第一篇：松鼠的暖和房子
松鼠的暖和房子
活动目标：
1、理解并体验“关爱他人”的快乐。
2、丰富“钻”、“蹲”等常见动词。活动准备：
1、一个大纸箱。
2、挂图《松鼠的暖和房子》。活动过程：
一、活动引入：认识可爱的小松鼠。
1、教师（展示小松鼠的布偶）：这儿有一只可爱的小动物，你们知道它是谁吗？小松鼠的家在哪里？（树洞里。）
2、教师：你们喜欢小松鼠吗？小松鼠也很喜欢大家。瞧，它要和小朋友问好呢！——教师操作小松鼠布偶和幼儿表示亲近，并打招呼：“小朋友，你们好！”
3、告诉幼儿故事的名称。——教师：小松鼠有光滑的毛，毛茸茸的尾巴，小巧玲珑的身体，它是一种特别聪明的小动物。我们今天要讲的故事就和它有关，名字叫“温暖的房子”。
二、阅读故事《温暖的房子》，理解故事内容。
1、阅读图一。
——教师：图片上画的是什么季节？天气怎么样？松鼠妈妈遇到了什么困难？ ——教师讲述故事的第一段。
2、阅读图二。
——教师：突然，松鼠爸爸发现了什么？这只手套会有什么用呢？请你猜一猜。
——教师：突然，松鼠爸爸看见了一只红色的手套，赶紧让松鼠妈妈钻了进去。手套里真暖和呀！
——教师：故事里，松鼠妈妈是怎样钻进手套的？请你来学一学。（引导幼儿模仿松鼠妈妈钻进手套的动作，练习钻纸箱。）
3、阅读图三。
——教师：松鼠妈妈在手套里做什么？生了几只小松鼠？我们一起来帮松鼠妈妈数一数吧！——教师用喜悦的心情讲述图三的内容。
4、阅读图四。
——教师：两个小朋友在寻找什么？难道松鼠妈妈住的手套是。。——教师接着讲述图五的内容。
5、阅读图五。
——教师：听了松鼠爸爸的话，小朋友是怎么想的？又会怎么回答？ ——请幼儿模仿小朋友的角色回答松鼠爸爸，体现爱心。如：别让小宝宝出来了，天气这么冷，就让他们住在里面吧！
——教师接着幼儿的对话将故事讲完。
三、完整欣赏故事，进一步理解故事内容。
1、教师完整播放故事。
2、教师：故事发生在什么时候？故事里有谁？他们在做什么？（鼓励幼儿用较完整的语言来概括故事的主要内容。）
3、教师：小朋友找到手套了，可是，为什么他们又不要呢？你喜欢故事里的小朋友吗？为什么？（故事里的小朋友关心他人，大家都喜欢他们。）
第二篇：好暖和的冬天
好暖和的冬天
下雪啦!
“哎呀，好冷呀!”
小兔子奇奇一边往手上呵着气，一边说：“昨天还那么暖和，怎么一下子就那么冷了呢?”
雪越下越大，一下就是三天。
“终于天晴啦!赶紧去找朋友们堆雪人、打雪仗、滑雪啰!”
小兔子去找小熊。
“小熊，天晴啦!快出来堆雪人吧!”
可是小熊没有理睬她。
小兔天去找小刺猬。
“小刺猬，天晴啦!快出来打雪仗吧!”
可是小刺猬没来给她开门。
小兔天去找松鼠。她站在树底下，仰起头来，朝树洞里喊：“小松鼠，天晴啦!快出来滑雪吧!”
可是树洞里安静极了，一点声音也没有。
“呜„„小熊，小刺猬，小松鼠，朋友们都不理我了!他们不跟我玩儿啦!”
小兔子越想越委屈，忍不住哇哇大哭起来。
“小兔子，别难过!”一只小猴子从树上探下脑袋：“他们不是不和你玩，他们都冬眠啦!他们要睡上一个冬天，等春天来了，他们才会醒呢!”
“一个冬天，那么久?”小兔子惊奇地瞪大眼睛。她突然想起小松鼠告诉过她，她是很怕冷的，等到天儿很冷的时候，她会睡觉，一睡睡很久很久„„
“原来是这样!”小兔子说，“让我们为朋友们做点事儿吧!”
小兔子和小猴子弄来许多干草，把小熊、小刺猬、小松鼠的家门缝都塞得严严实实的。“这样，冷风就吹不进去了!”
春天到了，小熊、小刺猬、小松鼠一个个从洞里钻出来，他们都说：“奇怪，今年的冬天感觉好暖和呀!”
第三篇：《松鼠》
松鼠
一、教学目标
1.感受课文中准确的说明和生动、形象、细致的描写，积累语言。2.通过分析重点语句，学习说明方法;3.培养学生热爱大自然热爱小动物，激发学生热爱自然、保护动物的人文情怀，提升学生的说明文鉴赏能力。
二、教学重难点 【教学重点】
感受课文中准确的说明和生动、形象、细致的描写，学习说明文的写作方法。【教学难点】
提升说明文鉴赏能力和写作手法的运用能力，感悟作者对松鼠的热爱与赞赏，激发学生热爱自然、保护动物的人文情怀。
三、教学方法
朗读品析法、探究讨论法、情境设置法
四、教学手段 多媒体播放图片
五、教学过程(一)情境导入 1.自由讨论
引导学生讨论《人与自然》的动物，用“我喜欢____的_____”的句式造句。2.猜谜揭题
同学们，今天老师要跟大家介绍一种小动物，你们猜猜它是谁。“叫鼠不是鼠，尾巴像扫帚，喜欢树上住，松果当食物。” 谁来说一下? 对，它就是松鼠。(电脑出示图片)你们看到松鼠的图片时，觉得它是一种怎样的动物?用你的话来说一说。
导入：同学们说了这么多关于松鼠的特点，它——就是法国著名的博物学家布丰笔下的《松鼠》。
(二)通读课文，整体感知 1.学生听读，作勾画，梳理字词。
2.学生自由朗读，把握文章结构，概括文章内容。(三)再次朗读，深入体会 1.朗读文章，集体讨论，划分文章结构。
第一部分(第1段)，这一段是总括的话，用一句话简明、准确地说明松鼠是怎样的一种小动物。“很讨人喜欢”是贯串全文的线索
第二部分(第2段)，这一段承接上文，具体描述松鼠“漂亮”这个特点。主要写了松鼠的面容、身体、四肢、尾巴和吃食的样子。
第三部分(第3段)，从它机灵的动作和生活习性，写出它是一种活泼、有趣、驯良的小动物，加深了“讨人喜欢”的印象。
第四部分(第4、5段)，第一层(第4段)，写松鼠乖巧的习性。介绍松鼠过水的动作、不冬眠、十分警觉、跑跳轻快、叫声响亮。
第二层(第5段)，写松鼠搭窝的方法。描述搭窝的先后次序和一系列复杂的动作以及窝口的设计，生动地表明松鼠的灵性。
第五部分(最后一段)，写松鼠的多产，毛的色泽，肉、毛、皮的用处，说明它有较高的经济价值，补充了“讨人喜欢”的内容。
2.在阅读时，引导学生回答如下问题： ①课文中是怎样描写松鼠的呢? ②课文从那几个方面描写了松鼠? ③通过读课文，你对松鼠有了哪些了解?你认为松鼠是一种什么样的动物?(四)拓展阅读，深入体会 1.揣摩优美句子
学生分组找出描写松鼠的句子并分析其语言特点及作用。
①“松鼠不爱下水。有人说，松鼠横渡溪流的时候，用一块树皮当作船，用自己的尾巴当作帆和舵。”
学生回答，教师总结：本句运用比喻的手法着力表现着松鼠的活泼可爱，想象一下它横渡溪流的样子，多么有趣，一会儿把尾巴竖起来当作帆，一会儿又把尾巴伸进水里调整方向，当做舵，像个冒险家。
②“松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声还要尖些。要是被惹恼了，还会发出一种很不高兴的恨恨声。”
学生回答，教师总结：本句运用拟人的手法着力表现着松鼠的情趣，松鼠有情绪，而且会表达，惹恼了是恨恨声，那么高兴了呢?悲伤了呢?这就不得不引起人们的遐想了。
③“它们用爪子和牙齿梳理全身的毛，身上总是光光溜溜、干干净净的。”
学生回答，教师总结：本句体现了松鼠的生活习性，显然它非常注意自己的仪表，它喜欢自己，活得也很有品位。作者在这里用了叠词“光光溜溜、干干净净”，这样的叠词具有强调的效果，一方面可以让我们感受到松鼠对自己仪表的一板一眼，一丝不苟，另一方面，“光溜干净”组成的叠词营造的语言场，使我们身心深信松鼠身上没有一丝草屑、毛发的夹杂，甚至还感觉油光发亮的，这样的松鼠怎能不讨人喜欢呢? 2.教师用投影提供《辞海》中关于松鼠的介绍，进一步体会本文生动说明的妙处。(1)要求学生就语言特点将课文与其进行比较分析，指出两者的不同之处。(2)两种语言风格，你更喜欢哪一种?请简要阐述理由。阅读、思考、比较。(《辞海》：松鼠亦称“灰鼠”，哺乳纲，松鼠科。体长20— 28厘米。尾蓬松，长16— 24厘米。体毛灰色、暗褐色或赤褐色，腹面白色。冬季耳有毛簇，林栖;用树叶、草苔筑窝，或利用鸦、雀的废巢。嗜食松子、胡桃等果实，有时食昆虫和鸟卵„„年产1—4窝，每产5—10仔。分布于我国东北至西北，以及欧洲各地。毛皮可制衣，尾毛可制笔。)教师总结：同样写松鼠，两种语言风格却不相同。作者喜爱松鼠，他把这份感情融进了人格化的描写和富含感情的语言中，所以把小松鼠写得非常可爱。希望同学们能学习本文的写法，抓住你喜欢的小动物的特点，生动而有条理地向同学们介绍。
(五)作业小结
选择你身边的最令你感兴趣的某一种小动物，抓住特点，运用生动活泼的语言，写一篇500字左右的说明文。
六、板书设计
七、教学反思
第四篇：暖和湾社区2012年工作计划
暖和湾社区2012年工作计划
二0一二年，暖和湾社区将在街道党工委、办事处的正确领导下，继续坚持以“三个代表”重要思想为指导，认真学习贯彻落实科学发展观和十七届四中全会精神，加强党的执政能力建设和党的先进性教育，紧紧围绕街道提出的重民生、抓服务、强管理、保稳定、促和谐的工作思路，以社区党建为龙头促进社区建设为目的，坚持把服务群众作为社区工作的基本立足点，把党的核心领导作用和方针政策、办事效率，贯彻落实到社区建设的各个领域，增强党组织的亲和力，继续多渠道搞好社区服务，使社区组织细胞化、管理民主化、服务平民化更有序，社区更和谐。现结合社区实际，制定如下工作计划：
一、指导思想
坚持毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真学习贯彻落实科学发展观和十七届三中、四中全会精神，以创建星级社区为突破口，带动社区各项工作全面发展为目的，努力加强社区党支部和社区自身建设，进一步加强社区基础工作建设，不断提升社区服务功能，营造祥和、平安的社区环境，以实际行动迎接党的十八大召开。
二、工作思路
暖和湾社区始终把各项工作的出发点和落脚点放在为居民群众服务上，全面推广“民情流水线”做法，指导社区党组织围绕服务群众、凝聚人心、优化管理、维护稳定，形成建设文明和谐社区的好思路。
深化“星级社区”创建活动，推行社区“一站式”服务，积极开展社区党员结对帮扶、志愿服务等活动，推行网格化管理、组团式服务，不断提高社区党组织社会管理能力和服务群众能力，努力构建社区党建工作新格局。
三、以社区党建为龙头，推动社区党建工作上水平
1、继续开展好创先争优活动。社区党总支将根据街道党工委的有关文件精神，紧紧围绕迎接党的十八大胜利召开的重要时机，继续深入开展“创先争优”活动，认真落实好“四有一化”（有人管事、有钱办事、有章理事、有场所议事，努力构建城市基层区域化党建格局）的要求，大力开展党员争创六大员（政策法规宣讲员、领里纠纷调解员、治安防范协管员、文明新风倡导员、社区环境维护员、扶贫帮困服务员）活动。2012年，是创先争优活动进入关键之年，社区党总支将在做好自身建设的同时，加强对社区党支部在领导、组织、活动主题等方面的工作指导，把工作落到实处。进一步提高党员的思想认识，把活动开展和推进工作紧密结合起来，防止出现麻痹松动、流于形式、走过场等问题，切实把好质量关，确保活动有效开展。
2、完善组织机构，建立健全各项规章制度。作好党员信息库和四册运转工作，“四册”（即：在职党员花名册、离退休党员花名册、流动党员花名册、下岗党员及其他党员花名册），为开展社区服务等各项工作提供有力的组织保障。
3、坚持抓党员学习，提高社区党组织的凝聚力。社区党总支从抓支部、抓党员入手，始终把党员学理论、学科学、学文化放在重要位
置，坚持落实召开“三会一课”制度，同时依托党员活动室，广泛开展对社区党员，以及居民群众的学习培训活动，将活动室的作用通过党员活动辐射到广大群众中。今年社区党总支组织党员集中学习6次，机关支部12次，开展电化教育观看电教片12次，社区干部学习笔记两万字以上，心得体会5篇。社区还组织召开党员座谈会，党员心得交流会，通过活动使党员畅所欲言，相互交流、共同提高、共同进步。针对社区特殊党员群体社区开展“送学、帮学、助学”活动，同时为一些年老体弱、难以出门的党员社区干部进行“一对一”送学上门。社区将在建党91周年之际组织召开党员座谈会，就如何完善社区服务机制、如何构建和谐社区等议题展开大讨论，给社区提出合理化意见和建议。在国庆前夕，社区还组织离退休党员社区干部开展“庆祝建国63周年党员电化教育活动”，通过观看电教片，重温党的辉煌历程。社区还将表彰一批优秀共产党员，从而激励广大党员争当先进的积极性。在全国科普日，社区将组织辖区党员居民开展以“低碳生活和低碳经济”为主题的科普知识讲座，营造崇尚科学、崇尚文明、终身学习的社会氛围。同时也把社区党员凝聚在社区党组织周围，使社区党组织的凝聚力和向心力不断增强。
4、建立党员服务体系，创新党员教育方式。社区通过开展党员奉献日、党员服务日等活动载体，开展社区“党群聊天室”，在党员面前树立起“一个党员一面旗帜”的意识，真正发挥党员先锋作用。对于在册党员的管理，我们将按照“小支部强管理”的管理模式，合理规划，建立“一个支部一项服务、一个支部一口号、一支部一品牌”的
“三一”管理机制，我们以活动的多样性、针对性、实效性，把党的工作覆盖到小区、楼栋，树立良好的党员形象，增强社区党员为民办实事的责任感。
5、加强对入党积极分子的培养。社区党总支将重点在社区居民、两新经济组织和非公有制经济企业中发展2-3名党员，壮大党员队伍、增强党员覆盖面。
6、开展形式多样的主题实践活动。我们本着“三提高三必访三必送”的原则，积极开展“四百 ”（进百家门、知百家情、解百家难、暖百家心）及“暖心五到家”（即困难党员看望到家、生病党员关爱到家、矛盾纠纷调节到家、就业信息发送到家、婚姻喜事祝贺到家）活动。社区结合街道提出的“五联五送五促”活动，作好联系帮扶工作，通过形式多样的主题活动,增强了党员的党性观念，营造良好社会氛围。
7、完善区域性党建工作机制。建立健全社区党建工作联席会、整合辖区单位共建力量，实现资源共享，信息互通，进一步完善“党员志愿者服务储蓄卡”，充分发挥党员先锋模范作用，积极开展为民服务。细化“民情流水线”制度，设立一个民情信箱，一本民情日记，开通一部民情热线，建立一支20人民情信息员队伍，及时了解群众的呼声、广泛征求群众意见、集中采纳群众智慧，主动接受群众监督。
8、努力做好社区各项工作，今年争创四星级社区。
四、以服务为目标，积极开展创建特色活动
（一）开展温馨服务活动
社区党总支坚持把服务作为工作的第一要务，围绕“社区党组织创先进、党员争优秀、社区群众得实惠”这一目标。拓展服务内容，创新服务机制，不断提升服务型和谐社区建设水平。大力开展作风建设活动，在服务态度上做到“一张笑脸相迎、一声暖语问候、一腔热情接待”，在服务质量上做到“真情服务零距离、真心办事零差错、真诚服务零投诉”，在工作作风上做到“贴近群众、贴近社区、贴近企业”构筑“一门式快捷服务”体系。
（二）、创新载体，抓好精神文明建设工作
1、抓好社区干部的业务知识学习。坚持把学习放在第一位，将业务学习和工作实际相结合，创建学习型社区。
2、作好文明单位晋升工作。今年争创天水运达汽车综合性能检测有限公司为区级文明单位，暖和湾社区争创区级文明标兵。
3、抓好教育宣传工作。利用社区黑板报，宣传栏，红山闭路电视等宣传工具，加大文明健康、科普知识、法律、医疗卫生的宣力度，从而增强居民的思想意识。
4、开展文明家庭的评选活动。社区今年将评选五好文明家庭10户，绿色家庭10户，读书示范户5户，好市民5户，使社区文明之风悄然兴起。
5、作好“志愿者服务储蓄卡”的运转工作。进一步完善志愿者服务档案，和志愿者服务管理制度，对新加入的志愿者建立档案，社区将“储蓄卡”积分情况作为辖区推荐精神文明先进和道德模范的依据，激励广大党员干部参与志愿服务的热情。
6、建立图书室。安排专人对图书规范管理，将每周三、五定为社区图书阅览日，活跃社区居民的文化生活，提高读书兴趣。
7、组织居民参加各类文化健身活动。让有特长的居民加入到社区文化队伍中，在今年建国62周年，社区将组织开展迎国庆诗歌朗诵比赛。
8、作好对外宣传报道工作。及时向新闻媒体报道新事新风，好人好事，每月发稿不少于1篇，全年不少于12篇。上报信息每月不少于4条。
（三）、创平安，促和谐，抓好社会治安综合治理工作
1、积极创建平安社区。积极发挥居民在社会治安管理和维护方面的积极作用，强化居民自我教育，自我管理、自我服务意识。积极组织社区志愿者、联防队员开展24小时执勤，巡逻、看护等活动，全面落实防火、防盗、防重大事故的发生。
2、大力开展矛盾纠纷排查调处工作。重点抓好预防，排查化解不安定因素，妥善解决人民群众反映的热点，难点问题，做到热点问题不升温，疑点问题不积压，简单问题快解决，真正把矛盾化解在基层。同时开展不同形式的法制宣传活动，对辖区居民、外来务工流动人口进行教育，不断增强居民的法制意识和安全防范意识，维护社会稳定。
3、积极开展刑释解放人员、法轮功练习者、吸毒人员等重点列管人员的帮教工作。每月做好家访，并做好随访记录。
4、加强和预防青少年犯罪工作。加强学校及周边的治安管理，净化青少年的成长环境，对青少年进行法制宣传教育，树立正确的人生
观、世界观，做社会的有用之材。
（四）、以“三城联创”工作为契机，创建优美整洁的社区环境
1、加大宣传力度。社区按照“创文明环境，建文明社区，做文明市民，树文明新风”的整治思路，采取多种宣传工具，多角度、全方位的进行宣传，强化全民卫生意识。
2、对社区公益性岗位保洁员从严管理。完善保洁员工作管理办法，对保洁的责任区域划段包干、责任到人，居民小组长每天负责检查，作到日产日清，不留死角。
3、社区今年将对辖区单位实行卫生量化考核打分制度。每月排出名次，奖优罚劣，督促后进，使我辖区卫生达到长效管理。
4、作好8个临街门店、1个居民小区、4个沿街卫生重点单位门前“三包”责任书的签定工作。
5、作好除“四害”工作。社区将利用春季爱国卫生运动的良好契机，结合第二十五个爱卫月活动，在辖区组织开展一次以灭鼠、灭蝇为重点的除“四害”活动，进一步防止病媒传播。
6、作好防汛工作。社区将在4月30日以前对本辖区险情险段进行排摸，作到提前预防。
（五）、加大民生保障工作力度，切实做好民政工作
1、低保工作。进一步完善低保申请、入户调查、民主评议、审核审批程序。加强动态管理，切实做到公平施保，应保尽保，应退即退。扎实推进分类施保，对重点保障对象实行重点保障。实现城乡社会救助一体化、组织网络化、管理社会化，最大限度保障城乡困难群众基
本生活。
2、抓好残疾人工作。社区将围绕残疾人“人人享有康复服务”目标，在32位残疾人的基础上进一步详细摸底，造册登记，作到不漏一人，对困难残疾人上门办理低保。社区还将开展“红领巾助残”、“志愿者助残”和“邻里助残”等帮扶活动，并在“全国助残日”、“国际残疾人日”等残疾人节日组织社区志愿者为残疾人帮扶服务，从而使扶残助残能制度化、长期化。
3、做好对辖区弱势群体的帮扶救助工作。社区将积极为困难居民争取医疗救助金，让困难家庭看得起病，同时开展辖区文明单位与困难户帮扶结对子活动，让群众感觉到贫有所济、孤有所依、难有所帮。
4、切实做好廉租房补贴工作。社区将作好年检工作，对已享受的居民进行入户调查，真正让没房住的居民申请到住房补贴。
5、进一步加强拥军优属工作，深化全民国防教育和双拥宣传，拓宽双拥工作领域，充实双拥活动内容，丰富双拥活动形式。在“八一”和“春节”前夕召开军民座谈会，拉近军民关系，军民同乐共建社区。
（六）、劳动与社会保障工作
1、完善离退休人员基本信息库，加大信息化建设工作，确保各项数据能及时更新，为离退休人员社会化管理服务工作夯实基础。
2、加强社区就业服务体系建设，努力提供社区下岗失业人员技能培训，开发创造公益性型岗位10个，社区将通过劳务输转、自主创业、灵活就业等多种方式，积极拓宽就业渠道，努力解决好下岗失业人员的就业工作。
3、开展好退休人员资格认证工作，确保离退休人员养老保险按时足额发放。
4、继续作好城乡居民社会养老保险的宣传办理工作。要加大工作力度，健全和完善工作机制，做到应保尽保，为参保人员提供方便、高效的社会保障服务。
5、继续作好城镇居民医疗保险的宣传工作。按照规定，分类收费，分类建档，进一步扩大医疗保险的覆盖面
（七）、抓落实，强化计生管理工作
1、加强计生干部业务知识水平，规范内部资料台帐，作到卡、表、册即时运转，计生专干每月进行访视，按时开展环孕情服务，通过入户访视从源头上杜绝计划外出生。
2、加大以《条例》、《人口与计划生育法》为主要内容的计划生育宣传力度，始终把宣传教育放在计划生育工作的首位，开展了以“婚育新风进万家”为主题的一系列内容丰富、形式多样的宣传教育活动。
3、加强流动人口管理，建立完善流动人口管理长效机制，做到流动人口持证率100%。坚持月清理、季检查，始终做到底子清、情况明。
3、继续做好计划生育社会抚养费的征收工作。
（八）、强宣传，妇联工作上台阶
1、社区将采取多种形式组织学习，提升妇女干部政治理论素养，鼓励妇女干部自学相关的业务知识，使妇女干部队伍内强素质，外塑形象。
2、加强妇女技能培训，积极帮助失业及待业妇女，提供各方面就
业信息，引导他们在自谋职业、灵活就业和自主创业领域中开辟更加广阔的发展空间。
3、继续开展“法律宣传进社区”妇女维权活动，开办法律知识讲堂，让社区妇女知法懂法，积极维护自己的合法权益，开展妇女卫生健康知识讲座，鼓励妇女积极参与，增进健康保障。
4、进一步丰富社区妇女的业余文化生活，在“三八”妇女节等节日开展各种有益身心健康的活动。
（九）、立足服务，做好统战工作
1、宣传政策，提高认识。结合社区实际，利用各种会议和红山厂广播、笔录电视、发放宣传资料等形式宣传社区统战工作意义，努力营造社区重视统战工作氛围。
2、继续做好调查摸底工作。采取上门走访、电话联系等形式，对统战对象，进行全面深入的调查摸底，了解居住在社区的统战人员及掌握人员的情况，并作出记录。
3、在中秋、春节和少数民族特定节日时，社区开展走访慰问活动，了解他们的生产、生活状况和听取他们对社区建设、管理等方面的意见和建议，即使帮助他们解决生活中遇到的困难和难题。召开统战人员座谈会，加强沟通了解需求，更好的为他们服务。
4、做好统战工作台账，并认真记好台账。全力抓好项目和招商引资工作
社区坚持把项目工作作为发展的第一要务，多方协调努力完成今年任务。
十、严格考勤制度，确保更好的服务居民群众
１、完善社区考评，考勤制度，将考评与考勤相结合。社区干部做到有事、有病及时请假，严格执行请销假制度。
２、年终考评要面向辖区单位领导和居民进行述职，干部工作作风和组织纪律的好坏都有群众进行量化打分。
以上是暖和湾社区2012年工作计划，总之，我们将以创建“和谐社区”为动力，扎实做好社区的各项工作，努力构建社区教育管理体制和长效运行机制，全面推行各项工作的开展，不断丰富精神内涵，努力做到贴近居民生活，满足居民需求，为广大居民提供优质高效的服务。
暖和湾社区 二0一二年二月九日
第五篇：松鼠日记
《松鼠日记》教案
一、教学目标
（一）知识与技能：
1．认识13个生字，能够正确认读。2．正确流利地朗读课文。
（二）过程与方法： 谈话、演示、诵读、讲授
（三）情感、态度与价值观：
通过学习，知道松鼠和他的朋友们是怎样过冬的，了解日记的写法。
二、教学重点
认识13个生字。
三、教学难点： 了解有关冬眠的知识。
四、教学过程
（一）谈话导入，引出课题。
小朋友们，我们一起开始今天的语文之旅吧！
今天老师要介绍大家认识几个可爱的动物朋友，看，它们是谁？（出示课件）对，是可爱的小松鼠。有谁见过松鼠？哦，你见过，那请你为大家简单介绍一下吧！哦，小松鼠毛茸茸的的大尾巴给你留下了深刻印象，你觉得它特别活泼可爱。来，让我们一起来了解一下这可爱的小精灵吧！（出示课件）
现在，你对它有什么新的了解吗？哦，你知道了小松鼠冬天要冬眠。哦，你也想说，你知道了它还有一种高超的本领，能把磨菇挂在树枝上面，而且晒干后不会掉下来。大家真会读书啊！想不想看看森林里的小松鼠们在忙些什么呀？好，我们一起去看一看！（出示课件）。
小松鼠可爱吗？喜欢它吗？冬天到了，松鼠们要准备过冬了，他们是怎么过冬的呀？有一只小松鼠用日记的方式记录了下来，今天我们一起来读一读松鼠日记吧。来，齐读课题。大家的声音真洪亮！读完课题，你想知道什么呢?哦，你想知道，小松鼠写了几篇日记，都写了什么。那就让我们一起到课文中去找找答案吧！现在请大家轻轻打开课本，听老师读，边听边标出有几篇日记，遇到不认识的字用铅笔画出来。
老师范读课文。
小朋友们，听完课文，你认识了哪些生字呀？大家认识的生字还真不少呢!看来听读也是一种很好的识字方法呀！
（二）初读课文，提出要求。
好，课文老师读完了，现在请小朋友们自己来读一读课文。读课文之前，我们先一起来看看读书要求。(出示课件)谁愿意给大家读一下读书要求？你的声音真洪亮呀！好，现在就请大家按照读书要求来自读课文，开始吧！
(三)自读感悟，检查生字.1.(出示课件)小朋友们，快看，生字词宝宝戴着拼音帽子来和大家交朋友了，请你赶快大声读出他们的名字吧。同桌两个人先互相读一读。每个生字读三遍，词语读两遍。谁愿意当小老师来领读这些生字宝宝？嗯，这位小老师字音读得真准呀！再找一列小火车来读一读，你们这列小火车开的真是又快又稳！大家这么快就和字词宝宝成为了好朋友，可真棒！
(出示课件)去掉拼音小帽子，你还认识它们吗？谁来读一读？全对了，你可真棒！我们一起读三遍。读得又对又好，小朋友们可真厉害。2.(出示课件)我们一起来看这两个词，认识吗？对，是“困难”和“塞进”。来，各读三遍。聪明的孩子你发现了吗，这两个词中藏着两个多音字宝宝呢！是什么？
(出示课件)对，是困难的“难”和塞进的“塞”。“难”在本课中读nán，你能用nán再组个词吗？对，还有艰难，为难。你知道它的另外一个读音是什么吗？不错，是nàn,你能用它组词吗？对，灾难，难民。你真是一个聪明的孩子。请一个小老师来领读一下“难”的组词，你的嗓音真洪亮！“塞”在本课中读sāi，你能用sāi再组个词吗？对，还有木塞，塞车。你知道它的另外一个读音是什么吗？不错，是sâ,你能用它组词吗？对，堵塞，闭塞。你知道它们的大概意思吗？没错，就是封闭，不畅通，与外界隔绝的意思。哦，你是读课外书时知道它们意思的，你真是个有心的孩子！来，跟着老师响亮地读一遍，非常好！最后，我们来齐读两遍。
3.大家快看，还有一个词语宝宝急着和你交朋友呢。它是谁?对，是“灰蒙蒙”。我们一起大声读两遍，你发现了什么？没错，它是一个ABB格式的词，你真是个有心的孩子！谁来仿照“灰蒙蒙”说几个词？对，慢吞吞，静悄悄，懒洋洋。你说的真不错！谁还能自己说几个这样的词？对，还有亮晶晶，白茫茫，红彤彤。请一位小老师来领读一下这些词。声音真洪亮！
4.看，一个字宝宝不甘落后也来和大家交朋友了。它就是森林的“森”。你知道它是什么结构的吗？对，“森”是“品字形结构”，你还能说出几个这样的字？)对，“品”字，亮晶晶的“晶”字都是品字形结构的字。谁还想说？对，还有“磊、淼、晶”，你认识这么多字，可真棒！谁当小老师领读一下，每个词读三遍。小老师的字音真准呀！5.有一个词语宝宝想请大家帮它找朋友呢，看，它来了。(出示课件)是谁呀？对，是“困难”，它想请你帮它找一找“反义词”朋友。谁知道？没错，它的反义词就是“容易”。你的小脑筋转得真快！我们大声读三遍。看到大家这么聪明，又有一个词语宝宝也来请大家帮忙了。(出示课件)，对，是“仍然”，它要请大家帮它找找“近义词”朋友呢，是什么？对，是“仍旧”。我们一起读两遍吧！
6.大家看，这些字宝宝里面有3个最要好的朋友(出示课件)，没错，是“扒、打、扰”字。读一读这三个字，看看他们有什么共同点。
对，聪明的孩子一眼就发现了，它们的部首都是“提手旁”，你知道“提手旁”的字与什么有关吗?你懂得真多呀，没错，“提手旁”的字与大多与手的动作有关。谁还知道哪些提手旁的字，你真厉害呀，一下说出了这么多提手旁的字，请你当小老师把这些字领读两遍吧！好，让我们把这些字词宝宝重新送回课文当中，再来把课文读一遍。
请大家看大屏幕，(出示课件)这一遍请小朋友们自由读课文，看看课文写了几天的事情，分别是什么季节，开始吧！
(四)创设情境，品读课文
1.小朋友们，通过刚才的读，你知道小松鼠写了几篇日记吗。对，三篇日记。
我们一起来看看它写的“第一篇”日记吧！.谁愿意为大家读一读？请其它小朋友边听边标出这篇日记里自然段的序号。嗯，你读的真流利！还有谁也能读得这么好？这么多小朋友都想读呀，那就同桌互相读一读吧，读得好的，请你伸出大拇指夸一夸他。读完后，同桌讨论大屏幕上的问题，(出示课件)，在文中画出相关的句子。开始吧！
小朋友们讨论地真是认真呀！相信你们一定能填好这个表格！(出示课件)，谁来填？哦，你说第一篇日记是秋天写的，你是从什么地方看出来的？哦，你是从这些句子知道的(出示课件)大家和他找的一样吗？哦，你有补充！对，从日期“10月23日”也能看出这篇日记是秋天写的。你真是个细心观察、会读书的孩子！还有谁是会读书的孩子，愿意读一读这些描写秋天景物的句子。读得真有秋天的感觉！是呀，天冷起来了，叶子快落光了，草枯黄了。让我们一起去感受一下秋天的到来吧(出示课件)！
秋天来了，小动物们在干什么呢。来，男生读小刺猬的部分，女生读小松鼠的部分。是呀，秋天过去，冬天就要来了，小动物们都在为过冬做准备呢！刺猬做窝，松鼠晒蘑菇。
2.看到小朋友们第一篇日记学的这么好，小松鼠可想和大家交朋友了！它请大家来看看它的第二篇日记呢，我们先看大屏幕要求(出示课件44)。
小朋友们讨论的真激烈呀！哪个小组代表先来汇报？ 嗯，第二篇日记是冬天写的，天灰蒙蒙的，风刮得很紧，有暴风雪。松鼠冬眠，偶尔出来吃点东西，刺猬冬眠。你们小组真厉害，答得又对又快！真是人多智慧大呀！
哦，你们小组要补充啊！你们画出的句子是“天灰蒙蒙的，风刮得很紧，雪很大。”你想为大家读读这句话，对吗？嗯，通过你的读我们知道了当时风刮得好紧，雪下得好大呀，你真会读书！请你领着大家来读读这句话吧！有了小老师的带领，大家读的就是好！
在这样恶劣的天气里，小动物们怎么样了呢？哪个小组来读读小松鼠在干什么呢？ 哦，暴风雪惊醒了小松鼠的美梦，它才出来吃点东西的。小刺猬呢？它要一直睡到明年春天哪！你怎么知道的？哦，你是读了小刺猬的启事知道的。你能边读边思考，这是读书的好方法。什么叫启事？ 我们一起来看看小刺猬的启事吧(出示课件)！以后，你有什么想告诉朋友们的话，也可以写一写启事。
3.前两篇日记大家学得都很棒，小松鼠想考考你，看你能不能自己学会第三篇日记，有信心吗！好，请大家看大屏幕(出示课件)，相信自己一定行，开始吧！
谁来说说你怎么填的？
他填的怎么样？对，真不错，真是个聪明又会学习的孩子。看大家学得这么好，小松鼠要带大家一起走进春天呢！一起来吧！(出示课件)春天美吗？喜欢春天吗？带着对春的喜爱和憧憬，让我们一起读一读小松鼠“春的日记“吧！
(五)拓展延伸，感悟生活
1.冬天到了，小松鼠和小刺猬就开始冬眠了，这是一种有趣的现象，你知道它们为什么冬眠吗？你懂得可真多！没错，冬眠是动物保持体内能量、避免冻饿，对不利环境条件的一种适应方式。你还知道哪些动物冬眠吗？让我们一起来看看吧！（出示课件）。小动物们多聪明呀！用冬眠的方法度过食物短缺的冬天，等到春暖花开、食物充足时再醒过来，真是有趣、可爱！
2．你发现今天我们学的这篇课文和以前学的课文有什么不同吗？看看哪个有心的孩子先发现了。对，有日期，还有天气情况。你是个会观察的孩子！像小松鼠这样，把当天发生的事记下来，写出时间和天气情况，这就是日记(出示课件)。谁知道写日记有什么好处？对，经常写日记，可以帮助我们养成观察生活的好习惯，还可以锻炼我们的写话水平，所以，让我们像小松鼠一样写写日记吧！
（六）布置作业
今天我们学习了松鼠日记，老师布置的作业是： 1． 写一篇日记，写写今天你最难忘的事。2． 把写的日记读给爸爸妈妈听。
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