春风化雨润万物 新泉盛开教研花

第一篇：春风化雨润万物 新泉盛开教研花

春风化雨润万物 新泉盛开教研花

——新泉中心小学毕业班教学研讨活动纪实

“春分雨脚落声微，柳岸斜风带客归。”春分时节，春意盎然，3月20、21日上午，新泉镇小学毕业班语文、数学老师分别踏着和煦的春风齐聚中小校本部，参加“落实新版课标 构建有效课堂”教学研讨活动。

中小本部黄启良老师执教第十二册语文《6.北京的春节》，拉开研讨活动的序幕。在随后举行的研讨会上，与会教师认为黄老师执教的这节课思路清晰、环节清楚、重点突出，注重写作方法的归纳总结，同时老师们结合自己的教学实践、学习体会，就课前预习、文本解读、教学设计、生字教学、预设与生成等课堂教学要素展开热烈的讨论，收到预期的效果。杨彬芳副校长对本学期毕业班教学工作从“加强指导 认真钻研 扎实工作 提高质量”十六个字入手，提出十条建议，在“目标、管理、手段、方法、措施”等方面提出具体要求，指明努力方向，为老师鼓劲加油。

在23日上午举行的数学研讨活动中，中小本部傅小兰老师执教《解比例》一课，与会数学教师对本节课的教学认真地进行评议，充分肯定傅老师能根据新课标精神，准确解读教材，恰当选用自主、合作、探究的学习方式，有机拓展教学内容，把准教学的最佳切入点和生成点，创设有效的教学情境。同时，也提出了进一步优化教学设计、教学过程的具体建议；通过研讨，对毕业班数学课堂教学有效性研究起到了积极的推动作用。张子宁主任对这节课的教学进行总结评析，并对做好今后毕业班数学教学工作提出了具体的指导意见。

傅鹏海校长全程参加两次教学研讨活动，他充分肯定各校毕业班教师前期所做工作，要求全体毕业班教师要牢固树立质量是学校、教师永恒主题的理念，认清形势，明确目标任务，增强责任意识，强化责任心、增强紧迫感，全力以赴、真抓实干，长计划短安排、抓早抓细；切实加强学习，领悟2011年版课标精神，认真执行教学常规，提高课堂教学效率，要面向每一个学生，既要重视抓好培优更要做好扶困，同时抓好学生的全面发展；要千方百计、想方设法实现与考率、及格率、优秀率超过上级下达的指标要求，把我校毕业班教育教学质量推上新的台阶。

这次毕业班教学研讨活动的举办，为我校今年全面做好毕业班工作指明方向，使全体毕业班教师进一步明确工作目标，增强工作的使命感和责任感。

新泉中心小学 张子宁 杨彬芳 供稿

二〇一三年三月二十二日

第二篇：春风化雨、润物无声 团结之花、绽放异彩

春风化雨、润物无声 团结之花、绽放异彩

近年来，我校始终牢牢把握“从孩子抓起”的要求，逐步探索“文化育人”、“环境育人”、“课堂育人”、“实践育人”、“游戏育人”的教育理念。在创建活动中，我校牢牢把握“促进民族团结，办人民满意的教育”为主题，突出创建重点，形成了民族团结一家亲，提升文化素质强基础的良好氛围。

学校通过“结对”帮扶和主题活动，为师生学习交流创造条件。让校内教学经验丰富、业务理论水平高的骨干教师作为校本培训的师资力量，通过开展讲座传授课堂教学经验、示范课展示教学技能、座谈会交流教学心得等形式，让青年教师从中学习体会和感悟，发挥其辐射和示范作用。

加大以校风建设为主的依法治校、依规治教、依章治学的力度，把校风、教风、学风建设作为民族团结的一项重点工程常抓不懈。把以德治校和以法治校相结合，无论是少数民族师生还是汉族师生，原则面前不照顾、不迁就，坚决克服各种不良现象，促团结、见实效的举措充分调动了各族教师爱岗敬业的工作热情。

不断拓展德育活动的领域，延伸民族团结教育活动的空间。日常的教育教学活动中不断加深民族团结教育，加深学生及学生家长对党的民族宗教政策、民族团结的理解、认识和把握。积极开展师生们喜闻乐见、丰富多彩的主题教育，寓教于乐，鼓励师生积极参与，始终将民族团结创建活动贯穿于教育教学当中，并逐步推进“时事政治”进课堂。

如今，全校师生在学校大家庭中，和谐幸福，沐浴着民族团结的阳光雨露，共同学习、共同进步、共同成长，为实现中华民族伟大复兴中国梦而共同努力。

德令哈市平原小学 二0一六年五月二十五日

第三篇：让风清气正之风盛行 让教研之花盛开

让风清气正之风盛行 让教研之花盛开

青铜峡市教学研究室

风清气正的发展环境是推动教育事业又好又快发展的重要保证，我教学研究室通过学习开展了进一步营造风清气正发展环境活动以来。作为一名教研员，受益匪浅，触感颇多，下面谈自己的一些学习体会。

一、对风清气正有了进一步的理解。

所谓风者，党风，政风，行风，民风，校风，学风，作风等，所谓气者，骨气，志气，正气，节气，人气等，风清气正就是要求我们讲道德，严纪律，不谋私，顾大局、淡名利，讲友爱，重团结，多奉献等。

二、营造风清气正发展环境的意义。

它的意义不仅在于当前，更在于长远，一个社会，如果把风气搞好了，领导干部干净干事，以声作则，淡泊名利，公正廉明，心系人民，就会影响和带动广大人民群众为建设富强，民主，和谐的社会而自觉奋斗，就会将精神力量转化为物质力量。因此，好的社会风气是凝聚力，好的社会风气出生产力，出战斗力，如果社会风气搞坏了，人必然就散了，社会上就会沉渣泛起，污水横流。

三、作为教师的我们如何真正做倒“风清气正”。

（一）优化思想环境。如何转变思想观念，首先要加强学习，不断充实自己，在不断学习中提高思想觉悟，学习新的理念，提高认识，更新观念，其次要调整好心态，学会适应，不要怨天尤人。

（二）不断提高业务能力及自身素质。

（三）融洽和基层教师的关系，激发他们参与教研的意识。

（四）用欣赏的眼光看待每一位教师。

（五）大胆创新，形成自己独特的教研风格。

四、树立廉洁意识，做好本职工作

在工作中，筑牢“风清气正”，吸取他人教训，防患于未然，坚持防微杜渐，时刻为自己敲醒警钟，要明白自己该做什么，不该做什么，俗话说：一失足成千古恨，然而真正品尝了其中的滋味，那后悔可就晚亦，所以，强化自律意识，构筑廉洁从政地警示防线，是对每个干部地考验。在与时俱进的今天，我们有能力，有办法来铲除腐败的根源，目前党中央已经把反腐倡廉工作的力度加大，并达到了标本兼治的目的。由于目前点多面广的发展形式，也相应采取了一系列反腐倡廉的警示教育，通过网络课堂，报纸，宣传栏等多种多样的形式开展警示教育，使各级党员党纪法规明显增强，廉洁自律意识明显提高，使廉政工作贯穿于整个工作中。

五、教研员要谦虚朴实，严于律己

通过学习，我更深切体会到了立党为公，执政为民的必要性，把三个代表的重要思想做为自己的工作实践，时刻跟人民群众联系在一起，结合自己的工作实际，做谦虚朴实，严于律己，廉洁奉公的表率，在生活中，我的人生格言是：老老实实做人，踏踏实实做事，快快乐乐生活。而顺应形式的发展，从而在错综复杂的社会中找准自己的人生航标，始终保持奋发进取的精神状态，真正筑牢拒腐防变的思想道德防线，做一名领导老师信赖的小学数学教研员。让我们携手共进，在自己平凡的工作岗位中努力践行三个代表，让风清气正之风盛行，让教研之花盛开。

第四篇：(新泉教研总结)抓实管理过程 提高办学效益

抓实过程管理 提高办学效益

——连城县新泉中心小学教育教学管理工作工作总结

我校认真贯彻市、县教育局有关要求，以科学发展观统领学校工作全局，以实施素质教育为导向，以全面提高教学质量为宗旨，以教师专业发展为重点，以深化课堂教学改革为突破口，以增强教研实效性为动力，以开展教师岗位练兵活动为载体，不断推进新课程改革向纵深发展，促进学校教育教学质量的全面提高。

学校领导深入课堂 推动“一课三评”活动开展（人人上一节优质课）为进一步提升我校教育教学质量，在学校领导中营造人人深入教学、人人参与教学、人人关注教学的良好氛围，促进学校领导教学过程管理到位、教学管理重心下移；我校按市局要求积极开展学校领导进课堂和教师课堂教学“一课三评”活动。本学年确定二个专题，作为听课活动的重点，指导教师改进教学，提高课堂教学有效性，及时了解教学动态：2―5月份，以提高毕业班教学质量为专题，听课活动重点在毕业班； 9―12月份，以落实课堂教学基本要求、以促进教学方式的转变，提高课堂教学效益为专题，听课活动重点在学校的青年教师。一年来，学校校级领导每周深入听课不低于2节，全学年听课人人超过40节。活动的开展，构建了学校领导与教师、学生有效交流的平台，推动学校进一步转变教育理念，提高教学的有效性，提升办学水平。

规范学校办学行为 加强教学常规管理

教学常规体现教学活动全过程，是教师教学工作的规范，是提高教学质量的前提。为了扎实推进课程改革，全面实施素质教育，使我校教学常规管理进一步规范化、制度化、科学化，从而有效地提高教学质量，依据龙岩市教育局《关于进一步规范小学办学行为的若干规定》（暂行）的有关要求，学年初我校把《福建省小学教学常规管理的若干意见（试行）》和连城县教育局《关于认真贯彻＜福建省小学教学常规管理的若干意见（试行）＞实施意见的通知》及《连城县完小教学常规管理制度》重新复印下发到各校。同时结合课改实验的要求和本校实际，以改革教学常规为抓手，重建符合新课程理念的教学管理制度，修订完善教学常规的要求和管理方法，制定了《新泉中心小学常规管理实施细则》《新泉中心小学加强教育教学质量管理工作意见》《新泉中心小学教育科研管理制度》、《新泉中心小学校本培训制度》《教师教育教学工作考评制度》等制度，扎实推进我校及所辖小学的教学工作向更高层次迈进。

一、严格执行校历及省颁课程计划 1．严格执行省颁课程计划

①严格执行省颁课程计划，开齐课程，开足课时，狠抓课程计划的全面落实。学年初教师调整时，尽量安排体育、音乐、美术、英语、科学、信息技术、思品等学科有专职教师；教导处编排功课时，教师兼任语数外学科的课尽可能不安排在任语数科的班级；各小学课程总表编排好以后先上交到中心校进行审核,核查各科课程 1 的开设是否齐全、编排是否合理，审核后再下发到教师手中；同时加强对课程计划执行情况的督查，杜绝挪用、挤占语数外学科的教学时间；不允许任何学校、教师利用休息日、节假日或寒暑假组织学生集体进行有偿补课。中心校每期对各校进行两次以上的定期或不定期教学常规检查，并将检查结果列入教师的绩效工资考核中。

为了便于管理，每期开学一周内中心校统一制定语文、数学、品德与生活（社会）、英语、科学等学科的教学进度，同时强调各小学要结合学校、学生实际情况制订较为科学合理的教学工作计划，严格按照教学进度实施教学，微调不得超过三课时。

②积极开展阳光体育活动，促进学生身心健康。我校严格按照县《2013-2014学年连城县小学规范办学行为有关要求》精神，落实每天组织学生进行1小时体育锻炼的要求，一、二年级每周开设4节体育课，三至六年级每周开设3节体育课和1节体育活动课，同时认真组织学生每天开展一小时的大课间体育活动。

③规范教师职业行为，切实减轻学生课业负担。各小学严格控制学生家庭作业量，做到一、二年级不留家庭作业，三至六年级家庭语文、数学作业分别控制在30分钟以内。此外，教师还做到面向全体，尊重每一位学生，不体罚和变相体罚学生。

2．规范教学用书管理。我校严格按照上级教育部门的有关规定及省教育厅每年春秋两季下发的《教学用书管理目录》征订教材、教辅材料，并督促各小学做好免费教科书的循环使用与管理工作。中心校通过审核各小学教材订单，平时到校与学生座谈、查看学生书包等方式对学生的用书情况进行认真检查，至今未发现学校或教师向学生收费购买、推销教辅资料和其它商品的现象。

3．因地制宜实施课程计划

立足实际，注重特色，积极做好校本课程的开发和利用。中心校认真制订校本课程开发方案，确定校本课程的目标、内容、实施、评价等，编写出《我爱红土地》系列教材《新泉民谣》《新泉革命史料》《新泉名人》《“桥乡”新泉》《新泉美食》《新泉名胜》等校本教材，供1～6年级使用。

二、加强教学过程的管理

１．加强教学常规管理。⑴狠抓省、市、县、中心小学教学常规管理的《意见》《办法》《规定》的贯彻执行，以“五个结合”（随时抽查和阶段抽查相结合，全面检查和针对性检查相结合，学校检查和教研组检查相结合，上级检查与学校检查相结合，检查与指导相结合）的方式进行检查，中心校每学期进行两次检查，各小学每月进行一次检查，努力抓严、抓实“备课、上课、作业布臵与批改、辅导、单元考评”等常规教学环节，加强对教学全程的指导和管理，促进教学管理上水平。

２．加强教学质量的管理。⑴积极引导学校树立正确的质量观。⑵指导提高任课教师的业务水平，时刻牢记课堂教学要责无旁贷完成三项任务：一是传授知识，训练技能；二是培养能力，发展智力；三是发展个性，健全人格。⑶全面开展“有效课堂 2 教学”的研究，构建“有效课堂”，要求各校要以“一主”“两式”“三维”“四以”“五让”的先进教育理念指导课堂教学改革活动：即要坚持以学生为主体；坚持启发式、讨论式教学；课堂教学认真抓好知识技能、过程方法、情感态度和价值观三个维度；坚持以教师为主导，以学生为主体，以训练为主线，以思维为中心；在课堂教学活动中，能让学生观察的让学生观察，能让学生思考的让学生思考，能让学生表达的让学生表达，能让学生动手的让学生动手，能让学生总结的让学生总结。

3.为切实加强2014年毕业班教学工作管理，调动毕业班教师的工作积极性、主动性，全面提高毕业班教学质量，经3月7日中心校办公会议研究，制定《新泉中心小学全面加强毕业班工作管理 提高教育教学质量方案》，并及时下发到中小、北村、新湖三所小学。

三、加强学习研讨 努力实践新课程

（一）加强理论学习更新教育观念

不断加强理论学习，组织教师认真学习《人民教育》《福建教育》2011年版各科《课程标准》《福建省小学各科教学要求》，促进教师转变观念，推进课程改革工作。中心校加强各小学开展教师业务学习的监督与管理，要求各小学做到期初有计划、定内容，坚持每周开展一次学习活动。要求集中学习做到主题明确，有学习记载，教师做好学习笔记。我们把学校组织教师的业务学习活动和教师的自学情况，纳入常规检查内容和对学校及教师的考核内容，不断提高教师理论学习的自觉性、主动性。2014年4月，在实小教研协作片学科教学设计比赛中，我校张伯熙老师荣获一等奖，吕迎春等八位老师获二等奖。

（二）完善教研机制 扎实开展校本教研

1．按照《教研组工作制度》，成立了语文、数学、体艺、综合四个教研组，由责任心强的骨干教师担任教研组组长，按照教研组的工作任务及要求，组织开展以校为本的教研活动。

各教研组认真组织教师上好“四课”（即探讨课、教研课、汇报课、示范课），搭建“三个平台”(课案设计展示平台、教研交流平台、教学反思提高平台)，开展形式多样、内容丰富的教研活动，每次活动落实“五有”要求(即活动必须做到有带问题、困惑、疑难，有解决问题的初步设想，有教研专题，有中心发言人，有活动记录)，不断提高教研组的活动成效。

2．搭建交流展示平台，促进教师专业发展。

我校重视骨干教师的示范作用，开展以校本部和完小教学协作片为研讨单位的组织形式，根据当前迫切需要解决的问题，鼓励教师个人学习与群体相互合作研究相结合；校内探讨与校际交流相结合的形式为教师搭建交流展示的平台，组织骨干教师上示范课、开讲座，与全体教师进行研讨、交流，促进教师共同成长。

本学年开展的教研活动有：①中小本部2013年11月13日承办实小教研协作片的“落实新版课标 构建有效课堂”课改开放周活动；②2013年10月25日在新湖、2013年4月11日在北村两所小学分别举行的完小片教研活动；③2012年10月、2013年3月、5月分别在中小、北村、新湖三所小学举办毕业班教学研讨活动；④2014年4月20日，承办龙岩市赖荣明骨干教师工作室送教下乡活动。⑤组织学生参加县第十一届小博士活动周。截止六月底，共开设公开课43节。

3．围绕“新课程、新理念、新行动”的主题，组织教师开展“教学课件制作、优秀教学论文、反思，学习笔记、优秀教学设计、典型案例、备课笔记”等评比活动，既开阔教师视野，又让他们看到成绩和差距，不断提高教师业务素质。

加强课题管理工作 扎实开展教育科研

为了加强学校教育科研工作，进一步增强教师科研意识、科研能力，提高课题研究成效。2014年4月2日下午，我校在中心校会议室召开课题研究工作会议，中心校杨永泰校长和课题组全体人员参加会议，会议由常务副校长邓远春主持。

杨永泰校长首先向与会人员介绍课题研究前期情况，然后组织对市管课题《发现 参与 感悟 体验-----构建“主题自律”的小学品德与生活（社会）有效课堂教学研究》实施方案进行了讨论修订，老师们积极为研究方案修订建言献策，提出修改建议、意见。

课题组负责人李木成常务副主任就上学期课题研究所做工作，研究中遇到的困难和问题以及采取的措施向课题组成员汇报，对下一阶段的工作进行分工布臵。

杨永泰校长对课题的研究工作进行点评，对下阶段的工作进行部署，对今后研究工作提出提出要求：

一、希望大家继续加强理论学习，认真做好课题实施过程中的情况记录；

二、课题组管理人员要充分发挥组织协调作用，定期检查指导，为学校教育科研的深入开展创造条件；

三、全体参与研究教师要有强烈的课题意识，积极行动起来，克服各方面的困难，力求研出实效；

四、研究要紧密结合教育教学实际，将科研和教研工作有机结合，努力研出精品。这次会议的召开，对我校课题研究工作的深入开展起到积极的推动作用。

4月，新湖小学杨水梅参加在漳平实验小学举行的“一课三评汇报活动”。杨老师回校后，及时向课题组研究小组成员传达学习心得体会。

以师生读书活动为载体 认真开展“书香校园”活动

为全面贯彻党的教育方针，大力推进素质教育，扎实开展“书香校园”活动，促进课改工作的深入开展，更新教师的教育思想、教学理念，引领师生进步成长。学期初，中心校制订好《新泉中心小学学期“书香校园”活动方案》，并印发到各小学、幼儿园。

一、精心谋划 营造浓厚的“书香校园”氛围

1．中心校及所辖各小学、幼儿园的“书香校园”活动由校（园）长负总责，学校指定中层以上的领导班子成员具体负责抓工作的实施，引领师生养成自觉读书、热爱阅读的良好读书习惯。

2．各小学、幼儿园通过在学校大门口悬挂主题标语，在校园中显著位臵布臵文化廊（墙、栏、板报），设立 “书香校园”宣传专栏，在教学楼走廊悬挂名人名言、古诗词牌匾等形式，营造浓厚的校园文化氛围。

3．各小学充分利用“红领巾广播室”这个重要阵地，宣传报道学校、班级、教师开展“校园书香”活动的好做法、好经验、好人好事，介绍推广师生中读书的好方法、好经验，播送名人名言、优秀读书心得体会等。中小“红领巾广播室”定时播放《三字经》、《弟子规》，并定期举办学生朗诵比赛。

4．各班在教室后方的黑板安排2平方米以上的版面，设立“读书天地”栏目，由班主任向学生介绍好书、抄录学生优秀读书笔记、表彰班级读书活动中的好人好事、登载优秀读书心得体会……，每月至少出刊一期；语文教师填写好《班级“读书天地”黑板报出刊情况登记表》；各校在每月20日前按《 小学班级“读书天地”黑板报检查评比评分表》设臵的项目和要求组织人员对班级“读书天地”栏目进行检查评比。

5．每年5月下旬，各小学开展优秀“读书之星”评选活动，“六一”期间，将“读书之星”的情况介绍、读书经验和4吋彩色照片等相关内容整理、编辑、张贴到校园中的醒目位臵；同时做好“读书之星”建档工作，并向家长通报评选结果。08年以来，我校各小学共评出优秀“读书之星”186名。

二、校长带头 扎实开展教师读书活动

1.2008年以来，学校每学期开展向教师赠送一本书、同读一本书活动。本学年，各小学、幼儿园先后向全体教师赠送《好教育点亮人生》《给我一个班，我就心满意足了》《零距离施教》。

2．教师自觉利用业余时间，坚持每天读书40分钟以上；并做好阅读积累，每期认真完成5000字以上读书笔记摘抄，撰写一篇2000字以上的读书心得或读书随笔。

3．各小学、幼儿园每个学期分别举行教师优秀读书心得评选、举办教师读书报告会等活动，各校教师人人上台发言演讲，中心校指派人员下校指导。

4．中心校将各校、园推荐评选的教师优秀读书心得体会，组织人员评出一、二、三等奖；获一等奖的教师发给奖状、奖品，获二、三等奖的教师发给奖状。学期末，中心校举办全镇小学、幼儿园教师读书报告会，组织获一等奖的校长、教师上台演讲，促进“书香校园”的深入开展。截止今年5月份，学校先后举办了十届教师读书报告会，共评出一等奖读书心得97篇，二、三等奖读书心得127篇。

三、创新方法 全面开展学生读书活动

1．一、二年级学生在老师、家长的指导和帮助下，培养阅读兴趣，增加阅读量，5 由语文教师负责指导学生选定相关儿童读物，一个学期每生最少阅读二本以上的儿童读物。

2．三——六年级学生读书书目，由语文教师在每月5日前组织学生到学校图书室选定；学生每月至少读二本以上课外书；并发动、指导学生每个学期到书店购买二本以上《〈语文课程标准〉实验版》指定的阅读书目。

3．要求学生每天利用40分钟以上、每周4小时以上的时间进行课外阅读；每读一本课外书，低中年级学生摘抄100-200个、高年级学生摘抄200—300个好词佳句。

4．各校语文教师认真上好每周一节的课外阅读指导课，耐心细致地教给学生正确的读书方法，做好读书笔记摘抄和读书心得体会的撰写，指导学生养成正确的读书姿势、良好的读书习惯。

5．要求低年级学生一个学期每人学写一篇200—300字、中高年级学生每人撰写二篇400字以上的读书心得体会，语文教师在每月月底组织学生开展班级读书汇报活动，交流读书心得体会。

6．各校由中高年级语文科任教师牵头，每期组织所在班级5—10组优秀家长、学生开展同读一本书活动，读书书目由语文教师协同家长选定，读书方法由语文老师和家长共同商定，营造家校密切配合的良好读书氛围。截止今年5月份，先后有401对家长、学生参与同读一本书活动。

7．各小学每个学期期末分别举办学生读书报告会，同时聘请上台发言的学生家长参加报告会。中心校已先后组织举办了九届学生现场撰写读书心得、读书报告会、读书巡回报告会等活动，共有105人次获一等奖，364人次获二三等奖。

活动的开展，有效地激发了师生的读书热情，调动了广大师生读书积极性，在全镇小学、幼儿园中掀起读书热潮，师生们如饥似渴地投入到读书活动中去，潜心研读、细心批注、精心摘抄、认真撰写心得体会。取得了明显的效果。

扎实开展教师岗位练兵 努力提升教师业务素质

为扎实推进教师岗位练兵活动，引领教师更加注重提高自身的专业水平，提升教学技能、教育教学能力、驾驭课堂教学的能力，进一步提高教师专业素养，根据《龙岩市中小学幼儿园教师岗位练兵内容要求与评分参考》，我校于2014年9月制订《新泉中心小学教师岗位练兵活动方案》，并发放到各小学、幼儿园。各校教师以积极的态度、主动的精神、饱满的热情投入到岗位大练兵活动中去。

一、名师示范引领 参训教师收获颇多。

为了进一步推进我县“岗位练兵”活动的深入开展，展示教师教学技能，提升教师素养。2014年4月20日，龙岩市赖荣明语文骨干教师工作室送教下乡”活动在我校隆重召开。来自全市各县教师代表近60名，在新泉中小教学楼二楼实验室全程参加活动。执教教师生动的课堂展示，使参训教师收获颇多。

二、以毕业班教研为龙头 推动教师岗位练兵工作

为认真扎实做好2013—2014学年毕业班教学工作，提高毕业班教师教育教学能力，提高毕业班教学质量。本着“抓早、抓紧、抓实、抓细”的工作思路。2013年10月10、11日，我校在北村、新湖两所小学分别举行毕业班语文、数学“落实新版课标 构建有效课堂”教学研讨活动。北村小学官清华、新湖小学张志平两位教师分别执教《用心灵去倾听》《分数混合运算》教学研讨课。研讨会上，与会语、数教师分别与执教教师对两节课展开深入交流探讨并进行认真评议，提高了毕业班教师的课堂教学能力。

3月21、22日，全镇毕业班语文、数学老师齐聚中小本部，分别围绕“打造生态课堂 给力有效教学”这一主题进行深入探讨。21日上午，中小本部黄启良老师执教第十二册语文《

6、北京的春节》，研讨会上，与会教师对这节课进行认真地交流研讨，老师们结合自己的教学实际，就课前预习、教学设计、生字教学、文本解读、预设与生成等课堂教学要素展开了热烈的讨论，收到了预期的效果。在22日上午举行的数学研讨活动中，中小本部傅小兰老师执教《解比例》一课，与会数学教师对本节课的教学进行认真的评议，充分肯定李老师能较准确解读教材，科学选用自主、合作、探究的学习方式，有机拓展教学内容，把捏住教学的最佳切入点和生成点，善于创设有效的教学情境等好的做法；同时，也提出了进一步优化教学设计、教学过程的具体建议，对毕业班数学课堂教学有效性研究起到了积极的推动作用。

5月7日、8日，中心校分别在新湖、北村两所小学举行毕业班语文、数学复习研讨活动。北村小学张银云、新湖小学李绍煌两位老师分别执教语文、数学复习研讨课《组课文复习4》《运算顺序和简便运算》；两位老师课前认真、细致梳理复习知识点、重难点，教学中引导学生理清复习思路，充分利用多媒体教学手段，抓住重难点内容各个突破，同学们的积极主动参与和老师适时、精当的点拨引导，给全体听课老师留下了深刻的印象。研讨会上，来自中小、北村、新湖三所小学的毕业班教师分别对语文、数学复习研讨课展开深入的交流研讨。这次毕业班复习研讨活动，使毕业班教师更加明确毕业复习工作的目标和努力方向，坚定抓好毕业班教育教学质量的决心和信心。

三、完小教研协作片研讨活动 扎实推进岗位练兵活动

在阳光明媚的金秋十月，新泉中心小学完小教研协作片“落实新版课标 构建有效课堂”教研活动10月25日上午在新湖小学举行。新湖小学阙小玉、罗道勇、冯军生，北村小学张生养、罗凤群等五位老师，分别执教三年级英语《Unit3 Numbers Part》、五年级语文《落花生》、六年级品社《通信的变迁》、三年级数学《画角》、二年级音乐《好朋友》五节研讨课。这次研讨活动，北村、新湖两所小学高度重视，各校教师积极参与。在研讨中，36位老师各抒己见，把自己所见、所感、所思、所想、7 所悟与执教教师充分交流，共同探讨，形成共识。

4月11日上午，在北村小学举行本学年第二次完小教研协作片活动，北村小学张鸣、林立燕、官清华和新湖小学罗桂梅、杨勋元五位老师分别执教三年级语文《绝招》、一年级数学《摆一摆 想一想》、六年级数学《数学广角》和一年级语文《荷叶圆圆》、五年级数学《年月日》等五节研讨课。

这次研讨活动，北村、新湖两所小学和教学点教师积极参与。在研讨中，25位老师各抒己见，把自己所见、所感、所思、所想、所悟与执教教师充分交流，共同探讨，形成共识。中心校杨彬芳、张子宁教研员分别对文科组、理科组研讨进行总结点评，同时要求各位老师立足岗位，勤勤恳恳、兢兢业业做好各项教育教学工作，积极投身到教师岗位练兵活动中去，努力提高自己综合素质。

四、中小教学开放周活动 将岗位练兵活动推向高潮

为促进教师岗位练兵工作的深入开展，本着互相学习、集体研讨、共同提高的宗旨，新泉中心小学“有效教学、高效课堂”教学开放周教学研讨活动2013年11月23日上午8:20在校本部拉开帷幕。本次活动共开设7节研讨课，杨丽、俞幸群两位教师分别执教一、五年级语文《菜园里》《精彩极了 糟糕透了》，一年级数学《十加几和相应的减法》、二年级数学《7的乘法口诀》分别由傅水花、李冬梅两名教师执教，一年级品生《我很整洁》、一年级校本课程《老鼠仔 剥糯谷》、六年级英语《Unit5Asking the way(1)Lesson9》三节课分别由吕迎春、张火妹、张丽三名年轻教师执教。中小及所辖各小学、教学点近100名教师参加活动。

本次开放周活动，执教教师同指导教师一道深入钻研教材、共同探寻教学有效方法、巧妙设计教学环节，充分做好课前准备，各执教者在教学中都把提高课堂教学的有效性作为教学重点。通过研讨，全体教师受益匪浅，达到了让教师“在教学研究中反思、在教学研究中进步、在教学合作中提高，实现教师队伍的可持续发展”预期的目的，对我校教师岗位练兵工作起到积极的推动作用。

五、教师积极参加练兵竞赛 辛勤汗水结出累累硕果

2012年12月7—10日，县教育局在城关中小、城关二小分别举行小学科学、语文课堂教学观摩评优活动，中小张炎祥老师执教的五年级科学《抵抗弯曲》荣获一等奖，俞幸群老师执教五年级作文指导《奇思妙想》获一等奖。

2012年10月，校本部张丽老师、新湖小学罗桂梅老师在英语、品社科教师技能大赛中分别获市、县二等奖。

教师教学论文，学科教学设计有83篇获省、市、县一、二奖。

连城县新泉中心小学

2014年6月25日

第五篇：新泉中小2013年秋季第二批名师优质课网络教研展播活动安排

新泉中心小学

2013年秋季第二批名师优质课网络教研展播活动安排

根据连城县教育局的安排部署，为落实闽教办信（2013）13号“关于做好名师优质课网络教研展播等活动有关事项的通知”，提高我校教师专业水平，经研究，决定在福建省名师优质课网络教研展播活动期间，以中心校为单位组织有关学校科任教师参加活动。具体工作安排如下：

数学科

一、时间：2013年10月6日下午1:50—15:50

二、地点：新泉中小学生生活综合楼二楼学生餐厅

三、参加对象：中小、北村、新湖三所小学担任数学科教学的校长、副校长、教导主任，数学教研组长，五六年级数学科任教师。

四、组织培训负责人：邓远春 温桃妹

五、展播活动课题： 14:00—14:45 人教版五年级《用字母表示数》 执教 尤溪县进修学校黄秀梅 15:05—15:50 北师大版五年级《解决问题的策略——分类》

执教 鲤城区实验小学许温明

语文科

一、时间：2013年12月10日下午1:50—15:50

二、地点：新泉中小学生生活综合楼二楼学生餐厅

三、参加对象：中小、北村、新湖三所小学担任语文科教学的校长、副校长、教导主任，语文教研组长，一、二年级语文科任教师。

四、组织培训负责人：邓远春 傅华炜

五、展播活动课题：

14:00—14:45 曹文轩《草房子》 执教 福州实小 郭燕琼 15:05—15:50 人教版二年级下册《小池》 执教 福师大附小 张 倩

有关注意事项：

一、各校参加活动对象必须于当天下午1:50准时到达活动地点，不得缺席、迟到、早退；并事前做好功课调整，办理好请假手续。

二、登陆方法： 1.登陆“福建省教育厅”网站，http:///index.html； 2.上部两排黄底黑字第二排中找到“课后名师”，点击进入。3.顶部“用户名（指账号3508250000003）”、“密码12345678”进入。4.对应时间点击要听课内容。“进入课堂”按提示安装相应软件。5.负责点播技术人员（语文：傅华炜，数学：石乔连），提前点播试验，做好相关准备工作，确保活动正常进行。

新泉中心小学

二〇一三年十月三十一日