的比例不少于70%。

2.至少4名中医师，其中至少一名主任（副主任）中医执业医生，一名中级职称的中医执业医师，两名中医执业医师。

3.至少一名中药师以上职称的药剂人员。

4.临床工作需要配备护士。

5.每医技科室至少有1名相应专业的卫生技术人员。

申办中医门诊部条件：设备

有基本设备和开展的诊疗科目相应的设备及中医诊疗器具。

注册资金

30万元以上

1、设置申请书：非政府部门设置中医门诊部冠名为“沈阳+沈阳五区+识别名称+中医门诊部”

2、设置可行性研究报告

3、选址报告和建筑设计平面图（标明门窗、比例、隔断、水池位置）

4、法人身份证、执业医师资格证、执业证、退休证、失业证复印件

5、医疗机构用房产权证明（所有产权、契证）

申请医疗机构所需要提供材料

一、设置申请

（所有提交材料用A4纸复印一式二份，法人各种证件原件、房产证大厅初审、设置审批场复审）设置可行性研究报告包括以下内容：

（1）申请单位名称、基本情况以及申请人姓名、年龄、专业履历、身份证明

（2）所在地区的人口经济和社会发展等概况；

（3）所在地区人群健康状况和疾病流行以及有关疾病患病率；

（4）所在地区医疗资源分布情况以及医疗需求分析

（5）拟设医疗机构的名称、选址、功能、任务、服务半径；

（6）你见医疗机构的服务方式、时间、诊疗科目和床位编制

（7）拟设医疗机构组织机构、人员配备

（8）拟设医疗机构的仪器、设施配备

（9）机设医疗机构与服务半径区域内其他医疗机构的关系和影响

（10）机设医疗机构的污水、污物、粪便处理方案’

（11）拟设医疗机构的通讯、供电、上下水道、消防设施

（12）资金来源、投资方式、投资总额、注册资金

（13）拟设医疗机构的投资预算

（14）拟设医疗机构五年内的成本预算证明

选址报告包括以下内容

（1）选址依据

（2）选址所在地区的环境和公用设置情况

（3）选址与周围托幼机构、中小学、食品生产、加工、经营单位及居民布局的关系

（4）占地和建筑面积。

申请医疗机构所需要提供材料

二、执业登记申请

1、《设置医疗机构批准书》《医疗机构申请执业登记注册书》；

2、医疗级机关用房产权证明

3、医疗机构建筑设计平面图

4、验资证明、资产评估报告

5、医疗机构规章制度以及技术操作规范

6、医疗机构各科室负责人名录和有关资格证书、执业证书以及复印件：书或者执业证

7、门诊部。诊所需提交附设药房的药品种类清单；卫生技术人员名录和有关资格证书、执业证书复印件；

8、新建、改建或者扩建的医疗机构，应当提

9、共同设置的医疗机构，应提交有关合同书或者协议书。

10、诊所、护理站、卫生所、保健所、应当提交卫生技术人员名单以及其资格证

11、个人设置的门诊部诊所等医疗机构需按《关于印发辽宁省个人设置的门诊部、诊所等医疗机构配备常用药品目录》

12、医疗机构污水、污物消毒处理设施、医疗废物处理设施、放射线及放射装置应提交环保、卫生监督等相关部门出具的合格证明。

13、医疗机构的建筑布局、流程设计、内外装修等应提供市、区公安消防部门主管部门出具的消防验收合格证明。