二年级语文阅读计划

第一篇：二年级语文阅读计划

二年级语文阅读计划

一、指导思想

二年级的学生相对来说阅读教学还很薄弱，但适当地提前渗透一些阅读方法、阅读书籍还是很有必要的。阅读是识字的重要途径，有利于提高识字质量；能够进行听说读写的基本训练，提高听话、说话能力；能够使学生获得多方面的知识，发展思维，提高认识，受到思想教育和美的熏陶。

二、达到目标

看课外书讲故事，培养学生口语交际能力。

三、阅读教学的方法及进行措施

1．以每周阅读课为主要阅读时间，在阅读过程中，不放任自流，有计划地开展，先以教师的讲故事来代替学生的阅读实践，慢慢告诉他们，这些都是书上有的，引导他们有兴趣去寻找并阅读。其次，每节语文课，安排课前2分钟诗文诵读，并由学生点评，周末期间，可安排学生自由阅读《没头脑和不高兴》。

2．鼓励学生，把自己独特的感受或优美的词语背下来。3．组织好阅读比赛来调动学生阅读的积极性，如朗读比赛，读后感、古诗文朗诵等。

4．学生开始可以看图画编故事，慢慢开始图画带文字，直至简

单的小文章，并说出自己读后的简单感想，直至顺利完成阅读计划。

四、推荐图书

《爱丽丝漫游奇遇记》、《稻草人》、《亲爱的笨笨猪》、《小布头奇遇记》、《没头脑和不高兴》《不一样的卡梅拉》

二年级语文阅读计划

二年级语文教研组

第二篇：二年级语文兴趣计划

兴趣小组活动计划

科目：语文

年级：二年级三班姓名：崔海月

一、指导思想

本着张扬学生个性、培养学生兴趣和特长的教学理念，促进第一课堂的教学，丰富课外生活，提高学生学习语文的兴趣和能力，激化学生阅读和写作的热情，掌握一定的阅读和写作知识和技巧，极大限度地尽快提高学生的学习兴趣和语文能力。根据我校学生和教师现状特制定语文兴趣小组计划。为培养学生的个性的特长，培养他们的综合实践能力和创新精神，努力造就德、、智、体、美、劳、全面发展的社会主义接班人，依据中年级的语文学科特点，努力加强课后管理，发展学生对大自然对社会的责任感，培养他们的听、说、读、写能力，从而丰富学生的为培养学生的个性的特长，培养他们的综合实践能力和创新精神，努力造就德、、智、体、美、劳、全面发展的社会主义接班人，依据中年级的语文学科特点，努力加强课后管理，发展学生对大自然对社会的责任感，培养他们的听、说、读、写能力，从而丰富学生的想象力，以全面提高学生的语文素质。根据班级学生的特点，我特制定兴趣小组计划如下：

二、目标要求：

1、选材要贴近校园、贴近生活、贴近学生。

2、传授要讲求趣味性、知识性、人文性和文学性相结合。

3、每班5名同学，报名后应按时参加，若有迟到早退学生应和值周组挂钩，扣除班级积分。

三、健全组织、确定活动时间

从班级里挑选出同学参加兴趣小组，有：成语接龙、认识标点符号、AABB型词语等，并在每周的星期二下午如期举行活动。

四、具体活动时间和内容：

10月8日：词语接龙游戏

10月15日：初步认识标点符号

10月29日：AABB型词语练习

11月12日：听故事、讲故事比赛

11月26日：同音字、形似字、多音多义字

12月10日：如何教学造句

五、时间安排：

每周星期二下午第三节

第三篇：二年级语文教研组计划

宜宾市中山街小学校二年级语文

教研组教学工作计划

宜宾市中山街小学李泽辉

本学期，我们二年级语文教研组，将继续在新课程标准的指导下，在学校教导处、教科室计划的引领下，深化语文教学改革，巩固新的教育教学观念，大力提高课堂教学效率追求课堂教学效果;以提高语文教学质量为目标，结合学科自身的特点，扎实有效地开展工作。另外针对二年级学生的学习特点和年龄特点，结合生动的教学课堂实例，进行富有针对性和实效性的探索研究。让学生在生动有趣的语文课堂中，学习语文，发展语文素养。

一、工作要点：

1.加强学习，更新观念，形成共识。

(1)认真参加各项教研活动，学习收集与教学相关的材料，转变教学理念，提高团队每位教师的教学素养。

(2)间周三召开一次团队教研活动，做到定时间，定地点，定内容。以理论学习，专题讨论，教学探讨，听课评课诸方面探究有效教学的途径。

(3)教学相长，合力探究，发挥每个组员的特长，在教学中不断交流、改进教学方法，提高教学水准，切实提高教学质量。

2.探究把语文教学的重心完成从“识字”向“阅读”的过渡，鼓励学生提问，启发想像，在表达中加强词句的理解和积累，增加练笔机会，激发语言表达的潜能。创设条件，引导学生参加语言实践活动。

(1)在语文教学中选择有关章节，教会学生阅读，在此基础上鼓励学生独立思考，提出问题，启发想像，重视词句的积累，指导学生模仿说话，练习写话。

(2)课前针对班级特点进行二次备课，及时在教学方式上进行调整，以适应不同学生，注重提倡学生主动参与，合作探究，亲身体验 1

和课内外相结合为标志的教学方法，培养学生朗读、听讲、表达、书写等方面的能力。

3.努力抓好学生的学习常规，把培养学生良好的学习习惯贯穿于整个语文教学的全过程。积极组织学生参加各级各类的比赛活动。

4.充分发挥团队功能，在团队内充分发挥市、区级骨干教师的示范和专业引领作用，并努力为教师们搭建展示自我的平台。同时，开展交流心得活动，互帮互学。

5.收集整理资料。建立完善二年级语文教学资源库。收集好典型错例，精心设计周周练的阅读练习，系统地进行复习练习的设计，实行分工合作，资源共享，减轻教师们的负担，提高学生的成绩。

二、实施策略：

1、加强理论学习，进一步转变教师的教育观念，采用自学和交流研讨相结合的形式，提高组内教师的理论和业务水平。

2、课前努力认真钻研教材，认真复备好每一堂课。教学后及时进行教学反思不断地根据学生学习情况调整自己的教学思路，教学设计。

3、切实利用好校本教研时间，活动时努力做到有主题，有步骤，有重点，人人准备，人人参与，人人提高。

4.重视课堂教学研究，向四十分钟要质量，注重培养学生的自主识字能力和良好的学习习惯。关注课堂动态生成的过程，抓住学生的闪光点，及时进行表扬、鼓励、引导。同时，加强对学生进行课外阅读的指导，培养他们的阅读兴趣。

5.充分利用教研资源，组织组员积极参加校内外的教学研讨活动，每学月组内互听至少两节课，促进本组教师能力的提高。

6、找准后进生的后进点，因人制宜制定合理的补差计划。给后进生多创设机会，品尝成功，树信心。多与后进生谈心，多做情感交流。

7、加强与其他教研组之间的相互切磋、交流、研讨，做到资源共享。特别是加强与三年级语文组之间的交流。

8、争取获得“优秀教研组”的称号，并涌现出多名活动积极分子。

9、收集好教研组的各类资料，为资源库的建立做好团队工作。

三、各月活动安排

九月

1、开展集体备课活动

2、参加区师陪中心组织的教材培训。

3、检查语文组教师备课、学生作业批改情况。

十月

1、组内互相听课至少两节。

2、教师平时加强朗读、朗诵训练，努力提高自己的朗读水平。在每一次集体活动的时候开展朗读交流活动。

3、进行期中考试。

4、各教师小结期中测试情况，明确后半学期的目标。

十一月

1、检查教师备课、学生作业。

2、教师交流教学经验。

3、老师合理安排业余时间，加强进修学习，认真阅读教育教学书籍。精读一本书，精写一篇教学案例。

十二月

1、各教师制订期末复习计划。

2、积极备考，参加期末测试及教学质量分析。

3、教师撰写教育教学论文和各类小结、心得。

4、做好语文学科组工作总结。

2011-9-20

第四篇：二年级下学期语文计划

教学计划

年级： 二年级科目：语文教师： 王蜜

一、教材分析：

本教材按单元组织内容。单元内容主要由课文、古诗诵读、语文乐园、口语交际几部分构成。

本册书共有八个单元。其中，每个单元包括3篇课文，一个古诗诵读，一个语文乐园，一个口语交际。另外，全册共设计了3 次综合性学习。附录有两个生字表。生字表

（一）列出了全册要求学生认识的253个生字和13个多音字，生字表

（二）列出了全册书要求学生学会的201个字。

二、学情分析：

本班有学生42人，大部分是农民工子女，有少数学生在家长与老师的配合和帮助下逐步养成了较好的学习习惯，还有部分学生的学习习惯比较差，没有积极的学习态度，作业书写不整洁，甚至有个别学生不完成作业。这学期里，低年级的教学继续以拼音、识字、阅读、写话、口语交际这些方面为主，除了注意基础知识的巩固以外，还要特别加强阅读及写话的训练量，为三年级写作文打好基础。

三、单元目标及重难点：

第一单元目标：

本单元教材是围绕“多彩的生活”来编排的。通过课文的学习，让孩子们细细品味多彩的童年，感受童年生活的无限乐趣。

重难点：在教学中，引导学生联系自己的生活实际，入情入境，充分感受语言文字为我们展现的绚丽的生活图景，用一双双善于发现的眼睛去捕捉生活中的自然美、人情美、和谐美……以健康的心态面对生活、感谢生活、创造生活。

第二单元目标：

本单元教材是围绕“美好的愿望”来编排的。孩子们从同龄人的生活中感受到大自然的美好，感受到生活的和谐情趣，激起我们对健康生活追求。教我们学会欣赏自己、关照自己。

重难点：在教学中，要顺应学生的心理特点，让学生多进行角色体验，以“读中演，演中读”的形式，在别人的梦想与愿望中充分感悟，尽情释放，促使自己在现实生活中构筑金色梦想、美好愿望，并做出行动上的回应，进而提升人文素养。

第三单元目标：

本单元以“革命传统”为主题组织材料，三篇课文都是从“为民服务，与发交友”这个角度来写三位革命领袖的。在本单元课文的学习过程中，学生对老一辈革命家会有更深入的了解，了解他们伟大一生中的平凡小事，也能体会到他们的伟大之处就在于尽力的为人民做小事做实事。用自己的一言一行为人民造福，与人民肝胆相照。

重难点：教学中，可以引导学生抓住关键词句、段落品读，从事实中体会人物品质。可以补充有关的学习资源，引领学生进一步探索伟人的精神世界。

第四单元目标：

本单元教材是以“善良与爱心”为话题组织材料的，三篇课文从不同的角度诠释了爱的真谛。在本单元课文的学习过程中，学生对爱会有更深入地认识，学会主动去分享快乐、播种爱心，在潜移默化中逐渐形成乐观的心态、开朗的性格、幽默的谈吐。

重难点：教学中可以采取多种学习方式激起孩子们的学习兴趣，使课堂充满快乐的气氛。真正实现在求知的过程中有快乐，在分享的过程中有快乐。

第五单元目标：

本单元教材以“坚韧”为话题组织材料，学习本单元，学生知道坚韧的精神可以使人获得成功，那成功 的秘诀还有哪些呢？该内容把整个学习活动从课内延伸到课外，形式多样，有利于学生语文综合素养的提高。

重难点：教学本单元，教师要自己先走进文本，读懂文本，进而结合本单元的主题内容“坚韧”引导学生与文本对话，体会感情。第一学段的教学重点是识写、读背，要注意在教学中落实。

第六单元目标：

本单元教材是以“快乐的想象”为话题组织材料的，在这个单元里，《画满画儿的圆月亮》是一篇文笔优美的文章，孩子们读后，一定会喜欢上可爱的小松鼠和热心的熊先生。《面包房里的猫》想象奇特有合理。在这样一个美丽的童话世界里，人和动物之间是那样和谐、亲密无间，生活得令现代人羡慕。

重难点：教学本单元，教师要注意将三个维度的目标有机融合，注重让学生在过程中读好书，写好字，并享受语文带给他们的快乐。

第七单元目标：

本单元以“爱护家园”为主题，引导学生联系自己的生活实际去理解文章的内容“现代科技”这个单元中，《网上呼救》描述的是一个芬兰女孩通过网络向美国男孩桑恩寻求帮助的现实故事，展示了网络在现代生活中的积极作用。《新式房屋》采用说明文的行文方式，结现代新式房屋的形状特点和特殊功能进行了一一介绍。《不怕丢失的钥匙》通过岚岚的生

活故事介绍了科技发明新成果——神奇的指纹锁。

重难点：创设情境，引导学生体会课文中用词的准确，恰当，从中学习语言，积累词汇，同时鼓励学生多读多背课文中的优美的句段。

第八单元目标：

“树”这个单元中，《树真好》是一首散文诗，它以小朋友的视角来发现树木给我们的生活带来的无限乐趣。《大树的孩子》是一篇知识性童话，生动地描述了树木种子的传播方式。《画森林》是一篇寓意深刻的童话故事，通过画家画森林的过程形象地提示出自然界必须遵循的生态平衡原则。

重难点：让学生在读懂课文的基础上，启发学生思维，展开想象，把握课文内容感受生命的不屈不挠。

四、教学措施

1、教师要严格要求自己，认真备好课、上好课，批改好作业，以积极认真的态度来影响学生，提高学生对语文这门学科的兴趣，使学生愿学、乐学。

2、重视积累知识，扎扎实实抓好课内积累的读、背、写、运用。并努力培养学生灵活运用知识的能力。引导学生读一些有益的课外读物、报纸、杂志等，增长知识面。

3、重视课堂教学，在重视基础知识的前提下，同时也注重学生的课外积累，并且注意在课堂教学中逐步教给学生学习的方法。

4、狠抓后进生，对后进生给予更多的关心，做到课堂上多提问，课下多关心，对他们的 作业争取做到面批面改。使他们进一步树立起学习的信心，从而促进全班教学质量的提高。

5、注重学生识字能力的培养，引导学生用喜欢的方法识字。利用儿童的生活经验，注重教学生识字的方法，力求识字与运用结合，特别对于易于混淆的字要采取多种方式加以区别，帮助学生巩固所学汉字。

6、加强写一段话训练，重视教师的指导过程和评价学生习作的过程，评价要有针对性，培养习作兴趣和自信心，鼓励学生乐于表达。平时要多观察，多积累素材，多积累好词好句，丰富自己的语言。

7、在阅读教学时要努力将教学内容与学生的生活实际联系起来，激发并利用学生语感，多组织学生采用探究发现的学习方法，自己发现并总结好的阅读方法。教师还要重视课外阅读的指导，引导学生选择好读物，教给学生具体的阅读方法，给学生创造交流课外阅读成果的机会。

2010年3月

第五篇：二年级语文备课组计划

二年级语文备课组计划

一、指导思想：

以全面实施素质教育为目标，继续推进基础教育课程改革为重点，积极以“建有文化的校园、塑有智慧的教师、育有个性的学生”为主要工作目标。进一步深化语文新课标指导下的课堂教学改革，不断丰富学生的语文实践活动，全面提高学生的语文素养。紧紧围绕学校总计划和教务处教学计划，积极开展教育教学科研活动，提高教学质量。

二、工作目标

（一）、深化新课程实验为中心，积极开展语文教研活动。

1、组织教师学习有关本册教材内容，进一步熟悉教材，认真学习前任实验教师的好经验。

2、加强具体指导，提高新课程实验的实施水平

（1）进一步加强课堂教学调研工作。

（2）继续落实优秀案例交流学习活动，加强对课堂教

学行为反思。

3、组织教师参加学校连片教研活动，充分做好听课、评

课准备。

4、继续加强新课标的深入学习，转变教师观念，开展有

效的课堂教学研究。

5、继续开展本组教研开课活动，发扬本组精神，先“研”、再“备”、其次“上”、最后“评”系列教研活动。

6、（二）、开展教研活动，落实常规工作

1、备课要求大家深入钻研课程标准和教材，熟悉教学内容，分工备课（在电脑上），其他教师可根据学情，教案，批注在教科书上。

2、改作要求及时认真批改作业，及时反馈，分发给学生查阅订正，并做好学习困难生辅导工作。同时在本子上运用激励性标志符号。

3、上课课前要充分做好准备，教学要面向全体学生，抓好课堂常规，充分运用多媒体教学，适时恰当运用课堂激励性评价语言，激发学生学习兴趣，上好每一堂课。

4、听课 评课每一位教师要积极参与听课评课，虚心学习，吸取他人精华，取长补短。

5、继续重视每单元检测工作，并做好试卷分析。

（三）以全面提高学生语文素养为宗旨，提高教学质量。

1、重视学生知识的积累。要求每一位学生都要加强课外阅

读；诵读古诗词；注重学生多积累词语成语，学习积累品位好词好句。

2、随时交流同学写的优秀日记、句段。

3、在好词好句的积累过程中学习描写。

4、加强写字训练。认真做好书写指导与评价工作，并结合平时作业强化训练，努力提高学生写字水平。迎接县“大量读写”三级写字竞赛。

（四）、进一步提高本组教师素质、业务水平，订购自己喜欢的教学杂志，利用课余时间多学习，提高自身素质和业务水平。集体探讨教学中遇到的问题，做到互帮互学。还有虚心向他人请教，勤奋好学，敢于创新。

三、教研专题

如何优化课堂教学，提高识字教学质量

四、教研课安排

五、时间执教人内容

第5周5、《泉水》

第7周10、《葡萄沟》

第9周15、《画风》

六、具体措施

1、继续加强新课标的深入学习，转变教师观念，开展有

效的课堂教学研究。

2、开展本组教研开课活动，发扬本组精神，先“研”、再“备”、其次“上”、最后“评”系列教研活动。

3、积极参与听课评课，虚心学习，吸取他人精华，取长补短。

4、集体探讨教学中遇到的问题，做到互帮互学。