第一篇：四川省资阳市今科状元堂教育咨询服务有限公司2015届九年级物理一轮复习滑轮、滑轮组教案全解
滑轮、滑轮组
1.定滑轮的特点及实质
A.拉动绳子时，滑轮转动但是轴心不动的滑轮叫定滑轮.B.定滑轮不省力，但可以改变力的方向。如升旗的时候，旗手站在地上就能把旗升起来，旗手向下用力，旗就可以向上升起。
C.定滑轮可以看成是以轴为支点的变形杠杆.是一种等臂杠杆。D.使用时，绳子自由端可以向不同的方向拉动绳子。
2.动滑轮
A.拉动绳子时，滑轮的轴心同时也在运动的滑轮叫动滑轮。B.可以省一半的力，不能改变力的方向，要费2倍距离。C.实质：可以看成是一个动力臂是阻力臂2倍的省力杠杆。
D.使用时要注意：若在竖直方向使用应该让绳子在竖直方向拉动，若在水平方向使用则要注意让绳子在水平方向拉动.即让滑轮两侧的绳子平行。
3.滑轮组
A.我们可以将动滑轮与定滑轮组合在一起使用，这就是滑轮组。B.即可以省力又可以改变力的方向。但是费距离。C.省力的关系式：竖直方向使用时，GF(GG物G动) n数，h为滑轮上升的距离)Snh(n为调起动滑轮绳子的股在水平方向使用时，f)F(f为物体所受到的摩擦力 n数，L为物体在水平方向上移动的距离)SnL(n为调起动滑轮绳子的股D.绳子的绕法：奇动偶定。（这是重点内容一）
下图中，甲物体重6N，乙物体重10N，弹簧测力计及摩擦均不计，则当甲、乙两物体静止时，弹簧测力计的读数为__________N。
例2.如图表示三种不同的滑轮组，用它们提起重为G的相同重物，在A端所用的拉力分别为F1=__________，F2=_________，F3=_________，不计滑轮本身的重和摩擦。
例3.站在地面上的人想用尽可能小的力提升水桶。请在图甲中画出滑轮组绳子的绕法。
例4.如图所示，A物体的重为20N，在水平面上匀速运动，+物体受到水平的摩擦力为A重的0.2倍，若不计动滑轮的重及动滑轮与绳间的摩擦力，则测力计的示数为 ；拉力的大小F＝ N。
【模拟试题】（答题时间：60分钟）
一、填空题
1.使用__________滑轮不省力，但可以改变力的方向，使用__________滑轮能省一半力。2.定滑轮实质上是一个__________杠杆，动滑轮实质上是一个_________杠杆。
3.如图所示，滑轮A是__________滑轮，它的作用是__________，滑轮B是__________滑轮，它的作用是__________。整个装置叫__________，它的作用是__________，若G=200N，不计绳重和摩擦，则作用在绳子自由端的拉力F=__________N时可使重物G匀速上升。
4.如图所示，绳子与滑轮重不计，物体处于静止状态，如果m1=5kg，那么m2应等于_____ kg。
5.如图所示，当弹簧测力计A的读数为5N时，弹簧测力计B的读数是 N，滑轮和重物的总重为 N。
6.如图所示，物体A重为20N，滑轮重为1N，绳子重不计，弹簧测力计的示数为25N，则物体B的重为 N。
7.如图所示，物体重为40N，动滑轮、弹簧测力计和绳重不计，在滑轮组静止时，A、B、C三个弹簧测力计的示数分别为 N、N、N。
8.如图所示A物体重为20N，物体受到的水平面的摩擦力为A重的0.2倍，若不计动滑轮的重及动滑轮与绳子之间的摩擦，拉力F＝ N。
9.如图所示重为30N的A物体，在力F的作用下沿水平地面做匀速直线运动，此时弹簧测力计的读数为8N，则拉力F为 N，A物体受到的滑动摩擦力为 N。
二、选择题
10.下列关于滑轮组的说法中正确的是（）A.使用定滑轮能省力 B.使用动滑轮可以改变力的方向 C.使用滑轮组既可以省力又可以省距离 D.使用滑轮组既可省力，又可改变力的方向
11.用一个动滑轮和一个定滑轮组成的滑轮组，不考虑滑轮重和摩擦用这个滑轮组提起重物时（）A.动滑轮半径越大越省力 B.动滑轮半径越小越省力 C.定滑轮半径越大越省力 D.用力的大小跟滑轮半径大小无关
12.如图所示，用三个滑轮分别拉同一个物体，沿同一水平面做匀速直线运动，所用的拉力分别是F1、F2、F3，比较它们的大小应是（）
A.F1＞F2＞F3 B.F1＜F2＜F3
C.F2＞F1＞F3
D.F2＜F1＜F3
13.（07黄石）同一物体沿相同水平地面被匀速移动（如下图），拉力分别为F甲、F乙、F丙，不计滑轮与轻绳间的摩擦，比较它们的大小，则
A.F甲＜F乙＜F丙 C.F甲＞F乙=F丙
B.F甲＞F乙＞F丙 D.F甲=F乙＞F丙
14.（07浙江嘉兴）如图是滑轮的两种用法，以下说法中正确的是 A.甲是动滑轮，使用时不能省力 B.乙是动滑轮，使用时可以省力 C.甲是定滑轮，使用时可以省力 D.乙是定滑轮，使用时不能省力
15.学校国旗的旗杆下有一个滑轮，升旗时往下拉动绳子，国旗就会上升，对该滑轮的说法，正确的是（）
A.这是一个动滑轮，可省力 B.这是一个定滑轮，可省力
C.这是一个动滑轮，可改变力的方向 D.这是一个定滑轮，可改变力的方向
16.利用两个定滑轮、两个动滑轮一根不易折断的绳子，组成滑轮组，如果所用的拉力是100N，用这个滑轮组在不计摩擦和滑轮重力时，最多能吊起的物体的重力是（）
A.400N B.100N
C.500N
D.800N
17.用滑轮组提升重物时，当绳子的自由端拉下2m，物体升高的高度是0.5m，被提升的重物的质量20kg，若不计动滑轮重和摩擦阻力，则拉绳子的力为（）
A.40N B.49N
C.98N
D.5N 18.若要用30N的力刚好提起40N的物体，下列简单机械中可以采用的是（不计机械本身重和摩擦）A.一个定滑轮 B.一个动滑轮
C.杠杆
D.一个滑轮组
19.如图所示重为20N的物体B，在水平拉力的作用下做匀速直线运动，这时弹簧测力计的示数为6N，则物体B所受到的摩擦力为（）
A.6N B.12N
C.0N
D.无法确定
三、作图题
20.（2分）如图所示，请你画出利用滑轮组向下用力提起木箱的绕绳方法。
21.站在地面上的人想用尽可能小的力提升水桶。请在图甲中画出滑轮组绳子的绕法。
四、实验与探究题
22.小军同学为了探究“使用动滑轮的省力情况”，使用了如图所示的实验装置。实验前，小军用弹簧秤测得动滑轮的重力为1.0N，每个钩码的重力为0.5N；实验过程中，小军多次改变动滑轮所挂钩码的数量，分别记下每次所挂钩码的重力及对应的弹簧秤示数，并将其填写在预先设计好的记录表中（见下表）。
分析实验数据可以得出，在忽略摩擦、绳重及实验误差的条件下，弹簧秤的示数F与钩码的重力G以及动滑轮的重力G0的关系为_________；在动滑轮的重力大于或等于物体的重力的条件下，使用动滑轮__________。
五、计算题
23.由两个定滑轮和两个动滑轮组成的滑轮组，站在地面的人用力向下拉绳子，提起重为1000N的物体。问：
（1）若不计滑轮重，所用的拉力F多大？
（2）若实际所用的拉力F为300N，则动滑轮总重是多少？（3）物体升高0.1m时，绳子的自由端所移动的距离是多少？
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