幼儿园数字儿歌

第一篇：幼儿园数字儿歌

幼儿园数字儿歌

1像铅笔直又直 2像小鸭水上漂 3像耳朵听声音 4像小旗迎风飘 5像秤钩来买菜 6像哨子嘟嘟吹 7像镰刀割青草 8像麻花拧一遭 9像勺子盛稀饭 10像油条加鸡蛋 十个手指头 一个指头拉勾勾，两个指头拾豆豆，三个指头扣纽扣，四个指头提兜兜，五个指头一合拢，攥成拳头有劲头。请你爱护你的手，保护十个手指头。

一根手指头，一根手指头，变成变成变成 毛毛虫

二根手指头，二根手指头，变成变成变成 小白兔（小剪刀）三根手指头，三根手指头，变成变成变成 小花猫 四根手指头，四根手指头，变成变成变成 螃蟹走 五根手指头，五根手指头，变成变成变成 小鸟飞 六根手指头，六根手指头，变成变成变成 打电话 七根手指头，七根手指头，变成变成变成 三角形 八根手指头，八根手指头，变成变成变成 神枪手 九根手指头，九根手指头，变成变成变成 小狗狗 十根手指头，十根手指头，变成变成变成 拍拍手 一只小蜜蜂呀，飞到花丛中呀，飞呀，飞呀。二只小耗子呀，跑到粮仓里呀，吃呀，吃呀。三只小花猫呀，去抓小耗子呀，追呀，追呀。四只小花狗呀，去找小花猫呀，玩呀，玩呀。五只小山羊呀，爬到山坡上呀，爬呀，爬呀。六只小鸭子呀，跳到水里面呀，游呀，游呀。七只小百灵呀，站在树枝上呀，唱呀，唱呀。八只小孔雀呀，穿上花衣裳呀，美呀，美呀。九只小白兔呀，竖起长耳朵呀，蹦呀，蹦呀。十个小朋友呀，一起手拉手呀，笑呀，乐呀。一，一，一什么一，一是小猫穿花衣 二，二，二什么二，二是小猫梳小辫 三，三，三什么三，三是小猫爬雪山 四，四，四什么四，四是小猫吃鱼刺 五，五，五什么五，五是小猫打花鼓 六，六，六什么六，六是小猫吃肥肉 七，七，七什么七，七是小猫下象棋

八，八，八什么八，八是小猫吹喇叭 九，九，九什么九，九是小猫扭一扭 一二三四五，上山打老虎，老虎没打到，打到小老鼠。老鼠有几只？ 让我数一数，数来又数去，一二三四五

你拍一，我拍一，天天早起练身体。你拍二，我拍二，天天都要带手绢。你拍三，我拍三，洗澡以后换衬衫。你拍四，我拍四，消灭苍蝇和蚊子。你拍五，我拍五，有痰不要随地吐。你拍六，我拍六，瓜皮果核不乱丢。你拍七，我拍七，吃饭细嚼别着急。你拍八，我拍八，勤剪指甲常刷牙。你拍九，我拍九，吃饭以前要洗手。你拍十，我拍十，脏的东西不要吃。你拍一，我拍一，一只孔雀穿花衣。你拍二，我拍二，二只小鸭上河游。你拍三，我拍三，三只鸽子飞上天。你拍四，我拍四，四只熊猫吃竹子。你拍五，我拍五，五只小猫捉老鼠。你拍六，我拍六，六只小猴打悠悠。你拍七，我拍七，七朵红花真美丽。你拍八，我拍八，八只青蛙叫呱呱。你拍九，我拍九，九只白鹅齐步走。你拍十，我拍十，十只蜻蜒捉蚊子。

第二篇：数字儿歌

借助儿歌，帮助记忆。

在学习数字1—10时，书写和记忆有一定难度，因此，设计或借助儿歌来帮助学生记忆。

1像铅笔细又长，2像小鸭水上漂，3像耳朵听声音，4像红旗迎风飘，5像秤钩来买菜，6像哨子嘟嘟响，7像镰刀割青草，8像麻花拧一圈，9像勺子来盛饭，10像棍子打棒球

汽球9，一根棍子轻轻打，二双筷子里外扒，三人小组爱说话，四个小兵不害怕，五个朋友力气大。

蚂蚁搬虫虫

小蚂蚁，搬虫虫，一个搬，搬不动，两个搬，掀条缝，三个搬，动一动，四个五个六七个，大家一起搬进洞 数字歌

一二三，爬上山，四五六，翻筋斗，七八九，拍皮球，伸出两只手，十个手指头。数数的方法

数数方法多，看谁多灵活。数得对又快，得数不写错。两个两个数，二四六八十，五个五个数，一五又一十。

数字儿歌 我说一，一一一，一张纸来一只笔，学习数学做练习，都要用到纸和笔。我说二，二二二，身上长着多少二，左右两边数一数，眼睛手脚和耳朵。我说三，三三三，鲜红领巾胸前戴，三个角，三条边，我们人人都喜爱。我说四，四四四，眼前一张长桌子，四个角，四条边，用它读书和写字。我说五，五五五，五角星，亮晶晶，国旗上有五颗星，我是那颗小星星。我说六，六六六，六一节啊真快乐，唱歌跳舞做游戏，祖国花朵真幸福。我说七，七七七，一个星期有七天，星期天，不上学，做妈妈的好帮手。我说八，八八八，慰问军属老大妈，你扫地，我擦窗，大妈对我笑哈哈。我说九，九九九，九月十日教师节，尊敬老师有礼貌，人人夸我好宝宝。我说十，十十十，两只手上有手指，十个手指用处大，学习雷锋做好事。拍 手 歌

你拍一，我拍一，天天早起练身体。你拍二，我拍二，天天要带小手绢。你拍三，我拍三，洗澡以后换衬衫。

你拍四，我拍四，消灭苍蝇和蚊子。

你拍五，我拍五，有痰不要随地吐。你拍六，我拍六，瓜皮果壳别乱丢。你拍七，我拍七，吃饭细嚼别着急。你拍八，我拍八，勤剪指甲常刷牙。

你拍九，我拍九，吃饭以前要洗手。

你拍十，我拍十，脏的东西不要吃。

对数儿歌 我说一，谁对一，哪个最爱把脸洗？ 你说一，我对一，小猫最爱把脸洗。我说二，谁对二，哪个尾巴像扇子？ 你说二，我对二，孔雀尾巴像扇子。我说三，谁对三，哪个跑路一溜烟？ 你说三，我对三，兔子跑路一溜烟 我对四，谁对四，哪个圆圆满身刺？ 你说四，我对四，刺猬圆圆满身刺。我说五，谁对五，哪个蹦跳上大树？ 你说五，我对五，猴子蹦跳上大树。我说六，谁对六，哪个扁嘴水里游？ 你说六，我对六，鸭子扁嘴水里游。我说七，谁对七，哪个叫人早早起？ 你说七，我对七，公鸡叫人早早起。我说八，谁对八，哪个鼻子长又大？ 你说八，我对八，大象鼻子长又大。我说九，谁对九，哪个沙漠天天走？ 你说九，我对九，骆驼天天沙漠走。我说十，谁对十，哪个耕地有本事？ 你说十，我对十，黄牛耕地有本事。

《位置与方向》：早晨起床面向阳，开动脑筋想一想；前是东来后是西，左是北来右是南；伸出左右两只手，东南西北记得牢；地图方位有规定，上是北来下是南；左是西来右是东，小朋友们要分清。

数的大小比较：认识了“＞”“＜”“=”号，学生对“＞”“＜”容易混淆，借助儿歌“大口对大数”“尖尖对小数”

第三篇：数字儿歌1-10

数字儿歌

1像铅笔能写字。2像小鸭水中游。3像耳朵听声音。4像红旗迎风飘。5像称钩能买菜。6像哨子嘟嘟响。7像镰刀割青草。8像麻花拧一拧。9像勺子来盛汤。10像筷子加鸡蛋。

第四篇：简单儿歌数字乐谱

两只老虎

1231 1231 345 345

两只老虎 两只老虎 跑得快 跑得快

565431 565431 151 151

一只没有耳朵 一只没有尾巴 真奇怪 真奇怪

小星星

1155665

4433221

一闪一闪亮晶晶 满天都是小星星

5544332

5544332

挂在天上放光明 他是我们的眼睛

1155665

4433221

一闪一闪亮晶晶 满天都是小星星

哈巴狗

11123 33345 66543 55231

一只哈巴狗 坐在大门口 眼睛黑黝黝 想吃肉骨头

11123 33345 66543 55231

一只哈巴狗 吃完肉骨头 尾巴摇一摇 向我点点头

新年好

1115 3331 1355 432

新年好呀 新年好呀 祝贺大家 新年好

2344 3231 1325 721

我们唱歌 我们跳舞 祝贺大家 新年好

第五篇：数字儿歌

拍手歌

你拍一，我拍一，见到9就想1。你拍二，我拍二，见到8就想 2。你拍三，我拍三，见到7就想 3。你拍四，我拍四，见到6就想4。你拍五，我拍五，见到5就想 5。你拍六，我拍六，10 能分成 4和6。你拍七，我拍七，10 能分成 3和7。你拍八，我拍八，10 能分成2 和8。你拍九，我拍九，10 能分成1 和9。你拍十，我拍十，加法要去想凑十。

儿歌浅近形象、有节奏感、易记忆，深受儿童喜爱，是学生最易理解和接受的一种文学形式。当枯燥无味的数学公式、法则让学生感到“厌学”时，就把教材中的重点和难点编成儿歌，让数学知识“活”起来。在学习数字1—10时，书写和记忆有一定难度，因此，设计或借助儿歌来帮助学生记忆。

1像铅笔细又长，2像小鸭水上漂，3像耳朵听声音，4像红旗迎风飘，5像秤钩来买菜，6像哨子嘟嘟响，7像镰刀割青草，8像麻花拧一圈，9像勺子来盛饭，10像火腿加鸡蛋。

数字歌

一二三，爬上山，四五六，翻筋斗，七八九，拍皮球，伸出两只手，十个手指头。

数数的方法

数数方法多，看谁多灵活。数得对又快，得数不写错。两个两个数，二四六八十，五个五个数，一五又一十。

数字儿歌

我说一，一一一，一张纸来一只笔，学习数学做练习，都要用到纸和笔。

我说二，二二二，身上长着多少二，左右两边数一数，眼睛手脚和耳朵。

我说三，三三三，鲜红领巾胸前戴，三个角，三条边，我们人人都喜爱。

我说四，四四四，眼前一张长桌子，四个角，四条边，用它读书和写字。

我说五，五五五，五角星，亮晶晶，国旗上有五颗星，我是那颗小星星。

我说六，六六六，六一节啊真快乐，唱歌跳舞做游戏，祖国花朵真幸福。

我说七，七七七，一个星期有七天，星期天，不上学，做妈妈的好帮手。

我说八，八八八，慰问军属老大妈，你扫地，我擦窗，大妈对我笑哈哈。

我说九，九九九，九月十日教师节，尊敬老师有礼貌，人人夸我好宝宝。

我说十，十十十，两只手上有手指，十个手指用处大，学习雷锋做好事。

拍 手 歌

你拍一，我拍一，天天早起练身体。

你拍二，我拍二，天天要带小手绢。你拍三，我拍三，洗澡以后换衬衫。你拍四，我拍四，消灭苍蝇和蚊子。你拍五，我拍五，有痰不要随地吐。你拍六，我拍六，瓜皮果壳别乱丢。你拍七，我拍七，吃饭细嚼别着急。你拍八，我拍八，勤剪指甲常刷牙。你拍九，我拍九，吃饭以前要洗手。你拍十，我拍十，脏的东西不要吃。

对数儿歌

我说一，谁对一，哪个最爱把脸洗？

你说一，我对一，小猫最爱把脸洗。

我说二，谁对二，哪个尾巴像扇子？

你说二，我对二，孔雀尾巴像扇子。

我说三，谁对三，哪个跑路一溜烟？

你说三，我对三，兔子跑路一溜烟

我对四，谁对四，哪个圆圆满身刺？

你说四，我对四，刺猬圆圆满身刺。

我说五，谁对五，哪个蹦跳上大树？

你说五，我对五，猴子蹦跳上大树。

我说六，谁对六，哪个扁嘴水里游？

你说六，我对六，鸭子扁嘴水里游。

我说七，谁对七，哪个叫人早早起？

你说七，我对七，公鸡叫人早早起。

我说八，谁对八，哪个鼻子长又大？

你说八，我对八，大象鼻子长又大。

我说九，谁对九，哪个沙漠天天走？

你说九，我对九，骆驼天天沙漠走。

我说十，谁对十，哪个耕地有本事？

你说十，我对十，黄牛耕地有本事。

这样学生说起来朗朗上口，又形象又好记，还使他们回忆起了幼儿园的生活经验，快乐的识记。

在学习《位置与方向》时，学生因为年龄小，空间概念比较欠缺，于是我借助学生熟悉的参照物编成儿歌帮助记忆。

早晨起床面向阳，开动脑筋想一想； 前是东来后是西，左是北来右是南； 伸出左右两只手，东南西北记得牢； 地图方位有规定，上是北来下是南； 左是西来右是东，小朋友们要分清。

在学习了数的大小比较时，认识了“＞”“＜”“=”号，学生对“＞”“＜”容易混淆，就借助儿歌“大口对大数”“尖尖对小数”来记忆，突破了难点。饶有趣味的儿歌，读来朗朗上口，记忆起来容易、深刻，既有助于提高能力，又激发了学生的学习兴趣。

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