趣味钓鱼第一课

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第一篇:趣味钓鱼第一课

教学课题

磁铁——趣味钓鱼(公开课)

教学目的:

1、让小朋友认识不同形状的磁铁:条形磁铁、蹄型磁铁、圆形磁铁。

2、通过游戏和实验让小朋友们体验磁铁的特性,培养幼儿的观察能力。

3、培养幼儿对科学小实验的兴趣,提高动手动脑的能力。

教学内容:

开场很重要,要让所有的小朋友注意力都集中到老师身上,一定要有激情,有感染力,让小朋友尽快记住你的名字。而且在教学过程中,少用第一人称,尽量说话的时候,多说:**老师,拉近和孩子的距离。作为幼儿园的老师最好起一个好记的名字,比如:多多老师、草莓老师最好每个名字有个来头,这样让孩子好记。

【打招呼】

老师:小朋友们好,我是疯狂博士家族里**老师(加一段名字的来由),现在**老师要大声的跟你们打招呼,“小朋友们好!”你们应该说什么呢? 小朋友们答:**老师好!

老师:声音太小了,再来一次!小朋友们好!小朋友们答:**老师好!

【迷你实验1】

老师:小朋友们,你们知道今天**老师是来做什么的吗? 小朋友们:。。。

可能有小朋友会说:来做实验的,来学科学知识的。教师要巧妙的引出下面的内容。(比如:小朋友说的没错,**老师还带了我的好朋友来跟你们一块学科学、做实验,好不好呀!)小朋友们:好!

老师:哎!我的好朋友呢?刚刚还在我的身后,怎么一会功夫就不见了?哦,它肯定躲在门外。它胆子太小,不好意思出来,需要小朋友们给它点掌声,请它出来!我数一、二、三一起鼓掌好吗?一、二、三…...(这里一定要控制好,不要让孩子乱,鼓掌也一定有要求,不要乱鼓掌,时间也要控制好,不宜太长)小朋友们掌声!引导孩子们注视着门外,方便拿出磁铁,藏在手后。

老师:谁在推我呀?(右手背在后面,故意做出被推的动作。)原来是你呀!小东西真是调皮,(说这句话的时候,右手伸出来,拿着条形磁铁,)你什么时候钻出来的。磁铁:(老师模仿磁铁说话,要变声音,磁铁的声音最好是像小朋友的声音,而且有点断断续续的,不要说的太流畅)我,我。。。我想和小朋友们一起玩,就出来了,小朋友们,好!老师:这就是我的好朋友,小朋友们你们见过它吗? 小朋友们:。。。(可能有知道的,有不知道的,老师要灵活处理孩子的回答。如果有小朋友说:吸铁石,磁铁可以回答:我的小名叫吸铁石,科学上的名字叫磁铁。)老师:我的好朋友——磁铁。你看看它长的像什么呀? 小朋友们:像一根棒子、像……

老师:它的形状是长条形的,也叫条形磁铁。(老师说话时,可以再处理的细腻些。)

磁铁:**老师,听说今天有很多小朋友和我玩,我把我的兄弟们都带来了。小朋友们你们欢迎它们吗? 老师:那他们在哪儿呢?请他们出来吧!磁铁:它们,早就躲在——你的兜里了!老师:(装作很疑惑的去兜里找,可以假装在第一兜里,没找到,再找第二个兜)原来你们在这儿呀!磁铁:(这两个磁铁可以装做很调皮)小朋友们好!小朋友们好!老师:你们别吵了,一个个介绍吧!

磁铁:我先来,我先来,小朋友们看我有个圆圆的肚子,我是圆形磁铁!磁铁:到我了,我的两个脚就像马的蹄子一样,我是蹄型磁铁!(这两段介绍老师还可以再发挥)

老师:今天真实热闹,我们来了这么多小朋友,还有磁铁家族。你们都记住磁铁家族的小兄弟们了吗?(可以让孩子们说一说,复习磁铁的名字。这时,可以让小朋友们打开实验箱,拿出趣味钓鱼套件)以下巩固知识的方式人选一种: ①做个游戏:看谁找磁铁最快!

拿出三种磁铁,放在桌子上,我喊到哪个磁铁的名字,你们就拿起那个磁铁,看谁找得最快!游戏不宜太长(一两分钟足以。)②或者参考书籍,贴上贴画。以上两个方案选一个。

【迷你实验2】

老师:玩累了,该歇歇了,磁铁兄弟们你们今天干什么来了? 磁铁:和小朋友们一起玩,让小朋友们看看我们的本事!老师:就你们这小小的个子,能有什么本事,我才不信呢? 磁铁:我是大力士,我可以吸铁!老师:真的?小朋友们你们信吗?

磁铁:我们还有很多兄弟姐妹,可以让小朋友们都试试。

老师:小朋友们,你们可以请出蹄型磁铁,还有曲别针、花片、螺母、玻璃球、硬币。看看,磁铁能吸引谁呢?实验完了,举手告诉**老师。小朋友们:曲别针、螺母。

(这个环节最好带着孩子认识一下曲别针、花片、螺母、玻璃球、硬币,这些物体,以提问的方式问,有不认识的再告诉孩子。)

老师:它们都是什么做的呢? 小朋友们:铁、钢。

老师:看来磁铁真是大力士,可以吸引钢质、铁质的物体。参考书籍,贴上贴画。这个环节的实验比较简单,孩子基本能够独立完成,老师要做正确的引导,要巡视课堂,关注每一个孩子的情况,看他们的操作对不对,或者有的孩子光玩去了,没有在做实验。孩子有做得不对的,要提醒,做得对的要多说:“你真棒!”“做得真好!”或者给予鼓励的眼神、动作(方式越多越好)。而且在这个环节,走下课堂,接触孩子,拉近距离,给予鼓励最好。

【我们一起做一做】

老师:那你还有什么本事呢? 磁铁:我们还会钓鱼呢?

老师:我不信,小朋友们,你们信吗?

磁铁:先把我做成钓鱼杆,试试,我就行了!

老师带着小朋友们做。试一试,钓不起来!小朋友们会说钓不起来。老师:你看,我说你不行吧!小朋友们你们有办法帮帮它?

让小朋友们想想,说说。可能有小朋友想出来,老师也可以引导(如:鱼是纸做的,我没有办法,要是铁做的就好了,哎,我们加一块铁不就好了吗?)。希望小朋友们能想出来。磁铁:要请另外一个朋友帮忙,才行!老师:谁呀!

磁铁:曲别针,快出来呀!

老师:把曲别针插在鱼的鼻子上,就可以和磁铁,一起玩钓鱼游戏了!

老师:我们还有一条白色的鱼,你们可以回家后,涂上喜欢的颜色。再做一条鱼,这样就可以和爸爸妈妈一起玩了!

这个环节是需要孩子动手做的,相对之前的实验,会有一定难度,孩子在系绳子和插曲别针上,会困难,讲解制作的时候要慢一点,细一点。不要很快就讲过了,这样,如果有家长或者教育工作者一听就知道,没有考虑到孩子的实际情况。

【总结】

组织小朋友们回顾学习的内容。让小朋友们一起说(要活泼,不要生硬)

老师:小朋友们,你们今天和磁铁家族的兄弟们玩的开心吗?磁铁兄弟们刚才悄悄的跟**老师说:“只要小朋友们都能记得它们,也知道它们的本领,你们就可以把它们带回家去玩。” 让小朋友们试试,一起玩钓鱼游戏吧!让小朋友们玩一会儿!把学习的知识复习一遍。

小朋友们:你们回答的太棒了,可以把磁铁兄弟带回家去玩,你们今天玩的开心吗? 老师:我们的课上还有很多好玩的小朋友哦!你们想和**老师一起学科学吗? 小朋友们:想!老师:好,希望我们的小朋友们都能来参加疯狂博士科学课。今天就到这里,小朋友们再见!

实验过程中要注意:

1、要求小朋友们,不要把所有的用品都倒在桌上,用什么拿什么,养成好习惯。

2、强调磁铁不要掉到地上,会摔坏的。

3、所有的实验器材都不能吃。课堂小记

本课在玩的过程中让孩子认识几种不同形状的磁铁,以及磁铁的特性。课程内容比较简单,难度是让老师营造一种玩乐的氛围,而不是让孩子去死记一些科学名词,概念。

当然课堂虽然活泼,也要有一些要求一定要强调。比如:在课程讲授当中,要注意强调安全、课堂次序、实验要求、养成良好的习惯、多鼓励做得好的孩子。

每个实验结束以后,要带着孩子把实验器材归类。每个细小的环节老师都要想到、照顾到,否则就会乱。

第二篇:趣味钓鱼游客须知 - 翻译

趣味钓鱼游客须知

一、凡须钓鱼者必须先付30元押金,开票后领取钓鱼钩与水桶,并看好时间。二、一人配备一杆一桶,押金30元。时间自己掌握,每分钟1.00元,多退少补。

三、1.2米以下儿童,必须由成人带领,注意安全。

四、结束后,凭票立即到开票处结账。

五、文明钓鱼,不得使用其它渔具捞鱼。

六、严禁攀爬假山。

七、以上须知望各位游客自觉遵守,避免带来不必要的损失。

八、贵重物品请妥善保存。

第三篇:1 趣味英语第一课---数字

趣味英语第一课

学数字

教学内容:数字0—50的单词。

个人游戏:

1.找邻居

教师让全班学生依次报数,然后用汉语说一个数,如“三十六”则三十六号学生应立即起来并用英语报数“thirty-six”,然后前面一号(35号)和后面一号(37号)就要相继站起来,用英语说“thirty-five”和“thirty-seven”。这个游戏也可以分组竞赛,教师可将学生按左右分成两组,一组报单数,另一组报双数,在教师说一个数(如“二十七”)后,某一组中的27号学生应首先站起来用英语说“twenty-seven”另一组中其后面一号(28号)的学生要紧接着站起来,用英语说“twenty-eight”,不能迅速站起来或是说错了的要扣分,最后扣分最少的组为优胜。

分组游戏:

1.报电话号码对抗赛

这个游戏的玩法是:将全班分成若干个小组,对抗赛在两个小组中进行,参赛的每个学生都要准备一张纸,上面写一个六位数的电话号码,在教师宣布游戏开始后,第一组的第一名学生立即出示他手中的号码,第二组的第一名学生应立即用英文将这个号码说出来,然后该学生出示手中的号码,第一组的第二名学生应立即将这个号码说出来,说错或不能迅速说出的记负分,最后哪组扣发最少为优胜。

2.加减运算对抗赛

将全班分成若干个小组,对抗赛在两个小组中进行,在教师宣布游戏开始后,第一组的第一名学生立即出一道加减题,如:Three and four.等,第二组的第一名学生应立即用英文将答案说出来,如:seven,three等,然后,该学生出另一道题,由第一组的第二名学生回答,答错或不能迅速答出的记负分,最后哪组扣分最少优胜。

3.拍七

将全班按纵行分成若干组,每组派一至二人到前面围成一圈,教师任意指定一个学生开始说one,然后依次让第二个two说,第三个说three…说到seven,seventeen…或七的倍数(如fourteen,twenty-one等)时,就不报数而用拍手代替,该拍手时报了数,或者报错了数字,就被罚下去。游戏重新开始,直到剩下最后两个人,给这两个组记10分。做这个游戏,还可以与记单词结合起,可以在该拍手时说一个刚学过的比较难记的单词,如language等,说错了要被罚下去,并换一个单词重新开始游戏,这样不仅可以帮助学生读英语单词,还可以复习单词,这个游戏除了可以分组竞赛外,还可以在全班进行。

第四篇:快乐钓鱼

7月30日星期六晴

快 乐 钓 鱼

昨天我刚回了海口,今天就去找我的好朋友蒲钰清玩。

上午九点多,蒲钰清的妈妈来接我,我上了车,又看见了一个跟我差不多大的小女孩,阿姨告诉我,她叫华晓月,是蒲钰清的朋友,她也来找蒲钰清玩。

今天,我们要去钓鱼,因为这是我第一次钓鱼,所以我非常开心。不一会就到了。我们下了车,来到了湖边,湖边都有着一个亭子,我们随便到了一个亭子下,准备钓鱼的物品。开始钓鱼了,只见蒲钰清的爸爸拿起一个鱼饵,钩在鱼钩上,然后拽住鱼线往里轻轻一拉,接着再弹出去这样就好了,最后就等着小鱼们上钩了。不一会儿,鱼就上钩了。蒲钰清的爸爸使劲地把鱼杆拉上来,接着再把鱼线拉上来,我们再一看,呀!是一条大鱼。然后,蒲钰清来钓鱼。一会儿又有一只鱼上钩了,真没想到蒲钰清的钓鱼技术那么厉害,但是,就是不会把鱼收上来。不一会儿就由我来钓鱼了。我拿起鱼杆,把鱼饵钩到钩子上,拽住鱼线往里轻轻一拉,接着再弹出去。我等了一会儿,鱼还没有上钩,于是我又等了一会儿,结果还是没上钩,我等不及了,于是我把鱼杆和鱼线收回来,再一看,原来是鱼饵早就被吃完了。于是我再试一次.试了好几次,都是没成功,只钓到了一条小鱼,真是让人失望。

通过这次钓鱼让我懂得了一个道理:不管做什么事都要有耐心,有耐心的人就会成功。

第五篇:钓鱼比赛规则

根据报名参加人数,分成甲乙丙丁四组,以组为单位进行比赛。每组选出组长一名,负责给自己的小组命名,组织小组成员按时参加比赛,将所在小组比赛期间钓的鱼提交给负责人称重,协调比赛过程中发生的其他事件。

负责人:记录各参赛组在比赛时间内所钓鱼重量,如累计重量达到10公斤,则记录钓鱼时间。

比赛时间:10:00 — 11:30

第一阶段:10:00 — 10:45

甲组VS乙组

第二阶段:10:45 — 11:30

丙组VS乙组

比赛规则:在比赛时间内,参赛组所钓鱼重量累积先达到10公斤者胜出,如比赛时间到,两组钓鱼重量均为达到10公斤,则以所钓鱼重量较多者为胜。

第一阶段胜出者与第二阶段胜出者根据负责人记录数据,采取上述规则判断胜负,不再进行钓鱼比赛。

奖品:各参赛组钓上来的鱼,部分提供公司员工午餐使用,其余部分制作成腌鱼平均发放给优胜组各成员。

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