趣味钓鱼第一课

第一篇：趣味钓鱼第一课

教学课题

磁铁——趣味钓鱼（公开课）

教学目的：

1、让小朋友认识不同形状的磁铁：条形磁铁、蹄型磁铁、圆形磁铁。

2、通过游戏和实验让小朋友们体验磁铁的特性，培养幼儿的观察能力。

3、培养幼儿对科学小实验的兴趣，提高动手动脑的能力。

教学内容：

开场很重要，要让所有的小朋友注意力都集中到老师身上，一定要有激情，有感染力，让小朋友尽快记住你的名字。而且在教学过程中，少用第一人称，尽量说话的时候，多说：**老师，拉近和孩子的距离。作为幼儿园的老师最好起一个好记的名字，比如：多多老师、草莓老师最好每个名字有个来头，这样让孩子好记。

【打招呼】

老师：小朋友们好，我是疯狂博士家族里**老师（加一段名字的来由），现在**老师要大声的跟你们打招呼，“小朋友们好！”你们应该说什么呢？ 小朋友们答：**老师好！

老师：声音太小了，再来一次！小朋友们好！小朋友们答：**老师好！

【迷你实验1】

老师：小朋友们，你们知道今天**老师是来做什么的吗？ 小朋友们：。。。

可能有小朋友会说：来做实验的，来学科学知识的。教师要巧妙的引出下面的内容。（比如：小朋友说的没错，**老师还带了我的好朋友来跟你们一块学科学、做实验，好不好呀！）小朋友们：好！

老师：哎！我的好朋友呢？刚刚还在我的身后，怎么一会功夫就不见了？哦，它肯定躲在门外。它胆子太小，不好意思出来，需要小朋友们给它点掌声，请它出来！我数一、二、三一起鼓掌好吗？一、二、三…...（这里一定要控制好，不要让孩子乱，鼓掌也一定有要求，不要乱鼓掌，时间也要控制好，不宜太长）小朋友们掌声！引导孩子们注视着门外，方便拿出磁铁，藏在手后。

老师：谁在推我呀?（右手背在后面，故意做出被推的动作。)原来是你呀！小东西真是调皮，（说这句话的时候，右手伸出来，拿着条形磁铁，）你什么时候钻出来的。磁铁：（老师模仿磁铁说话，要变声音，磁铁的声音最好是像小朋友的声音，而且有点断断续续的，不要说的太流畅）我，我。。。我想和小朋友们一起玩，就出来了，小朋友们，好！老师：这就是我的好朋友，小朋友们你们见过它吗？ 小朋友们：。。。（可能有知道的，有不知道的，老师要灵活处理孩子的回答。如果有小朋友说：吸铁石，磁铁可以回答：我的小名叫吸铁石，科学上的名字叫磁铁。）老师：我的好朋友——磁铁。你看看它长的像什么呀？ 小朋友们：像一根棒子、像……

老师：它的形状是长条形的，也叫条形磁铁。（老师说话时，可以再处理的细腻些。）

磁铁：**老师，听说今天有很多小朋友和我玩，我把我的兄弟们都带来了。小朋友们你们欢迎它们吗？ 老师：那他们在哪儿呢？请他们出来吧！磁铁：它们，早就躲在——你的兜里了！老师：（装作很疑惑的去兜里找，可以假装在第一兜里，没找到，再找第二个兜）原来你们在这儿呀！磁铁：（这两个磁铁可以装做很调皮）小朋友们好！小朋友们好！老师：你们别吵了，一个个介绍吧！

磁铁：我先来，我先来，小朋友们看我有个圆圆的肚子，我是圆形磁铁！磁铁：到我了，我的两个脚就像马的蹄子一样，我是蹄型磁铁！（这两段介绍老师还可以再发挥）

老师：今天真实热闹，我们来了这么多小朋友，还有磁铁家族。你们都记住磁铁家族的小兄弟们了吗？（可以让孩子们说一说，复习磁铁的名字。这时，可以让小朋友们打开实验箱，拿出趣味钓鱼套件）以下巩固知识的方式人选一种： ①做个游戏：看谁找磁铁最快！

拿出三种磁铁，放在桌子上，我喊到哪个磁铁的名字，你们就拿起那个磁铁，看谁找得最快！游戏不宜太长（一两分钟足以。）②或者参考书籍，贴上贴画。以上两个方案选一个。

【迷你实验2】

老师：玩累了，该歇歇了，磁铁兄弟们你们今天干什么来了？ 磁铁：和小朋友们一起玩，让小朋友们看看我们的本事！老师：就你们这小小的个子，能有什么本事，我才不信呢？ 磁铁：我是大力士，我可以吸铁！老师：真的？小朋友们你们信吗？

磁铁：我们还有很多兄弟姐妹，可以让小朋友们都试试。

老师：小朋友们，你们可以请出蹄型磁铁，还有曲别针、花片、螺母、玻璃球、硬币。看看，磁铁能吸引谁呢？实验完了，举手告诉**老师。小朋友们：曲别针、螺母。

（这个环节最好带着孩子认识一下曲别针、花片、螺母、玻璃球、硬币，这些物体，以提问的方式问，有不认识的再告诉孩子。）

老师：它们都是什么做的呢？ 小朋友们：铁、钢。

老师：看来磁铁真是大力士，可以吸引钢质、铁质的物体。参考书籍，贴上贴画。这个环节的实验比较简单，孩子基本能够独立完成，老师要做正确的引导，要巡视课堂，关注每一个孩子的情况，看他们的操作对不对，或者有的孩子光玩去了，没有在做实验。孩子有做得不对的，要提醒，做得对的要多说：“你真棒！”“做得真好！”或者给予鼓励的眼神、动作（方式越多越好）。而且在这个环节，走下课堂，接触孩子，拉近距离，给予鼓励最好。

【我们一起做一做】

老师：那你还有什么本事呢？ 磁铁：我们还会钓鱼呢？

老师：我不信，小朋友们，你们信吗？

磁铁：先把我做成钓鱼杆，试试，我就行了！

老师带着小朋友们做。试一试，钓不起来！小朋友们会说钓不起来。老师：你看，我说你不行吧！小朋友们你们有办法帮帮它？

让小朋友们想想，说说。可能有小朋友想出来，老师也可以引导（如：鱼是纸做的，我没有办法，要是铁做的就好了，哎，我们加一块铁不就好了吗？）。希望小朋友们能想出来。磁铁：要请另外一个朋友帮忙，才行！老师：谁呀！

磁铁：曲别针，快出来呀！

老师：把曲别针插在鱼的鼻子上，就可以和磁铁，一起玩钓鱼游戏了！

老师：我们还有一条白色的鱼，你们可以回家后，涂上喜欢的颜色。再做一条鱼，这样就可以和爸爸妈妈一起玩了！

这个环节是需要孩子动手做的，相对之前的实验，会有一定难度，孩子在系绳子和插曲别针上，会困难，讲解制作的时候要慢一点，细一点。不要很快就讲过了，这样，如果有家长或者教育工作者一听就知道，没有考虑到孩子的实际情况。

【总结】

组织小朋友们回顾学习的内容。让小朋友们一起说（要活泼，不要生硬）

老师：小朋友们，你们今天和磁铁家族的兄弟们玩的开心吗？磁铁兄弟们刚才悄悄的跟**老师说：“只要小朋友们都能记得它们，也知道它们的本领，你们就可以把它们带回家去玩。” 让小朋友们试试，一起玩钓鱼游戏吧！让小朋友们玩一会儿！把学习的知识复习一遍。

小朋友们：你们回答的太棒了，可以把磁铁兄弟带回家去玩，你们今天玩的开心吗？ 老师：我们的课上还有很多好玩的小朋友哦！你们想和**老师一起学科学吗？ 小朋友们：想!老师：好，希望我们的小朋友们都能来参加疯狂博士科学课。今天就到这里，小朋友们再见！

实验过程中要注意：

1、要求小朋友们，不要把所有的用品都倒在桌上，用什么拿什么，养成好习惯。

2、强调磁铁不要掉到地上，会摔坏的。

3、所有的实验器材都不能吃。课堂小记

本课在玩的过程中让孩子认识几种不同形状的磁铁，以及磁铁的特性。课程内容比较简单，难度是让老师营造一种玩乐的氛围，而不是让孩子去死记一些科学名词，概念。

当然课堂虽然活泼，也要有一些要求一定要强调。比如：在课程讲授当中，要注意强调安全、课堂次序、实验要求、养成良好的习惯、多鼓励做得好的孩子。

每个实验结束以后，要带着孩子把实验器材归类。每个细小的环节老师都要想到、照顾到，否则就会乱。

第二篇：趣味钓鱼游客须知 - 翻译

趣味钓鱼游客须知

一、凡须钓鱼者必须先付30元押金，开票后领取钓鱼钩与水桶，并看好时间。二、一人配备一杆一桶，押金30元。时间自己掌握，每分钟1.00元，多退少补。

三、1.2米以下儿童，必须由成人带领，注意安全。

四、结束后，凭票立即到开票处结账。

五、文明钓鱼，不得使用其它渔具捞鱼。

六、严禁攀爬假山。

七、以上须知望各位游客自觉遵守，避免带来不必要的损失。

八、贵重物品请妥善保存。

第三篇：1 趣味英语第一课---数字

趣味英语第一课

学数字

教学内容：数字0—50的单词。

个人游戏：

1.找邻居

教师让全班学生依次报数，然后用汉语说一个数，如“三十六”则三十六号学生应立即起来并用英语报数“thirty-six”，然后前面一号(35号)和后面一号(37号)就要相继站起来，用英语说“thirty-five”和“thirty-seven”。这个游戏也可以分组竞赛，教师可将学生按左右分成两组，一组报单数，另一组报双数，在教师说一个数(如“二十七”)后，某一组中的27号学生应首先站起来用英语说“twenty-seven”另一组中其后面一号(28号)的学生要紧接着站起来，用英语说“twenty-eight”，不能迅速站起来或是说错了的要扣分，最后扣分最少的组为优胜。

分组游戏：

1.报电话号码对抗赛

这个游戏的玩法是：将全班分成若干个小组，对抗赛在两个小组中进行，参赛的每个学生都要准备一张纸，上面写一个六位数的电话号码，在教师宣布游戏开始后，第一组的第一名学生立即出示他手中的号码，第二组的第一名学生应立即用英文将这个号码说出来，然后该学生出示手中的号码，第一组的第二名学生应立即将这个号码说出来，说错或不能迅速说出的记负分，最后哪组扣发最少为优胜。

2.加减运算对抗赛

将全班分成若干个小组，对抗赛在两个小组中进行，在教师宣布游戏开始后，第一组的第一名学生立即出一道加减题，如：Three and four.等，第二组的第一名学生应立即用英文将答案说出来，如：seven,three等，然后，该学生出另一道题，由第一组的第二名学生回答，答错或不能迅速答出的记负分，最后哪组扣分最少优胜。

3.拍七

将全班按纵行分成若干组，每组派一至二人到前面围成一圈，教师任意指定一个学生开始说one，然后依次让第二个two说，第三个说three…说到seven,seventeen…或七的倍数(如fourteen,twenty-one等)时，就不报数而用拍手代替，该拍手时报了数，或者报错了数字，就被罚下去。游戏重新开始，直到剩下最后两个人，给这两个组记10分。做这个游戏，还可以与记单词结合起，可以在该拍手时说一个刚学过的比较难记的单词，如language等，说错了要被罚下去，并换一个单词重新开始游戏，这样不仅可以帮助学生读英语单词，还可以复习单词，这个游戏除了可以分组竞赛外，还可以在全班进行。

第四篇：快乐钓鱼

7月30日星期六晴

快 乐 钓 鱼

昨天我刚回了海口，今天就去找我的好朋友蒲钰清玩。

上午九点多，蒲钰清的妈妈来接我，我上了车，又看见了一个跟我差不多大的小女孩，阿姨告诉我，她叫华晓月，是蒲钰清的朋友，她也来找蒲钰清玩。

今天，我们要去钓鱼，因为这是我第一次钓鱼，所以我非常开心。不一会就到了。我们下了车，来到了湖边，湖边都有着一个亭子，我们随便到了一个亭子下，准备钓鱼的物品。开始钓鱼了，只见蒲钰清的爸爸拿起一个鱼饵，钩在鱼钩上，然后拽住鱼线往里轻轻一拉，接着再弹出去这样就好了，最后就等着小鱼们上钩了。不一会儿，鱼就上钩了。蒲钰清的爸爸使劲地把鱼杆拉上来，接着再把鱼线拉上来，我们再一看，呀！是一条大鱼。然后，蒲钰清来钓鱼。一会儿又有一只鱼上钩了，真没想到蒲钰清的钓鱼技术那么厉害，但是，就是不会把鱼收上来。不一会儿就由我来钓鱼了。我拿起鱼杆，把鱼饵钩到钩子上，拽住鱼线往里轻轻一拉，接着再弹出去。我等了一会儿，鱼还没有上钩，于是我又等了一会儿，结果还是没上钩，我等不及了，于是我把鱼杆和鱼线收回来，再一看，原来是鱼饵早就被吃完了。于是我再试一次.试了好几次，都是没成功，只钓到了一条小鱼，真是让人失望。

通过这次钓鱼让我懂得了一个道理：不管做什么事都要有耐心，有耐心的人就会成功。

第五篇：钓鱼比赛规则

根据报名参加人数，分成甲乙丙丁四组，以组为单位进行比赛。每组选出组长一名，负责给自己的小组命名，组织小组成员按时参加比赛，将所在小组比赛期间钓的鱼提交给负责人称重，协调比赛过程中发生的其他事件。

负责人：记录各参赛组在比赛时间内所钓鱼重量，如累计重量达到10公斤，则记录钓鱼时间。

比赛时间：10：00 — 11：30

第一阶段：10：00 — 10：45

甲组VS乙组

第二阶段：10：45 — 11：30

丙组VS乙组

比赛规则：在比赛时间内，参赛组所钓鱼重量累积先达到10公斤者胜出，如比赛时间到，两组钓鱼重量均为达到10公斤，则以所钓鱼重量较多者为胜。

第一阶段胜出者与第二阶段胜出者根据负责人记录数据，采取上述规则判断胜负，不再进行钓鱼比赛。

奖品：各参赛组钓上来的鱼，部分提供公司员工午餐使用，其余部分制作成腌鱼平均发放给优胜组各成员。