第一篇：阿诚第八中学刘志红《虽有嘉肴》
《虽有嘉肴》教学设计 阿城八中
刘志红
【学习目标】
1、积累重点文言字词，熟读并背诵课文。
2、准确翻译文句，理解文中所蕴含的道理。
3、联系实际，用正确的学习方法指导自己的学习。【学习重难点】：
1、积累重点文言字词，熟读并背诵课文。
2、准确翻译文句，理解文中所蕴含的道理。【教学过程】
一、情景导入: 时光的痕迹，像一列穿越记忆的火车，时光火车虽然已经远去，可是历史留给我们的传统文化，却像酒一样，越久越醇。
作品介绍：《礼记.学记》是中国教育史上第一篇系统性的教育学论文。它对教育作用、教育目的„„教学方法以至师生关系、教师问题等方面，都做了比较系统而精辟的概括和理论的阐述。
二、朗读课文：
第一遍，学生齐读文章，读错的字音老师及时纠正，(老师不范读，学生自己读，读错后纠正，印象更深)第二遍，学生齐读，注意节奏，（老师给出划分的节奏，也可以让学生自己划分）第三遍，学生齐读，注意语速，（老师启发，宋代大理学家的名言“凡读书，须要读得字字响亮，不可误一字，不可少一字，不可倒一字，不可牵强暗记”，提醒大家注意语速，声调）请大家大声适当速度的朗读文章，不要辜负了这样的好文章。
三、译读课文：
1、同学们，下面在我们熟读课文的基础上，大家也做一次小老师，把自己会的讲给同组同学，不会的进行谈论交流。一会我们在班级展示成果，看看哪个小组完成最后。（给学生充分的时间，这篇文章很简单，相信学生可以独立完成。不要低估了学生的能力。同时这个环节的设立，是为后面文章中心做铺垫。能帮助学生更好理解教学相长。）
2、班级交流，教师指导。
重点字词：虽 嘉 肴 弗 食 旨 至道 善 是故 困 自反 自强 故 曰 相 长 兑 命 学 学 其 此 谓 乎
四、思维导图，理清脉络：
（教师提问，层层推进的引导学生把握这篇文章的结构脉络，并要求学生用脉络图的方式，画出结构，并进行讲解）问题
1、文章的中心句什么哪个句子？（学生写在练习纸上）问题
2、文章以“嘉肴”开篇，引出“至道”，那两者有怎样的联系？
问题
3、由两者的类比引出什么结论？ 问题
4、这个结论由进一步得出什么看法？然后自然得出中心？ 问题
5、问题得出后，可文章并没有结束，为什么还要引用《兌命》中的“学学半”这句话？
请同学把思维构图，根据刚才得问题，梳理并整理好，并放到实物展台，按照所画，给同学们讲解。（请几位学生到前面展示自己的成果，一个是为了给学生展示的机会，另外也是给其他同学一个引领）
五、资料助读，品读感悟：
资料：当学生子夏与孔子探求《卫风》中“巧笑倩兮，美目盼兮，素以为绚兮。”的含义，并且能体会到“礼”应该以忠信仁义为本的道理以后，孔子情不自禁的衷心称赞他道：子夏呀，是你启发了我啊！现在你可以与我研究诗经要义了啊。孔子以圣人之名望、先生之尊，他在与学生的交流中，却乐于享受“教学相长”的进取之乐。这是一种胸襟，这是一种境界。
1、刚才资料中最后一句话，一定引发大家的思考。结合资料和课文，大家说说你对教学相长的理解。（教师在学生回答基础上总结，古代这句话，多对老师来讲，老师在教学生过程中，遇到学生提出问题，老师也讲解不了，发现自己也存在问题，促进老师去更进一步去学习。转折，引导学生分析今天的意义。）
2、同学请仔细思考，今天教学相长，怎样理解呢？
3、（在上面两种结论下，追问）大家能不能想一想，教学相长，还有哪些情况适用呢，请同学回忆一下，老师开始时让大家在翻译课文时，大家要把自己会的讲给大家，大家发现了什么？
六、拓展延伸、微文写作：
从本文的学习中，你一定获得了一些启示，大家就用短文的方式，写出自己独特的理解和启示。并联系自己的生活、学习实际。
七、课堂小结：
文字简约，意蕴丰厚，这就是传统文化的魅力，希望同学们在以后的学习生活中，喜欢传统文化，要担当传承传统文化的重任，做民族文化的传承者。（教师赠语：博学慎思，明辨笃行，教学相长，长善救失。）
第二篇：重庆市第三十九中学七年级语文上册 20《虽有嘉肴》学案(无答案)(新版)新人教版
20《虽有嘉肴》
【学习目标】
1.能正确、流利朗读课文并最终背诵课文。理解、积累、识记常见的文言实词在文中的含义，翻译课文，用“意义”法划分句子节奏。
2.认识教与学的关系和“教学相长”的道理，体会本文行文简洁、类比恰切、说理深刻的写作特色，体会文言体裁——“记”的特点。
【课前探究】
1．读准下面这些字的音。嘉肴（）自强()兑命()学学半()教学相长（）．．．．．．．2．作品链接 《礼记》，又名《小戴礼记》，相传由西汉戴圣编纂，主要是记载和论述先秦的礼制、礼仪，解释仪礼，记录孔子和弟子等的问答，记述修身作人的准则等。这部九万字左右的著作内容广博，门类杂多，涉及到政治、法律、道德、哲学、历史、祭祀、文艺、日常生活、历法、地理等诸多方面，几乎包罗万象，集中体现了先秦儒家的政治、哲学和伦理思想，是研究先秦社会的重要资料。全书用记叙文形式写成，有的用短小的生动故事表明某一道理，有的气势磅礴、结构谨严，有的言简意赅、意味隽永，有的擅长心理描写和刻画，书中还收有大量富有哲理的格言、警句，精辟而深刻，具有较高的文学价值。3．积累下面的文言字词。
（1）虽有嘉肴（2）弗食 ．．（3）不知其旨也（4）不知其善也 ．．（5）然后能自强（6）虽有至道 ．．．（7）教学相长（8）是故学然后知不足 ．．．（9）教然后知困（10）然后能自反也 ．．．（11）然后能自强（12）学学半 ．．（13）其此之谓乎 ．4．翻译下列句子。
（1）虽有至道，弗学，不知其善也。
（2）是故学然后知不足，教然后知困。
（3）知不足，然后能自反；知困，然后能自强也。
（4）《兑命》曰：“学学半。”其此之谓乎？
【预习交流】小组相互检查课前探究内容
【互助提升】
（一）整体感知
1．朗读课文，读准字音，注意朗读节奏。
2.结合书下注释，疏通文意
3.本文运用了什么修辞手法？请举例说明。
4.找出出自本文的成语，并解释。
（二）深层探究
1.本文观点鲜明、说理透彻，请你结合短文内容说说作者的写作思路。
2．你从“虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也”悟出了什么道理？
3．本文还谈到了“教”与“学”的问题，请你找出作者的观点并简要解说。
4．学习只会使人知识越来越丰富，思想越来越充实，本文中却说“学然后知不足”，你如何理解？
【体验成功】 1.背诵课文
2.积累有关《礼记》中的名言名句。
3.从学习的角度，“教学相长”可以给我们怎样的启示？试结合学习经验，谈谈你的看法。
【快乐心得】
【中考写真】
1.下列没有语病，句意明确的一句是()(2分)A.***希望双方进一步加强交流与合作，为共同维护地区安全和打击跨国犯罪奠定良好的开端。
B.江苏全面调高了水和气主要污染物的排污费征收标准，成为全国率先大幅度调高排污费的试点省份。
C.亲近文学，阅读优秀的文学作品，是一个文明人提高修养、丰富情感、增长知识的极为重要的途径。
D.部队青年演员陈一方，在最近播出的电视连续剧《长征》中成功地塑造了女共产党员刘英的光辉事迹。
2.综合性学习。
飘过冬的天空，走过春的花园，趟过夏的河流，我们来到了秋的世界。请你参与“我和秋天有个约会”的综合性学习活动，完成以下任务。
(1)古往今来，多少文人墨客留下了多少吟咏秋天的诗文名句。试根据你的积累，写出一组立意相反的吟咏秋天的诗文名句，要求注明作者。
(2)班上决定为此次活动办一期黑板报，聘任你为主编，请你为黑板报拟写主题语，并设计两个栏目。主题语：
栏目设计：
(3)仔细寻找、捕捉你身边的秋天的踪迹，用优美的语言描述你所见之秋景，不少于50个字。
3.现代文阅读
春天是一点一点化开的（迟子建）(1)立春之时，北纬50度的地方，还是零下30度的严寒。
(2)早晨，迎接我的是一夜寒流和冷月，凝结在玻璃窗上的霜花。想必窗花也知道节气变化了吧，这天的霜花不似往日的，总是树的形态。立春的霜花团团簇簇的，很有点儿花园的气象，你能从中看出喇叭形的百合花来。不要以为这样的花儿，一定是银白色的，一旦太阳从山峦中升起来，印着霜花的玻璃窗，就像魔镜一样，散发出奇诡的光辉了。初开的太阳先是把一抹嫣红投给它，接着嫣红变成橘黄，霜花仿佛蜜浸透了，让人怀疑蜜蜂看上了这片霜花，把它们辛勤的酿造，撒向这里了。再后来，太阳升得高了，橘黄变成鹅黄，霜花的颜色就一层层地淡下去，浅下去，成了雪白了，它们离凋零的时辰也就不远，因为霜花的神经最怕阳光温暖的触角了。
(3)虽然季节的时针已指向春天。可在北方，霜花却还像与主子有了感情的家奴似的，赶也赶不走。什么时候打发了它们，大地才会复苏。四月初，屋顶的积雪开始消融，屋檐的白昼滴水了，霜花终于熬不住了，撒脚走了。它这一去也不是不回头，逢到寒夜，它又来了。不过来得不是轰轰烈烈的，而是闪闪烁烁地隐现在窗子的边缘，看上去像是一树枝叶稀疏的梅。四月底，屋顶的雪化净了，林间的积雪也逐渐消融的时候，霜花才彻底丢了魂儿。
(4)在大兴安岭，最早的春色出现在向阳山坡。嫩绿的草芽像绣花针一样顶破丰厚的腐殖土，要以它的妙手，给大地绣出生机时，背阴山坡往往还有残雪呢。这样的残雪，还妄想着做冬的巢穴。然而随着冰河炸裂，达子香花开了，背阴山坡也绿意盈盈了，残雪也就没脸再赖着了。山前山后，山左山右，是透着清香的树、烂漫的山花和飞起飞落的鸟儿。那蜿蜒在林间的一道道春水，被暖风吹拂得起了鱼苗似的波痕。投在水面的阳光，便也跟着起了波痕，好像阳光在水面打起蝴蝶结了。
(5)我爱这迟来的春天。因为这样的春天不是依节气而来的，它是靠着自身顽强的拼争，逐渐摆脱冰雪的桎梏，曲曲折折地接近温暖，苦熬出来的。也就是说，极北的春天是一点一点化开的。它从三月化到四月甚至五月，沉着果敢，心无旁骛，直到把冰与雪安葬到泥土的深处，然后让它们的精魂又化做自己根芽萌发的雨露。
(6)春天在一点一点化开的过程中，一天天羽翼丰满起来了。待它可以展翅高飞的时候，解冻后的大地，又怎能不做了春天的天空呢!1.第(2)段作者描写凝结在玻璃窗上的霜花时，着力描绘了阳光色彩的变化。试写出这一变化过程，并分析它的作用。(2分)
2.试说说本文和下列诗句中春天迟来的原因有什么不同?(2分)人家四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。(白居易《大林寺桃花》)
3.第(3)段主要运用了什么修辞方法?有什么表达效果?(2分)
4.阅读第(5)段，说说“我”喜欢迟来春天的原因。(2分)
5俗语说，“欲速则不达”。阅读第(6)段，说说其中蕴含着怎样的人生哲理?(2分)
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