魏智渊∣绘本是用来干什么的？

第一篇：魏智渊∣绘本是用来干什么的？

魏智渊∣绘本是用来干什么的？

绘本热已经持续数年了（可以想象，还会继续热下去），许许多多年轻的妈妈，还有不少幼儿园及小学低段的老师，都很努力地将孩子引到绘本的天地中。

于是，网站上，尤其是微信中，关于绘本的信息铺天盖地。除大量的绘本推荐外，绘本的功能被说得神乎其神：培养孩子的认知能力和想象能力、培养孩子的文学艺术方面的修养、培养孩子的良好习惯、培养孩子的色彩敏感、培养孩子的情绪能力、增加孩子的识字量„„这些形形色色的诉求，一方面反映了绘本本身的良莠不齐，另一方面，也反映了我们对绘本理解的偏差。绘本不是万能膏药，绘本究竟是用来做什么的？这是摆在父母和教师面前的一个重要问题。

追问绘本究竟是用来做什么的，实际上就是追问：绘本的本质特征究竟是什么？

绘本的核心是故事。

注意，不是文学性或艺术性（只有极少数绘本强调了文学性或艺术性，例如《一片叶子落下来》），而是故事。绘本的读者主体，是0-8岁的儿童（适合成人看的绘本当然也是有的，例如《爱心树》、《活了一百万次的猫》等）。这个年龄阶段的儿童，还是以象征性的方式来理解外部世界的，文学艺术本身的复杂性(更不用说形式化)特征无法成为他们的合适的营养。而绘本的故事（与《红楼梦》的故事有本质的区别，所以《红楼梦》才是真正的文学艺术），突出的特征在于象征性（多数故事还适合自居），从而成为孩子理解世界、理解他人、理解自我的一把钥匙，或者说最好的营养。

换句话说，以故事为本质特征的绘本，就像儿童的精神奶粉，均衡地作用于儿童的精神发育，同时地促进儿童的认知、道德、心理、情感以及社会化水平。

那么，绘本是用来做什么的？

有不少妈妈或老师，喜欢用绘本来进行“道德教育”或“习惯教育”，讲一个绘本，总喜欢总结其中的“道理”，或者在讲绘本的过程中，就不断地讲“道理”，结果，有趣好玩的绘本，往往成了道德教育的工具，这是对绘本本身的异化。

有不少妈妈或老师，习惯用绘本来作为语文教学的延伸，通过绘本来教朗读，教识字，活生生地将绘本折腾成“看图说话”，颠倒了绘本的图文关系，这也是对绘本本身的异化。

有一些专家，将绘本当成发展孩子美术鉴赏力的手段，并且乐此不疲地推广所谓的“鉴赏方法”:封面如何如何，里面的画如何如何„„这是将绘本当成了美术作品。实际上，绘本更远离绘画，更接近故事，或者说，绘本的本质就是故事，色彩、线条只是讲述故事的手段，作用和文字类似。因为低年级及学前儿童识字较少，所以这就成了非常重要的讲述方式，更何况用色彩和线条讲故事，有用文字讲故事所达不到的效果。讲绘本误当成美术作品来鉴赏，是对绘本本身的异化。

……

绘本是用来做什么的？最切近绘本本质的答案或许是：绘本不是用来做什么的。它不是用来做道德教育的，不是用来做心理疏导的，不是用来教美术的，不是用来识字的，不是用来促进智力的，不是用来培养习惯的，不是用来承载知识的„„绘本本质上是“无为”的，但它因为“无为”而才能“无不为”。

绘本的“无为”，是指绘本不宜用来直接地达成某个明确的目标，那种精确的训练是学科学习的目标，而绝不是绘本阅读或教学的目标。将含义丰富的绘本窄化为某种指向明确目标的用件，是对绘本的异化或误用。

绘本的“无不为”，是指可以同时达成数个目标，它对于生命是一种综合的丰富的有机的促进。但是，这种“为”是潜意识中完成的。而要在潜意识中渗透这些目标，唯一的可能，是讲好故事，让故事本身发挥力量。

所以对绘本来说，故事才是伟大的。绘本阅读的关键，是让故事活起来；绘本教学的关键，也是让故事活起来。一个妈妈，从孩子还在摇篮中的时候，坚持不懈地给孩子讲述精彩的故事（包括大量的绘本），坚持亲子共读；一个老师，在教室里让故事活灵活现；这些，都是最好的绘本教育。

这并非说绘本不可以用于精确化的教育（无论妈妈还是老师），而是说，对绘本来说，真正伟大的是故事本身，在保持故事本身的完整和鲜活之时，真正的高手也会有精确的点染：适度的停顿、合宜的问题、亲密的交流„„这涉及到另外的艺术，不是本文的话题。

最后，还想补充的是，我们讨论的绘本，是真正意义上的符合绘本本质的绘本，至于以绘本之名出现的大量知识读物（包括数学绘本）、将习惯规则培训形象化的所谓绘本，都不在讨论之列。

（原载《温州教育》2015年第1期）

第二篇：魏智渊《召唤》读后感

魏智渊《召唤》读后感

初读《召唤》，只大概浏览，读后有些懵懵懂懂，不太明白，待仔细又读，似有所悟，却理无头绪，直至三遍，边读边揣摩，联系本人的教学生涯和现状，渐渐似乎有了些眉目和想法，思忖再三，下笔写来，内心惴惴，不知自己理解得是否到位，恐辜负了魏老师的一番教诲和我们校长的良苦用心。

一、遵循内心的召唤，追求二十年的理想

记得上小学时，我当了五年的班长，五年级时还当上了少先队大队长，深得每一位任课老师的喜爱，而老师们的慈祥关爱、博学敬业，更深深打动了我，久而久之，我对教师这个行业充满了向往，憧憬着自己也能成为一名知识丰富、品德高尚、受人尊敬的好老师。这是我童年时的第一个目标清晰的理想，虽然在这之后也曾有过别的想法，但当报考志愿时，我仍毫不犹豫地选择了师范专业，或许，冥冥之中，这就是埋藏在我内心深处的召唤，是在内心深处引导我的声音。这个声音引领着我努力学习，培养良好的品性和爱好，打好基础，只为更好地去迎接成为教师的那一天。

真正成为教师，品尝了许多的酸甜苦辣，踏过荒野和荆棘，流过泪、洒过汗、滴过血，也曾经有过后悔、打过退堂鼓，但收获更多的是喜悦和满足，当孩子们天真无邪的笑脸、真诚的话语和崇拜的眼神浮现在脑海时，内心的声音告诉我：这就是我的选择，就是我儿时的理想，自己儿时的老师何曾没有经历过这些心路历程呢？在确立自己理想的那一刻，注定也将承受自己事先所没预想到的一切磨难。内心的声音引领着我往前走，如今已走过了二十个红烛春秋。经常回忆起学习生涯，揣摩自己恩师们的言行举止，内心充满了感激，也更坚定自己内心的召唤。同时不敢放松自己，向身边优秀的老师看齐，努力学习和工作，通过提高自己的教学水平和品德素质来践行自己内心的召唤！

众所周知，教师职业是一个良心活，如果内心的召唤不是纯洁高尚的，就会违背自己的良心，放任自己，就如“魔鬼”的召唤，做出种种不象老师、有违师德的事来：怠慢工作、敷衍学生，崇尚拜金主义、追求物质享受、不思进取、当一天和尚撞一天钟等等。这样的教师在我们的队伍里也不乏其人。目暏这些不良现象，不平衡过、不甘心过、气愤过、动摇过，但对学生、对教育的热爱和责任感，学生对自己的喜爱和信任，领导的支持与关心，慢慢抚平不平静的心，最终，我选择了不随波逐流，我愿遵从内心的召唤，做个对得起良心的好老师！

二、内心的迷茫：如何在自己的教学中实践“新教育”

通过学习《召唤》，我也反思自己的不足之处：近几年来，自己也存在着自我满足、原地踏步、止步不前、固守自己多年的工作模式、不愿向更高层次追求的问题。特别是新教育实验在我校进行大半个学期了，可自己关注得不多，虽然通过集体学习有所了解，但总感觉那些理念和方法、操作手段好象更适合语数外学科，上新教育网我校主题贴看了几次，几乎没有任何关于音乐教育方面的实质性经验和做法，艺术教育的内容也少得可怜。如何在自己的教学中体现和实践新教育？这恐怕是不少艺体老师的疑惑，疑惑着，犹疑着，迷茫着，却并没去深入思考、钻研，所以仍然按着自己惯常的方式在工作。恐怕正象魏老师说的，“受到召唤者众，成为选民者少”，而我，虽然一直兢兢业业，努力用心地去上课、教学，但远没有做到象“大禹”、象“俄狄浦斯王”、象许许多多的“雕刻者”那样，所以，我并没能成为“选民”。

《召唤》撞击着我的心灵，我想，也许我的内心早已有了新的召唤：为了祖国的花朵，为了祖国的未来，我们不该止步不前，我们有义务、有责任去勇敢地面对困难，也应该、必须、能够克服困难，冲出自满、懈怠的枷锁、屏弃“魔鬼的召唤”，去披荆斩棘，迎接旷野上的狂暴的风，忍受饥饿寒冷，去流放自己，做一名“殉道者”，当然，这需要有足够的勇气和牺牲自己、奉献自己的精神。

也许，其实我们许多人内心早已做好了准备，随时都会行动，因为，我们早已听到了自己内心的召唤！

第三篇：智绘鱼百米长卷策划

智绘鱼百米长卷策划

主题：美丽的海底世界

班级：三多亭附属幼儿园、菱角山幼儿园、周末班

总人数：8+12+15=35人

活动地点：**公园游乐场旁

材料:白色纯棉布(两条，10米)，黑色记号笔，油画棒，旋转蜡笔，调好的颜料，纸杯，排笔，相机，小蜜蜂，展画架，小夹子若干，绘画X展架，宣传彩页。户外移动黑板一块。

准备：先用夹子给白布和报纸夹好，并用透明胶张贴好分出界限，绘画X展架

摆放好。

教师分配：主讲（梅）、照相（卉）、课堂助教（肖、桑、丽）。

总指挥（刘校长）

流程：

一、导入

亲爱的小朋友们，下午好！（老师下午好）。做个简单的自我介绍，我姓朱，小朋友们可以叫我朱老师。今天就由朱老师带领小朋友们进入绘画的海洋，一起去感受绘画的乐趣。小朋友们高不高兴？（高兴），今天我们要画美丽的海底世界，小朋友们发挥你的想象。想想海底世界里有些什么呢？

（大鲸鱼、小鱼、食肉鱼、海龟、海星、礁石、海藻）现在就清小朋友们打开画笔跟老师进入美丽的海底世界吧。

三、作画

小朋友看看，我们画画的纸变成了一张白布，它很长很长，老师跟每个小朋友画的范围用胶纸都分好了界限。

第四篇：千锤百炼纳民意 凝智聚力绘宏图——市第十二次党代会《报告》诞生记

千锤百炼纳民意 凝智聚力绘宏图

——市第十二次党代会《报告》诞生记

作者：记者 李晓霞 稿件来源：

2011-11-03 00:00:00 【 字号： 大 中 小 】

代表热议《报告》 牛少伟 摄

４００万人民的目光聚焦于此。

１１月２日，省政府礼堂，陆武成代表中共兰州市第十一届委员会向大会所作的《解放思想 创新实干 奋力推进兰州率先跨越发展》的报告，赢得经久不息的掌声。这掌声，是赞许，是期待，更是对兰州发展、人民幸福的美好祝愿。通过电视荧屏、互联网络、报纸简报、无线电波，这份《报告》，从会场传向会外，传向各县区、各部门，引起全市人民广泛关注。

这份１．５万字的《报告》酝酿、斟酌近７个月，曾数易其稿，并作了近百次修改。这份兰州市委面向未来５年的宣言与纲领的出台背后，还有哪些鲜为人知的细节？

领导重视 《报告》立意起点高

形成一个好《报告》，是党代会的一项重要任务。党代会报告的起草工作，既是广开言路、集中智慧、研究工作的过程，又是统一思想、深化认识、推动发展的过程，还是振奋精神、提振信心、凝聚人心的过程。

兰州市第十二次党代会《报告》起草工作从4月份开始，前后历时近7个月。

今年4月初，市委常委会对《报告》起草工作作出了安排部署，市委办公厅和市委政策研究室即开展报告起草前的相关准备工作，一方面，组织相关人员搜集整理资料，学习研究资料；另一方面，向各县区委、市直各部门专门发文，对十一次党代会以来的工作进行认真总结，对全市未来五年加快发展、率先跨越发展提出建议。

7月初，从市委办公厅、市委政研室抽调人员，组成党代会报告起草组，着手开展报告起草工作。报告起草组深入县区、部门开展调研，为党代会报告起草提供了可靠翔实的第一手资料。在此基础上，报告起草组经过充分讨论，研究形成了党代会《报告》提纲。

省委常委、市委书记陆武成对《报告》的起草十分关注，并亲自参与。在报告起草之初，陆武成就《报告》的总体要求、指导思想、主要任务、谋篇布局、结构体例等方面，提出了重要的指导意见，并为起草好《报告》指明了方向；期间，陆武成多次就报告起草中应该注意和把握的有关重大问题，向起草组提出了明确要求。起草组按照指示和要求，结合征求意见的情况，对初稿反复推敲和讨论，对结构、体例、重要观点等进行重新设计，利用国庆长假，集中封闭，加班加点，对《报告》进行了认真修改，并于10月中旬形成了《报告》征求意见稿。

随后，陆武成专门抽出时间，与报告起草组的同志们一起，逐字逐句地对征求意见稿进行修改完善，严格把关，字斟句酌，进一步删繁就简、规范表述，提升思想、充实内容，使《报告》更加成熟、更加完善，并就此形成了提交十一届十一次全委会的审议稿。

专家献策 集思广益再提炼

俗语云，“知屋漏者在宇下，知政失者在草野。”发扬民主，凝聚的是智慧；广开言路，收获的是诤言。8月中旬，报告起草组集中时间，集中地点，开始了《报告》的起草工作。初稿完成后，首先印发市委政策研究咨询专家及有关领导征求了意见。对此，市委首批政策研究咨询顾问、甘肃行政学院政治学教研部主任范义教授还记忆犹新。

“我对初稿的第一印象就是——此稿主题明确、内容丰富、结构严谨、语言流畅，是促进兰州更好发展的一个纲领性文件。当记者问及范义教授时，尽管事情已经过去了几个月，但他的印象依然很深刻。

“针对初稿，我大约提了有六个方面约20个点方面的意见，有的是提法的商榷，还有的是数字或者目标的更改。”范义说。例如，报告中，在“成功举办了兰州国际马拉松比赛、环青海湖自行车赛兰州段比赛等重大赛事和节会活动”的表述上，范义认为，这是属于兰州市提升软实力的新内涵，应把“兰洽会、黄河漂流、车展”等内容充实进去，这应是让世界了解兰州，让兰州走向世界的明智之举。

而另一位顾问，兰州大学政治与行政学院的倪国良教授则在细枝末节上较起了真。对于初稿中“加强党建”一章，他认为，作为党的报告，这部分是老百姓心理认同的重点项目，不可以轻描淡写，应该写实一些，比如十七届四中、五中全会和胡锦涛“七一”讲话可以带一下；另外，执政能力建设、创先争优也应该有看点；在初稿中，关于建设“实力兰州”、“魅力兰州”、“文化兰州”、“生态兰州”、“活力兰州”、“幸福兰州”部分，他认为，以上六个建设中的“魅力、活力、幸福”都是形容词，要把它做实，但又没有具体的数据和标准，比较难。因此，六个标题可以整合一下，在目标里出现即可，不必展开在文件中„„

上述很多意见都被起草组一一吸纳，并在提法和文字上逐一斟酌。同样的，其他专家及相关部门领导的很多意见也被很好地吸纳，征求意见 形成共识聚人心

经历了调研、起草阶段，报告进入了重要的征求意见阶段。“从征求意见的情况看，各方面都对《报告（审议稿）》给予了充分肯定和高度评价。”市委副书记杨景海说。

征求意见稿完成后，报告起草组分层次征求了市委常委、市委委员、候补委员，市四大家领导，各县区委和人民政府，市委和市直各部门，各有关单位和各人民团体的意见建议。各方意见归纳起来，《报告》主要有这样几个特点：

一是突出了客观性。《报告（审议稿）》回顾过去五年的工作，既总结了市委作出的重要决策部署，又总结了过去五年形成的一些新思路、新举措。在总结工作上全面客观，重点突出，言简意明，既全面反映了全市经济、政治、文化、社会和党的建设方面取得的巨大成就，又突出了重点工作、重点项目建设情况；既充分肯定了成绩，总结了成功经验，又不回避存在的问题和不足。

二是突出了指导性。《报告（审议稿）》对当前和今后一段时期全市经济社会发展面临的新形势、新机遇和新挑战，作了客观分析，切准了时代脉搏；提出的总体要求高屋建瓴，具有很强的指导性和针对性；提出的奋斗目标，既体现中央和省委对兰州工作的要求，又符合兰州实际；八个方面的重点工作任务，既顺应了国内外发展的大趋势，体现了工作思路的前瞻性，又找准了加快兰州发展的突破口，明确了未来五年发展的主攻方向。

三是突出了创新性。《报告（审议稿）》全面贯彻党的十七大和十七届三中、四中、五中、六中全会精神，紧紧围绕全市经济建设、政治建设、文化建设、社会建设和党的建设，立足当前，着眼长远，突破常规，创新思路，既继承了以往工作的经验，又体现了与时俱进的精神；既充分体现了科学发展观的精神，又反映了推进率先跨越发展的新要求，通篇体现了科学性、继承性和创新性。

四是突出了务实性。《报告（审议稿）》部署未来五年的工作，从兰州市情出发，从破解发展难题出发，从实现好、维护好、发展好最广大人民群众的根本利益出发，既反映了民意、体现了民情，又抓住了经济社会发展的主要矛盾；既注重了人民群众最关心、最直接、最现实问题的解决，又体现了发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享、促进人的全面发展的根本要求，能够引领全市各族人民，同心同德、凝心聚力地为完成未来五年的各项目标任务而奋斗。

“总体而言，征求意见的过程非常顺利。大家对此报告评价很高，一致认为，《报告（审议稿）》是一个立意深远、主题突出，特色鲜明、实事求是，鼓舞人心、催人奋进的报告。特别是《报告（审议稿）》思路清晰、文风朴实、特色鲜明，紧密联系实际，说兰州话，讲兰州事，让人民群众看到了未来五年兰州建设和发展的美好前景，必将进一步增强全市上下共同建设美好兰州的决心和信心。”参与报告起草工作的市委秘书长高春远说。

不断丰富、补充完善、多次提升，各方面的意见被吸纳到报告中，更加丰富了报告的内容。历时7个月时间，《报告》（审议稿）终于“出炉”。10月28日，市委常委会议召开，对《报告》（审议稿）进行了审议，提出了具体的修改意见。当日下午，中共兰州市第十一届十一次全委会议讨论通过了《报告》，正式提请市第十二次党代会审议。

可以说，经过了反复修改和多次提升，提交大会审议的《报告》，较好地体现了市委对兰州经济社会发展的整体部署和主要精神，凝聚了全市广大党员干部的心血，充分反映了全市各族人民和社会各界的集体智慧，在《报告》的指导下，兰州必将走向更加辉煌的明天！

第五篇：凝心聚智绘宏图 开拓奋进谋发展——我院召开二届三次职工代表大会

凝心聚智绘宏图 开拓奋进谋发展

——我院召开二届三次职工代表大会

2012年1月13日至14日，我院第二届第三次职工代表大会在办公楼五楼会议室隆重召开。正式代表、列席代表、特邀代表共93人出席了本次职代会。这些来自医院各个岗位的职工代表齐聚一堂，共商医院发展大计。

13日上午9时30分，在庄严的国歌声中，大会隆重开幕。院工会主席邹维英主持会议。市卫生局领导应邀到会并作了讲话，对我院在2011年中各项工作取得的显著成绩给予了充分的肯定。

院长李北代表医院向大会作了《医院工作报告》。《报告》从六个方面对2011年工作进行了回顾与总结。《报告》指出在市卫生局党委和行政的正确领导下，在新一届领导班子带领下，全院干部职工的共同努力下，2011年我院在医疗、学科建设、科研、管理、党建、医院文化建设、投身公益等方面均取得了快速发展，圆满完成了我院“十二五”发展规划目标。李北院长在报告中还对2012年的工作进行了展望和部署，明确指出我院发展目标是做优传染专科，做强肝病专科，拓展综合学科。要求全院干部职工齐心协力，鼓足干劲，不断提高技术水平，改善服务态度，优化服务流程，努力实现新的历史跨越。

在认真听取和审议了《医院工作报告》、《工会工作报告》、《医院2011财务决算及2012年财务预算报告》（讨论稿）、《人员进出管理办法》（讨论稿）、《医院2012绩效工资分配方案》（讨论稿）五个议题后，全体代表进行了分组讨论，代表们紧密联系工作实际，谈感想，话体会，畅所欲言，为医院的建设、改革与发展提出了许多建设性意见和建议。院领导分别参加了各小组的分组讨论，讨论结束后，还就代表们提出的意见和建议向大会进行反馈及解答。

在14日上午的闭幕式上，全体与会代表举手表决通过了《医院工作报告》、《工会工作报告》、《医院2011财务决算及2012年财务预算报告》（讨论稿）等五个议题。会上，还对2011先进科室、先进工作者、先进工会小组、工会积极分子、综合奖获得科室及个人进行了表彰。整个大会洋溢着民主、团结、和谐、热烈的气氛，达到了预期目标，圆满成功。