五年级安全教育一份

第一篇：五年级安全教育一份

五年级安全教育

为切实加强学校安全工作，牢固树立“安全第一”思想，确保全体师生生命、财产安全，维护学校正常的教育教学秩序，结合学校实际，特制定本工作计划。

一、指导思想

认真履行上级有关部门关于“高度重视、扎实工作、加强建设、严加防范、树立信心、确保稳定”的工作方针，切实抓好学校安全工作，努力消除学校安全隐患，使师生有一个安全祥和的工作环境和学习环境。以科学发展观为指导，贯彻“天人合一”、资源有限、可持续发展的环境教育理念，引导学生树立正确的环保意识。

五年级学生在以往开展综合实践活动的基础上，已经初步掌握了一定的研究能力，可尝试自己独立面对社会与自然，去关注、调查、探究、思考、总结，做出自己的判断。

二、课程主要内容

本课程的内容主要是环境教育、安全教育，帮助学生了解一些安全常识与环保行为。1、怎样保护自己2、远离校园暴力 3、饮食与健康 4、怎样预防食物中毒和铅中毒

5、怎样预防传染性疾病

6、家庭防火

7、警惕电子游戏的陷阱

8、健康上网

9、面对洪水如何避险

三、学情分析

五年级学生的认识范围一般，知识面很狭窄，在这方面加强教育是很有必要的，以便使学生能更加热爱家乡、热爱祖国的传统文化，增强学生的民族自豪感。

四、目标任务

1、通过安全教育活动，在全体师生中树立安全观念，落实安全责任，消除安全隐患，防止各类事故发生，致力打造一个和谐平安的校园。

2、使学生获得环保的基本知识和观点，懂得最基本的环境理论。培养学生的环保意识和责任感，激发学生主动参与环保的内在动机。懂得家庭和自己怎样以实际行动保护环境，形成良好的环保习惯。

五、基本途径

（一）开设环境教育课

（二）学科教学有机渗透

（三）开展丰富多彩的活动

五、教学措施

1、改变常规教学模式，变课堂为学堂让学生动脑想想，动口讲讲，动手做做，动脚走走，自主学习，尝试错误，教师只在必要时，给予指导、帮助，真正把学习的主动权还给学生。

2、认真备课，精心准备，课堂上运用多种教学手段引导学生置疑问难，学习新知。

3、充分发挥学习伙伴的作用，让学生互助学习，团结合作，共同解决学习上的困难。走出课堂，走出学校，将课堂延伸到课外，争取学生家长的支持，带领学生亲自实践，体验劳动的乐趣。

1、怎样保护自己

教学目标：

1、引导学生了解和掌握应对敲诈、勒索、盗窃等行为的一般方法。

2、引导学生树立自我保护意思，提高自我保护和防范能力。

3、让学生认识到应对突发事件，不仅需要有效的方法，也需要勇气和智慧。教学准备：

教师准备：介绍小学生自我保护的科普知识、宣传网站等：制作课件，显示教科书有关内容及准备、查阅到的有关资料。

学生准备：收集本校或身边的类似案例，特别是一些自我保护的成功案例。

教学中应注意的事项：

1、要树立自我保护意识的角度进行教学，对社会的复杂性不要过多渲染。

2、运用现身说法、情景模拟、小组讨论等灵活形式进行教学，激发学生学习兴趣。

3、注意引用学生介绍自己的自护方法，互相启发。教学设计：

第一课时

一、情景导入：

1、教师利用身边发生过或学生听说过的案例引入，并出示教材提供的案例，提醒学生要提高预防各种侵害的警惕性，树立自我保护意识，遇到异常情况是机智的保护自己。

2、引导交流，学生还知道哪些类似案例，结果如何？有何启示？

二、模拟体验

1、设定情境，让学生在设定的敲诈、勒索等情境中，通过个人思考、同桌交流等形式进行简单总结和归纳应对、自护的办法，教师根据需要进行点拨。

2、阅读理解，阅读“天天提醒”和小学生自我保护歌“，了解抢劫易发生的地点及受害人群，理解和掌握正确应对危险的方法。第二课时

一、讨论提高

1、分组讨论：在家遇到盗窃犯罪分子，应该怎么办？

2、师生共同总结并展示讨论结果，教育学生遇到异常情况，一定要沉着镇定、机制灵活的寻求帮助或自我保护。

二、拓展延伸

1、观察图片，让学生判断有无危险和方法是否得当。

2、讨论真确的处理方法。

2、远离校园暴力

教学目标：

1、引导学生认识和了解校园暴力，学会必要的应对措施。

2、引导学生认识语言暴力的危害，规范个人言行。

3、引导学生正确处理同学之间的矛盾和纠纷。教学准备：

教师准备：搜集、查阅县官校园暴力的资料等；制作课件，显示相关案例等内容。

学生准备：收集身边的校园暴力事件。教学应注意的事项：

1、从学生身边的暴力事件入手，进行正面教育。

2、教师还要让学生认识到：同学之间要和睦相处，不要激化矛盾，要形成互谅互让、融洽和谐的同学关系。教学设计：

第一课时 一 以学生为源，从“我“导入

1、课件显示课本案例及查阅相关资料，让学生讲述自己身边的类似案例。提问：当时你是怎么处理的？

2、从这些案例中你得到什么启示》

二、掌握方法，反思自我

1、课件显示“校园暴力”定义，阅读、理解：

校园暴力是指发生在校园内外，由学生、教职员工或校外人员针对学生生理或心理实施的、达到一定伤害程度的侵害行为。

2、如果遇到校园暴力，我们应该怎么办呢？ 课件出示图片，教师讲解。

3、怎样避免打架斗殴？在学生讨论的基础上，教师加以概括，并板书：（1）不要帮同学“出气”而打架（2）不能以牙还牙

（3）懂得谦让

4、“天天提醒”在阅读的基础上理解。

5、什么是语言暴力？语言暴力回个他人带来哪些伤害？

6、集体制定“文明礼貌用语”，要求简洁明了。同学们要避免去伤害他人，真确解决同学之间的矛盾，同学之间要和睦相处。第二课时

一、拓展延伸，加深认识

读读课本上的两个案例，想象会产生什么后果，将你的看法写出来。

3、饮食与健康 教学目标：

1、引导学生了解饮食与健康的关系，掌握一定的饮食卫生常识。

2、引导学生检查自己的饮食习惯，了解不良饮食习惯对身体的伤害，掌握纠正不良饮食习惯的方法，养成良好的饮食卫生习惯，科学合理的安排自己的一日三餐。

3、在调查、搜集资料的过程中，培养学生的分析能力，使他们树立关注饮食健康、关爱自我、真爱生命的意识。教学准备：

教师准备：收集饮食与健康方面的音像或图片资料。

学生准备：调查亲戚、朋友的一日三餐饮食习惯，了解其身体健康状况；搜集饮食营养方面的资料。教学中应注意的问题：

教师在收集案例的过程中，要从学生的实际生活除法，选择具有警示作用的针对性案例，使学生观察后能充分认识饮食对身体健康的影响；要收集具有普遍性的、常被人们忽视的一些饮食案例，引导学生分析其可能存在的问题；在活动中，要促进学生的思维，使之掌握一定的科学饮食常识，培养其分析能力，促进其良好饮食习惯的形成。教学设计：

第一课时

一、故事导入

1、谈话（课件提供故事图片、教师讲述、学生观察）：南太平洋——瑙鲁，面积仅十几平方千米，人口仅6000人左右。这座岛上有取之不尽的鸟粪，这些上等有机肥，每年出口可赚取上亿美元的外汇。丰厚的收入使岛国居民过着富裕的生活。在这样一个吃穿无忧的国家里，高血压，心血管，中风和糖尿病的发病率均居世界首位，人的寿命不到50岁。

2、提问：同学们猜一猜造成这种现象的原因是什么？

3、学生交流。

4、教师总结：造成这种现象的主要原因是瑙鲁人没有很好的饮食习惯。看来饮食直接影响到人们的身心健康，今天我们一起研究《饮食与健康》

二、探究学习活动一：交流自习的饮食习惯，探究习惯的优劣。

1、谈话：我们都知道食物，食物是我们沈存的条件，也是健康的保证，你能说一说平时你都喜欢吃那些食物，不喜欢那些食物？为什么？

2、学生交流。

3、教师小结：不错。人的生长和各种活动都需要消耗大量的能量，这些能量是由各种营养物质提供的，他们就存在我们日常吃的各种食物中，所以不能偏食，挑食，也不能暴饮暴食。活动二：研讨洋快餐的利与弊

1、谈话：你们吃过洋快餐吗？你能叫上他们的名字吗？能常吃吗？为什么喜欢吃洋快餐呢？你能根据你的经验和收集到的资料说说常吃洋快餐对我们的身体健康会有什么影响吗？

2、学生交流

3、教师小结：花花绿绿的洋快餐的口味确实鲜美，但常吃会导致如高血脂、糖尿病等各种疾病，常吃洋快餐是一种不良的饮食习惯。

活动三：合理安排一日三餐。

1、谈话：科学饮食很重要，我们要合理地安排我们的一日三餐保证我们发育每天所需的营养，这样我们的身体才能健康成长。请同学们根据你收集到的资料在小组内交流如何科学、合理地安排我们的一日三餐，并为自己或家人制作一份科学、合理的三餐饮食计划。

2、小组交流

3、班级交流

4、教师小结（出示教材资料讲解）第二课时

一、拓展延伸—案例研讨

1、谈话：生活中许多人不注意饮食的小节问题，例如常有人说“不干不净吃了没病”等。请同学们想一想下列做法存在哪些饮食卫生问题，这些同学的做法会对身体造成怎样的伤害呢？原因是什么。

2、学生分析。

3、教师小结：看来饮食安全无处不在，生活中我们不但要重视食品卫生问题，而且要重视饮食习惯和行为细节问题，只要这样才能保证我们的身体健康。

4怎样预防食物中毒与铅中毒

教学目标：

1、引导学生了解基本公共卫生和饮食卫生常识。

2、引导学生加强卫生和饮食常识学习，形成良好的个人卫生和健康的饮食习惯。

3、引导学生了解食物中毒、铅中毒的危害、传播途径和预防措施。教学准备：

教师准备：过期的面包；2008年全国食物中毒的报告；引起食物中毒常见途径的资料；食物中毒救治办法的资料；儿童发生不明原因的群体死亡案例；铅中毒来源、危害的资料；预防铅中毒方法的资料。学生准备：课前搜集、调查食物中毒的案例及食物中毒的救治方法、预防铅中毒的方法。教学中应注意的事项：

部分学生只知道吃了不干净的东西会拉肚子或中毒，但是具体是什么原因造成的，了解的还不多。可以采用新闻、图片、资料等辅助教学，弥补学生收集资料较少的欠缺，通过学生与学生、教师与学生的交流，最大限度地达成资源的共享。教学设计：

第一课时

一、生活实例，引入话题

1、谈话引入，今天早晨起床时，我从冰箱里拿了一袋面包出来准备当早饭。（出示：实物）可是，后来我却没有吃。你能猜出是什么原因吗? 请几位同学上来仔细看看，你发现问题了吗？（面包过期）

2、吃下过期的面包会怎样？会有哪些症状呢？（恶心、呕吐、腹泻、晕眩等）

小结：饮食安全有了问题，我们的生活质量就会大打折扣，生命健康就会受到严重威胁。这节课我们就一起来谈谈“怎样预防实物中毒”这个话题（板书课题）

二、食物中毒的危害、含义及分类

（一）了解食物中毒的危害

1、在生活中你们是否也听到、看到甚至亲身经历过类似这样由于食用了不当的食物二影响身体健康，进而引发更为严重后果的情况呢？

2、小组交流课前搜索、调查食物中毒的案例，分别以代表性的案例进行全班展示。

3、小结：各地频频发生的食物中毒事件，真实令人触目惊心、不寒而栗。所以，对于饮食安全，我们千万不能掉以轻心。那究竟什么是食物中毒? 了解食物中毒的分类

（二）理解食物中毒的含义

1、揭示食物中的的概念：食物中毒，是指由于吃了被细菌污染或含有毒素的食物所引起的疾病的总称。

2、补充食物中毒的资料。课件：小小广播站 读了以上的小资料，你有什么感想吗？

（三）了解食物中毒的分类

1、刚才，我们了解了食物中毒的含义，你能按照不同的致病病源再给他分分类吗？

2、按病源的不同，食物中毒可以分为四类：

即细菌性食物中毒，又毒动、植物食物中毒，化学性食物中毒，真菌性食物中毒。

三、警惕食物中毒

（一）了解造成食物中毒的途径

1、要防止食物中毒，我们必须首先知道什么样的食物吃了容易引起中毒，先说说你了解的吧。

2、补充：造成食物中毒的途径资料。

3、课件：天天提醒

4、小结：以上这些都是引起食物中毒，轻则引起消化道不适，重则可引起急性肠胃炎，诱发癌症甚至殃及生命，所以我们一定要讲究食物卫生。

（二）杜绝食物中毒的方法

1、为了防止食物中毒，我们不但要有防范的意识，不吃不卫生、不安全的食物。当情况发生时，还需要掌握必要的救治方法。你们了解吗？

2、补充：食物中毒的救治方法资料。

3、课件：食物中毒救治小贴士。

4、小结：食物中毒作为整个社会的公共卫生问题，单靠我们个人提高警惕是远远不够的，需要社会共同因对。我们国家一针对食物的卫生、安全问题出台了相关的法律，即《中华人民共和国食物安全法》。

四、总结

总之，对于饮食安全，我们千万不可掉以轻心。食品安全关系着每一个人，我们应当了解相关的常识，用科学知识指导我们健康的生活。如果你想了解得更多，就到图书馆或网上去浏览吧！

第二课时

一、真实个案，引入话题

1、前几天，我在家阅读杂志时，一个故事引起了我的注意。今天，我把它带来了，和大家一起分享。课件：回放

2、听了这个故事后，你有什么感觉？你对“铅”有哪些了解？ 铅是人类最早使用的六种金属之一，广泛应用于军事、化工、电子等部门，对科技进步起到了巨大的推动作用。另一方面它又是一种有毒的金属。在所有已知毒性物质中，书上记载最多的也是铅。但目前，许多人对铅中毒还缺乏主动。有效的防御措施。这节课，我们就来谈谈“怎样预防铅中毒”这个话题。（板书课题）

二、铅中毒的来源、危害

1、铅是人类文明史中最严重的环境污染物之一，“铅毒”这个名称慢慢进入到我们的视野。他广泛地存在于我们周围，你知道哪里存在铅污染，有可能会导致铅中毒吗？

2、补充铅中毒来源、危害的资料。课件：小小知识窗

3、小结：看来，铅就像不死的幽灵广泛存在于众多领域，对每个人都虎视眈眈。

三、铅中毒的症状

1、当人体内的铅含量超过一定量时，就会危害我们的身体健康。铅过多地进入人体后，会出现哪些症状呢？

2、小结：由此可见，铅中毒的危害非常严重。我们的身边危机四伏，吃穿住用行五一不被铅魔所侵蚀。

四、预防铅中毒的方法

1、你能给大家提几条能有效预防铅中毒的好建议吗？

2、小组交流，讨论方法，组长记录，集体汇报。

3、教师随机归类，整理板书：洁净空间、安全家装、购买正规儿童用品、室内无烟、健康饮食、养成良好卫生习惯。

4、补充预防铅中毒的方法资料。课件：知识链接

小结：铅毒虽然凶猛，但只要我们能有足够的警惕并自觉做好防范措施，铅含量过高甚至中毒的悲剧都是可以避免的。

五、总结

铅中毒并不可怕，关键是我们我要知道怎么去防范，让铅毒原理我们。

5怎样预防传染性疾病

教学目标

1、引导学生了解常见传染病的症状及其危害、传播途径和预防措施。

2、引导学生加强卫生和饮食常识学习，形成良好的个人卫生习惯和健康的饮食习惯。教学准备

教师：搜集近期发生的常见传染性疾病疫情病例；搜集各种传染性疾病流行的三个基本环节、症状、传播途径、危害及预防措施等的照片或影像资料；制作“金点子大搜集”卡片；制作“健康小队”“健康卫士个人”奖章。

学生：询问家长及自己回忆，对患过的传染病进行收集整理；搜集各种传染性疾病疫情对人类健康危害的案例；查阅资料，了解传染性疾病的定义、三个基本环节、症状、传播途径、危害及预防措施等基本常识。

教学中应注意的事项：

1、近几年，手足口病疫情在全国各地发病率呈上升趋势，直接威胁着每一个学生的身体健康，为此教学中教师可以将认识、预防手足口病作为教学重点。

2、各地区不同教师还可以有针对行的结合本地区实际及当前正流行的常见传染性疾病，适时给学生补充学习资料，提高学生有效预防身边传染病的饮食习惯，注重学以致用，才能真正有效预防传染病。教学设计

第一课时

一、交流常见传染病疫情案例，感受其危害

1、情境导入：多媒体展示“健康的生活”题图，字幕展示：人的生命只有一次，健康和长寿是我们每个人的愿望。怎样才能拥有健康？

2、真实再现：在日常生活中，对我们健康威胁最大的就是传染性疾病，他具有传染性强、传播速度快、发病人数多、救治起来比较困难等特点。让我们来看几个疫情病例。课件展示。

二、调查了解，引出传染病的概念

1、教师：课前让大家对自己家的疾病情况做了调查了解。下面请同学们根据记忆和向家长的询问情况把自己得过的疾病的实际情况说一说，这些疾病是否传染、都有哪些症状？

2、明确传染病的概念。

3、讲述病原体。

4、以流感为例，讲述传染病发生需要具备的条件。第二课时

一、探究交流，明确常见急性传染病症状、传播途径及危害。

1、以流感为例，学生小组讨论：介绍自己得病时的症状。结合搜集的资料明确其传播途径、对人体的危害。

2、教师可将播放：手足口病的病例特征、传播途径、危害。

3、其他病例：水痘、腮腺炎、流行性乙型脑炎等，由师生共同介绍完成。

4、填写教科书24页资料卡。

二、健康行动

为杜绝传染性疾病的流行蔓延，保障自身及家人朋友的健康，我们来发起倡议，想办法控制和预防传染病，开展“金点子”大搜索行动。

6家庭防火

教学目标：

1、使学生了解家庭中存在的火灾隐患及发生火灾的原因，能够总结出自己生活中的用火安全隐患；了解一些消防安全常识，知道基本的预防火灾的措施和方法。

2、向学生渗透家庭防火意识，加强家庭防火安全教育，使他们具备自救自护的素养和能力。

3、培养学生探究和解决生活问题的能力，能在老师的帮助下，吧活动中得到的经验、信息进行总结。教学准备：

教师：搜集家庭防火的办法、家庭火灾的资料、图片；准备录像资料，关于火灾的几则报道；防火知识录像片段；家庭日常生活情景录像片段。

学生：课前搜索家庭防火的办法、家庭或咋的资料、图片。教学中应该注意的问题：

注意与生活的实际相结合。教师在组织活动是可以设计“家庭火灾隐患普查”“家庭防火标志设计”等实用的活动，切实指导学生注意家庭防火。教学设计：

第一课时

一、谈话导入，引入情景

我们伟大的组想发明了钻木取火的方法，从此以后我们的逐项告别了寒冷黑暗，可以吃到煮熟的食物，可以用火吓跑野兽等等，可以说火在人类的进化繁衍过程中功不可没。

即使是科学技术高度发展的今天，我们仍然离不开火，但是如果是我们使用不当，火则会给我们带来无法估计的灾难。

二、了解家庭火灾的危害

1、出示课件：一组家庭火灾的图片、资料。下面请同学们看看一下关于火灾的几则报道。

2、师：看了刚才的图片、资料，你有什么感受？

3、学生畅所欲言，谈感受。

4、小组交流：学生交流课前自己搜集的家庭火灾资料、图片，谈感受。

5、全班交流。

6、师小结：惨烈的场面，冰冷的数字，绝望的泪水，无助的哭喊„„这就是火灾带给这些家庭的无法愈合的伤感。因此我们增强消防知识，学习消防知识，预防家庭火灾的发生。

三、火眼金睛找消防

1、增强消防意识，学习消防知识，预防家庭火灾的发生。下面请同学们讨论总结产生火灾的各种原因，做到警钟长鸣，防患于未然。

2、学生以小组为单位讨论、总结产生火灾的隐患及各种原因。

3、出示课件：教师补充导致火灾的原因。

4、小结：水火无情，当我们面对火灾的时候，应该机智勇敢，沉着应对，把火灾造成的危害降到最低。第二课时

一、预防火灾，我有高招

1、平时，我们应该怎样做好家庭防火？你有什么高招？

学生先在小组内交流自己搜集到的家庭防火的办法，再选代表班内交流。

2、让我们来看几个真实的例子。平时我们应该注意哪些问题？

3、教师归纳并向学生具体介绍预防电器起火和燃气起火的方法及家庭防火措施。

二、辨析导行，落实行动。

1、出示课件：几例情景模拟图片，让学生加深预防家庭防火的意识。

想一想，下列哪些做法是正确的？错误的做法会产生什么样的危害和后果？

2、出示课件：一段家庭日常生活情景录像片段，让学生辨析录像中的人行为的对错。

3、仔细观察，说说他们的做法是否正确，为什么。

4、学生在小组内反思交流自己在日常生活中哪些地方做的对、哪些地方做的不对。谈谈今后该如何去做，最后班内交流。

5、学会背诵《儿童防火歌》

三、课后实践活动。

7警惕电子游戏的陷阱

教学目标

1、引导学生了解电子游戏的利弊。

2、使学生知道迷恋电子游戏的害处，从而能够正确对待电子游戏和上网，能有节制地玩电子游戏，坚决不到网吧和游戏机房去玩。

3、培养学生明辨是非和自我控制的能力，逐渐养成高雅的兴趣和爱好。教学准备

教师准备：搜集沉迷于电子游戏带来的不良影响真实案例。学生准备：课前关于电子游戏的调查统计，内容包括：什么人在玩电子游戏；本班喜欢玩游戏的有多少人；每次玩多长时间；是什么原因吸引着玩电子游戏的人。教学中应注意的事项

本节课的教学教师一定要把握好尺度，引导学生形成对电子游戏的正确认识，要避免一棍子把游戏打死，让学生觉得电子游戏很可怕不敢碰，要使他们知道适当的玩一些有益的游戏有利于放松身心。重要的是通过一些典型案例让学生认识到痴迷电子游戏的危害，避免电子游戏的负面作用，发挥其积极地效应，让学生把握好玩游戏的尺度。教学设计

第一课时

一、呈现案例，问题导课

1、案例呈现《游戏机玩疯了英才少年》

原南昌一中学生李关，小学毕业时以全市第二名的成绩考入市重点中学南昌一中。初中时他曾获南昌奥林匹克化学竞赛三等奖，南昌市奥林匹克数学竞赛一等奖。他自己曾誓言非清华大学不读。然而，这个曾被全村视为“神童”的少年，6年前，因沉迷于玩电子游戏把自己的一生毁掉了。如今，他只能每天被关在家里胡言乱语。

2、引发问题：

（1）电子游戏为什么能把人紧紧银住？（2）怎么看待这个英才少年的结果？（3）你怎么看待电子游戏？它有哪些利弊？（4）怎么玩电子游戏才是健康有益的？

3、讨论交流。

围绕问题让学生逐个展开讨论。在讨论的基础上，师生共同总结讨论结果，达成共识。

问题一：电子游戏为什么能把人紧紧吸引住？他究竟有哪些魔力呢？ 请玩过电子游戏的同学说说自己的感受。当学生说自己感受的时候，教师不要作评判，目的是要学生说出自己真实的感受。

问题二：怎样看待这个英才少年的结果？学生还可以结合教材提供的案例来谈。

问题三：你怎样看待电子游戏？它有哪些利弊？

展示学生关于电子游戏的调查表，通过数字阐述自己的观点，认识电子游戏对人的影响。

第二课时

一、辩论赛：电子游戏利大于弊，还是弊大于利？

二、通过表格对比的形式了解电子游戏的利弊。

三、怎样玩电子游戏才是健康有益的？ 学生自己谈自己的看法。

8健康上网

教学目标

1、引导学生了解网络这把双刃剑的利弊。

2、使学生知道沉迷网络的危害，从而能够正确对待网络，健康上网。

3、增强学生在网络中的自我保护意识。教学准备

教师准备：制作课件以展示丰富多彩的网络世界；搜集网瘾少年的案例。

学生准备：课前调查：人们利用电脑网络在做什么？ 教学设计

第一课时

一、走进网络世界

1、课件展示丰富多彩的网络世界。（教师要特别展示学生还不知道的一些网络功能）

2、学生眼中的网络。

3、交流：你用网络做什么？（教师做统计。大多数学生会说到网络游戏、聊天、看电影、发邮件、网络学习等）

4、课前调查交流：人们利用电脑网络在做什么？（教师做统计。通过这个调查统计，你得出什么结论？加强学生对网络普及性的认识）

5、教师补充网络的其他资料，比如，网络在工业、农业、军事、科技等方面的运用，拓展学生对网络强大功能的认识。

6、小结：人们的学习工作现在已经离不开网络了，网络成为人们生活工作的一部分。

二、辩论会：网络的利弊。

1、明确任务，选择立场。正方：网络的作用利大于弊；反方：网络的作用是弊大于利。

2、交代辩论赛的一般规则和比赛办法。

3、小组讨论充分准备。同一观点的同学组成一个辩论队，组内讨论。

4、根据同学的个性特点，做好分工。

5、展开辩论，陈述观点。第二课时

一、网络问题研究

1、出示资料，引发问题。

2、对照标准，自我检测。小测试：你有网瘾吗？

3、交流探讨网瘾危害。小组交流后，师生总结网瘾的危害：情感淡漠；人际交往范围变窄；意志力薄弱。

4、分组探讨：学生上网成瘾的原因。

总结：网瘾的成因是多方面的，但就教育失误而言，包括家庭、学校、社会的因素。

二、正视危害，解决网瘾问题

1、教师提出问题：一旦上网成瘾，怎么帮？

2、总结办法。

三、商讨制定班级文明公约，签名践行承诺。

1、制定班级文明公约：健康上网。公约的内容师生共同确定。

2、教师引导学生制定班级健康上网文明公约，以签名的形式约束自己。

3、总结。

9、面对洪水如何避险

教学目标

1、引导学生通过了解应对洪水的案例，学会躲避洪水引发的种种危险。

2、引导学生通过资料调查等方式，掌握面对洪水时的自我保护和求助以及逃生的简单技能。

3、引导学生提高灾害防范意识，学会冷静应对洪灾。教学准备

教师准备：洪水灾害发生时的情景视频；在洪灾中正确逃生的案例；因为缺乏自救与逃生知识而命丧洪水中的惨痛故事等；指导学生在遭遇洪水时顺利逃生的方法技能视频。

学生准备：收集在洪灾中顺利逃生的方法资料以及相关案例。教学中应注意的事项

洪水在我过北方相对于南方来讲是比较少的，所以本地学生往往对洪水的灾害认识不够。教师要注意利用一些特大洪水的实际案例以及造成的危害引起学生对这一自然灾害的重视，然后结合教科书的设计，将应对洪灾、避险逃生的基本知识和方法教给学生。明确自救逃生过程中种种方法的原因是什么，已取得举一反三的效果，在真正面临洪水时可以从容的应对各种复杂状况。教学设计：

第一课时

一、认识洪水的危害

1、导入：“同学们见过洪水吗？在你的印象中洪水时什么样的？“教师播放一段关于洪水的录像，让学生谈看后的感受。

2、引导学生阅读《中国河流分布图》，让学生通过地图认识到我国是一个河流众多的国家，也是一个有重大洪灾隐患的国家。

3、学生交流体会，树立灾害防范意识。

二、学会自救

1、教师引导：“洪水凶猛、可怕、造成损失大，洪水是无情的，所以我们必须学会在洪水到来时保护自己，这样才能保障生命财产安全。”

2、教师讲授教材中小江珊的故事和经历，提问学生：“听了这个故事，你有什么体会？”

3、学生阅读教材中的自救自护知识和方法，并交流自己手机和了解的相关资料。

4、组织学生在班级内交流收获。第二课时

一、生存演练

1、根据本地实际情况。选择易发生的自然灾害创设情景，设计演练内容。

（1）如果预报将有洪水发生，你和家人应该提前做好哪些准备工作？（2）如果山洪正向你居住的房屋袭来，你和家人应如何躲避洪水？（3）如果不幸被洪水围困，你会想出什么办法来求救或保住性命等待救援人员到来？

2、小组汇报表演。

3、教师小结。

二、学会冷静应对灾害

1、提出讨论话题：“从刚才的游戏中你学到了那些遇到洪水时求生避险的知识和经验？面对洪水，除了要有逃生的技巧外，还必须具备什么品质？为什么？说说你知道的实例？”

2、学生交流认识和体会。

三、总结拓展

从今天起，大家都来做“生存手册”的小小宣传员，向你身边的人介绍它、宣传它，让更多的人学会避险的方法。

第二篇：五年级安全教育

五年级（2）班开学初安全教育讲稿

-------------鲍婷

同学们：

大家好！经过了一个平安、愉快的暑假，我们满怀着新的希望迎来了果实累累的2010年秋季。今天是新学期的第一天，我们带着对暑假生活的美好记忆、怀着对新年的憧憬、对新学期的向往，又走到了一起。

开学的第一天，根据学校工作安排，今天老师利用第一节课的时间围绕“安全”这个主题，对全体学生进行安全教育。

“关爱生命、安全第一、预防为主”是我们安全工作的宗旨，全国每年中小学生发生安全事故达万起，死亡人数在千人以上，其中中小学生的交通事故占有55%以上，数字触目惊心。全国中小学生因安全事故、食物中毒、溺水等原因死亡的人数，每天平均有40多人，每天有一个班的学生在“消失”。安全事故已经成为14岁以下少年儿童的第一伤害和死因，时时威胁着青少年的健康成长。不要以为这些事例离我们很远，其实它就发生在我们的身边。某校一位学生在上学的路上，过马路的时候，不小心被一辆大客车撞出去十几米远，等到120的急救车过来时，这名学生已经停止了呼吸；在武汉市的一所小学，有一个学生奔跑时与同学撞在一起，牙齿被撞断，肝脏破裂，生命垂危；最近在万家沉浸在春节的喜庆中时，浙江来自一个大家庭的5个孩子却在正月初五不幸溺水死亡，5个幸福的家庭一瞬间被不幸笼罩„„入学仅两天的四岁小女孩在超载校车中挤压窒息而死.....同学们，听了上述事例后你想到了什么呢？我们至少应该想到：这些教训无论发生在谁的身上都会给受害者造成伤害，会给受害者家庭造成极大的损失。假如我们平时重视安全，这些事故就可以减少甚至避免。

同学们，生命只有一次、健康不能重来。生命安全就掌握在我们自己手中。这安全不仅关系我们个人、更关系到我们身后的家庭、学校、整个社会、和整个国家。珍爱生命，增强安全意识，让快乐与幸福伴随我们的童年。今天老师与同学们一起交流几个方面的安全问题。

一、交通安全

1、要遵守交通法规，基本常识有：行人靠右行，不闯红灯，不跨越护栏，横穿路心时要左顾右盼看是否有车辆经过，不脱把骑车，不骑“英雄”车，不跳车，不扒车。

2、骑自行车要达到“五有”，即“有铃”、“有刹”、“有锁”、“有支撑”、“有反光膜”。缺一都有安全隐患。

3、不乘坐黑车，因为黑车是“三无”车，有诸多不安全系数，出了安全问题，费用难以保证，更谈不上赔偿。

4、坚决不乘坐超员车辆。每年因超员超载引发的校车安全事故占80%。乘车时不向窗外招手探头，乘车须抓紧扶手，车停稳后再下车，不乘坐无牌、无证的农用运输车。

5、注意上学和放学安全，在上学和放学时要抓紧时间，不要在路上玩耍；更不要在公路上乱穿，不在马路中间行走，要走马路两旁人行道；过马路不得翻越栏杆和隔离墩，要走人行横道线，还要注意来往车辆；不在马路上踢球。

二、校园安全

同学要遵守《中小学生日常行为规范》，从小养成良好的生活行为习惯，具

体而言：

1、禁止携带管制刀具、有伤害他人的一切工具进入校园，水果刀也不准带进校园。

2、禁止携带火种进入校园。

3、禁止玩耍有危害性的玩具进入校园，如小枪、弹弓等。

4、与同学和睦相处，不能寻衅滋事，引发矛盾。

5、禁止攀爬高层和危险物。严禁私自下河洗澡。

三、食品卫生安全

现正逢秋季，是多种疾病高发期，食物容易变质，要注意食品卫生安全。建议大家最好都在学校食堂就餐。谨防“病从口入，毒从口入”。

1、讲究个人卫生，常洗手、常洗头、常洗衣服、常剪指甲，被褥要整洁并要常晒。

2、加强体育锻炼，按时集队、跑步或做操，增强身体免疫能力。

3、购买袋装食品要看清楚生产日期、保质期、生产厂家及地址，不购买“三无”食品；不在街头流动摊点购买零食，防止误食不卫生食品、过期变质食品，造成食物中毒。不提倡吃零食，更不要吃不卫生的食品,以防因吃不卫生的食品而引发疾病。要养成勤俭节约的好习惯。

4、讲究环境卫生，1）、不随地吐痰，不随地抛包装袋、废纸等杂物。

2）、要讲究环境卫生，3）、负责的值日生每天保证室内整洁卫生，每天开门开窗，保证室内通风。

四、用电安全

1、不能接近、触摸电源和电器。

2、不要用湿手，湿布触摸、擦拭电器外壳，更不能在电线上晾衣服或悬挂物体，或将电线直接挂在铁钉上。

3、发现绝层损坏的电线、灯头、开头、插座要及时报告，请电工检修，切勿乱动。电工对消除以上安全隐患要及时不得推脱。

4、同学们不得在配电房、变压器周围逗留，更不能攀爬变压器，不得把其他物体抛向变压器及配电房内，不得乱动电气设备。

5、万一遇有电气设施引起的火灾，要迅速切断电源，然后再灭火。

6、发现有人触电时，要先使触电者尽快脱离电源，再采取其它抢救措施。

五、课间活动安全

1、禁止在校园、楼梯上追逐、打闹、嬉戏合作危险游戏，防止拥挤踩踏。上下楼梯靠右轻走，严禁在楼道走廊里奔跑追逐、跳皮筋，严禁翻爬扶栏等。禁止到危险建筑物周围玩耍。

2、不摸、不动灭火器，不触摸开启配电箱，校内各种开关；为防止火灾和意外事故，除实验外，校内严禁使用明火。

3、在学校各种劳动中注意安全，如扫地，擦窗户，搬桌子等，预防意外事故。

4、禁止学生家长的车辆进入校园。

5、上操、集会、放学学生下楼的高峰时间，下楼梯千万不可奔跑，千万不可拥挤。上体育课和课外活动前要充分做好准备活动，运动时不要剧烈碰撞，以免撞伤或摔伤。没有老师的允许不准使用固定体育器械。

6、下午放学后，禁止在学校和路上逗留。、六、疾病安全

1、生病要及时报告老师，以便及早治疗。

2、患传染病的学生要积极配合学校、诊所隔离治疗，关心自己更要关心他人。

七、防震安全

1、发生地震时，应用较软的东西，如书包先保护自己的头部，再弓着背以最快的速度逃离教室，跑到空阔的地方，如操场。

2、来不及逃离教室的时候，应躲藏在墙角，不得靠近窗户，以防被玻璃割伤。

八、居家安全：

在家活动要注意安全。特别是父母不在的时候。

1、活动要远离建筑工地、道路等存在安全隐患的场所。

2、不到坑、池、塘、沟、河流、水坝、施工重地等不安全的地

方玩耍；不玩火，不燃放烟花爆竹，防止意外伤害。

3、不进入网吧、电子游戏厅等未成年人禁止活动的场所。

4、出门一定要告知父母长辈知道，告诉他们你和谁在什么地方玩，要注意时间，不要很晚到家，以免父母担心。双休日，不要到学校玩耍。

5、在家不要自己随意使用一些家用电器。煤气灶、卫生浴具等要在家长指导下正确使用，不能麻痹大意。家里的电器及设备发生故障时不要擅自去动。还要注意防盗。

6、不跟随陌生人外出游玩，不吃陌生人给的东西，不让陌生人随便出入家门。不随便向陌生人透露自己的真实身份、家庭住址和电话号码。

各位同学，我们只要从小养成良好的生活行为习惯，严格遵守中小学生日常行为规范，遵纪守法，时时注意安全，事事注意安全，记住家长电话号码和急救电话（110、120、119），提高自我保护意识和能力，就能有效地避免和预防意外伤害。

同学们： 一人安全，全家幸福；生命至上，安全为天；安全第一，预防为主。在安全的问题上，我们必须要防范在先、警惕在前，无论做什么事，都要记着安全第一。

最后，祝各位同学在新的学期里快乐成长，学习进步！

平平安安生活快快乐乐学习健健康康成长

第三篇：五年级安全教育教学计划

五年级安全教育教学计划

五年级安全教育教学计划1

为了进一步加强我校教育安全工作，维护学校正常的教育教学秩序，确保广大师生的安全，提高全体师生的安全意识，使教育教学工作顺利地开展，把“安全重于泰山”的理念落到实处，切实抓好教育安全工作，特别订本计划。

一、工作目标

1、健全完善学校安全工作组织网络，建立健全安全工作各项规章制度，细化各项工作目标：

2、学校实行24小时值班制，杜绝校内发生治安事故；

2、保管好实验室有毒药品，使用有毒药品要规范操作；

二、采取措施：

1、加强领导管理、健全安全制度

2、学习安全法规、增强法制意识

3、严格操作规范、加强防范措施

4、加强监督管理、消除安全隐患

管理是安全的生命线，只有切实加强监督管理，才有可能杜绝安全适度的发生。因此，本学期学校要加强对校园设施的管理、学生骑车的管理、课堂教育教 学安全的管理、校外活动的管理、每周对学校的房屋、厕所、墙头、各种设施、校内电线实验器品等检查一次，做到有记录，发现问题及时处理及时上报。根除不安全因素的存在。

5、具体工作

(一)、思想教育方面。

1、利用安全教育课、晨会、班会、升旗仪式等对学生进行安全教育；

2、出黑板报专题教育，使学生注意安全，警钟长鸣；

3、学生之间开展安全知识竞赛；

(二)、体育卫生工作方面。

1、经常检查室外活动器具；

2、每月查看校园、班级有关设施安全情况；

3、备好医药用品，保证学生人身安全；

4、每天注意饮水卫生，教育学生不喝生水；

5、每一节体育课、课外活动，督促并检查任课教师是否进行安全教育；

6、严禁学生在校内外玩火、玩水。

(三)、其他工作方面。

1、每天放学，教师要认真做好护送工作；

2、加强对骑自行车的学生进行安全教育及交通安全知识教育；

3、学生之间发生伤痛之事应立即去治疗；

4、经常检查电线开关、线路，保证日常正常使用；

5、经常查看校门口动态，使学生上学、放学安全，家长放心。

6、凡大扫除、劳动课，班主任应亲自在场，督促学生注意安全。

五年级安全教育教学计划2

一、学生分析：

五年级的学生对于交通安全、校园安全已经有了很强的安全意识，并且对待危害安全的事故有较为合理的防范措施，但是随着学生接触事物的增多，我们面临越来越多的安全挑战，仍需要通过进一步学习增强学生有关安全的意识。

二、教材分析：

五年级安全教育主要的内容是：

1、怎样保护自己

2、远离校园暴力

3、饮食与健康

4、怎样预防食物中毒与铅中毒

5、怎样预防传染性疾病

6、家庭防火

7、警惕电子游戏的陷阱

8、健康上网

9、面对洪水如何避险等章节。

本册教材图文并茂，坚持实践性、实用性、指导性、自主性相结合的原则，紧密联系学生身边的安全事故案例，增强预警性。

三、教学目标：

1、促进小学生形成健康安全意识与自救自护素质、能力，帮助他们健康、安全地成长。

2、促进小学生学会正确的解决生活中的安全问题，帮助他们正确认识和处理个体生命与自我、他人、社会和自然之间的关系。

3、促进小学生养成健康、安全、文明的行为习惯，帮助他们营造学习、生活的公共安全环境。

四、教学重难点：

1、促进学生树立和强化安全意识。

2、掌握必要的安全行为的知识和技能。

3、养成自救自护的素养和能力。

五、教学措施：

1、认真备课，注重教学形式的多样和内容的创新，提高学生学习兴趣。

2、加强理论与实践相联系，平时多带学生到生活中体验，提高学生自主学习的兴趣。

3、带领学生观看有关安全教育的视频和图片，提高学生的安全意识和防险避险能力。

4、开展相应的活动，如实战演练、手抄报比赛等，使学生获得相应的安全知识。

六、教学进度（表格式）

五年级安全教育教学计划3

结合学校“安全伴我行”活动，制定本学期安全教育教学计划如下：

教材分析

本学期教学内容：生命独特，倍加珍爱、安全出行规则、用电常识、火警119、实验课安全大检查、谨慎水污染、谨防煤气中毒、节假日出行安全等。

教学目标

1、让学生加强安全认识，学会一些常用的安全知识，自我进行保护。

2.培养学生社会安全责任感，使学生逐步增强安全意识，掌握必要的安全行为和知识技能，养成在日常生活和突发安全事件中正确运用应对的习惯，最大限度地预防安全事故发生和减少安全事件对学生造成的伤害，保障学生的健康。

3.安全教育遵循学生身心发展规律，把握学生认知特点，坚持专门课程与其他学科渗透相结合;知识教育与强化管理、培养习惯相结合;学校教育与家庭教育相结合;自救自护与力所能及地帮助他人相结合。做到由浅入深，循序渐进，不断强化养成习惯。

教学措施

1、坚持“贴近学生、贴近生活、贴近实际”的原则 教学中要面向学生丰富多彩的生活，深入挖掘学生已有的生活经验和情感体验，积极从生活实际和社会实际中寻找相关的教学素材，注重选取学生普遍关注和乐于交流的安全问题作为教学内容。通过对这些问题的探讨，帮助学生掌握相关的安全知识和方法技能，并运用到生活实际中去。

2、引导学生自主学习在教学中，应注重引导学生主动探究与健康、安全成长等有关的问题，通过开展思考、讨论、收集、调查、等多种活动，在合作学习和互动学习中发现问题、分析问题，在问题解决中掌握安全知识、提高安全技能、丰富情感体验。在教学中，不能将书本内容作为教条让学生死记硬背，而应鼓励引导学生积极参与到教学活动中去，让课堂成为学生自主、合作、探究的舞台。

五年级安全教育教学计划4

一、基本情况分析

五年级共有学生8人，安全意识较差，安全关系到师生生命的安危，是学校开展正常教育、教学工作和社会稳定的头等大事，本着“安全第一”的原则，结合学校“安全伴我行”活动，制定安全教育教学计划。

二、教材内容分析

1、交通安全教育：交通安全教育是安全教育重中之重的教 育，要把交通安全教育摆在十分突出的位置、必须每周进行集中教育，以及做好放学路对的管理。

2、防溺水教育，要进行防溺水的教育，开展以溺水后自救，溺水者的救护为主要内容的教育。

3、防触电的教育，对同学们进行电的基本知识讲座，预防触电事故的发生以及对触电后急救常用知识的了解和应用。

4、防食物中毒的教育，邀请医生来校进行饮食卫生和防止食物中毒的教育，以杜绝同学们食物中毒的事件发生。

5、防病、防体育运动伤害的教育；重视同学们身体健康教育，建立个人健康档案，进行一次健康检查，体育活动应重视安全保护措施，积极做好运动前的准备操，尽量避免运动伤害事故的发生。

6、防火、防盗、防震、防煤气中毒等的安全教育；检查班里的防电设施，落实专人负责，班里应经常开展防火、防盗、防震、防煤气中毒等的防范措施教育。

三、教学目标

1、认识社会安全类突发事故或事件的危害和范围。

2、了解应对敲诈、恐吓等的一般方法，提高自我保护能力。

3、提高自我防范能力，学会应对突发事件。

4、了解饮食与健康的关系，知道怎样才能吃的好、吃的健康、吃的科学。

5、明确食物中毒与铅中毒的现象，知道如何避免食物中毒与铅中毒及救治方法。

6、了解传染病的危害，及传播途径和预防措施，形成一定的应对传染病的能力。

7、增强消防意识，了解怎样预防火灾的发生，形成对存在危险隐患的地方的防范意识。

8、认识网络资源的积极意义，了解网络不良信息的危害，做到不浏览不良网络信息。学会控制自己，不沉迷电子游戏、网络游戏。

9、学会合理使用网络资源，增强对网络信息的辨别能力。

10、了解洪水的危害性，掌握一些在洪水突发时的自救常识。

四、教学重难点

1、学生从思想上认识安全的重要性，从行动上能时时刻刻注意安全。

2、留心身边的安全隐患，将不安全因素消灭在萌芽中。

3、深入理解“六个安全教育主题”的意义和内容。

五、教学措施

1、在教学中，坚持以人为本，着眼于全体学生的身心健康，安全发展。引导学生树立“真爱生命，安全第一，遵纪守法，和谐共处”的意识，养成良好的安全行为习惯。

2、在教学过程中，要通过开展丰富多彩的教学活动，帮助学生掌握必要的安全知识，注重培养学生预防和应对安全事件和事故的能力，形成尊重生命、爱惜生命、健康向上的生活态度，全面落实课程目标。

3、要深入挖掘学生已有的生活经验和情感体验，积极从生活实际和社会实际中寻找相关的教学素材。注重选取学生普遍关注和乐于交流的安全问题作为教学内容。帮助学生掌握相关的安全知识和方法技能，并运用到生活实际中去。

4、在教学中，引导学生主动探究，开展思考、讨论、收集、辩论、防谈、演习等多种活动，在合作学习和互动学习中发现问题，分析问题，在问题解决中，提高安全技能掌握安全知识丰富情感体验。

5、在教学中，充分利用多种途径和方法，全方位多角度的开展安全教育。如运用广播、电视、计算机、网络等现代教学手段增强安全教育效果；与当地公安、消防、卫生、交通等部门建立联系，协助学校进行安全教育。

五年级安全教育教学计划5

一、指导思想：

通过开展公共安全教育，培养学生的社会安全责任感，使学生逐步形成安全意识，掌握必要的安全行为的知识和技能，牢固树立科学发展，和谐发展，和安全发展的观念。始终坚持以人为本，安全第一，预防为主的方针，深入开展教学安全活动。大力拓展安全知识教育，努力为学生营造一个安宁。活泼。和谐的学习环境。

二、教学内容：

本册共九课，一学年授完。上学期学习前四课，下学期学习后五课。本学期的学习内容有：

第五课：怎样预防传染性疾病

第六课：家庭防火

第七课：警惕电子游戏的陷阱

第八课：健康上网

第九课：面对洪水如何避险

三、教学目标：

1、认识社会安全类突发事故或事件的危害和范围。

2、了解应对敲诈。恐吓等的一般方法，提高自我保护能力。

3、提高自我防范能力，学会应对突发事件。

4、了解饮食与健康的关系，知道怎样才能吃的好。吃的健康。吃的科学。

5、明确食物中毒与铅中毒的现象，知道如何避免食物中毒与铅中毒及救治方法。

6、了解传染病的危害，及传播途径和预防措施，形成一定的应对传染病的能力。

7、增强消防意识，了解怎样预防火灾的发生，形成对存在危险隐患的地方的防范意识。

8、认识网络资源的积极意义，了解网络不良信息的危害，做到不浏览不良网络信息。学会控制自己，不沉迷电子游戏。网络游戏。

9、学会合理使用网络资源，增强对网络信息的辨别能力。

10、了解洪水的危害性，掌握一些在洪水突发时的自救常识。

四、教学措施：

1。在教学中，坚持以人为本，着眼于全体学生的身心健康，安全发展。引导学生树立“真爱生命，安全第一，遵纪守法，和谐共处”的意识，养成良好的安全行为习惯。

2。在教学过程中，要通过开展丰富多彩的教学活动，帮助学生掌握必要的安全知识，注重培养学生预防和应对安全事件和事故的能力，形成尊重生命。爱惜生命。健康向上的生活态度，全面落实课程目标。

3。要深入挖掘学生已有的生活经验和情感体验，积极从生活实际和社会实际中寻找相关的教学素材。注重选取学生普遍关注和乐于交流的安全问题作为教学内容。帮助学生掌握相关的安全知识和方法技能，并运用到生活实际中去。

4。在教学中，引导学生主动探究，开展思考。讨论。收集。辩论。防谈。演习等多种活动，在合作学习和互动学习中发现问题，分析问题，在问题解决中，提高安全技能掌握安全知识丰富情感体验。

5。在教学中，充分利用多种途径和方法，全方位多角度的开展安全教育。如运用广播。电视。计算机。网络等现代教学手段增强安全教育效果；与当地公安。消防。卫生。交通等部门建立联系，协助学校进行安全教育。

五、课时安排：

5。怎样预防传染性疾病………………1课时

6。家庭放火…………………………………1课时

7。警惕电子游戏的陷阱……………………1课时

8。健康上网………………………………1课时

9。面对洪水如何避险………………………1课时

五年级安全教育教学计划6

一、工作重点

1、本学期继续在学生的安全教育方面加大力度，通过深入细致的教育工作做到防患于未然，杜绝安全事故的发生。

2、对学生行为规范、养成教育常抓不懈，各班结合主题教育，在学生管理方面有特色，见成效。

3、认真落实做好学校各科室布置的常规工作，使本年级班主任及各项常规工作正常进行。

4、充分发挥年级组的作用，加强年级组的团队意识，继续营造出“团结、愉快、向上”的年级组氛围，增强年级凝聚力。

5、提高服务意识，保持与家长的经常性联系，做好家校沟通，并及时反馈家长、班主任和各任科老师意见建议，协调学校、老师、家长之间的关系。

6、开展对学生进行心理健康及自信、自立、自强等良好心理品质的培养，培养学生对困难、挫折的承受能力和正确对待成绩、荣誉的态度。

7、组织好本年级的各种活动，如升旗、上操等，通过活动培养学生各方面的能力，让学生得到全面发展。

二、具体措施与方法

1、加强学生的安全教育，增强学生的安全意识为本学期重重之重。班主任要利用饭后、班会等时间加强学生的安全教育，用各种形式宣传交通安全、上下楼梯不要拥挤、课间不要追逐打闹等等。并采用主题班会等形式，让学生逐步真正认识到安全的重要性，做到时时讲，事事讲。在对他们“说”的同时，更注重教他们“做”。发现不安全的隐患及时处理，真正杜绝安全事故的发生，确保每个学生的人身安全，为学生创造良好的学习环境。

2、抓好学生的常规管理。加强学生的文明礼仪、卫生习惯的养成教育，紧密结合《小学生日常行为规范》，紧抓班风建设，努力营造“和谐、自主、文明”的班级文化，使学生在品质和行为习惯上形成良好的风貌。

3、加强本年级的团队建设，努力营造轻松、愉快、团结向上的年级氛围。加大教师间团结协作的力度，督促加强班主任与任课教师之间的联系，及时反映学生的意见和要求，了解、分析、研究学生的思想、学习情况，协调各科老师关系，努力使本年级教师形成一个相互支持、相互理解、相互信任、团结愉快、群策群力的集体。

4、通过多渠道（家长会、电话、书面交流……）与家长保持良好的、定期的联系，加强学校、家庭、社会三结合教育力度，促进良好班风、学风的进一步形成。

5、尊重差异，关注个体，重视学生的心理健康教育，关注学生的成长历程，老师做学生的知心朋友，利用课外时间与学生加强沟通和交流。利用班会、队会、板报等形式进行宣传，在培养学生的“健全人格，健康情感”的同时，兼顾“健强体魄”的锻炼。让每个学生都能快乐、健康的成长。

6、搞好宣传工作，积极组织本年级教师和学生向学校网站、校园广播和《春笋》校刊投稿，使校园文化气息浓厚，让老师和学生经常受到校园文化的熏陶与教育。

7、组织丰富多彩的各种活动，尤其利用好各个重大节日，如劳动节、儿童节等，丰富学生的课余生活，培养学生各方面的能力，让学生得到全面发展。

三、主要工作安排

二月份

1、做好开学的准备工作，假期小结、评比和学生的收心工作

2、排查年级安全隐患，稳定学生情绪，尽快进入正常的教学秩序

3、进行卫生大扫除，从而加强卫生和劳动教育

三月份

1、组织学习《小学生日常行为规范》

2、结合3月8日妇女节，开展“我向妈妈献爱心”活动

①为妈妈唱支歌②送妈妈一份惊喜③给妈妈洗洗脚

3、结合环保节日{植树节（3月12日）、世界水日（3月22日）}，开展“校园是我家、卫生靠大家”为主题的活动，加强学生的环保教育。

四月份

1、结合“清明节”，开展“缅怀烈士，争做优秀队员”活动，加强学生革命传统教育

2、以班为单位，开展“保护自己，注意交通安全”为主题的活动

3、开展“文明上网、健康上网、安全上网”主题宣传活动

五月份

1、班级开展“文明十分钟”主题活动（引导课间活动）

2、开展“小小家务劳动我能行”活动，老师布置，学生执行，家长督促，提高生活自理能力

3、召开学生家长会

六月份

1、庆祝“六一”节儿童节

2、第二次年级安全隐患大排查

3、各班开展“捏出手中的童话”活动。活动通过孩子们想象力，用手中的泥彩描绘出对生活中美的理解，用双手捕捉美、体验美、创造美。使孩子们从小不但懂得热爱生活，而且体验到动手劳动带来得愉悦

七月份

1、抓好复习，组织期末考试

2、星级学生表彰

3、总结评比

五年级安全教育教学计划7

一、指导思想

安全工作关系到师生生命的安危，是学校开展正常教育、教学工作和社会稳定的头等大事，本着“安全第一”的原则，结合学校“安全伴我行”活动，制定本学期安全教育教学计划。

二、目的要求

1．学生从思想上认识安全的重要性，从行动上能时时刻刻注意安全。

2．留心身边的安全隐患，将不安全因素消灭在萌芽中。

3．深入理解“六个安全教育主题” 校园安全、交通安全、预防自然灾害安全、食品卫生安全、传染病预防、消防安全的意义和内容。

三、教学重难点

1．学生从思想上认识安全的重要性，从行动上能时时刻刻注意安全。

2．留心身边的安全隐患，将不安全因素消灭在萌芽中。

3．深入理解“六个安全教育主题”的意义和内容。

四、教学内容安排：

1、交通安全教育：交通安全教育是安全教育重中之重的教育，要把交通安全教育摆在十分突出的位置、必须每周进行集中教育，以及做好放学路对的管理。

2、防溺水教育，要进行防溺水的教育，开展以溺水后自救，溺水者的救护为主要内容的教育。

3、防触电的教育，对同学们进行电的基本知识讲座，预防触电事故的发生以及对触电后急救常用知识的了解和应用。

4、防食物中毒的教育，邀请医生来校进行饮食卫生和防止食物中毒的教育，以杜绝同学们食物中毒的事件发生。

5、防病、防体育运动伤害的教育；重视同学们身体健康教育，建立个人健康档案，进行一次健康检查，体育活动应重视安全保护措施，积极做好运动前的准备操，尽量避免运动伤害事故的发生。

6、防火、防盗、防震、防煤气中毒等的安全教育；检查班里的防电设施，落实专人负责，班里应经常开展防火、防盗、防震、防煤气中毒等的防范措施教育。

五、教学设想

1、通过看影碟和课堂讲述等渠道，增强学生学会保护自我，学会生存。

2、围绕“防震安全演习”出好安全黑板报。教育学生加强安全防震意识。

3、平时重视交通、饮食、体育、人身、用电等安全，做到安全教育天天讲，时时讲，处处讲，努力营造“平安班级”，做到无意外事故发生。

六、教学时间

两周一节课

五年级安全教育教学计划8

俗话说“平安是福”，安全工作在当前的社会生产、生活中越来越突出，做好安全工作已经成为社会一切工作的首要保障。

为了进一步促进学校正常教育工作，维护正常的教育教学秩序，提高安全意识，确保学生安全，把“安全为天”的理念落到实处，切实抓好学生安全教育工作，特拟定本计划。

一、指导思想

牢固树立“安全第一”的思想，排除安全隐患，加强学生日常行为习惯的安全教育。从小事做起，对学生晓之以理，从小事中培养学生的安全意识；动之以情，在小事中提高学生自我保护能力；导之以行，引导学生远离安全事故。

二、教学内容：

上放学安全教育、同学相处防意外伤害、警惕病从口入、预防常见传染病、预防流行感冒、交通安全教育、防溺水安全教育、防触电的安全教育、防煤气安全教育、体育游戏安全，从我做起、从小事做起，预防校园意外伤害、学会应对突发事件、防火、防盗、防震等的安全教育。

三、主题安全教育要求

1、活动安全教育

教育学生遵守规则，游戏中不做危险动作，不携带危险物品进行游戏，维护集体，同伴间友好相处，互相谦让，无打人骂人现象。

2、自护自救方法教育 教育学生不可随意拨打报警号码。（如110、119、120），积极开展安全健康知识教育和心理健康教育。不要轻信陌生人，若一人在家，不可随意开门。

积极参加各种防护演练。教育学生遇险学会躲避（如：发生火灾时的自救方法）。培养学生多做力所能及的事，学会自理。

3、家庭安全教育

向家长宣传安全教育的重要性，以及学校的安全教育活动，请家长积极配合学生做好安全教育工作及家居生活安全与家居活动环境安全等预防教育工作。

4、防触电的教育

对同学们进行电的基本知识讲座，不动插座、电板，以防触电，预防触电事故的发生以及对触电后急救常用知识的了解和应用。

5、生活安全教育，

教育学生不将手指放在门、窗处，以防夹伤，注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品，教育学生入厕时不推不挤，以防撞伤、碰伤。

6、交通安全教育：

交通安全教育是安全教育重中之重的教育，要把交通安全教育摆在十分突出的位置、必须每周进行集中教育，以及做好放学路队的管理。

7、防煤气中毒教育

要进行防煤气中毒教育的教育，开展以煤气中毒后自救，中毒者的救护为主要内容的教育。

四、其他安全教育

1、学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》及学校里有关安全教育的各项规定，增强学生学习、执行规范守则的自觉性。抓好学生的公共安全意识，切实保障学生的人生安全。

2、围绕“高高兴兴上学，平平安安回家”的主题，开展上放学安全教育。教育学生在家长的.陪同下上放学，自觉遵守交通规则，不在马路上停留和玩耍，要在便道上走，过马路要走人行横道。

3、强调课间文明休息，教育学生不在教室、过道追逐打闹；有次序的进出教室；上下楼梯轻声慢步靠右行，不攀爬栏杆等危险的高处；不可从高处随便滑下，跳下。

4、不能带刀或其它尖锐器物等危险物品到学校，使用刀、剪等用具必须有家长或老师的陪同。

5、上体育课或课间要避免运动受伤，在运动或游戏时，教育学生注意规则，按顺序进行，课间10分钟坚持做到监视他们的行为规范，不让学生过分的玩耍，避免碰撞；不做危险性游戏。

6、教育学生不在校园内外玩水、玩火。

7、上课时教育学生正确使用铅笔，不用铅笔戳同学；教育学生同学间要互相帮助、团结友爱、文明相处。

8、凡大扫除、劳动课，老师都应亲自在场，督促学生注意安全。

五、组织实施细则

1、对教室内的电、门、窗、窗罩及其它建筑设施，防护罩进行排查，加强维护。

2、把防止校园拥挤XX事故放到突出位置，对集会上下楼梯、地震、火灾如何逃生，如何疏散都进行讲解、示范。

3、加强学生心理辅导，特别是当学生受到挫折时该怎么办，同时怎样有效预防校园暴力、伤害事故发生。

4、开展丰富多彩的安全教育活动。利用班会、团队活动等途径，对学生开展安全教育，本班安全教育活动有：

（1）注意食物卫生、个人卫生、防寒保暖，预防感染高致病流感及冬春传染病防控工作的知识教育；

a、及时了解学生有没有生病状况

b、了解他们的被子、衣服有没有备全，必要时与家长联系

c、向他们讲解一些卫生常识

（2）开展用电安全知识教育，让他们懂得电的危险性，不私自碰插座、玩电线以及一些不懂得使用的电器。

（3）开展交通安全教育、法制教育、禁毒教育；

（4）开展防地震、火灾演练以及防校园拥挤踩踏安全知识教育。

（5）开展安全日校纪校规、日常行为规范教育，杜绝一些危险系数过高的游戏。

（6）开展中小学生不准玩恐怖游戏、玩具的教育。

（7）开展关爱生命，注意安全教育。通过这些广泛深入、形式多样，进一步加强我班学生的安全意识和自我防护意识。

5、做到每天都和内宿老师老师进行沟通、联系，及时及时发现他们的不当行为、有安全隐患的行为，以便及时教育、矫正。

6、碰到有安全隐患的行为的同学，及时和其家长联系，让家长共同教育，使学生能更快地改正过来。

目前，整个社会的安全工作形势十分严峻，做为学校的工作者我们的安全教育任务还十分艰巨，许多问题还有待我们认真的去探索和研究。在日常教育教学活动中，我们必须把学生的安全教育放在第一位，随时对学生进行安全教育，发现问题及时处理，发现安全隐患及时排除，让学生在安全愉悦的校园环境中学习，让学生远离安全隐患、坚决杜绝安全事故的发生，让家长放心，领导安心，我们舒心，以便更好的完成教育教学任务。

五年级安全教育教学计划9

一、指导思想

安全工作关系到师生生命的安危，是学校开展正常教育、教学工作和社会稳定的头等大事，本着“安全第一”的原则，结合学校“安全伴我行”活动，制定本学期安全教育教学计划，五年级上学期安全教育教学计划。

二、学生情况分析。

安全教育关系到学生生命的安危，是学校开展正常教育、教学工作和社会稳定的头等大事。五年级学生已经具有了一些安全常识，但有些知识缺乏科学性，也不太系统。 专门开设安全教育课，可以让学生更好的掌握有关公共安全的常识，健康、安全、快乐地成长。

三、教材分析

本学期教学内容：生命独特，倍加珍爱、安全出行规则、用电常识、火警119、实验课安全大检查、谨慎水污染、谨防煤气中毒、节假日出行安全等。

四、教学目标

1、让学生加强安全认识，学会一些常用的安全知识，自我进行保护，工作计划《五年级上学期安全教育教学计划》。

2.培养学生社会安全责任感，使学生逐步增强安全意识，掌握必要的安全行为和知识技能，养成在日常生活和突发安全事件中正确运用应对的习惯，最大限度地预防安全事故发生和减少安全事件对学生造成的伤害，保障学生的健康。

3.安全教育遵循学生身心发展规律，把握学生认知特点，坚持专门课程与其他学科渗透相结合；知识教育与强化管理、培养习惯相结合；学校教育与家庭教育相结合；自救自护与力所能及地帮助他人相结合。做到由浅入深，循序渐进，不断强化养成习惯。

五、教学重难点

1．学生从思想上认识安全的重要性，从行动上能时时刻刻注意安全。

2．留心身边的安全隐患，将不安全因素消灭在萌芽中。

3．深入理解“六个安全教育主题”的意义和内容。

六、教学措施：

1、坚持“贴近学生、贴近生活、贴近实际”的原则 教学中要面向学生丰富多彩的生活，深入挖掘学生已有的生活经验和情感体验，积极从生活实际和社会实际中寻找相关的教学素材，注重选取学生普遍关注和乐于交流的安全问题作为教学内容。通过对这些问题的探讨，帮助学生掌握相关的安全知识和方法技能，并运用到生活实际中去。

2、引导学生自主学习在教学中，应注重引导学生主动探究与健康、安全成长等有关的问题，通过开展思考、讨论、收集、调查、等多种活动，在合作学习和互动学习中发现问题、分析问题，在问题解决中掌握安全知识、提高安全技能、丰富情感体验。在教学中，不能将书本内容作为教条让学生死记硬背，而应鼓励引导学生积极参与到教学活动中去，让课堂成为学生自主、合作、探究的舞台。

七、教学进度

第一周：机动。怎样保护自己教育

第二周：生命独特，倍加珍爱、

第三周：机动

第四周：安全出行规则、

第五周：机动

第六周：用电隐患细细查

第七周：机动

第八周：火警119

第九周：机动

第十周：实验课安全大检查

十一周：机动

十二周：谨慎水污染

十三周：机动

十四周：谨防煤气中毒

十五周：机动

十六周：节假日出行安全

十七周：机动

十八至二十周：复习、寒假安全教育

五年级安全教育教学计划10

一、指导思想:

通过开展公共安全教育,培养学生的社会安全责任感,使学生逐步形成安全意识,掌握必要的安全行为的知识和技能,牢固树立科学发展,和谐发展,和安全发展的观念。始终坚持以人为本,安全第一,预防为主的方针,深入开展教学安全活动。大力拓展安全知识教育,努力为学生营造一个安宁.活泼.和谐的学习环境。

二、教学内容:

本册共九课,一学年授完。上学期学习前四课,下学期学习后五课。本学期的学习内容有:

第五课:怎样预防传染性疾病

第六课:家庭防火

第七课:警惕电子游戏的陷阱

第八课:健康上网

第九课:面对洪水如何避险

三、教学目标:

1.认识社会安全类突发事故或事件的危害和范围。

2.了解应对敲诈.恐吓等的一般方法,提高自我保护能力。

3.提高自我防范能力,学会应对突发事件。

4.了解饮食与健康的关系,知道怎样才能吃的好.吃的健康.吃的科学。

5.明确食物中毒与铅中毒的现象,知道如何避免食物中毒与铅中毒及救治方法。

6.了解传染病的危害,及传播途径和预防措施,形成一定的应对传染病的能力。

7.增强消防意识,了解怎样预防火灾的发生,形成对存在危险隐患的地方的防范意识。

8.认识网络资源的积极意义,了解网络不良信息的危害,做到不浏览不良网络信息。学会控制自己,不沉迷电子游戏.网络游戏。

9.学会合理使用网络资源,增强对网络信息的辨别能力。

10.了解洪水的危害性,掌握一些在洪水突发时的自救常识。

四、教学措施:

1.在教学中,坚持以人为本,着眼于全体学生的身心健康,安全发展。引导学生树立“真爱生命,安全第一,遵纪守法,和谐共处”的意识,养成良好的安全行为习惯。

2.在教学过程中,要通过开展丰富多彩的教学活动,帮助学生掌握必要的安全知识,注重培养学生预防和应对安全事件和事故的能力,形成尊重生命.爱惜生命.健康向上的生活态度,全面落实课程目标。

3.要深入挖掘学生已有的生活经验和情感体验,积极从生活实际和社会实际中寻找相关的教学素材。注重选取学生普遍关注和乐于交流的安全问题作为教学内容。帮助学生掌握相关的安全知识和方法技能,并运用到生活实际中去。

4.在教学中,引导学生主动探究,开展思考.讨论.收集.辩论.防谈.演习等多种活动,在合作学习和互动学习中发现问题,分析问题,在问题解决中,提高安全技能掌握安全知识丰富情感体验。

5.在教学中,充分利用多种途径和方法,全方位多角度的开展安全教育。如运用广播.电视.计算机.网络等现代教学手段增强安全教育效果;与当地公安.消防.卫生.交通等部门建立联系,协助学校进行安全教育。

五、课时安排:

5.怎样预防传染性疾病……………… 1课时

6.家庭放火………………………………… 1课时

7.警惕电子游戏的陷阱……………………1课时

8.健康上网 ……………………………… 1课时

9.面对洪水如何避险………………………1课时

第四篇：五年级安全教育工作总结

小学五年级安全教育总结

伍恩民

班级安全保护工作是做好学校教育工作的前提条件，是搞好班级教育教学的必要保障。重视班级安全管理和对学生进行经常性的安全教育及自我保护教育，这样才能使学校和班级有一个安全、稳定的教育教学环境，才能保证学生的健康成长，为学校顺利开展各项工作，为教育改革和发展创造良好条件。要确保安全，根本在于提高安全意识、自我防范和自护自救能力，抓好安全教育，是学校安全工作的基础。所以我一直十分重视教育安全工作。

一、认真做好安全教育工作。

加入教师行业以来我始终把安全工作放在首位位置，做到时时讲安全，事事讲安全，对上级安全会议精神和文件都能做到及时传达，结合文件精神制定切实可行措施，认真落实。做到每天放学1分钟的安全交通警示教育，每周一次主题安全教育晨会，每月一次安全教育主题班会。让学生从思想上重视安全，认识到安全的重要性。

二、开展丰富多彩的教育活动。

利用班会、队会、活动课对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等安全知识。通过教育提高广大学生的安全意识、安全防范能力和自我保护能力。(1)交通安全教育：交通安全教育是安全教育重中之重的教育，要把交通安全教育摆在十分突出的位置、每周班队会进行集中教育，平时注意随时提醒，以及做好放学路队的管理，每队路队设立路队长，对该队进行负责管理。(2)防课间意外的教育：在学校时，玩耍、做游戏应到操场上，不在走廊、教室里追跑、打闹。上下楼梯应靠右边慢走。不做有害身体健康的游戏。做广播操，学生排队时，不要拥挤，要有序的做到快静齐。(3)防溺水教育：虽然这学期将进入秋冬季节，但九十月份还是比较热，所以仍然要进行防溺水的教育，不下河塘，不到河边玩耍。(4)防触电的教育：对同学们进行电的基本知识讲解，预防触电事故的发生以及对触电后急救常用知识的了解和应用。(5)防食物中毒的教育：不喝生水，不乱买零食乱吃零食，更加不要买路边的三无零食。以杜绝同学们食物中毒的事件发生。(6)防病、防体育运动伤害的教育：重视同学身体健康教育，体育活动应重视安全保护措施，坚持穿运动服运动鞋上体育课，积极做好运动前的准备，尽量避免运动伤害事故的发生。(7)防火、防电、防煤气中毒等的安全教育：检查班里的防电设施，落实专人负责。同时加强对学生家里用火用气的安全知识宣传。

3、严格执行学生安全事故报告制度，做到及时、准确。妥善处理各类突发事件。

三、加强检查，及时整改。

每天让班干部报告人数给上课的老师，实行上课点名制度。每天送路队也认真清点人数。送路队时教育学生要好好走路，不要在路上玩，要按时回家。课间，派出小卫士检查，对于追逐打闹的学生做好登记。对于不守纪律的学生，我认真做好教育工作。

总之，做到安全教育天天讲，时时讲，处处讲，努力营造“平安班级”，做到无意外事故发生。我将进一步重视安全教育工作，尽心尽职做好安全教育工作。篇二：五年级下安全教育工作总结

五年级安全教育工作总结

班级安全教育是学校整体安全系统的基础工程，我班切实贯彻学校有关安全教育方面的指示，扎扎实实做好班级安全教育工作，在班长的带领下，我班的安全教育工作井然有序的开展，同学们对安全方面的知识都有了全面的了解，现将开学以来的工作总结如下：

一、认真做好安全教育工作。

我始终把安全工作放在首位位置，做到时时讲安全，事事讲安全，如：了解并遵守各种公共场所活动的安全常识，认识与陌生人交往中应当注意的安全问题，逐步形成基本的自我保护意识。了解基本公共卫生和饮食卫生常识，养成良好的个人卫生和健康行为及饮食习惯。初步识别各种危险标志；学习家用电器、煤气（柴火）、刀具等日常用品的安全使用方法。初步学会在事故灾害事件中自我保护和求助、求生的简单技能。学会正确使用和拨打110、119、120电话。开展丰富多彩的教育活动。

二、利用班会、队活动、活动课对学生开展安全预防教育。

平时利用一切时间给学生讲比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等安全知识。教育学生不买三无食

品，不吃腐烂变质的食物，不喝不卫生的水和饮料，不吃陌生人给的东西。通过教育提高广大学生的安全意识、安全防范能力和自我保护能力。如：安全具体措施、利用室内课，积极进行体育运动常识安全教育，教育孩子在参加体育活动过程中，要听从老师的统一安排布置，认真做好准备活动，遵守运动规则，杜绝发生哄闹现象，防止伤害事故的发生。提醒孩子，课间、课后在没有指导教师的情况下，不允许攀爬体育器材。教育孩子不要将火柴、打火机和刀具等物品装在身上；不要将鞭炮、火药等易爆当作玩具带进校园；不得玩弄、搬动消防器材。初步识别各种危险标志；学习家用电器、煤气（柴火）、刀具等日常用品的安全使用方法。晓之以危险、危害所在，教育学生远离危险品。教育孩子在做卫生值日工作时，不准玩耍劳动工具，杜绝拿着工具追逐打闹，以防造成意外的伤害；严禁乱动日光灯管、保护电器插头、插座，发现盖板破损、电线落地立即报告老师。教育学生在校园内做到“轻声慢步”，课间不追打闹；懂得在楼梯上追打闹的危险性，明确上下楼梯必须靠右行走。上学、放学自觉排队，有秩序地进、出校门；路上要遵守交通规则，了解并遵守各种公共场所活动的安全常识。教育学生不在校园内、教室内追逐哄闹；不自行攀高、坐窗、爬护栏等，防止发生伤害事故；严格遵守学校作息时间，不无故滞留校园或在路上玩耍；养成离校关窗、锁门的习惯。

班级管理认真负责，从细微处入手，狠抓常规，做到时时讲安全，时刻抓安全，提高了安全意识，让学生平安快乐地度过了一个学期的学习生活。2014年7月7日篇三：五年级安全教育工作总结

五年级安全教育工作总结

唐春华

安全工作是一项长期而又艰巨的任务，必须毫不松懈地抓下。小学生虽然有了一些安全意识，但由于年龄小而对周围一切事物充满了新鲜感，因此危险时刻都存在。如何切实作好了安全教育工作，防范于未然，本学期我担任五年级班主任，回顾这一学期的安全教育工作，现总结如下：

一、加强自身安全知识的学习

作为教师，肩负着全班孩子的安全责任，因此自身必须具备一定的安全知识，以便教育学生，在遇到突发事件时才能更加及时有效的处理。通过对安全知识的学习，使我们明确安全工作的重要性以及开展安全教育工作的必要性。同时在平时的教育教学工作中，做到心中有数，细心观察一切可能存在的安全隐患，在面对一些突发事件的时候，能做到冷静、正确、有序。

二、培养学生的安全意识

安全工作常抓不懈，教育学生在学校里不玩危险游戏；出校门时，要求学生戴好小黄帽，慢行通过校门；在公路上，要靠右边线走，不能在路上玩耍；要按时回家。还经常教育学生注意饮食卫生教育，教育他们不喝生水，不吃变质的食品。班级中没有安全事故发生。

三、培养学生遵守纪律习惯

首先向学生贯彻落实学校里的规章制度和《小学生日常行为规范》，经常利用班队活动、教育学生怎么样遵守课堂纪律。平时上课发现某些学生或者个小组做得好的及时表扬，在班级中树立榜样。发现不良现象及时纠正，并实行班干部分工负责，逐步形成让学生自己管理自己的班级管理模式。

四、开展丰富多彩的教育活动

1、利用班会、队活动、活动课利对学生进行安全知识讲解。

通过讲解、演示和训练，对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等安全知识和技能教育。

2、还利用学校广播、黑板报、等宣传工具及举行主题班会、讲座、安全征文与知识竞赛等形式开展丰富多彩的安全教育。

3、通过告家长书增强家长的安全意识。通过教育提高广大学生的安全意识、安全防范能力和自我保护能力。严禁学生在教室、操场追逐打闹、游戏、拥挤；

严禁学生在校内骑车、翻越围栏、门窗、做危险动作；严禁学生带尖锐器械进校园。

4、教育学生外出要经家长同意，不得在外住宿。教育学生遵守交通法规，注意来回路上的安全；对违反社会公德的行为要劝阻，发现违法犯罪行为要及时报告。教育学生不进营业性舞厅、营业性游戏厅、酒吧、网吧和音乐茶座等不适合小学生活动的场所。

5、学生的交通安全教育：给学生讲解基本的交通安全知识,如过马路走人行道,看红绿灯等。

6、学生的饮食安全教育：主要包括对学生平时饮食卫生习惯的教育,购买正当食品,不买无商标和无生产日期的劣质零食等方面的教育。

7、学生的人身安全教育：对外界事物学生缺乏辨别能力，因此对学生的人身安全教育主要包括不随便和陌生人搭讪，放学后不在学校或街边逗留，遇到坏人要求救，不能擅自做带危险性的事情，牢记紧急电话110。

8、做好晨午检工作的记录，严防各种传染病、流行性疾病的发生，健全档案。总之，安全工作将是一项长期而又艰巨的任务，我们必须把安全教育工作放到一切工作重中之重，并要长期不懈地继续下去。“警钟长鸣”是安全教育永恒的主题！

五年级班级安全工作总结

大湾小学 柏兴虎

一学期结束了，我对本班的工作做如下总结：

思想上：积极响应上级有关部门关于创建“平安校园”的号召，以“三个代表”的重要思想和十六大的精神为指导方针，以维护学校、社会的稳定和发展教育事业为宗旨，坚持以人为本，紧密结合学校实际，全面贯彻落实创建“平安校园”的各项工作任务。

工作上：我对本班的安全高度重视，平时挤出时间给学生灌输有关安全方面的知识，不厌其烦地对他们进行安全教育，并且把相关的班级安全规定每月集中组织学习了一次，张贴公示在墙。由于学生小，我不但对他们进行安全知识教育，而且在课余时间我也注意去观察他们的动静，只要发现了某个学生有不安全的行为，就及时进行教育。

一、开学第一周，我和全班学生一起制定了本学期的安全工作计划。

二、教育学生严格遵守学校的作息时间，上学、放学不准在学校和路途中逗留、玩耍，不允许不经家长允许跟同学去了，让家长随时了解其子女的去向。

三、在校内外，不允许学生做危险的游戏。如；互相追打、奔跑等。

四、教育学生不买三无食品，不吃腐烂变质的食物，不喝不卫生的水和饮料，不吃陌生人给的东西。

五、教育小学生不践踏学校的草坪，不损坏学校的花草树木。

六、教育学生不爬墙，不爬树，不爬学校的篮球架，不爬阳台上的栏杆。

七、教育学生不玩火、不玩电、不玩爆竹。

八、教育学生不带危险的物品到学校（如：木棒、小刀、匕首、气枪等利器进入校园。）不在井栏、变压台旁、高压电线下等危险的地方玩耍。

九、无论是集体活动还是体育课，都必须在教师的带领下进行，不得随意离开集体自己活动或不听指挥，遇到他人生病、遇险等，要及时报告老师。并且指导学生学会使用各种求救电话。

十、夏季、只有在家长或老师的带领、陪同下方可到游泳池游泳。千万不能私自到水沟、水塘、鱼塘、游泳池里戏水、游泳。

一个学期结束了，在同学们和我们两位老师的努力下，全班无一例安全事故发生。但是，安全工作是班务工作中的重中之重，需要我们做到天天讲、时时讲，警钟长鸣才能杜绝一切不安全的事故发生。

二〇一四年六月二十三日篇五：小学五年级安全教育工作总结

小学五年级安全教育工作总结

安全工作是一项长期而又艰巨的任务，必须毫不松懈地抓下。小学生虽然有了一些安全意识，但由于年龄小而对周围一切事物充满了新鲜感，因此危险时刻都存在。如何切实作好了安全教育工作，防范于未然，本学期我担任五年级4班班主任，回顾这一学期的安全教育工作，现总结如下：

一、加强自身安全知识的学习

作为教师，肩负着全班孩子的安全责任，因此自身必须具备一定的安全知识，以便教育学生，在遇到突发事件时才能更加及时有效的处理。通过对安全知识的学习，使我们明确安全工作的重要性以及开展安全教育工作的必要性。同时在平时的教育教学工作中，做到心中有数，细心观察一切可能存在的安全隐患，在面对一些突发事件的时候，能做到冷静、正确、有序。

二、培养学生的安全意识

安全工作常抓不懈，教育学生在学校里不玩危险游戏；出校门时，要求学生慢行通过校门；在公路上，要靠右边线走，不能在路上玩耍；要按时回家。还经常教育学生注意饮食卫生教育，教育他们不喝生水，不吃变质的食品。班级中没有安全事故发生。

三、培养学生遵守纪律习惯

首先向学生贯彻落实学校里的规章制度和《小学生日常行为规范》，经常利用班队活动、教育学生怎么样遵守课堂纪律。平时上课发现某些学生或者个小组做得好的及时表扬，在班级中树立榜样。发现不良现象及时纠正，并实行班干部分工负责，逐步形成让学生自己管理自己的班级管理模式。

四、开展丰富多彩的教育活动

1、利用班会、队活动、活动课利对学生进行安全知识讲解。

通过讲解、演示和训练，对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等安全知识和技能教育。

2、还利用黑板报、手抄报等宣传工具进行教育，举行主题班会、讲座、安全征文与知识竞赛等形式开展丰富多彩的安全教育。

3、通过告家长书增强家长的安全意识。通过教育提高广大学生 的安全意识、安全防范能力和自我保护能力。严禁学生在教室、操场追逐打闹、游戏、拥挤；严禁学生在校内追跑、翻越围栏、门窗、做危险动作；严禁学生带尖锐器械进校园。

4、教育学生外出要经家长同意，不得在外住宿。教育学生遵守交通法规，注意来回路上的安全；对违反社会公德的行为要劝阻，发现违法犯罪行为要及时报告。教育学生不进营业性游戏厅、网吧和音乐茶座等不适合小学生活动的场所。

5、学生的交通安全教育：给学生讲解基本的交通安全知识,如过马路走人行道,看红绿灯等。

6、学生的饮食安全教育：主要包括对学生平时饮食卫生习惯的教育,购买正当食品,不买无商标和无生产日期的劣质零食等方面的教育。

7、学生的人身安全教育：对外界事物学生缺乏辨别能力，因此对学生的人身安全教育主要包括不随便和陌生人搭讪，放学后不在学校或街边逗留，遇到坏人要求救，不能擅自做带危险性的事情，牢记紧急电话110。

8、做好晨午检工作的记录，严防各种传染病、流行性疾病的发 生，健全档案。总之，安全工作将是一项长期而又艰巨的任务，我们必须把安全教育工作放到一切工作重中之重，并要长期不懈地继续下去。

第五篇：五年级安全教育工作总结

五年级安全教育工作总结

安全工作是一项长期而又艰巨的任务，必须毫不松懈地抓下。小学生虽然有了一些安全意识，但由于年龄小而对周围一切事物充满了新鲜感，因此危险时刻都存在。如何切实作好安全教育工作，防范于未然。本学期我担任五年级班主任，回顾这一学期的安全教育工作，现将本学期安全工作总结如下：

一、提高思想认识，抓好日常管理

安全工作直接关系着学生的安危、家庭的幸福、社会的稳定。教师在教授学生文化知识的同时，确保孩子健康、快乐的成长也是肩上的重要职责。要确保学生安全，根本在于提高学生自己的安全意识、自我防范和自护自救能力。作为班主任的我：一是能够经常和其他任课老师交流安全教育心得，大家一起坚持日常的安全知识教育。二是能够加强对学生课余时间的监管，对学生的不安全行为能够及时纠正。三是及时传达学校的安全会议精神，并采取具体措施予以落实。四是在集体活动中，坚持加强学生对安全的养成教育。让学生不随意离开集体自己活动或不听指挥，遇到他人生病、遇险等，要及时报告老师。并且指导学生学会使用各种求救电话。让学生从思想上重视安全，认识到安全的重要性。

二、加强监督检查，做好协调沟通

针对学生自我约束力差的特点，每天实行点名制度。尤其在放学时，让各小组汇报本组人员到岗情况。在护送离校中，杜绝了打闹、玩耍，学生基本没有出现不按时回家现象。在班级开展纪律标兵评比活动，提高了学生遵守纪律的自觉性。同时，定期通过校讯通发送安全信息，加强与学生家长的沟通。对问题学生随时与家长联系，让家长增强对学生安全教育的重视程度。

三、开展丰富多彩的教育活动

利用班会、队活动、活动课对学生进行安全知识讲解。通过讲解、演示和训练，对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等安全知识和技能教育。还利用黑板报、手抄报等宣传工具进行教育，举行主题班会、讲座、知识竞赛等形式，开展丰富多彩的安全教育。通过告家长书增强家长的安全意识。通过教育提高广大学生的安全意识、安全防范能力和自我保护能力。严禁学生在教室、操场追逐打闹、游戏、拥挤；严禁学生在校内追跑、翻越围栏、门窗、做危险动作；严禁学生带尖锐器械进校园。教育学生外出要经家长同意，不得在外住宿。教育学生遵守交通法规，注意来回路上的安全；对违反社会公德的行为要劝阻。加强学生的交通安全教育：给学生讲解基本的交通安全知识,如过马路走人行道,看红绿灯等。加强学生的饮食安全教育：主要包括对学生平时饮食卫生习惯的教育,购买正当食品,不买无商标和无生产日期的劣质零食等方面的教育。

总的来说，经过一个学期的辛勤努力，我们班实现了安全事故零发生的目标。在今后的教学工作里，我将一如既往的关注学生的安全教育，为各项教育教学工作的顺利开展做出积极贡献。2017.1.9